很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇一
今天上午,我買了一本書,名字叫《100個奇才的成長故事》,雖然只看了一小部分,可卻感悟很深。
這里面,可謂都是名人,孟子、司馬光……他們都有一種“不做則已,要做就做到最好”的精神。因為他們勤奮學習,還有最出人意料的天賦和好學,所以有了好的學業。給我印象最深的就屬岳飛了。
岳飛在出生不久,黃河突然決口,洪水淹沒了岳飛的家,岳母抱著岳飛跳進大缸,被王員外救了上來。
因為家里窮,買不起筆和紙,便用細沙當紙,樹枝當筆。岳飛很愛祖國,當他去打仗時,岳母還特別在岳飛背上刺了四個字:精忠報國!
多么有志氣的人呀!再比比我們,我們就如溫室的花朵,一點點兒的小雨就會把我們打的抬不起頭,只想著哭泣,而不是趕快找回自己,去更加努力。
我們受到了一點挫折就會抱怨上帝,也許,你被上帝開了一個小小的玩笑,但也要堅強。
我明白了:你一定要克服成長道路上面臨的困難,微笑面對人生。
名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇二
《名人傳》是羅馬最偉大的傳記作家。羅蘭以一個天生的戰士的精神和信念探索精神和藝術的情感。音樂上,神秘而敏感地描述了最偉大的音樂家——《貝多芬傳》,最偉大的雕塑家——《米開朗基羅傳》,最偉大的作家——《托爾斯泰傳》。所以閱讀的深度和廣度是顯著的。
看完《名人傳》,我特別感動貝多芬完全失聰時的貧窮、殘疾、孤獨和痛苦,他創作了這么優美的交響曲,給人帶來了歡樂。
看完《名人傳》,我特別感動米開朗基羅對工作的投入:有好幾個月,他仰著頭畫教堂的拱頂,眼睛都碎了,連字都看不清楚;為了建造朱利葉斯二世的陵墓,他三年沒有休息。他從刑臺上摔了下來,腿受了重傷,還在專心致志地創作。
看完《名人傳》,我特別被托爾斯泰深邃的思想和博愛的精神所感動。他把財產分給窮人,他愛孩子辦學校……我知道愛是力量的基礎!愛是生存的理由!愛是托爾斯泰代表作《戰爭與和平》的精髓!
名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇三
今天我讀了名人傳這本書,這本傳記主要記述了貝多芬;托爾斯泰;米開朗基羅這三位偉大的人物苦難的一生,同時也頌贊了他們頑強拼搏的意志和堅韌不拔的性格。
這本書中的三個人雖然一個是音樂家;一個是畫家;一個是作家。但是他們在各自不同的工作中,都是偉大的探險家,都取得了偉大的成就。雖然,在成功的旅途中,他們的道路并不平坦:貝多芬遺囑之中的“孤獨,孤獨,孤獨”體現出了他悲慘的遭遇,米開朗基羅晚年遭受病痛的折磨,托爾斯泰因堅持真理受到了莫名其妙的誹謗。但是,他們有一個共同之處:逆境之中永不放棄,不因一時的悲苦而消極沉淪。這也是爸爸經常說到的。
讀完了這本書,我領悟到了它獨特的魅力,書中的三位主人公悲慘的遭遇仿佛近在眼前,我不知道羅曼羅蘭是怎么寫出來的,這么優美的詞句,真心佩服呀!!!!!
冰心有一首詩說過:
成功的花
人們只驚羨她現時的明艷
然而當初她的芽兒
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
是呀!要想成功,就只能奮斗。羅曼羅蘭的作品,其實告訴了我們一個道理:“越是悲慘的命運和痛苦的遭遇,越能磨煉人的意志。”當我們遇到困難時,就應該想起這本書中的三位主人公,像他們一樣戰勝困難,努力前進。
名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇四
金色的九月,慵懶的陽光透過窗戶照進來,照耀著一本墨香的書——《名人傳》。《名人傳》對我來說是一個很大的啟發,尤其是《貝多芬傳》對我來說相當受歡迎。
貝多芬一生經歷了許多痛苦:愛情的幻滅,貧窮,對一個音樂家的致命打擊,——耳聾。然而,在精神上,貝多芬依然堅強不屈,最終在歡樂的凱歌中完成了《第九交響曲》。《第九交響曲》在維也納首映時,觀眾沉醉其中,不少人落淚,演出結束時掌聲雷動。當他轉向觀眾時,觀眾突然站起來,揮舞著帽子。貝多芬的一生可以說是波折重重,但貝多芬終于成功了。
貝多芬的成功故事可能告訴我們,也可能告訴我們,只要有野心和目標,目標是可以實現的。自古以來,對社會做出貢獻的名人都設定了在年輕時為之奮斗一生的目標。16歲那年,我寫了一個人立志要出國,發誓不學成名就不回國。當周恩來12歲時,他發誓要為中國的崛起而學習。無論什么樣的環境,我們都不應該放棄我們的目標。我們身邊缺少的是這種決心,這種不達目的誓不罷休的精神。
一位老人正在挖水,但他找不到。為什么?其實并不是沒有水,而是他沒有全心全意挖井到底的決心。也許只要他再挖一次,就能看到水,但是他選擇了挖別的地方,所以他再挖地方也是徒勞。
要更漂亮,沒有不可打破的規則。
音樂應該使人的精神產生火花。
音樂是一種智慧,任何哲學。必須擺脫其他人掙扎其中的苦難。
貝多芬的音樂可以讓人擺脫痛苦,可以讓人思想擦出火花。
一個貧困、殘廢、孤獨、痛苦造就的不幸的人,一個世界不給他以歡樂的人,竟創造了歡樂帶給人間!正像他那一句豪言壯語所說的一樣,他以自己的苦難在鑄造歡樂。
貝多芬的精神必將永駐人間,年輕的朋友們,人生的價值是由自己創造的,要想讓生命迸出火花,沒有任何捷徑,也不必乞靈于神靈,可以視為神示的,只有一句話,那就是貝多芬所說的:人啊!靠你自己吧!
名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇五
羅曼羅蘭在傳記中不但揭示了貝多芬、米開朗琪羅、列夫托爾斯泰具有最普遍的重要特征的藝術活動,而且揭示了他們每個人的個性,以及充滿各種痛苦奮斗和勝利的天才的生活道路。
我深刻感受到讀《名人傳》正隨著羅曼羅蘭的妙筆,走進他們的內心世界,傾聽他們的心聲,感受他們的痛苦與孤獨,從而提高我們自身的修養。
不經過戰斗的舍棄是虛偽的,不經劫難磨練的超脫是輕佻的,逃避現實的明哲保身是悲切的;中庸、茍且、小智、小惠,是我們的致命傷。
從中我明白了:真正為人決不能是一個自我滿足、飽食終日、充分享樂的人,他們的生活總是與全人類的命運、前途緊密關聯著,這就使得他們的痛苦變得不可回避了。而這些先覺者的痛苦往往不為大眾所理解,所以他們又都是孤獨者。
《米開朗琪羅》集中表現在天才與意志之間的矛盾,米開朗琪羅的一生便成了這種“天才”的工具和犧牲品。他經常夜以繼日、廢寢忘食的工作,中日忙于繪畫、雕塑、建筑。他把自己完完全全奉獻給了藝術,顧不上戀愛更顧不上結婚,最后在衰老中慢慢死去。
米開朗琪羅一生創作了許多出色的雕刻和繪畫作品,是文藝復興時期最偉大的藝術家之一。但是,他面對自己的成就并沒有感到驕傲與自豪,除了充分發揮自己的才能和精力之外,他別無所求。它是藝術領域內的強有力的征服者,但正因如此,他才感到空虛甚至失望。這是所謂的征服者的鬧劇。但這體現著天才是一種不以本人意志為轉移的強大的神秘的力量。
《托爾斯泰轉》格調則比較低沉,更像是一首安魂曲,一首哀歌,一首送葬曲。其中,羅曼羅蘭更為清楚的暗示出他寫名人傳的更為深層的蘊意:“偉人既是偉大的孤獨者,同時幼童人民群眾保持著內心深處的精神聯系。托爾斯泰反對社會的邪惡,同藝術家對人身上的道德、精神、創造力量的極大信任結合起來,正是由于他對人身上的愛,他深入到生活的各個角落。”人民反對壓迫著的怒潮日益高漲,這對托爾斯泰產生了影響,養成了他對社會的批判態度。而且大師習慣生活在遠離城市的地方,生活在農民之間,她敏感的領悟到了人民的思維和語言的美妙之處,他的語言描寫手法以及許多靈感都歸于人民。
讀完名人傳,令我感慨萬分,我們生活在這樣一個幸福年代,更應該好好學習,珍惜時間,等待為國家報效的時候。
名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇六
“旋律伴隨故事響起,揭開你不平凡的傳記……在萊茵河畔貝多芬的悲傷在徜徉,遺留在波恩城的淚光,維也納,推開窗風景卻如此委婉,在破舊琴房,彈唱出貝多芬的悲傷”一首《貝多芬的悲傷》將貝多芬的坎坷的一生彈奏的催人淚下。
在維也納這個音樂之都,留下了許多貝多芬的名曲,卻同樣留著傷痛。《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》、《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》,這些作品無不享譽世界。從貝多芬手下流轉出的音樂,有憂傷的,是懷念親人,是事業不成;有激昂的,是鼓舞人的斗志,是抒發內心的抱負。
當耳朵漸漸失聰,當愛情紛紛遠離,肉體的精神的,夾擊著,刺激著,或許貝多芬有那么一時間的撕心裂肺,因為他面對的是再也聽不見鳥叫蟲鳴,面對的是與人的交流障礙,面對的是摯愛的離去,面對的是孤獨終老……可盡管這樣卻依舊阻止不了貝多芬不朽的傳奇。他把情感投入到音樂中去,用心靈,用音樂寫出自己的心聲。這就是我們聽不舊的古典歌曲。
在小屋的生活,過著貧苦的生活,衣不暖,吃不飽,在艱難中尋找斗志,貝多芬就是在這樣的環境下用自己的生命書寫出輝煌的音樂史,在樂壇上永遠的留下了自己的大名,永遠活在了后輩的心中,名垂青史。
相比之下,我們的條件比當時的貝多芬強多了,所以一切皆有可能,讓我們在槍開響后,向著自己的終點、夢想,竭盡一切可能,奮力拼搏。
名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇七
榜樣是無比強大的力量源泉。我雖然沒有看過托爾斯泰的代表作《戰爭與和平》,但我看過他寫的‘童話和寓言’,我聽爺爺講過,他是俄國最偉大的作家。
一口氣地讀完了《托爾斯泰的故事》,分析了他的童年,幼小時父母雙亡,喜歡幻想,從小堅持寫日記,有一個良好的文化環境。
托爾斯泰的童年告訴我,他從小失去了父母,反而促使他們早熟,促使他們堅強自理。留守兒啊!不要自卑,父母遠離,雖然有欠缺,但也是鍛練自強自力的好機會啊!我要學習托爾斯泰從小記日記的習慣,但堅持真難啊!羨慕托爾珍惜時間的名人名言斯泰有那么優秀的哥哥和妹妹,這是獨生子永遠的欠缺啊!
托爾斯泰的青年是在軍隊里度過的,他參加過激烈戰斗,幾次死里逃生。我想正是這種豐富的生活經歷,生與死的體會才使他寫成了不朽的《戰爭與和平》。
托爾斯泰關心兒童,開辦農奴子弟學校,為兒童寫課本,關心貧民,深入農村,把自己的所有財產施舍給農民,為農民寫作,為災區人民捐款。比爾。蓋茨把自己的財產全部捐給了慈善事業,諾貝爾把自己所有的遺產獻給了有貢獻的科學家。每一個偉大的人都充滿一顆博愛的心,所以會永遠活在人民的心中!永遠是我們的榜樣。
托爾斯泰終身學習,42歲還學希臘語,50歲專注學習老子、孔子、孟子的學說,直到暮年。他一輩子都在讀書學習,而我學習總是不自覺,爺爺叫一叫,我學一學,爺爺不叫,我就開溜了,與托爾斯泰爺爺比,我真慚愧呀!
托爾斯泰吃苦耐勞,他下田干活,穿著樸素的衣服,他徒步朝圣,我相信是勞動,使他健康,使他活到了82歲。我除了幫奶奶提東西,賣東西外,很少家務勞動,今后我要熱愛勞動,多加家務活,自己的事自己做。
名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇八
今年暑假,我讀了羅曼·羅蘭寫的《名人傳》,頗有感觸。
羅曼·羅蘭是法國著名的批判現實主義作家,音樂史學家和社會活動家。《名人傳》又稱為《巨人三傳》,描寫了三個世界上赫赫有名的人物,一個是德國著名作曲家—貝多芬,一個是意大利的天才雕塑家—米開朗基羅,另一個是俄國知名作家—托爾斯泰,講得是他們面對困難不屈服,直到生命的最后一刻還在和命運作著抗爭的故事。
在這三位偉人當中,我印象最深的是貝多芬。他對音樂有著很高的熱情,但是他的童年是十分悲慘的,他的母親在他十六歲時就去世了,他的父親愛上喝酒,變成了一個酒鬼。這些不幸一起壓在了貝多芬身上,在他心中刻下了深深的傷痕。1820-年,他的聽力障礙已經無法治愈,并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創作了。對于熱愛音樂的他來說,這是多大的打擊啊!但他卻頑強地向命運抗爭,先后創作了許多流芳百世的作品,如《命運交響曲》、《第十交響樂》、《月光曲》、《熱情》等等。這種永不向命運屈服的精神正是值得我們學習的。
讀了貝多芬的故事,不禁讓我想到了一個同樣有著堅強毅力的人——海倫凱勒。她的生活同樣是很不幸的,兒時的一場大病,讓她變成了一個又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里,沒有色彩,沒有聲音,也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望,她希望了解一切,于是她加倍的努力,不向逆境屈服,憑著頑強不屈的品質,最終成為美國歷史上最偉大的女性之一。
中國有名古話,非常好的印證了貝多芬和海倫凱勒的故事:古今之成大事業者,非惟有超世之才,亦心有堅韌不拔之志。這不僅讓我敬佩,也引發了我深深的思考,現在,我們的作業越來越多,學習上的困難也變多了,我們在學習成績下降時,應該用堅定的信心去面對挫折,去實踐我們的目標。
永不向命運屈服!