很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

讀大禹治水讀后感30篇一

簡愛生存在一個寄人籬下的環境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。。。。。。也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰勝的內在人格力量。她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。

也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。而當他們結婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內心講，更深一層的是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特。但簡愛做出了一個非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘-惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛有精神魅力的地方。

小說設計了一個很光明的結尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得自己的尊嚴和真愛。在當今社會，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。

《簡愛》所展現給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，凈化每一個人的心靈。《簡愛》是英國文學的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。

大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。

然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。

簡愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。

讀大禹治水讀后感30篇二

暑假里我一直在讀一本書——《小學生魯迅讀本》，是劉發建先生編寫的，從開始到結束，

我一直被一座中學校園的童謠所吸引：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。

魯迅是我國著名的文學家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長大，他熱愛

生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來寫作的技巧。看到魯迅講述自己在百草園

里的有趣故事，我覺得他的生活真有趣：他在翻那些磚頭的時候，遇見了斑蝥放出臭

屁，一定捏著鼻子哇哇地亂跑。還有雪地捕鳥，哎，我們現在只有想想的份了，要是我

能夠早生幾十年，估計魯迅絕不是我的對手，抓了四五只鳥，瞧他那心急的樣子，一

定得拜我做他的師傅呢，不過這只是我的幻想，但我的確想嘗嘗雪地捕鳥的滋味呀

如果我跟他是同齡人，出生在同地，沒準還能一起在三味書屋上學稱兄道弟呢，只可惜，

我沒這樣的緣分。不說不知道，一說嚇一跳，我們班也有跟魯迅文筆一樣好的“大文

豪”。班上人人都知道，她就是我們班的於佳菁同學，她的作文寫得絕不是虛傳，而是

確確實實的好，幾乎每次她的作文都被繆老師當做優秀文章，另繆老師嘖嘖不覺，贊嘆

不已，是繆老師的得意門生之一。

班上的所有同學都羨慕她有這樣的文采，我也不例外。

魯迅幫人力車夫包扎傷口，還給他一點錢體現出了他的助人為樂。最令我惋惜的還是他在50多歲時去世了······這本書寫的非常好，讓我們小學生讀懂了它，完成了劉先生的心愿：讓小學生讀懂

魯迅，了解魯迅。

讀大禹治水讀后感30篇三

一花一世界，一首《觀滄海》盡顯曹操一腔熱血雄心。

“東臨碣石，以觀滄海，水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起……”初讀《觀滄海》，我即為此四句深深震懾：好一派氣勢恢宏至景!詩人竟僅憑三十二個字便向世人展示了一幅登高遠眺江渚之水浩浩蕩蕩向東流去的磅礴之景，其人的文筆功力可見一斑。總以為作為一個政治家的她卻有著“建安八子”之一的稱號是名過其實了。今觀其文，“蓬萊文章建安骨”，不錯，他將建安詩人的骨風揮灑得淋漓盡致。因而，這首詩的前四句我熟記于心，常默誦于口。這四句詩亦成為我印象中所有詩詞最難忘的一段。曹操也隨之成為我腦海中一揮之不去的文人形象。

不久以后，我讀了《三國演義》，卻為曹操的有膽有識，深諳軍機韜略的大將之風所感。

曹操生于漢末，時值黃巾起義，群雄割據的亂世。所謂“亂世出英雄”，曹操少時便立下了一統天下的鴻鵠志。成年以后，他盡散其家資以招兵買馬，置辦軍械，組建了一小支隊伍。憑著這支不足萬人的隊伍，曹操討董卓，征張繡，平劉岱，除呂布，滅二袁，剿劉表，伐張魯，終于一統北方，成就豐功偉績，離自己一統天下之夢大進一步。而這首《觀滄海》即是曹操在滅袁紹后，途經碣石山，觀滄海后有感而作。

至此時，我再度默誦《觀滄海》一詩，它留給我至深印象的，已非四句寫景之段，取而代之的是：“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。”兩句。這句詩以大海之包羅日月，容納星辰之景象自比，暗示詩人自己將如大海包羅萬象一樣，一統中國的凌云壯志!這看似尋常卻是點睛之筆的兩句忽然深深震撼了我，并令我回味良久——

曹操少而有志，終成大事，我不亦立下凌云壯志，為之不懈奮斗嗎?

讀大禹治水讀后感30篇四

我讀著海，從淺海讀到深海，從海面讀到海底。我神往的世界。但我困惑了，在我的視線未能穿透的海底，偉大的書籍最深的層次有我讀不懂得大深奧。

我知道許多智勇雙全的科學家，工程師，探險家也再度深海。他們的眼光像一團火，越過黑色的深淵去照明海底的黃昏。

我讀著我不懂的深奧，便在花間的巖石上對著浪花發出一串串的海問。我知道人類一旦解謎，讀懂這不朽的書卷，開拓這偉大的存在，人類將有更偉大的生活，世界將有三倍的富有。

我有我讀不懂的大深奧，然而，我知道今天的海，是曾經化為桑田的海，是曾經被圓錐形動物統治過的海，是曾經被洶涌的海蛇和海龍霸占過的海。而今天這寒荒的波濤世界變成了另一個繁忙的人世間。我讀著海，讀著眼前馳騁的七彩風帆，讀著威武的艦隊，讀著層樓似的龐大的輪船，讀著海灘上紅白的帳篷，。我相信。二十年后的海，又是另一種壯觀。另一種七彩，另一種海和另一種人的美好世界。你時時都在更新，在豐富，在進化。我曾經千百次的思索，大海，

偉大的書籍，你時時都在更新，在豐富，在進化。我曾經千百次的思索，大海，你為什么能夠有這樣永遠不會消散的氣魄。而今天我懂了：因為你自身是強大的，健康的，是倔強的流動著的。

大海!我心中偉大的啟示錄，不朽的經典。我在你身上體驗到自由和偉大，體驗到豐富和淵深，夜體驗到我的愚昧，貧乏和弱小。然而，我將尋找新的力和未知數，去充實我的生命，去更新我的靈魂!

讀大禹治水讀后感30篇五

在讀完了j.k羅琳的這本著名魔幻小說后，我深深喜歡上了這個系列，也喜歡上了這個蒼白瘦弱、戴著眼鏡的大難不死的男孩——哈利·詹姆·波特。

哈利波特的童年是悲慘的，他的父母都是鳳凰社(反伏地魔組織)的成員，但被小矮星彼得出賣，雙雙被伏地魔殺害，只有他幸運地活了下來

后來，哈利來到了霍格沃茨，認識了兩個好朋友，并一次次挫敗了伏地魔的計劃。在面對伏地魔卷土重來，校長被殺的困境時，哈利勇敢面對，毀掉了7個魂器。在最后決戰中，用老魔杖擊敗了黑魔王，拯救了魔法世界。

本書主角哈利波特是我最喜愛的的角色。他勇敢、機智。更重要的是，他有一顆善良的心和純潔的靈魂。正是他的愛，他的無私，他的純潔，才最終擊敗了黑巫師。

與其對立的則是最邪惡的巫師——伏地魔。他冷若冰霜、心狠手辣、殺人如麻，無數巫師慘死在他的魔杖下。與哈利一樣，伏地魔也是一個孤兒。但是他從來都不知道什么是愛，這是一個悲劇性的大魔頭。

哈利和伏地魔同是孤兒，為何兩人分別成為一正一邪兩種人呢?因為哈利雖然失去了父母，但他依然在霍格沃茨尋找到了愛與歡樂。而伏地魔從小就沒有受到關愛，也不明白被愛的感覺，這使他的性格變得孤僻，并且崇尚暴力。再加上他的與眾不同，使他感到自卑，產生了許多錯誤的人生價值觀，也沒有及時改正，這讓他在黑魔法的泥潭中越陷越深，最終成為黑魔王。

由此可見，一個人的成長需要關愛，父母的關愛，同伴的關愛。一個人只有得到并懂得了愛，才會去關愛別人，凈化自己，感動別人。

現在電視上有許多關于棄嬰的報道，我想：如果嬰兒被拋棄，沒有得到父母的關愛，是否會出現更多“伏地魔”式的人物，危害社會?答案是肯定的。所以我希望社會上能多一點關愛和幸福，少一點隕落的“伏地魔”。

讀大禹治水讀后感30篇六

東漢末年，天下大亂，群雄逐鹿，明爭暗斗。居住在遼西一帶的烏桓強盛起來,他們南下攻城掠地,成為河北一帶的嚴重邊患。建安十年，我率軍摧毀了袁紹在河北的統治根基，袁紹嘔血而死，其子袁譚、袁尚逃到烏桓，勾結烏桓貴族多次入塞為害。當時，我軍處于南北夾逼的不利境地：南有盤踞荊襄的劉表、劉備，北有袁氏兄弟和烏桓。為了擺脫被動局面，我采用謀士郭嘉的意見，于建安十二年夏率師北征，五月至無終，秋七月遇大水，傍海大道不通，后接受田疇建議，斷然改道，經徐無山，出廬龍塞，直指柳城，一戰告捷。九月，勝利回師，途經碣石。這正是河朔一帶的風土景物。我們遠道而來，登上碣石山頂，東望大海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。在這浩淼的海面上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，使大海顯得神奇壯觀。矗立在岸邊的礁嶼起伏錯落，雖然已到秋風蕭瑟、草木搖落的季節，但礁嶼上樹木繁茂，百草豐美，叢生的草木在秋風中搖曳。定神細看，在秋風中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。茫茫大海與天相接，空蒙渾融。在這雄奇壯麗的大海面前，太陽、月亮、星辰、銀河都顯得渺小了。日月的運行，好像是從這浩淼的海洋中出發的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產生出來的。它們的運行，似乎都由大海自由吐納。島上蕭瑟的秋風掀起洶涌的波濤，洶涌喧騰海面是多么浩瀚無際。真是幸運極了，我們贊美不已，用歌唱來表達自己的情意。

觀滄海讀后感二

一首寥寥幾句的詩歌，卻表達了作者的宏偉壯志。而對于我一個剛剛學過這首詩不久的初中生，對此也有很深的感受。

曹操，字孟德。當曹操登上碣石山上時，心中的志向一一涌現出來。曹操登上碣石山，看到一路以來萬千景象，油感而發，寫下了豪言壯志的《觀滄海》。

“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。”在曹操是筆下，在曹操的心里，對自然界的萬千景象有了新的詮釋。曹操登上碣石山上的時候，看見那寬闊的大海，在高山的映襯之下如此的美輪美奐，美不勝收。看到碣石山上的樹木如此豐茂，不禁讓我們感受到祖國的大好河山，站在碣石山上時，秋天的晚風在悄悄然的刮過，也許曹操這時不禁會有一絲絲涼意，但是看到在秋風刮過的同時，海面上也有了波濤，看到這樣的場景。曹操不禁想起了自己遠大的抱負，于是又接著寫下了千古名句。

“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”這句詩表達了作者自己的遠大抱負，從日、月、星、辰，銀河等方面寫出來了作者的宏偉壯志。在日月星辰之間卻顯得如此渺小。詩人描寫的大海，既是眼前實景，又融入自己的想象夸張，展現出一派吞吐宇宙的氣概。這就是詩人“眼中”景和“胸中”情交融而形成的藝術境界。

《觀滄海》——展現了一個雄心勃勃、大有作為、叱咤風云的傳奇人物，真是見詩如見人。

讀大禹治水讀后感30篇七

“天啊!西爾弗簡直是太壞了!”正在廚房做飯的媽媽聽到了我的叫聲，連連問我怎么了。

嘿嘿!其實也沒什么了!我正在讀《金銀島》呢，剛才所說的西爾弗就是海盜首領，他和同伙扮成水手跟著吉姆、鄉紳、醫生和船長，還有6名水手一起登上了開往金銀島的船。在將要到達金銀島時，小吉姆發現了他的陰謀。于是，海盜就和水手們進行了一場殊死搏斗。最后，憑借著船長的指揮有方，醫生的沉著冷靜，吉姆的機智聰明，平息了叛亂，，最終得到了弗林特埋在島上的價值70玩英鎊的寶藏。現在你們知道我為什么要大叫了吧

讀完這篇文章后，我心中一直有幾個疑問，為什么有些人在危難關頭不能做到處之泰然?為什么有些人在緊急情況下不能保證頭腦清醒?

我曾經聽到過這樣一則真實的小故事：

一個城市里的賓館著了火，里面住著許多游客。有幾個日本人，他們保持頭腦清醒，把身子泡在浴缸里，等待著消防隊員的營救。而恰恰相反，有些中國人一時頭腦混亂，跳下樓去了。結果不是摔死，就是摔殘，而那些日本人卻平安無恙。

通過這個例子，我們應該知道，在危難關頭應該隨時保持清醒，動用你的聰明才智，想出最好的自救辦法，向困難斗爭。切忌：千萬不要慌張。