時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇一

本月主題是《小鬼顯身手》《彎彎繞繞》

在《小鬼顯身手》這個主題中，就是想站在孩子的角度，用孩子的目光去看待成人世界，體察成人世界；引領他們從成人那里吸取一切有利于自身發展的養料，讓他們在模仿成人的過程中顯示自己的潛能，為促進幼兒主動發展創造良機。

在《彎彎繞繞》這一主題中，主要引領幼兒進入生活環境中的彎繞世界開始，讓他們面對各種物體，饒有興趣地去發掘和體驗與之相關的造型、作用和樂趣，然后用他們的想象去創造一片彎彎繞繞的天地。讓我們和孩子一起進入彎彎樂園，在這個樂園中一起用敏銳的心靈去體驗，用靈巧的雙手去創造。

1、加強常規教育，養成良好的生活衛生習慣。

2、提醒幼兒按時起床，準時到園。

3、提醒幼兒勤剪手指甲，記得每天帶手帕或餐巾紙。

4、做好室內通風消毒工作，預防春季傳染病（流感、手足口?。?。

5、天氣比較熱，提醒孩子運動后xx服，多喝開水。

1、請積極配合老師進行常規教育。

2、鼓勵肯定幼兒關心周圍人或事的行為。

3、對孩子進行自理能力和動手能力的培養，讓幼兒能感受到自己的事情自己做的樂趣。

4、和孩子一起外出散步和游玩，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物，并花時間與幼兒一起觀察戶外的'環境的變化，感受到季節更替。

1、吸引幼兒參加集體活動，并努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。

2、在日常生活中引導幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個人的指紋都是不相同的，發現身體會動的部位。

3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危險，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護意識，懂得保護身體的重要性，有病時能勇敢接受醫生的治療。

4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

5、創設舒適的環境，調動幼兒對圖書的興趣，引導幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。

6、鼓勵幼兒觀察和自己動手制作植物標本，對生活中科學現象的探索感興趣。

7、在日常生活中引導幼兒繼續學習給物體進行分類并發現其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。

8、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數字6和7，理解7以內數的實際意義。

9、激發幼兒隨音樂表演的興趣，在快樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。

10、培養幼兒對美術活動的興趣，引導其學習用線條、色彩表現自己的生活，通過折紙手工等活動鍛煉動手能力。

11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領幼兒練習行進跳、動作協調的走、跑，學習鉆的方法和技能。

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇二

本月的主題是《拜訪大樹》，在進行這個課程單元中，我們希望提供還在去親近樹、認識樹、甚至愛上樹的機會。我們將盡其力讓幼兒去看到、聽到、聞到、摸到不同種類，不同環境的樹。讓孩子和樹有從相處的時間讓孩子用他們的好奇心瑜敏銳的觀察力去發現樹的種種樣貌與內涵?？傊粌H讓幼兒去探索自然環境中的樹。而且讓他們喜歡以藝術行的去表達對樹的認識，真正地去和樹做朋友。

通過我們教師和保育員的`共同合作,在一日常規方面,幼兒有了明顯進步,由于我們班的幼兒在一日常規中存在明顯的問題,我們特別注重這方面,洗手、吃飯、午睡、坐姿、排隊在一日常規里占了很大的比重,因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正,有了很大的改善。在這些常規方面,我們經常使用鼓勵的語氣與表揚的語氣去使他們取得了不錯的成績，使一些在這些方面都有了很大的進步。但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現。

天氣忽冷忽熱的，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的`，每天給幼兒喝水7到8杯。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，每天都堅持用醋去消毒。

通過家訪進一步加強了教師與家長的溝通和聯系，促進了家園工作，在家訪過程中，我真實的體會到每位家長對于孩子的無私貢獻的心情，也了解到孩子在家的表現。

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇三

新學期，新氣象。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一個學期，也是最關鍵的一個學期。對我們來說也是具有挑戰性的一年，能不能使家長滿意、放心？能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光？能不能使他們順利過渡并盡快適應新的生活，能不能使他們充滿自信地走進小學的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果，我們深感肩上責任的重大。

為了使自己能順利的完成任務，我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議，擬定了本學期教育教學工作計劃。

本學期本班幼兒xx名、舊生xx名、新生x名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況?？偟膩砜?，幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。

鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的`練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來。

1、加強幼兒學習與安全方面的知識。

（1）在日?；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

2、培養幼兒獨立生活能力。

（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

3、學習方面的預備。

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力。

本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子良好的學習習慣。

首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如不遲到早退、不隨便請假等。

其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

（3）知識經驗的積累。

a、前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境，如將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

b、數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

c、班級日常工作

（1）本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

（2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

（3）在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

（4）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評選；音樂、體育學科的觀摩及評選；“三八婦女節”以班級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極預備“慶五一”詩歌、故事展示會；做好慶“六一”音樂匯演工作；大班畢業典禮。

d、衛生保健工作

（1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

（2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

（1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。

（2）加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。

（3）要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。

（4）鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節”愛媽媽活動、與主題相關的親子活動等。

通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇四

1.增強對班內幼兒的察看，做好衛生消毒任務，預防春季沾染病產生，中班十一月份任務打算。

2.增強幼兒體魄錘煉，加強幼兒體質。

3.賣力填寫并發放幼兒反應表。

4.賣力創設好主題墻飾。

5.給幼兒更多的運動機遇，使他們親近年夜天然，發明和感觸感染秋天的變更，特殊是落葉色彩的變更。

6.積極準備集團操競賽。

1.持續做好家訪、電訪任務。

2.留意領導孩子察看秋天的.景物、秋天的顏色，并激勵孩子用說話表達。

3.常常帶孩子到菜場去買菜，輔助孩子熟悉和懂得蔬菜。

4.在家中多讓孩子協助摘菜、洗菜，激起孩子對蔬菜的興致，養成愛好吃蔬菜的好習氣。

5.器重孩子的體育錘煉，能應用沐日帶孩子郊游、登山、晨煉等。

1先生要在課前熟習上課內容，籌備好教材教具

2.增強幼兒上課慣例

3.飯前飯后幫幼兒溫習各項進修內容。

4.實時發書給幼兒回家溫習

1.天天保持晨檢，讓幼兒多洗手。

2.天天包管幼兒喝水量，有帶藥的實時幫幼兒喂藥。

3.日夕做好消毒，放失落任何一個角落

4.戶外運動前幫幼兒墊毛巾，運動后換失落汗濕的衣服。

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇五

1. 班級中的所有老師都是以個整體，都對幼兒發展負責，因此要共同觀察與分析幼兒發展、共同制定學期計劃。每個成員，不僅要知道自己的工作，也要了解別人的工作，才能互相配合、協調一致地開展各項活動。

2. 每班幼兒發展不同，所制定的班級學期目標也應該不同。

3. 學期目標要涵蓋身體、認知、社會性各個方面，但只需概述本學期幼兒發展方向和教師期望，不可能也不必要指出幼兒在每一個小項目上能達到什么程度。

4. 敘述目標時，可以從教師的角度出發，用“培養……”、“教育……”、“引導……”等表述方式，也可以從幼兒的角度出發，用“喜歡……”、“參與……”、“能夠……”等表述方式。但前后表述的角度和語氣要一致，不能混用。

對幼兒的分析評價

本學期目標

幼兒的走，跑，跳基本動作屬于中等水平，約占70%。少數幼兒能按口令較協調地走。

多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系扣，有的幼兒不會使用小勺，還有的幼兒串珠、折紙等不夠靈活自如。

幼兒的自我服務能力普遍較低。不會穿衣、穿鞋的幼兒占多數。有個別幼兒還不會自己吃飯。挑食現象嚴重。

戶外活動時有些幼兒隨便地到各處去玩，基礎危險物。

學習手腳動作協調地走、跑。學習雙腳跳和從不超過30厘米的高處往下跳。學習一個跟著一個走成圓圈，學習做模仿操。

學會靈活地串珠，學習使用勺、筆等簡單工具。學習用積木等材料堆高、延長、圍攏。

學習穿衣、系扣和正確的`穿脫衣服方法。學習用勺吃飯，不灑飯，不掉飯粒、不挑食，飯后漱口、擦嘴。學習用肥皂洗手，用毛巾擦手，學習洗臉。

不遠離成人，不跟陌生人走，喜歡參加體育活動。

個別幼兒能按數取物和按物體的大小分類。多數幼兒在按顏色分類時易受物體的形狀、大小的影響。多數幼兒不會聽琴唱歌，有的幼兒有說歌的現象。

有些幼兒語言理解能力不強。表現為不會聽老師講話，不能按教師的要求做事。不會向老師說自己的需要。還有些幼兒發音不清。

幼兒觀察小動物的興趣較高，但還不會有順序的觀察它們的主要特征。

大多數幼兒能區別大小，高矮。少數幼兒較差。打多數幼兒不能卻別長短、多少，不能正確地按圖形配對分類。不能區別上午、下午、白天、晚上。

學習按物體的大小、顏色、形狀分類。學習運用視覺、觸覺等感知特體的外部特征。學習比較物體大小，多少等。學習區分早晨、晚上。學習聽琴唱歌，并能整齊的開始和結束。學習聽音樂節奏拍手。

學習用短語表達自己的感受，學習按指示動作。能聽懂語意。練習正確發音，學習大膽地表達自己的愿望。

學習有順序地觀察身邊動植物，感知天氣和季節的明顯特征。對沙、水、冰、雪等自然物感興趣。

學習比較長短、多少、高矮。

學習按圖形配對分類。

學習區分上午、下午、白天、晚上。

多數幼兒不會正確運用禮貌用語。獨占玩具的想象較多。不會收放玩具。

多數幼兒比較活潑，不認生，敢講話。有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起游戲。

幼兒中多數對新環境的適應能力較強。來園一周后情緒基本穩定。只有個別幼兒有時有哭、鬧現象。

有些幼兒依賴性較強。個別幼兒有糾纏成人現象，有些幼兒自制能力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。無遵守活動規則的意識。

在成人提醒下學習使用禮貌用語“早”、“好”、“再見”。不獨占玩具。學習收放玩具，愛護玩具。不是自己的東西不拿回家。

學習與同伴一起玩，游戲中會等待。與小朋友分享自己的玩具。主動與同伴、老師交談。

愛幼兒園，高高興興上幼兒園，喜歡參加集體活動并在集體生活中保持愉快的情緒。愛父母和親人。喜歡老師和小朋友。喜歡參加美術、音樂等活動。

不糾纏成人，學習獨立地游戲。日常生活中不依賴成人。

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇六

新的學期又開頭了，本班堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，連續發揚“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質量，力爭把本班辦成一個優秀班集體。

本班本學期共有學生70人，其中男生33人，女生37人，學生一個個活潑，開朗、可愛，表現欲望強，大多數學生已基本上養成了良好的學習習慣，樂于參與各項有益活動，同學之間能團結協作，互相關心。本班學生能自覺遵守學校制度，大部分學生能準時完成各項作業，書寫工整。但是有幾個孩子自制力比較差，課堂上不能自始至終做到仔細、專心地學習，尤其留守孩子貪玩，由于缺少家校的有效協作，學生學習缺乏自覺性，上進心不強，對班級班風、學風造成肯定的'影響。

1、連續抓好學生的常規教育，進一步強化學生行為習慣訓練，培育學生良好的學習、生活習慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、連續開展爭做“五小公民”活動，培育學生劇烈的的責任感和自我約束能力，自我管理能力。

4、多與學生談心，主動走進學生心靈深處，了解他們的思想，傾聽他們的心聲，取得學生的信任，做他們的知心好友。

5、培育好班干部，充分發揮班干部的作用，選出常務班長，統管全班，其他同學實行值日班長輪番制，給每個學生機會，培育他們的管理能力，也讓他們體會管理的艱辛，以養成他們自我管理習慣。

6、多開展各種有益于學生身心進展的活動，讓學生在活動中產生喜歡，獲得學問與快樂，從而加強團隊合作精神。

7、加強家校聯系，充分利用家校通的作用，準時了解學生在家中的變化，也讓家長準時了解孩子在學校的狀況，個別教育指導，使其收到良好的教育效果。

第1、2周

1、學生報到、注冊。

2、進行入學收心教育工作，檢查寒假作業完成狀況

3、做好班干部改選工作，實行常務班長主管全盤，值日班長輪番轉。

4、制定衛生制度，進行傳染病預防學問競賽活動

5、確定本學期中華美文誦讀內容

6、出好第一期班刊

第3、4周

1、推選兩名學生參與大隊干部競選

2、平安教育

3、個別學生家訪工作

4、組織學生參與學校各種喜歡小組活動

第5、6周

1、評出前一個月優秀值日班長

2、班級書法繪畫競賽

3、歌頌祖國朗誦會

4、班級個性化建設

5、走進大自然：春游

第7、8周

1、班級演講競賽

2、個性才藝展現

3、班隊活動：說說我最喜愛?的同學

第9、10周

1、期中教學檢測

2、學生學習狀況分析，家長會

第11、12周

1、組織出好第二期班級黑板報

2、學生手抄報競賽

3、評學第二個月優秀值日班長

4、平安教育講座

5、主題班隊活動：做一個合格小學生

6、六一游藝活動預備

第13、14周

1、組織學生家長參與學校家校趣味運動會

2、“慶六一”游藝有活動

第15、16周

1、第三個月優秀值日班長評比

2、“四好少年”評學活動

3、家校趣味運動會

4、演講賽：我是一名合格的小學生

第17、18周

1、中華美文誦讀競賽

2、小組合唱競賽

3、開展小組互助“一幫一”活動

第19、20周

1、期末復習

2、“五小公民”評比

3、第四個月優秀值日班長評比

4、期末工作總結

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇七

在xx《保教常規工作標準》試運行以來，憑著“標準”我園的各項保教常規工作逐步進入規范階段，但在此同時任存在著一些不足，尤其是上學期從分園啟動后，一園多址的管理過程中暴露出很多問題，從幼兒園管理層中做了很大調整，如“切片式管理”，在此基礎上如何做好“分址但不分家”，目標一致、管理一致?在總園常規工作落實的同時如何更有效落實分園常規工作，給我們提出了更大的挑戰?，F將本學期保教工作做如下計劃。

本學期我園繼續以《綱要》精神為依據，堅持以《3—6歲兒童發展與學習指南》為指導，以保教常規工作標準為抓手，通過提升教師素質，加強常規管理，不斷提高保教工作質量。

(一)樹立終生學習的理念，提高自身修養，營造文明向上的的書香校園;

(二)依據“保教常規工作標準”有效落實新的保教人員考核辦法，規范一日保教活動，促進保教規范發展;

(三)落實“金融廣場幼兒園課程實施方案”，優化課程資源庫;

(一)樹立終生學習的理念，提高自身修養，營造文明向上的的書香校園。

1.加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向，堅持用新的教育理論指導工作。

經過分領域對“指南”的學習，老師們對其有了一定的了解和認識，但對“指南”的重視度任不夠。本學期繼續以深入學習，延續分領域學習與實踐的方式來解讀“指南”,并將其與實踐相結合。由班主任牽頭，以健康領域為切入點，進行細讀，并選擇其中一個小點結合一日常規活動進行實施驗證，積累相關小策略分享給大家。

2.營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。

(1)組織開展“同書共讀”、“好書推介”、“讀書分享”等系列活動。讓每一位教師把讀書當作知識的學習、氣節、修養、情操的修煉。幼兒園不限制教師讀書的內容、不規定完成時間，給老師充足的自由。本學期并將此活動有效與幼兒園每一次的學習、培訓活動有機結合。開學大會中以抽條的方式確定本學期全園教師好書推介的順序，老師們按照其順序做好相關準備即可。

(2)充分發揮班級圖書區的作用，并結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：我是小小故事王、經典誦讀、圖書漂流及讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣，并留存好相關活動過程性資料。

(3)以“家?；印蓖七M“書香家庭”的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的`良好氛圍。繼續推行每周分時間大型借閱活動，并做好統計，以學期為單位在全園評選出“讀書小書迷”金獎、銀獎大禮包的贈送活動，每學期由關工委工作部核實統計，按照要求上報“書香家庭”至關工委家長學校。

(二)依據“保教常規工作標準”有效落實新的保教人員考核辦法，規范一日保教活動，促進保教常規工作規范發展。

1.抓實施，扎扎實實落實“保教常規工作標準”。

(1)嚴格按照“保教常規工作標準”指導各項工作的有效開展，保證各項工作標準化、目標化、流程化落實。

嚴格按照一日作息時間開展各項活動，經園務會討論將本學期全園作息時間進行了重新的調整，除集體教學活動時間有所區別外，其他活動時間全部一致，比如：課間操的調整，三個年齡段由原來的分段進行調整為集中進行，減少不必要的等待現象，又便于分管領導檢查指導。

本學期開始取消大教研成員寫電子教案這一做法，全園授課教師統一書寫紙質教案，按照“標準”要求認真完成。

各年級組長要在學期初將重新整理好的主題課程統一打包發放到各班級，并在每月開始進行新主題前一周組織進行主題說明。教師要做到：1.認真備課，不備課不準上課。認真做到四備,即備教材、備教法、備教具學具、備幼兒水平差異，確保教育教學質量;2.每位教師要寫詳案，每次活動后及時書寫反思，提倡超周備課。年級組長以定期進班或隨機檢查為主要方式，規范教案的書寫。

以我園“建立足球示范幼兒園”為契機，嚴格保證幼兒戶外活動時間。各年級組長及分管領導按照班級周活動安排隨機檢查，督促活動按時有效開展，保證幼兒戶外活動的質量。

2.在落實“保教常規工作標準”與試運行新的教師考核辦法的過程中，實施制度化、人性化相結合的管理。

提出要求、規范行為。為保證常規工作規范開展，正確指導老師們將常規工作做到常態化、習慣化，本學期立足本園實際要繼續優化“保教常規工作標準”。首先，組織全體教師通過不同的學習方式熟記“教師一日工作程序要求”及“保教常規工作標準”，規范工作要求，將考核與“標準”有機結合，實現細要求粗考核

(1)月工作檢查以常規檢查為主，不確定月考核項目，以考核組(行政領導)常態檢查記錄為主，最終將其匯總到年級組長處，以累計形式從滿分100分中扣除。

(2)固定考核內容由保教處根據實際需求確定并梳理其考核標準，以考核小組現場打分的形式進行考核，確定教師該項考核分。考核小組由行政領導及教師代表組成，現場打分、匯總并將其結果進行公示，并組織全體教師進行現場交流學習。如：教案的規范書寫，出分后組織教師就那些互相分享交流，取長補短，真正做到以點帶面。

(3)學期考核實行月考核和學期工作重點考核綜合的原則。學期工作重點主要以環境創設、集體教學觀摩活動等為主。任以保教處制定相關考核標準，考核小組集體測評，現場出分為主。

檢查監控，及時反饋。由園領導、保教主任、年級主任組成三個層面的常規督導檢查隊伍，形成多層次、立體化的管理網絡，健全幼兒園的檢查機制。在檢查的過程中遵守“重點問題早發現、陰暗問題多研究，解決問題找策略”的原則，及時、準確的獲悉全園教師的工作態度和工作進展等信息，最大限度的減少管理中的盲目性、隨意性

(三)落實幼兒園課程方案，完善課程資源庫。

建立基礎課程和特色課程相結合的課程體系?；A性課程要面向全體幼兒，體現促進幼兒基本發展的課程。特色課程是以共同性課程為依據，以我園的辦園目標為方向，帶有幼兒園自身的特點，符合幼兒園實際情況，又能滿足幼兒發展需要的園本化課程。二者互相補充，不斷完善，逐步形成科學化‘特色化、個性化的適合幼兒園發展的園本化課程。

1.認真落實幼兒園“課程實施方案”，發現問題及時整改。幼兒園認真制定適合我園的作息時間，一日教學活動安排表、功能室活動安排及合理的戶外場地的劃分等。

2.積極開展基礎性課程，年級組統一于學期初統一發放整合課程資源包，要求教師認真備課，按照要求組織活動。

3.主動抓實特色課程(園本課程)。主要以音樂、美術、舞蹈活動為主，以普及及提高兩種形式開展活動。音樂活動以奧福音樂活動為主，本土化音樂教學為輔穿插進行，美術、舞蹈活動每班級每周一節集體普及活動，另利用早晚時間進行提高活動(每位藝術教師每周2課時)，學員的選擇以自主及代課教師的選擇為主。

4.加強課程管理。

(1)幼兒園制定落實課程具體可操作的制度及標準，來規范教師行為，(以保教常規工作標準為依據)。

(2)學期初保教處編排切實可行的一日教學活動安排表，并指導各班級完成班級“一日教學活動安排”及“周計劃”，及時粘貼到家園欄。

(3)年級組按照組內實際情況及教師所需制定合理的年級組教研活動計劃并附詳細的具體教研活動進度安排表，依計劃按時有效組織實施活動。

(4)幼兒園行政領導及保教處以“一日生活皆為課程”的原則，進行巡視檢查指導，加強對一日生活各環節的管理，確保課程有效落實，發現問題及時處理。

(5)保教處每兩個月組織一次環境大檢查，依據“環境考核標準”，以考核小組現場打分的形式進行考評，作為一項學期重點考核內容，既給老師們一定的調整更換時間又保證環境的有效性，解決以往教師將多數時間埋頭做于環境中這一問題。

(6)每學期保教處組織全園教師進行一次集體性觀摩活動，本學期主要從以數學、語言領域為主，教師自主選擇領域以主題內容為主線進行備課，此項活動同樣以大考核團隊的方式進行的方式進行現場打分，并將其成績納入學期重點考核中。以此種方式督促老師們認真備課，將經典案例納入課程資源庫，以實現資源共享。

(7)集體備課的組織。以大教研組為單位組織組內教師進行研課，每組教師每月集體備課至少2節，并按照區教研中心要求收集整理備課材料，經典案例不但要納入課程資源庫，并組織全園展示活動分享給大家。

(8)各年級組每月至少開展一次區域觀摩活動，主要以發現問題解決問題為主進行開展。觀摩的同時要組織個別化材料的研究、制作與投放方式等，從實際出發，解決實際存在問題，實現資源共享并收集到課程資源庫。

(9)繼續推進行政領導跟班活動。以業務部室為主，保教處提前安排制定相關跟班要求，活動后及時匯總問題，安排部署跟進督查，最終實現幼兒園一日生活常規要求一致。

(10)骨干教師嚴格按照分級管理要求及執行。

(一)發現并收集常規工作值得推廣的小策略并制作成微書籍，實現資源共享。

(二)完善保教常規工作標準，完成“月重點保教工作評價記錄冊”。

(三)梳理保教重點工作標準及流程。

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇八

八月份我們對幼兒進行了家訪，了解了幼兒暑假在家的一些情況。發現幼兒在家生活習慣不是很好，沒有規律。晚睡晚起，早上九點了還在睡覺，晚上去是遲遲不是睡。而且是在電視或電腦前面度過的。而且幼兒有參加外面的一些興趣班的學習。如美術、語言、舞蹈、溜冰等等。為了做好9月份的幼兒園工作，現制定工作計劃如下。

1、讓大班的孩子們知道自己是哥哥姐姐，具有相應的角色意識，體驗大班學習環境中的變化，提高對環境的適應能力。積極參與以大帶小的活動，體驗做哥哥姐姐感受，增強責任意識。

2、初步獲得有關祖國地域風貌、民族風情、人文、物產等方面的知識，感受祖國的美好與偉大，產生“做一個中國人”的自豪感，萌發對祖國的熱愛之情。

3、了解中國城市的是熱鬧、繁華、舒適、方便的地方，但也有不夠完善的地方，知道要保護美麗的'城市人人有責。

1、剛開學的第一月，對個別常規意識不好的幼兒進行個別教育，加強常規意識。

2、對來園遲到的幼兒進行個別教育，教育他們早睡早起，準時上幼兒園。

3、在教學活動和日常生活中出現的特殊情況要及時進行隨機教育。

1、我是哥哥姐姐：通過認識我們的活動室，我們的幼兒園，體驗大班學習環境中的變化，提高對環境的適應能力。通過學習兒歌我是哥哥姐姐，我是禮儀小朋友，讓幼兒體驗做哥哥姐姐的感受，增強責任意識。

2、我是中國人：通過學習中國的地域風貌、民族風情、人文、物產等方面的知識，感受祖國的美好和偉大，萌發對祖國的熱愛之情。通過了解城市的各個情況，讓幼兒知道要保護美麗的城市人人有責。

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇九

新的一個學期來了，那么工作也是需要重新規劃的，下面由小編為大家精心收集的幼兒園春季園務工作計劃范文，歡迎大家閱讀與借鑒!

以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，全面推進素質教育，努力讓在園的每個幼兒開心、教師舒心、家長放心。以保教結合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園各項工作。努力打造“和諧校園文化”，構建學習型幼兒園和創造型教師。切實辦好人民滿意的教育，真正為家長服務，為社會服務。

1、抓隊伍建設——促行政管理科學化，師資隊伍精品化;

2、抓制度建設——促常規工作規范化，校園文化和諧化;

3、抓教學工作——促教育教學特色化，家長工作優質化;

4、抓保育工作——促校園環境溫馨化，后勤保障安全化;

以良好的師德塑造人;以先進的觀念引導人;以常規的工作規范人;以骨干的力量帶動人;以教育的科研提高人;以制度的改革激勵人;以本園的特色成就人;以人文的環境穩定人;以名園的品牌樹立人;以育幼的精神發展人。

抓好三支隊伍建設：

1、強化園領導班子職責，分層管理、和諧協助、條理清晰、目標明確。領導班子、中層管理人員以身作則，發揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機遇和挑戰面前從容不迫，團結一致，積極應對。特別是要注意做細致的思想教育工作，加強與群眾的交流、談心，保持幼兒園的穩定發展。

2、發揮黨員隊伍先鋒模范作用，應在各項工作中增強使命感和責任感，帶頭嚴格遵守規章制度，帶頭踐行師德行為規范，帶頭參加教科研活動。

3、打造一支業務素質精良教師隊伍，以具有崇高敬業精神和奉獻精神的隊伍為目標，以增強服務意識、競爭意識和危機感為重點，開展愛崗敬業教育，全面貫徹新綱要精神。開展學習型幼兒園活動，倡導老師多讀書，讀好書，在讀書中體會生活，學會工作，提高效率，體驗幸福。鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入，努力打造創新型教師隊伍。加強教師培訓，提高教師業務、文化水平，促進每個教師的自我發展，建立骨干教師培養計劃，為我園的可持續發展打好基礎。

1、完善幼兒園各項管理制度和各項考核制度。加強管理，不斷借鑒和探索行之有效的管理方法，與時俱進，處理好人文關懷和嚴格要求之間的關系，嚴格執行各崗位工作細則，建立規范、科學、有序的工作秩序，努力營造和諧的人際氛圍，調動全園教職工工作積極性。

2、充分發揮黨政工團組織的作用，定期召開各種會議，解決教職工、家長關心的熱點、難點問題，討論通過幼兒園重大決策，提高幼兒園的管理水平。

3、組織教師學習時事政治，學習各項教育方針、政策，使奉獻精神、艱苦奮斗精神和科學發展觀成為幼兒園文化建設的主旋律，“創優質服務”成為全體教職工的共識。

4、強化園領導班子職責，分層管理、和諧協助、條理清晰、目標明確。領導班子、中層管理人員以身作則，發揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機遇和挑戰面前從容不迫，團結一致，積極應對。特別是要注意做細致的思想教育工作，加強與群眾的交流、談心，保持幼兒園的穩定發展。

5、發揮黨員隊伍先鋒模范作用，應在各項工作中增強使命感和責任感，帶頭嚴格遵守規章制度，帶頭踐行師德行為規范，帶頭參加教科研活動。

6、打造一支業務素質精良教師隊伍，以具有崇高敬業精神和奉獻精神的隊伍為目標，以增強服務意識、競爭意識和危機感為重點，開展愛崗敬業教育，全面貫徹新綱要精神。開展學習型幼兒園活動，倡導老師多讀書，讀好書，在讀書中體會生活，學會工作，提高效率，體驗幸福。鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入，努力打造創新型教師隊伍。加強教師培訓，提高教師業務、文化水平，促進每個教師的自我發展，建立骨干教師培養計劃，為我園的可持續發展打好基礎。

1、要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，不斷提高自身的業務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，采取集中與分散相結合的學習方式，認真做好學習筆記，寫好心得體會并納入量化。

2、重視園本教研和培訓，繼續以業務練兵等方式促進我園教師整體業務水平的提高。在教研和培訓的內容上、方法上有所創新、有所突破。抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，并發揮教研組和學科帶頭人和骨干教師的作用。把開展教學觀摩活動作為促進教師專業成長的重要手段，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學習，共同提高。同時，通過此項活動發現人才，培養人才，造就一支名師隊伍，切實提高我園幼兒教師的業務水平。

3、加強教研組建設，有計劃，有目的地開展各項教研活動，做好教研記錄。鼓勵教師多出成果，組織教師撰寫教改論文、教學反思，提高教師教研理論水平。突出幼兒的主體地位，激發幼兒的學習興趣，注重養成教育，努力挖掘各領域的德育因素，寓教育于各領域教學之中，促進幼兒健康、和諧發展。

4、注重“科研強園，科研興師，科研促教”的工作，繼續加大教學研究的力度，堅持以幼兒發展為本，進一步進行“蒙氏教育”“攀登英語”、“體育課題”“生態課題”、“經典誦讀”等課題的研究，營造講學習、勤思考、求創新的氛圍，培養教師科研創新能力。

5、加強手拉手園之間的交流合作，帶動結對民辦園的共同發展，同時促進本園工作再上新臺階。

6、重視幼兒德育，努力挖掘各領域的德育因素，以重大節日和集體活動為契機，開展我園有特色的主題活動——“陽光寶寶在行動”，來優化幼兒一日活動的組織，寓教育于各領域教學之中，加強幼兒文明習慣及社會公德的培養，促進幼兒健康、和諧發展。

7、開創家長工作的新局面。充分發揮家園互動平臺，加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯系手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作;開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。邀請家長、社會各界人士參加幼兒園組織的大型活動。

8、重視家長資源庫的開發工作，建構開放式的學前教育機構模式。通過“主題活動”及“家長開放日”等活動，充分挖掘和利用家長、社區資源，增強家長參與家園活動的熱情，讓家長真正成為幼兒園的.合作伙伴。

9、堅持家訪制度，形式多樣，靈活運用。隨時與家長取得聯系，交流幼兒情況。

10、繼續充分發揮網絡資源，準確及時的為家長提供了解幼兒在園情況和育兒咨詢服務。

1、完善幼兒園資金、物品管理制度，提高設備的利用率。

2、每周定期檢查各項設施設備，以確保幼兒安全。

3、充分發揮保健室作用，加強廚房管理，嚴格把好衛生關，保證幼兒充足的營養及防止食物浪費現象發生。

4、結合市婦保所要求，定期對保育員進行培訓。并嚴格按照相關要求開展保育工作。

5、不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花色品種和搭配方面多下功夫。

6、不斷提高幼兒保育質量。本學期充分挖掘老教師、保育員在保育工作的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。

7、預防疾病，衛生最重要。認真做好園內的環境衛生，并且做好活動室及午睡室通風換氣，保持室內空氣流通。

8、幼兒健康教育，貫徹幼兒一日生活。培養幼兒良好的生活衛生習慣，除了做好日常生活中的教育活動外，隨時隨機的進行相關引導。

9、對照“省級示范幼兒園評估標準”，合理安排幼兒一日活動，加強幼兒午睡管理，提高幼兒的午睡質量。培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、睡姿等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。

二月份：

1、召開新學期行政,全園開學工作會議做好各項工作的安排。

2、全園環境創設，以嶄新面貌迎接幼兒入園。

3、檢查園內活動設施和班級財產的安全情況。

4、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

5、開展班級博客評比。

6、園本培訓——蒙氏培訓;養成教育的案例設計。

三月份：

1、開展主題活動——陽光寶寶在行動。(“學雷鋒”和“三八”)

2、召開家長會。

3、園本培訓——如何形成有效的教案、如何創設快樂的體育環境。

4、骨干教師與教師結對;黨員與群眾結對活動。

5、園特色教育課評比活動。

6、和諧班級、溫馨教室(自由墻、主題墻的評比)的評比。

四月份：

1、舉辦家長學校，并開始授課。(春季傳染病防治)

2、陽光寶寶在行動主題系列活動之二——幼兒春游。

3、家長開放日活動。

4、開展語言文字活動，開展古詩文吟誦比賽，評比班級與園“誦讀小明星”。

5、開展一次愛國主義和國防教育。(大班和中班)

6、園本培訓——博客制作中應注意的問題、電腦繪畫。

五月份

1、各班級衛生安全設施大檢查。

2、各項常規活動檢查。

3、陽光寶寶在行動主題系列活動之三。(體育素質展示活動)

4、開展科技活動。

5、組織幼兒參加市幼兒畫展。

6、開展“為人、為師、為學”師德大討論、師德風采展示和“為事業傾情、為和諧添彩”教工征文演講比賽。

7、園本培訓——蒙氏培訓、備課中典型的誤區及分析。

六月份

1、陽光寶寶在行動主題系列活動之四。(幼兒現場作畫)

2、幼兒各項教育活動測試。

3、做好幼小銜接工作。

4、大班畢業典禮。

5、開展優秀班級、優秀教研組、優秀班主任活動。

6、評選讀書積極分子和師德標兵。

7、園本培訓——特色課展示、如何進行集體備課。

8、各部門做好學期結束工作。

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇十

1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。

2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。

3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。

1、鼓勵幼兒多喝白開水，養成經常喝水的習慣。

2、培養幼兒飯前、便后洗手，養成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習慣。

3、養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。

4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。

1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。

2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。

3、喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛護圖書的意識。

1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。

2、喜歡來，喜歡老師和同伴。

3、初步學習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規則意識。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。

1.隨時進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。

2.注意口腔衛生，不把不干凈的物品或手指放進口腔。

3.能正確使用餐具，有文明的'進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，注意地面和衣服的整潔。

4.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

1.知道外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

2.結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

3.知道放學后不在園內玩耍、不買小攤上的食物。

4.口袋中有零食、小玩具等能主動交給老師，不自己偷偷玩耍，避免發生意外。

1.根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2.開展秋季親子運動會，通過各種途徑達到家園教育同步，大家一起運動的快樂。

3.請家長多注意孩子的身體狀況，并配合教孩子正確穿校服和擤鼻涕的方法。

4.家訪個別孩子。

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇十一

一個集體只有有了向心力,才會有凝聚力,我們班的三位老師以“一切為了孩子,為了一切孩子”為向心力,緊緊地凝聚在一起,使一切班級工作以“幼兒發展為本”為主旨,促進了每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發展，圓滿地完成了班級的各項工作，現將本學期工作總結如下：

我們三位老師在使用建構式課程之中，在認真學習新《綱要》精神的基礎上，進行了研討與交流，仔細研讀了每個主題的說明與活動安排，針對我班幼兒的實際情況，科學合理地制定出一周的活動計劃，并在互相監督，互相促進的基礎上，真正把課程落實到幼兒中去，不斷地提高教育教學水平，使每一個幼兒都得到富有個性的發展，老師和孩子們之間形成良好的探究式的師生關系，我們老師之間也達成了互相關愛、互相學習、互相促進，共同提高的良好心愿，這個心愿使得我們每天都在快樂與充實中組織各項活動，也把這種快樂帶給身邊的每一個孩子，使他們在愉悅中學到了知識，鍛煉了多種能力，得到了和諧的發展。

在五個領域之外，我們還開展了《陽光幼兒英語》的`實驗課題，在工作中我們三位老師互相督促學習，努力提高自身的英語水平。為了提高我們自身的口語組織能力，我們還把每次師訓內容以及日常用語匯成英語角，以便提高應用程度和頻率。為了使家長真正參與到實驗中來，我們班上的三位老師還利用休息的時間又動手設計制作了新型的具有實效性的陽光英語展示臺注重了與家長的溝通交流，真正實現了家園互動。

在積極探索集體教育改革的同時，我們還繼續努力探索區角活動的開展，將區角活動與集體教學活動相互滲透，使幼兒在動手操作中去探索。另外，我們還讓幼兒帶些廢舊物品，如廢紙盒、花布、蛋殼、瓶蓋等，豐富了區角材料，我們還做到對活動材料常換常新，讓孩子在新的環境中不斷探索新的發現。

我們三位老師經常坐在一起交談一些有名的幼兒教師的先進事例，從她們的事例中增強了我們的保育意識，時刻以“愛心、細心、耐心、熱心”來關注每個孩子，讓孩子們能吃好、睡好并學會和小朋友交往等等。在吃飯的過程中，對挑食、飯量小、進食慢的孩子我們細心照顧。在午睡時，認真巡視，耐心勸說不愛午睡的孩子盡早安靜入睡，及時為蹬被的孩子蓋好被子，以免著涼。

我們今學期加強了對幼兒體質的鍛煉，每天上午、下午定時帶幼兒到戶外進行體育活動，并為幼兒組織豐富多彩的游戲活動，使幼兒得到充足的鍛煉，增強了幼兒身體的抵抗力。

孩子之間不可避免的發生矛盾，我們及時發現、及時解決。在日常生活中，我們還注意糾正孩子的不良習慣并及時加強安全教育，使孩子健康成長。

本學期我們班組織了“家長開放日”及“慶元旦家園聯歡會”?！凹议L開放日”旨在讓家長了解孩子在園表現及情況，包括上課、進餐、午睡等，以便于老師和家長針對孩子情況進行有的放矢的教育。以陽光英語為特色的“元旦家園聯歡會”增進了家長、教師、幼兒之間的交流和友誼，讓家長真切地感受到陽光英語的實驗效果及幼兒對陽光幼兒英語的興趣，在活動中大部分家長都參與了生動地表演，過后還反饋給我們很多寶貴意見，也表達了家長對我們教師工作地理解和支持。

總之，半年來我們三位老師在輕松、愉快地配合下使班級各方面的工作都有了很大的提高，當然還存在著諸多不足之處，在新的學期中，我們三位老師將互相督促、互相學習、相互配合、改正不足、在快樂中將班級工作搞得更加有聲有色。

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇十二

抓住黨的十六大召開這一重要契機，結合區團支部要求，加大團員的思想教育工作。大力宣傳黨的，廣泛開展“永遠跟著黨走”的活動，進一步堅定跟著黨走建設有中國特色的社會主義道路的信念。讓全體團員積極負擔起發展中國先進文化的重任，進一步增強了全團員對深化教育改革，全面推進素質教育的自覺性和責任感受，讓本園的團小組在本學年越干越出色。

本學期局團委進行青年志愿者的活動，我們團支部將鼓勵全體員積極參加這項活動，并將我們的特長發揮出來。在這項基礎上我們將繼續深化“助老”“救貧”活動，除了定期給予經濟上的支持外，今年將上門服務作為工作的重點。讓全體團員在活動中體驗感悟，健全身心。

努力提高青年團員的教師道德品質為了提高教師們對師德建設法的認識，引起教師們對提高自身師德素養的重視。我園團支部乘“五四”青年節的到來，結合區教育級開展的教師“講誠信”演講比賽活動的有關精神，弘揚講誠們的美德。在“五四”青年節來臨之際組織全體團員進行“講誠信、頌師德”演講比賽。

本學期也將團員的業余生活放在工作的重要地位，在三八節、教師節、元旦等節日安排活動。另外結合園工作安排，在團員中開展“三筆字比賽”“師德

演講比賽”等有意義的活動，將工作和學習很好的結合起來。

今年全區各間幼兒園都進行了“整合活動單元主題”課程改革活動，主要就是提高教師的教育教學質量，因此我們結合課改的要求，將提高教師的`素質做為團工作的重點。我們除了配合園教研組做好教研工作外，還要在團員學習中努力提高教師的思想素質。讓青年教師認識到教育的重要性，自己工作的神圣性，確立自己的教育地位，做到自覺為教。在團員活動中還要給教師的技能技巧的鍛煉提供機會，讓有能力的教師互相幫助，讓每位老師都能得到提高。另外與團員教師談心了解她們在工作中的困難也是團支部的重要工作，我們應當盡力幫助教師解決生活和工作中的困難。讓團支部真正成為教師可以依賴和信任的組織。

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇十三

幼兒園各項活動的順利、有序開展離不開科學合·的一日活動常規，幼兒的健康成長離不開良好習慣的培養，教師的長遠發展離不開相互的學習與交流。為提高教師互動交流力度，促進各自日常工作的科學與合·化發展，尋求更加科學有效的一日活動常規，特組織本次活動。

1·相互了解，彼此交流，學習別的班級管理班級的科學方法：·方的和有效策略。

2·角色互換，彼此體驗，嘗試在不同的班級之中不同管理方法：·方的的運用。

3·認識、了解幼兒園各班每位幼兒，加強師幼之間互動與情感交流。

1·互換班級實踐活動

每位教師利用自己的配班時間與其他班配班教師互換班級，在所換班級內進行保育和配班活動，觀摩所在班級主班教師的組織教學及一日活動各環節落實。安全責任隨所在班級而改變。

2·互換班級研討活動

兩個教研組分別利用各自教研活動時間研討這樣做的好處，發現自己所換班級在管理班級方面的優勢，反思自己在日常管理中的不足。相互交流，探討優化一日常規的科學方法：·方的和策略。

3·互換班級反思活動

根據實踐活動和研討活動，寫出個人對于本次互換活動的反思和小結。意在發現別人優勢，體驗不同年齡段和不同班級工作的辛苦，找準下一步自己工作的努力方向的，達到提高工作效率，優化教育質量的目的。

經歷了兩周互換班級實踐活動，每位教師與其他班配班教師互換了班級，在所換班級內進行保育和配班活動，觀摩了所在班級主班教師的組織教學及一日活動各環節落實。每位教師都與幼兒園內其他7位老師進行了一次配班，每位老師都有兩次機會去另外3個班級進行組織教學，充分為教師的互相學習提供了機會。換班期間教師的責任心絲毫沒有受到影響，反而更加認真負責，同時，讓全幼兒園的小朋友也認識了解了幼兒園的每位教師。

換班活動結束后，兩個教研組分別利用教研活動研討了相互的心得體會，發現了自己所換班級在管理班級方面的優勢，大家就自己所看到的想到的`暢所欲言，紛紛肯定其他班級工作的亮點，對比自己工作中的不足，起到了相互學習交流的目的。如大家一致感受到小班兩位教師工作的細心、耐心與責任心比其他班級更為突出；感受到中一班兩位教師對幼兒傾聽、進餐、戶外活動等一日常規的良好培養；看到到中二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的優勢；了解到了大班幼兒自我服務能力的提高和起床后對幼兒喝水環節的有效組織。

根據實踐活動和研討活動，每位教師就各班工作的優勢和本班工作思路的反思兩大方面進行了書面小結。小結活動中，每位老師都能客觀真實地欣賞其他班級工作的優點，并一一列舉說明。同時，就自己班級存在的問題和需要努力的方向·的·進行了深入淺出的剖析。如我們在交流中發現書包妨礙幼兒的一日活動和占用幼兒活動空間的局限性時，經過協商中班和大班幼兒不再帶書包來園，改變了幼兒園原有的傳統，非常有利于幼兒日?；顒雍徒處煹某Ｒ幑芾?。大家發現大班起床后把水杯放在桌面利于監督每個孩子喝到充足數量的水，就紛紛效仿，達成了讓每位幼兒喝上充足水的一致要求。大家還紛紛愿意嘗試學習中二班讓幼兒自我管理的策略，以增強幼兒的主人翁意識和為他人服務的意識。總之，大家都能找準下一步自己工作的努力方向·的·，達到了提高工作效率，優化教育質量的目的。正如一位老師深有體會地感慨：“幼兒園里無小事，事事是大事！”

我們相信，只要我們以《綱要》為指導思想，遵循幼兒教育的規律，以促進幼兒健康成長為根本出發點，相互學習和交流，用心工作和反思，一定可以不斷優化幼兒園的一日常規，提升幼兒園的辦園質量，達到讓幼兒發展、讓教師提升和讓家長滿意的目標。

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇十四

以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，按照上級教育主管部門的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，狠抓規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、歡樂地成長。

(一)規范管理

(二)彰顯特色：以親子操為主特色。

(三)強化隊伍。加快速度，強化培訓，提高培訓效果，促進教師專業化成長。

(一)一日活動課程安排不規范，解決策略加強日?；顒庸芾?。進一步優化幼兒一日活動資料，注重活動的整體性和系統性調整。開展好區角活動和創游活動，使活動安排充分體現幼兒的主體性、發展性和創造性。

(二)幼兒、教師整體素質不高。解決策略開展師生素質教育活動。在日常生活中培養師生的.禮貌禮貌習慣，萌發師生愛家鄉、愛祖國、愛團體、愛勞動、愛科學的情感。

(三)文檔資料整理較不規范。解決策略規范資料收集工作，及與教師學習__教委辦下發的《關于進一步規范文件材料行文格式的通知》。

(四)層次管理，職責落實人頭，定期檢查工作落實情景，要求各崗位人員認真履行職責。加大對教職工常規工作檢查考核與反饋。每年進行教工績效考核，體現獎勤罰懶，優質優酬。

(一)更新觀念，增強服務意識。調動全體后勤人員的進取性，讓生活教師能參教當中來。

(二)加強門衛保安職能意識、學校巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛生安全的管理和檢查等工作，對發現的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛生、消毒不嚴等不良事故的發生。

(一)樹立“一切為了孩子”的服務意識。進取轉變服務觀念，端正服務態度，全心全意為家長服務。

(二)經過“微信群”“調查問卷”等形式進取采納家長的好提議。努力探索家園合作的有效策略，提高家園共育的一致性和質量。評選“優秀家長”等。

(三)舉行家長開放周活動，多方位多角度地向家長展示幼兒學習生活活動，同時也讓家長參與到活動中

二月份：

1、大環境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。

2、做好各班入學前的各項準備工作，如：環境衛生、環境布置等。

3、針對存在的安全、衛生問題進行整改。

三月份：

1、召開期初家長會。

2、小段主題活動《我的好媽媽》、中段主題活動《愛媽媽》。

3、對炊事員進行培訓，加強衛生、食品檢查，預防春季傳染病發生。

4、向家長開放半日活動。

四月份：

1、開展消防演練活動。

2、檢查幼兒常規培養及自理本事養成情景。

3、“六一”系列活動的設計、籌劃安排工作。

五月份：

1、開展“愛我安海、美我學?！敝黝}活動。

2、紀念“5、12”地震演習活動。

六月份：

1、開展慶“六一”活動。

2、大班畢業典禮的慶?；顒印?/p>

3、教師考核工作。

4、各班、各科室清點財產、資產、資料歸檔。

5、安排暑假工作

幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃春季篇十五

本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

（一）全面到位的安全教育與衛生保健工作是保障幼兒健康成長的基石

1、安全工作

（1）幼兒園有計劃開展好教師的安全知識培訓，運用理論考核和實際演練等形式提高教師安全教育的理論基礎和應對突發事件的實踐能力。

（2）教師每學期組織幼兒開展一次專題安全教育活動和疏散演習活動，豐富幼兒的安全知識，不斷提高師幼的安全意識。

（3）定期排查安全隱患，發現異常及時處理或上報。同時，規范日常工作要求，將安全責任落實到每個人和每個環節。

2、衛生保健工作

（1）全體教師認真執行幼兒園衛生保健制度，做好幼兒的體檢工作。

（2）嚴格檢查各衛生消毒環節的落實，各班教師嚴格晨間檢查和全日觀察，做好缺勤幼兒的追蹤，發現幼兒異常及時上報上級主管部門，并按規范做出及時的應對措施。

（3）加強對家長的衛生保健知識培訓與宣傳，引導家長配合幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預防工作，確保幼兒身心健康。

（二）不斷提高的教師整體素質是提升保教質量的關鍵

1、繼續堅持每月一次對《幼兒園教育指導綱要》的學習交流活動，在說學期全面學習的基礎上提倡大家誦讀《綱要》、解讀《綱要》、結合實踐運用《綱要》，以達到不斷更新教育理念、優化教育行為的目的。

2、每月開展一期“優秀園丁”的評選和“幼兒園里好事多”的德育評價，營造教師之間、師幼之間和家園之間相互欣賞、相互學習的精神氛圍。

3、組織教師開展“我講故事給你聽”的家長開放日活動，提高教師對圖畫書講述的深入研究。

4、進行慶六一節目創編與交流活動，提高教師設計與組織大型家長開放日活動的能力。

5、組織教師開展玩教具的制作與評比活動，提高教師動手動腦能力，豐富幼兒園玩教具。

（三）豐富多彩的教育教學活動是促進幼兒和諧發展的有力措施

1、各班結合本班實際水平和幼兒園工作計劃制定切實可行的班級工作計劃，要求各計劃具體、詳實、實用。

2、以“親近圖畫書”和“創編輕器械操”為主題，開展好有關閱讀、誦讀的語言活動和豐富多彩的幼兒健康活動。

3、加強領導推門聽課和教師之間互相聽課的力度，逐步提升日常教育教學質量。

4、結合春季大好時光，組織各班開展“找春天”的踏青活動，帶領幼兒走出校園，感受大自然的千變萬化。

5、運用小學現有資源，結合幼兒發展現狀，全方位做好大班幼兒的幼小銜接工作，組織好畢業典禮，培養幼兒良好的學習和生活習慣，確保幼兒順利升入小學。

（四）家長積極參與幼兒園各項活動是形成教育合力的有效基礎

1、發揮幼兒園家長委員會成員的積極作用，認真聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

2、組織好各班的特色家長開放日活動，讓家長更多地參與班級活動，增強家園互動力度，形成有效家園合力。

3、組織好一年一度的慶六一家長開放日活動，向家長全方位展示幼兒綜合素質的發展。

4、繼續發揮好“家園直通車”、“家園共育”等多種家園聯系欄的作用，加強與家長的溝通與交流。

5、合理規劃下學期招生工作，組織好新生家長會，為下學期幼兒的培養打下基礎。

（五）提高辦園標準，規范辦園秩序是迎接普三驗收的重要保障

按照河北省農村幼兒園分類評定標準，做好各項工作，逐步實現辦園條件標準化和辦園行為規范化；改變管理模式，更新教育理念，設置符合幼兒特點的.游戲和活動，實現在游戲和活動中學習，克服幼兒教育小學化傾向；加強師資培訓，提高幼教水平。加強農村幼兒園與市直縣直園的學習交流，提高幼兒教師的教學水平；強化制度建設，實現規范管理，建立健全了幼兒園的各項管理制度和崗位職責，強化幼兒園檔案管理，要求各類記錄齊全，分類裝訂入盒，一目了然；開展家園互動，實現家園共育，不斷增進了家園之間的感情，達到親子共育、其樂融融的教育效果，確保我園達到農村二類園的升級標準。

三月份：

1、修整、更新園所環境，全面進行安全檢查與衛生大掃除，為幼兒營造一個安全、潔凈、舒適的生活與學習環境

2、制定切實可行的幼兒園、教研組、衛生保健和班級工作計劃，并進行交流活動

3、進行各班輕器械操的創編與交流活動

4、組織“我講故事給你聽”的親子閱讀活動

四月份：

1、各班進行特色家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園、走進課堂，參與各項班級活動

2、進行教師自制玩教具評比與交流活動

五月份：

1、迎接升級“二類園”的驗收。

2、組織教師開展慶“六、一”節目創編活動

3、組織各班開展輕器械操評比交流活動

4、全方位開展大班幼兒的幼小銜接工作

六月份：

1、組織慶“六、一”家長開放日活動

2、進行下學期招生工作，召開新生家長會

七月份：

1、組織大班幼兒的畢業典禮

2、進行學期工作總結，班級進行期末展示活