在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

企業(yè)中層競聘動員講話篇一

一、這次競爭上崗工作的有關(guān)內(nèi)容

(一)競聘職位

本次競爭上崗的職位共8個，其中三年聘期滿職位4個，分別是：教務(wù)處處長、人事處處長、師范部主任、外語系主任;目前空缺職位4個，分別是：團委書記、機電工程系主任、音樂系主任、基礎(chǔ)部主任。

(二)資格條件

參加競爭上崗者必須具備以下基本條件：

1、具有履行崗位職責(zé)所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的水平，認真實踐“三個代表”重要思想，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗。

2、具有共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，堅決執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，立志改革開放，獻身現(xiàn)代化建設(shè)，在社會主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)，做出實績。

3、堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，認真調(diào)查研究，能夠把黨的方針、政策同本地區(qū)、本部門的實際相結(jié)合，卓有成效地開展工作，講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。

4、有強烈的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感，有實踐經(jīng)驗，有勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識。

5、正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，密切聯(lián)系群眾，堅持黨的群眾路線，自覺接受黨和群眾的批評和監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵，反對官僚主義，反對任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。

6、堅持和維護黨的民主集中制，有民主作風(fēng)，有全局觀念，善于集中正確意見，善于團結(jié)同志，包括團結(jié)同自己有不同意見的同志一道工作。

7、具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，現(xiàn)任副處級職務(wù)或任正科級職務(wù)3年以上、任副科級職務(wù)4年以上，現(xiàn)任副處級干部競爭者年齡原則上應(yīng)能任夠一個聘期，科級干部年齡一般在45周歲以下，身體健康。其中團委書記人選1971年5月31日以后出生，中共正式黨員。

(三)時間安排及方法程序

本次競爭上崗工作自今天動員會后開始，6月底前基本結(jié)束。

1、報名(6月12日至6月14日)。職院符合以上基本條件和資格者均可報名，每人限報1個職位。在報名日期截止前，經(jīng)競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意，報名者可以改報其他競爭崗位。每一職位報名人數(shù)原則上不能低于3人，否則該職位不再列入本次競爭上崗職位。

2、資格審查(6月15日至6月16日)。依據(jù)競爭上崗職位要求的條件和資格，對報名者進行資格審查。

3、考試及民主測評(6月18日)。按照《黨政機關(guān)競爭上崗工作暫行規(guī)定》的有關(guān)要求，競爭上崗工作應(yīng)當(dāng)進行筆試、面試，根據(jù)我院近期工作實際，經(jīng)市委組織部部長辦公會議研究決定，本次競爭上崗不再進行筆試，直接進入面試環(huán)節(jié)。經(jīng)資格審查合格的人員于6月18日參加演講答辯。參加演講答辯會的人員為專家評委、院黨委全體成員、學(xué)院全體中層干部和優(yōu)秀教師代表。專家評委人數(shù)原則上不少于7人，全部從校外聘請;優(yōu)秀教師代表人數(shù)原則上不少于30人，其中高級職稱人數(shù)不少于40℅。演講時主要介紹自己的基本情況、工作經(jīng)歷、競爭優(yōu)勢和做好競爭職位工作的設(shè)想，并就有關(guān)問題進行答辯。

參加演講答辯會的專家評委、院黨委全體成員、學(xué)院全體中層干部和優(yōu)秀教師代表分別對競爭者演講答辯情況進行打分，滿分各為100分，具體計算方法是(以專家評委打分為例)：專家評委打分分別去掉1個最高分、1個最低分，其余評委給分相加后除以其余評委人數(shù)，即為應(yīng)考者演講得分。最后按專家評委、院黨委全體成員、學(xué)院全體中層干部和優(yōu)秀教師代表4∶3∶1.5∶1.5的比例計算總成績。

對競爭上崗人員還要進行民主測評。民主測評主要對競爭者的德才表現(xiàn)及其對競爭職位的適應(yīng)程度進行評價。內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉等項，每項細分為若干要素，每個要素劃分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個檔次，由參加測評人員無記名填寫評價意見。

4、組織考察。院黨委根據(jù)演講答辯成績和加分情況，從高分到低分，各職位按照擬選人數(shù)1：1的比例確定考察對象，報市委組織部審批后實施考察。

5、研究決定和任免。考察結(jié)束后，院黨委綜合全面情況提出初步意見報市委組織部，市委組織部召開部長辦公會議研究決定。對擬提拔人選在全院范圍內(nèi)進行任前公示(7天)。經(jīng)公示沒有發(fā)現(xiàn)影響任職問題的，按照有關(guān)程序辦理聘(任)用手續(xù)。競爭上崗產(chǎn)生的副縣級領(lǐng)導(dǎo)干部實行任期目標管理，行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)實行聘任制，聘期三年，新提拔干部第一年為試聘期。

二、統(tǒng)一思想，充分認識這次競爭上崗工作的重要意義

隨著干部人事制度改革的逐步深入，近兩年我市大面積推行了公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部工作和干部競爭上崗工作，我們學(xué)校也已進行過多次，通過競爭上崗，一大批優(yōu)秀年輕干部走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。實踐證明，競爭上崗對推動單位的各項工作起到了積極作用，成效是明顯的。在職院實行中層干部競爭上崗，對進一步加大職院干部人事制度改革力度，切實做好干部培養(yǎng)選拔工作，加強中層干部隊伍建設(shè)具有十分重要的意義。

一是職院事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要。幾年來，職院領(lǐng)導(dǎo)班子面對學(xué)校實際，積極順應(yīng)高等職業(yè)教育的發(fā)展要求，明確提出了立足高職教育，以課程改革為重點，以師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以訂單教育為特色，創(chuàng)辦全省一流的高等職業(yè)教育學(xué)院的辦學(xué)目標。全校廣大教師職工，大力弘揚創(chuàng)業(yè)精神，開拓創(chuàng)新，苦拼實干，學(xué)校保持了較快的發(fā)展勢頭，去年，在首屆全國高職高等院校實力評估活動中，職院被評為“中國十大特色高職院校”，在全省乃至全國同類學(xué)校中樹立了良好形象，贏得了較高聲譽，為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出了較大貢獻。對此，市委、市政府和上級主管部門是充分肯定的，社會各方面也是有目共睹的。要實現(xiàn)××職院的更快更好發(fā)展，關(guān)鍵在于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍素質(zhì)，職院中層干部的素質(zhì)對學(xué)校的發(fā)展起著舉足輕重的作用，競爭上崗是選拔優(yōu)秀干部的有效形式，采取競爭上崗的方式配齊配強職院的中層，對促進職院事業(yè)的健康快速發(fā)展有著重要意義。

二是加強職院中層干部隊伍建設(shè)的需要。當(dāng)今時代，經(jīng)濟社會發(fā)展的競爭，說到底是人才的競爭。誰搶占了人才的制高點，誰就掌握了競爭的主動權(quán)。職院要獲得長足發(fā)展，人才的問題、干部的問題顯得更為重要。從總體來看，職院的干部隊伍是好的，工作成效是明顯的，但是，我們也要看到，近幾年來，全國各類高等職業(yè)技術(shù)院校呈現(xiàn)出競相發(fā)展、激烈競爭的局面，在這種形勢下，要實現(xiàn)大創(chuàng)業(yè)、大建設(shè)、大發(fā)展的目標，關(guān)鍵在于人，在于有一支能夠擔(dān)當(dāng)重任、經(jīng)得起考驗的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。市委決定對職院部分中層崗位繼續(xù)采取競爭上崗方式的目的，就是要選拔一批優(yōu)秀干部到中層領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，這也是樹立正確用人導(dǎo)向，促進干部素質(zhì)提高的重要舉措。通過這次競爭上崗，進一步增強廣大干部勵精圖治、不進則退的危機意識，激發(fā)廣大干部刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、敢于競爭的進取精神，使廣大干部把精力集中到加強學(xué)習(xí)、勤奮工作上，把干部引導(dǎo)到提高素質(zhì)、鉆研業(yè)務(wù)和干事創(chuàng)業(yè)的軌道上來，從整體上提高干部隊伍的素質(zhì)。

三是深化高校干部人事制度改革的具體步驟。采取競爭上崗這種方式選拔干部，主要看的是一個干部的知識、能力、政績和群眾基礎(chǔ)，只要符合競爭上崗的條件和資格，都可以站在同一起跑線上公開地參與競爭，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，提供了展示的舞臺。同時，實行競爭上崗，能夠有效地防止和糾正用人上的不正之風(fēng)。競爭上崗工作實行標準、程序、結(jié)果“三公開”。面試人選、考察人選和擬任職人選的名單不僅要向全校教職工公開，還要通過《××黨建網(wǎng)》等新聞媒體向社會發(fā)布，接受全社會的監(jiān)督，使參加競爭的干部和社會各界能夠及時了解競爭上崗工作的進展情況。在競爭上崗的各個環(huán)節(jié)，既有群眾監(jiān)督、新聞輿論監(jiān)督，還有紀檢監(jiān)察部門等各個層次的監(jiān)督，增強了干部工作的透明度，落實了干部職工和人民群眾對干部選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從機制上保證了干部選拔工作的公正性、準確性和科學(xué)性。同時也能促進干部能上能下，能進能出，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。

堅定信心，積極參與競爭上崗工作

市委對職院的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊伍建設(shè)十分重視，對學(xué)校的改革、建設(shè)與發(fā)展寄予厚望。希望職院黨委加強領(lǐng)導(dǎo)，廣大干部職工積極參與，全力搞好這次競爭上崗工作。

一要廣泛宣傳，擴大影響。今天動員會后，職院黨委要采取多種形式向廣大教職工深入宣傳這次競爭上崗工作的重要意義、指導(dǎo)思想、工作原則、選拔名額、報考范圍、報考條件、選拔程序等，宣傳市委深化干部人事制度改革、不拘一格選人用人的決心和靠人才推動事業(yè)的態(tài)度，努力營造人人關(guān)心、人人支持、所有符合條件的同志積極參與的良好氛圍。要把競爭上崗的道理講透徹，把操作的程序講清楚，讓干部了解到參與競爭上崗不僅是接受組織的挑選，而且是一種難得的經(jīng)歷和磨練，鼓勵符合條件的人員踴躍報名。要為參加報名競爭上崗者提供必要的條件，給予他們鼓勵和支持。

二要積極參與，勇于競爭。從目前情況看，做好這項工作有很多有利條件，一方面，有社會各方面對干部制度改革的認可和支持，有廣大教職工的積極參與，還有我們本市好多單位的經(jīng)驗可以借鑒，更有我們自己多年的工作、學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，另一方面，這次競爭上崗仍然只在我們學(xué)院范圍內(nèi)進行，人選仍然在學(xué)院內(nèi)部產(chǎn)生，這也充分說明市委、市政府對我們這幾年的工作和取得的成績是肯定的，對我們的干部隊伍建設(shè)現(xiàn)狀是滿意的，對我們的工作是支持的，應(yīng)該增強搞好這項工作的信心。可能有的同志對參加競爭上崗思想上有顧慮，怕競爭不上給自己帶來負面影響，不愿參與競爭。這種想法是不正確的，對于一名干部來說，這次競爭上崗既是一次鍛煉提高自己的機會，又是一次展示自己才能的機會。要保證職院持續(xù)健康發(fā)展，需要一批適應(yīng)新形勢，勇于改革、勇于競爭的干部作先導(dǎo)，如果連人才競爭都不敢參與，事業(yè)上的競爭就無從談起。要相信組織和廣大群眾，消除各種思想顧慮，積極投入到這次競爭上崗工作中，符合條件的同志都要積極參與，踴躍報名。

三要端正態(tài)度，統(tǒng)一認識。由于職數(shù)的限制，參與者都面臨著入選或者落選，因此，要正確對待這一問題。前面已經(jīng)講了，這次競爭上崗，主要是深化干部人事制度改革，加強職院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強干部隊伍活力的需要。因此，希望全校教職工，尤其是參加競爭上崗的同志能夠正確對待這次競爭上崗工作，正確對待這次競爭上崗的結(jié)果，要充分認識到，積極參加競爭是件光榮的事情，是一個干部有事業(yè)心和責(zé)任感的表現(xiàn)。通過競爭來檢驗一下自己，可以看到差距和不足，更為下一步工作明確了方向，對于提高自身素質(zhì)也是有好處的，即使選不上，也不要氣餒，要擺脫舊習(xí)慣的思維定勢，通過參與，你的才能表現(xiàn)已經(jīng)在各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工面前得到充分展示，必將會給大家留下深刻的印象。通過查找不足和差距，經(jīng)過工作中的實踐鍛煉，會更加成熟，也為組織下次的挑選打下了基礎(chǔ)。如果入選了，就要正確看待組織，看待群眾，看待自己，把握自己的優(yōu)勢和不足，正確認識自己的責(zé)任。

全校職工也要從職院發(fā)展的需要出發(fā)，解放思想，更新觀念，全力支持，積極參與，認真履行自己的職責(zé)，把你心目中最合適的人選推到最恰當(dāng)?shù)膷徫簧蟻怼?/p>

四、堅持原則，精心組織好這次競爭上崗工作

這次競爭上崗工作要堅持《方案》中確定的指導(dǎo)思想，通過這項工作確實把那些德才兼?zhèn)洹⒄兺怀觥⑷罕姽J且又符合職位要求的優(yōu)秀人才選拔上來，實現(xiàn)職院人才資源合理配置，進一步激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)活力，提高工作效率，為職院的快速發(fā)展提供有力的人才支持。在具體工作中，要把握好以下兩點：

一要嚴格競爭上崗的各項標準和程序。根據(jù)競爭上崗工作方案的要求，在工作中要堅持做好幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是要扎實做好推薦報名和資格審查工作。通過競爭上崗選拔領(lǐng)導(dǎo)干部，推薦報名是第一關(guān)。只有“群賢畢至”，才能好中選優(yōu)、優(yōu)中拔尖。校黨委要高度重視，真正把本單位的優(yōu)秀人才推薦出來，并且給他們足夠的準備時間。在做好組織推薦的同時，要重視群眾推薦，積極鼓勵符合條件的干部個人自薦，希望全校符合條件的人選全部報名參與競爭。這次競爭上崗，我們要求報考者在政治思想、理論水平、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面必須具備《干部任用條例》規(guī)定的六項基本條件。同時，根據(jù)職院的實際情況，在年齡、任職方面都有明確的規(guī)定。競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在進行資格審查時，要嚴格對照方案規(guī)定的條件和資格，認真進行把關(guān)，特別是對報考者的年齡、學(xué)歷、職稱、任職情況等進行細致審查，不允許出現(xiàn)任何偏差，資格審查工作要貫穿于整個競爭上崗工作的始終。二要認真做好面試演講工作。面試演講是競爭上崗區(qū)別于傳統(tǒng)干部提拔方式的重要標志，是了解干部知識水平和領(lǐng)導(dǎo)能力的有效手段。要精心組織，周密安排，增強面試的嚴肅性，有效地檢驗出每個競爭者的理論素質(zhì)、知識水平和潛在能力，客觀地反映應(yīng)試者的真實水平。三是要做好組織考察和任前公示工作。有的干部，演講成績可能很好，但思想政治素質(zhì)、實際能力、平時表現(xiàn)、工作成績可能與演講成績不盡一致。因此，在組織好面試演講工作的同時，還必須認真做好考察工作。對經(jīng)考察發(fā)現(xiàn)思想政治素質(zhì)較差、群眾公認程度較低或存在其他嚴重問題的干部，不能作為擬任人選。考察結(jié)束后，要通過公示，聽取各方面意見，接受群眾的監(jiān)督。公示期間，如群眾反映有關(guān)人選存在突出問題的，經(jīng)核查屬實，要取消擬任職資格。對通過任前公示的干部，按規(guī)定程序予以任命，并將競爭上崗結(jié)果向社會公布。

二要加強監(jiān)督，嚴肅紀律。要始終堅持“用好的作風(fēng)選作風(fēng)好的人”，工作中要認真扎實，堅持標準，講究原則，嚴格遵守干部人事工作紀律，嚴格按程序辦事，恪盡職守，公道正派，堅決抵制各種不正之風(fēng)的干擾，堅決杜絕徇私舞弊、弄虛作假、泄露機密等現(xiàn)象的發(fā)生，確保競爭上崗工作的正常進行。競爭上崗工作的全過程要接受監(jiān)督。要充分發(fā)揮紀檢監(jiān)督、群眾監(jiān)督的作用，紀檢監(jiān)察部門的同志要共同參與，加強內(nèi)部監(jiān)督。要按規(guī)定適時公開、公示有關(guān)情況，接受廣大干部群眾的監(jiān)督。對競爭上崗過程中出現(xiàn)的違紀問題和不良行為，無論涉及到誰，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要嚴肅查處。在工作中，如果發(fā)現(xiàn)有不完善的地方，要及時請示和提交領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。

我們相信，有職院黨委的高度重視，有全校教職工上下齊心共同努力，職院這次中層干部競爭上崗工作一定會取得圓滿成功，達到預(yù)期目的。

企業(yè)中層競聘動員講話篇二

同志們：

新學(xué)年伊始，我們在這里召開學(xué)校全體中層干部大會。陳副書記傳達了xx省委六屆六次全會精神，這次全會就我省落實黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀委監(jiān)督責(zé)任作了全面部署，對加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭具有重大的指導(dǎo)意義。今天會后，校院兩級黨委中心組要進一步組織學(xué)習(xí)省委六屆六次全會精神，務(wù)求學(xué)深學(xué)透。學(xué)校還要結(jié)合辦學(xué)實際，研究我校落實黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀委監(jiān)督責(zé)任的實施辦法，推動我校黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷深入。

剛才，建保校長對學(xué)校重點工作作了部署，并就落實這些工作提出了具體要求，講得很好，我完全贊同。各部門各單位會后要認真組織傳達學(xué)習(xí)，并研究提出具體措施貫徹落實好學(xué)校工作部署。尤其是建保校長剛才談到的大學(xué)六大評價體系非常重要，要制定實施相應(yīng)的工作推進方案和針對實際問題的解決方案。希望我們各位院長、處長切實負起責(zé)任，主持抓好傳達學(xué)習(xí)和貫徹落實工作。

上學(xué)期末，我在校黨委1屆6次全體(擴大)會議上代表校黨委正式提出要著力提高學(xué)生的社會競爭力和教師的社會影響力，簡稱為提升“兩個力”，作為今后一段時期學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。這可以說是學(xué)校辦學(xué)理念的一次創(chuàng)新和提升，對學(xué)校下一階段推進各項工作具有指向性、引領(lǐng)性的重要意義。今天到會的大部分同志，也就是各位副處級干部，沒有參加校黨委1屆6次全體(擴大)會議,對這個新理念也許還不是很清楚。因此，借此機會，我圍繞提升“兩個力”，跟大家交流一下看法。

一、為什么要把提升“兩個力”擺到引領(lǐng)辦學(xué)全局的高度?

校黨委提出提升“兩個力”，不是簡單地提口號，而是作為今后相當(dāng)一段時期內(nèi)學(xué)校辦學(xué)的核心理念、指導(dǎo)思想和價值取向。今后，學(xué)校在謀劃發(fā)展、制訂計劃、布置任務(wù)、推動工作時，要把是否有利于提升“兩個力”作為基本準則;在配置資源、安排項目、劃撥經(jīng)費、建設(shè)隊伍、提供機會時，要把是否有利于提升“兩個力”作為關(guān)鍵依據(jù);在評價工作、考核績效、晉升職務(wù)、發(fā)放薪酬、評優(yōu)推先、獎優(yōu)罰劣時，要把是否有利于提升“兩個力”作為評判標準。凡是有利于“兩個力”提升、能夠促進“兩個力”提升的事，我們就大力支持、大膽去做;凡是不利于“兩個力”提升、阻礙“兩個力”提升的事，我們就要全力克服、堅決摒棄。之所以擺到如此重要的位置，主要是基于兩點考慮：一是適應(yīng)高等教育競爭日趨激烈的必然選擇;二是建設(shè)百強高校目標落到實處的迫切要求。

(一)適應(yīng)高等教育競爭日趨激烈的必然選擇

剛才，建保校長把我們學(xué)校的情況與全國高校的情況以及教育部的相關(guān)要求做了對比，并就我們面臨的發(fā)展形勢特別是面臨的挑戰(zhàn)作了非常深刻到位的分析。這些挑戰(zhàn)，歸根結(jié)底就是我們面臨著日益激烈的高等教育競爭壓力。競爭主要來自兩個方面，第一個是資源的競爭，正如建保校長指出的那樣，國家今后配置資源將以績效為導(dǎo)向、以評價為依據(jù)，實際上這是發(fā)達國家早已通行的做法，也是勢在必行的，今后高校要爭搶資源，拼的是什么?是水平，是質(zhì)量，是貢獻，包括人才培養(yǎng)的貢獻、科技創(chuàng)新的貢獻、社會服務(wù)的貢獻等;第二個是生源的競爭，國內(nèi)生源逐年萎縮，“僧多粥少”現(xiàn)象日益嚴重，國家考試招生制度改革后，將不斷擴大學(xué)生根據(jù)自身興趣特長選擇學(xué)校的權(quán)力，今后高校要爭搶生源，拼的是什么?是特色，是聲譽，是品牌學(xué)科品牌專業(yè)，是名師名家，是學(xué)術(shù)名氣，是社會影響。而所有要拼的這些要素，承載的主體是我們的教師，是我們的學(xué)生，包括在校生和畢業(yè)生。因此，大學(xué)的競爭，說到底是學(xué)生的競爭，是教師的競爭。學(xué)生的社會競爭力直接決定著學(xué)校的社會競爭力，教師的社會影響力直接決定著學(xué)校的社會影響力，兩者相加就是學(xué)校的核心競爭力，也是決定學(xué)校今后在激烈競爭中求生存、圖發(fā)展的要害所在。在座的都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，必須明白這個道理。

(二)建設(shè)百強高校目標落到實處的迫切要求

去年黨委會提出，未來5年內(nèi)，要把學(xué)校真正建成全國百強高校。所謂全國百強高校是指在各項重要辦學(xué)指標上，學(xué)校在全國高校中都應(yīng)當(dāng)進入一百名以內(nèi)。我們要以此為參照系，作為未來5年學(xué)校趕超的努力方向。特別是目前我們的兩個核心指標，一個是教師的社會影響力，一個是學(xué)生的社會競爭力，都還排在一百名之外，必須奮起直追。

教育以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生是大學(xué)的根本任務(wù)，學(xué)生強則學(xué)校強。辦學(xué)以教師為主體，教師是辦學(xué)第一資源，教師興則學(xué)校興。我們建設(shè)百強高校，最大的差距在哪里?剛才校長講了很多數(shù)字，我想大家應(yīng)該有很多感觸。差距就在于我們學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，在于我們教師的教學(xué)、科研和社會服務(wù)能力。學(xué)校的辦學(xué)資源很有限，建設(shè)百強高校不可能眉毛胡子一把抓，什么都平均用力，那樣會不得要領(lǐng)，事倍功半。必須要找到好的抓手、好的發(fā)力點，我們的努力才可能產(chǎn)生事半功倍的效果。校黨委提出要著力提升“學(xué)生的社會競爭力”和“教師的社會影響力”，就是要從辦學(xué)的本源入手、從學(xué)校的主體抓起，把提升“兩個力”作為推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、建設(shè)全國百強高校的主抓手，作為學(xué)校各項工作之綱，綱舉目張，引領(lǐng)、帶動學(xué)校各項工作、各項建設(shè)、各項改革加快向前推進。我們要通過堅持一段時期集中關(guān)注度、集中資源、集中力量，力爭使學(xué)校這“兩個力”加快提起來、升上去，以點帶面實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展大的突破，早日實現(xiàn)有特色、高水平百強高校的建設(shè)目標，為學(xué)校在日益激烈的競爭中搶得先機，不斷開創(chuàng)更加美好的發(fā)展前景。這是我們本屆校黨委，也是包括在座各位在內(nèi)的全校領(lǐng)導(dǎo)干部和師生員工必須肩負起來的歷史擔(dān)當(dāng)。

二、提升“兩個力”重點包括哪些方面?

校黨委1屆6次全體(擴大)會議工作報告提出，學(xué)生的競爭力重點要提升的是學(xué)生的思想力、意志力、親和力、學(xué)習(xí)力、實踐力、適應(yīng)力和創(chuàng)造力。對學(xué)生來說，首先要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有正確的人生抱負和追求，知道什么事情應(yīng)該做、可以做，什么事情不該做、不能做，大是大非很清楚，有獨立思考的能力，有明辨是非的能力，這就是思想力。為了實現(xiàn)正確的人生抱負和追求，敢于爭先、奮發(fā)進取、自強不息、鍥而不舍、百折不撓，不達成功彼岸誓不罷休，這就是意志力。顧全大局、善于合作、自尊自信、樂觀向上、愛崗敬業(yè)、勤奮實干、誠實守信、仁愛友善等良好品質(zhì)，容易形成人格吸引力，受人信賴、為人倚重，有助于事業(yè)成功和人生幸福，這就是親和力。學(xué)生不僅在老師教導(dǎo)下取得良好的學(xué)習(xí)成績，而且能夠自主學(xué)習(xí)汲取新知識、新信息、新技能并能終身學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)力。學(xué)生不僅學(xué)會了相關(guān)理論知識，掌握了相關(guān)專業(yè)技能，并且能夠運用這些理論知識和專業(yè)技能處理具體事務(wù)、解決實際問題，這就是實踐力。現(xiàn)代社會錯綜復(fù)雜，面對困難、挫折、逆境，能夠在行為方式、生活習(xí)慣特別是心理活動上作出積極的自我調(diào)適，這就是適應(yīng)力。能夠以創(chuàng)新思維克服所處環(huán)境和條件的制約，不斷地自我突破、自我超越、自我完善，這就是創(chuàng)造力。這些方面綜合起來，就是學(xué)生的社會競爭力。也許剛才我說的七個方面還不夠全面，但總體上離不開這七個“力”。

至于教師的社會影響力，最重要的是教師以科研成就、學(xué)術(shù)水平為依托在國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域形成的學(xué)術(shù)影響力，引導(dǎo)、影響學(xué)生成長成才并以教學(xué)水平、師德風(fēng)范影響社會的教學(xué)影響力，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出直接貢獻的社會服務(wù)力，推動社會先進文化建設(shè)的文化傳承與創(chuàng)新力等。這其中，我們積極鼓勵廣大教師通過自己的努力不斷擴大個體的社會影響力，同時我們更希望教師發(fā)揮團隊力量，包括教學(xué)團隊、科研團隊、社會服務(wù)團隊等，形成團隊的社會影響力，這樣的影響力才會更強大、更持久。 學(xué)生的社會競爭力和教師的社會影響力是緊密聯(lián)系的，教師社會影響力是學(xué)生社會競爭力的有力支撐，學(xué)生社會競爭力是教師社會影響力的直接體現(xiàn)，兩者相互促進、相輔相成。我們要兩手抓，兩手都要硬，舉全校之力盡快將“兩個力”提升上去。

三、實行“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強專業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，為提升學(xué)生社會競爭力奠定基礎(chǔ)

提升學(xué)生的社會競爭力涉及育人的全過程，需要做的工作很多。但首先必須從源頭抓起。這個源頭就是要科學(xué)設(shè)計人才培養(yǎng)的模式。兩校合并之初，一本的招生比例為40%左右，而現(xiàn)在已經(jīng)達到80%以上。提高一本招生的比例，就是為了奠定好人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。校黨委1屆6次全體(擴大)會議工作報告提出了“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強專業(yè)”的人才培養(yǎng)方案修訂的基本原則，目的是要扭轉(zhuǎn)當(dāng)前我校教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的一些偏差，促進學(xué)生社會競爭力的提升。學(xué)校教務(wù)處在這方面作了一些努力，比如20xx年的人才培養(yǎng)方案就有很大改進，但還需要進一步予以完善。

“寬口徑、厚基礎(chǔ)”在國內(nèi)高校包括我校已經(jīng)實踐了較長的時間，當(dāng)然具體做法各有不同。所謂“寬口徑”，主要是著眼于拓寬學(xué)生在校期間學(xué)識增長和素質(zhì)提高的廣度，避免學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和智能結(jié)構(gòu)單一，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。但從我校的現(xiàn)狀來看，我覺得對“寬口徑”的理解和實踐有所偏差，好像課程開得越多、越雜就是寬口徑，這實際上是個誤區(qū)。寬口徑應(yīng)當(dāng)重點從這些方面來實現(xiàn)：一是增大學(xué)生根據(jù)自身興趣選修課程、選讀第二專業(yè)或輔修專業(yè)的彈性和自主性;二是通過加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)、學(xué)生自學(xué)、課外科技文化活動、社會實踐活動、國際交流學(xué)習(xí)等方式，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的廣度;三是可以考慮拓寬招生口徑，按學(xué)科門類、不分具體專業(yè)進行招生，學(xué)生低年級實行寬口徑培養(yǎng)，高年級再分流進行專業(yè)學(xué)習(xí)。這一招生與培養(yǎng)模式雖然我們目前還沒有納入學(xué)校教育教學(xué)改革工作部署，但這也是必然趨勢。按大口徑招生的模式在國內(nèi)許多院校早就有了成功經(jīng)驗，這不僅有助于加強學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而且也是適應(yīng)生源情況變化的需要。我們現(xiàn)在有不少專業(yè)要依靠專業(yè)調(diào)劑才能招滿學(xué)生，隨著考生報考高校的自主權(quán)和選擇余地不斷擴大，將來學(xué)生報考時都不同意調(diào)劑專業(yè)了，這些專業(yè)該怎么辦?因此我們一方面要努力通過做大做強特色專業(yè)來吸引生源，另一方面積極探索大口徑招生可能是不得不考慮的一條路。

所謂“厚基礎(chǔ)”，主要是著眼于打牢學(xué)生的知識與理論功底，為學(xué)生在專業(yè)上鉆研、深造奠定基礎(chǔ)，同時增強學(xué)生終身學(xué)習(xí)的可持續(xù)性。但從我校現(xiàn)狀來看同樣存在偏差，好像把公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的比重加大了就是厚基礎(chǔ)，這同樣也是誤區(qū)。厚基礎(chǔ)不是學(xué)生學(xué)的基礎(chǔ)課程越多越好，重要的是對于必要的基礎(chǔ)課程，要讓學(xué)生學(xué)深學(xué)透，真正掌握基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能、基本方法并融會貫通。除了每個課程教學(xué)環(huán)節(jié)包括實驗實習(xí)環(huán)節(jié)都要到位之外，需要我們的基礎(chǔ)課程任課老師具備深厚的學(xué)識功底和較強的教學(xué)能力，需要我們的老師用心去教學(xué)生，需要我們的教師盡心去提高教學(xué)質(zhì)量，這對實現(xiàn)厚基礎(chǔ)的要求至關(guān)重要。

針對學(xué)校目前教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的偏差，我們在“寬口徑、厚基礎(chǔ)”上增加了“強專業(yè)”的要求，目的是要扭轉(zhuǎn)專業(yè)教育有所削弱的不良傾向。根據(jù)麥可思公司的調(diào)查，我校畢業(yè)生工作與專業(yè)的相關(guān)度跟全國“211工程”院校相比低8個百分點，顯示專業(yè)競爭力有差距;我校畢業(yè)生推薦母校專業(yè)比例最高的僅80%、最低的是24%;此外，有近一半畢業(yè)生認為我校教學(xué)最需要改進的地方是“實習(xí)和實踐環(huán)節(jié)”，其中又有85%的畢業(yè)生認為最需要加強的是“專業(yè)實習(xí)”。這些都從不同側(cè)面反映出我校在專業(yè)教育上亟待加強。所謂“強專業(yè)”，我的理解是，一層含義是專業(yè)培養(yǎng)方向要反映學(xué)科內(nèi)在要求和符合社會需求，并按高的標準建設(shè)好專業(yè);另一層含義是要加強學(xué)生專業(yè)理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是強化實踐實習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)生真正掌握、融會貫通、熟練運用。強專業(yè)也不是說專業(yè)課開得越多越好，關(guān)鍵在于適用、在于質(zhì)量，教育部最新的專業(yè)目錄指導(dǎo)意見對各專業(yè)的核心課程或主干課程甚至課時都作了明確的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)成為我們開設(shè)專業(yè)課的重要依據(jù)。

“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”、“強專業(yè)”三者之間是相互聯(lián)系相互銜接的有機整體。“寬口徑”重在拓寬學(xué)生培養(yǎng)的廣度，擴展學(xué)生的社會適應(yīng)性;“厚基礎(chǔ)”是廣度與深度的結(jié)合，增強學(xué)生不斷學(xué)習(xí)提高的后勁;而“強專業(yè)”重在挖掘?qū)W生培養(yǎng)的深度，使學(xué)生具備較高的專業(yè)水平和較強的專業(yè)技能。這樣學(xué)生畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作的能夠游刃有余，轉(zhuǎn)行工作的也能夠從容應(yīng)對。

“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”、“強專業(yè)”人才培養(yǎng)模式的重要載體，無疑是各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，其中核心是課程體系。因此，我們當(dāng)前一個緊迫課題是要按照“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”、“強專業(yè)”的要求，調(diào)整完善我們的人才培養(yǎng)方案和課程體系。首先，對于專業(yè)培養(yǎng)方案，要以社會需求為導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)計不同培養(yǎng)環(huán)節(jié)、不同類型課程的比例結(jié)構(gòu)，并體現(xiàn)出內(nèi)在的邏輯關(guān)系，真正實現(xiàn)“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”、“強專業(yè)”的要求。其次，要高度重視抓好課程體系的建設(shè)。學(xué)校課程體系中各種課程方向、類型及具體科目的組織、搭配所形成的合理關(guān)系和恰當(dāng)比例，對專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)有著根本性的作用。學(xué)校現(xiàn)有的課程設(shè)置存在太多的隨意性，剛才校長的報告中提到，我們學(xué)校目前有7000多門課程，而全國211高校平均值是4000多門。就我所了解到的具體情況，學(xué)校確實存在著不少有水分的課程。因此，必須大幅度地削減現(xiàn)有的課程門數(shù)，要以學(xué)生專業(yè)發(fā)展和適應(yīng)社會的需求作為課程設(shè)置的根本依據(jù)，而不是遷就教師的專業(yè)方向、興趣喜好甚至是獲取課酬的需要。對于一些選修課程選修人數(shù)少于10人的就要果斷砍掉。壓縮課程對于學(xué)校而言具有相當(dāng)大的壓力。如何進行壓縮，學(xué)校還要進一步認真研究。再次，要維護培養(yǎng)方案和課程體系設(shè)置的嚴肅性，培養(yǎng)方案和課程體系的設(shè)置不能由某個老師說了算，必須經(jīng)過學(xué)院和學(xué)校層面的嚴格論證和審查，不能隨意開設(shè)課程。目前，有一些學(xué)院就有可能存在由某個資歷比較老的教授說了算的情況。人才培養(yǎng)是個系統(tǒng)工程，系統(tǒng)工程就要系統(tǒng)考慮。

總之，學(xué)校各部門各單位特別是教務(wù)部門和教學(xué)單位，要高度重視、切實抓好人才培養(yǎng)方案和課程體系建設(shè)。我前面也說了，這項工作實際上也是學(xué)校育人工作甚至是其他各項工作的源頭。只有明確了要實施哪些培養(yǎng)環(huán)節(jié)、要上哪些課程，我們才能清楚學(xué)校各方面條件存在哪些不足，需要建設(shè)什么、改進什么;學(xué)校現(xiàn)有的師資隊伍存在哪些差距，需要補充什么專業(yè)方向的教師，補充多少，現(xiàn)有的人員要不要調(diào)整、轉(zhuǎn)行，等等。這樣，學(xué)校開展各項建設(shè)、推進各項工作才有客觀的依據(jù)，也才有科學(xué)性和規(guī)劃性，提升學(xué)生社會的競爭力也才能找到更多有效的著力點。

四、堅持“培育森林”和“造就參天大樹”相結(jié)合，建設(shè)富有社會影響力的教師隊伍

辦學(xué)之道，人才為本，人才是學(xué)校加快內(nèi)涵發(fā)展、實現(xiàn)百強目標的關(guān)鍵之關(guān)鍵。剛才建保校長對人才工作已經(jīng)作了很好的部署。我要補充強調(diào)的是，人才就好比一棵棵的樹，所謂木秀于林，寬闊的森林才有利于參天大樹的長成。所以我們既要營造人才參天大樹，也要營造人才森林。

人才參天大樹，指的是學(xué)術(shù)領(lǐng)軍型人才，他們的社會影響力決定了學(xué)校教師社會影響力的上限高度。所以我們要動員一切力量，努力引進這類人才。但是這類人才可遇不可求，我們必須重視自己培養(yǎng)。目前我們引進學(xué)術(shù)領(lǐng)軍型人才的政策力度比較大，但在培養(yǎng)上還缺乏有力度的政策舉措和制度安排，希望人事部門盡快研究出臺。

營造人才森林，一是要加快引進人才，擴大人才總量，特別是擴大高學(xué)歷、高職稱教師總量。當(dāng)然，我們引進人才不能片面追求數(shù)量，要有的放矢，特別是要針對專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系調(diào)整后的教師缺口情況來引進。二是要推進團隊建設(shè)。所謂獨木不成林，教師社會影響力最重要、最持久的是團隊影響力，要建立健全系統(tǒng)配套的教師團隊建設(shè)政策，從資源投入、業(yè)績評價、工作計量、成果獎勵、職稱評審、評優(yōu)推先、專家推薦等方面對團隊及團隊成員給予政策傾斜，引導(dǎo)、扶持教師圍繞學(xué)科專業(yè)特色組建團隊，加快培育一批具有較強學(xué)術(shù)影響力、教學(xué)影響力、社會服務(wù)力的科研團隊、教學(xué)團隊和社會服務(wù)團隊，并在全校營造出濃郁的團隊合作氛圍。三是要營造良好的人才生態(tài)。森林之所以為森林，不僅僅是許多樹木聚集在一起，還在于形成良好的生態(tài)系統(tǒng)。我們要努力建立有利于所有教師學(xué)術(shù)進步和事業(yè)發(fā)展的良好機制。要探索建立分類型評價人才、分層次培育人才的機制，促進拔尖人才脫穎而出、優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)。加大力度鼓勵、支持教師到國內(nèi)外研修、深造，提高學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平。大力抓好教師教學(xué)能力建設(shè)，全面實施教學(xué)能力培訓(xùn)和師德師規(guī)培訓(xùn)，積極組織開展教研活動，促進廣大教師“學(xué)為人師、行為世范”，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)影響力。組織人事部門今后對于新教師的培訓(xùn)要增加一項新入職教師宣誓儀式，增加校訓(xùn)、校史的培訓(xùn)內(nèi)容。強化科研工作激勵機制，打通教學(xué)工作量和科學(xué)工作量計算，進一步調(diào)動廣大教師開展科研、發(fā)展學(xué)術(shù)的積極性，加快提升科研創(chuàng)新能力。研究出臺專門政策，大力鼓勵和支持廣大教師實質(zhì)性參加國際性、全國性、全省性的學(xué)術(shù)活動、學(xué)術(shù)組織以及社會服務(wù)活動并扮演重要角色，為廣大教師走出校門、發(fā)揮作用、擴大影響，積極創(chuàng)造條件、提供平臺。

五、加強干部隊伍建設(shè)，為提升“兩個力”提供堅實保證

“三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行”。路線確定之后，干部就是決定因素。提升學(xué)生社會競爭力和教師社會影響力的辦學(xué)理念和工作部署，關(guān)鍵在靠我們的干部隊伍去組織落實。實際上，干部隊伍也是學(xué)校人才隊伍的組成部分，學(xué)校除了需要一支高水平的專業(yè)技術(shù)人才隊伍外，還需要一支高素質(zhì)的管理人才隊伍。因此，對干部隊伍的建設(shè)，要納入人才建設(shè)的范疇來考慮。相應(yīng)地，就要以更高的標準來衡量和要求我們的干部隊伍。

(一)要積極踐行“五個標準”

提出好干部的“五條標準”，即：信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，我們每一位干部要自覺地以此要求自己，約束自己，提升自己。

要把堅定信念作為首要前提。首先是要堅定共產(chǎn)主義的理想，堅定對中國特色社會主義的“三個自信”。其次是要堅定為教育事業(yè)奮斗終身的信念。再次是要堅定學(xué)校建設(shè)有特色、高水平全國百強高校的目標信念，并為此而不懈努力。 要把為民服務(wù)作為根本使命。全心全意為人民服是黨的根本宗旨，也是每一名黨員干部的根本使命。

要擺正自己的位置，真正把群眾當(dāng)主人，把自己當(dāng)公仆。對學(xué)校干部來說，重要的是要牢固樹立以人為本、為師生服務(wù)的理念。要堅持教育以人為本、以學(xué)生為主體，切切實實做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，一切工作都必須以是否有利于提升學(xué)生的社會競爭力為衡量標準，必須以符合學(xué)生發(fā)展需要、著眼學(xué)生前途為最高準則。

要堅持辦學(xué)以人為本、以教師為主體，所有政策導(dǎo)向和資源配置都要以教師為重、以教師為先，以是否有利于提升教師的社會影響力作為基本依據(jù)，為廣大教師悉心于教書育人、潛心于科研創(chuàng)新、用心于社會服務(wù)和文化建設(shè)，創(chuàng)造良好條件，提供有力支持。

要把勤政務(wù)實作為一貫作風(fēng)。要積極進取，求真務(wù)實，堅持講真話，出實招，辦實事，求實效，不要搞花架子、玩虛功夫，扎扎實實、高效率高質(zhì)量把各項工作抓實做好。

要把敢于擔(dān)當(dāng)作為可貴品質(zhì)。要敢于擔(dān)壓，對于違背原則的事情，敢于較真、堅決反對;要敢于擔(dān)責(zé)，對于職責(zé)范圍的工作和學(xué)校安排的任務(wù)，主動承擔(dān)，積極作為，不辭辛苦，不遺余力;要敢于擔(dān)難，對矛盾和問題不敷衍、不回避，想方設(shè)法，攻堅克難。 要把清正廉潔作為基本要求。任何時候都要保持清廉作風(fēng)，慎用手中權(quán)力，心莫貪，手莫伸，不要心存僥幸，不要觸碰反腐高壓線，要廉明從政，清白做人。

(二)要切實增強“三個意識”

一是要增強危機意識。學(xué)校發(fā)展面臨著許多艱巨的挑戰(zhàn)，逆水行舟，不進則退。我們的工作現(xiàn)狀離省委省政府和全省人民的期望還有很大的差距。我們每位干部都要反省自己的工作態(tài)度、工作能力、工作成效與全國同行相比，與全省相比，與建設(shè)百強高校的目標相比，與提升“兩個力”的要求相比，存在著哪些不足。要克服安于現(xiàn)狀、不思進取的心態(tài)，振奮精神，奮發(fā)有為。

二是要增強競爭意識。提升學(xué)生的社會競爭力，必須引導(dǎo)學(xué)生樹立不甘人后、勇于爭先、追求卓越的競爭意識。而要培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，我們的教師、我們的干部得先有強烈的競爭意識，營造形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好校園氛圍。我們要勇于走出省外，跟全國高校比拼，比教學(xué)、比科研、比管理，學(xué)人所長，克己所短;要勇于走向社會，亮出自己的真本事，主動接受政府和社會的檢驗，找差距，促提高。要積極探索建立干部管理的競爭激勵機制，克服干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，不斷增強廣大干部的競爭意識和進取心、責(zé)任心。

三要增強創(chuàng)新意識。要積極學(xué)習(xí)高等教育改革發(fā)展的新理論、新思想，跟蹤先進高校管理創(chuàng)新的新進展、新動態(tài)，研究學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的新問題、新對策，不斷解放思想、更新觀念、開拓視野、提高認識。對于工作運轉(zhuǎn)不暢、推進不力、師生不滿意、容易出矛盾等薄弱環(huán)節(jié)，要積極研究尋求破解的新思路、新招數(shù)，通過制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新不斷改進、不斷提高。

上個學(xué)期開始，校黨委啟動了干部任期制和輪崗交流制改革，并進行了部分中層干部輪崗交流和個別中層班子換屆調(diào)整。這個學(xué)期將在更大范圍內(nèi)實施這項改革。對于實施改革的部門和單位，凡是在同一職務(wù)干滿兩屆或滿8年的，原則上都要換屆調(diào)整或輪崗交流，不再擔(dān)任原職務(wù);凡是離法定退休年齡不足兩年或接近兩年的，原則上都要退出領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);凡是工作表現(xiàn)不佳、考核測評中群眾滿意度低的，一律予以調(diào)崗或免職。學(xué)校就是要讓不符合“五條標準”，缺乏“三個意識”，不進取、不擔(dān)當(dāng)、不作為或亂作為的干部靠邊站，把想干事、能干事、干成事的干部扶上位。希望通過實施這項改革，煥發(fā)出我們干部隊伍的整體活力和創(chuàng)造力，引領(lǐng)帶動廣大師生員工為不斷提升“兩個力”、為實現(xiàn)百強高校建設(shè)目標而不懈奮斗。

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企業(yè)中層競聘動員講話篇三

同志們:

今天，我們在這里召開街道全體工作人員會議，主要是對中層干部競聘工作進行動員，應(yīng)該說是一次非常重要的會議。實行中層競聘上崗是貫徹落實《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的具體舉措，是進一步加快干部人事制度改革，建立健全科學(xué)的干部選拔使用和競爭激勵機制，建立一支充滿生機和活力的高素質(zhì)干部隊伍的客觀需要。為健康、順利、圓滿地做好這項工作，根據(jù)街道黨工委集體研究的精神，下面我就本次干部競聘工作講幾點意見。

一、競聘工作的重要意義

實行中層干部競聘是深化干部人事制度改革的必然要求，是街道黨工委貫徹落實中央和省、市、區(qū)委要求的重大舉措，是認真落實廣大干部群眾對干部選拔任用知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。近年來，街道改革發(fā)展步伐不斷加快，各項事業(yè)呈現(xiàn)出勃勃生機。這得益于上級黨委政府的指導(dǎo)、街道黨工委和全體干部職工及社區(qū)工作者的努力，凝聚了街道干部職工的心血和汗水，也與我們不斷深化內(nèi)部管理體制改革特別是干部人事制度改革密不可分。街道黨工委高度重視干部隊伍建設(shè)，通過干部調(diào)整和教育培訓(xùn)，干部隊伍的結(jié)構(gòu)逐步改善，干部隊伍的素質(zhì)不斷提高，對加快街道改革與發(fā)展步伐起到了積極作用。但同時也要看到，干部隊伍中還存在一些問題。特別是干部在理論素質(zhì)、知識儲備、工作能力、工作方法與作風(fēng)等方面，還有待進一步加強和改進。因此，通過競聘上崗?fù)ㄟ^競爭，激勵廣大干部充實知識、提高素質(zhì)、開闊視野、鍛煉能力，為優(yōu)秀人才脫穎而出營造出更好的氛圍和搭建起更寬廣的舞臺，在街道機關(guān)營造一種你追我趕，競相向上的良好氛圍，借以增強干部隊伍的生機與活力，提高干部的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力，是街道干部隊伍建設(shè)的迫切需要。

二、競聘工作的指導(dǎo)思想、基本原則和有關(guān)規(guī)定。

街道實行中層競聘是從20xx年開始的，今年是第三次競聘，這次科級干部競聘工作總的指導(dǎo)思想是：以黨的xx屆六中全會精神為指導(dǎo)，圍繞提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，進一步發(fā)揚民主、著力提高群眾對干部工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，努力把德才兼?zhèn)洹嵖兺怀觥⑷罕姽J的優(yōu)秀同志選拔到中層領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，營造正確的用人導(dǎo)向，在街道上下形成奮發(fā)向上的良好氛圍，促進干部隊伍建設(shè)，推動街道經(jīng)濟社會各項工作再上新的臺階。

為認真做好這次中層干部競聘工作，黨工委依據(jù)上級文件要求，在深入調(diào)研、調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分征求意見，起草制定了《東柳街道中層干部競聘工作實施方案》。這次競聘推出街道綜治科科長的職位，符合競聘條件的機關(guān)干部都要積極參加競聘。此次競聘的主要對象為：符合條件的現(xiàn)任副科長(副主任)、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部、事業(yè)編制相當(dāng)于行政副科級干部。

干部競聘上崗是街道黨工委和辦事處近期的重要工作，也是上級黨委政府的要求和街道實際需要必須做好的工作。街道黨工委、辦事處十分這次中層領(lǐng)導(dǎo)干部競聘工作，成立了中層干部聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由我任組長，鐘建波、余清水同志任副組長，黨工委委員為成員。同時成立干部聘任工作考察組，由鐘建波同志為組長，徐衛(wèi)國、呂萍、李寧豫同志為成員。在這里，我代表領(lǐng)導(dǎo)小組表個態(tài)：黨工委及領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要嚴格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《江東區(qū)中層干部選拔任用工作規(guī)定》，堅持干部選拔條件，廣泛聽取各方面意見，嚴肅組織人事紀律，公道正派的選人用人，用好的作風(fēng)選作風(fēng)好的人，做到堅持原則不動搖，執(zhí)行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松，確保這次干部競聘工作的公平、公開和公正，歡迎同志們監(jiān)督。

三、競聘工作的有關(guān)要求

(一)轉(zhuǎn)變觀念，勇于競爭。這次公開競聘為大家提供了展示自己才華的良好平臺，也是黨工委對大家政治思想素質(zhì)、工作能力、心理承受能力等綜合素質(zhì)的考驗和鍛煉。大家要轉(zhuǎn)變觀念，勇于競聘。一個干部敢于競聘，有參與競爭的意識和勇氣，說明他積極響應(yīng)組織的號召，勇于接受組織的挑選。參與競爭就是有勇氣、有能力、有膽識的表現(xiàn)。要充分認識到，敢于競爭，是一個干部必備的素質(zhì);參加競爭，是一個干部提高素質(zhì)、展示能力、彰顯優(yōu)勢、推介自我、完善自我的極好機遇;正確看待競爭的結(jié)果，是一個干部成熟的表現(xiàn)。

(二)認真對待，充分準備。廣大干部必須認真對待這次競聘，充分準備。一是要圍繞馬克思主義基本理論、管理科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和競聘崗位所需要的業(yè)務(wù)知識等方面，加強學(xué)習(xí)。二是要認真總結(jié)回顧任期內(nèi)的工作，對所選崗位的工作進行深入思考和展望，提出新的工作思路和舉措，認真寫好自己的競聘報告。演講時既要充分闡明自己的競聘優(yōu)勢，又要認真指出今后工作和自身素質(zhì)上應(yīng)該進一步努力的方向。三是要進一步作好現(xiàn)崗位的本職工作。競崗的目的是為了使干部崗位優(yōu)化，干部有崗位意識、有崗位責(zé)任，作好崗位工作，履行好崗位職責(zé)，做優(yōu)秀中層干部。如果為了準備競崗而放松現(xiàn)崗位的工作，那就適得其反，不利于自己，不利于事業(yè)。所以，堅守崗位、干好崗位工作，是最好的準備和最具體、最有力的優(yōu)勢。

(三)服從組織，接受考驗。要正確對待組織，正確對待自己，正確對待別人。干部的健康成長，既有賴于個人的努力，更離不開組織的關(guān)懷培養(yǎng)，群眾的信任支持。每一個中層干部從發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)到提拔使用，組織上都下了很大功夫。要正確認識到這一點，不能認為自己的成長進步、提拔使用，主要靠自己奮斗，更不能一旦得不到提拔和重用，滿足不了個人愿望，就埋怨組織，怨天尤人，甚至到處散布不滿言論，造成不良影響。我們選干部配班子，既要考慮個人條件，更要根據(jù)班子建設(shè)和工作實際的需要。每一個中層干部都要講黨性，講大局，講組織原則，講組織紀律，信任組織，服從組織，正確對待自己的進退留轉(zhuǎn)，保持健康平和的心態(tài)和積極向上的精神風(fēng)貌，認真完成組織上交給的工作任務(wù)，經(jīng)受住組織上的長期考驗。組織上也相信大家都會愉快地走上新的崗位，相信我們的科級干部有這個覺悟和水平。

(四)公道正派，嚴肅紀律。民主推薦是干部工作的基本環(huán)節(jié)，希望大家從事業(yè)出發(fā)，對街道發(fā)展負責(zé)，顧大局、講團結(jié)、講黨性，出于公心，按照干部“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，客觀、公正地評價干部，幫助組織選好人。要堅持公道正派，反對團團伙伙;堅持薦人唯賢，反對薦人唯親;堅持以黨的事業(yè)和群眾的利益為重，堅決杜絕關(guān)系票、人情票，對于在民主推薦中搞非組織活動者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，調(diào)查屬實的，取消其競聘資格，給予相應(yīng)的黨紀政紀處分。希望大家要切實做到嚴把標準，知人善薦，公正地評價干部，準確地推薦干部，真正把那些認真實踐“三個代表”重要思想，德才兼?zhèn)洹⑷罕姽J、奮發(fā)有為，肯干事、能干成事的優(yōu)秀干部選拔到最能充分施展其才華的崗位上去。

這四點是對同志們的要求和希望，也是黨工委做好干部競聘工作要著力做好和要注意的主要方面。

這次中層干部競聘工作力度比較大、時間比較緊，同志們一定要以高度的政治責(zé)任感，自覺的把思想統(tǒng)一到黨工委的決策和部署上來，通過這次競聘，使我們的中層干部隊伍得到優(yōu)化、充實和加強，真正起到增強團結(jié)、樹立正氣、凝聚力量、加快發(fā)展的作用。希望同志們以這次競聘為契機，更加團結(jié)一致，同心同德，扎實工作，為實現(xiàn)街道經(jīng)濟社會新發(fā)展做出新的貢獻。