在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
教師節活動心得與體會篇一
在學校布置了慶祝第xx個教師節活動之一重溫師德規范、二十個不準并書寫心得體會后，我加深了對師德規范與二十個不準的必要性和緊迫性的認識，從思想認識水平上找出了自己的不足。在此基礎上，結合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學習和思考，反觀自己身上是否存在，思想認識是否到位。對于如何保持良好的教師形象也有了更為深切的體會。
通過活動，我深刻認識到在當前這個敏感時刻一中教師的極端重要性和緊迫性。越是在面對課堂改革的時候，越要深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的教風學風，密切聯系教輔，挖掘教材，研究學生。切實糾正不正之風，轉變老化的教育教學思想觀念，懂得教育改革現實意義。
通過活動，我更為深刻的認識到，一名教師只有有了良好的師德規范和做到二十個不準，才會擁有一腔的浩然正氣，才不會倒在金錢物質的誘惑面前，才不會被淹沒在無情的物欲橫流之下，才能夠無所畏懼地大步前進，才能夠不屈不撓地為教育教學、為社會教好書。盡管自己只是一個普通教師，但必須徹底清除殘留于意識深處的“自私”的觀念，時刻牢記全心全意為“一切為了學生的人格和成績健康成長”的宗旨，時刻牢記三種關愛（關愛學生、關愛學校、關愛同事），“教書育人，為人師表”“銳意進取、開拓創新”，提升自身形象。
通過活動，我培養自己學習能力，不斷完善自己、增長知識和才干。明確了教師素質包括：文化業務素質、職業道德素質、身體素質、政治思想素質，其中職業道德素質尤為重要。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學生心目中將會產生怎樣的影響? 教師的工作是多么重要，它關系到千百個家庭幸福; 它關系到祖國的未來。我應立足本職，熱愛本職工作。作為一中的教師，面對的是一群思維活躍、好奇心強的學生，應進一步轉變教育思想，改革教學內容和教學方法，克服目前學校教育不同程度存在脫離經濟建設和社會發展需要的現象，要外樹形象內強素質，做一個教學技能強的教師。我將積極學習，深入思考，及時總結，大膽實踐，學習和掌握新形勢下本職工作的本領和方法，真正做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，創造性地開展工作，為教育教學事業貢獻自己的力量。
我要刻苦學習、勇于實踐、愛崗敬業，不斷培養自己的創新精神，開闊眼界、志存高遠、展示人民教師積極向上的精神風貌，為和諧社會的建設貢獻力量。
作為教師，一定要有愛心、有良心，有責任心，精神上保持人格獨立自由，物質上簡單簡約即可，為讓學生成人，自己要先成人，成為對國家、社會、學生有益的人 。
教師節活動心得與體會篇二
9月9日，我校使用升旗儀式和國旗下說話，安排學生朗讀詩篇，并制造展板，一起召喚整體學生向教師還禮并送上節日祝愿。
全校同學將自己對教師的一份祝愿與關愛用手抄報的方法展現出來，表現了濃濃的師生情懷。
9月12日下午，我校舉辦了“我愛我的教師“主題班隊會，每個班級都盡心預備，在班會上，同學們有的朗讀詩篇，有的為教師獻上一首歌，還為教師獻上美麗的詩句，悅耳的歌曲都表達了學生對教師的愛。經過班隊會活動讓學生們與教師的心更近了。
教師節慶祝這天，每位從教室里走出來的.教師臉上都洋溢著美好的淺笑：有的班學生給教師送上了節日祝愿語，有的班學生給教師獻上了莊重的隊禮……雖然僅僅一個小小的舉動，可帶給教師的是欣喜無限。經過此次活動，少先隊員們走近了教師，了解了教師，理解了教師，體會教師作業的辛勞，縮短了師生之間的間隔，調和了師生關系。不只如此，信任“尊師“現已在學生心中生根、發芽，它將隨同學生走過今后的每一個教師節、日子中的每一天。
教師節活動心得與體會篇三
教師節那天，剛踏進辦公室，就看到桌上放著一束手捧花，走進細看，原來是用顏色各異的紐扣作為花瓣，細鐵絲作根莖制成的假花，外面裹著一層嫩綠的、毛氈狀東西，整體看起來雅致而不失單調。興許是花兒帶來了好興致，張九齡的“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔”一句瞬間從腦海中冒出來，想想這句詩和這束花之間也沒一點毛線關系呀，不由得搖搖頭，自己在心里先樂開了。
坐在桌前，拿出插在花里的卡片讀起來，才知這是我之前教過的一位學生送我的。卡片上寫著“張老師，這一束花是我好不容易做成的，想祝您節日快樂，越長越漂亮，越來越年輕，還想祝您長生不老，百年好合”。讀到最后我忍不住笑出聲來，這個傻孩子，恨不得把所有想到的美好祝福統統送給我，前一句還說得過去，后一句簡直就離題萬里。我都不再做她的老師，她卻還惦記著我的節日。這份千金難買的心意，真真讓我感動不已。
上學期有次考場作文是寫熟悉的一個人，這個孩子寫我有一雙明亮的、發著白光的眼睛。結果因為“發著白光”徹底把我妖化了，當時成了我們閱卷組的一大笑點。后來講評試卷時，我肯定她對我的外貌特征捕捉細致，只是表達不夠精準造成了歧義。隨知再進行人物描寫訓練時，這個細心、執拗的孩子寫的依然是我，說我那雙大眼睛如清澈的湖水般純凈。謝天謝地，這次總算是沒有鬧笑話。
清楚記得有次因為語文成績很糟糕，她給我寫了一封信致歉，信里寫道我對她潦草的書寫如何遷就、錯誤百出的句子如何一一訂正，還有一些自己要努力學習的話語。我向來都不是用成績論成敗的人，本來我想她考試沒考好，家人肯定輪番上陣批評，她的日子也不好過。萬萬沒想到貼心的孩子，覺得她拖了全班語文成績的后腿，反倒寫信安慰起我來。可愛的孩子，她大概不知道，我通過習作感受到她在青島旅途的大快朵頤、在太白漂流中的驚險刺激、在學習中的諸多煩惱……孩子熱愛生活、喜歡寫作、愿意和張老師說說心里話，這些對于我來說，都是彌足珍貴的，也讓我真切地感悟到成長比成績更重要!
想起上次他在我辦公室改正作業時，發現我右手虎口處燙了兩個水泡，回家告訴了他媽媽，他媽媽還就這件事給我打過電話，提醒我做飯炒菜小心一點。從那件事中可以看出這是一個心細如發的孩子，大概這次寫作文時有點急躁，所以才會草草收場。
今天恰逢教師節，我的孩子在習作中用童真輕扣我的心扉，讓我明白我是一位老師，也是一位母親。我對所有的學生，都是溫言軟語的靜待花開，獨獨他，把我的這份用心良苦攥在手心，藏在胸口，流淌筆尖……孩子把我當成母親，假若我如剛才那般不冷靜，把他的習作簡單地全盤否定，定會讓他多傷心呀!
教師節活動心得與體會篇四
本年9月10日是我國第x個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，進一步推動師德建造，宏揚尊師重教的杰出風氣，鼓勵廣闊教師酷愛教育事業，我校展開了主題為“學會感恩師生同樂”的系列活動。
活動合計三項：
1、聲響表恩惠：送上一篇頌文、送上幾首歌曲、送上一句祝愿。
2、卡片表心意：在三、四、五、六年級中舉辦“童心七彩給師愛”心意卡規劃展。
首要，在升旗活動時進行以“感恩教師”為主題的國旗下說話，建議全校同學在教師節這天見到教師時，自動為勤勞作業的教師們送上一句深深的祝愿：“教師，您辛苦了！”、“教師，祝您節日高興！”、“教師，咱們感謝您！”……以表達自己關于師恩的感謝之情。
其次，各班舉辦以“學會感恩”為主題的主題班會，讓學生們以自己特有的、喜愛的方法：獻一首歌曲、道一句祝愿、送一張賀卡、讀一篇詩篇等更深層次地表達自己關于教師的感謝、稱頌之情。
最終，舉辦教師興趣活動賽。教師參戰，學生助威，此項活動的展開將慶祝活動面向了一個熱潮。語文、數學兩大教研組在鐵人五項、兩人三組跑、運球接力賽等項目上一決雌雄。學生們的助威聲此伏彼起，教師們各個大展身手，競賽進程中不只展現出了各教研組的聯合合作知道，更給素日忙于作業、疏于健身的教師以放松、文娛的時機，使每位教師懂得了在奉獻芳華的一起學會珍惜自己的身體，一起也給初到我校實習的兩位年青教師創設了一個愉悅、輕松的作業氣氛。
總結此次活動，從上至下校園領導高度重視，各位教師、各班學生積極參與，將教師節慶祝活動畫上了滿意的句號。
教師節活動心得與體會篇五
全校同學將自己對教師的一份祝愿與關愛用手抄報的方法展現出來，表現了濃濃的師生情懷。
教師節慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著美好的淺笑：有的班學生給教師送上了節日祝愿語，有的班學生給教師獻上了莊重的隊禮……雖然僅僅一個小小的舉動，可帶給教師的是欣喜無限。經過此次活動，少先隊員們走近了教師，了解了教師，理解了教師，體會教師作業的辛勞，縮短了師生之間的間隔，調和了師生關系。不只如此，信任"尊師"現已在學生心中生根、發芽，它將隨同學生走過今后的每一個教師節、日子中的每一天。
