演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書演講文稿讀書分享的演講稿篇一

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”，而我正值成長的黃金時間，為了能讓自己茁壯地成長，我就要給自己不斷地補充營養，所以我選擇了多讀書，讀好書。

自從我認識了美麗神奇的漢字，我便愛上了讀書。我愛書中那一個個動人的故事，我愛書中那一位位富有傳奇色彩的人物，我愛書中蘊涵著的一個個發人深省的道理，我愛書中那一個精彩紛呈的世界。書，使我快樂，書，伴我成長。

每年的寒暑假是我讀課外書的黃金時間，因為長長的假期，我就可以盡情地飽嘗大餐，在書海里自由地暢游，從而讓自己在這個時間里“瘋長”。正因為我吃“書”這個營養品比一般的同齡人多，所以我長得也就比一般人要健康。

就拿今年的暑假來說吧，假期開始時新華書店開展“書香校園”購書活動，我一下子就買了好幾本書，因為書已經成了我的精神食糧，我已經離不開它了，更何況漫長的假期，我當然得多儲備些。我看的書很雜，有關于學習的作文選之類的，有童話故事類的，有寓言神話類的，甚至已經開始接觸人物傳記、中外名著這些大部頭的書了。不過，我最愛看的還是故事類的，一個小小的故事卻能告訴我一個深刻的道理，一本書讀下來，讓我懂得了許多的道理，受到了很多的啟發。接下來就請你們來聽一聽發生在我和書之間的故事吧。

暑假的一天，我在自己的小書房看書，盡管天氣炎熱，調皮的知了一個勁地騷擾著人們，但它卻絲毫影響不到我。每每看到書中有好詞佳句，我就象一個讒嘴的小孩見到愛吃的零食，眼睛發亮。我還很貪心，我會把這些美味一一收藏在我的百寶箱里(我準備的摘抄本)，這已經成了我的習慣。之后，我還會時不時地打開它，聞一聞，嘗一嘗，有時還要嚼上一嚼，真像好吃的東西，讓你回味無窮。

一說完，我又津津有味地看了起來，不一會兒，我就把故事看完了。可我并不滿足，盡管我已經餓得饑腸轆轆，但我看到書，就象一匹餓狼看到有野味在眼前，一頁，兩頁，我情不自禁地翻了一頁又一頁，看完一個再看一個。此時的我，早已忘了吃飯，忘了饑餓，因為書里什么美味都有。

不知過了多久，奶奶的“高音喇叭”又一次在我耳畔響起，我這才如夢初醒，猛地想起我還沒吃飯呢!可奇怪的是我已經不覺得餓了，我朝樓下大喊：“奶奶，我肚子不餓了，吃不下!”“你看書看得成仙啦，那我以后就不用燒你的那份啦。”奶奶的話讓我停下了看書，我也開始奇怪了，為什么我剛剛肚子還是空空的，現在卻覺得肚子里裝滿了食物。怎么回事呢?就在我百思不得其解的時候，我一眼看到了手中的那本書，它似乎明白我的疑惑，仿佛在告訴我：“愛讀書的孩子啊，難道你不明白嗎?”“奧，我知道了!”我知道了，原來不只是吃飯能讓肚子不餓，看書也會讓肚子不餓。但這里有一個前提，那就是，只有你用心去讀，把心中的雜念拋開，心中所想莫過于書中的故事情節，這才可以達到我的這種境界。有句話不是這樣說的嘛：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”，我想說的是：“書中自有開心園，書中自有美味肴”。

閱讀不僅可以增長我們的知識，豐富我們的想象力，還可以提高我們的寫作水平。閱讀，是一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門，閱讀，是人生的向導，幫我們找到智慧的源泉，閱讀是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠!

讀書演講文稿讀書分享的演講稿篇二

大家晚上好!

人常說，沒有夢想的人生是無聊的，沒有創造的生活是平淡的，沒有燃燒的事業是無奈的，沒有愛心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛心與責任”。

有人說：教師是教書匠，憑著三才不爛之舌，混日月，風吹不著，雨淋不到，我每聽到這些話語，只是一笑了之，因為我明白，只有在三尺講臺上，摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛，才能真正感覺到做為一名教師，自己肩上的擔子有多么沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義。

教師不是教書匠，教書育人是教師的天職，傳道、授業、解惑、是教師的本能。教師要愛生如子，象學生的父親、母親一樣、嚴慈相濟、剛柔并用。象蠟燭一樣，竭力燃燒自己照亮學生;象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學生大量的咀嚼桑葉，化作萬丈長絲，描繪學生錦繡的前程。“教師是太陽底下最神圣的職業”。這一句話充分說明了教師工作的辛苦，否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負荷運轉并且要不斷充電，博學苦練，這樣才能學高為師，身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻。教師要愛崗敬業，牢記心愿，要心中有愛，行動隨愛，時時獻愛，才能贏得學生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學生的一切，體驗學生的饑溫冷曖。多尊重，保護學生的自信心;多期待，激發學生的上進心。讓他們沒有高低貧賤之所思，沒有好壞親疏之所想，生活在平等互助的團隊里，成長在團結奮進的集體中，學習在快樂無憂的搖籃里。讓學生的榮譽感、凝聚力、爭勝心以及可愛的個性，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。

有愛心的教師，才有責任心，有責任感的教師不僅為學生的短期發展著想，而且同時為學生的長期發展考慮，在繁雜辛苦的教育教學工作中不畏艱辛，耐心細致的做好自己的本職工作，象春雨一樣，隨風潛入夜潤物細無聲，滋潤學生的心田。

托起明天的太陽，需要教師的愛心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。教育學生要循循善誘，曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒、付出真情。營造和諧的師生關系，構建和諧美好的校園生活。

學生的命運、學生的前途都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下，可能會有科學家、軍事家、文學家、所以教師的一個贊許的眼神，一個真誠的微笑，一句關愛的話都有可能成為學生成長道路上的一道亮麗的起跑線，因此無論是優等生、中等生還是學困生、進步了老師就要表揚。努力地去撲捉學生身上的閃光點，用強烈的愛心和責任心去感化學生，做學生的知心朋友。為了學生的成長，肩負起家長賦予我們的期望，為了學生的前途更加光明而肩負起時代賦予我們的光榮使命。

“什么也不說，胸中有團火，一顆博大的心哪，愿神果學生都快樂。”

讀書演講文稿讀書分享的演講稿篇三

大家好!我是來自__分局的周__。我演講的題目是《讀書伴我成長》。

有這樣一個女孩，高考成績很不理想，進入了一個別人沒有聽說過的學校。在她很多進了名牌大學的同學面前，她是個失敗者。但自尊心很強的她不這么想，我只是輸在了起跑線上，誰第一個到達終點還不一定。她堅持每天認真學習，圖書館是總有她的身影，在大三下學期順利的通過了專升本的考試，進入本科院校繼續學習，畢業時通過了省直事業單位考試，進入了自己夢想的單位，這個女孩就是我。我很感謝讀書那段歲月，那時充滿夢想;更要感謝讀書成就了我的青春夢想。

讀書一直伴隨著我成長。

在我還很小的時候，父親給我買了兩本童話書，《安徒生童話》和《格林童話》，我被童話里的故事情節所吸引，我在童話里與白雪公主玩耍，我想去尋找丑小鴨問問它變成白天鵝的故事。就這樣童話為我呈現了一個五彩斑斕的奇妙世界;就這樣我逐漸懂得了真、善、美。

如果說年少時的生活如童話般美好，那么高中生活則是現實般殘酷。似乎，每天除了考試還是考試，每天與數理化見面，生活少了很多快樂，努力了卻沒有成功，付出了沒有回報，然而，還是書本給了我停靠的港灣，給了我無聲的慰藉。沈從文的散文溫馨浪漫和謙虛，讓我感動，韓寒小說中那犀利文和美好，讓我思考。每當我疲憊不堪、遭遇煩惱的時候，書本總是陪伴著我，如影隨形，不離不棄，給我諸多慰藉，讓我的心得到安寧，使我一次次跨過了心理失衡的難關。

光陰似箭，__年的我通過省直事業單位招考進入了__局這個光榮的大家庭。剛走出校園的我是如此渴望融入工作集體。記得那是9月中旬，秋老虎威風不減，正午的陽光剛烈火熱。我接到分局通知，要我到__管理段報到。對于__管理段，我并不知道更多的情況，只知道這是父親曾經工作過的地方。那時的我雖然已經22歲了，也是我第一次參加工作，父親決定由他送我去報到。一路上我們有說有笑，我既興奮又忐忑。“已經到了”，父親指著前面一排平房，我有點悲從中來，這就是我工作生活的__管理段嗎?這時父親似乎看透了我的心思，說：“別喪氣，好好待著，反正有客車，雙休日就可以回家的。”把我安頓好后，父親就離開了。晚上，對著孤燈，我陷入了不可名狀的思念當中。后來，父親來段上看我時，送了我一本書《心懷感恩去工作》，我一口氣讀完，做摘抄，我豁然開朗，我深知這份工作的來之不易。還是讀書伴隨著我，充實著我那段浮躁的時光，是書本教會我時時感恩，心懷夢想，這樣才能迸發出極大的工作熱情，工作才會更出色。

如今的我被調到分局人事科工作，人事工作政策性和原則性都極強，更涉及到職工工資保險福利，需要的不僅是嚴謹細致的工作態度，業務知識和了解熟悉掌握相關人事政策也是非常重要的。在工作之余更要多讀書、多學習。當同事對自己工資福利有什么疑問時，可以將從書本里學到的有關政策宣傳給他們聽，耐心的為他們講解。從那時起，我更加堅定，書本給我知識，書本讓我在工作中，少了疑惑，多了些贊許。是讀書給了我巨大的力量，讓我深深體會到工作的成就感和幸福感，讓我在成長的征程上勇往直前。

今天我站在這里，不是因為我有過人的才能，不是因為我有過硬的業務本領，更不是因為我有豐富的工作經驗。我站在這里就是想告訴大家我有一顆讀書的心，一顆學習的心。我相信在座的每一位同事都有著和我一樣的心。

讀書就像我的小伙伴，給我快樂，讓我增長了見識，讓我的思想更充實。今天的我們，處在一個繼往開來的美好時代，我為我是__局的一員而感到莫大的幸福。今天的我還很年輕，我愿意為__局貢獻更多的力量，我有信心有力量，因為有書本陪伴著我，感謝有你——讀書，我的小伙伴!

讀書演講文稿讀書分享的演講稿篇四

大家好!

書籍是人們成長的搖籃。讀一本好書，就像交了一位好友，在我成長的路上時刻陪著我，伴我長大。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經是一名中學生了，可是兒時聽媽媽念書的情景仍然深深地印在我的腦海中，使我久久不能忘懷。

很小的時候，我就特別喜愛讀書，雖然有時甚至連一個字也不認識。只記得當時特別愛聽媽媽念故事。一雙小眼睛瞪得大大的，小手放的規規矩矩的，抱著滿心的期待與喜悅。在媽媽抑揚頓挫的朗讀中，我聽地是那樣津津有味。有時，我能把小手放在書本上，認認真真地一字一句把喜歡的內容讀下來，雖然讀的是那樣的磕絆，但是我毫不在意，仍有滋有味地讀著。

再長大一些，上了小學，便能開始自己讀書了。有一段時間，我狂熱地開始讀各種風格的世界名著。雖然還不是太懂其中的意義，但是能感受到作者優美的語句像是甘露一樣滋潤了我的心田。作者獨特的風格給予了我無比的震撼。我不禁慨嘆：“原來作文可以這樣寫!”很多時候，書中帶給我的不僅僅是感慨萬千，還有無窮無盡知識的海洋。身臨其中，我便一點一滴地成長起來。

進入六年級，知道要邁向初中的大門，也許會很忙。可是我仍要忙中偷閑，不把書籍放下。因為我知道：“時間就像是海綿里的水，只要愿意擠，總會有的。”作者那樣嘔心瀝血寫成的著作，吸引我每天在忙碌的課余，擠出那么點時間，盡情暢游在書海當中，如癡如醉。我總是把一本好書看了一遍又一遍，書中精彩的內容讓我叫絕。我一次又一次地被書中某些精彩的片段吸引住，時常被那些內容深深地打動。有時深陷進去，無法自拔。

我就是這么與書為伴，進入了初中的大門。如今，我仍然對書籍情有獨鐘，好的書籍使我心曠神怡，使我終身受益。

書是一位摯友，它能與你分享作者的喜怒哀樂;書是一劑良藥，它能治愈你受傷的心靈;書是一縷陽光，照亮你的全程。書籍是我的好友，它無時無刻都伴我成長。