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最新高一年級工作計劃(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:05:55
最新高一年級工作計劃(5篇)
時間:2023-06-11 18:05:55     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

高一年級工作計劃篇一

本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路,以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為重點,以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,樹立一切為學生服務,一切為教學服務的理念,提高學生自我約束,自我管理能力,引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,發展學生的個性,促進學生素質的全面提高。

從各方面情況來看,本班總體還是不錯的──班風積極健康向上,學生思維活躍,班干部的工作能力強,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

4、與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關系。

(一)思想教育:

1、每天一總結,針對學生的實際行為強調文明禮貌,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,教育學生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制不良習慣。

2、定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養工作。

3、多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好“心理專家”和“引導者”。

4、適時開展青春期心理專題會。

(二)常規工作:

1、適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。

2、每半個月換一次座位。

3、適當調整大掃除、平時值日輪流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度。

4、作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地,做到每月一換。

5、出操做到快、靜、齊。

(三)學風建設:

1、加強與各任課老師的聯系,抓好各門學科的聯系工作。

2、做好“后進生”轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4、加強自主作業時的自主管理。

九月:

1、開展“行為規范強化訓練月”活動;

2、進行家訪,力爭做好家校合一;

3、分類建立好學生個人檔案;

4、開展“尊師重教”主題教育活動;

十月:

1、開展“社會主義榮辱觀”教育活動;

2、開展“孝父母、重親情”主題教育活動;

3、學生發展毅力策略教育活動。

十一月:

1、期中考試;

2、開展“祖國在我心中”主題教育活動;

3、開展一次綜合實踐活動

十二月:

1、期中總結;

2、“一二九”紀念日,開展“民族復興,責任在我”主題教育活動;

3、家校教育經驗研討會。

一月:

1、班集體建設驗收;

2、元旦,開展“熱愛生活,迎接美好明天”主題教育活動;

3、期末考試與總結

高一年級工作計劃篇二

“精細管理、注重實效、狠抓落實”

“一切以學生的全面的、可持續發展為本”,以現代教育教學理論為指導,認真貫徹新課改理念,以人為本,發揮教師的主導作用和學生的主體作用;緊緊圍繞高一教育教學目標,加強教育教學過程管理,充分調動教師和學生的積極性,提高教育教學效益;遵循教育教學規律,務實創新,腳踏實地,穩步提高教學質量;加強學校教育與家庭教育的結合,充分挖掘資源,形成教育合力,促進教育教學效果的提高。

加強行為規范教育,培養良好行為習慣及學習習慣,順利完成初中到高中的過渡,逐漸形成一個“規范、勤奮、進取、團結”的年級集體。對學生提出“抓基礎,重方法,注意各科平衡發展”的要求;對教師提出“關愛學生,苦練內功,將每一節課上成優質課”的要求;對班主任提出“塑造成功的學生,不放棄一個后進學生”的要求。

(一)從小處入手,抓好行為規范的教育

通過班會課時間,有目的、有重點地對學生進行常規教育,組織學生學習《中小學生守則》、《中學生行為道德規范》和我校學生管理有關規定,培養學生行為意識、文明意識、學習意識。年級組配合教育處有計劃地對各班進行常規檢查評比,從各方面的具體小事抓起,促進學生更好地養成優良的行為規范。

(二)積極配合學校教育處、校團委開展各項工作

1、擬在學期中開展軍訓活動,培養學生良好的品質,培養學生的集體榮譽感,增強班級的凝聚力。

2、結合“教師節”、“中秋節”、“國慶”、“元旦”等節日,以主題班會為主陣地開展慶祝活動,增強學生愛校、愛家、愛國熱情。本學期年級組將指導各班級開展具有“思想性、教育性、藝術性、樂趣性”的主題班會的研究。

3、全力組織好年級學生參加校運會,培養以集體主義為核心的團隊精神,弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神。

4、尊重學生的主體作用,加強學生自主管理、自我教育,開展“五自”(自我、自理、自信、自立和自強)教育,注重教室文化布置,樹立班級特色(常規、個性、創意相結合)。

(三)積極配合教導處工作,促進教學質量的提升

1、針對高一新生的特點,加強學法指導和學習習慣培養,使學生盡快適應高中階段的學習,順利完成學習方法上的轉軌,走好三年高中學習生活的第一步。有機會安排一次年級的學法指導。

2、關注陽光班的教學活動,適當搞活機制,抓出成效,抓出特色。

3、協調高一各備課組的工作,確保教育教學工作的有序進行。安排好課外活動課,全面提升學生學業水平和各方面能力。

4、加強教學方法研究,促進教學質量提高。各科要以課改為契機,立足教材,立足課堂,以教帶研,以研促教。轉變教育觀念,改進教學方法,在自主、合作、探究的課堂模式中,保證課堂三維目標的實現。按時保質完成模塊學習和學分認定工作。加強集體備課,相互聽課,努力提高新課程實施水平。

(四)、整合資源、拓寬學校教育的渠道

(1)落實學校各處室各項教育教學任務。

(2)每月召開年級例會,研討年級工作。

(3)經常聽課,了解課堂教學情況。

(4)組織備課組長研討年級的教學情況,組織好考后的質量分析。

(5)每周召開一次班主任碰頭會了解班級情況,并交流班級管理經驗。

(6)不定期組織學生座談,了解年級整體情況。

(7)配合教務處檢查教案、作業,督促常規教學環節的落實。

(8)抓好年級的紀律、衛生等日常工作。

(9)抓好培尖補差工作。

九月份:常規管理規范月

(1)制訂年級組工作計劃,召開年級老師會議,布置常規工作

(2)加強學生行為規范常規管理,做好儀容儀表的自查和抽查工作

(3)召開班主任會議,布置開學初工作,開好第一次家長會

(4)全體住宿生會議,加大住校生的管理力度

(5)慶祝教師節、中秋節活動

十月份:愛心教育活動月

(1)第一次月考及月考質量分析會

(2)開展愛班級愛學校愛集體愛祖國教育

(3)部分學生座談會,了解學生的學習情況以及教師的教學情況

(4)軍訓三天

十一月份:期中考試,誠信教育活動月

(1)結合考風考紀、待人接物等具體環節開展對年級學生的誠信教育。

(2)認真做好上半學期階段小結工作,開好家長會

(3)各班進行學法交流

(4)開展英語單詞競賽、語文基礎知識競賽

十二月份:課外活動月

(1)開展班級籃球比賽或跳繩比賽

(2)開展數學競賽

(3)開展文綜、理綜競賽

(4)第二次月考及質量分析會

一月份:

1、組織好期末考試的復習工作。

2、完成期末考試。

3、寒假生活要求組織落實,布置寒假活動。

高一年級工作計劃篇三

在德育工作中,班主任要尊重并相信學生的力量,要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提,只有關注學生才能了解學生,才能順利、有效地開展德育工作。

1.加強校規、紀律教育

讓學生全面地了解學校的各項規章制度,行為規范各個方面都符合我校學生行為規范的要求,盡快完成從一個初中生到高中生的轉變,成為一名真正的高中生。同時,有必要進行校史教育,使學生全面地了解恒杰雙語學校,了解恒杰的發展歷史,為自己成為恒杰的學子而感到自豪。

2.加強班干部隊伍建設

⑴.建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初,進行班干部民主選舉,選出新一屆班委,確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。 ⑵.每個月召開一次班干部工作會議,并不定期對班干部進行工作能力培訓。 ⑶.為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制。

3.增強凝聚力,形成團結、互助互愛的班集體,抓好學生的學習

⑴.在班上樹立正面、積極的學習榜樣,發揮榜樣作用。

⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。

⑷.多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流,及時發現問題、解決問題。加強學法指導,解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。

4.加強師生對話,與家長共同完善對孩子的教育

建立師生聯系制度,以周記形式有話就說,實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導,爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

由于學生除學校之外,最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力,才能給予孩子更完善、更成功的教育。

5.班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。

⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法,這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。。

⑵.課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動,鼓勵同學課間走出教室,接近大自然,放松自己。

對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理健康成長,對心理問題嚴重的學生,給予更多的關心和指導,以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流,幫助他們盡快走出心理陰影,更好更快樂的學習與生活。

以上即為本班工作總體計劃。當然,在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果,為此,特請領導適時進行指導,以期順利地完成班級管理,并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。我相信,用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級,學生會朝著“和而不同,臻于美善”健康成長,實現班級既定目標。

高一年級工作計劃篇四

以學校大項工作要點為指導,以強化教師的責任意識、角色意識為重點,以學生良好的習慣養成教育為突破口,充分行使年級組在教育、教學、教改、教風、學風等方面的管理職能,狠抓班主任、備課組長兩條主線,協調各主管小組長,指導學生會創造性地開展各項工作,積極探索適應高一本體的教育教學方式、方法,努力提高教育教學質量,樹立全員管理、全程備考的觀念,力爭在會考及期末考試中取得優異成績。

1.繼續加強學生思想教育,狠抓常規教育和養成教育,規范學生的行為習慣。

經過一個學期師生的共同努力,高一學生的常規管理基本到位,但我們仍要從細微之處入手,有預見性的開展工作,及時發現管理上存在的漏洞,防患于未然,為教學工作的更好開展做好鋪墊。本學期仍要加強學生的文明行為,衛生習慣的養成教育,要求利用班會、晨會、團會及各種活動對學生進行有效的提示,耐心疏導,抓好勞動衛生時段的督促檢查工作,對學生從嚴要求,抓好典型,以激勵為主,輔以必要的適度的懲戒,力爭使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。

2.繼續強化各項紀律教育,提升班風學風。

課堂紀律、課外活動紀律、午休晚休紀律、考試紀律是本學期紀律教育的重點,以抓課堂紀律(特別強化自習紀律)帶動班風建設,以抓考試紀律帶動學風建設,以抓就寢紀律帶動學生常規建設,全面促進學生綜合素質的提高,盡量讓學生學有所獲、學有所成。

3.加強學生干部的培養和工作指導,定期檢查班級學生的記實性評價檔案。

本學期要把學生會的工作抓好、抓實。學生會各部介入年級的管理起到了一定的作用,但還存在很多問題。本學期要加強方法指導,狠抓落實,使學生會工作有所突破。

4.加強對年級嚴重違紀學生的管理。

高一下學期學生對學校的各項規章制度,教師的管理策略基本熟悉,很有可能再次出現較多的違紀現象,所以本學期的工作重點是繼續關注問題生的跟蹤教育,建立問題生成長檔案,配備幫教老師,做好跟蹤教育。

5、對學生進行分類教育分類推進

學期初教師要引導學生分析自己的興趣發展點及學期發展計劃,根據綜合分析結果制定相應的教育教學計劃,力爭使不同層次的學生都能有所收獲。

1、要求班主任勤深入班,勤深入寢室,嚴格、細致、靈活地抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記載及上報,做好學校與教師、學生間的紐帶,充分發揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用。

3、強化德育課程化建設,認真準備組織每周的班會課,形成系列。做到周周有主題,每次有新意。

4、加強學習方法教育。期中考試后結合學習情況請優秀生做經驗介紹,講各科的學習方法,避免走彎路。同時召開家長會,做到家、校配合,共同搞好教育。

5、善于學習勇于探索主題班會、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑,特別是在對學生中的一些棘手問題,如早戀、迷戀上網、小團體等的處理方面要總結一些行之有效的措施。

6、積極推進班級文化建設,鼓勵班級建立圖書角。發揮學生會的作用,積極開展多種寓教于樂、富有教益、豐富多彩的課外活動。要求學生寫周記,關注學生的心理健康。關注特長生的發展,關注興趣小組活動,積極籌備春季運動會,通過活動激發學生的進取心。

7、做好文理分班工作

高一末期的文理分班涉及到學生的發展問題,高一年級將在充分準備的基礎上,廣泛宣傳,幫助學生認識清楚自己的長處和短處及文、理科發展的方向,把這項工作適當提前做穩做好。

補充:增加班主任研討活動,合力解決教育中困惑的問題。

1、集體備課常抓不懈

繼續保持上學期以來的良好狀態,貫徹好備課組長負責制,全組一盤棋,在實行中心發言人制度的基礎上,加強集體討論。從內容到教法、從教材駕馭到課堂駕馭均為討論的內容。在學生“學”的方面多想辦法,統一教案工作繼續做好落實。

2、課堂教學精講精煉

盡可能緊扣教學大綱和會考要求,精選課堂教學內容,增加學生的活動和參與程度。要求教師上課提高激情、增加趣味、啟發學生,不斷改進課堂教學方法,提倡有效教學。

3、落實分層練習

本著打好基礎、關注每一個學生的原則,作業實行分層練習,目的使不同層次的學生各有所獲。周練要求選好題目,全收全改,及時發現學生的掌握情況并加以反饋。大型考試后做好試卷和成績分析。

4、學生作業把好質量

平時的作業注意把握好質和量,要求教師按量及時批改,批出質來,使作業起到應有的作用。

『 1 』『 2 』

5、培優補差工作

對會考科目,在后期適當加強輔導,對較困難的學生要求老師們做到心中有數,對其提出具體要求和指導,盡力提高過關率。

1、強化辦公紀律,配合學校加強教師考勤、坐班紀律、繼續教育等方面的檢查。

2、充分發揮各備課組長工作的積極性和主動性,結合學生的評教評學意見,配合教務處,根據備課組計劃,督促使各任課老師落實教學教研計劃,認真完成教學任務。抓好對教師教案的檢查和各學科內的聽評課,落實對教師的日常業務考查。

3、積極開展青年教師匯報課、年級公開課等教研活動,每位教師在本學期至少講一節年級公開課,認真搞好評課、說課活動,互相學習,共同提高。

4、鼓勵教師充分利用互聯網、圖書室,閱覽室等多種信息資源,完善自身教學資料,力爭教師的快速成長。

5、關心教師的思想和生活,主動與他們談心,不斷鼓勵,幫助他們盡快成為年級的骨干。

6、規范值班教師職責

值班教師在檢查的基礎上要強化管理意識,真正實現全員管理。

總之,高一年級組本學期在教學教育方面將加大指導和管理的力度,以有效配合學校的各項工作有序高效的運轉,力爭再有新突破。

備注:以學校及政教兩處的工作要點為基點,努力做實年級各項工作。

「 1」 「 2」

高一年級工作計劃篇五

本學期我組繼續以新課程標準、素質教育為工作重心,以學校各處工作計劃為指導,貫徹執行規范、追求效率、崇尚創新的工作態度和精神,加強學習,加強教學探討與研究,全面貫徹落實新課標的各項要求,全面提高實施素質教育的水平,達到提高一年級整體教學質量和水平的目的。并且強化年級管理,使年級管理呈現精細化、科學化、人性化。

1、加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想。樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題,質量為主線,創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。認真學習新的《課程標準》,借助本次課程改革的強勁東風和上期在教育觀念上的“啟蒙運動”,在教學中務必領悟到新一輪課程改革的特點和培養目標,真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心、以“落實每一個教學行為為切點”的工作面。

2、繼續深化課堂教學研究,推進課堂教學改革。教師的教學要從以教為主轉到以學生的學為主,其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間,要關注學生的學習過程,尊重學生的需要,保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位,以交往互動的教學活動促進學生發展,建立積極、和諧的師生關系,溝通教學與生活、社會的聯系,改革課堂教學結構,提高課堂教學效率。

3、進一步發揮團體作用,爭創先進教研組。研究性活動忽略形式注重實效,不斷提高教學研究和業務管理水平,力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。提倡一課多作,加強評課、切磋環節,提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程,發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。

1、班主任方面:

a、加強培訓,結合學校的的班主任培訓,認真開展年級組自培。

b、深入學習校園網上優秀班主任經驗,提高班主任管理水平。

c、每個月底定期進行級組內班主任工作交流,總結各班工作,找出不足,相互補充,及時調整教育方法。

2、班集體建設方面:

a、各班根據本班上學期存在的問題,制定詳盡的班主任工作計劃,擬定本班的短期和長期奮斗目標,拿出具體的改進措施。

e、規范班級自主管理建設,落實好學生的自我教育工作;

f、要組織一些具有實效性的活動來增強班級凝聚力,學科教師要用精彩的教學設計來吸引學生,增強學生學習的興趣,從而提高班級管理的效率。

3、學生行為習慣方面:

b、以《中學生日常行為規范》為標準,組織學生開展學習討論,,引導學生在誠實守信、遵守秩序、文明禮貌、學習習慣、衛生習慣等行為養成上積極實踐。

4、安全教育方面:

b、各班要常抓不懈安全紀律,做到課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄等等,誰的班誰負責,誰的課誰負責;萬一有學生發生意外或有不安全因素存在時,責任人必須第一時間上報并做好善后工作。

5、家校聯系方面:

a、多溝通:一開學就要重視這項工作,電話訪、面訪、信訪等等方式均可,一定要和家長及時地、有針對性的密切聯系,了解他們的所思所想,達成共識,形成默契。

b、重視家校聯系,組織好家長會或家長開放日工作,盡可能取得家長對學校工作的支持和配合。

6、心理健康教育方面:

a、密切關注學生的心理變化和情緒波動,每月定期由班主任找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心教育,幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境,以及在學習、交友等方面有充分發展,培養他們的健全人格。

7、培養學生特長方面:

a、抓好學生特長培訓,讓每個學生都得到應有的發展。

b、帶領學生扎實開展第二課堂活動,利用時機為學生提供表演的舞臺,如評星活動等。

c、和家長達成共識,促其子女積極參與適合的周末各種特長培訓班。

最優秀的團隊,并不是最優秀的員工組成的、而是由各個成員團結協作,揚長避短來組建的。精誠團結,鼓勵坦誠交流,避免惡性競爭。互相包容。“人非圣賢,孰能無過”,與人為善。

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