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終身教育的作文篇一

我認為，學習之道在于思考。

古今多少文人墨客，博覽群書，滿腹經綸，這樣的人令人敬佩。若以前人為目標，只知道死讀書又有何用?文字是沉默的，需要智慧的頭腦將它們精彩的故事喚醒。這便要你思考。從書中讀到什么，你又悟到什么，這點猶為重要。每個人思維方式不同，獲得的啟示也不同。不斷地思考，不斷地反思，站在巨人的鐵肩上，將前人的智慧變為自己的學問，讀書的意義方才顯現。子日：學而不思則罔，思而不學則殆。在思考中悟道，成就更好的自己。善于思考的人總是有一顆玲瓏的心，而心亦是鏡，平凡的生活中，也可以思考中考獲得啟發。例如讀史。道德三皇五帝，功名夏后商周，英雄王霸逐春秋，頃刻興亡過手。以史為鏡知興替，以人為鏡可明得失，以心為鏡則可容世間百味。反思歷史，展望未來，不也是一件有趣亦有意義的事嗎?

我認為，學習之道在于態度。

每一個踏實做學問的人，都是謙遜，質樸的。學者從不驕傲自大，他們懷著對知識的敬畏與熱愛，在各自的領域中研究。一步一個腳印，走得沉穩又坦蕩。名譽于學者，就像過眼云煙。或許這離學生太遠，但亦有相通之處。學生也要謙遜，如此方能虛心接受老師的教誨與同學的建議。切記浮燥，遇到不懂的地方就大膽提問，興致來了便與人激烈討論，天長日久地積累下來，定有成效。勤勤懇懇地積極進取，踏踏實實地學習思考，莫要怕吃苦，有道是書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在學習中修得一顆堅毅的心，也是一件美事。

我認為，學習之道在于方式。

學習不僅學知識，也學做人;不僅從書本上學，亦從世間學。平凡的世界，在你不曾駐足的地方，亦有小小的精彩。向大海學習海納百川的寬容，向深山古藤學習生生不息的堅韌，向蒼鷹學習博擊長空的勇氣與力量……也可向人學，子曰：三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。每個人都有長處和短處，取長補短方是大智慧。

學習之道，豈是三言兩語能慨括的。唯有緊握當下，努力學習，以身實踐，我們會越來越好的。

終身教育的作文篇二

俗話說得好，活到老學到老，一個人的一生都離不開學習，在生活中的每個角落都隱藏著巨大的學問，好比：賣菜的需要學習計算;做生意的需要學生意經等等。

自古學習便是一件苦差，學習雖苦，但苦中有樂，樂中有味，味中有趣。中國古代便有“頭懸梁”的故事，大抵是東漢時期，有個叫做孫敬的人，孜孜不倦情勤奮好學，從早讀到晚很少休息，有時候到了三更半夜很容易打盹，為了不讓此影響學習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發上，一頭綁在房梁上，這樣讀書疲倦想打瞌睡時，只要頭一低，繩子牽住頭發扯住頭皮，他就會因疼痛而清醒過來繼續讀書，苦讀讓他成為了當時赫赫有名的政治家。

從孫敬的故事中我明白了，只有刻苦學習才能學有所成。偉人曾經說過“飯可以不吃，覺可以不睡，書不可一日不讀。”即使是在兵荒馬亂的戰爭年代，也總有人刻苦讀書，勤學苦練，發憤圖強，努力拼搏，為建設和發展祖國時刻做好準備。

學習，講究一個“勤”字，只有勤學苦練，才能得到學習的知識，技能，方法，過程以及情感的改善和升華。我們不僅要通過學校教育獲得知識，更要通過生活，社會來不斷充實自己，完善自己。在學習上沒我們要有吃苦耐勞的精神，更要有“吃得苦中苦方為人上人”的精神品質。上課要認真聽老師講課，下課鞏固并復習所學過的內容，不開小差，多讀課外書籍和作文書，多閱讀，多思考，并通過實踐來踐行自己的學習能力。課后更是要多讀多記多背，這樣才能使學習成績大有提升。

剛上初中那會，青澀懵懂的我不善交際，只好和各類課外名著和作文書“拉起了小手”，整日與書為伴，書，就像闊別已久的老朋友，相互之間有說不完的話，它又像一位良師益友，悉心聽著我的述說，鼓勵我要好好學習，天天向上，上課不要開小差。可奈何多看書導致我年級輕輕就戴上了一副眼鏡，這可苦了我。這即使這樣，我也愿終日與書為友，在書海中遨游。嘿，你還別說，就因為平日里我多看書，我的語文成績才能變得這么好呢!

多讀書，讀好書，好讀書，讓我們一起好好學習，為自己以后的學業奠定好的基礎吧!

讀書學習可以冶煉我們的情操，培養我們的良好品德，使我們的精神受到極大鼓舞，思想受到極大震撼。

多讀書，去領略大千世界的繁榮和精彩，領略時代的變遷，科技的創新，為建設繁榮昌盛的祖國而時刻準備著，讓我們一起攜起手來，好好學習，天天向上，準備著為共產主義事業而奮斗!

終身教育的作文篇三

曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富于憧憬與幻想;曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，別氣餒，智慧地去學習，解人生的難題，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。

學習本應不是墨守陳規，而是去不斷思考與領悟，閃耀人性地光輝，彰顯人生大智慧。

一條幽徑，一株古藤，為學之路上季羨林老先生能以一顆智慧的心去觀察注意到一個弱小的生命并為之思考人生，反思自己，化為自己一份無法釋懷的過錯，這也恰恰體現出季老人格、品性境界之高尚。

學習從來就不是刻舟求劍、一成不變的，學習是一種智慧，真正懂得學習的人能將有限的生命拉長、拓寬、積厚，甚至一種超越時空的姿態永存于歷史。學習有境界之高低，學習之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學習之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時，不妨問一問自己，我智慧地學習了嗎?

學習的征途上，細心觀察，敢于質疑，勇敢實踐，不斷地去升華人生成就。

錢偉長，一顆赤子之心，毅然回國，在從事物理學的研究中從不馬虎，細心觀察每個公式，智慧學習，書寫共和國科技事業光輝篇章;巴金，被譽為“中國良心”的他，在寫作生涯不斷質疑，并親身去實踐，于《隨想錄》一書中反思自己，社會與國家，人生得以升華……

古今能成大事者，往往能在各種各樣的學習方式中、豐富多彩的學習內容中，以智慧的眼光去選擇。凡是智慧學習的人往往能以自己的思維、獨特的見解去理解知識、消化知識，而不是一味地囫圇吞棗、死搬硬套，因而學習能事半功倍。同樣，智慧學習的人，其思想高度不再是以自己為中心，而加于整個社會、國家，乃至世界。于學習中，品嘗人間百態，并反思自己的言行，悲天憫人，由此，人性得以升華。

學習的過程中，注重反思，總結教訓和經驗，勇往直前，領悟一種人生真諦。

“學而不思則王，思而不學則殆”，孔老夫子一言道出學習之真諦。學與思往往是一起的。當然智慧的學習方式很多，智慧學習，能從學中收獲快樂與幸福，領悟一種人生。

踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌不斷。茫茫學海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去學習，向人生新的'希望邁進。

終身教育的作文篇四

今天我國旗下講話的題目是：珍惜時間，努力學習。同學們，對于時間，人們經常會自己原諒自己，你說要抓緊學習嗎?他卻說等明天吧。你說今天的事情要今天做，不要推遲，他又說有的是時間，明天做也不遲。這種不珍惜時間的人其實會付出很大代價。

時間是吝嗇的，也是慷慨的。勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。贏得了時間就贏锝了財富，拋棄時間的人時間也會拋棄你。珍惜時間的人時間會把你的生活打扮的分外美麗，浪費時間的人時間會把你的人生變的黯然無色。

魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間，魯迅12歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年級尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務，為免影響學業。他必須做好精確的時間安排。有一天，魯迅在家里幫助母親多做了一點事，上課遲到了，嚴厲的 老師狠狠的責罵了他一頓，魯迅挨訓以后，并不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而誠懇的接受了批評，決心作好精確的時間安排。再也不會因為做家務影響學習。于是，他用小刀在書桌的右下方，正正方方的刻了一個早字，用以提醒和鞭策自己珍惜時間努力學習。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時間，他說;“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛。又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說，繪畫，也深切愛好。正因為他廣泛涉獵，多方面學習。所以時間對他來說實在是重要的。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。應該說魯迅是珍惜時間的楷模。

我們身邊也有很多珍惜時間，努力學習的好榜樣。比如; 我們。年級。班的…同學。他就是一個珍惜時間，努力學習的好榜樣。

這是我們。年級。班每位同學都可以肯定的，很多同學會;他為什么總能取的優秀的成績，他為什么總能得到老師們的表揚…。.。在同學們眼中只會在乎別人拿獎的時候，有誰問過他私底下的勤勞呢?同學們，世上沒有白吃的午餐，沒有刻苦學習，怎么能取得好的成績呢?

同學們;上我們珍惜時間，努力學習吧!

終身教育的作文篇五

俗話說：“一勤天下無難事。”唐代文學家韓愈說：“業精于勤。”學業的精深造詣來源于勤。

勤，就是要珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。

勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創作奠定了基礎。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學界和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》。我國當代數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外的上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學，十年如一日，終于考上了高能物理研究生。可見，任何一項成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。

勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手所壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也堅持練習演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只能讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。但他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來讀書很多，成了博學之士。這表明，即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。

實踐證明，一個人知識的多寡，關鍵在于勤的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業上有所建樹，永遠不會使自己聰明。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領域，使自己聰明。高爾基說：“天才出于勤奮。”只要勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。

終身教育的作文篇六

知識是一眼人生的井

知識如同井水，若不及時更新就會變質、發臭。讓知識之井保持清澈的最好辦法是讓知識之泉不斷流動，更新。不停止學習才能使人生的井水甘甜可口。

“未來的文盲，不再是不識字的人，而是不懂得學習的人”，聯合國教科文組織官員埃德加富爾的一段話，可謂震聾發聵。沒有養成堅持學習的習慣，自然而然將落后于那些堅持不懈者，等到與別人聊天的內容、追求的價值水平都不在一個層次時，才驚覺差距正在被更新的知識一天天拉大。

“農耕時代，一個人學習幾年就可以管一輩子，工業經濟時代，一個人讀十幾年書才夠用一輩子，知識經濟時代，一個人必須學一輩子，才跟得上時代的進步”。放眼當今社會，3d打印，人工智能等新興技術可取代重復枯燥的工作，在寫詩、彈琴等藝術領域，人工智能的藝術創作水平也能與大師們一較高下，琴棋書畫不再是人類獨有的能力。人工智能擁有如此非凡的成就應歸功于它們強大的學習能力，作詩機器人小冰是在一萬次迭代學習后，才能寫出令人贊嘆的作品，連人工智能都“廢寢忘食”的學習，我們還有什么理由不去努力？

“登山是智慧生物的一個本性，他們都想站得更高些看得更遠些”，社會依賴人類組建，只有不斷學習，社會才會向前發展，明清時期的“閉關鎖國”政策束縛住了中國社會的腳步，使其遠遠落后于歷史潮流，成為被先進國家宰割的板上魚肉，身為當代青年，我們身上肩負著中華民族偉大復興的光榮使命，更應保持認真學習，永不言棄的精神品質，才能更好地傳承歷史，跟上時代發展，用自己的才華和學識譜寫新時代之歌。

子曰“學而時習之，不亦說乎”。如今，枯燥的復習應變為親身嘗試實踐。切勿重演紙上談兵的慘劇，落得身敗名裂的境地，也不應盲目學習，學到的為屠龍之術，只會受人嘲笑，還埋怨自己生不逢時。實踐是檢驗真理的唯一標準，活學、審問、篤行、實踐，將學到的知識變為自己的本領，變“學一陣”為“學一生”。

知識是一眼人生的井，學習是一片連綿的山。山無處不在，我們都還在山腳下。唯有經過長時間知識沉淀，才會創造一鳴驚人的奇跡，將學習當作一生的事業，你就是創造生活的藝術家。

終身教育的作文篇七

現在的我是大學三年級，所以我會從我處的環境談談對學習的力量認識。

知識的學習。對于在校就讀的我們，書本知識的吸取是我們的天職。在這三年中，我主要時間的確是花在書本上，只是遺憾的是我看的課外書很少，課本上的知識也學得不夠透徹。但就只是這么一點點我積累的知識，也讓我受益匪淺。

我學的是經管系國際貿易專業，從而每天會增加一些有關經濟方面的知識。通過將近三年的學習，盡管沒能成為經濟方面的專業人才，但對當今的經濟、政治局勢會有自己的見解和分析。同時，在選擇自己的人生道路時，會把自身興趣和當今形勢結合起來。朋友聊天時，話題也不會只局限于生活瑣事，作為國家未來的主力軍時常討論的應是當代時事。而三年前的自己只會人云亦云，甚至對世界局勢沒一點概念。“腹有詩書氣自華”，當我們通過知識的學習，把眼界從只關注自己放大到關心國家大事和大自然時，我們的心胸也會隨之變得寬廣，同時，你也會發現生活會更有意思。

生活態度的學習。小學時，我基本上只知道玩；中學時，就想著考高中；到了高中，就一心想考個好大學。結果，高考失利，現在進了大學又想考研。但畢竟到了大學，人的心智更加成熟，當累了停下匆忙的腳步，就會思索“自己到底想要的是什么”。自己每天在努力地追求著將來的幸福，但將來又是不確定的，從而使自己每天很辛苦但又很不快樂，這可不是我所要的生活，何況我正處在大學這人生最美好的時期。所以我開始關注那些成功人士，他們是怎樣處理這一團境的，并和身旁“成功生活”的朋友、老師談心，向她學習生活的態度。

通過自己的摸索和朋友、老師的點撥，讓我明白其實人生應該有方向，而不是有目的的生活。我們應好好體味現在點點滴滴，享受此刻，但要把握好人生的方向。就這樣經過不斷的學習對生活的態度，讓我漸漸感覺找到了自己，而不是一個整天忙碌的機器。盡管現在我的大部份時間還是在自習室，但我心情舒暢，因為現在的我經過“否定之否定”之后，有了一個全新的生活態度。

人類之所以比動物更聰明、進化的更快，是因為我們在不斷地學習前人留下來的勞動成果并在此基礎上再創造。所以細心領會生活點滴，每天學習一點點你所缺少的但又對自己有價值的東西，你將感受到自己的生活在變得越來越美好。

終身教育的作文篇八

人有先天性和后天努力兩種類型。人從娘胎里出生的那一刻開始，人就在學習，學習說話，學習走路，然后學習越來越多的東西。有些人，天生智商高，不用通過刻苦努力學習，就可以獲得成功，但我想說，不是人人都是天才，后天的努力同樣重要。

正所謂，“知識改變命運”和“知識是人類進步的階梯”，不就是強調學習的重要性嗎？孔子也說過，“學而不思則罔，思而不學則殆”，也是如此。我們每天都在學習，學習知識，學習經驗，學習技能，學習世界上的所有的智慧。學習不僅僅是學生的事情，也不是某一個人事情，因為它是全人類的事情。國家不是號召全民學習，老有所學，老有所養，老有所樂，這些也是學習。

中國五千多年的歷史文化，需要我們學習它，傳承、繼承和發揚好。魯迅先生說過，“知史可以明鑒”，它需要我們學習它，不要重蹈覆轍，彌補過去的不足，去借鑒。中國近現代史上的恥傉，需要我們反思，弱國無外交，需要努力發展壯大自己，不要再被列強欺負，這都是學習。“世上無難事，只要肯攀登”，需要我們學習它的勇氣和事在人為。“君子愛財，取之有道”，需要我們學習它愛錢沒錯，要用正確的方法得到。“學習貴在堅持”，也要我們學習做任何事都不是一朝一夕，這么容易。 學習的東西，非常之多。正如別人所說：“學海無涯苦作舟”。比如強調讀書重要性的還有，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，還有，“讀書破萬卷，下筆如有神”。

學習從具體的來講，可以是幼兒園老師口中教導學生，“一加一等于二”；也可以是老師經常教導學生，“知錯能改，善莫大焉”；也可以是學會做一道菜，學會種樹，學會修電腦，學會駕駛汽車…… 學習從難易程度來說，可以是學會了寫數字，0，1，2，3……；也可以通過學習讓你考上清華北大；也可以通過學習讓你成為一名政治家，思想家，科學家，甚至是一位了不起的偉人。

不管你在什么地方，什么地點，什么時候，只要你活著，一直不斷學習充電，學習這把利劍，只會越磨越鋒利。學習會讓你變得更加聰明，更加出彩，更加有魅力，也可以讓你走上人生的巔峰。不管以前如何，從現在開始，趕快加入學習的行列吧，夢想的翅膀將會助你騰飛。

終身教育的作文篇九

如果成功是一朵燦爛的鮮花，那么澆灌它的就是勤奮。一塊玉只有勤鑿才能成器，一根鐵棒只有勤磨才能成針，一個人只有勤學才能成才。

勤奮是一個人對自己夢想和事業的付出和努力。

才華是刀刃，勤奮是磨刀石。東漢政治家的孫敬，年輕時勤奮好學，每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。讀書時間長，勞累了也不休息，有時甚至打瞌睡。為了不影響學習，他把發辮懸掛在房梁上，以防自己打盹。戰國時政治學家蘇秦，由于年輕時學問不多不深，得不到重視，家人也對他很冷淡，于是他下定決心，發奮讀書。為了不讓自己在讀書時打瞌睡，他準備了把錐子，一打瞌睡就往大腿上刺一下，讓自已頭腦時刻清醒，堅持讀書。這就是“懸梁刺股”的故事。古語有“精誠所至，金石為開。”要取得成就，就需要勤奮。

黑格爾說：“只有經過長時間完成其發展的艱苦工作，并長期埋頭沉浸于其中的任務，方可有所成就”。清代蒲松齡，建草屋于路旁，記錄過路行者的故事，經過幾十年的搜索，加上自己廢寢忘食的創作，終于成就了古代文學史的輝煌巨作《聊齋志異》。又如世界恐怖小說大師斯蒂芬·金。他的人生十分坎坷，曾經潦倒到連電話費都交不起，經過不斷的創作，他成名了，可是他的每一天，仍是在勤奮的創作之中度過。一年他只有三天休息時間。季羨林說過“勤奮出靈感”。勤奮能使人進步。

勤奮就是成功之母。司馬遷歷時18年寫成史記;李時珍花31年功夫，讀了八百多種書籍，寫上一千萬字筆記，游歷了七個省，寫成巨著《本草綱目》;馬克思嘔心瀝血，花了40年時間寫成《資本論》。如此之例，數不盡數，但他的成功都離不開勤奮。

沒有陽光的沐浴，沒有雨水的澆灌，沒有土地的哺育，植物就不會正常生長，從而導致枯萎和死亡。而對于人來說，勤奮就好比打開智慧大門的金鑰匙，通向成功之門的基石。

勤奮，它做起來似乎很難，因為你要日復一日地努力，勤奮又是十分容易，只要你珍惜你手中每一秒鐘。

做一個勤奮的人，讓陽光每一天的第一個吻，都能首先落在我們的臉頰上。