范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

關于課桌的說明介紹篇1

我，普普通通的課桌，每一個上學的人都離不開我。我覺得自己的一生都是幸福的、光榮的。盡管我那一身天藍色的筆挺西裝，現在也已陳舊了，一道道皺紋爬滿了額頭，但回憶起以前的事，卻像是剛發生的一樣。

帥氣十足的小伙

我剛出場時，就是課桌群中最帥的大明星，我不但性格酷，而且還有個酷的標志，知道為什么現在課桌上都有一條“界線”，這是我小主人的始創杰作，說這是在破壞桌子的人，一定是鄉巴佬進城，現在不人類也變成“新新人類”了，我自從有了這條線，也變成了“新新課桌”。說起兩個黑圈點，你肯定會說小主人又在破壞課桌形象，說這話的人一定沒審美觀念，瞧，戴副墨鏡多酷呀!人們以為我們是鄉巴佬不懂時尚，只要沖干凈我們就好了，其實像我這位主人一樣的人才算好主人。

有才學的紳士

回憶起我的中年生活，我更應該感謝小主人，看著身上的那些字，有些自認為是好主人的又會說我主人的壞話，本以為人類是消息最靈通的，卻連這個陣舊的話題也沒聽說過，現在個頭大的肌肉男已被歲月所淘汰，目前最當紅的就是我這種有才學的紳士。

干干凈凈度晚年

我最喜歡小主人還有一點，那就是力氣大，比別人擦得干凈，特別是放暑假的時候，主人擦得更干凈，雖然皺紋已爬上了額頭，但小主人一擦，我似乎覺得自己有點像黃忠，寶刀未老，雖然暑假的生活輕閑，但我還是喜歡和主人在一起。

想著自己一生的貢獻和小主人的照顧，我真是有說不出的高興。

關于課桌的說明介紹篇2

椅子問道：“是誰在哭呀?”原來是桌子在嚎啕大哭。椅子又吃驚地問：“你為什么哭呀?”桌子唉聲嘆氣地回答：“你看我的身上，被小主人刻得傷痕累累， 唉……”等桌子說到傷心處時，椅子也一把眼淚，一把鼻涕地說：“咱們真是同病相憐啊!每次小明都把我踩來踩去、跳來跳去的。我真是舊傷未愈，又添新傷。” 桌子不滿地說：“在我身上刮的圖都還沒好，又在我身上畫了一條三八線。瞧，小紅都把自己的桌椅保護的多好，桌椅干干凈凈的，書也擺放得整整齊齊的。”“是 啊，是啊!”椅子剛說完，就把小主人吵醒了，聽到了桌子和椅子的話，羞愧的低下了頭。他下定決心，要改掉這個壞習慣。

關于課桌的說明介紹篇3

第一次走進五班的門，就看見泛著生機的綠色整齊而又充滿生機地洋溢在教室里。簡樸的花邊，繞著滄桑的古銅色，簡單卻又不乏美麗。一點點驚訝，一點點歡喜，一點點緊張，一點點幸福，悄悄浮上我的心頭，輕輕流進我的心田。

我的課桌，是我走入初中生活的第一位朋友。我端詳著它，眼中滿是欣喜。我撫摸著它，手心印著喜愛。每當我眼里看到、手上摸到、心中想到這青綠和古銅，就會加快我的步伐，這是我的動力，也是我的期盼。

只是新的事物，終有一天會老去。漸漸的，我開始忽視它。我把尖尖的釘子刺入它的體內，把自己的重負——書包勒進它的肩膀，可憐的課桌不但要忍受沉重的負荷，還要忍受劇烈的疼痛，有時還被墨水染臟衣服。既便如此，它仍然一如既往地為我奉獻舒適的學習環境，沒有半點怨言。在我眼中，這個朋友只是分擔我的痛苦，卻沒有分享我的幸福。

經過歲月的沖刷，課桌已失去原有的光澤，就連洋溢著的青綠，也沒有從前那般明亮。但對我來說，每天都是新的，因為它像春的花、綠的水、秋的風、冬的雪。四季更替，一年歲月流淌而去。艱苦的學習歲月里，是課桌為我架起一座橋，帶我駛向成功的彼岸。求學的路依然漫長，但因為有了這個朋友的陪伴，我的學海一定綴滿了明亮的青綠……

關于課桌的說明介紹篇4

今天上午，吉老師一臉神秘地說：“今天，我向大家布置一個任務：給桌子洗臉!”我們都丈二和尚摸不著頭腦：桌子哪有臉啊?怎么給它洗臉?吉老師怎么唬弄人哪!教室里頓時炸開了鍋，同學們議論紛紛，有的說：“桌子哪有臉呢?”，有的迷惑不解：“給桌子洗臉?吉老師這葫蘆里賣的什么藥呀?”我也一臉迷茫。這時，機靈鬼吳戰大聲喊道：“哈哈，我知道了!不就是洗桌子嘛!”我一聽，哈，對了，就是洗桌子，把桌子擦干凈嘛!大家也都恍然大悟地點了點頭。既然是任務那就必須干，而且必須認真干好，于是我們便熱火朝天地忙起來了。

我低頭一瞧自己的課桌，頓時臉紅得像個熟透了的大蘋果，恨不得找個地縫鉆進去。瞧，上面有英語單詞“windows”，有因為懶不愿意拿草稿本出來，所以在桌上寫的數學算式，有漢字“卑”，還有一小攤墨水已經干了粘在上面。我再扭頭一看同桌陳海波的桌子，“哇噻”，他的桌子比我的更贓!他的桌子上黑墨水與黃桌面粘在一塊兒，仿佛有許多大傷疤，簡直就像一塊補著黑補丁的黃衣服。我的天呀，這個任務布置得真及時，我得趕緊把這些污漬洗掉，太贓了!

我朝四周看了看，同學們都卷起袖子，動手了，他們個個都埋頭苦干，我也不甘落后，心想：要洗桌子，當然要用抹布了!于是我急匆匆跑到水池旁，可惜來晚了，僅有的幾塊抹布早被別的同學拿走了!這可怎么辦呢?我腦筋一轉，突然盯著課桌上放的那塊鉛筆橡皮。哈，有了!我可以拿橡皮擦呀!好主意，我拿起橡皮，不管三七二十一，立即使勁兒擦了起來。“擦擦擦”、“擦擦擦”，我用勁力氣，橡皮擦出了許多黑屑子。擦了老半天，我的手心都滲出了汗，可是由于墨水在桌子上時間太長了，顏色擦淡了，可擦不干凈呀!用鉛筆橡皮擦太費勁了，我得重想一個好方法!咦，鉛筆橡皮擦不了墨水，用鋼筆橡皮不就行了嗎?我迅速從筆袋里掏出鋼筆橡皮，左三下右三下，不停地擦著，手都擦疼了。雖然把黑的擦得干凈了點兒，可是擦過的地方明顯變白，沒擦過的地方還是黃的，這桌面比沒擦還難看!不行，這個方法不好，我得重想一個好方法。我皺緊眉頭，冥思苦想，愣是沒想出什么好方法來。我只得向他人求助。看，右前面的謝佳杏在用面巾紙左擦右擦，干得可帶勁了!用面巾紙擦起來，既快又不那么費勁。咦，這個方法不錯!我趕忙拿出自己的面巾紙，在桌面上擦呀擦呀，試了一會兒，我又覺得不行，因為面巾紙太薄了，我一用勁它就破了，還在桌子上留下了許多白屑子。這可怎么辦呢?我眼珠轱轆一轉，又想出了個好主意。用水把紙浸濕了不就行了。我興沖沖跑到水池旁，打開水龍頭，哪知一下開得太急了，把衣服都給噴濕了。我樂極生悲，跑到座位上擦桌子，哈哈，真奏效，那些污漬全都被擦干凈了。桌面呈淺黃色，亮晶晶的，陽光照在上面折射出耀眼的白光，桌面仿佛正向我道謝呢!這時，大家也都忙得差不多了。看著干凈的桌面，我的心里樂開了花。

同學們，桌子也是我們的朋友。我們應該珍惜它、愛護它，不能把它弄得滿面憔悴、千瘡百孔。要是沒有它，我們就要趴在地上學習、寫字了。別忘了，還要定時給它“洗臉”哦!

關于課桌的說明介紹篇5

我，是一張普普通通的桌子，專為同學們看書、寫字、畫畫等。

可有一天，我那光滑干凈的臉上傷痕累累、面目全非，使我不得不用布遮住自己。唉!想想以前那面容姣好的樣子，真是難過至極。

一次，我正在靜悄悄地為小主人丁丁服務著，忽然，一把閃閃發亮的小刀出現在我的眼前。我以為丁丁要裁紙呢!便沒在意。誰知，他一臉壞笑著把我臉上的東西塞進我的肚中。我恍然大悟，他，他是要在我臉上刻畫。

我臉色煞白，大聲喊道：“不要!不要……”沒等我提防，他便在我的右臉頰上畫了一條6厘米長的線。我的淚水在眼眶中打著轉，不，不!我小心的摸了一下傷口，便疼得昏睡過去……等我蘇醒時，我的臉成了一塊寫字板：我的鼻子邊畫了一個小人，旁邊寫著到此一游。更氣惱的是，一個個字入木三分。

我淚流滿面，小主人丁丁呀!你好狠!我就不知道疼嗎?你看看!墻大哥身上不是貼著：愛護公物，四個字嗎?我與你素昧平生，無冤無仇，你憑什么這樣傷害我?

“嗚——”無怪乎你被別人“尊稱”為“班中小霸王”。

還有，不止小丁丁一個人，許多人都用水筆在我臉上寫算式，涂修正液等。如果，別人在你臉上劃一刀，涂鴉，寫算式……你會怎么樣?你會笑嗎?