計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三語文下學(xué)期教學(xué)計劃上冊 初中語文下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

二、教材分析

由于上學(xué)期已經(jīng)對部分下冊內(nèi)容進行了學(xué)習(xí)，本學(xué)習(xí)教學(xué)的重點就落在了綜合復(fù)習(xí)上，在完成第四單元的文言文部分以及古詩文的教學(xué)之后就要盡快進入分板塊復(fù)習(xí)階段，循序漸進的幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，使學(xué)生對所學(xué)知識更加系統(tǒng)化，最終戰(zhàn)勝中考。

三、教學(xué)目標(biāo)

立足眼前，瞄準(zhǔn)中考，從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手，在全面提升學(xué)生語文知識和語文技能素養(yǎng)的同時，著重對學(xué)生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。從教師這個角度來講，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

四、教學(xué)重難點

1、了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的.常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

2、掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力。

3、讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

4、能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、堅持集體備課，做到集思廣益。備課時要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，抓準(zhǔn)知識能力訓(xùn)練點，進行有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。每次測試后都認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，精心設(shè)計寫作教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真實施訓(xùn)練方案，同時兼顧口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞、誦讀欣賞等內(nèi)容，根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4、確立語文教學(xué)的新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在認(rèn)真學(xué)好教材中必讀篇目的基礎(chǔ)上，及時做好課內(nèi)外溝通，實現(xiàn)知識遷移，經(jīng)常從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀分析、鑒賞評論，幫助學(xué)生掌握分析文章的閱讀技巧，提高閱讀能力。

5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考乃至高考打下堅實的基礎(chǔ)。要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時引進高水平高質(zhì)量的試卷，慎重選擇，進行有針對性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。

高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求，進行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進行記敘文寫作的達標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作形式的包裝，不斷擴大一類文比重，努力減少四類文數(shù)量。

周次、時間計劃、進度備注

第一周、2.13-2.18、九下第四單元

第二周、2.20-2.24、第二、第三單元學(xué)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)

第三周、2.27-3.3、九下第一、第五單元的學(xué)習(xí)

第四周、3.6-3.10、復(fù)習(xí)九年級下的古詩文、字詞

第五周、3.13-3.17、復(fù)習(xí)七年級上的古詩文、字詞及文學(xué)常識

第六周、3.20-3.24、復(fù)習(xí)七年級下的古詩文、字詞及文學(xué)常識

第七周、3.27-3.31、復(fù)習(xí)八年級上的古詩文、字詞及文學(xué)常識

第八周、4.3-4.7、復(fù)習(xí)八年級下的古詩文、字詞及文學(xué)常識

第九周、4.10-4.14、復(fù)習(xí)九年級上的古詩文、字詞及文學(xué)常識

第十周、4.17-4.21、詞語運用、病句修改、信息提取專項復(fù)習(xí)

第十一周、4.24-4.28、記敘文閱讀專題復(fù)習(xí)及寫作訓(xùn)練

第二輪復(fù)習(xí)

第十二周、5.1-5.5、五一勞動節(jié)放假

第十三周、5.8-5.12、議論文、散文專題復(fù)習(xí)及散文寫作訓(xùn)練

第十四周、5.15-5.19、古詩文專題背誦、古詩詞鑒賞專題訓(xùn)練

第十五周、5.22-5.26、名著閱讀、綜合行學(xué)習(xí)、名句背誦及默寫

第十六周、5.29-6.2、作文開頭、結(jié)尾、構(gòu)思專項訓(xùn)練

第十七周、6.5-6.9、綜合模擬考試

第十八周、6.12-6.16、中考中考及相關(guān)工作

第十九周、6.19-6.23、中考相關(guān)工作

初三語文下學(xué)期教學(xué)計劃上冊 初中語文下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

一、本冊教學(xué)設(shè)計和時間安排。

議論性的散文，要求要仔細品味，找準(zhǔn)散文的線索，把握其中心，真正體味它的“形散神聚”的特點。詩詞，要充分體會詩歌充沛的感情、優(yōu)美的意境、凝練的語言以及蘊含的哲理。要重視朗讀和背誦，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)、口語交際能力和審美意識。議論文則要掌握文章的論點、論證的方法、議論文語言的特點和對文章中具體內(nèi)容的理解。

學(xué)習(xí)時應(yīng)在朗讀中細細體會。小說，要求掌握小說的三要素、情節(jié)發(fā)展的幾個階段、描寫人物的幾種方法和自然環(huán)境的鋪襯作用。引導(dǎo)學(xué)生品味小說語言的精煉、準(zhǔn)確、生動的特點，激發(fā)學(xué)生閱讀小說的興趣，培養(yǎng)他們的洞察能力、想象力和自主學(xué)習(xí)的能力。

文言文單元，要求：

1、利用工具書，掃清文字障礙，準(zhǔn)確流利地朗讀課文，對課文內(nèi)容有初步的感知。

2、根據(jù)老師講解的寫作背景來感知課文，能夠理解、體悟文中蘊涵的作者的情感。

3、在充分理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行背誦、默寫、朗讀、思考、積累。

4、讓學(xué)生了解我們所遵循的做人的道理和古代哲人講的是一脈相承的，從而使學(xué)生的思想受到熏陶，提高文化素養(yǎng)。總課時為28課時。

二、復(fù)習(xí)工作安排

1、作好復(fù)習(xí)前的動員準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)好與其它科目的關(guān)系，弄清各班級突出的不足，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點。

2、4月份之前完成下冊的語文教學(xué)工作，轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)工作。4月份則重于從面上進行復(fù)習(xí)，狠抓古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。5月份則重于從縱向深入復(fù)習(xí)，依然是抓好古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。

3、4月份進行一次摸底考。鎖定差距，然后提出彌補彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。對得分率低的幾塊、要找出原因，對癥下藥。

4、5月份進行四次強化訓(xùn)練式的考試，突出重點，抓不足，對難以把握的知識點，要從方式方法上下功夫，則重于從方法上去把握知識。

5、根據(jù)學(xué)生的情況，分期分批進行輔導(dǎo)和督促。注重復(fù)習(xí)的效率，進行必要的考試技巧的訓(xùn)練。

6、在知識的掌握過程中，注重分類和積累，把書讀薄;不能貪多，特別是在課外閱讀方面，力求典型和精要，從方法上多給予指導(dǎo)。

九年級下學(xué)期語文教學(xué)進度表

周次 課時 教學(xué)進度

第一周

第二周

第三周

第四周

25課時，完成九(下)的新課教學(xué)。重點放在文言文，議論文的教學(xué)上。

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

35課時，第一輪復(fù)習(xí)，包括：分冊復(fù)習(xí);基礎(chǔ)知識積累與運用。進行分項作文訓(xùn)練。完成smj上面的部分練習(xí)。進行三次綜合訓(xùn)練。第一次全區(qū)模擬考試。

第十周

五一長假

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

28課時，第二輪總復(fù)習(xí)，重點放在現(xiàn)代文閱讀(記敘文、說明文、議論文、文學(xué)作品)，文言文閱讀(課內(nèi)文言文、課外文言文)。話題作文綜合性訓(xùn)練。第二次全區(qū)模擬考試

第十五周

第十六周

10課時，查漏補缺，調(diào)整性練習(xí)，注重考試心理，考試方法的輔導(dǎo)。

初三語文下學(xué)期教學(xué)計劃上冊 初中語文下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

我所帶的108班由43人組成，109班由43人組成。這兩個班的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還行，只是學(xué)生們的個人素質(zhì)參差不齊。其中基礎(chǔ)扎實的僅有幾位，大部分屬于中差生。學(xué)生們的寫作水平低，閱讀理解失分率很高。這就要求這學(xué)期必須在這兩方面下大功夫。

二、教材分析

本冊課本仍然是人教版版本。它由六個單元組成，共24課。第一單元節(jié)選的全是詩歌，第二單元課文是小說，第三單元是散文，第四單元是戲劇，第五、六單元是古詩文。本冊書兼容了古今中外的優(yōu)秀作品。另外本書向同學(xué)們推薦了《格列佛游記》、《簡愛》兩本名著，等待學(xué)生們?nèi)ラ喿x品評。

三、教學(xué)措施

1、按部就班運用學(xué)案，進行教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)本上的練習(xí)題。

3、重點提高學(xué)生的閱讀理解水平。我打算采用讓學(xué)生堅持每周做一道精美的閱讀理解題。這些題首選練習(xí)冊上的，適當(dāng)補充課外題。

4、找好作文教學(xué)。充分利用每周的作文時間，進行專項訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的作文水平。

5、延伸學(xué)生的課外知識。讓學(xué)生去課外采風(fēng)，提高自己的語言表達能力和綜合實踐能力。

6、讓學(xué)生們準(zhǔn)備摘抄本，隨時隨地記錄優(yōu)美語句，精彩片段。

7、語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

8、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生的語文水平。