我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
班會課聽課心得體會 班會課講座心得體會篇一
這次主題班會學習讓我感悟到，務實與執著，永遠是一個人、一個國家和民族實現理想的必由途徑。實踐證明，激情和狂熱往往為時間所銷蝕，惟有理念的成熟與穩定，才能保證一個人持之以恒地投入一項事業。雷鋒精神體現的，正是這種務實與執著的價值。雷鋒不怕別人說他“傻”，也能夠坦然面對外界的誤解和非議。雷鋒不是以做一件或幾件好事感動了我們，亦不是在一個階段做許多好事感動了我們，而是以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅持感動了我們。與此同時，雷鋒成長于一個激情燃燒的歲月，在那樣一個社會背景下，他仍然堅守這種務實樸素的理念，至少可以告訴我們：在社會進入快節奏、娛樂文化興起、大眾處世方式發生很大變化的今天，惟有戒除浮躁，方可成就事業。這一規律對單個的'人或一個國家、一個民族皆適用。
雷鋒精神是產生于50年前，但是50年來，雷鋒精神始終傳承在我們全黨、全社會。在傳承的過程中，隨著時代的變遷和進步，人們對于雷鋒精神的理解也越來越具有時代的特色。50年來，雷鋒精神的基本內涵沒有變，但是隨著時代的發展也具有了時代的氣息。 助人為樂，在助人之時，心里真會為雷鋒感到愉快。而這一精神，“很多時候，只是舉手之勞。”比如，公交車上讓座、斑馬線上扶老人過街。
勤儉節約，不少人請客吃飯，好面子講排場，吃不完，打個包，也不丟面子吧? 敬業愛崗，用現代的說法，叫職業素養。
集體主義，也就是團隊意識，如何去合作，如何去溝通。
釘子精神，就是擠時間學習，補己之不足。也可以理解為，進取心。 “只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到。”那么。何不從現在就去做呢? 同時，雷鋒精神對我們當代大學生也有很多的積極意義，如：
樂觀——積極的處世態度，使人陽光，讓愛傳遞。當代大學生，悲觀厭世的情緒較濃。 樸素——雖然年輕的雷鋒也追求時尚，但他低調而不失自信，節約而不簡單。
節儉——是一種習慣，是一種品質，在富二代、官二代、小三、二奶橫行之時，做到節儉不易。
助人——自我中心、利己主義、所謂的個性，“助人”，能自理就不錯了。 堅持——恒心，毅力，拼搏。靠自己還是靠關系、金錢?
這次的班會同學的積極性很高，活動內容也很豐富，讓大家在歡樂和諧的氣氛中學習到真善美。這樣的班會很有意義，希望能多組織一些。
班會課聽課心得體會（篇3）
班會課聽課心得體會 班會課講座心得體會篇二
古人有句話：一屋不掃何以掃天下?這是什么意思，我把它簡單的理解為五個字：從小事做起!我們雖然都是成年人，但不要望了我們也是學生，我們是大學生。來到了學校，就應該有學生的樣子，可我們有些同學就是眼高手低，大事干不了小事又懶的去做。為響應學校開展“掃一屋與掃天下”活動的號召，加強學生宿舍文化建設，提高同學衛生意識，為同學們營造更好的生活環境，我班于利用班會時間開展“一屋不掃何以掃天下”主題班會活動。
我們希望通過此次活動做到以下幾點：
1、加強同學們保持個人和公共衛生意識，加強宿舍文明建設。
2、提高同學們生活質量，促進同學們身心健康，提高同學們團隊協作能力，提高同學們個人綜合素質。
3、創造良好的學習生活環境，加強個人與班集體的建設，促進個人與集體的發展。
要想成就大事，就應該從一點一滴的小事做起。大的成功都是由微小的成功堆砌起的，如果一個人連小事都做不好，那么何談成大事、就大業?古語有云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。試問，一個連家都不愛的人，可能愛國嗎?同樣，一個連屋都掃不了的人，可能掃天下嗎?如果一條縫沒有處理好，古埃及人智慧的結晶金字塔就可能消失;如果一塊磚沒有砌好，世界奇跡萬里長城就可能成為遺憾。因此，對小事情的忽略就是對大成功的毀滅。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。別小看那些小事，每一件小事都可能影響你的人生。因此，好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。
班會課聽課心得體會 班會課講座心得體會篇三
古人有句話：一屋不掃何以掃天下?這是什么意思，我把它簡單的理解為五個字：從小事做起!我們雖然都是成年人，但不要望了我們也是學生，我們是大學生。來到了學校，就應該有學生的樣子，可我們有些同學就是眼高手低，大事干不了小事又懶的去做。為響應學校開展“掃一屋與掃天下”活動的號召，加強學生宿舍文化建設，提高同學衛生意識，為同學們營造更好的生活環境，我班于利用班會時間開展“一屋不掃何以掃天下”主題班會活動。
我們希望通過此次活動做到以下幾點：
1、加強同學們保持個人和公共衛生意識，加強宿舍文明建設。
2、提高同學們生活質量，促進同學們身心健康，提高同學們團隊協作能力，提高同學們個人綜合素質。
3、創造良好的學習生活環境，加強個人與班集體的建設，促進個人與集體的發展。
要想成就大事，就應該從一點一滴的小事做起。大的成功都是由微小的成功堆砌起的，如果一個人連小事都做不好，那么何談成大事、就大業?古語有云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。試問，一個連家都不愛的人，可能愛國嗎?同樣，一個連屋都掃不了的人，可能掃天下嗎?如果一條縫沒有處理好，古埃及人智慧的結晶金字塔就可能消失;如果一塊磚沒有砌好，世界奇跡萬里長城就可能成為遺憾。因此，對小事情的忽略就是對大成功的毀滅。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。別小看那些小事，每一件小事都可能影響你的人生。因此，好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。
班會課聽課心得體會 班會課講座心得體會篇四
今天，聽了五個班的主題班會課，每一節課都精彩紛呈，感受頗深。
精心選題。在活動中，每位班主任精心選題、精心設計班會活動方案，關注社會、學校、家庭的現實生活，突出情感、態度教育。5節班會課，主題鮮明、立意新穎、寓意深刻，內容具體而不空洞，能針對本班學生存在的實際設計問題，源于學生的生活，關注學生的成長，具有較強的實效性，重點突出，能用學生易于接受的道理和事例說明問題，言之有物，貼近生活，激勵人心。
活動形式新穎多樣。通過討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學生的認識力、讓學生在班會活動中明辨是非，接受教育，凈化心靈。符合學生身心特點，設計合理，環環相扣，銜接自然，各環節與達成目標聯系緊密，把學生置于主體地位，同時，又充分發揮了班主任的組織和引導作用。學生積極發表自己真實的想法和見解，有特色，有創新，能展示自己的班級風采。孩子們活動形式多樣，效果良好。
從教學設計方面分析,整堂班會課都貫徹了互動的教學原則。在教學設計上都有許多可圈可點之處.梁老師通過視頻、歌曲、活動等讓學生認識到母愛的無私、偉大，培養學生熱愛母親的情懷，并且讓學生在實際行動中表達情感、展現自我、感恩母親。讓學生和家長一起回憶往事，然后親自對媽媽說心里話撼動人心,全班齊唱《有你的地方是天堂》一歌為主題班會掀起了一次小小的高潮，各個環節配合適時的小結，使各部分顯得流暢而又層次分明，主題班會活動安排有序，一環緊扣一環，真正做到了教師是傾聽者，點撥者，學生是主宰。結束時教師的寄語則更起到了畫龍點睛的總結作用。
從于老師一個個精彩的創意和快樂的片段中，我們深刻的感受到她在用實際行動踐行著教育行業精神，用實際行動詮釋著愛生、育人、服務、奉獻這八個字深深地刻在我的腦海里，她過人的智慧深深的觸動著我們的心靈，使我們每一位教師都受益匪淺。
回頭想想我也有自己的一畝三分地，用心用情的耕耘，做一名幸福的老師。
班會課聽課心得體會（篇5）
班會課聽課心得體會 班會課講座心得體會篇五
通過這次主題班會的學習，使我對雷鋒精神有了更加全面的了解，使我對雷鋒精神賦予的新的時代內涵有了進一步的認識，這種學習很有意義。
這次主題班會學習讓我感悟到，務實與執著，永遠是一個人、一個國家和民族實現理想的必由途徑。實踐證明，激情和狂熱往往為時間所銷蝕，惟有理念的成熟與穩定，才能保證一個人持之以恒地投入一項事業。雷鋒精神體現的，正是這種務實與執著的價值。雷鋒不怕別人說他“傻”，也能夠坦然面對外界的誤解和非議。雷鋒不是以做一件或幾件好事感動了我們，亦不是在一個階段做許多好事感動了我們，而是以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅持感動了我們。與此同時，雷鋒成長于一個激情燃燒的歲月，在那樣一個社會背景下，他仍然堅守這種務實樸素的理念，至少可以告訴我們：在社會進入快節奏、娛樂文化興起、大眾處世方式發生很大變化的今天，惟有戒除浮躁，方可成就事業。這一規律對單個的'人或一個國家、一個民族皆適用。
雷鋒精神是產生于50年前，但是50年來，雷鋒精神始終傳承在我們全黨、全社會。在傳承的過程中，隨著時代的變遷和進步，人們對于雷鋒精神的理解也越來越具有時代的特色。50年來，雷鋒精神的基本內涵沒有變，但是隨著時代的發展也具有了時代的氣息。 助人為樂，在助人之時，心里真會為雷鋒感到愉快。而這一精神，“很多時候，只是舉手之勞。”比如，公交車上讓座、斑馬線上扶老人過街。
勤儉節約，不少人請客吃飯，好面子講排場，吃不完，打個包，也不丟面子吧? 敬業愛崗，用現代的說法，叫職業素養。
集體主義，也就是團隊意識，如何去合作，如何去溝通。
釘子精神，就是擠時間學習，補己之不足。也可以理解為，進取心。 “只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到。”那么。何不從現在就去做呢? 同時，雷鋒精神對我們當代大學生也有很多的積極意義，如：
樂觀——積極的處世態度，使人陽光，讓愛傳遞。當代大學生，悲觀厭世的情緒較濃。 樸素——雖然年輕的雷鋒也追求時尚，但他低調而不失自信，節約而不簡單。
節儉——是一種習慣，是一種品質，在富二代、官二代、小三、二奶橫行之時，做到節儉不易。
助人——自我中心、利己主義、所謂的個性，“助人”，能自理就不錯了。 堅持——恒心，毅力，拼搏。靠自己還是靠關系、金錢?
這次的班會同學的積極性很高，活動內容也很豐富，讓大家在歡樂和諧的氣氛中學習到真善美。這樣的班會很有意義，希望能多組織一些。
班會課聽課心得體會（篇3）
