當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文,希望大家可以喜歡。
小學生海底兩萬里讀后感300 小學生海底兩萬里讀后感50字篇一
在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我暈了為止。終于在外國文學的一個架子上找到了。頓時,我有一種欲哭無淚的感覺!蒼天啊,大地啊。終于找到了。
說實話,我對書其實并不是很感興趣的、但是畢竟這是自己好不容易找到的。便安安靜靜的坐下來看書了、
《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納,咳咳,一聽便是很有深度的作者。
文章一開頭以一只類似于鯨魚的“怪獸”為開頭,使得坐船的人群人心惶惶。然而主人公阿龍納斯教授卻不懼危險。要將謎底揭開,忠心的仆人康塞爾也一直伴隨左右。后來船還是被撞翻了,阿龍納斯教授和康塞爾被一位不明國籍的尼摩船長所救,在船上,教授先生完成了他的研究,并增長了學識,還認識了一位擅長捕魚的加拿大人。后來阿龍納斯先生,康塞爾和加拿大人,決定逃出這艘船——鸚鵡螺號,誰知遭遇險境,還好三人成功逃出。
對于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船長。他和他的船員都充滿著神秘的氣息。文章到最后還是沒有交代尼摩船長來自哪一個國家,為什么對軍艦有著如此深的仇恨。寧可自我毀亡。但是文尾對于尼摩船長看著那照片的表情,讓人不得不相信,這位表面冷酷無情,無血無肉的冷酷船長,在深深的心底還是有著赤子般的跳動的心。
文章通過主人公阿龍納斯教授,康塞爾以及加拿大人向我們顯示了人們反壓迫的力量,那是一種駭人的力量,我個人覺得文章通過加拿大人間接性的告訴了我們這種反壓迫的力量有很大一部分來自于人們對于愛的渴望,對于家人的思念,對于愛的尊重與信仰。但是我覺得作者也不忘揭示下自私的想法,記得文中這樣寫到過:加拿大人想這么多的珍珠,無法帶到陸地上,而是在海中,那要他們有什么用?
同是海底那美麗的“奇觀”,也同時成為一道亮麗的風景線。文章以阿龍納斯教授的視角,在探索著神秘的海底。有巨大的烏賊,神奇的海底獵場,海底是一個神秘而又誘人的奇境,但是它又無不散發著危險的氣息,警告人們不許輕易接近它。
《海底兩萬里》在向我們介紹海洋的時候也在告訴人們這其中的個中故事。
小學生海底兩萬里讀后感300 小學生海底兩萬里讀后感50字篇二
這個寒假,我讀了《海底兩萬里》這本書。
《海底兩萬里》的作者儒勒· 凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家,他的驚人之處不但他所寫的內容很夸張,動人又富有科學意義的小說,更驚奇的是,這本書中所寫的故事,在我們現在的時代已是不足為奇,但在他那個時代里,還沒有潛水艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬里》這本書中成功地塑造了“ 鸚鵡螺號” 潛水艇,還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是,在他的作品中,情節驚險曲折,人物描繪得栩栩如生,結局出人意料,使他的作品閃現著永恒的魅力。所以凡爾納被譽為“ 科幻小說之父” 是當之無愧的。
書中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德· 蘭,一起乘坐“ 鸚鵡螺號” 開始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長,他是個性格古怪,性情憂郁,知識淵博的人,船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言交流,阿龍納斯先生感到十分奇怪,為什么只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了許多見也沒見過的海底動植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發現的遺址。
書中包含了很多科學知識,地理、文化、地質學,這么多的知識,這本書里都有,作者通過阿龍納斯先生的仆人,知識面很廣的,愛給動物分類的康塞爾,告訴我們海洋的知識,與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物,它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識,通過這本書我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才華與學識產生了欽佩,我也同樣對尼摩船長的才華與學識產生了敬佩,并且我下定決心多看海洋知識的書,體會海洋的奧妙與神奇,探索深海的寶藏與財富。
同學們!我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船,并且勇敢地和大章魚作戰,設法從南極冰壁間脫險。還有很多
小學生海底兩萬里讀后感300 小學生海底兩萬里讀后感50字篇三
起初,我對《海底兩萬里》是毫無興趣的,經過老師的介紹,我帶著好奇心翻開了這部極具科幻藝術的小說,在閱讀這部小說的同時,我相當于與阿龍納克斯等人一起經歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋,開始的一段充滿想象的旅行。
這件事發生在1866年,當時海上的人們發現了一只淌無人知曉的“怪物”——所謂的獨角鯨。一位叫阿龍納克斯的教授接受邀請并與他的仆人——孔塞伊一同參加了捕捉行動,但兩人在捕捉過程中,不幸與捕鯨手內德.蘭德一同落入水中,三人醒來時發現所謂的怪物原來是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇,并結識了這艘潛艇的艇長:尼摩。從此,這個與世隔絕的尼摩艇長帶著他自己建造奇妙的潛水艇和他的“俘虜”一同遨游海底世界。整個航程懸念迭出異彩紛呈:尼摩艇長一行人飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和經受許多驚險。在印度洋的采珠場與大鯊魚展開搏斗,在紅海里追捕瀕于絕種的儒艮,在克雷斯波島海底森林狩獵,穿越阿拉伯海底隧道,參加海底珊瑚公墓葬禮,還遇到了潛艇擱淺堵人圍攻,冰層封道…….在十個月的慢慢航程中“鸚鵡螺”號載著尼摩等人一起經過了太平洋、印度洋、紅海、地中海,大西洋、南極,回到北冰洋,最后阿龍納克斯教授,孔塞伊和內德.蘭德三人起逃回了陸地,并把尼摩艇長的秘密公布于眾。
這本書把我深深的吸引住了,在此次旅行中,我與尼摩艇長等人隨著事情的發展,而有所變化,有時輕松愉快,有時惶恐、不安……這本書的精妙之處就在于完成自然的知識啟迪。例如,人們在無法確定方向之時,可利用太陽來確定方位。
同學們,這就是集神奇的想象力,嚴謹的科學性,樸質的人性美于一身的科幻小說——《海底兩萬里》。它的作者就是“科幻小說之父”儒勒·凡爾納。在作者寫這部巨作的時候,世界才剛剛研發了潛水艇呢!潛水艇剛剛問世,就在作者筆下生輝。可想而知,這需要多大的想象力,多豐富的知識底蘊啊!
這本書告訴了我:沒有做不到的,只有你想不到的。只要你有能力、可發掘就可以創造奇跡。
小學生海底兩萬里讀后感300 小學生海底兩萬里讀后感50字篇四
又一次地寫到了這本書,沒辦法,不由自主,因為這本書帶給了我太多太多的思考、太多太多的道理,它使我受益匪淺。
再一次的翻開這本百看不厭的書,我又有了新的感受。
這本書是法國小說家儒勒·凡爾納的著名代表作之一。這部小說是一部出色的懸念小說。從海怪出現攪得人心惶惶到最后鸚鵡螺號被卷入大漩渦,環環相扣,扣人心弦,懸念也是層出不窮。
同時,這部小說還是一部深受讀者喜愛的科幻小說。就拿我們班來說吧:自從多了大書柜,《海底兩萬里》就成了書柜里的一大風景——多,而且,借閱這本書的同學也一樣,一個字——多,四個字,那簡直就是絡繹不絕!
其實,這本書最吸引我的就是第三章的五篇文章。為何?且聽我慢慢道來。
你看這第一篇——海底奇觀。尼摩船長邀請阿尤納斯教授、他的仆人康塞爾和捕鯨手尼德到海底森林打獵。蘭可夫燈、玻璃球子彈、無縫橡膠潛水衣、海蜘蛛等等的這一切都那么的令人耳目一新。
“嘿,這凡爾納的想象力可真豐富呀!”我自言自語道。
是呀,改一句老話:錢不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的。現如今得說:想象力不是萬能的,但沒有想象力是萬萬不能的!沒有了想象力,生活就會失去樂趣,一切也就都變得淡而無味了。可見想象力是多么的重要啊!
再接著往后看,發現整個第三章都充分展現了凡爾納的想象力是多么的豐富。在他的筆下,一切都令人感到新奇,使人眼前一亮。
書中的故事在我們今天看來也許極易理解,但是在凡爾納的時代,甚至連電燈都還沒有出現,他卻能幻想出潛水艇!多不可思議!而凡爾納的偉大就正在這一點。小說發表25年后,真正的潛水艇出現了,人們進行了真正的海底探險!幻想也是一種推動時代進步的動力!也就等于一種無形的力量!
展開想象的翅膀,我們要比鳥飛得更高、更遠!發現自己隱藏著的翅膀,利用它飛向更美的藍天!
自由自在的翱翔吧!
小學生海底兩萬里讀后感300 小學生海底兩萬里讀后感50字篇五
每一本好書我都看做成引領我人生方向的指向標,所以我不愿放過每一本好書。這個假期,我牢牢地“抓住”了《海底兩萬里》。
這個故事并不復雜。它講述了法國生物學家阿龍納斯在海洋深處的奇妙旅程。阿龍納斯受美國的邀請,參加對“海怪”的追捕行動。在一次與“海怪”的沖突中,阿龍納斯一行人落水,卻被“海怪”所救。這時,他們才明白這“怪物”不是什么獨角鯨,而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇船長尼摩邀請他們作海底旅行,從此阿龍納斯等人開始了一段神秘有趣又充滿危險的深海之旅。
在這部小說中,令我最贊嘆的是作者凡爾納對尼摩船長的人物塑造。這是一個既熱情又冷酷,既和善又有危險性的人物。正如史密斯所說,沒有人能夠評價尼摩船長這一生的是非功過。但有一點無可爭議,他遇到危險時所表現出的冷靜和智慧令人欽佩。
在這次旅行中,尼摩船長和阿龍納斯一行人遇到了重重阻難。在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了,遇到當地土著人的攻擊,尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號成功脫險。在南極時,冰山翻倒后將船封在了冰層下面,致使船無法浮出水面。可怕的是船上的空氣逐漸耗盡,船上的人面對的是窒息而死的危險。在尼摩船長的機智和冷靜下,他們在冰層較薄的地方用“鸚鵡螺”號上的沖角撞開了冰面,鸚鵡螺號終于重新浮出水面。
聯想起近日人們遇暴雨后的種種表現,我更堅定了培養自己沉著冷靜的品質。這幾天,全國多個城市發生特大暴雨致使人們出行不暢,更有多數人不幸喪生。但說起他們失去生命的原因,更令人遺憾。在這些喪命者中,有多數人明明看到前方水勢漸漲,仍駕車向前駛去;還有不幸者被大水包圍后,因不舍得汽車被沖毀,放棄了最后逃生的機會。如果這些人能冷靜的分析一下情況,做出合理安全的自救辦法,讓理智戰勝沖動,悲劇就不會發生。
我沒有阿龍納斯那么幸運,可以與尼摩船長共同乘船探究深海的神秘,親身感受尼摩船長的智慧。但我幸運的體會到了尼摩船長的冷靜和機智。我相信,我會在以后的生活中像尼摩船長學習,做一個理智的人。