“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀(guān)花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
散步讀后感400字左右篇一
作為亞洲第一國(guó)際化大都市,東京在我印象中應(yīng)該是車(chē)水馬龍,高樓林立,人來(lái)人往,熱鬧而喧囂的樣子。
然而法國(guó)畫(huà)家弗洛朗·夏福埃的《東京散步》卻利用彩色鉛筆畫(huà),為我們呈現(xiàn)出了一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融且充滿(mǎn)了煙火氣的東京。中國(guó)人旅游有句順口溜,叫上車(chē)睡覺(jué),下車(chē)拍照,回家一問(wèn)啥都不知道。用來(lái)調(diào)侃很多人出門(mén)旅行的時(shí)候,往往直奔當(dāng)?shù)刂皡^(qū),拍了照,買(mǎi)買(mǎi)紀(jì)念品,就算是到此一游了。
而我更喜歡《東京散步》這種騎著自行車(chē),帶著折疊椅,在一個(gè)陌生的城市中走街串巷,放慢節(jié)奏去感受、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)當(dāng)?shù)鼐用竦纳罾砟詈臀幕諊摹奥糜巍薄W髡呔拖褚粋€(gè)頑皮的孩童,在他充滿(mǎn)童趣的圖畫(huà)中,有東京的俯瞰圖,有各個(gè)站的詳細(xì)繪圖,有高樓大廈,也有普通住房和小商店,甚至還有各種商品的小標(biāo)簽和感冒藥!
除了這些,作者日常生活中遇到的各種小插曲也是讓人忍俊不禁。比如《一個(gè)老酒鬼的舞蹈》、《在上野公園發(fā)生的小故事》。最最驚心動(dòng)魄且令人捧腹的是作者因?yàn)榻栌昧艘惠v被盜的自行車(chē)而被警察審訊的過(guò)程。這個(gè)小彩蛋在介紹町屋的時(shí)候,就被標(biāo)準(zhǔn)在了地圖上。
看著這些在日本小說(shuō)中曾經(jīng)讀到過(guò)的地名,比如池袋、落合、代代木原宿、澀谷、上野……雖然從未親臨此處,但是仍然透著難以名狀的親切感。還有那些圍觀(guān)作者畫(huà)畫(huà)的普通市民,會(huì)送上飲料和食物表達(dá)他們的熱情好客。
也許一座城市的溫度便是在這樣一些小細(xì)節(jié)中慢慢體現(xiàn)出來(lái)的,這些小細(xì)節(jié)也在慢慢喚醒游客的好奇心,由鋼筋水泥所筑成的城市才多了由日常生活所滋養(yǎng)出來(lái)的人情味和煙火氣。
讓我們跟隨著作者的腳步,慢慢欣賞不一樣的東京吧。
散步讀后感400字左右篇二
昨天晚上的閱讀時(shí)間,我給女兒讀了一首臺(tái)灣作家張文亮的散文詩(shī)——《牽一只蝸牛去散步》,本來(lái)是向女兒表達(dá)歉意的,沒(méi)想到女兒如此用心,把它寫(xiě)成了作文。
一直以來(lái),女兒都是我和她爸爸心中最大的驕傲!
為了我們心中對(duì)她的那份期望,女兒一直在用盡全力配合我們,做得已經(jīng)足夠努力、足夠優(yōu)秀!可我還是一直那么嚴(yán)格地要求著她,甚至用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束她。
這段時(shí)間,因?yàn)榕R近期末考試,女兒卻經(jīng)常錯(cuò)題、錯(cuò)字,我對(duì)她耐心鼓勵(lì)過(guò)、嚴(yán)肅批評(píng)過(guò)、也曾大聲訓(xùn)斥過(guò),最后甚至升級(jí)到動(dòng)手打她過(guò)。
那是上周末的晚上,又一次因?yàn)殄e(cuò)題,我生了氣,并狠狠地打過(guò)她的小手。“教訓(xùn)”過(guò)她之后,我接受了女兒哭著作出的道歉和保證。
躺在床上陪她入睡時(shí),我問(wèn)女兒:
“媽媽打你,疼嗎?”
“疼。”
“要不,你也打媽媽一下吧!這樣,我們就扯平了!”
“不,我不打媽媽?zhuān)驗(yàn)槲疑岵坏茫 ?/p>
我的眼淚立即奪眶而出,并感到深深地慚愧,而女兒此刻也緊緊地抱住我……
這一刻,我讓自己感悟到,其實(shí)教育孩子真的像牽著一只蝸牛在散步,不能過(guò)于心急,雖然也有被孩子氣得崩潰失去耐心的時(shí)候,也有對(duì)孩子發(fā)脾氣、訓(xùn)斥、失去理智的時(shí)候,然而,孩子卻在她成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中向我們展示了她的美和樂(lè)趣。只是,我?guī)ьI(lǐng)她前行的腳步太快,快得忘記了欣賞,反而使我失去了很多無(wú)法挽回的東西。
應(yīng)該學(xué)會(huì)去理解孩子,陪著她慢慢去體味生活的滋味,欣賞她在成長(zhǎng)中帶給我們的獨(dú)特美麗。
給孩子一點(diǎn)兒時(shí)間,也是給自己一點(diǎn)兒時(shí)間,在這時(shí)間里我相信成就的不只是孩子,還有我自己。
第二天清晨,陽(yáng)光照進(jìn)窗子的時(shí)候,我對(duì)自己說(shuō),就放手讓她在自己的時(shí)間表里作一只快樂(lè)的小“蝸牛”吧,時(shí)常和小“蝸牛”一起去散散步,相信一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)自己沒(méi)有注意到的美好!
散步讀后感400字左右篇三
語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)了《散步》,文中那一家人溫馨和睦的場(chǎng)面讓我深深地感動(dòng)了。學(xué)完課文,我忽然思考著——家庭是什么?家庭意味著軟弱時(shí)的依靠;絕望時(shí)的希望;痛苦時(shí)的力量源泉!——家庭就是這樣,一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的港灣。
家人又是什么?家人,意味著悲傷時(shí)的輕柔安慰;寂寞時(shí)的一陣溫暖;成功道路上的默默支持!——正是家人,使自己不再害怕和恐懼;也正是家人,組成了一個(gè)完整快樂(lè)的家庭。因此讓我們的心中充滿(mǎn)甜蜜。
那是上個(gè)中秋節(jié),我們一家團(tuán)圓,其樂(lè)融融。奶奶做了一大桌好吃豐盛的飯菜,撲鼻的香氣讓人垂涎欲滴。在每個(gè)人的餐盤(pán)里都放著一個(gè)精致的月餅。“開(kāi)飯了!”奶奶大聲叫著,頗似《家有兒女》中劉梅叫喊三個(gè)孩子的情景。首先跑出來(lái)的是我,看著色、聞著香,垂涎三尺。接著爺爺、外公、外婆、爸爸和媽媽也都走了出來(lái),一起圍坐在桌邊品嘗起美味佳肴——即沒(méi)有什么特別的規(guī)矩、也沒(méi)有飯前的客套話(huà),就不約而同地嘗了起來(lái)。邊吃,邊開(kāi)始聊起了家常。我知道,其實(shí)這個(gè)時(shí)候,談天比吃飯更為重要。邊說(shuō)邊聊,還不時(shí)發(fā)出一陣陣的笑聲,每個(gè)人都笑得那么開(kāi)心、那么爽朗,在那個(gè)全家團(tuán)圓得月圓之夜……
夜幕降臨,我一看時(shí)間,晚上六點(diǎn)半了。“嘿”我提議道,“大家到樓頂看圓月,如何?”接著,我們便到了樓頂,只見(jiàn)明亮的月光灑向大地,皎潔的月亮還在慢慢地爬上來(lái),偶爾被幾縷輕紗似的微云遮住……最終,它終于高高懸掛在了夜空之中,而此時(shí)它夜變?yōu)榱算y白色,夜空中的幾顆星星也俏皮地眨著眼睛,好一派月朗星稀的景象,或許,月亮和星星本來(lái)就是一家吧!
我們?cè)谝箍障抡玖撕芫茫擦牧撕芫煤芫谩F(xiàn)在回想起來(lái)我似乎突然明白了什么:這不正是《散步》中那濃濃的溫情嘛!朋友,請(qǐng)讓我們一起珍惜我們自己遮風(fēng)擋雨的港灣,珍惜我們的家人吧!