在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
簡歷是溝通能力的體現篇1
80%的簡歷在五秒鐘之內甚至根本沒有被閱讀就被淘汰了!相反的,一份編輯專業、制作精良的簡歷將叩開您所向往公司的大門。
畢業在即,大學生們在簡歷上下了不小功夫,可功夫到家不到家?要招聘單位說了算。香港智裕國際咨詢有限公司總經理李韻慈女士,具有多年招聘經驗,閱簡歷無數,她針對應屆畢業生沒有工作經驗的劣勢,就如何有效組織信息,完成優秀的中英文簡歷和求職信,接受了記者采訪。
簡歷是溝通能力的體現篇2
簡歷是溝通能力的體現
現代企業越來越強調溝通能力,簡歷是你與招聘單位的第一次溝通,你的目的是讓對方認識和接收你,單位的目的是了解你。
對單位人事部來說,你可能是數以千計的應聘者之一,有些簡歷甚至沒被認真閱讀就被扔進垃圾桶,更多的簡歷在招聘人手中只停留十秒鐘,也難逃相同的命運。那些書寫潦草、滿紙錯字的簡歷根本就別想過關,即使你是個天才。
一定要重視簡歷的包裝,但包裝雖然重要,決定勝負的卻是內涵。你是否真具有單位所需要的才能才是應聘成功與否的關鍵。
怎么用郵箱投遞簡歷
不知同學們是否曾有過這樣的疑惑:在用email投遞簡歷的過程中,簡歷附在附件中了,那郵件正文該如何寫呢?
比起空白一片或者只有“附件是我的簡歷”一句話的郵件正文,喬布小編更推薦大家在正文中寫一篇精簡的求職信哦!這樣可以在HR下載簡歷之前最大程度地體現自己的意向和優勢,并且留下良好的印象。
那么,讓小編來告訴你在郵件寫作與發送過程中有哪些注意事項,并如何使郵件成為求職過程中的加分項。
最佳順序:附件―正文―標題―收件人
附件往往是郵件中最容易被遺忘的一部分。“剛才忘添附件”一類的郵件,會令印象分大打折扣。因此最好在第一時間添加附件,避免之后遺忘。
標題放在正文之后填寫(因為忘寫標題的話大部分的郵件系統會自動提醒),格式應按照應聘公司的標準。若公司未定標準,可以按照“申請的職位-姓名-職位要求的工作地點”的格式填寫。
收件人在確認郵件沒有疏漏后,最后填寫,可以避免郵件寫作過程中的不小心發送。切記不可將HR作為抄送人,也不要抄送其他的無關人士。
倒金字塔的敘事方法
在郵件的開頭,最好能用一段文字言簡意賅地說清整篇郵件的大意。節省閱讀者的時間。
此部分內容有五個要素――四個W和一個H:
Who(誰)――在郵件的開頭明確郵件對應的任務所屬人
What(什么)――描述清楚自己的需求或要求
When(何時)――明確需求的期限。避免使用模糊的字眼,如“盡快”.使用清晰的表達,如“x月xx日之前”
Why(為什么)――需要明確需求對于對方的重要性
How(怎么)――如果郵件內容涉及指示,需要在郵件中給出具體、明確的操作步驟指示
以上的五大要素可以根據郵件的實際內容調整。作為求職email的開頭,不可或缺的便是三方面信息:
Who――我是誰
What――我要做什么
Why――我為什么是不可或缺的'
條理與重點
簡潔、易懂是郵件正文最基本的要求。正文內容應分條陳列重點,每個重點之間邏輯清晰,沒有重復。
在描述復雜的事情時,可以將內容分成幾大塊,每塊下面分列小點,以重要性和緊急程度排序。對于不可遺漏的重點用黃色高亮標注。
切記不要通篇的大段文字,沒有分隔,沒有重點。這會使閱讀郵件的人非常頭疼。
格式與標點
郵件的內容固然重要,但細節的重要性也不容忽視。清晰明了的格式,能為郵件加分不少。
需注意的有以下幾點:
統一字體(中文常用宋體,英文常用Calibri)、字號、文字顏色
沒有錯別字和病句
英語的大小寫、單詞前后有空格
中英文標點不混用
發出去的郵件,潑出去的水
要記住一旦按下按鈕,發送的郵件便已無法挽回。因此,在發送之前,確認郵件的完整和正確無誤非常地重要。
最后,可以按以下的列表檢查自己的郵件:
附件、標題添加
收件人無誤
條理、重點清晰明確
格式、標點統一
用語禮貌
簡歷是溝通能力的體現篇3
李女士說,現代企業越來越強調溝通能力,簡歷是你與招聘單位的第一次溝通,你的目的是讓對方認識和接收你,單位的目的是了解你。
對單位人事部來說,你可能是數以千計的應聘者之一,有些簡歷甚至沒被認真閱讀就被扔進垃圾桶,更多的簡歷在招聘人手中只停留十秒鐘,也難逃相同的命運。那些書寫潦草、滿紙錯字的簡歷根本就別想過關,即使你是個天才。
李女士強調,一定要重視簡歷的包裝,但包裝雖然重要,決定勝負的卻是內涵。你是否真具有單位所需要的才能才是應聘成功與否的關鍵。
有效表達個人信息
如果你不具備單位要求的條件,就算弄虛作假取得面試機會,也一樣會被識破。但如果你正是單位所需要的人,卻未取得面試機會,就該檢查自己是否在簡歷中有效表達了個人信息。
簡歷的基本內容是必需的。別看簡單,可總有不少人忘記寫上自己的聯系辦法或是性別。李女士提醒畢業生,以下內容是簡歷中不可少的內容:
個人基本信息、職業目標、教育背景、所受獎勵、校園及課外活動、兼職工作經驗、培訓、實習及專業認證、興趣特長。
關于簡歷的基本守則,李女士說,首先要真實可靠。其實單位要想獲知你的真實情況并不困難,許多單位都將誠實視為第一重要的品質,一旦單位發現你作假,即使你才華再出眾也不會錄用你。
編寫簡歷時要注意視覺上的美觀和利于閱讀,應適當運用編輯技巧,如各種字體,粗體字、斜體字、下劃線、段落縮進等,突出要點,避免使用大塊的段落文章。
簡歷通常需要中英文各一份。簡歷前附一封簡短求職信,有時會有出奇效果。
簡歷的成功要訣
李女士闡述了什么樣的`簡歷可以在上千份簡歷中獲招聘人青睞:
1.求職目標清晰明確。所有內容都應有利于你的應征職位,無關的甚至妨礙你應征的內容不要敘述。
2.突出你的過人之處。每人都有自己值得驕傲的經歷和技能,如你有演講才能并得過大獎,你應詳盡描述,這會有助于你應征營銷職位。
3.用事實和數字說明你的強項。不要只寫上你“善于溝通”或“富有團隊精神”,這些空洞的字眼招聘人已熟視無睹。應舉例說明你曾經如何說服別人,如何與一個和你意見相左的人成功合作。這樣才有說服力并給人印象深刻。
4.自信但不自夸。充分準確地表達你的才能即可,不可過分浮夸,華而不實。
5.適當表達對招聘單位的關注及興趣。這會引起招聘人注意和好感,同時可以請求面試機會。
寫簡歷前先決定你的求職方向
你可以通過專業測評機構,也可以通過其它方式,在投遞簡歷前先決定你的求職方向。
李女士強調,擇業前一定要花點時間了解自己,找出自己的優勢及弱點,確定自己的職業方向。然后要選擇目標企業及職位,了解目標企業及職位需求情況,了解市場行情。切不可不考慮自身特點,不考察企業情況,盲目模仿他人的簡歷和擇業目標。
簡歷是溝通能力的體現篇4
利用簡歷手段來體現業務能力
在企業做業務工作當然不一定是指最普通的業務員,還有市場部經理、招投標人員等所做的工作也涉及到業務,業務是一個企業的收入來源所以其分量度非常高。不管任何企業都和業務有著緊密的關系,應聘業務類工作或者即便你應聘的工作并不屬于業務類型,但是你照樣能夠在個人簡歷里利用業務方面的優勢取得企業的認同,在簡歷里我們可展現三個手段來體現業務方面的能力。 手段一,做業務是需要競爭的因為業主或者客戶不可能只看你一家,為此你在簡歷里把你搶的能力充分展示出來,也就是你擁有哪些搶的手段那么列出一兩個即可。比如你分析競爭對手而后發現其在哪些地方有明顯的問題,于是抓住這個問題做文章讓客戶產生擔憂心理,如此有助于你將此業務搶奪過來。 手段二,想讓客戶選擇你就得讓他信服你,但如今市場競爭者之間的差異其實并不大,如你們幾家公司想從客戶這里獲得某產品的供給權,產品之間沒有多大區別所以你不能利用產品說服客戶,而應該從服務方面說服客戶如服務的效率高、時間長、便利等等。客戶最怕的就是出現某些問題而不能得到有效快速的'解決,你抓住客戶這個心理可以讓其對出于后期考慮而選擇你。 手段三,善于利用外界去說服客戶,你可以將這么幾個方法列出來,第一,邀請客戶的親密合作者或有分量的親人、朋友、情人做說客;第二,為了不顯露自己可以讓客戶身邊的人說競爭對手的壞話。上述三個手段你只需在簡歷里使用一個即可,有謀略的人才是做業務的好料。簡歷是溝通能力的體現篇5
簡歷:體現交流能力
簡歷是溝通能力的體現
李女士說,現代企業越來越強調溝通能力,簡歷是你與招聘單位的第一次溝通,你的目的是讓對方認識和接收你,單位的目的是了解你。
對單位人事部來說,你可能是數以千計的應聘者之一,有些簡歷甚至沒被認真閱讀就被扔進垃圾桶,更多的簡歷在招聘人手中只停留十秒鐘,也難逃相同的命運。那些書寫潦草、滿紙錯字的簡歷根本就別想過關,即使你是個天才。
李女士強調,一定要重視簡歷的包裝,但包裝雖然重要,決定勝負的卻是內涵。你是否真具有單位所需要的才能才是應聘成功與否的關鍵。
簡歷的成功要訣
李女士闡述了什么樣的簡歷可以在上千份簡歷中獲招聘人青睞:
1.求職目標清晰明確。所有內容都應有利于你的應征職位,無關的甚至妨礙你應征的內容不要敘述。
2.突出你的.過人之處。每人都有自己值得驕傲的經歷和技能,如你有演講才能并得過大獎,你應詳盡描述,這會有助于你應征營銷職位。
3.用事實和數字說明你的強項。不要只寫上你“善于溝通”或“富有團隊精神”,這些空洞的字眼招聘人已熟視無睹。應舉例說明你曾經如何說服別人,如何與一個和你意見相左的人成功合作。這樣才有說服力并給人印象深刻。
4.自信但不自夸。充分準確地表達你的才能即可,不可過分浮夸,華而不實。
5.適當表達對招聘單位的關注及興趣。這會引起招聘人注意和好感,同時可以請求面試機會。
簡歷是溝通能力的體現篇6
怎樣在簡歷中體現英文能力?
在各大求職BBS版面,經常會看到詢問這樣的問題,“簡歷是不是用英文呀”“面試是中文還是英文”“我沒有過6級能去外企嗎”“外企認不認托福成績呀”。相信求職目標是外企的學生,都應該會深刻地感受到——英語太重要了!
英語基本上成為了外企篩選的一個重要門檻。不過今天我們要談的不是怎么學英文,而是從求職的第一步入手,談談在簡歷中應該去怎么體現你的英文能力。
說到簡歷,當然,也包括現在企業流行的網申方式,英語語言能力是一個必填項。能過四、六級基本上對于外企來說已經不新鮮了。很多同學的簡歷上都會簡單地寫上這樣一句話:“通過CET4,CET6”,未免顯得過于單薄,因為外企看重的不是你的英文考試能力,而是注重你的英語運用能力和溝通能力。
怎么才能在簡歷中充分地表現自己的英文能力?HiAll的簡歷專家給大家提了這樣幾條建議:
1通過除四、六級之外的英語綜合性考試證明自己的.英文能力。
目前,很多學生還會考托福、托業、GRE、劍橋商務英語等考試。
托福、GRE是用于國外大學錄取資格的基本考試,可以從一個側面去反映你的英文能力。有人曾說過:只要考過托福,什么英語考試都不用怕了。
再說說托業考試。托業考試是為政府機構和大型跨國企業開發的一項英語測評體系,它用于測量母語為非英語國家的人士在日常工作環境中使用英語進行交流的能力。可以看出,托業考試對于求職者來說針對性更強一些。在正在進行的校園招聘中,有很多知名企業,比如摩托羅拉、愛立信、Adobe、韓國SK、金佰利、南方航空等公司都在簡歷填寫中提出了填寫托業成績的要求,托業考試已成為被雇主認可的英文能力測試。寶潔公司的校園招聘筆試都是采用托業試題。
2不要用空洞的語言來描述你的英文能力
很多簡歷中會出現這樣的字眼:“通過大學四、六級,良好的聽說讀寫能力”。仔細想一下會發現,后面的那句話起不了任何作用,變成了一句套話。你需要真實誠懇地表述自己。
再看看這樣的描述:英語技能CET-6,擅長英文寫作,擁有專業的英文翻譯能力,能進行基本的工作溝通。這樣看下來,感覺是比較充實且真實的。
3將你的英文能力貫穿在簡歷的每一個環節
英文能力不是只能在語言能力那一項發揮。很多同學都會有出國交流學習,英語大賽獲得名次或者是接待外賓的經歷。那么在你的實踐經歷中,你就可以把相關的事件寫上去,有時候這些經歷比英語考試更有說服力。
例如:
實踐經歷
北京林業大學,國際交流合作處,志愿者
簡歷是溝通能力的體現篇7
現代企業越來越強調溝通能力,簡歷是你與招聘單位的第一次溝通,你的目的是讓對方認識和接收你,單位的目的是了解你。
對單位人事部來說,你可能是數以千計的應聘者之一,有些簡歷甚至沒被認真閱讀就被扔進垃圾桶,更多的簡歷在招聘人手中只停留十秒鐘,也難逃相同的命運。那些書寫潦草、滿紙錯字的簡歷根本就別想過關,即使你是個天才。
強調,一定要重視簡歷的包裝,但包裝雖然重要,決定勝負的.卻是內涵。你是否真具有單位所需要的才能才是應聘成功與否的關鍵。
有效表達個人信息
如果你不具備單位要求的條件,就算弄虛作假取得 面試 機會,也一樣會被識破。但如果你正是單位所需要的人,卻未取得 面試 機會,就該檢查自己是否在簡歷中有效表達了個人信息。
簡歷的基本內容是必需的。別看簡單,可總有不少人忘記寫上自己的聯系辦法或是性別。提醒畢業生,以下內容是簡歷中不可少的內容:
個人基本信息、職業目標、教育背景、所受獎勵、校園及課外活動、兼職工作經驗、 培訓 、實習及專業認證、興趣特長。
關于簡歷的基本守則,首先要真實可靠。其實單位要想獲知你的真實情況并不困難,許多單位都將誠實視為第一重要的品質,一旦單位發現你作假,即使你才華再出眾也不會錄用你。
編寫簡歷時要注意視覺上的美觀和利于閱讀,應適當運用編輯技巧,如各種字體,粗體字、斜體字、下劃線、段落縮進等,突出要點,避免使用大塊的段落文章。
簡歷通常需要中英文各一份。簡歷前附一封簡短 求職信 ,有時會有出奇效果。
簡歷是溝通能力的體現篇8
優秀個人工作簡歷體現能力
個人工作簡歷先要真實可靠。其實單位要想獲知你的真實情況并不困難,許多單位都將誠實視為第一重要的品質,一旦單位發現你作假,即使你才華再出眾也不會錄用你。
進入9月份,應屆大學生求職高峰期到來,不少人都在簡歷上下了不小功夫,可功夫到家不到家,要招聘單位說了算。香港 智裕國際咨詢有限公司總經理李韻慈女士,具有多年招聘經驗,閱簡歷無數,她針對應屆畢業生沒有工作經驗的劣勢,就如何有效組織信息,完成優秀的中英文簡歷和求職信,接受了筆者采訪。
簡歷是溝通能力的體現
李女士說,現代企業越來越強調溝通能力,簡歷是你與招聘單位的第一次溝通,你的目的是讓對方認識和接收你,單位的目的.是了解你。
對單位人事部來說,你可能是數以千計的應聘者之一,有些簡歷甚至沒被認真閱讀就被扔進垃圾桶,更多的簡歷在招聘人手中只停留十秒鐘,也難逃相同的命運。那些書寫潦草、滿紙錯字的簡歷根本就別想過關,即使你是個天才。
李女士強調,一定要重視簡歷的包裝,但包裝雖然重要,決定勝負的卻是內涵。你是否真正具有單位所需要的才能才是應聘成功與否的關鍵。
簡歷要有效表達個人信息
如果你不具備單位要求的條件,就算弄虛作假取得面試機會,也一樣會被識破。但如果你正是單位所需要的人,卻未取得面試機會,就該檢查自己是否在簡歷中有效表達了個人信息。
簡歷的基本內容是必需的。別看簡單,可總有不少人忘記寫上自己的聯系辦法或是性別。李女士提醒畢業生,以下內容是簡歷中不可少的內容:
簡歷是溝通能力的體現篇9
個人簡歷能力體現什么
個人簡歷能力體現什么,一般說來求職者留下比較深刻的印象往往就是兩點左右,所以我們在進行求職的時候,在自己的能力的展現上面最好還是不要超過三點的。工作的時候更好的顯現自己的能力,所以在能力展現上面列舉的能力方面還是比較的多。并且可以給招聘的`人員留下更好的印象,所以可以這么說,在制作個人簡歷的時候,突出重點還是十分的必要的。
年 ?齡: 22
戶口所在: 山東
國 ?籍: 中國
婚姻狀況: 未婚
民 ?族: 漢族
身 ?高: 162 cm
體 ?重: 56 kg
求職意向
人才類型: 應屆畢業生
應聘職位: 人事專員/助理,招聘人員,商務/電子商務-經理/主管/專員/助理
工作年限: 2 職 ?稱:
求職類型: 全職 可到職日期: 兩個星期
月薪要求: ~2499元 希望工作地區: 廣州,不限,
工作經歷
九江學院 ? 起止年月:-05 ~ 2013-12
公司性質: 其它 ?所屬行業:互聯網/電子商務
擔任職位: 淘寶店主
工作描述: 網上代理,店面宣傳與推廣,查看接收訂單,下單,及寶貝的相關服務
離職原因: 目前還在營業狀態
廣州*區總醫院迎賓樓 ? 起止年月:2013-01 ~ 2013-02
公司性質: 政府機關 ?所屬行業:餐飲業
擔任職位: 服務員
工作描述: 餐飲配送等
離職原因: 開學
志愿者經歷
綠江環保協會 ? 起止年月:-09 ~ 2011-12
擔任職位: 協會成員
工作描述: 校園衛生的參與,幫助關愛養老院的老人,文明環保知識的倡導
教育背景
畢業院校: 九江學院
最高學歷: 大專 ?獲得學位: 畢業日期: -07
專 業 一: 電子商務 專 業 二:
起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號
語言能力
外語: 英語 優秀 粵語水平: 較差
其它外語能力:
國語水平: 優秀
工作能力及其他專長
會日常辦公軟件的使用,也善于市場營銷及管理
個人自傳
大一開學,參加了商務發展社和校學生會,在商務發展社做組長,校學生會做干事,一年的時間里,讓我學會了如何與他人更好的溝通,及協調組員干好工作。我曾擺過地攤,現在業余時間管理網店。業余時間很充裕,但我對學習也毫不放松,曾獲“二等獎學金”和“三等獎學金”及“優秀學生干部”等榮譽證書。
相關推薦閱讀:簡歷需要寫近期工作經歷,個人工作簡歷怎樣寫,求職個人簡歷的寫作技巧
簡歷是溝通能力的體現篇10
溝通行為技巧的培養:
1. 目光交流:從小就培養孩子和人交流時要注視對方,不能看著別處。
2. 輪換表達:要讓孩子盡快理解兩個人不能同時說話,要等對方說完再開口,懂得輪替交流的規則。如果剛開始時孩子對要求不能理解,訓練人員可以通過一些手段來輔助。如:講話時把手或用到的玩具放在自己口前,講完后把手或玩具放在孩子口前,表示現在該你說了。如果每次你都能這樣做,不久他就能理解什么時候該聽,而什么時候該說。一旦孩子理解了輪替交流,不再搶話,就可以把這個提示動作去掉。
3. 禮貌行為:從小就要注重培養孩子基本的禮貌行為和禮貌用語。如:見面要打招呼,離開時要說“再見”;要讓老人先走或給老人讓座等等。一些聽障患者由于從小缺乏這方面的培養,長大后也不懂得這些禮貌行為,使得周圍的人總是把他們當成與眾不同的一員。
很多家長雖然也注重孩子交往能力的培養,但方法不當。例如,家長讓孩子對老師說“老師好”,而孩子當時的語言水平只能表達出“好”,于是家長就馬上一遍又一遍地教孩子說出這句話。當每次交流都演變成這樣的正音或學說話時,就完全喪失了交流的意義,而且會引起孩子的厭煩和抵觸。因此,在生活中培養孩子與人交流時,不用要求他一定表述準確完整,家長只要呈現出正確的交流行為和語言就可以了。
4. 積極互動、好奇提問:善于在生活中引發孩子提問,能夠調動孩子的好奇心。
5. 給予回應:在別人講述時,聽者要能夠表示出正在聆聽,可以說出“啊、對、是嗎?”等表示回應。當講話者向他提問時,應能夠做出相應回答。這些也是交流溝通的技能。
簡歷是溝通能力的體現篇11
1. 沒聽清時能夠要求對方重復:當孩子沒有聽清他人的語言時,應能夠要求對方重說一遍,“我沒聽清,你能再說一遍嗎?”這是基本的溝通策略之一。
2. 懂得如何詢問未獲得的信息:如果對別人陳述中的某部分信息沒有聽清楚,就不需要讓對方完全重復了,可以針對性地提問,如“你是說8點集合嗎?”
3. 沒有聽懂時知道如何要求對方解釋說明:如果能夠聽清楚對方的語言,但不理解其中的某個或某些詞語,就需要請求講話者給予解釋。如“是什么意思?”
4. 能夠向聽者提供解釋說明:當別人不理解孩子的語言時,他要懂得提供重復或用其它語言進行解釋。
5. 能夠和對話者維持同一話題:如果完全不關注他人的語言內容,只講自己的,溝通就會難以持續。因此,從小要培養孩子關注他人的講述內容,能與別人進行同一話題的聊天。