總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

新學期第八小組第七周小組的工作總結 七年級第一學期年級組工作總結篇一

我們第八組這一周的表現還是很不錯的，互幫互助，團結友愛，積極向上，名方面都做得很好。

我們小組這周的優點有：

（1）紀律方面總體不錯，發生違紀現象不多。

（2）大家上課時都積極舉手回答問題，下課積極找老師提問。

（3）作業方面總體來說也還不錯，都能按時交作業。

（4）這周小組的每位組員都沒有遲到，而且做到了早到早學。

（5）為了籌備周一的生日會，小組里的每位成員都積極表演，主動繳納服裝費。當然，天外有天，人無完人，我們小組也有不少的缺點：

（1）紀律方面卓思成同學還有待提高，希望你多注意自己的言行舉止；

（2）小組里雖然積極舉手，但出現了一點等級分化現象，有些同學積極舉手，而有些同學并不是很喜歡舉手。

（3）作業方面個別同學還需加強。

（4）小組成員之間的關系還需加強，小組里時不時會出現一點小摩擦。

（5）排練節目時，起先卓思成同學還比較抵觸他自己的角色，但在不斷的練習下，他也適應并融入了這個角色。希望我們小組的每一位成員繼續發揚優點，改正缺點，每天進步一點點，努力做到最好的自己。

新學期第八小組第七周小組的工作總結 七年級第一學期年級組工作總結篇二

第七小組

開學了，班級里的人數突破了46人，原來的6個小組已遠遠超編，于是我們決定設立流動第七小組，到操作活動和進餐時，將6大組里抽一些人組建第七小組。剛開始，我們對孩子們說：如果誰破壞了你們一組的形象，誰就到第七小組來。孩子們自尊心很強，再“皮”的孩子，做了錯事，也不情愿到第七組，往往是坐一會兒，便悄悄地溜回去。結果，滿耳是告狀聲，看來這個辦法行不通。

何不將第七小組換個名稱叫“謙讓組”，誰互相謙讓誰就有機會來。我們有意識地表揚了每一小組的“調皮分子”，嘿~！這一招果然靈，“皮皮”們欣然組建了“謙讓組”。其他6組沒了搗蛋分子，各項操作活動總是井井有條。謙讓組的孩子有個共性，競爭意識很強，于是，我做了很多“謙讓星”，誰謙讓了別人，沒有犯錯誤，那么他就會得到一顆，到周末的時候比一比，誰的星最多，誰就是本周的“謙讓大王”。嘿叫這招還真靈，想當謙讓大王的“皮皮”們一個個暗暗較起勁來，雖然一時還不能避免爭搶打鬧，但是爭執的次數大大減少了，進餐習慣也在大比拼中大有改進。瞧，這群“皮大王”們，? 居然個個把碗吃得干干凈凈，一個比一個爭氣。班級的氛圍也在一天天發生變化，變得好強、變得上進，他們相互謙讓、相互幫助，一種友好、和諧的愛心氛圍正在悄然形成。

“謙讓組”成了“皮大王們”的聚會組，在“謙讓大王”的誘惑下，孩子們的常規習慣大有好轉。可是時間長了，“皮大王們”的一些老毛病又犯了，甚至趁老師不注意時扭成一團。我們毫不猶豫地將“謙讓組”的牌子摘掉，重新成立“愛心組”。

每個愛心組的成員和班級里的小弟弟、小妹妹結成師徒對手，得到照顧的孩子，發給師父“感恩星”。在“愛心天使”的光環下，組里的“皮大王們”紛紛奉獻自己的`愛心。不會扣紐扣的成成學會了扣紐扣；不會系鞋帶的俊俊，硬是讓媽媽教會了系鞋帶，因為他還有更加光榮的任務――教會自己的小徒弟。

再來看看我們愛心組吧：師傅們忙中偷樂，徒弟們笑臉洋溢，一幅幅精彩感人的愛心畫面，在我們中二班網頁中滾動，一條條真摯熱情的回帖讓我們倍加感動。其他6組的孩子們好生羨慕，他們自發成立自己的愛心組，自發地師徒結對，自發地師徒角色交換。

從此，第七小組成了我們中二班一道特別的流動風景。這道風景越來越美，越來越亮。

摘自《學前教育》雜志幼教版07、08期 作者：曾淑蘭

新學期第八小組第七周小組的工作總結 七年級第一學期年級組工作總結篇三

20xx年度，我鴻聲中心幼兒園工會小組在鴻聲中心小學工會及黨支部的領導下，高舉建設有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，深入學習、貫徹“三個代表”重要思想，堅持以法治園，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，組織全園教職工團結進取、奮力開拓，加強幼兒園的物質文明建設和精神文明建設，現將xx年工會小組工作總結如下：

一、工會——教師素質提高的催化劑。

學校的首要工作是教育教學，培養跨世紀教師隊伍建設是主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍。今年，隨著我園省級“十五”課題《幼兒園教師素質現狀、成因及其對策的研究》的結題，結合我園上半年“省示范性實驗幼兒園的復評、督導”工作的開展以及小學工會組織明確的計劃，我們工會小組開展了一系列的活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

(1)不斷加強理論學習，提高教工師德水平。

不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。我園一直注重教職工的理論學習，規定每周一為全體教職工的政治或業務學習，首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀，如本年度我園開展了“園興我榮、園衰我恥”、“我心目中的好教師”等征文活動，并將教師的文章張貼，以供大家參考;其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治園。今年工會組織教師學習了《教師法》、《教育法》等與教育教學相關的法律知識。

每周各教研組安排一次學習時間，雷打不動。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。同時，我園還選派骨干教師外出觀摩、學習和培訓、外聘專家來園講座等，進一步豐富教師的內涵。本學年，我園的兩個課題《幼兒園教師素質現狀、成因及其對策的研究》、《充分利用農村教育資源構建和實施園本課程的研究》在課題組成員的共同努力下順利的結題了。同時，教師的也獲得了較多的成果：如徐春燕教師撰寫的論文獲xx年江蘇省優秀教育論文一等獎;吳建英、錢亞軍、吳小芳、周小芹等教師撰寫的論文在省、市、區級各類論文評比中獲二等獎，另有胡小艷等多位教師也獲得了三等獎。

(2)堅持關心青年教師，促進青年教師迅速成長。

幼兒園工會小組不僅加強了教師師德師表教育，提高了教師的職業道德素質，同時更注重培養教師的教育教學能力。工會小組創造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業技能水平和文化建設水平。首先，工會小組配合幼兒園行政繼續實施“師徒合同”的方法，讓經驗豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結成對子，簽訂師徒合同，規定一年為一周期，每年確定一個目標，要求師徒共同進步。

由于長年堅持“師徒合同”，我校年輕教師成長很快。今年，剛劃入新區，我園的年輕教師就打響了第一炮：在無錫市新區xx年幼兒教師教學專業技能比賽中，華蓓蕾老師在“信息技術與應用”中獲一等獎，錢敏老師在“自談自唱”中獲一等獎，徐春燕、周小芹老師在“教育研究與實踐”中獲三等獎;同時華蓓蕾和錢敏老師被區推薦入市，還獲得了市的一等獎。

二、工會——校務公開的督促力量。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。幼兒園工會小組長期以來，一直關心他們生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

每學期開學前，我園都召開教職工代表大會。會前教師產生代表、代表收集提案、提案列出后招徠教師代表大會，集體討論，并將討論結果及時向全體教職工宣布，在公布欄中公布。這樣的教代會受到老師們的好評。全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

三、工會——溫暖的教職工之家。

要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難。

首先，關注青年教師的成長。本學期，我園又招進了5名新教師，這些教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是由于年紀輕，生活閱歷淺，容易受不良思想的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會小組結合團支部的力量，開展了一系列的活動，如激情的演講、溫馨的座談、才藝的展示、活潑的燒烤等，從中解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷。工會小組成員還與新教師結成隊子，時常找他們談話，關心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。

其次，關心教職工的實際困難。今年新來的錢老師家住梅村，回家時不小心摔了一跤，把腳扭傷了。得到這個消息，幼兒園馬上組織人員前去探望、慰問及時把溫暖送到了錢老師家。

再次，我園工會小組還十分關心貧苦孩子的困難。一學年中曾多次組織教師、家長和孩子進行了捐款活動。希望能通過我們微薄的資助帶給貧困孩子以幫助。

四、工會——豐富了教師的藝術、體育生活。

為提高教師們的審美情趣，小學工會在開學初就制定了一系列文藝、和體育活動計劃，利用教師節、三八節、冬季等進行活動。我園工會小組總能積極的參加。

總之，xx年，我園工會小組在小學工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為幼兒園發展服務，很好地發揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把我園工會小組辦成教職工最溫馨的家。

新學期第八小組第七周小組的工作總結 七年級第一學期年級組工作總結篇四

本周各小組成員都表現得很好，是一個有上進心、互相幫助、團結友愛、活潑可愛的小組。成員們都積極參加各項活動，例如生日會的排練。作業方面也做得不錯，常常得到各科老師的表揚，品學兼優。

我們組的組長梁**同學，不僅是數學組長，還是語文科代表，工作認真負責，是老師的得力小助手。她極參與各項小組活動，只要是布置了任務要小組派代表回去完成時，她二話不說，就把任務攬到自己身上，給她來完成。在平時，她常常幫助同學、老師，大家都很喜歡她，愿意和她交朋友。成績也很好，常得到老師的表揚。

英語組長李**同學是我同桌，她常常幫助我，在我又不會的題去想她請教時，她總會耐心地告訴我解題思路。上課時認真聽課，筆記做得很到位。作業也完成的`很好，很少被老師批評。

語文組長梁**同學，組長職務盡職盡責，平時樂于助人。這次的數學周測，她比原來有了很大的進步，上課比以前業專注得多，作業被批評的次數也少了些。不過，還要繼續努力。

歷史組長潘**同學，是個開朗的男孩。上課時認真聽課，積極舉手回答問題，作業也常得表揚。下課時愛和同學們交流，人緣也很好。積極參加各項活動，希望以后能做得更好。

綜合組長歐**同學，是位品學兼優的好學生。上課時回答問題的次數很多，成績在班里也挺靠前的，這種好品質值得我們學習。作業準確率高，速度快，常常令老師、同學贊不絕口。

體育組長羅**同學，雖然有時比較沉默，但是他為我們小組做出的貢獻我們都看在眼里，是個有責任心的人。希望你以后做得更好，多跟同學們交流。

我希望在大家共同的努力下，我們小組會越來越優秀的！做最好的自己！

新學期第八小組第七周小組的工作總結 七年級第一學期年級組工作總結篇五

第八周第二組小組的工作總結

本周是第八周，在這一周里，本組七位成員或多或少都有一些進步，都有了一些成長。

在這一周里，大家在作業上有了很大的進步，沒有像上一周一樣全組人只有一人作業合格了。基本上都能很好的完成各科老師所布置的作業。并且在保證了速度的同時也保證了效率。

在課堂上，基本上都能積極舉手發言，上課認真聽講，認真做筆記。每個人在課堂上都能盡力完成老師的要求。

下面是本組人員本周具體表現：

1、黃**同學在本周可以說是模范了。在這一周里，她的作業多次得到表揚，聽默寫每次都是一百分。上課的時候積極發言，認真聽講做筆記；課前的預習也做得很充分。在課后，她認真完成所有的作業，做完后還認真進行檢查，遇到不太明白的問題不懂就問。樂于助人，勤學好問。

2、方**同學這一周的表現也是很好的?她上課積極回答問題，勤于思考，課后會積極向同學們和老師們提問，請他們解答學習上不懂的地方。但是方盈盈同學的語文作業質量仍有待提高，希望下周可以提高自己的語文作業的質量。

3、馮**同學的`表現就本周來說是很好的。她的作業字跡工整，干凈整潔，課堂也會認真記筆記，認真聽講。馮鈺琪同學本周的各科作業基本上每次都是表揚的；聽默寫也每次都是一百分。但是在上課時要積極回答問題。希望你能再開朗一點，大方一點。上課時馮鈺琪同學偶爾會開小差，希望以后注意

4、高**在這一周的表現也還不錯，在上課時能積極回答問題，課堂上認真聽講，認真做筆記；課前認真預習，課后仔細復習，不懂就問。聽默寫也每次都能過關。但是在本周總是因為“健忘"而忘記很多不該忘記的東西。希望下一周可以不再”健忘“。

5、李**同學在這一周的表現也是不錯的。上課積極?發言，在發言的時候大方得體，條理清晰，作業完成較好，雖然仍有一些小缺點，希望下周可以改正。

6、黃**同學本周表現良好。上課認真聽講，認真做筆記，積極舉手回答問題。但是作業和聽默寫方面仍有待提高，希望下周注意。

7、黃**?同學本周表現是不錯的。與前幾周相比進步了不少。上課能積極回答問題，下課與同學相處融洽，學習態度端正。但是書寫仍有待提高，并且希望以后能多背誦重點課文，做到更好。

本周本組的總體表現是不錯的，能夠盡自己最大的努力做到最好的自己，希望大家下一周加油！！！

新學期第八小組第七周小組的工作總結 七年級第一學期年級組工作總結篇六

時間飛逝，一學期轉眼就過去了，回憶工會小組工作，雖然沒有驚人的成就，但卻有豐碩之果。

我們工會小組在學校工會的領導下，通過全體會員的共同努力，圍繞學校的中心工作，開展了許多工作。組織教師學習各類資料，通過學習，提高了全體教職工的政治素質道德水平，促進全體教職工端正教育思想，轉變教育觀念，加強教書育人，為人師表，敬業愛生的思想建設。

一、聽從學校安排，獨立自主地開展工作。

我們工會小組都能認真地制定工會工作地活動方案，主動地向學校行政提交活動方案，征求學校行政地意見，并予支持。工會開展各項工作，工會的重大舉措能和學校協調配合好。因此，我們工會的工作能在學校送溫暖工作，盡力為教職工辦實事我們工會小組全體人員不僅齊心協力搞好教育事業，而且人與人之間互相關心，和睦相處。只要一方有難，就合力支持，給予溫暖，給予關愛。玉樹地震時，我們小組成員紛紛捐款，獻出自己的一份愛心。

五、開展豐富多彩的活動，愉悅教職工身心

為了發揮工會組織的優勢，加強對廣大教職工的人文關懷，根據上級工會活動安排，我們有計劃的開展健康向上的各種活動。我們開展了慶祝婦女節活動，還開展了體育活動，這樣既在活動中得到鍛煉，又愉悅了教職工的身心，真是開展活動悅身心，健康向上快步進。

歷經征程留足跡，晴空萬里景秀麗。我們小組成員在以后的工作中再創佳績。

會作好送溫暖工作，盡力為教職工辦實事

我們工會小組全體人員不僅齊心協力搞好教育事業，而且人與人之間互相關心，和睦相處。只要一方有難，就合力支持，給予溫暖，給予關愛。玉樹地震時，我們小組成員紛紛捐款，獻出自己的一份愛心。

五、開展豐富多彩的活動，愉悅教職工身心

為了發揮工會組織的優勢，加強對廣大教職工的人文關懷，根據上級工會活動安排，我們有計劃的開展健康向上的各種活動。我們開展了慶祝婦女節活動，還開展了體育活動，這樣既在活動中得到鍛煉，又愉悅了教職工的身心，真是開展活動悅身心，健康向上快步進。

歷經征程留足跡，晴空萬里景秀麗。我們小組成員在以后的工作中再創佳績。

新學期第八小組第七周小組的工作總結 七年級第一學期年級組工作總結篇七

剪紙小組工作總結

剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大。但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣。并且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心發展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養和發展了兒童的創造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統藝術文化。同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發點，在學校的校本研究開發過程中，我申承了趣味剪紙的教學工作。

根據學校安排，我在1——5年招收了20名有一定繪畫基礎而且愛好剪紙藝術的學生。每周二下午集中上一節課，平時鼓勵學生自主練習。從最基礎的折紙、畫稿進行循序漸進的教學活動。

今年我從剪紙知識最基礎的內容開始，擬訂了以下的主要教學內容：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創作等。由于和其它教學時間的沖突，這些教學內容沒有全部完成。但是我們的收獲還是不少。在整個教學活動里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力，發揮他們的想象力和創造力。尊重學生的個性張揚，激發他們學習的興趣和創作的熱情。特別鼓勵學生課余堅持練習。把我的剪紙書籍借給他們看，這樣既訓練了學生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養了學生毅力。

在整個教學活動里，我都十分注重學生的情感體驗，展示她們的作品，只要有一些細小的進步，就及時肯定。經常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。

在今年六一，主辦了一期剪紙專刊，主要展示了曾艷、黃璽、望菲等同學共30多幅作品。很多作品都是她們運用所學知識獨自創作的。孩子們的這份執著讓我這個啟蒙老師自嘆不如。我想，在今后的時間里，我要時時鞭策自己，不要把剪紙僅當工作來完成，要真心地喜歡它，投入藝術熏陶并與孩子們一起進步。并且通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中華民族特色的剪紙藝術，能在以后的人生道路上又多了一項修身養性的藝術活動，能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。