光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

疼痛護理小組工作計劃篇1

小組工作計劃模板匯總九篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的小組工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、指導思想

進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А薄ⅰ靶W校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，用心開展教育教學研究，造就和構成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作重點

1、抓好《現代小學生道德行為調控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。

2、迎接市教科所對學校教科室的調研工作。

3、配合學校搞好新課改實施前對教師的通識培訓。

4、爭取有2—3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發表，3—5篇論文在市《進修與教研》雜志上發表。

5、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發展特色，不斷提高課堂教學質量。

三、工作任務及實施措施

一課題研究：

1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展狀況，協調有關問題的解決。

2、召開課題學術研討會，征求各方面的推薦，集思廣益。

3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

4、認真組織階段性驗收，并及時總結。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。

二教學研究：

1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強群眾備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，體現學?！鞍l展性課堂教學模式”思想，并根據個人特長努力構成教學特色。其中三年教齡以內的青年教師側重個人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學資料、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步構成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。

2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。用心參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。

4、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學隨記”。各教研組根據本學科特點和實際狀況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯系起來，對自身的教學狀況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。

三常規工作：

1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。

2、加強學校科研骨干隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優工作。

四、具體安排

二月份

1、課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學期的學校課題研究工作。

2、各青年教師上交德育科研論文。

3、課題實驗全面展開活動。

三月份：

1、請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。

2、課題實驗班教師結合課題進行課堂研討活動。

四月份：

1、課題實驗活動總結。

2、撰寫各子課題結題報告，在4月底前上交學校教科室。

五月份：

1、進行課題研究后測工作。

2、撰寫總課題結題報告，在5月底完成。

3、進行課題成果現場匯報活動。

六月份：

1、學校教科室完成總結。

一、教學目標

為了培養學生的語文興趣，豐富學生的課外活動，幫助學生來擴大自己的視野、拓寬知識、發展特長。課后積極組織各種語文課外活動為學生創造一個自由、寬松、生動活潑的學習環境，從中讓學生掌握一定的朗讀，閱讀，寫作等知識技巧，從而全面提高學生的語文素養。

二、學情分析

一年級一班語文興趣小組成員

三、教材分析

興趣小組活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。興趣小組活動不僅可以激發學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。我班興趣小組活動計劃制定如下：

四、教學措施及應注意的問題

認真組建語文興趣小組，帶領學生走進豐富的語文世界。

1、制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現小組的特色。

2、興趣小組活動定課程，為開展廣泛的語文活動提供切實素材。把學生的語文活動落到實處，為學生安排一定的時間，每周的活動時間，教師專門指導。力求做到周周有內容，有目標。

3、指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀書的快樂。

4、開展豐富多彩的活動，為“語文興趣活動”提供動力支撐。在正常進行語文興趣活動的同時，開展一定的主題活動把語文課外活動推向高潮。

五、實驗課題方案

故事會：

（一）比賽主題：我讀書，我快樂，我成長。

（二）比賽規則及要求：

1、每組選出兩個選手，按抽簽順序進行比賽。

2、本次比賽不設復賽，一次比賽決出名次。

3、本次比賽的評分，采用分制。去掉最高分和最低分，取其他評委評分的平均分（小數點后面保留兩位數），并現場公布成績。本次比賽講故事選手的比賽時間不得超過五分鐘

（三）評分標準：

1、故事內容健康豐富，觀點正確，主題鮮明、集中。

2、選材典型，材料能說明觀點。

3、語言生動流暢，無語病。

4、普通話標準，聲音宏亮。

六、教學指標

1、實踐性和創造性結合興趣小組活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓

勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立性和導向性相結合學生參加自已喜歡的強項，教師認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

3、趣味性和實效性相結合興趣小組活動就是要讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。

七、預期活動效果

通過本學期的興趣小組活動，讓各班小組內的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面都有一個大的提高，并在各方面都得到良好的發展。

一、指導思想

以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，用心探索校本教研活動形式，把日常教學工作與研、訓融為一體，營造求真、務實、嚴謹的教、研、訓氛圍，從而促進教師專業發展，實現教師主角的轉變和課堂教學的優化，為學校教育“雙贏”奠定堅實的基礎。

二、工作目標和重點工作

1、立足課堂，以課例、案例為載體，開展校本教研。

2、依托遠教網絡平臺，開展網絡研修。

3、加大學習培訓力度，實現“研、訓、教”為一體。

4、抓緊抓實《書香校園建設的實踐研究》的研究工作，重點落實研究資料的收集和整理，為迎接最后的申報課題做好充分的準備。

三、具體工作措施

1、抓實過程管理，校本教研力求實效

校本教研活動注重形式、實效性低下是當前學校教育普遍存在的一個難題，我校也不例外。在本學期的校本教研活動中，我們將主要從以下幾方面著手提高實效：

①嚴格時間制度，因為教研活動的時間本來就很有限，我們要落實教研活動點名制度，杜絕參加教研活動拖拉的現象。

②創新教研活動的形式，我們要摒棄“教研活動就是一人上一節研究課”的形式主義思想，要求教研組長創新思維，結合本組實際狀況開展教育沙龍、錄像精品課觀摩、教育教學技能訓練、專題評課等形式多樣富有成效的活動。

③加強過程性管理，我校多個教研組都有行政人員參與其中，行政人員要發揮帶頭作用和管理作用。行政人員進行全程參與和管理，努力提高教研活動的效果。

2、做好課題工作，研究管理力求規范

（1）本學期，我校市級課題《書香校園建設的實踐研究》開始立項階段。我們要在此前開展的扎實而有效的準備材料基礎上，進行一系列的細致和系統的研究總結。資料主要包括各種過程性材料的收集和整理、研究成果的分類和編撰等多方面的工作。

（2）針對教育教學中的“小現象、真問題”確定校本教研活動的題目、資料，設計合理可行的校本教研活動方案和行動研究小課題方案，進一步開展和落實本學期的行動研究，并作好結題工作，評價小課題的開展，總結出有推廣價值的小課題方案。作到有始有終。

3、樹立先進典型，教研氛圍力求濃郁

當前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁，主動參與教科研活動的教師還不夠多。為了能夠充分發揮先進模范的激勵作用，我們依據學校的教科研獎懲條例，加大獎懲力度。同時，我們準備在學校的網站上開辟一個教師成果展示的專欄，讓所有教師都能及時了解到同伴取得的成就，并對自己起到必須的激勵和促進作用。

4、引領青年教師，教師發展力求快速

從以往的中青年教師的培訓工作來看，效果并不是很理想。主要是成員較多，教師教育教學經驗和培訓需要的跨度太大，剛剛走上教育崗位的新教師并沒有得到很多有針對性的培訓。本學期，我們將繼續抓實青年教師的培訓工作。細致分析這些新教師的實際狀況，了解他們的實際需要，進行有針對性的諸如教育教學基本技能的訓練、教育教學理論的學習和研討，教育論文的撰寫、課堂教學潛力的提高等方面的培訓，幫忙和促進新教師又快又好地發展。

5、做好服務工作，科研成果力求豐富

教科室一如既往地組織全校教師用心參加各級各類論文比賽，并做好服務和指導工作。學校將把論文發表狀況作為教師考評的參考標準，教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎勵。為了及時掌握最新的教改動態，結合課題研究，我們將創造條件組織教師出去學習，參加研討、培訓等活動，這樣既培養了教師，又為學校課改工作增添新的活力。

四、工作安排

二月份：

1、擬定各種計劃。

2、召開教研組長會，布置學期教育科研工作。

3、校本培訓：各學科課程標準、校本研究平臺的使用。

三月份：

1、參加語文的網絡教研活動。

2、觀摩優秀教師示范課。

3、開展英語“一課多輪”研討活動。

4、校本培訓：邀請專家到校做專題講座。

四月份：

1、組織參加全縣小學綜合實踐、品德課程優質課競賽活動。

2、參加語文、數學、英語等學科的網絡教研活動。

3、校本培訓：內部辦公系統的使用、課例模板的使用以及圖片的處理

五月份：

1、開展“讀書周”活動。

2、舉行高年級學生作文競賽活動。

六月份：

1、組織參加兄弟學校間的聯片教研活動和送課下鄉活動。

2、參加語文、數學網絡教研活動。

3、校本培訓：觀看優秀教師課堂實錄。

七月份：

1、收集、檢查、整理各項教育科研和校本培訓工作資料。

2、統計學期教研成果。

3、總結學期教育科研工作。

八月份：

1、組織教師參加暑期培訓。

2、擬定各項計劃。

九月份：

1、召開教研組長、個人課題成員會，布置學期教育科研工作。

2、業務學習：教師電腦操作及遠程資源使用培訓。

3、組織參加小學學科新教材培訓。

4、組織參加全縣科學優質課競賽。

十月：

1、舉行3—6年級語文朗誦賽。

2、參加聯片教研活動。

3、參加網絡教研：聽取專家報告。

4、情感教學課題研討（語文）

十一月份：

1、新調進教師匯報課。

2、情感教學課題研討（數學）

十二月份：

1、個人課題匯報課。

2、低年級識字暨同課異構教學研討活動。

3、情感教學課題研討（英語）

元月份：

1、收集、檢查、整理各項教育科研、校本培訓、教師個人課題資料。

2、統計學期教研成果。

3、總結學期教育科研工作。

一、指導思想

本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每位學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。

二、統籌安排，確定課程

本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整。

三、尊重主體，實行雙選

我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，教師根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。

四、落實常規，健全制度

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。

五、科學管理，追求質量實效

1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。

2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯系，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。

六、活動過程：

20xx年上半年：

3月：

1、組織學生訓練

2、訓練舞蹈《三峽我的家鄉》

4月：

1、準備百靈藝術節活動

2、進行各種比賽

5月：

1、訓練相聲《吹?！?/p>

2、訓練獨唱及小合唱

6月：

1、準備六、一的各項節目排練

2、慶六、一文藝匯演

新的學期，為使小組合作交流學習進一步落到實處，為更好的在數學課堂上使學生更積極的進行小組合作學習，特制定如下計劃。

一、分組：把班內的學生按性別、性格上的和學習情況以及課堂表現及調整好的座進行分組。（7）班每前后4人為一組，（8）班每三人進行分組。

二、組織：每組中各個層次的學生都有，組長對小組成員活動進行組織和分工，發言時要有順序，盡量讓不愛講話的學生先說、多說，當一人發言時，要求其他成員必須認真傾聽，別人講完后，再發表自己的觀點，保證小組合作能夠順利進行。

三、要求：小組活動之前，明確提出本次活動的內容和目標，完成任務的方法等，讓學生知道小組合作要求任務之后，小組長進行合理分工，組織組員有序地開展討論、交流，動手操作，探究活動。

四、內容：統籌把握重、難點，選擇好合作活動的內容和確定討論的題目。

五、指導：在小組合作學習活動期間，及時進行巡視，對活動中出現的問題要及時指導。

六、總結評價：每次小組合作學習活動后，及時進行總結評價。

一、指導思想：

認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等一系列教育法規和文件要求，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。

二、采取有力措施營造科技氛圍，強化科技意識；

營造一個良好的科技教育環境，是培養學生熱愛科學，激發學生投身科學的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質的開展，學校成立了以優秀學生為成員的興趣小組，保證了科技教育的順利開展。

加大投入，確?？萍冀逃涞綄嵦帯＝ㄗh學校將教學樓、辦公樓的過道充分利用起來，布置科技教育的文化環境，設立“科學名人”專欄；“科學生活”專欄，“科學幻想”專欄，“科學制作”專欄，“科技名言”等專欄。建議學校建立科技成果展廳，主要陳列學生的科技發明，使展廳充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。建議學校籌備設置“標本制作

三、開展創造性的科技教育活動，提高學生的科技素質：

提高學生的科技素質，培養創造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發揮，能自由地表現他們的想象力與創造力。

(一)發動學生廣泛參與。

1、常規性科學教育活動：

(1)制作類：航模、車模、陀螺、標本制作等；

(2)知識類：“金鑰匙”知識競賽等；

(3)操作類：實驗操作、電器使用等；

(4)信息傳播類：電腦操作、上網查詢、科學幻想畫、網頁制作；(和湯老師配合)

(5)環保類：天文、氣象的觀測；

(6)農副業類：作物培養、養殖；(結合植樹節活動)

(7)社會調查報告

2、節日性科技活動

(1)“植樹節”樹種、品類及生存環境科學調查活動。

(2)世界環境日“病種的變異調查”、“學校傳染病的預防知識”講座。

(3)世界環境日“我們只有一個地球”征文、攝影、繪畫比賽。

(4)世界無煙日——①吸煙有害健康科學調查活動；②吸煙與理財調查活動。

(5)我為科學家過生日活動；科學家科技成就調查、發明故事的宣傳，學習科學家的哪些品質??

定期舉辦小競賽(像小發明、小制作、小論文、小考察、小創意、小科幻、繪畫)，并建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。

2、長期堅持開展小發明、小制作、小實驗和小考察活動。為了開展好這些活動，可帶領學生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調查活動，通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量。在活動中，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發學生的“求異思維”。

3、通過開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心得體會；制作一份科技手抄報；舉行一次“金鑰匙在書中”演講比賽等。

指導思想：

認真貫徹學校工會工作計劃，圍繞“合作、共享、創新，共筑教師幸福之家”的明強教師文化特色，攜手組員一起創設積極向上、和諧愉悅的工作環境，充分調動全體組員的工作積極性，切實投身教育教學改革，自覺塑造良好的自身形象，著力打造一支高素質后勤隊伍，全心全意為教育第一線服務。

工作要點：

加強理論學習，提高服務本領，不斷提高組員思想、業務等整體素質。增強工作責任性，以主人翁的工作態度努力做好自己的本職工作及一些突擊性工作。

具體安排：

二月份：

1、認真做好學期開學準備工作。

2、制訂小組本學期工會工作計劃。

3、配合財務做好20xx年在職與退休教工補充醫療保險的續保工作；

4、協同做好“三八”婦女節活動籌備工作；

三月份：

1、“三八”節活動：開設女教師養生講座；《內衣分享專場》；

2、協助學校工會做好退休老師體檢工作。

3、組室環境布置評比。

四月份：

2、配合學校工會組隊參加區教工羽毛球比賽；

3、配合學校工會做好退休教工“一日游”活動；

五月份：

1、積極參加區第七屆教工龍舟賽暨校園智慧傳遞展示活動；

2、配合學校工會做好退休教工逢五逢十祝壽活動；

3、組室衛生評比。

六月份：

1、協助學校黨政、學生部開展“六一”慶祝活動；

2、班組建設網上行自查；

3、完成工會小組總結并上傳，進行交流、評比；

4、后勤人員例會：總結一學期組內工作、學期結束考核。

七月份：

1、組織教工暑期休養活動；

2、開展“送涼風”工作：探望長病假組員。

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的'硬筆書法興趣小組根據書法的自身特點，并結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：

一、組隊理念

讓書法成為我校的一道文化景觀，要徹底改變以前那種想進書法組就進，書法組沒人進充數，讓學生、學生家長認識到進書法組是無尚榮耀，讓書法成為他們平日里最快樂做的事情。

二、精選學習內容

1、闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

2、教師自編教材：

(1)、主選3種字體：歐體(歐陽詢 九成宮醴泉銘)、顏體(顏真卿 勤禮碑)、柳體(柳公權 玄秘塔碑)。教師精選字形復印字帖并加塑供組內學生使用。學生對于哪種字體感興趣可以介紹他們自購。

三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。

四、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

五、開展書法活動

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。

書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

二、活動要求：

1、利用每周二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

三、采取的措施：

(1)、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)、實行獎懲制度，對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。

(3)、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。

(4)、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣小組根據書法的自身特點，并結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：

一、激發愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學習內容

目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衛生習慣，還可以培養雅度氣質。

四、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

五、開展形式多樣的書法活動為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等。

護理安全是評價護理質量控制的一項重要內容，為了切實深化“以病人為中心”的醫療護理安全意識，進一步提高護理質量及水平，根據醫院護理安全管理的要求，特制定本計劃：

一、目標計劃

1、加強護理安全質量檢查，落實護理安全管理制度；

2、加強節假日期間護理安全監控；

3、提高護理人員的急救意識及能力；

4、加強重點環節的監控工作；

5、做好新護士上崗前的培訓，及安排全院護理工作人員護安全教育一次。

6、加強不良事件的監控；提高護理人員不良事件的防范意識；

8、規范護理文件的書寫，減少安全隱患。

二、實施措施

（一）加強護理安全質量檢查，落實護理安全制度：

1、護理安全組每月定期不定期按標準檢查護理安全工作，并做出總結上報護理部。

2、鼓勵護士長上報護理不良事件并在護士長例會上講評分析全院護理不良事件發生情況，提出防范對策，制定改進措施。

3、對科室反復出現的安全問題及隱患，護理安全監控小組跟蹤督查改進效果。

（二）加強節假日期間護理安全監控：

1、繼續執行護士長夜查房和節前安全檢查和節中巡查。

2、節假日前科室進行安全質量檢查，召開護士長例會及工休座談會，強調節假日的安全及注意事項。

3、節假日期間科室合理排班，嚴禁無證人員單獨值班。

（三）提高護理人員的急救意識及能力：

加強護理人員急救知識和急救技能的學習，制定各項急救操作流程和評分標準，定期考核。

（四）加強重點環節的監控工作，主要做好病人的環節監控、時間的環節監控和護理操作的環節監控：

1、護理人員的環節監控：對新調入、新畢業、實習護士以及有思想情緒或有特殊情況的護士加強管理，做到重點交代、重點跟班、重點查房。

2、病人的環節監控：對新入院、新轉入、危重、大手術、有發生醫療糾紛潛在危險的的病人要重點督促、檢查和監控。

3、時間的環節控制：節假日、雙休日、工作繁忙時間、易疲勞時間、夜班交班時間、均要加強監督和管理，護理部組織護士長進行不定時查房。

4、護理操作環節的環節監控：輸液、輸血、各種過敏試驗、術前準備等，雖然是日常準備工作，但應作為護理安全管理中監控的的重點。

5、毒麻藥品及搶救藥品的環節監控：物品藥品班班交接，搶救儀器保持功能狀態，保持搶救物品藥品完好率100﹪.毒麻藥品使用后按要求認真填寫毒麻藥品使用登記本。

6、做好分級護理的巡視記錄。

（五）做好新護士上崗前的培訓：

1、護理部做好新入院護士的崗前培訓，時間不少于一周（按護理部崗前培訓計劃執行）,科室護士長新入科護理人員的崗前培訓工作。

2、每年對四十五歲以下的護理工作人員進行安全教育培訓一次并考核。

（六）加強不良事件的監控，提高不良事件的防范意識：

1、鼓勵科室上報護理不良事件。

2、對住院患者嚴格執行身份識別制度。

3、對有高度風險的住院患者，科室進行風險評估、懸掛警示標示并進行監控，護理部不定時督查。

4、護理安全監控組對科室風險事件進行監控，督查護理防范措施落實情況。

5、做好?？苹颊撸褐匕Y監護室與病房、急診與病房、手術室與病房、手術室與重癥監護室的病人交接管理。

（七）規范護理文件的書寫，減少安全隱患：

1、組織護理文件書寫標準尤其是護理記錄單書寫培訓。

2、護理部—科室二級質控，科室執行護士長—質控員—護士三級護理文件質量控制。

3、規范護理交班報告。

疼痛護理小組工作計劃篇2

小組工作計劃范文匯編5篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的小組工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

房縣20xx年慢性非傳染性疾病防治工作計劃 為進一步落實基本公共衛生服務均等化項目工作在我縣全面開展，遵循突出重點，分級管理的原則，以規范化建設管理為標準，以創建“慢病綜合防治示范區”、“健康湖北”、“疾控工作強基工程”為契機，結合我縣慢病防治實際情況，努力推進湖北省全民健康生活方式行動，逐步開展示范創建等健康促進活動，加強業務培訓，為我縣慢病綜合防治的開展，特制訂20xx年慢病綜合防治工作計劃。

1、以建立居民健康檔案為基礎，慢性病健康教育為重點，探索疾控機構指導基層公共衛生開展慢病防治的方法與模式。

2、做好業務指導與培訓，推廣國家基本公共衛生服務規范和湖北省慢病社區綜合防治技術，舉辦慢性病綜合防治培訓班，加強慢病防治隊伍能力建設。

3、每季度開展居民健康檔案、慢病管理情況的督導、統計和評估，并在全縣進行信息通報。每月及時上報、審核公共衛生信息報表。

（1）在縣直醫療機構開展死因監測、腫瘤監測工作，做好常規死因網報審核及分析工作。

（2）加強死因、腫瘤監測工作督導，提高死因、腫瘤監測工作質量。

（3）舉辦死因監測培訓班，提高專業人員業務素質和工作能力。

1、通過居民健康體檢對發現的慢性病進行登記、管理，重點做好高血壓、糖尿病、重性精神病和老年人健康管理，積極推廣患者自我管理模式。

2、督促落實鄉鎮衛生院對轄區內的高血壓病人、糖尿病病人進行一年不低于四次面對面隨訪工作，落實對老年人進行一年一次健康體檢和重性精神病人的隨訪管理，按要求做好相關項目檢查，做好隨訪記錄、填寫存檔備查并保證信息的真實性、準確性。同時做好服務券的督導、管理工作。

（四）開展健康教育和健康促進活動

1、采取多種形式開展慢性非傳染性疾病相關知識的宣傳健康教育活動、充分利用廣播電視進行宣傳慢性病防治知識。

2、組織專業技術人員對慢性病人進行慢性病防治知識講座。

（五）積極推進全民健康生活方式行動。

1、按照省衛生廳《湖北省全民健康生活方式行動實施方案》的要求，協助衛生行政部門在全市開展全民健康生活方式行動，重點開展全民健康生活方式示范創建活動，有計劃地在全縣建立

示范社區，示范單位、示范食堂、示范餐廳、示范超市等，進一步調動廣大居民的積極性，逐步提高居民健康素質。

2、在城關、紅塔、軍店、化龍等重點鄉鎮開展全民健康生活方式行動的健康教育和行為干預試點。規范和完善健康促進活動內容，為全面推進全民健康生活方式行動探索和經驗收集，并做好全民健康生活方式行動信息上報工作。

1、指導各鄉鎮制定本慢性病防治工作計劃，制定完成每季度督導計劃和方案

2、制定完成“5、31”世界無煙日、“9、20”全國愛牙日、“10、8”全國高血壓日、“11、14”世界糖尿病日等相關慢性病宣傳日計劃、方案，指導開展好宣傳活動，并完成宣傳總結工作。

3、全年開展“腫瘤監測”、“死因監測”、“全民健康行動”工作，并做好報表、年報分析、統計總結工作。

4、12月份整理資料，迎接上級有關部門的年終檢查和考評工作。

隨著現代生活節奏加快，工作繁忙，生活、學習、情感壓力增大，越來越多的人感到了沉重的心理壓力。對于心理壓力，一般人都簡單得想辦法宣泄掉，在感覺上可能暫時地輕松，然而，如果沒有找出內在的真正原因，及時進行心理梳理和調整，宣泄的方法將會很局限。進大學之前老師總對我們說讀大學就不那么辛苦了，再堅持一下就好了，讓我們總是懷著“大學就是天堂”的心理，然而當我們真的經歷過大學生活后，卻會發現，大學生活中也存在著許許多多的問題與挫折。當代大學生面臨的生活壓力確實很大。希望通過小組活動的專業方法，幫助存在壓力的本校大學生，找到生活的動力和希望，減輕壓力。

1.舒茲的人際需要理論

三種基本的人際需要：

（1）包容的需要

（2）支配的需要

（3）情感的需要

2.馬斯洛的需要層次理論，當需要得不到滿足時，壓力就會產生。

3.小組動力學：試圖用團體動力學理論來解釋社會實際問題。

：

總體目標： 在娛樂休閑的同時,達到培養大學生良好的情緒表達與疏泄,并提高大學生生活能力的目標。

具體目的：（1）通過組員們在活動中的交流和經驗分享來自由地表達自己,也增強其對他人的了解；（2）幫助他們形成屬于自己生活的朋友圈，每個組員至少能與小組中的兩個以上成員形成一個朋友圈，方便日后的交流。（3）協助小組成員學會感知壓力，減少壓力來源，使其順利成長和發展。（4）幫助學生認識和分析在生活中的困難，解決存在的問題，增強對自我的認識，建立起自信及良好的人際關系。

樂山師范學院的在校大學生

特點：學生在大學生活中面臨的各方面壓力大，帶來的焦慮情緒，不知如何處理。

1、性質：成長小組, 自助或互助小組

2、持續時間：4周（20xx年12月31日至1月26日）

3、小組規模：共組織兩個小組，每組8位服務對象，1位小組領導，1位觀察員。

4、活動頻率：一周一次

1、服務對象自主報名參加：（1）通過Q群、微博、微信，校園貼吧，校園網等網絡手段宣傳招募信息；（2）在校園宣傳欄張貼海報的方式宣傳招募信息。2、邀請服務對象參加： 社工在校園范圍內進行相關調查后親自邀請對象參加。

為落實醫療核心制度，確保提高我科醫療質量和安全、保證病歷書寫的內涵質量及醫療指標的完成，擬定本醫療質量與安全工作計劃：

一、強化思想認識，持續發展

科主任、護士長繼續抓好質量管理工作，落實各項規章制度。每月召開質量管理委員會會議、病歷質控小組會議、院感小組會議，護理管理小組會議，醫療安全小組會議等，規范管理、規范醫療行為。使我科每個工作崗位都能努力工作，以提高醫療技術水平，促進科室持續發展。

二、明確科室醫療、主要工作指標，努力完成

1、病床使用率≥92%

2、平均住院日≤14天

3、入院三日確診率≥90%

4、術前平均住院日≤3

5、入出院診斷符合率≥95%

6、住院危重病人搶救成功率≥85%

7、手術前后診斷符合率≥90%

8、臨床與病理診斷符合率≥90%

9、三基考核合格率＝100%（80/100分）

10、門診病歷書寫合格率≥90%（90/100分分以上）

11、甲級病案率≥90%，無丙級病歷

12、醫療設備，儀器完好率≥90%

13、急救儀器，藥物完好率＝100%

14、抗菌素使用范圍80%,抗菌素限制使用率30天的患者，做大查房重點，核查有無評價記錄。對縮短平均住院日的各瓶頸環節等候時間的措施進行逐一核查，落實各項措施。

4月份：輸血管理制度，包括輸血前申請、備血情況、化驗項目、申請單書寫全面；輸血前簽署患方輸血同意書；合理用血，輸血前后的病程分析記錄。檢查第一季度的各種種討論病歷（疑難、死亡、術前、出院病例討論記錄）。

5月份：抽查危重病人的上級查房記錄，值班醫師查房記錄，病危通知書，搶救記錄等。

6月份：落實術前病情評估制度與術前討論制度

1、在術前完成病史、體格檢查、影像與實驗室資料等的評估。

2、患者術前病情的評估的重點范圍

3、手術風險評估

4、術前準備

5、臨床診斷、實施手術方式

6、明確是否需要分次完成手術等。

7、檢查病歷記錄情況

8、對相關崗位人員進行培訓及培訓記錄。

7月份：

①談話制度方面。手術病人術前、術中、術后的談話制度，植入病例的談話，非手術病人72小時談話，患方簽字的及時性、特殊檢查、特殊治療前的談話；病情危重告知；被授權于病案簽名的一致。

②第二季度討論病例（疑難、死亡、術前、出院病例討論記錄）。

8月份：合理用藥，包括抗生素專項治理和用藥的情況分析及病情處置等。

9月份：病程記錄方面。包括三級查房制度、病程記錄記載要求對檢查、化驗的分析并合理用藥、處置等。加強首次病程錄的內涵。重點檢查鑒別診斷診療計劃的內容。疑難病歷、死亡病歷討論書寫的檢查。會診及轉診記錄及時性、完整性。

10月份：①歸檔病歷的評分；②討論病歷的書寫。

11月份：手術分級動態管理、考核、授權等

12月份：一年來醫療質量與管理總結，鞏固成績，改正缺點，持續改進。

每次檢查后及時反饋科主任，病歷檢查及時反饋書寫醫師，每月檢查的存在問題以季度書面總結報院長，并在每季召開質量管理委員會會議反饋，在會上要求各位把科室存在問題提出大家討論，提出整改方案，以持續改進。

小組主題：“放飛青春夢想，自由自在成長”

小組對象：13—16歲的青少年學生（六年級——高一學生）

1、問題界定：

兒童青少年在社會化的過程中受到家庭、學校、社會的多方面影響，在由自然人轉變為社會人的社會化過程中，出現了許多問題。例如：青少年心理發育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等?！吧倌陱妱t中國強”，一個國家的未來的前途肩負在年輕一代人的肩上，所以合理的引導青少年身心的健康發展，讓他們能夠在社會化的過程中，培養和塑造起正確的人生觀、世界觀、價值觀，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價值觀形成的重要時期，這個時期青少年的特點是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實行計劃生育以來，如今多為獨生子女，因此幫助青少年樹立正確的價值觀和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤為重要了。

2、需求評估：

青春期是一個敏感期，青少年的身體和思想都發生著巨大的變化，這時期的個體更多的接受著來自學校和同輩群體的影響。對于13—16歲的青少年來說，進入埃里克森所定義的統一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會上處于什么樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的價值觀和目標決定了其持久的同一性，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給予正確的引導，提供適當的鍛煉，將有助于他們建立積極的價值觀和穩定的角色。

另外他們正處于從小學到初中，從初中到高中的升學時期。由于村中的家長的受教育程度都比較低，基本是初中以下，對孩子的教育方式多為責罵型，更容易導致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個新的活動天地和適合他們心理

適應和發展的小環境，與青春期的身心發展特點相契合，影響日趨重要，甚至在某些方面遠遠超過學校和家庭的影響。進入初高中后，青少年的同伴群體開始由主要是同村的小孩轉變為各種各樣的同學，年紀的增長，家庭學校所能管理的范圍有限，很難有效的.指導孩子的成長。此時期的青少年渴望被認同，在同伴群體中從事脫離成人控制的獨立性活動，群體內的價值取向對青少年成長具有決定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社會上的不良青年，受到反主流文化、反社會的群體價值觀影響，從而一步步走上錯誤的道路。

因此對村中青少年開展 “放飛青春夢想，自由自在成長”的主題活動，幫助其在有趣的小組活動中樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導積極的群體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網絡十分必要。

3、問題的成因：

（1）社區原因：所在村名是**村，是一個依山傍水的自然村落，歸屬。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止，如今多為獨生子女。如今村民的生活漸漸富裕，家家都建成了新房，開始從原來密集型的房屋建設轉為散落的建筑，新建的房屋都不約而同的有個巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的交流頻率降低，孩子互相串門的機會少了，社區的人際關系不如之前密切。從小學升初中后，原本在一起玩的同村伙伴開始習慣自己一個人躲在家里看電視，同村落的同伴群體影響降低，不利于青少年的健康人格發展。

（2）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環境，父母擔任著教育孩子的重要角色，但是由于農村的家長教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當，不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨生子女，家長的寵溺加上沒有血緣上的親密同伴，這些都不利于青少年形成良好的自我意識和價值觀。

（3）學校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學校讀書，此學校的升學率十分低下，各色學生混雜。另外初高中的義務教育模式使得學校和老師更注重的不出事就好，更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長，青少年的價值觀形成缺乏很好地引導，學習環境也十分不利于其健康成長。

（4）個人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法，極易受到同輩群體的影響。

4、問題導致的后果：

青少年是世界觀的萌芽時期，對青少年未來的發展尤為重要，此時期的同輩影響又尤為巨大。若沒有得到良好的引導，將出現許多問題，影響社區安全和社會穩定，如：青少年心理發育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。

5、理論基礎：

（1）馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分為五種，按層次逐級遞升，分別為：生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實現的需求。這些需求成為激勵和指引個體行為的力量。在本次活動中，通過服務對象在“拍賣我的人生環節”的側重選擇，了解他們的需求，從而引導他們樹立正確的價值取向。

（2）賦權原則：強調賦予或充實個人或群體的權利，挖掘和激發案主潛能的過程、介入方式和實踐活動。在本次活動中，讓案主充分行使相關權利以調動其積極性，達到增強案主參與意識的效果。

（3）鏡中自我理論：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的

反應和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發現了我們的自我。在本次活動中，案主通過從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強信心，以自己的優勢來達到他們的期望和目標。

（4）社會學習理論

社會學習理論重視榜樣的作用，強調個人對行為的自我調節，主張建立較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學習能力，及時的通過獎勵肯定案主好的行為和細微的改變，對于案主的偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學習。

6、可行性分析：

對于參與者來說，村中的青少年在假期的時間比較多，內心也極其渴望有伙伴一起玩，參與熱情會比較高；另外村中的大學生比較少，如果有人主持他們會非常樂意，家長的支持度高；對于村委方面，由于活動所需經費基本為零，所以能得到村委大力支持。

1、小組名稱：“放飛青春夢想，自由自在成長”

2、小組形式：培訓小組

3、舉行時間：20xx年7月14日——20xx年7月28日

4、小組時間：每周6下午15：30—17：00，共3場小組活動

5、小組地點：**村活動廣場旁的大榕樹下

6、小組對象：13—16歲的青少年學生（六年級——高一學生）

7、小組規模：10人—15人

通過3次的小組活動，幫助青少年在有趣的小組活動中肯定自身優點，樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導積極的群體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網絡。

1、通過青少年成長小組提升青少年的社會交往能力，讓青少年獲得朋輩的支持，建立起自身良好的社會支持網絡；

2、通過成長小組使青少年肯定自我優點，提升自我認知、識別問題、分析問題、解決問題的能力；

3、讓他們懂得在社會化的過程中，適應環境和主觀選擇的雙重性，讓他們能通過主觀選擇更好的適應社會環境；使他們真正的能夠發現自我的需求和價值取向。

組員主要是所在村落的13-16歲的青少年也可以是鄰村的青少年，通過和村長的交流利用廣播通知，自愿參加的方式。

第一次小組活動

活動時間：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00

活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下

活動主題：“團隊融合”

長期以來，學生的語文學習耗時多而效率低，一直是困擾廣大語文教師的一塊心病。造成學生語文學習的高消耗低效率的癥結何在？我以為，除了教學觀念、教學內容、教學手段和教學方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學生非智力因素的開發和培養、學生對語文學習缺乏興趣所致。

興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強大動力”，“是開發智力的鑰匙”。（葉奕乾等《普通心理學》）著名心理學家皮亞杰也強調：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”興趣，它作為一種自覺的動機，一種特殊的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。如果辦事者對自已所辦事情毫無興趣，是無論如何辦不好的，這是人所共知的不爭的事實。這正如孔子所說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币虼耍岣咿k事效率，必須千方百計調動辦事者的興趣。

同樣的道理，要提高學生的語文學習效率，關鍵在于廣大語文教學的主導者（語文教師）如何開啟學生的興趣大門，充分激發他們的語文學習動機，使他們對語文學習興趣盎然，欲罷不能，形成一種強大的內驅力。真正提高學生語文學習的效率。

興趣既是學習語文的動力，又是激發創造性思維的催化劑。語文教師要千方百計開拓學生思路，拓寬興趣渠道，使學生對語文學習能經常保持持久而穩定的興趣，本學期初一語文興趣小組開展了詩歌朗讀比賽、口語交際專題演講、名著欣賞與交流、趣說歇后語，吸引了眾多同學的參與。擴大了學生的閱讀視野，提高了學生的文學修養，陶冶了學生的思想情操，做到了師生平等對話，生生互動、自由交流，整個過程充滿著情感的愉悅?，F就“趣接歇后語”這一活動，談談自己的一點作法。

課前做好充分的思想準備和語言準備，“開場白” 以極其簡潔生動的語言，幽默風趣地向學生作一簡要介紹，一下就緊緊扣住學生心弦，吸引學生的有意注意。如我設計導入語：歇后語是我國特有的語言文學形式，是民間群眾俗語的一種。它是由兩部分組成，前一部分多是形象的比喻，也可以說像謎面，后一部分是本意的說明，像謎底。平時說話或寫文章時，可以單把前半截的比喻說出來，歇去后半截的解釋，讓聽話的人或讀者去揣摸猜測，歇后語的名稱就由此而來。其實我們也常常用歇后語說話。比如當有的同學上課回答問題很有自己的見解時，我們就可以這樣稱贊他“你真是半天云里拍巴掌——高手！”特別是有時教師經常教育我們：做人、做事要像在“沙灘上拉車——一步一個腳印?！苯裉煳覀兣e行趣說歇后語的活動，希望同學們到時能八仙過?！黠@神通。咱們今天不是王婆賣瓜——自賣自夸，而是通過活動，相互學習，增長見聞，豐富知識。希望同學們團結協作，暢所欲言，俗話說得好，三個臭皮匠——頂個諸葛亮。這樣把學生的興趣調動起來，一下子就吸引了孩子們的注意。

在語言表述的同時所具備的臨場發揮的一切輔助手段，具體包括：眼神、表情、動作、聲音、語速、語調、激情和步履等等。如果缺乏這一切臨場輔助手段，即使再優美的教學語言，也只不過是給學生朗誦了一篇優美作品而已，學生的學習興趣和有意注意必定大打折扣！如在活動環節中：巧接歇后語 小孩子吃泡泡糖——（吞吞吐吐）。學生接不上來，我就輔助動作提示，效果很不錯，學生很快猜出了，無比興奮，更激發了學習的興趣。始終重視對上述臨場輔助手段的調控變換，這就避免了學生最討厭的“念經”、“唱催眠曲”，使學生在教師課堂教學手段變換時始終集中注意力并興趣不減，在輕松愉快的課堂氛圍中主動積極地接受思想熏陶和知識信息。

他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來對語文教學產生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語文教師萬不可歧視和厭棄他們，更不可對他們進行嘲諷和打擊。對他們的鼓勵表揚，比對其他學生更為重要。“差生”并不自甘落“差”，是批評指責和嘲諷使他們產生了自卑心理。他們總認為自己無能，提高無望，干脆破罐破摔，放棄語文學習，聽課、作業和復習都不認真，成績自然每況愈下，于是更加自卑——形成一種惡性循環。作為語文教師，應當想方設法清除后進生的，讓他們看到自己的成績和進步，從而鼓起學習的勇氣。激勵中，特別注重加大對后進生的激勵頻率，使他們在小組中克服自卑，看到希望，鼓起風帆。如：讓學生說出歇后語的前一部分，考考其他組的同學，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進生在組員的鼓勵下幫助下也能為小組加分，促使后進生樹立自信心，以喚起他們對語文學習的興趣，也培養學生的競爭意識和與同學團結協作的精神。如果后進生的學習積級性調動起來了，那么，對全面提高學生的整體素質和語文學習效率，有著極大的推動和促進作用。

興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學中如果也能關注學生的興趣，注重學生的興趣體驗，就能讓學生學得主動積極，學得輕松愉快，學得確有成效，真正提高學生語文學習的效率。

疼痛護理小組工作計劃篇3

關于小組工作計劃模板集錦八篇

1.用所掌握的技術和知識為病人提供高水準的靜脈輸液護理，減少導管相關感染，較少并發癥，提高輸液護理質量，節約病人的醫療費用。

2.在輸液領域內承擔對全員護士的培訓教育，提高工作人員的認知度。

3.負責院內靜脈輸液治療相關的會診。

4.開展護理科研工作，對靜脈輸液的技術不斷進行調查研究，不斷的開拓、創新。

5.有效利用護理人力資源，減少浪費。

6.加強對輸液風險管理。

1.對全院護士以科室為單位進行調研，了解護士臨床需求，有針對性的進行培訓。

2.講課：靜脈輸液新進展；兒童股靜脈穿刺；輸液滲漏的護理等。

3.制定醫院靜脈輸液、留置針植入術、頭皮針靜脈輸液、經外周靜脈置入的中心靜脈導管的標準操作流程及靜脈治療相關并發癥的預防及處理流程并編寫成冊。

4.開展年輕護士靜脈穿刺比武，提高全院穿刺水平（初步設想）

5.如有可能進行靜脈輸液護理科研。

1.平均每季度活動一次，有記錄。

2.小組定期召開討論會議，提高全院輸液護理質量。

3.做好護理輸液會診，小組工作有成效者，給予一定的績效獎勵。

以市、區、教育辦教育工作會議精神為指導，加強課題的規范管理和深入研究，充分發揮教育科學研究在提升教育品質、提高學校內涵、促進教師成長等方面的重要作用，促進學校教育的特色發展。

（一）用心開展基于問題的專業閱讀

教師們圍繞自己的課堂教學和研究課題，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類”等方面的理論書籍，要把讀書、研究、寫作緊密結合，走“讀研寫”一體的發展路徑。在專業閱讀中，教師們要制定好讀書計劃，撰寫讀書筆記，撰寫讀書心得，用心參加教育辦組織的讀書論壇活動和歷城區教科室組織的校長讀書論壇、班主任讀書論壇和教師讀書論壇活動。

（二）創新科研方式，用心開展各級科研活動

各教研組和課題組在調查研究的基礎上，用心開展課題研究和交流研討活動。各課題組每學期至少舉行1次鎮本科研活動，并及時做好活動資料整理工作。每次科研活動要有計劃，有安排；有活動過程資料，如：課例、發言材料、照片等；有活動總結；有活動記錄。

（三）加強骨干教科研隊伍建設

學校歷城區科研學術帶頭人和歷城區名校長、名教師，要根據歷城區教育局和歷城區教科室的工作安排參加各項活動，發揮自身的帶頭示范作用，加強學校骨干教科研隊伍建設。

（四）加強課題管理與研究工作，提高課題研究實效

1、用心開展微課題研究

各教研組和教師們做好微課題的申請、立項、成果推介等工作。本學期將透過微課題成果展示，來推進學校微課題研究的深入開展。透過微課題研究，培養教師反思意識和科研習慣，提高教師科研潛力，提升學校日常教學實踐的科研化水平。

2、參加各課題研究協作組開展的研究活動

教科室把全區“十二五”教育科研立項課題，按照研究資料，劃分了12個課題研究協作組，我校2個課題組要用心參加相關協作組的活動。

3、加強科研過程管理

進一步落實《歷城區科研工作常規》，加強學校立項課題的過程性管理。加強課題電子檔案建設，力求各項資料完整、科學。各級課題的研究應以適當的活動加以推進和深化，區級課題每學期至少組織1次鎮級現場活動展示，并做好材料的收集與整理工作。學期末科研督導評價此項工作。

4、做好“十二五”各級課題的結題鑒定工作

學校歷城區“十二五”規劃課題“學校文化建設與生活德育研究”和“小學語文教學促進學生心理健康的方法研究”已進入結題鑒定階段。課題主持人要做好課題的總結、梳理、提煉工作，并按照歷城區課題結題鑒定要求，準備好課題鑒定材料。課題鑒定要提出申請，然后采取會議鑒定和通訊鑒定相結合的方式進行結題。會議鑒定的主要程序是課題主持人宣讀課題研究報告、專家組質詢、查看課題研究過程材料、專家組宣讀鑒定結果。教科室將遵循“寬進嚴出”的策略，嚴把結題關，對沒有實質性研究成果的課題將不予結題。各級立項課題務必在20xx年12月底做好課題的結題鑒定工作。

（五）充分利用各種宣傳平臺，推廣先進經驗

1。以《歷城教科研》和歷城教研室網站為平臺，及時交流、提升并推廣先進學校和教師在研究中出現的先進做法。《歷城教科研》包括卷首語、理論前沿、研究動態、特色建設、課題研究、課程教學、三名工程、讀書隨筆等欄目。老師們用心投稿，學校將教師的投稿狀況納入教師考核。

2。充分利用《當代教育科學》《山東教育》《中國教育學刊》《濟南教育》等平臺，推廣自己的成功經驗。

xx小學教科室

二零一七年一月

根據市教育局學前教育科20xx年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行業務培訓和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。

本學期我園共有18個班級，教師教學班級無變動，孩子均為原班生，上學期主題活動的開展主要以季節、節日以及孩子感興趣的話題為主。透過不斷地學習和總結，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識，但教研工作中還存在一些不足。

一周計劃逐步完善，每一天都進行活動后的'反思記錄，但存在個體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在必須問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，群眾意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學習在不斷地發生變化，自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的轉變，個性是孩子的問題意識增強了，敢于表達。但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息潛力差，表征過程中技能也較差，發現了問題如何去解決，也存在相當大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。透過業務培訓學習，主題教育，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，構成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。

2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。

3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養工作，透過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。用心開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺。

（二）、繼續深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。

1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫好處，用心實踐教材。

2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合“優質課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業化水平。

3、繼續采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

4、創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

（三）、加強專題研究提升教科研水平。

領會課程理念，用心探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

1、以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選取學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。

2、區域活動以常規工作有序開展，并用心創設活動環境，有目的的投放區域材料，中途進行材料評比。

（四）。抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎

（1）平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛群眾、關心群眾、為同伴服務的好思想。

（2）注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。群眾活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

（3）上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護書本、學習用品等。

（五）重視檢查反饋及時提高保教質量

1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。

2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。

（六）加強家園聯系設立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯系手冊。

2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發展。

象棋是中華民族文苑瑰寶，開展象棋活動不僅可以開發小學生智力，培養學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過象棋活動，提高少年兒童對象棋活動的興趣，為中華民族的象棋事業奠定人才基礎。

1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰斗，這將有利于調動小學生潛在能力。

2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養他們的思維方式和行為習慣。

3、象棋運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的想象力與判斷力。

4、通過開展象棋活動，豐富同學們業余文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。

1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。

3、可以促進個性的全面發展，能培養和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。

4、可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。

1、每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。

2、設“擂主”，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。

3、每月評一次積極參與分子。

1、積極開展象棋第二課堂，每周三下午課外活動時間訓練。

2、重點訓練象棋尖子，多層次培養后備人才。

3、向家長匯報學棋進度情況，聽取家長意見和建議。

4、十二月份參加全校學生象棋比賽。

以新課程改革精神為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以全面推進素質教育為中心，弘揚學生的個性，發揮他們的個性特點，進一步深化教學改革，求真務實，努力使學生全面發展。

作為豐富學生課余生活、促進學生全面發展重要途徑的音樂課外興趣小組活動，不僅是學校音樂教育的重要組成部分，也是音樂課程資源的重要組成部分。

1.通過各種課外音樂活動，激起學生對音樂的興趣愛好，豐富學生課外生活，陶冶他們的情操，促進他們身心健康發展，擴大他們的音樂視野，豐富他們的音樂知識，提高他們的音樂技能技巧。對具有音樂特長的學生進行重點培養，充分發揮他們的才能，展示才藝。

2.充分發揮學生的積極性、主動性、獨立性和創造性。

3.通過興趣小組活動，培養他們的創作熱情和實踐創新能力，培養他們團結協作、共同進步的集體主義精神。

1.以音樂審美為核心。以音樂審美為核心的基本理念應貫穿于音樂興趣小組活動的全過程，在潛移默化中，培養學生美好的情操、健全的人格。

2.以興趣愛好為動力。興趣是音樂興趣小組的基本動力，在活動中，要充分發揮音樂藝術特有的魅力，在不同的活動主題里，根據學生自身發展的規律和審美特征，以豐富多彩的內容與生動活潑的形式，激發和培養學生的音樂活動興趣。

3.注重個性發展。每個學生都有權利以自身獨特的方式參與音樂，享受音樂的樂趣。在活動中，要根據學生的共性和個性因材施教，使其有機結合起來，創造生動活潑、靈活多樣的活動形式，為學生提供發展個性的空間。

4.重視音樂實踐。音樂課外興趣小組活動的過程，就是音樂藝術的實踐過程。因此，要重視學生的音樂藝術實踐，積極引導學生參與各項音樂活動，將其作為他們走進音樂，獲得音樂審美體驗的基本途徑。通過對音樂藝術的實踐，增強學生音樂表現能力的自信心，培養學生良好的合作意識和團隊精神。

每周五課外活動進行，共12節，具體如下：

第一節：學習《校園的早晨》的簡譜

第二節：學習《校園的早晨》的填詞唱歌

第三節：《老爸老媽》唱譜

第四節：《老爸老媽》填詞唱歌

第五節：學習《時間都去哪兒了》簡譜

第六節：學習《時間都去哪兒了》填詞唱歌

第七節：復習課

第八節：學習《四渡赤水》的簡譜

第九節：給《四渡赤水》填詞唱歌

第十節：學習《滾滾長江東逝水》簡譜

第十一節：給《滾滾長江東逝水》填詞唱歌

第十二節：復習，準備展示成果

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，

為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,我們開設小學英語課外活動小組。

1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養學生英語學習能力。

3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。

1、2周英語角交際活動學生自我介紹，。

3、4周進行課文朗讀訓練。

5、6周根據話題，進行討論，編對話及表演。 7、8周英語詞匯大比拼訓練。

9、10周學唱英文歌。

11、12周學生演講比賽

13、14周根據話題，進行討論，編對話表演。 15、16周排練英語劇〈〈龜兔賽跑〉〉

雙周二第七節課

英語組的各位教師

三至五年

每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。

1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。

2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。

3、利用英語交際角，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。

為發揮馮家灣工業園工會聯合會應有作用，展示園區廣大企事業單位職工的風采，激發員工的工作激情，推動石羊兩個文明建設再上新的臺階，石羊街道總工會報經街道黨工委辦事處同意，。擬于年6月舉辦馮家灣工業園區工會聯合會職工技能趣味競賽，具體方案如下：

一、 組織機構

主辦：高新區石羊街道黨工委辦事處

承辦：高新區石羊街道總工會

協辦：成都良田廣告有限公司

二、 活動安排

（一） 活動時間：年6月23日（星期四）9：00-12：00（如因天氣原因，另行通知）

（二） 活動地點：馮家灣工業園空地

（三） 活動項目

技能項目：如意算盤、super dog。 趣味項目：爭分奪秒、龍騰虎躍、滿載而歸

（四） 參賽對象：馮家灣工業園區企事業單位。

（五） 參賽人數：每個單位參賽人數不少于4人，其中至少一名女性，內含領隊1名。

（六） 報名時間：年6月8日--年6月21日。

（七） 報名方式

請參賽單位準備企業logo及企業簡介，并將報名表填好后交石羊街道新盛社區工會聯合會，聯系人：蔣俊杰，xxxx

三、游戲規則、評分標準及獎項設置

詳見附件

根據我校“二級導師制工作小組”實施方案中的要求，我組每個老師將以學校為依托，立足于本職崗位，并把日常工作中壓力作為不斷鞭策自己前進的動力，力爭在三年內，在師德和師能有較大提高。

：本組共有5人，二位是分校的教師，三位是本校教師，根據本組的具體情況，并按照我校導師工作的要求訂出以下工作計劃。

：根據學校的“二級導師制師徒工作小組”實施方案中要求和本組人員分布情況，特訂出以下工作目標：

1、在三年內內，本組成員每人都能寫出1篇質量較高的文章，或參加各級的論文評比，或在CN或等同CN刊物上發表。

2、本組中老師爭取參加各級的公開課的比賽，或參加各種類型的公開課的演練中，力爭取得好成績。

3、本組初級老師在三年內的教學能力和師德要本校中能得到老師的高度肯定，其中職稱是初級老師的教學水平能完全達到高級老師的教學水平。職稱是高級老師的教學水平同級別老師中能起領頭作用。

4、二級導師每學期要指導初級級老師開一節質量較高的公開課，并對該課進行較為規范的評析。

1、各人根據自己本學期所申報的原有課題進一步深入研究，并撰寫一篇較有價值研究論文。

2、根據學校的“二級導師制師徒工作小組”實施方案中要求，各級導師各盡所能，履行自己的職責。

3、每一位導師對自己所指導的教師要有責任感，要嚴格按照方案中的要求自己所指導的老師，在所規定的時間內使自己所指導的老師出成果。

4、一級導師每月至少組織本組老師開展一次活動，或聽果，或研討。一級導師每學期聽本組數學老師二節或二節以上課，聽后要與上課者進行交流、探討。

5、本組老師每學期課后反思寫的篇數不得小于所上節數的70%，小學高級教師要多寫課后反思，反思自己教學的得與失。并把自己教學中的得與失與同組組老師共享。

6、本組老師要具有勇于實踐的學習精神和努力自我提高的愿望。能隨時利用各種渠道、各種方式開展學習，在學習中提高自己對當前課程改革的認識，在學習中提升自己的專業素養。

1、20xx年上半年為理論學習階段，目得提高全組的理論水平，每人以自學為主，每月利用一次集中活動時間進行集中學習，學習內容以每個組員提供的內容或以一級導師提供的內容為主，內容主要以課改文章為主。

2、給組里每個成員提供發展或學習機會，如上公開課或文章評選機會，或外出學習的機會，每次外出學習要寫學習心得。

3、20xx年下半年為論文撰寫階段，這半年主要工作放在如何撰寫論文上，或根據自己教學隨筆整理成文，并鼓勵撰寫論文的老師勇于向有關刊物投稿，其間一級導師要有一篇質量較高的論文在有關刊物上發表。

4、20xx年寒假本組全體成員的教學水平有較大提高，即初級教師基本能具備上公開課的能力，而高級教師能具備指導自己的組里老師開公開課能力。在這段時間里爭取本組教師有一些質量較高的文章在各級評比中得獎或在有關刊物上上發表。

07、12：全組第一次集中，學習修訂本組計劃。

07、寒假： 全組成員看一節名師公開課，并寫一篇看后感。

20xx年上半年每個月舉行一次本組活動，活動內容聽組內研探課或匯報一月來自我提高或自我進修情況。

20xx年建立本組博客網站，博客網站上要體現本組活動情況和每人業務檔案。

20xx年暑假本組人員對自己業務進修進行小結，并在本組博客網上張貼交流。