無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
寫景的作文400字冬景 寫景的作文400字篇一
在這所學校里令我最難忘的是位于學校西邊的田徑場。這個田徑場雖然不是很大，但這里舉行了許多次比賽令我至今都難以忘懷。
一進田徑場就能看見正中間一個二百米的塑膠跑道，聽老師說以前這里都是土跑道，一旦跌倒十分疼。隨著國家對下一代的關心，政府投資為學校鋪設了塑膠跑道，幾乎很少看見同學在跑步不慎摔跤而造成的流血的事件。
春天，草坪上的小草都探出了頭，好像在對同學們說：好久不見，你們好嗎？
夏天，田徑場是學校最美麗的地方，遠遠望去到處一片綠色，躺在草坪上，可以聞到陣陣青草味，讓人以下忘去了夏日的炎熱，感覺十分舒服。
秋天，小草漸漸枯萎了，樹葉也漸漸褪去了往日的綠色，金色成為了田徑場的主旋律。
冬天，田徑場白雪一片，一下課就能看到有不少同學在這里堆雪人，打雪仗。田徑場上到處洋溢著同學們的歡聲笑語。
這就是我們的學校，一所美麗如畫的學校。
寫景的作文400字冬景 寫景的作文400字篇二
一年四季真是美麗極了。我愛那萬紫千紅的春天，愛那枝葉茂盛的夏天，愛那金黃的秋天，也愛雪白一片的冬天。
春天靜悄悄的來到世界，小草從睡夢中醒了過來，還買了一件嫩綠的“衣裳”溪水歡快的流淌著，像是在說：“春來咯，春來咯”柳樹抽出了碧綠的頭發，在微風吹拂下隨風飄揚，黃鸝在枝頭放聲歌唱，它們像是在搞“魅力大比拼”。。。。。。大地到處都充滿了生機。
送走了春天，夏天來到了人間。夏天烈日炎炎，熱得小草低著頭，無精打采的望著太陽，想求它不要再放熱。知了不停的唱“知了，知了”好像在說：“太陽呀，不要再放熱了，我熱得不行了。”只有荷花不怕熱，依然是那么美麗，還在微風中跳起舞來。一棵棵大樹已長得蒼翠挺拔，站在綠草中，像是草原的哨兵。
秋天，可以說是黃金般的世界。蘋果樹上掛滿了許多“小燈籠”，一個比一個紅，希望自己能被人們摘走。落葉象可愛的小精靈，在“呼呼”微風的幫助下，回到了大地媽媽的懷抱里。瞧，稻田像是金色的海洋。稻谷都快把稻稈呀爬下了。這景色真讓人陶醉，興奮。
冬天，到處是一遍雪白，像是有人把一條銀色的毛毯鋪在大地上。北風“呼呼”地刮來，也送來了一群雪白的小精靈——雪花。雪花漫天飛舞，有的落在樹梢上，有的落在房屋上，還有的落在小朋友的頭上和身上。雪剛剛停下來，調皮的小朋友就出來玩堆雪人、打雪仗。洋溢著歡樂的氣息。
我愛四季，愛那可愛的四季。
寫景的作文400字冬景 寫景的作文400字篇三
我所在的學校是克拉瑪依十八小學。站在校門口只見校門口掛著一個榮譽牌，上面寫著規范化學校五個金光閃閃的大字。一進校園，映入眼簾的是三座高大的教學樓和門口左邊的田徑場。
在這所學校里令我最難忘的是位于學校西邊的田徑場。這個田徑場雖然不是很大，但這里舉行了許多次比賽令我至今都難以忘懷。
一進田徑場就能看見正中間一個二百米的塑膠跑道，聽老師說以前這里都是土跑道，一旦跌倒十分疼。隨著國家對下一代的關心，政府投資為學校鋪設了塑膠跑道，幾乎很少看見同學在跑步不慎摔跤而造成的流血的事件。
春天，草坪上的小草都探出了頭，好像在對同學們說：好久不見，你們好嗎？
夏天，田徑場是學校最美麗的地方，遠遠望去到處一片綠色，躺在草坪上，可以聞到陣陣青草味，讓人以下忘去了夏日的炎熱，感覺十分舒服。
秋天，小草漸漸枯萎了，樹葉也漸漸褪去了往日的綠色，金色成為了田徑場的主旋律。
冬天，田徑場白雪一片，一下課就能看到有不少同學在這里堆雪人，打雪仗。田徑場上到處洋溢著同學們的歡聲笑語。
這就是我們的學校，一所美麗如畫的學校。
寫景的作文400字冬景 寫景的作文400字篇四
我的家鄉在鄱陽湖之濱的星子縣，那是風景優美，有許多旅游景點，比如優雅寧靜的白鹿洞書院、古典樸素的觀音橋、健康舒適的溫泉等，但我最喜歡那美麗的秀峰了！
秀峰位于廬山南麓，由香爐、鶴鳴、雙劍、姐妹、文殊、龜背等多個山峰組成。這些山峰千姿百態、玲瓏秀麗、層巒疊嶂，是廬山南部最美的風景了。
清晨，山間薄霧繚繞，就像一位害羞的小姑娘，用潔白的輕紗遮住笑臉，清新的空氣讓人心曠神怡。
漸漸地，太陽升起來了，金色的陽光穿透薄霧，我這才看清秀峰的真面目——崇山峻嶺連綿起伏，青山之間，鳥兒在快活地飛來飛去，不時發出清脆的鳴叫聲，游人的歡聲笑語打破了山林的寧靜。
爬上山頂，向北仰望，兩條瀑布高掛，像兩條玉帶一樣盤在秀峰之中。一條稱“開光瀑布”，另一條稱“馬尾水”，大詩人李白寫的《望廬山瀑布》就是這兒了！
傍晚，走下山來，落日的余輝照映在山間，好像給少女涂上了一層胭脂，多美的一幅圖畫啊！
我愛家鄉的秀峰，歡迎大家來這兒游覽、欣賞！
寫景的作文400字冬景 寫景的作文400字篇五
1、能感悟掌握課文寫法。
2、能夠抓住景物的特點，運用比喻、擬人的修辭手法介紹家鄉春夏秋冬四季的山，訓練學生的口頭表達能力。
能運用例文的結構和寫法來介紹家鄉的山。
課件ppt課文《美麗的小興安嶺》
（一）導入
引出課文《美麗的小興安嶺》
（二）回顧課文，憶寫法
1、生回憶，師引導出示課件
2、總結全文寫法
（三）嘗試寫法遷移，口頭介紹家鄉的山
1、觀察家鄉的山整體圖片，用一兩個詞說感受。用一句話來描述你看到的情景。（開頭）
四季常青、景色優美，像綠色的海洋
2、仔細觀察家鄉的山四季不同的景物特色。
（1）師生合作口述家鄉春天的山。
①尋找景物特點
②運用積累的好詞好句
③注意從靜到動，運用比喻擬人等手法
④課件出示成果，鞏固寫法
（2）運用同樣的方法合作討論介紹家鄉的山夏秋冬三個季節的景物 ①小組交流介紹自己喜歡的季節
②全班交流（代表展示、互評）
③師小結
（四）學以致用，動手寫文。
由于時間的關系，請同學們選自己喜歡的季節寫一段話介紹家鄉的山。
1、學生動手寫作
2、全班交流互評
整篇作文稍后回到教室中繼續寫作。
寫景的作文400字冬景 寫景的作文400字篇六
1、能感悟掌握課文寫法。
2、能夠抓住景物的特點，運用比喻、擬人的修辭手法介紹家鄉春夏秋冬四季的山，訓練學生的口頭表達能力。
能運用例文的結構和寫法來介紹家鄉的山。
課件ppt課文《美麗的小興安嶺》
（一）導入
引出課文《美麗的小興安嶺》
（二）回顧課文，憶寫法
1、生回憶，師引導出示課件
2、總結全文寫法
（三）嘗試寫法遷移，口頭介紹家鄉的山
1、觀察家鄉的山整體圖片，用一兩個詞說感受。用一句話來描述你看到的情景。（開頭）
四季常青、景色優美，像綠色的海洋
2、仔細觀察家鄉的山四季不同的景物特色。
（1）師生合作口述家鄉春天的山。
①尋找景物特點
②運用積累的好詞好句
③注意從靜到動，運用比喻擬人等手法
④課件出示成果，鞏固寫法
（2）運用同樣的方法合作討論介紹家鄉的山夏秋冬三個季節的景物 ①小組交流介紹自己喜歡的季節
②全班交流（代表展示、互評）
③師小結
（四）學以致用，動手寫文。
由于時間的關系，請同學們選自己喜歡的季節寫一段話介紹家鄉的山。
1、學生動手寫作
2、全班交流互評
整篇作文稍后回到教室中繼續寫作。
