計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

高中政治教學工作計劃 高中政治教學工作計劃指導思想篇一

《政治生活》的核心概念是社會主義民主政治。民主政治建設是貫徹全書的一根主線，前三個單元描寫我國社會主義民主政治。多層次、多角度論及民主政治的問題。第四單元講公民參與國際政治生活的問題。培養學生的國際視野，引導學生認識我國在當代國際社會面臨的機遇和挑戰，樹立做負責大國公民的使命感和責任心

文科學生態度較為認真，學習方法存在欠缺。

理科學生主觀上不夠重視，學習很被動。

培養公民思想政治素質，造就學生成為具有良好思想政治素質的社會主義中國合格公民。

1、精備課、備學生

2、面批試卷、作業

3、課后個別交流。

4、定期讓學生收集時政資料。

高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高中一年級政治學科個人教學計劃，希望大家喜歡。

高中政治教學工作計劃 高中政治教學工作計劃指導思想篇二

一、指導思想

根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，確保我校高中政治教育教學質量的穩步前進，為我校三十周年校慶獻禮。

通過高二政治的學習，培養學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。

本學期主要完成政治常識教學任務;強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。

__縣一中__屆高二文科共7個班，這屆學生基礎相對比較薄弱;班級之間和學生之間差異較大;學生學習方法較為陳舊，獨立思考的能力較差。

1、提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。

2、讓學生充分參與課堂教學，使他們真正成為課堂的主人。

3、強化培優工作，尤其是課堂培優。

4、注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。

5、加強集體備課，充分發揮備課組集體智慧的結晶。

6、加強教育教學研究。

高中政治教學工作計劃 高中政治教學工作計劃指導思想篇三

一、基本工作思路：

緊緊依靠和引導廣大一線教師，在經常性的課堂教學實踐中，對照新課標、研究新教材、探索新教法、形成新理念。積極創設條件，搭建平臺，建設一支高素質的教師隊伍，為不斷提升我區高中政治學科教學水平而努力。

課堂教學：

課堂教學是一切教學研究和教學管理工作的出發點和歸宿點，提高課堂教學的有效性是一個永恒的課題。如何在變化與發展中解好這道題，這需要實踐，更需要反思。要在不斷的實踐和反思中加以化解。為此，本學期將繼續圍繞課堂教學這一中心，努力在學科教研常規工作中有所突破。

1、深入教學一線，努力掌握常態下課堂教學的實情。本學期將繼續采用學科單獨視導和集體視導相結合的形式，多聽課，多聽推門課，結合具體課例與任課老師坦誠交換意見。克服“老好人”思想，在教學視導中除聽課、評課外，對學科教師“教學五認真”執行情況進行認真檢查，并打出等第，納入教師電子業務檔案。

2、認真組織好9—11月全區學科好課評比活動，并以此為契機，不斷提升課堂教學效率。

3、本學期，將結合區學科帶頭人、骨干教師的評選，力爭使更多的優秀青年教師脫穎而出。發揮骨干以上教師的示范引領作用，為青年教師的業務成長和梯隊建設創造條件。

4、結合假期的教育技術培訓，鼓勵引導教師把多媒體引入學科教學，以不斷豐富教學手段，努力使授導型教學成為新教材教學過程中的主流課型。建立課件資源庫，努力把四本必修課程和一本選修課程的ppt課件制作完成，使之成為區內共享資源。

5、做好統測數據的細化分析、發揮統測的檢驗警示，激勵和導向功能：本學期對每次統測后的數據分析，將繼續分解到班級、教師，其基本情況除納入教師的個人業務檔案外，還將采取”集體會診”的辦法幫助找原因，想辦法，拿措施

教學管理：

今年，我區辦學資源的整合已基本到位，這為高中學科教學管理創造了前所未有的便利。為此。我們將以此為契機，積極構建簡潔高效的教學管理模式和運行機制。

1）分年級成立學科中心組。形成有教研員，中心組成員，學校備課組成員上下互動、貫通的運行機制，這一機制主要承載學科教學過程中教學進度、單元備課與檢測等方面的工作。

2）規范學校備課組建設，整合后的各校辦學規模都在16軌左右，學科教師平均有3~4人：這為集體備課提供了可能，也為備課組規范性地進行活動創造了條件

3）建立全區高中政治教師電子業務檔案，加強對教師業務水平的過程管理。電子檔案的格式將在開學后不久，下發至各校，爭取在本學期結束完成這項基礎性工作

4）利用各種集體活動的時間，加強對教師的師德教育：增強教師對學科教學的責任感和使命感，特別是對政治學科在高考中地位的變化，要樹立和形成理性的心理預期，不抱怨，不坐等，而應積極地去面對。

5）豐富學科教研網的內容，暢通教研員和一線教師交流的渠道，為一線教師提供盡可能的幫助和服務

教學研究：

新教材的使用已有三年，在教學實踐中遇到的問題，如何化解，這將是今后相當長的一段時間里學科教學研究面臨的一項經常性的重任，新老教材的更替決不是教材的簡單轉變，它帶來的將是從教法、學法、理念、價值取向等一系列的質上的轉變，為此，我們將從以下幾個方面做出努力。

1）充分尊重和保護一線教師的首創精神。新教材的使用是挑戰也是機遇，在過去三年的教學實踐中，許多一線教師結合校情、生情積極實踐、大膽探索，取得了一些寶貴經驗和做法，具有很強的借鑒性。對此，我們繼續采取措施及時加以總結和推廣。

2）基于問題，集思廣益，開展課題研究。本學期，我們將在備課、上課、作業、檢測、輔導五個基本環節上，確立切口小、針對性強，具有實際指導作用的課題，采取集體攻關的形式進行專題研究，以期取得成效。

3）以活動為載體，在做中學。本學期，初步擬訂組織三次全區性的學科教研活動，分三個年級進行。為保證活動的質量，將對整個活動的過程做精心準備與安排。另對學校自行組織的學科教研活動，努力做到全程參與，并對活動前的準備認真把關。

4）鼓勵走出去，積極參加省、市乃至全國性的教研活動，開闊眼界。上掛下聯，請專家、參加基層教研活動，以期點石成金。本學期，對市教研室組織的教研活動，我們將與市室取得經常性聯系，對各校教師參加的情況進行跟蹤與通報。

高中政治教學工作計劃 高中政治教學工作計劃指導思想篇四

一、指導思想

為適應時代發展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實驗)》和《課程標準》，加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期本人將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量為目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高。

本人在學校、教研室、科組的領導下開展教學，以《普通高中思想政治課程標準》為依據，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性為出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標。

我校高一新生共分16個教學班，本人擔任高一(2)、(4)、(5)、(6)、(7)共5個班級的政治教學任務。各個班級學生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中本人將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規范;強化積累，拓展視野;注重基礎，因材施教。

高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題。為此，在教學過程中，采取以下措施：

1、加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業素質的必修課，并與日常的教學教研活動結合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。

2、結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好四備、五點、兩法(四備即備大綱、備教材、備學生、備練習;五點即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點;兩法即既要研究教法，又要研究學法)。

3、積極學習本專業的教研理論，閱讀的時政新聞，來提高自己的理論水平和業務能力。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

4、優化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中的政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。

5、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

6、多考、多練。多考多練雖是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

高中政治教學工作計劃 高中政治教學工作計劃指導思想篇五

隨著對新課改教學的深化，適應現代學生的學習，作為一名高中政治老師，對今后的教學工作計劃如下：

隨著新課標的出現，傳統的三維教學目標“知識、能力、覺悟”升級為“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”。這是一種超越，培養學生終身學習與終身發展的基本素養。所以要把新的三維目標落到實處。

(1)在備課過程中，把抽象的三維目標轉換為具體的行為目標。也就是把知道、了解、理解、運用等動詞運用到具體的知識點上，舉實例說明，變抽象為具體。

(2)在教學過程中，教師采用引導與鼓勵的方法讓學生針對某個教學目標的內容舉發生在自己身邊或所見所聞的事例來說明該知識點，通過相互交流、討論并分享成果來落實這一知識點的情感性目標;而學生舉例的過程，又體現了過程與方法這一目標。

課堂教學過程與活動是實施教學的一個最主要的環節，因此要把以往的單一講授式變為師生互動，高效活躍的課堂教學。做到這一點，就要落實課堂合作探究法。大家都知道，教師是教學的主導，但教師這一主導還須由學生這一學習的主體來體現，所以探究式合作學習尤為重要。“探究式合作學習”是一種重要的學習模式，一定要運用在教學實際中，運用在課堂教學上。那么，如何在教學過程中有效地運用“合作學習”呢?

第一、激發學生合作學習的意識。合作學習是在自主學習的基礎上，更高一層的學習方式。這需要教師的引導，讓學生們合作，分小組討論學習，使學生在學習過程中產生習慣性的合作意識。

第二、培養幫助學生端正合作學習的.態度。教師要要求學生真正的去思考，認真地去觀察和分析，留給學生廣闊的思考空間;對學生的新思想，不可盲目否定，要思考其思想根源，讓每一個學生都感到自己在學習當中的重要，調動學生的參與意識。

第三、幫助學生進行有效的合作學習。合作學習是學生或師生之間，通過共同的探討、交流而擴大知識面、挖掘知識的深度，這是補充自主學習的不足。但學生在交流之時，往往出現一些困惑。此時，教師應及時地在操作方法、思維方式和思路延展上給以幫助，讓他們能夠通過自己的努力實現自定的學習目標，從而達到合作學習的有效性。綜上所述，合作探究式是課堂教學中一種有效方式。它的合理運用可大大的提高教學效率，積極地推進了有效教學。因此，在操作時，一定要放眼全體學生，盡力地放大合作的效應;一定要靈活的調動每一個學生的學習積極性，使合作學習習慣性地延續。

高中政治教學工作計劃 高中政治教學工作計劃指導思想篇六

一、學情分析

我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎較差，加之政治課課時量偏少，對該學科的重視程度較差。從生源實際情況來看，高考最有希望的增長點確實文理基。因此，如何讓學生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分數，是理基政治教學的重要任務。

進行兩輪復習

1、第一輪：知識梳理、夯實基礎。以單元為單位，以每課為一個課節單元。

要求：知識要點化、系統化、邏輯化

要點化(符合考綱要求以08年的為依據)

系統化(進行知識整合，以形成相對完整的系統，便于記憶和理解)

邏輯化(抓住知識的內在聯系，使要點化的知識豐富而生動)

每周一節課，復習課，完成一個單元的內容(可以結合練習)；而在緊接下來的一周則以練習為主，并適時進行講評，以最基礎的知識為復習主線，尤其強調對基礎知識要點的把握和理解。

2、第二輪：約在x月初開始，本輪以結合本年度內所發生的國際內外重大時政，對學生進行有針對的適應性訓練。

從x月初到x月初大約月左右的時間，以完成此項內容為重的專項適應性訓練，在此期間，學生應完成大量與之相關的練習。對教師要求每次作業(練習)要全批全改，有針對性地進行講評，提升學生的考試能力。

在x月初到x月初的一個月時間當中，我們主要完成的工作是查漏補缺，對復習中未重點強調的知識要點根據本年度的備考形勢要求，進行重點“回爐”，同時針對與本年度時政熱點相關的一些知識重點進行再次的訓練，另外，可針對個體的情況進行單個的“補火”，與此同時加強對學生的心理疏導。

1.提升教師自身的專業能力和水平——多做交考試題，多研究交考，特別是xx近兩年的高考，模索出一些自己的思考與想法出來；

2.提交課堂教學的有效性——注重講練結合，關注學生對知識的把握的達成程度，根據學生的做題情況，有針對性地進行教學活動；

3.提煉出解題有效的教學方法和適合學生的作業練習，通過平時的'反復訓練，日積月累形成學生自己的能力；

4.相互借鑒，取長補短，互為補充，促進發展——備課組、教研組內相互多聽課、多研討、學習借鑒他人的優勢、資源進行有效共享；同時多走出去，向內外、市內外的同事多學習、多取經；

5.在教研室的指導下和學校的正確領導下，及時了解和把握高考相關信息，使工作有針對性、有實效性；

6.認真落實各項教育教學的常規工作，抓好學生的學習管理；

7.特別強調認真做好本周集體備課工作，倡導先聽后教，先管后教，抓住課堂為中心環節，切實提高教學質量。

高中政治教學工作計劃 高中政治教學工作計劃指導思想篇七

本學期我主要擔任高二年級的1—6六個班級的政治教學工作。由于我們的學生面臨下個學期的小高考的任務，同時對于本學期的哲學內容也是學生初次接觸，不能很深刻的理解哲學的基本原理，不利于學生自己獨立的完成學習任務，因此本學期的教學任務和壓力比較大，針對這種情況，為了更好的完成小高考的任務，為了能夠更好地幫助學生提高政治的成績，提高學生的獨立分析解決問題的能力，根據教材大綱的要求、教學的有效時間和我們學生的實際情況，制定了本學期的教學計劃。

在本學期的實際教學工作中繼續貫徹新課程標準的理念，全面提高學生的整體素質，同時更是為小高考做好一切準備。針對學生的實際情況和小高考的情況，實現有效地教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

1、立足新課程標準和考試大綱，明確課標和考試大綱的精神和要求

高二下學期政治教學計劃通過認真地研究新課程標準和考試大綱的要求，準確把握它們的總目標和分類目標，明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求，為有效提高課堂的效能提供保障。

2、注重實干，認真做好日常的教學工作，提高課堂教學的效果

（1）認真研讀教材，在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎上，制定教學的計劃。

（2）要能在教學的過程中適當靈活地運用自身的教學特長，以幫助學生更好地提高自身的政治學習興趣，使學生能真正“親其師信其道”

（3）注重導學案的編制，在編制的過程中要能體現教學的重難點，同時要能有一定試題的體現，試題要精選、精練。

（4）教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內容，更要注重加強學法和解題方法的指導，注重培養學生自己獨立分析問題、解決問題的能力，使學生能真正的學以致用，讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法，以更好地提高自己的學習效果。

（5）對自己在備課過程中發現的問題以及教學過程中發現的不足，要能在課后進行積極地思考和反思，同時注重加強交流，以更好的改進教學，促進教學效果，提高學生的學習成績。

（6）對于平時的單元練習卷和階段性測試卷，要能根據教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分要能自己命題。講解不必要全講，集中對出錯率較多的問題進行精講。同時注重在課后加強抽查，能在每節課前利用5分鐘左右的時間進行抽查。

高中政治教學工作計劃 高中政治教學工作計劃指導思想篇八

實施“合道德”的學校教育，培養“基礎扎實、特長明顯”的優秀學生，以“為了每一個學生的成功”為追求目標。本備課組將以《xx省xx中學(集團)教學常規管理細則》為具體指導，以學科常規為規范，以高質量高二學業水平測試成績為目標，在年級組的領導下，熱情昂揚，認真工作，開拓創新，團結協作，取長補短，共同成長，全面高質量完成本備課組各項工作。。

本學期面臨學業水平測試的重要任務，時間緊，從開學始有38天時間，要求高，制定了60%的達a目標，任務中，許多學生還有很多知識尚未掌握。上學期，172個同學實現達a目標，人數太少，且班級之間出現不平衡現象。

1、加強思想建設，強化思想認同。

(1)強化備課組的思想認同，使全組教師統一信念。

(2)保持昂揚向上的輿論導向，要使整個備課組與學校、年級組始終保持高度一致。如有與新課程理念、我校辦學思想不一致的言行，一定要及時教育制止。

(3)要在備課組內形成你追我趕、團結協作、相互關心、共同進步的良好氛圍。要充分發揮每位教師各自的特長，取長補短，才能帶動整個備課組的全面提升。

2、加強隊伍建設。

(1)備課組長要提升自身各方面素質，以身作則，為其他組員帶好頭，在備課組內要率先垂范，帶動他人，把本備課組打造成一個有凝聚力的、有特色的集體。

(2)關心、培養年輕教師。

第一、對年輕教師要包容、要寬容，要有親和力。

第二、教學上要培養年輕教師。在備課組內組織師徒結對，以老帶新。從備課、寫教案、上課、批改作業等基本環節手把手的教，使他們盡快熟悉業務。加強對年青老師的跟蹤聽課，并及時加以評析，著重指出問題，以促使他們盡快成熟。在教學經驗上要無私坦誠，把全部經驗都傳授給他們，關心年輕教師的生活。

(3)全組老師合理分工，團結協作、優勢互補。在集體備課主備人、組內公開課、導學案、作業等工作上，根據各人的特長優勢進行合理分工，形成本組的最大合力。

3、加強制度建設。

(1)強化集體備課制度，落實聽評課工作制度。

(2)制定出各級段統一的教學進度，統一的質量標準，統一的檢測、評價形式及衡量標準。要求全組教師以此為教學依據。

4、加強質量建設。

(1)進一步全面推進教學重心前置，提高課堂教學實效。嚴格落實學校研討精神，吸取研討中關于教學重心前置的經驗，進一步大膽深入地實踐，提高教學實效性。同時在教學中引導學生關注生活，關注熱點，培養理論聯系實際能力。保證課堂練習的時間，每節課都要保證足夠的時間讓學生動手動筆，用練習題、討論題等多種方式來鞏固知識點的記憶、理解和運用。

(2)編好導學案和作業，提高二者的實用性和有效性。

(3)強化分層教學，注意不同類型的班級分層和同一班級不同水平的學生的分層，用取不同的措施，做到因材施教。

(4)做好堂清、課結、單元梳理和期中、期終復習工作，提高學生考試成績。

(5)嚴格要求學生，培養良好的學習習慣，規范學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業行為、讀書行為、背書行為、答題規范等，提高其學習方法。

(一)進一步推進課堂教學效率的改革，加強學習，明確目標。

1、加強對《考試說明》、《教學要求》的學習，提高教學的有效性。要積極關注新教材的變化，關注高考方案的變化，關注學業水平測試要求的變化，從而提高教學的有效性。

2、根據《考試說明》、《教學要求》認真編制好導學案，針對考點重點突破。

3、認真學習領會并保質保量完成市教研室教學進度安排，本學期選修班完成《文化生活》《國家和國際組織》的學習，必修班完成專題復習。

(二)抓好備課組的常規工作，發揮集體團結協作精神，達到共同進步，全面提高的目的。

1、加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點。

(1)嚴格執行集體備課制度，定時間、定地點、定主備人。要求人人參與，按時進行，保質保量，杜絕懶漢行為、怠工行為和形式主義，年輕教師必須在自備的基礎上參加集體備課最后再復備，教案由備課組長簽字后才能上課。集體備課討論的內容包括：教學目標、教學重點難點、教學方法、教學手段及重要知識點的呈現方式，導學案的編制，學情差異及應應對策略，教學反思。尤其要討論活動設計，特別是小組討論、班級交流、個別輔導、小結比賽等的安排。等等。

(2)統一教學進度，精選學習情景材料，擴充教學內容，有效突出教學重點，突破教學難點，統一課堂練習。

(3)了解學生近階段學習情況，共同解答學生疑惑，交流激發學生學習積極性的`有效方法。

(4)交流當前的時政熱點，開展拓展型課程的集體備課活動。

2、加強聽評課工作，學習優點，指出不足，提高效能。

每周聽一節組內公開課，進行一次集體評課，備課組內所有老師輪流進行上課，并強化評課研討工作。從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，重點評存在的不足和改進的方法。要求年青教師先聽課，后上課。

3、認真組織好導學案預習作業的布置、批改及講評。

組織好測試工作，將單元練、期中練與期末練相結合。通過測驗及時查漏補缺，一是可以了解學生階段性的學習情況，同時也可以對教師的教學進行適時的診斷，糾正。

(三)努力創新改革教學模式，提高課堂效率，向45分鐘要質量。

1、精講、精練提高效率。

在充分發揮學生的主動性、積極性的基礎上，教師要精講重點、難點，聯系熱點，強化訓練解題能力和方法。練習要有針對性，針對教材中的重難點和學生學習過程中的易錯易混點，反復練，練反復。

2、強抓默寫，落實基礎。

政治課具有一般文科的共性，記憶的量較大。沒有扎實的基礎知識，就無從談能力的培養。因此課堂上仍然要經常默寫，從而落實基礎知識。

3、合理使用導學案。

根據不同班級要求學生完成導學案的相關內容，課堂上主要強化對情境問題的探究和易混易錯點、疑難點和主觀題的解題訓練。

(四)扎實推進分層教學。

1、對于必修班：

目標：確保合格率，提高達a率。

措施：

(1)加強思想工作，使他們從思想上重視這門課程。提高學習的主動性、積極性。

(2)嚴格按照學業水平測試的要求進行教學，提高針對性，降低起點。

(3)適當訓練，當堂完成，當堂鞏固。

2、對于選修班：

目標：要確保達b，提高達a率。

措施：

(1)強化基礎知識落實。課上要堅持默寫，對于不過關的學生，一定要通過多次反復

促使其過關。課堂上要精講，著重講解重、難點，突出解題方法的講解。

(2)作業的難度和數量要適當增加。強化聽課規范、作業規范、考試規范的訓練。努力使他們在基礎題上少失分。

(3)對其中一些層次較好的同學提出不同的要求，布置個性化的作業，進行個別指導。指導他們自己進行課外鉆研。

(五)引導學生轉變學習方式，規范學習行為。

教師要引導學生自主學習、主動發展。特別注意引導學生積極主動參與教學過程，勇于提出問題，掌握分析問題和解決問題的方法，注重自主、探究、合作式學習，讓學生在學習中學會學習、學會生存、學會做人。規范學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業行為、讀書行為、背書行為、答題規范等，提高其學習方法。

高中政治教學工作計劃 高中政治教學工作計劃指導思想篇九

一、基本工作思路：

緊緊依靠和引導廣大一線教師，在經常性的課堂教學實踐中，對照新課標、研究新教材、探索新教法、形成新理念。積極創設條件，搭建平臺，建設一支高素質的教師隊伍，為不斷提升我區高中政治學科教學水平而努力。

課堂教學：

課堂教學是一切教學研究和教學管理工作的出發點和歸宿點，提高課堂教學的有效性是一個永恒的課題。如何在變化與發展中解好這道題，這需要實踐，更需要反思。要在不斷的實踐和反思中加以化解。為此，本學期將繼續圍繞課堂教學這一中心，努力在學科教研常規工作中有所突破。

1、深入教學一線，努力掌握常態下課堂教學的實情。本學期將繼續采用學科單獨視導和集體視導相結合的形式，多聽課，多聽推門課，結合具體課例與任課老師坦誠交換意見。克服“老好人”思想，在教學視導中除聽課、評課外，對學科教師“教學五認真”執行情況進行認真檢查，并打出等第，納入教師電子業務檔案。

2、認真組織好9—11月全區學科好課評比活動，并以此為契機，不斷提升課堂教學效率。

3、本學期，將結合區學科帶頭人、骨干教師的評選，力爭使更多的優秀青年教師脫穎而出。發揮骨干以上教師的示范引領作用，為青年教師的業務成長和梯隊建設創造條件。

4、結合假期的教育技術培訓，鼓勵引導教師把多媒體引入學科教學，以不斷豐富教學手段，努力使授導型教學成為新教材教學過程中的主流課型。建立課件資源庫，努力把四本必修課程和一本選修課程的ppt課件制作完成，使之成為區內共享資源。

5、做好統測數據的細化分析、發揮統測的檢驗警示，激勵和導向功能：本學期對每次統測后的數據分析，將繼續分解到班級、教師，其基本情況除納入教師的個人業務檔案外，還將采取”集體會診”的辦法幫助找原因，想辦法，拿措施

教學管理：

今年，我區辦學資源的整合已基本到位，這為高中學科教學管理創造了前所未有的便利。為此。我們將以此為契機，積極構建簡潔高效的教學管理模式和運行機制，努力使學科教學資源得以化

1、分年級成立學科中心組。形成有教研員，中心組成員，學校備課組成員上下互動、貫通的運行機制，這一機制主要承載學科教學過程中教學進度、單元備課與檢測等方面的工作：其工作方式實行每月例會制

2、規范學校備課組建設，整合后的各校辦學規模都在16軌左右，學科教師平均有3~4人：這為集體備課提供了可能，也為備課組規范性地進行活動創造了條件

3、建立全區高中政治教師電子業務檔案，加強對教師業務水平的過程管理。電子檔案的格式將在開學后不久，下發至各校，爭取在本學期結束完成這項基礎性工作

4、利用各種集體活動的時間，加強對教師的師德教育：增強教師對學科教學的責任感和使命感，特別是對政治學科在高考中地位的變化，要樹立和形成理性的心理預期，不抱怨，不坐等，而應積極地去面對。

5、豐富學科教研網的內容，暢通教研員和一線教師交流的渠道，為一線教師提供盡可能的幫助和服務

教學研究：

新教材的使用已有三年，在教學實踐中遇到的問題，如何化解，這將是今后相當長的一段時間里學科教學研究面臨的一項經常性的重任，新老教材的更替決不是教材的簡單轉變，它帶來的將是從教法、學法、理念、價值取向等一系列的質上的轉變，為此，我們將從以下幾個方面做出努力。

1、充分尊重和保護一線教師的首創精神。新教材的使用是挑戰也是機遇，在過去三年的教學實踐中，許多一線教師結合校情、生情積極實踐、大膽探索，取得了一些寶貴經驗和做法，具有很強的借鑒性。對此，我們繼續采取措施及時加以總結和推廣。

2、基于問題，集思廣益，開展課題研究。本學期，我們將在備課、上課、作業、檢測、輔導五個基本環節上，確立切口小、針對性強，具有實際指導作用的課題，采取集體攻關的形式進行專題研究，以期取得成效。

3、以活動為載體，在做中學。本學期，初步擬訂組織三次全區性的學科教研活動，分三個年級進行。為保證活動的質量，將對整個活動的過程做精心準備與安排。另對學校自行組織的學科教研活動，努力做到全程參與，并對活動前的準備認真把關。

4、鼓勵走出去，積極參加省、市乃至全國性的教研活動，開闊眼界。上掛下聯，請專家、名師參加基層教研活動，以期點石成金。本學期，對市教研室組織的教研活動，我們將與市室取得經常性聯系，對各校教師參加的情況進行跟蹤與通報。

高中政治教學工作計劃 高中政治教學工作計劃指導思想篇十

總體教學目標

高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性為出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提高。

教學的進度 高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規定，本學期高一政治教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為：9月份完成教學計劃13課;10月份完成積極哦啊小計劃46課;期中考試完成后，11月份完成78課;12月份完成911課;元月份復習進行期終考試。

教學設想及措施

高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點 難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學過程中，采取以下措施：

備好每堂課。

備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

積極參加教研活動，參加互聽課活動。

教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業務能力。

給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。

授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。

改善師生關系，化解學生厭學情緒。

興趣是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。

因材施教，分類指導。

對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

多考、多練。

多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

總之，作為課任老師，只有加強師德師風建設，加強理論學習，提高教學藝術和技巧，走進學生心靈，才能教好每堂課，提高教學效果和質量。