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2023年班級德育工作總結(jié)個人(7篇)

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2023年班級德育工作總結(jié)個人(7篇)
時間:2023-01-22 06:07:22     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

班級德育工作總結(jié)個人篇一

一、展開活動,增強班級凝聚力剛接到這個班級,許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠,學(xué)生之間不夠團結(jié)也不夠自覺,常常有自顧自的現(xiàn)象,班級德育工作總結(jié)。面對這個問題,我進行了一項討論活動,有關(guān)如何增強班級凝聚力的討論會,使他們明白“事在人為,重在參與”的道理以及了解一些勵志故事。活動激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,也使學(xué)生樹立了自信心。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,激發(fā)學(xué)生的進取精神和自信心,使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗集會還是自習(xí),學(xué)生都較能遵守紀律,也能自覺維護班集體形象。此外,我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,以及學(xué)校的任務(wù)布置,開展了許多學(xué)生感興趣的班級活動,如:“各小組制作卡片”“教室板報的設(shè)計”班級鋼筆字字大比拼等,特別是通過運動會上抱球和跳繩比賽使同學(xué)們確實認識到“團結(jié)就是力量,堅持就是勝利,只有堅持到最后才能取得真正的勝利。”從這些活動中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我,增強班級凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級常規(guī)管理開學(xué)初,針對班級的不良情況,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),并根據(jù)班風(fēng)目標,制定了班規(guī)細則。執(zhí)行時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督,樹立遵守紀律的典型,形成以遵守紀律為榮,以違反紀律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,也非常重視班級榮辱觀的建立,重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會,促使班干部提高自身素質(zhì),要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求,注意工作方法,工作總結(jié)《班級德育工作總結(jié)》。通過每周一次的班會,總結(jié)班級情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生,則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天,和學(xué)生多溝通,及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,使自己有效地對學(xué)生進行針對性的教育,也使班級工作有效進行。除此之外,還加強與家長的溝通,通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系,讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,爭取合力做好教育工作。

三、實施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。班級里的各項工作事宜,實行承包到個人,小組長督察制,周周總結(jié)評比,對做得好的個人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎勵小紅花加笑臉的獎勵。對班上紀律管理,實行小組長負責(zé)制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,除了找他們談話外,其他學(xué)生也會對其進行批評,不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,讓他們找到自己的競爭對手暗暗努力,敢于競爭。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時候的努力,不少任課教師反映班級課堂紀律好多了,上課時一些好動的愛接話的情況也減少了,不過由于個別學(xué)生的不配合,雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強,但是在紀律方面還是有待加強與改變。

四、以愛為紐帶,注重師生的情感交流做到切實了解學(xué)生:從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類:

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進取精神,而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”,也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì),她們是劉璐玉,孫英豪,馬明鑫,梁辰源等。對這些學(xué)生要嚴格要求、施加壓力、確定高目標。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進取精神,但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強,王亞龍,張博文等,對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng),由于這些學(xué)生往往自覺性較強,但有畏難心理,所以要求他們多做些難題,養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。

3、具有一定的潛力,但目前學(xué)習(xí)成績不很突出,這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;他們是:侯嵐峰,楊草旺,李云龍等。這類學(xué)生要教以學(xué)法,多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查,施加壓力,限時限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、 再一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。其中“學(xué)困生”,要多鼓勵、少批評、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo),決不能放棄不管。“雙差生”則經(jīng)常與家長聯(lián)系,爭取家長的配合教育。沒有交流,就沒有教育、感悟和情感。在教育中,對待優(yōu)秀生,我是嚴格要求,常常對他們敲邊鼓,以示警醒;對中等生,我是賞識、鼓勵,讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進生,我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價值。五、加強安全教育,創(chuàng)建和諧班級安全工作無小事,安全工作重于泰山。因此,我對安全教育堅持天天講,天天抓。每周班會講一個安全事例,使學(xué)生掌握一定的安全防范技能,確保學(xué)生的健康成長。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛,則及時進行疏導(dǎo)與教育,及時化解,并有針對性地進行心理健康教育,使班級和諧團結(jié)。班主任的工作是繁重而雜亂的,作為班主任,我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題,要為每個孩子的健康成長而努力。

班級德育工作總結(jié)個人篇二

德育不完全是思想品德課的事,語文課中就有愛國主義、集體主義、熱愛祖國河山、抒發(fā)個人情感和磨礪人的意志等德育教育任務(wù),美術(shù)課就有審美德育的教育任務(wù),數(shù)學(xué)課中搶時間修完的內(nèi)容就是一種競爭意識的貫通,歷史課的學(xué)習(xí)就是唯物辯證法思想的教育,對于這些,我們平常注意了嗎?把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),做好德育的學(xué)科滲透,把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識教育有機地統(tǒng)一于教學(xué)之中,就顯得非常重要了。

本學(xué)期來,高二班圍繞學(xué)校德育研究課題開展了豐富的德育活動。現(xiàn)作總結(jié)如下:

高二(5)班學(xué)生通過參與一學(xué)期的德育活動,他們的公共文明意識有了很大的提高。高二(5)班學(xué)生在進出校園時能靠右有序行走,看見學(xué)校老師能向老師問好,在教室里能自覺遵守課堂紀律,能按時按質(zhì)打掃衛(wèi)生,能積極參與學(xué)校組織的各種活動,能按時出好每期宣傳專刊,學(xué)習(xí)上形成了一種整體向上的精神態(tài)勢。

1、高二(5)班根據(jù)活動內(nèi)容制作了16期簡報。

2、9月份參加了學(xué)校舉行的"紅歌"和"祖國頌"演唱活動,在活動過程中,同學(xué)們都能飽滿的熱情和向上的激情參與活動。

3、9月和10月,全班同學(xué)參與了學(xué)校舉行的兩次愛國衛(wèi)生勞動活動,第一次活動中,劉成娟、冉俊峰等同學(xué)表現(xiàn)出一種不怕苦不怕累的精神。

4、本學(xué)期成功舉行了三次主題班會活動,即《交通安全》《感悟高二珍愛生命》《法制交流會》。

5、史明飛同學(xué)在在第十屆全國青少年愛國主義讀書活動中榮獲優(yōu)秀獎(原高一(3)班,現(xiàn)在高二(8)班,證書本學(xué)期才得)。

6、班干部參加了學(xué)校的兩次培訓(xùn)活動。

7、劉曉玉等6名同學(xué)參與了學(xué)校舉行的辯論賽活動。

8、王睿等4名同學(xué)參加了學(xué)校舉行的法制講座。

總之,取得的成績是微不足道的,還需要在今后的工作中把工作做細做實,以期取得更好的成績。

班級德育工作總結(jié)個人篇三

德育工作是學(xué)校工作的一個重要方面,為了切實做好班級德育工作,本學(xué)期學(xué)校組織開展了一系列德育教育活動,并取得了一定的成效,現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:

1、通過晨會、班會、品德課等途徑對學(xué)生進行品德教育,并在其他學(xué)科的教學(xué)過程中,也穿插和滲透品德教育,還結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的事情,對學(xué)生進行說服教育,幫助學(xué)生樹立正確的是非觀念,提高學(xué)生的品德意識。

2、加強管理、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。利用晨會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手,以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準,強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片,使愛國主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

4、每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班會,通過“誠信”“講文明,懂禮貌”等活動的開展,使學(xué)生受到了良好的品德教育。

5、充分發(fā)揮少隊組織作用,結(jié)合國家的重大節(jié)日,紀念日,開展好各種活動。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,努力為班級爭光,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團隊精神。通過這些活動的開展,不但陶冶了學(xué)生的情操,而且增強了學(xué)生對祖國的熱愛,起到了很好的教育作用。并鼓勵學(xué)生參加了第二課堂活動,既豐富了學(xué)生的課余生活,又發(fā)展了學(xué)生的特長。

6、在班級中開展以“雛鷹爭章達標”“品德評定考核”為主的評比活動,充分調(diào)動了學(xué)生的競爭意識,學(xué)生能自覺的克服和改正自己的一些不良習(xí)慣。

7、認真開展“國旗下的演講”活動,利用演講,加深對學(xué)生思想教育,促進學(xué)生良好品德的形成。

通過一學(xué)期的努力,班級德育工作取得了一定的成效,但也存在著一些問題。在今后的工作中,我將不斷改進教育方法,積累經(jīng)驗,以培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的人才為目標,努力做好德育工作。

書是人類的朋友,是人類進步的階梯!讀一本好書,就像和一位高尚的人進行對話!讓每一個孩子都好讀書、會讀書從小養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活,積極營造讀書氛圍,努力打造書香班級。同時期待師生共同成長、教學(xué)相長。

1、通過讀書活動,使學(xué)生會讀書、喜歡讀書。

2、依據(jù)讀書活動的要求,結(jié)合實際,為廣大學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。

3、通過讀書活動,使學(xué)生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學(xué)會做人、處事、交往,從而在班級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動,寫讀書筆記、詞句摘抄等,多角度地開展讀書活動。

我讀書,我快樂!讓好書伴我成長!

1、每天的晨讀朗讀文章、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學(xué)時間引導(dǎo)學(xué)生讀書十分鐘,每晚睡前與家長讀書并交流收獲。

2、建立班級圖書角,在學(xué)生中選出圖書管理員,并制定班級借書制度,做好借閱記錄。

3、語文課結(jié)合語文課外閱讀,開展讀書活動,鼓勵學(xué)生多讀好書。教師可以結(jié)合教學(xué)情況給學(xué)生提供部分圖書,以拓展閱讀。

4、鼓勵學(xué)生寫讀書筆記,并在班級展窗展出。。

5、利用班、隊活動,同學(xué)互相介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

6、老師以身作則,從自身做起,和學(xué)生一起看書。定期交流讀書體會進行口語交際

7、鼓勵同學(xué)之間好書交換看,好書共分享,同時提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護。

8、開展故事會、朗讀比賽、書簽制作、讀書筆記展覽等,激勵學(xué)生,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。

好習(xí)慣是我們一生的財富,我會努力實施我們的計劃,活動中積極的積累經(jīng)驗,查找不足,及時改進。我相信在我們師生的共同努力下,我們班級的“書香”氣會越來越濃。

班級德育工作總結(jié)個人篇四

亞布力鎮(zhèn)中心學(xué)校 王玉蘭

本學(xué)期,我擔(dān)任五年級三班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認為,小學(xué)時期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥

給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休

和下午大課間時間為他們補課,讓他們及時補上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

班級德育工作總結(jié)個人篇五

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ),而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期,因此,我們抓住這一重要時期,培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,為幼兒進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機會。幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺,整理等要占去一半時間,我們充分捕捉各種教育時機,將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。

例如:早晨來園時,注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;組織幼兒輪流做小值日生,來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。總之,“生活即學(xué)習(xí)”,幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴,時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘。

注重品德教育的系統(tǒng)化,在實施品德教育的過程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。讓孩子們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,同時他們還學(xué)會了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中,成為自己的知識和本領(lǐng)。另外我們還開展了一系列的科學(xué)類的探索活動。如:奇妙的光、有趣的水等,在探索活動中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,以及動手動腦解決問題的能力,培養(yǎng)他們好奇、好問、愛動腦、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì),而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難,并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。

結(jié)合各種節(jié)日,根據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動,主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。如“三八”婦女節(jié)到了,我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽,并寫一句你最想說的話。開展主題活動——“我是媽媽的好幫手”,請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母。快樂的“六一兒童節(jié)”到了,為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂,我們?nèi)珗@聯(lián)合組織了游園活動。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。大班的孩子已經(jīng)進入大班末期,馬上就要升入小學(xué),要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識,使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我們大班組組織幼兒參觀了小學(xué),這讓幼兒充分了解了小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī),和德育內(nèi)容,為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

班級德育工作總結(jié)個人篇六

班主任工作是平凡的`,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。

俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。既為班干部進行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

(一)開展豐富多彩的教育活動。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容,并針對各種可能發(fā)生的情況,通過報紙、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道,對學(xué)生進行防溺水安全教育。

(二)加強檢查,及時整改。

1、通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識,是進行心理健康教育的主渠道。

2、聯(lián)系家庭,引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康,是對學(xué)生進行心理教育的重要方式充分利用其他的各種途徑,進行心理健康教育。

3、我班還努力建設(shè)好校園文化陣地,做好宣傳廣播,辦好宣傳欄、黑板報等,使學(xué)生時時處處受教育的鞭策。

本學(xué)期,我班開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。

以上是我一學(xué)期來班級管理工作的一點體會,在今后的工作中,我要取長補短,使自己的班主任工作更上新臺階。

班級德育工作總結(jié)個人篇七

學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本,安全第一的管理原則,做了大量的安全教育工作,盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

(1)制定了《韓吉中學(xué)安全管理制度》;

(2)成立了以校長為組長,以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長,以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組;

(3)制定了“韓吉中學(xué)安全值班制度”,成立了“韓吉中學(xué)安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組,所有當(dāng)天值班人員24小時負責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù);值班人員每天放學(xué)必須在校門口負責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作,在加大學(xué)生護航力度的同時,充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責(zé)任感;

(4)每學(xué)期都在學(xué)生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動,以加強學(xué)生的自我保護能力和學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力;

(5)學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標志及醒目的警示牌,譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標志;

(6)政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進行突擊檢查;在使用取暖設(shè)備之后,校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查,杜絕了安全事故的發(fā)生。

法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學(xué)生的法律意識,我校把學(xué)生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際,堅持以教育為本,以預(yù)防為主的工作理念,建立健全學(xué)校法制教育機構(gòu),成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組,定期對學(xué)生進行法制教育。今年10月份,我校為學(xué)生做了一場題為“珍惜美好時光,遠離違法犯罪”的法制報告會,進一步強化了學(xué)生的法律意識,收到了很好的效果。此外,我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學(xué)生進行法律法規(guī)教育,從嚴從細從實的把學(xué)校的法制教育落在了實處。

(1)學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認真制定后進生轉(zhuǎn)化計劃,認真做好差生轉(zhuǎn)化記錄,學(xué)期末向?qū)W校反饋后進生轉(zhuǎn)化情況;

(2)召開后進生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會,通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念,提高育人水平;

(3)對極少數(shù)嚴重違紀的學(xué)生,政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

本年度,我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

(1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,全面提高了學(xué)生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

(2)做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理,對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,每天做到三查,即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師,并納入班級量化考核之中。

(3)做好甲型h1n1流感防控工作。學(xué)校成立甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了甲型h1n1流感防控預(yù)案,建立甲型h1n1流感監(jiān)控室,學(xué)校每天安排人員在大門口為學(xué)生體檢,同時班主任再在班里為學(xué)生作進一步體檢,切實把這項工作落到實處。

(4)積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具,對學(xué)生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。

(5)做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于11月份建成了韓吉中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢室,成立了心理咨詢委員會,咨詢工作由經(jīng)過專門培訓(xùn)的董月娥老師擔(dān)任,切實把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實處。

俗話說:“十年樹木,百年樹人”,教育不僅要教書,更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進行品德教育的資源,只要加以合理利用,對學(xué)生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點,通過改進教學(xué)方法,強化學(xué)科滲透,把德育工作滲透在教育教學(xué)之中,通過課堂教學(xué)來加強學(xué)生的思想品德教育;此外,學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用,對學(xué)生進行思想品德教育。

校園文化是一本無聲教科書,會潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地;在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度;在每個教室里都設(shè)立了圖書角、報刊欄等讀書角,通過豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團結(jié)務(wù)實,開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開展文化進校園活動以來,我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。

本年度,我校積極響應(yīng)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號召,以“三講兩實踐”活動內(nèi)容為主線,結(jié)合有意義的節(jié)日,以豐富多彩的活動為載體,把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中,通過開展各種活動來加強學(xué)生的思想品德教育。

目前,我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中,我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓,努力營造一個良好的育人環(huán)境,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

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