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《插上科學的翅膀飛》六年級作文 《插上科學的翅膀飛》六年級作文,不少于400字篇一

作者：郗柯

公元3058年，人類的科技發展到了前所未有的高度，城市內大大小小的霓虹燈絢麗多彩，高空中遠遠不止有輕軌的身影，一條條錯綜復雜的馬路由重量輕而堅固耐勞的碳纖維打造而成，就連人們身上所穿著的衣服也是各式各樣，真可謂百花齊放。

一天，張北海博士交給了劉瑪一個艱巨無比的任務，帶著最新研發的環境質變儀b-c27乘坐c32型√白話文★√號飛船前往火星做個實驗——改造火星。如果實驗成功，那人類將不再為家園的問題冥思苦想了。來到了手控臺，劉瑪被眼前的龐然大物震驚了，眼前的b-c27環境質變儀高約30米，長約10米，寬也有10余米，“b-c27這么大，沒有辦法攜帶啊！”劉瑪見了，立刻就提出了問題。張北海將一個四四方方的類似魔方的裝置交給了劉瑪：“這個是b-c27的控制中驅，你只需要將它保護周全就行了，剩下的零件我會通過別的火箭運送過去的。”聽了博士的話，劉瑪再無憂慮，毫不猶豫地上了飛船，前往火星。

到達了火星，劉瑪環顧四周：火星的表面坑坑洼洼，表面盡是火色的塵土，懷著激動無比的心情，劉瑪向張北海博士發送了自己的坐標，不一會兒，劉瑪的身旁降下了幾個人火箭，這些都是人工智能根據劉瑪的坐標自動降落的，隨著張北海博士的指導，劉瑪將b-c27組裝好了，很快來到了最后一步，但劉瑪翻箱倒柜，把剩下的火箭翻了個底朝天也沒有找到剩下的那個零件。

經過張北海博士的遠程定位，劉瑪發現最后的那個零件掉到了一個深坑里，并且搖搖欲墜，似乎又要向下掉了，劉瑪立馬沉著冷靜地思考著，不一會兒就想出了對策。他要用現有的零件做一套滑輪組，將火箭拉起來。說動就動，劉瑪將裝著零件的火箭拆開，將齒輪和輪軸、傳動帶做成了一套滑輪組，將鉤子固定到火箭上后，輕而易舉地拉了上來，隨后立刻將b-c27組合好了。

而后，劉瑪根據張北海的坐標找到了火星一處較為單薄的地殼，將b-c27的三角架固定好，將控制中驅放了上去，按了幾個按鈕，b-c27開始工作。由金剛石打造的鉆兒會一直鉆到地殼最深處，鉆桿內部伸出了一些小鉆頭向兩旁挖去，準備向火星比較干燥的地表加入事先準備好的水和超多化肥。

就在這個千鈞一發的時刻，一道激光打向了b-c27的控制中驅，b-c27的工作立刻停止了下來，劉瑪警覺了起來。“地球人，你為什么要破壞我們的家園？”出現在劉瑪身前的，是一個矮矮的、頭上長著兩個觸角的綠色人形生物。“你就是傳說中神出鬼沒的火星人嗎？”劉瑪十分好奇，“是的，不過你到底為什么要破壞我們的家園啊？”火星人依舊不依不饒地問道。“我叫劉瑪，我來到這里是想試一試可不可以將火星改造為我們地球人的第二個家。不過，既然這是你們的家，我還是回去吧。”“我還有個不情之請，你能保密我們的存在嗎？”火星人懇求地問道。“好的。”劉瑪不假思索地答應了下來，劉瑪不再多說，匆匆回到了飛船。

回到地球，張北海問劉瑪b-c27為什么丟失信號了，劉瑪只是說b-c27不適合在火星使用，看著劉瑪意味深長的眼神，張北海博士似乎也恍然大悟般明白了什么。

《插上科學的翅膀飛》六年級作文 《插上科學的翅膀飛》六年級作文,不少于400字篇二

機器人時代

作者：曾紫涵

2029年，我戴上h博士發明的“夢見未來的頭盔”，據說這頭盔可以讓人夢見未來10年可能發生的事情，不一會兒，我便進入了夢鄉……

猛地一睜開眼，感覺腦子暈暈的，但不一會便清醒了。“嘿，孩子，你怎么了？快吃飯呀！”一個熟悉的聲音在我耳邊想起，一抬頭，果然是爸爸和媽媽，我盡管很詫異，但我還是笑著說了聲沒事。

吃完飯后，我準備背著書包去上學，但爸爸買的機器人萊斯卻突然說話了：“噢，孩子，別慌，現在才7：20，我問一個問題，你是不是昨天被人欺負了？”我一怔，心想：這個機器人怎么知道的？然而它又接頭說：“不要想，孩子，你，我可是看透了的。”我嚇壞了，背著書包就著急忙慌地跑出了家門。

本以為這件事兒可以就這么過去，但我不知道這還只是個開胃菜。

回到家，我卸下了沉重的包袱，躺在沙發上，沒想到這時萊斯又開門說道：“打開電視。”我望向電視，卻發現了驚人的一幕——一名女孩意外觸電而死，而那個女孩正是昨天欺負過我的人！我大吃一驚，不可思議望向萊斯。萊斯不慌不忙地說：“驚喜嗎？孩子，我又給你訂了三臺機器人，快下去取吧！”我以為這是一個惡作劇，便下去了，但當我走到到樓下，卻發現真的有三個包裹，上面還貼著“歡迎下次繼續購買”這八個大字。

我倉惶地跑上了樓，才知道爸爸媽媽正在找我吃晚飯，我見狀，便坐上餐桌，今天的菜豐富極了，什么雞腿、豬蹄應有盡有，為了緩和心情的緊張，我一連吃了兩三個雞腿，正當我準備伸手拿第四個的時候，才領回來的機器人說：“噢，孩子，你不能再吃肉了，你看你的頭發都發黃了，你應該吃些蔬菜！”

這次，不光是我，就是連父親也吃了一驚，哪里會有機器人自己思考，自已說話呢？我小聲嘀咕著，但我萬萬沒想到，就我這種連我身旁母親都聽不到的聲音，一米開外的萊斯卻聽得見：“孩子，你可別以為我聽不到，我可聽得一清二楚！我可是比機器人還要高等的智慧生物。”

聽到這席話后，我頭也不回地跑出住宅想找鄰居幫忙，但當我敲開門，發現機器人正將連接線接鄰居的太陽穴上，不一會兒，鄰居睜開了眼，但雙眼卻閃爍著紅光，我見狀后又飛奔回住宅，發現父母也是如此，我嚇得倒在地上暈了過去……。

再次醒來，我發現h博士和安秘書正焦急地站在我身邊，見我醒了，他倆趕緊問我怎么樣了，為什么會不停地尖叫，我坦白原因之后，他倆臉上露出了擔憂的神色。

見他倆這樣，我也陷入了沉思：如果人類繼續這樣發展，那么可能這些事情終將會變成現實吧！

《插上科學的翅膀飛》六年級作文 《插上科學的翅膀飛》六年級作文,不少于400字篇三

呂嘉騰

在2200年，一位偉大的科學家發明了一種芯片，里面包括了書本上所有的知識，只需植入大腦，便能學會其中所有的知識。而且，它又薄又輕，總重量為一克。它還能幫助大腦開發，在兩個世紀前，有專家研究稱，一個普通人的大腦，一生只能開發1—3%，而它可以幫助你開發到100%……

總而言之，這個芯片稱為萬能毫不為過。今天，這位科學家來到了一所學校，向大家展示。

他找了一位成績中等的學生，名叫小明。通過一種特殊的方式，安全快捷地植入了小明的大腦中。

植入后，小明閉著眼，整理著思路。不一會兒，他睜開了雙眼，疑惑地問：“咦，我怎么感覺和植入前一樣啊？”

其他的同學見狀，也是一臉疑惑的看著這位科學家。

這時候，這位科學家笑著走了過來，對大家說：“你們一定都知道，小明的成績不是很好吧！你們誰想和小明比一比嗎？”

這時，年級第一小軍說：“叔叔，我想！”科學家給小明和小軍一人一張卷子。小明如同抄答案般，不假思索地寫著；反觀年紀第一小軍，皺著眉頭看著這些題，無從下手。

臺下的同學連連驚呼：“哇———”。比賽結束了，小明完勝！于是呢，這位科學家給他們一一植入了芯片，使他們個個聰明絕頂。接著，這位科學家離開了學校，去向成年人推廣……

有了這個芯片，學生的學習效率提高了近千倍，這就是科學的神奇！

《插上科學的翅膀飛》六年級作文 《插上科學的翅膀飛》六年級作文,不少于400字篇四

蟲洞

作者：石雨翼

從2021年到現在的3021年，整個地球發生了翻天覆地的變化：以前的5g都無法辦理了，以前有的真人老師也沒見了，還有照相機啥的早已灰飛煙滅……

在現在的3021年，新式蟲洞也已經上市了，許多人覺都不睡，在網上排著長長的隊，蹲守著。我花了半個月的時間，好不容易搶到一臺，說明書上標注著“此為新式蟲洞，意念說出想去的地方及朝代即可穿梭那里。”

我便打開蟲洞，去了侏羅紀時我家的位置——“噢！”剛來就見到一個大家伙，他怒氣沖沖地向我奔來，像我們之間有什么血海深仇似的，當時我害怕極了，連忙召喚出蟲洞沖了進去……可當時我忘了定位，不知把自己給弄到哪里去了——“嘿哈嘿，呼哈呼，嘿呼嘿呼，啦啦呼嘿！”一群衣衫襤褸的怪人圍著一團火在那叫。“咦？這，這……”我想，“這不是那啥野野野野人嗎？”我突然產生了一個奇特的法子：野人會不會吃人啊？我吸取了之前的教訓，已經定設為明朝的我家地址了。隨后，我便朝他們吐口水。果然，他們還真追過來了，我立馬穿進蟲洞——“嘩啦啦啦啦！”剛來到我又被溪水沖走了，妙不可言的蟲洞，好像讀懂了我的心聲，直接把我傳回了家。

過了幾天，我又不安分了。我又迫不及待地打開了蟲洞，點擊了明朝的我家，一進去就見到一個老頭在這叫：“陽傘，陽傘，遮陽傘嘞，走過路過不要錯過……”我不知不覺的走到了一個小巷里，“抓住他！”一個兇神惡煞的帽子哥對他的同伴說。“得令。”“啊？我嗎？為什么？我怎么了？”“你還裝呢？不知道我們清朝不能剪短頭發嗎？”“啊！”我趕緊召喚蟲洞，落荒而逃。

幾番搜尋后，我發現唐代沒有這禁忌，便去到了《清明河上圖》上的那一座橋去游覽。又走了許久后，我發現了一個身材飽滿、貌美如花的女生向我迎面走來。我想：這不是是傳說中的楊玉環楊貴妃吧？沒想到有生之年還能遇到她，真可幸啊！

這一天的體驗真妙啊！見到了弱肉強食的恐龍、瞧了無憂無慮的野人生活，去了規矩多樣的清朝和山清水秀的唐朝，快樂無比。突然我眼睛一漲，噢，原來是個夢啊，希望這個夢在3021年真的能實現吧！

《插上科學的翅膀飛》六年級作文 《插上科學的翅膀飛》六年級作文,不少于400字篇五

眼前一亮，一道光門出現在我的眼前，一股強大的力量將我吸入光門，瞬間我穿越到了2110年，展現在我面前的是一個全新的人類世界。

在這個全新的人類世界中，每個人都有一套特殊的服裝，還配有一個神奇的手套，在這兒的每個人都在使用這種服裝。正當我好奇時，一個機器人出現在我的眼前，只見它緩緩地說道：“歡迎來到2110年，我是你的時空向導，請穿上你的移動服，按下手套上的紅色按鈕。”于是我按它說的趕緊穿好服裝，并按下了紅色按鈕。瞬間，我的身后彈出一對紅色的光影翅膀，翅膀會隨著我的意念揮動，于是我一跳，翅膀就帶著我飛到了半空中。

這是一個龐大的空中交通樞紐，也有紅綠燈維護著交通秩序，而飛行通道兩旁懸浮著大大小小許許多多的漂浮島。每個懸浮島下面都有一個碩大無比的推進器，是推進器的動力維持著懸浮島在空中的平穩。每個島上都有許多保護動物，我看見了好多好多動物啊，大熊貓、中華鱘、金絲猴……機器人向導告訴我，因為地球環境被人類社會破壞，所以越來越多的動物和植物瀕臨滅絕，所以他們只能才用這種方法，建立許多懸浮島，在島上模擬這些動植物生長所需的環境，讓它們安全地生長繁衍。

正當我還在為這些小動物們傷心難過時，機器人向導又對我說：“目前人類科技已經實現了太空行走。地球人已經掌握了空間隧道技術，想要去哪個星球，只要鎖定這顆星球的坐標位置，就可以瞬間與這顆星球建立起空間隧道，通過隧道把我們瞬間傳送到那兒。當然，如果想要好好游覽太空，也可搭乘太空飛船，欣賞太空美景。”于是向導把我帶到了太空中。

這是多么繁忙的太陽系啊，我在太空站里看到來來往往的星際飛船。有商務飛船，有科考飛船，有旅游飛船，還有貨運飛船……我乘上旅游飛船，在大大小小的星球間游覽。聽著導游介紹每個星球出產的資源，這些資源又是如何整合成為地球所需的能源的。原來每個星球所需的能源都是不同的，某些能源對于這個星球未必是能源，但對于地球卻是動力的來源，也正因為如此，地球才能有源源不斷的能量來源，星球間也可以建立良性的能源循環。

不知不覺中，旅游飛船來到了宇宙星際博物館，這里介紹著各大星球的起源與發展，而地球也在這個博物館中占有重要的一席之地。我在歷史長河中追溯著地球的過去，當我看到20_年時，看到中國航天事業的蓬勃發展時，我不禁充滿了自豪感！原來地球的今天也有我們的一份貢獻！

這時，機器人向導抬起手一揮，將空氣中的一種神奇粒子聚集到了一起，形成了一道光門，回家的時候到了。我揮手告別了機器人向導，告別2110年，與來時一樣，一股強大的力量將我從光門推回了現實世界，我回到了20_年。

我如夢初醒，這是多么奇妙的經歷啊，插上翅膀的感受是那么不真實，我站起身來，走上幾步，不禁嘴角上揚，還是腳踏實地的感覺最好呢！