在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

大學生創業優勢與劣勢篇一

1、現在國家鼓勵大學生創業，從政策到實際的支持力度非常大，許多地方政府也極其歡迎大學生創業，為他們廣開綠燈。并且作為大學生創業享受很多類似于稅收減免等政策，可以說這是一個非常大的優勢。

2、現在許多學校內部就有孵化園、創業基地等，大學生創業可以以極低的成本和代價就能擁有外面同質量的辦公、倉庫等，大學生創業成本再次降低。而且很多學校規定大學生可以進行無限期的休學進行創業，這也免除了大學生創業失敗，學業無以為繼的后顧之憂。

3、現當代大學生，尤其是985、211的知名高校的學生，本身就是優中擇優的結果，這些人在校所形成的創業團體中，在技術及科技領域所擁有的實力是毋庸置疑的。

4、大學生創業沒有那么多后顧之憂，還擁有極低的成本和極高的人才質量，使得他們更容易擁有并實現那些天馬行空的想法，使得他們更加創新，使得他們更具有競爭力。

1、大學生創業是多是自己的同學好友或志同道合的人組合的初創團隊，這樣良好的關系能夠使團隊更加緊密，協助更為默契。但是相對的，很大部分我所見過的大學生創業團隊都有一個嚴肅的問題，那就是股權結構極其不合理。很多人都說關系很好，所以不好分配，所以很多的初創團隊的股權都松散而平均，這樣當真正遇到麻煩時候會遇到一個很大的問題，那就是到底聽誰的。同時投資人也極其反感這樣的問題，因為會有極大的風險。就算是親兄弟，也要明算賬。很多大學生創業不明白這樣的道理。

2、現在的媒體很多都把創業神話了，尤其是大學生創業。創業，這是一個浪漫的詞。所以大學生創業十個里有八九個覺得自己會改變世界。很多大學生所謂的創業實際上只是自己的一種幻想，他們很多甚至連一份像樣的商業計劃書都寫不出來。創業，實際就是做生意。不管是互聯網創業還是什么，本質都是做生意賺取利益。而很多大學生創業不懂這個道理，最后往往燒完那些無知的投資人的錢之后就會因為資金的缺乏而失敗。

3、大學生創業，相對于那些工作一段時間或是在某一行業奮斗發展一段時間的人來說，缺了一個很重要的東西，那就是經驗。大學生創業始終會比在那一行業比較其從業者創業缺乏對該行業的直觀的認識和積累，這也是一個劣勢。

大學生創業優勢與劣勢篇二

目標統一、角色定位準確是大學畢業生創業的優勢

專家提醒，想創業的大學畢業生們，一定要先就業再創業

近年來，在就業難的壓力下，越來越多的大學畢業生選擇了自主創業。而在石家莊這座新型城市，結伴打拼的大學畢業生不僅成為了創業主力軍，而且還涌現出不少成功案例。

對此，石市勞動就業服務局相關負責人也表示，“搭伙”的方式比較適合大學畢業生創業群體。

搭伙創業目標統一凝聚力強

小池、小李和小姚畢業于同一所大學，他們的組合堪稱大學畢業生“搭伙”創業成功的典型案例。如今，他們分工明晰，合作愉快，創辦的裝飾公司已初具規模。

談起合伙創業的最大感受，小池說：“平時，我們哥兒仨就無話不談?？吹酱髮W畢業生就業如此艱難，我們相約畢業后合伙創業。我覺得大學畢業生創業團隊往往是團隊組織者利用個人關系網組建的，能夠互相融合和信任，不會相互猜忌和拆臺，組織結構穩定。在我看來，統一的目標是凝聚團隊力量的重要因素。”

小姚則認為，他們能夠成功還是由于豐富的想象力和較強的專業基礎。他說，大學畢業生思維活躍，行事不受經驗束縛，具有強烈的創新意識。如果再用好專業知識，從事本專業或與專業相關的創業活動，成功的機會會更大。

大學生創業優勢與劣勢篇三

畢業季，既是找工作季，也是新一輪的創業季。近年來，在各界對創業的鼓勵和支持氛圍中，越來越多的大學生選擇這一條成就自己的道路，這條路有激情有坎坷，充滿希望而又可能遭遇挫折，如何抵達成功的彼岸？本期，我們約請專家學者、創業者共同關注。

作為最大的民生問題之一，就業一直是政府關注的重點。wen.白話文cn近期，國務院發布關于做好當前和今后一段時期就業創業工作的意見，指出要創新宏觀調控方式，把穩定和擴大就業作為區間調控的下限，保持宏觀政策連續性穩定性，促進經濟中高速增長，增強對就業拉動能力。由此可見，在經濟新常態背景下，穩增長的主要目的是保就業促民生十分重要。創業是就業中的一種重要形式，并且是典型的具有乘數效應的一種就業方式。20xx年，全國新增勞動力處于高位，僅高校畢業生就達到795萬。如何讓適合創業的主體成功創業是一項重要的課題。

20xx年的新增崗位目標是1100萬以上，隨著產業轉型，很多傳統的崗位趨于減少甚至消失，因此這1100萬崗位還需要創業企業發揮其對于勞動力的吸納作用。在最簡化的模型中，創業成功與否取決于兩方面因素，一是創業者素質，一是創業環境，前者是創業成功的內部條件，后者是創業成功的外部條件。從政府層面，各行政主管部門給予創業的政策支持越來越多，很多高校開設了創業課程。這一系列舉措都表明，大學生創業的環境越來越好。在此我們重點探討創業者素質——并不是所有的人都適合創業和能夠成功創業。

創業者素質包括了創業動機、能力準備、教育背景、行業和人脈資源等多個方面。從動機而言，大學生的創業也分為生存型創業和機會型創業。北京大學實施的一項青年企業家調查發現，高學歷的創業者大多是機會型創業，而低學歷的創業者更多是生存型創業。機會型的創業者往往是看準了商機，創業計劃目標更明確，準備更充分，成活的概率也越高。在那些成功的企業家之中，比較擁有博士學歷的創業者與沒有受過高等教育的創業者，兩者初次創辦的企業的平均存活時間，前者是后者的兩倍。另外，高學歷的機會型創業帶來的就業乘數效應也要大于低學歷創業者的生存型創業。這項研究還表明，在相同行業和市場條件下，創業者的受教育程度每提升一年，其創業企業的規模將多增加3個崗位。也就是說，創業者的學歷越高，就能為更多人創造就業崗位，實現對就業的拉動。從這個意義上看，學歷教育的馬太效應真實存在，無論是就業還是創業，學霸的表現是全面卓越，并且學霸創業的外部性更大，其創業帶來的社會效益更為明顯。從創業準備來看，幾乎所有的初次創業者都面臨著經驗不足、資金缺乏、人脈不廣、政策不明等內部和外部條件的制約。所以畢業即創業并不是成功創業的通用模式。各類調查顯示，畢業即創業的比例只有約2%~6%。其中，對青年企業家調查的數據顯示，他們當中70%以上都有5年以內的工作經歷，10%的企業家創業前積累了10年以上的工作經驗。

基于上面對于成功創業者的畫像，應該鼓勵誰創業？根據調查的結論是，應該鼓勵那些在職場積累了2~5年工作經驗的，具有研究生學歷，掌握一定專業技術的大學畢業生創業。不僅僅是因為他們的創業解決自身和他人的就業問題，也因為他們掌握的核心技術更有可能通過推動技術進步促使產業結構升級。大學和研究機構對于一個國家的產業升級具有引擎作用，而高科技的創業企業則是成果轉化的重要載體，創業者素質的高低直接決定了創業企業的發展道路，而機會型創業的比例也會影響行業和產業的發展。

雖然我們對于創業者素質有一定的認識，找到了鼓勵的方向，但是對大學生創業的研究還是一個長期的課題，例如創業者素質是培養出來的么？如果是培養出來的，那么是誰培養的？是家庭的基因還是后天企業家精神的培養？大學應該在里面起到什么樣的作用？大多數學校開設的創業課是一個是塑造創業者的必要非充分條件嗎？這一系列問題都是值得討論和深入研究的。

近年來，河北省廊坊市在北華航天工業學院投入專項經費著力打造廊坊華航e創空間，為大學生創業者免費提供創業平臺服務。新華社記者李曉果攝

我認為，大學生受教育程度較高、年輕，這是創業的最大“本錢”。年輕，有經受失敗的余地，大不了從頭再來；年輕，思維活躍、精力旺盛，善于學習，“初生牛犢不怕虎”，容易接受市場新生事物，敢于創新，勇于挑戰；同時，大學生年輕，未成家，無家庭負擔，可以大膽放手一搏，即使創業失敗、鎩羽而歸，對家庭影響也小。此外，國家目前也出臺了大量支持大學生創業的優惠政策。

創業意味著艱辛，工作時間長，且不定時，風險大、責任大、壓力大，收益不穩定，沒有保障等。面對這種挑戰，高學歷者可以創業，低學歷者也可以創業。大學生要做生活中的有心人，當發現生活中的商機的時候，要抓住機會大膽創業，千萬不要等，等到上完大學，讀完博士，知識足夠多的時候再去創業，機會千載難逢、稍縱即逝。有創業欲望的大學生，在校學習期間即可選擇自己最擅長、最熱愛、最感興趣的領域，直接對準創業目標，進入創業過程，為自己的夢想而奮斗，然后根據創業需要反過來補充相關知識，邊創業邊學習，在創業實踐中學習、成長，用信心和毅力去創造成功。

大學生用自己的知識產權、用自己所學的專業知識創辦個具有創新創造元素的高科技公司是創業，與所學專業八竿子打不著的在菜市場擺個攤、在路邊工商部門指定地點弄個早點鋪也是創業。各種嘗試沒必要有高低之分，如果能淘到第一桶金，那很好。如果體驗創業的艱辛、創業的環節，思考和驗證自己是否真正適合創業，為以后實施高水平的創業打下基礎，這種經歷同樣是可貴的。大學生不能做創業計劃比賽的“高手”，企業運作的“低能兒”。這需要大學生們用挫折來積累出一個成功的明天。

我認為，大學生創業需要利用好“年輕”這個優勢，但是并不是有了“年輕”就可以盲目大干快上。大學生創業必須切合自身實際，力所能及，而且特別要注意風險問題，最好漸進式推進，由小到大、風險可控，并且在行動之前把風險和困難想清楚，比如自己能承受創業失敗所帶來的債務風險是多少。創業這事不是冒險是奮斗，冒險時可以只看著遠方，奮斗則需要扎扎實實、避免眼高手低、盲目鋪攤子和好高騖遠。

在東華大學眾創空間，機械工程專業學生周有為在調試無人機。東華大學眾創空間是上海首個高校創業空間。新華社發(劉曉晶攝)

讀研究生的時候，我慢慢明白了幾個問題：什么是科研？做科研需要我們具備什么樣的素質？如何使科研的成果轉化？科研和產業的因果關系是什么？

20xx年，我開始組織大學生科技創新團隊，研究杜仲資源高值化利用。20xx年成立了一個公司，產品做出來了，但是由于經驗不足，公司運營不到一年就破產了。

20xx年，在我導師蘇教授的杜仲產業發展理念指導下，我們的團隊在新疆投資成立了另一個公司，開始了杜仲系列產品和產業化生產。20xx年，我們根據市場和團隊的情況進行公司重組，現在公司與西北農林科技大學、日本大阪大學等科研院校的優質資源合作，聯合日本的幾家公司，匯集植物資源的技術開發與研究，現在公司集研發、生產、銷售于一體。

這幾年創業，我的感受是心態要好，一個人必須有濃厚的興趣和情懷去做事，才能做好，有了起點之后，要持之以恒。在執著的同時要打開自己心胸，多去吸收別人的感悟，然后容納進來，多和別人交流自己的想法。自己的知識和科技的發展最好要配套，如果能夠把自己的知識和技術引入創業當中，做大做強的機會也會高出不少。

我高中就有過創業的想法，大三開始付諸實踐，剛開始接一些編程序的活，利用課余時間編程序賺錢。因為這個原因，我有機會去參加各種互聯網相關的會，去認識同行，一來二去就有了些熟人。后來接到一個做支付系統的項目，當時沒有錢組織團隊，就請師兄和同學幫忙來做，產品做出來之后，拿到第一筆酬勞170多萬元，全部用來當作師兄和同學的報酬。我雖然沒賺錢，但是我擁有這個支付系統的版權，我成立了一個公司，去賣這個軟件系統。賣了十多套，每套100多萬元，得到了自己的第一桶金。

后來我覺得做這個方面的人太多，市場的相關政策法規也不是很完善，不是長久之計，就轉而做互聯網理財，也有一定收獲。

現在我在做一個自助購物系統，目前產品已經有了，但是還沒有完全成熟。

青春就是要敢想敢干，有一句話說，站在風口上，豬都會飛，但是創業不要總想著站在風口上，要去尋找風口。創業要大膽但是不能盲目，不是有夢想就要去創業，每個人需要先認清自己的路，然后才能義無反顧地往前走。

我因為從小家境貧寒，初中就開始做小生意賺點零花錢?？忌洗髮W，從大一開始就兼職，給別的創業的師兄打工，學習到不少。

20xx年9月，我組織團隊參加了一次全國大學生創業大賽，最終在總決賽上獲得全國亞軍，拿到了20萬元多創業基金。拿著這筆錢，我注冊成立了一個公司，但是這個公司并沒有經營成功。

大三的時候，移動互聯網興起，我成立了南京微食代網絡科技有限公司，其實就是做app送餐，這是我做的第二家公司。

20xx年，我開始賣包子，南京一家經營多年的老牌包子鋪，和善園包子鋪，我來做推廣。我利用互聯網的思維來做這個老店，把互聯網和傳統產業結合起來，強調“快節奏”，為上班族服務，訂餐、送餐、店鋪選址網絡化，一年時間，就迅速占領市場，增開百多家店鋪，營業額破億元，并開辟了南京之外的無錫、蘇州等市場。

我回想自己當初創業的經歷，想幫助更多大學生實現創業夢。這個想法在南京江寧區團委的幫助下最終實現，20xx年，我和一群大學生創業團隊的伙伴們結成“江寧合伙人”高校青年創業聯盟，大家一起對接項目、整合資源。其實就是用經營連鎖包子鋪的思路做一個眾創空間，這也是南京第一個青年創業者眾籌孵化器。

我對大學生創業的體會是，創業不是一夜暴富，也不是注冊個公司就算成功，而是你先簡簡單單邁出第一步，去嘗試。大學生在校創業是“零成本”的，你有很多試錯的機會。畢業之后你必須要考慮生活基本訴求，創業就要慎重很多了。

國務院日前印發《關于做好當前和今后一段時期就業創業工作的意見》，鼓勵高校畢業生多渠道就業創業。文件指出，各部門要教育引導高校畢業生樹立正確的就業觀念，促進他們更好參與到就業創業活動中，敢于通過創業實現就業。實施高校畢業生基層成長計劃，引導鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中小微企業就業，落實學費補償、助學貸款代償等政策。

教育部4月16日修訂《普通高等學校學生管理規定》。新《規定》明確學生參加創新創業等活動可以折算為學分，計入學業成績。對休學創業的學生，可以單獨規定最長學習年限，并簡化休學批準程序。

大學生創業優勢與劣勢篇四

第一，具備較好的知識結構。大學生通過3年、4年、7年乃至更長時間的高校學習，已經具有—定的專業知識、管理知識、商業知識、法律知識和科技推廣與開發能力。這是從事創業參與競爭的基本要素，也是“克敵”制勝的有力武器。尤其是選擇專業對口項目創業的大學生，對自己創業來說，就是—種核心的競爭力。

第二，善抓創業的有效信息。當今社會，正處在知識爆炸的信息時代，從某種意義上誰掌握了信息，誰就掌握了未來。大學生大都具備計算機、手機操作知識，有的還有開發軟件的能力，能夠從多種渠道，包括網絡、媒體、親戚、朋友、有關單位等收獲大量創業信息，并有能力對信息進行整理、分析、評價、有效篩選，從而確定創業項目，選擇創業路徑。

第三，擁有敢試的拼搏本錢。這本錢主要體現在時間與年齡上，大學畢業生沒有家庭束縛且年輕好勝，如“初生牛犢不怕虎”，有壯士斷腕的勇氣，敢冒創業風險，愿意為創業成功延長工作時間。一旦受到挫折，也有折騰的資本、回旋的余地、磨礪的時間、再戰的精力。

第四，處在創業的最佳時期。大學畢業生包含?？粕?、本科生、研究生、博士生；畢業時的年齡大體在以下范圍：?？飘厴I約22歲，本科畢業約23歲，研究生畢業約25—26歲，博士生畢業約27—28歲，不少專家建議大專生、本科生最好畢業3—5年之后再創業，這樣比較成熟。正如世界首富比爾蓋茨所說：“我不認為一定要在創業階段開辦自己的公司。為一家公司工作并學習他們如何做事，會令你受益匪淺，打好基礎對我們非常重要。”如按專家建議運作，各層次的大學畢業生創業自然進入到25-29周歲階段。心理學家認為，這個階段是創造心理的覺醒期，處在這個階段的人，是創造力最為活躍時期，對創造充滿渴望與憧憬，又很少受傳統觀念的束縛，敢想敢試、敢作敢為，相對容易達到成功目的。

第一，缺乏豐富的社會閱歷。大學生從家門走入校門，再從校門走上社會，對社會的方方面面了解甚少，可以說什么都不知道，什么都要重新學習，親自體驗。創業就像一張白紙，需要你精心描繪，能否變成藍圖，就看你的能力。我們有的大學生有些書生氣，認為我是大學生，既有知識，又是社會的精英，本應強于其他群體。殊不知你是“大姑娘上轎頭—遭”，剛從事一個項目，開創—番事業，沒有任何經驗，而別人已經在這個項目中干了n年，經過了好幾個回合，無論社會閱歷、工作經驗及其分析問題與解決問題的能力都要勝過你—籌，短期內難以超越他(她)們。

第二，沒有足夠的經費保障。我們大學生大都是農家后裔，幾年的大學生活，已將并不富裕的家產抽空，有的父母還寄希望自己的子女盡快就業，回報家庭；在這種情況下，你不可能再從家里拿錢業；即便是干部和其他家庭的子女，也會遇到創業經費的難題。因為就大多數學生家長來說，還沒有根本改變傳統的就業觀念，在他(她)們看來，自己子女畢業后到國家行政、事業單位、國營企業、中外合資企業就業是最佳選擇，如果不行就到私人企業打工；最讓家長難以接受的是自己的子女大學一畢業就走創業之路，對此，大多數父母不會主動支持，更不會給予太多的活動經費。這就需要我們大學生自己想方設法，多種渠道籌措創業經費，包括向銀行貸款，向親戚、朋友借款等。

第三，缺乏良好的心理素質。尤其是一些80年末90年代初出生的獨生子女，受家庭和社會環境的影響，本來就有優越感和脆弱感，當走上創業路之后，容易滋生自卑感、自負感，一旦遇上較大困難就會產生抑郁心理；這種心理表現為情緒低落、悲觀，心情壓抑、苦悶。有的甚至對什么事情不再感興趣，不愿與社會各方人士交往，極易放棄原來的主張，由此導致創業天折。

第四，缺少可靠的人脈資源。大學生創業首先會遇到如何組建團隊問題，由于大學生剛走上社會，且人力資源匱乏，難以找到志同道合的伙伴，共同創業。有道是：“選擇志同道合的伙伴，就是選擇了成功?！笔钦l創業并不重要，重要的是你站在那里的時候，身后站的是—群什么樣的人。在我們思齊教育集團有一句名言叫“一個人走得快，兩個人走得穩，三個人走得遠”，這就是團隊致勝的道理；其次缺乏磨協同的能力與人才。大學生創業不能孤立地存在社會，要與社會各系統、各部門各單位、各有關人士廣泛聯系，這就要求我們在人際交往和工作交往中不斷提高磨協同，求發展的能力，同時注重招攬與儲備這方面的人才。

綜上所述，大學生創業既存在諸多的優勢，亦存在諸多的劣勢，可謂優劣參半，喜憂并存。如何正確把握創業的優勢劣勢，是擺在我們大學生面前的一個重大課題。筆者認為，一是要克服消極的心理障礙，樹立創業必勝的信心；二是要準備創業的基本條件，包括人、財、物等；三是要審時度勢、揚長避短；四是要吸取他人經驗教訓，避免不走彎路或少走彎路；五知難而進，開拓進取。

從創業成功人士的實際情況看，創業過程，酸、咸、苦、辣、醋無奇不有，要想成就一番事業，就要吃苦耐勞，經受來自各方面的考驗。倘若，你想當老板，就得具備能屈能伸，能上能下，走南闖北，吃苦耐勞的精神。也許你剛踏入工作單位不久，就因為經驗不足，造成工作上的一點失誤或因一事得罪了老板，而被老板炒魷魚。這個時候，你萬萬不能氣餒，重要的是從中找出經驗教訓，悟出一個道理。一個有志有為的青年人，既要敢為天下先，善當打工仔，又要敢做人上人，爭當總經理。俗語說，不想當將軍的不是好士兵。同樣，不想當經理、老板的也不是好員工。當你閱歷膚淺、羽毛未齊的時候你要勤奮勞作，做好單位或老板分配給你的每一件事情。一旦具備當老板的資本和技能之后，你就可以沖殺出去，自立門戶，自辦企業和公司，走最適合自己的創業之路。在市場經濟建設的大潮中，大浪淘沙的現象是永存的，那種墨守成規的人，絕對干不成大事業，只有不斷總結經驗教訓，不斷進取和攀登的人，才會有所建樹，并永遠立于不敗之地。

大學生創業優勢與劣勢篇五

1998年召開的世界高等教育大會強調指出：“為方便畢業生就業，高等教育應主要培養創業技能與主動精神；畢業生將愈來愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創造者”（《世界高等教育會議宣言》），指明了當代大學生要成為崗位創造者，不但解決了自己的就業問題同時還為其他人提供就業機會。20xx年國務院辦公廳轉發教育部等部門《關于進一步深化普通高等學校畢業生就業制度改革有關問題意見的通知》，明確提出鼓勵和支持高校畢業生自主創業；這些年來，教育部、勞動與社會保障部、人事部等各部委相繼出臺了一系列指導大學生靈活就業、自主創業政策，營造與大學生創業相關的政策環境、法律環境、商業環境等。各個地方政府也積極響應國家政策對大學生創業的支持。創建科技孵化園，鼓勵大學生創業團隊入駐。還有各大高校也舉辦了大學生創業計劃大賽以及創業組織的建立等，進一步增強學生的創業意識，培養學生的實踐能力。此外，社會風險投資機構也進一步加強了對大學生創業項目的關注和支持。

那么，大學生創業存在的問題是什么呢？上海市一位教育專家認為，一是大學生缺乏創業的意識。習慣思維告訴我們，大學畢業之后，首選要去找一家單位謀求發展。大多數大學生壓根就沒有想到自己去開公司、當“業主”。二是大學生缺乏創業的知識、素質與能力。對一個創業者而言，至少應該擁有以下幾方面突出的能力與素質：管理領導才能，能夠團結領導他人一同奮斗；開拓創新能力，在知識經濟時代，科學技術的發展日新月異，創新是大學生立業之本；艱苦創業精神、責任心與風險意識，創業并不意味著成功，而是意味著要冒失敗的風險。現實中多數大學生缺乏的正是這幾方面素質與能力。另外，對于與創業相關的商業、法律、社會知識，大學生了解甚少。三是社會缺乏大學生創業的氛圍。影響大學生創業的原因主要有幾方面：家庭要求大學生有一份安穩工作；社會經驗不足以及社會閱歷少，以致難以取得別人的信任或者被他人欺騙，是剛出校門大學生創業的一大障礙；經濟條件制約以及相關法規的限制也是制約大學生創業的因素。

還有兩個問題很關鍵，一是資金，二是成功與失敗。創業需要啟動資金，而資金的籌措對于剛出校門的大學生而言，絕對是個難題，怎么辦？創業面臨失敗的風險，年輕的大學生能否承擔得起這沉重的打擊？對此，上海交大的一位教授指出，首先要解決的問題是：你想不想創業？想到什么程度？回答了這一問題，其他的問題便都顯得簡單起來。從當前相當數量的下崗工人創業的成功案例中，我們可以找到足夠的勇氣。有的下崗工人說：“創業的干勁是逼出來的，一逼才發現自己的潛能?！睘楹我欢ㄒ鹊健氨啤辈胚~出腳步呢？有一句話可以送給每位大學生，那就是“事在人為”。關于資金問題，一可做父母的工作請他們投資，二可與幾位同學合伙集資，三可向銀行申請貸款，即使所有的路都不通，大不了工作幾年積累了一定資金后，再創業！從當前的社會形勢看，比較適合大學生創業的主要是一些“頭腦工程”，以人的智慧向社會提供知識、技術等服務。

凡應屆高校畢業生從事個體經營的，除國家限制的行業(包括建筑業、娛樂業以及廣告業、桑拿、按摩、網吧、氧吧等)外，自工商部門批準其經營之日起，1年內免交登記類和管理類的各項行政事業性收費。有條件的地區由地方政府確定，在現有渠道中為高校畢業生提供創業小額貸款和擔保。

具體如下：從事個體經營的高校畢業生免交的具體收費項目主要包括：

(一)法律、行政法規規定的收費項目，國務院以及財政部、國家發展改革委(含原國家計委、原國家物價局、下同)批準的收費項目。

1.工商部門收取的個體工商戶注冊登記費(包括開業登記、變更登記、補換營業執照及營業執照副本)、個體工商戶管理費、集貿市場管理費、經濟合同鑒證費、經濟合同示范文本工本費。

2.稅務部門收取的稅務登記證工本費。

3.衛生部門收取的民辦醫療機構管理費、衛生監測費、衛生質量檢驗費、預防性體檢費、預防接種勞務費、衛生許可證工本費。

4.民政部門收取的民辦非企業單位登記費(含證書費)。

5.勞動保障部門收取的勞動合同鑒證費、職業資格證書費。

6.公安部門收取的特種行業許可證工本費。

7.煙草部門收取的煙草專賣零售許可證費(含臨時的零售許可證費)。

8.國務院以及財政部、國家發展改革委批準的涉及個體經營的其他登記類和管理類收費項目。

(二)各省、自治區、直轄市人民政府及其財政、價格主管部門批準的涉及個體經營的登記類和管理類收費項目。

從事個體經營的高校畢業生、應當向工商、稅務、衛生、民政、勞動保障、公安、煙草等部門的相關收費單位出具本人身份證、高校畢業證以及工商部門批準從事個體經營的有效證件，經收費單位核實無誤后按規定免交有關收費。

同時，自謀職業、自主創業的高校畢業生可將人事關系存放在政府人事部門所屬人才服務機構、勞動或人事部門人才服務機構，這些服務機構將為其辦理人事關系接轉、人事檔案管理、轉正定級、黨團關系、專業技術職務任職資格申報評審、社會保險金繳納等服務，實行全方位的人事代理服務，以解除自主創業、靈活就業的高校畢業生的后顧之憂。

.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。

現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基矗4.大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

大學生創業優勢與劣勢篇六

近年來，國家出臺實施了一系列包括下崗失業、高校畢業生、殘疾人等重點就業的稅收優惠政策，鄭州市上街區地稅局為了確保重點群體全面深入地了解和應用各種稅收優惠政策，不斷加大納稅服務力度，保障稅收政策不折不扣地落實到實處，幫助創業就業群體渡過難關，順利就業，全力創業?！罢依习?，不如自己當老板?！?許多自主創業的大學生拿著稅收優惠政策，勾畫著自己心中的藍圖。工學院畢業的大學生小陳說：“從20xx年開始創辦了一家技能環保公司，屬于高科技環保企業，在前三年免征企業所得稅?！彼嬎懔艘幌?，僅稅收上就減免了5萬多元。有了稅收優惠政策的激勵和保障，重點群體創業就業的大路也越走越寬。據統計，20xx年上街區有200多個大學生、復員軍人、殘疾人、下崗職工自主創業，被減免各種稅收40多萬元。上街區地稅局對每個新政策的出臺，都會制定政策學習計劃，做到執行不走形。同時通過報刊、電視、網絡等進行宣傳，幫助創業就業人群圓心中的夢。一位小微企業的經理打電話說：“地稅局對我們這樣的小微企業服務太到位了，我們要用這筆優惠擴大經營規模，好好經營，爭取早為國家納稅?！?/p>

1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、充滿激情，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質國家出臺系列政策為創業大學生免稅國家出臺系列政策為創業大學生免稅。

2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。

3.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。大學生心中懷揣創業夢想，努力打拼，創造了財富。

4.大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備國家出臺系列政策為創業大學生免稅文章國家出臺系列政策為創業大學生免稅出自。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大國家出臺系列政策為創業大學生免稅投資創業

而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言 兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

大學生創業優勢與劣勢篇七

摘 要：就業難已成為當今社會普遍現象，面對這樣的困難，我們應該引導和鼓勵大學生積極創業。

關鍵詞：大學生 自主創業 優勢 意義

隨著越來越多的大學生走出校門，就業難擺在了大多數大學生的面前，“失業大學生”成為一個特殊的群體。這一部份我們社會的精英人士，他們何去何從呢？我認為，我們應該引導和鼓勵大學生積極創業。大學生創業，有著無可比擬的優勢和不足，我們應該加以積極引導。他們的優勢與弊端主要表現在以下若干方面：

一、優勢

1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。

3.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創業夢想，努力打拼，創造了財富。

4.大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

二、弊端

1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了?，F在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

通過積極引導大學生自主創業，有著積極的意義。其意義主要體現在以下兩個方面：

1.大學生自主創業，是改善社會就業結構和緩解社會就業壓力的重要途徑，也是社會發展的內在需求

隨著全國高校持續擴招，高等教育從“精英教育”向“大眾教育”的轉變，高校畢業生呈現出逐年增加的趨勢，再加上國際經濟衰退的影響，社會就業供求總量矛盾突出，我國就業形勢越來越嚴峻，大學生數量遠遠超過空缺崗位的數量。有專家指出，在現有經濟結構下，全社會每年大概只能提供1100萬個就業崗位，而每年新增需就業人數約為2400萬以上，年度就業崗位缺口在1300萬以上，因此，在今后很長一段時間內，我國將面臨嚴峻的就業形勢，大學生亦將承受巨大的就業壓力。今年和乃至今后數年，我們將遭遇史上最難就業的時期。

引導和鼓勵大學生自主創業，不僅可以解決自身就業問題，而且還能為社會創造新的就業崗位，給他人帶來新的就業機會，緩解國家就業壓力，可以說是“一舉多得”。在西方發達國家，大學生自我創業非常普遍。比如，西方發達國家，大學生創業的比重高達20%—23%。而在我國，由于各方面原因，大學生創業的比重相對偏低。大學生自主創業比重越高，社會發展程度也就越高，所以，大學生自主創業，不僅能優化社會就業結構，減輕社會就業壓力，也是社會發展的內在需求。

2.大學生自主創業，可以實現個人夢想，充分展現自我的人生價值

生活在這個不斷發展、不斷進步的社會，每個人都想成就一番事業，實現自己的人生價值。一位白手起家的商界人士曾經說過：“創業，那是一種個人的革命”。大學生通過自主創業，將自己興趣和夢想結合在一起，可以做適合自己性格、興趣的事情，通過自身的努力拼搏，尋找出一條成功的道路，實現自己的夢想。創業，從某種意義上講就是創造財富，只有適應社會的發展、時代的要求，為社會、為他人創造出更多的財富，滿足社會和人們的要求，才能把自己的人生價值轉化為可見的財富，才能在這種創富中尋到一種滿足感。創業的目的是為了創造更多的財富，在一定程度上，財富的多少可以衡量出一個人價值的大小。那些通過自己的智慧，依靠辛勤的勞作，創造出適應時代要求和人們需要的產品而獲得的財富，它的多少就是衡量個人價值大小的標志。常言道：“時勢造英雄”。每一個時代都具有該時代特色的英雄，在當今經濟迅猛發展的時代，只有敢于創業、善于創業才能順應時勢，成為時代的英雄。當前，高科技的發展，知識經濟的出現，正呼喚著創業英雄的產生。只有投身于創業大潮，在商海中搏浪，最終才能成為時代的弄潮人。

任何個人價值的實現都離不開社會的孕育，而個人又對社會的發展或多或少都起著一定的作用。在這種互動過程中，個人創業對于目前的中國來說則具有更為現實的意義；它對滿足社會個人生活的需要、減輕社會的負擔、促進國家某些制度的發展以及加快國內經濟同國際經濟的融合等方面都有重大作用。在這些作用實現的過程中，個人的人生價值也得到了體現，個人的創業精神會發揮得更加極至。真正的創業者，創業動機是主動的，是為了尋求才積極去做，去全力拼搏。

因此，在這個不斷進步的時代，每一個想實現自己價值的人都應不甘寂寞，尋找自己的起點和位置，發揮自己的特長和潛能，以積極的心態投入到滾滾的創業大潮之中，抓住時代給予我們的各種機遇以迎接各種變革對人們的挑戰，自己給自己當一回老板。自主創業為大學生提供了提升自我的機會，在創業過程中煅造出堅毅的意志品質。

通過創業，不僅可以實現自身的夢想，還能實現人生價值最大化，充分展現自我的人生價值。

參考文獻

[1] 永不放棄。作者：馬云。

[2] 認真勝于能力。作者：成浩。

大學生創業優勢與劣勢篇八

1、現在國家鼓勵我們大學生創業，從政策到實際的支持力度非常大，許多地方政府也極其歡迎大學生創業，為我們廣開綠燈。并且我們作為大學生創業享受很多類似于稅收減免等政策，可以說這是一個非常大的優勢。

2、現在許多學校內部就有孵化園、創業基地等，我們大學生創業可以以極低的成本和代價就能擁有外面同質量的辦公、倉庫等，我們大學生創業成本再次降低。而且很多學校規定我們大學生可以進行無限期的休學進行創業，這也免除了大學生創業失敗，學業無以為繼的后顧之憂。

3、現當代大學生，尤其是985、211的知名高校的學生，本身就是優中擇優的結果，這些人在校所形成的創業團體中，在技術及科技領域所擁有的實力是毋庸置疑的。

4、我們大學生創業沒有那么多后顧之憂，還擁有極低的成本和極高的人才質量，使得我們更容易擁有并實現那些天馬行空的想法，使得我們更加創新，使得我們更具有競爭力。

1、我們大學生創業是多是自己的同學好友或志同道合的人組合的初創團隊，這樣良好的關系能夠使團隊更加緊密，協助更為默契。但是相對的，很大部分我所見過的大學生創業團隊都有一個嚴肅的問題，那就是股權結構極其不合理。很多人都說關系很好，所以不好分配，所以很多的初創團隊的股權都松散而平均，這樣當真正遇到麻煩時候會遇到一個很大的問題，那就是到底聽誰的。同時投資人也極其反感這樣的問題，因為會有極大的風險。就算是親兄弟，也要明算賬。我們很多人創業不明白這樣的道理。

2、現在的媒體很多都把創業神話了，尤其是我們大學生創業。創業，這是一個浪漫的詞。所以我們大學生創業十個里有八九個覺得自己會改變世界。我們很多大學生所謂的創業實際上只是自己的一種幻想，我們很多甚至連一份像樣的商業計劃書都寫不出來。創業，實際就是做生意。不管是互聯網創業還是什么，本質都是做生意賺取利益。而我們很多創業不懂這個道理，最后往往燒完那些無知的投資人的錢之后就會因為資金的缺乏而失敗。

3、我們大學生創業，相對于那些工作一段時間或是在某一行業奮斗發展一段時間的人來說，缺了一個很重要的東西，那就是經驗。我們大學生創業始終會比在那一行業比較其從業者創業缺乏對該行業的直觀的認識和積累，這也是一個劣勢。