在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

三年級數學上冊第二單元測試題篇一

1、三位數乘一位數的積可能是（ )位數，也可能是（ ）位數；這個積最大是（ ），最小是( ）。

2、1258的積末尾有（ )個0;（ ）8得數是2000;4055的積中間有（ ）個0;2524積中間有( ）個0。

3、口算362時，可以先算（ )2，再算（ ）2，最后算（ ）+（ ），得( ）。

4、0與任何數相乘都得（ )；20350的積是( ）。

5、□027的積是四千多，□里最大填（ )，□里最大填( ）。

6、183的9倍是（ )，8個194是多少( ）。

7、小麗想了一個數，這個數與3相乘后得數在380和390之間。這個數可能是（ )、( ）。

1、直接寫得數。

143= 252= 5008= 6400=

258= 615= 7004= 9800=

2、用豎式計算：

3127= 9430= 2905=

6255= 7706= 9142=

245○254 4896○3000 1+2+3○123

832○86 6025○3000 0+2+3○023

1、3205的積末尾有﹙ ﹚個0

①1 ②2 ③3

2、435﹙﹚時，積一定是四位數

①1 ②2 ③ 3

3、求125的8倍是多少？列式是﹙﹚

①125+8 ②125-8 ③1258

4、3802﹙﹚2803

① ② ③=

5、筆算三位數乘一位數的的乘法，要從﹙﹚位乘起。

①個 ②十 ③百

（1)、0乘3小于0乘7。 ( ）

（2)、一個數乘1一定比這個數乘0大。 ( ）

（3)、一個兩位數加上0一定比這個數乘0大。 ( ）

（4)、一個乘數的末尾有幾個0，積的末尾也有幾個( ）

（5)、一個乘數中間有幾個零，積的中間也有幾個0( ）

316 得數大約是280

795 得數大約是400

926 得數大約是180

437 得數大約是540

728 得數大約是560

5 0 1 1 0 6 4 5 0 1 1 3

3 5 6 7

1 5 3 5 0 3 0 2 7 0 9 7 1

1、小寧每分鐘能打字192個，一份1000字的。稿件，她5分鐘能打完嗎？

2、張村計劃挖一條1000米的水溝，每天挖124米，挖了7天，還剩多少米沒挖？

3、學校圖書室買回科技書240本，文藝書320本。買回的故事書是科技書和文藝書本數的和的3倍，買回的故事書有多少本？

4、果園里有桃樹120棵，梨樹的棵數是桃樹的3倍，桃樹比梨樹少多少棵？

5、青山小學組織330名學生去春游，租了6輛汽車，已知每輛車上能坐56人，請問租6輛汽車夠嗎？

6、一輛運貨的板車能夠拉492千克的沙子，現在要拉3000千克重的沙子，6次能拉完嗎？

學校圖書室有童話書130本，故事書的本數比童話書的2倍多一些，3倍少一些，故事書最少有多少本？最多有多少本？

三年級數學上冊第二單元測試題篇二

（)÷6=8 （）÷1=7 35÷(）=7

54÷（)=6 （）÷6=7 (）÷9=3

32÷（)=4 （）÷9=9 (）÷8=8

9×（)=36 （）×9=5 46×(）=48

9○2=18 18○9=9 4○7=28 81○9=9

27○3=30 7○8=15 14○2=7 30○5=6

6○9=54 72○8=92 8○8=20 17○20=37

35÷7○64÷8 6×6○9×4 4×6○5×6

56÷7○54÷6 54÷9○42÷7 42÷6○1×7

8×4○5×7 72÷8○40÷56 4÷8○72÷8

1、42÷7 36÷9 56÷8 24÷3

（)<（）<（）<(）

2、48÷6 6÷2 49÷7 72÷8 54÷9

（)>（）>（）>（）>(）

1、32除以8是多少？

2、被除數是54，商是9，除數是多少？

3、把45平均分成5份，每份是多少？

4、64里面有幾個8?

5、被除數是9，除數是3，商是多少？

1、做一套衣服要用3米的布，有27米布，能做幾套這樣的衣服？

2、一箱蘋果有27個，平均分給9個小朋友，每個小朋友分到幾個？

3、每千克蘋果4元，媽媽有36元，可以買幾千克蘋果？

4、買一枝玫瑰需要5元錢，買一枝郁金香需要6元錢，買一枝康乃馨要3元錢。

（1）買6枝玫瑰，一共需要多少錢？

(2)36元錢可以買多少枝郁金香？

（3）你還能提出其他用除法解決的問題嗎？并列式解答。

三年級數學上冊第二單元測試題篇三

1、一個數除以5，商是24，這個數是( )。

2、小明和父母站成一排照相，有( )種不同的站法。

3、常用的重量單位有（ )、（ ）和( ）。

4、490里面有（ )個百和（ ）十，也可以看成有( ）個十。

5、300÷5的商的末尾有( )個0。

6、28的8倍，就是求（ )個（ ），是( ）。

7、在括號里填上適當的單位或數量。

小紅體重28（ ) 3噸=( ）千克

一輛卡車能裝貨物5（ ) 20000千克=( ）噸

1、1乘任何數都得它本身。 ( )

2、商和除數相乘，結果等于被除數。 ( )

3、1噸鐵比1000千克的棉花重。 ( )

4、5個相同的數相加的和，等于這個數的5倍。 ( )

5、4噸+2千克-6000克=3996千克。 ( )

1、2400×5的積的末尾有( )個0。

a.2 b.3 c.4 d.5

2、一個乒乓球重4千克，4個乒乓球重( )。

a. 8克b.12克c.16克d.4克

3、一把直尺重20（ )，長20( ）。

a.米b.克c.千克d.厘米

4、5t=( )kg

a. 50 b.5000 c.500 d.500000

32×3○106 3×240○720 420÷7○420÷6

3600千克○3噸15千克○1500克13噸○1300千克

三年級數學上冊第二單元測試題篇四

有效的數學學習方法

第一個，加強小學三年級學生運用“數概念”的能力培養。

有不少小學數學的教學中，常只重算法，忽視數概念的掌握和算理的理解。因而只能機械地應用學過的東西，或簡單地模仿做過的例題，不能在變化了情況下遷移；或者只知道一些定義，而不能全面掌握屬于這一概念的東西。

例如，學生能說出什么是圓的半徑，但在作圖或解題時又常常只能舉出垂直方向上的半徑，不能反轉過來去解決逆向問題，沒有納入到一般的范疇或嵌入數概念體系的認知結構中去。所以在小學數學教學中，不僅要重視算法和演算過程，尤其要重視數概念的掌握和算理的理解，加強小學生運用數概念的能力培養。

我們舉一個科學記憶的例子，換算單位的記憶。

三年級數學中，會出現長度單位的認識，什么千米、毫米、厘米，很多孩子總是無法記清楚，怎么辦呢？請大家伸出自己的右手，手心面向自己，從小拇指到大拇指，依次為：毫米、厘米、分米、米、千米。兩指之間的距離大小表示進率的大小。你們看，小指、無名指、中指、食指每相臨的兩指間的距離相等，也就表示毫米、厘米、分米、米每相臨兩個單位間的進率相等，都是10。而毫米與分米、厘米與米間的進率為100，毫米與米之間的進率為1000，食指與大拇指之間的距離較大，也是1000。記住單位對應的拇指，這個換算就變得十分簡單而且準確了。

第二個，重視和加強發展小學三年級學生“空間關系”的知覺能力。

數和形是不可分開的。因此，學生掌握空間關系的知覺能力也是小學數學能力的重要組成部分。然而不少的數學教學方法，偏重于抽象邏輯思維的訓練，造成了人的智力開發的殘缺。我們很多家長就為如何開發孩子的這三種能力而苦惱。在這里，我們有個題外話，就是男孩子為什么比女孩子的數學好？

很簡單，因為我們的教育習慣，大部分男孩子從小就喜歡看科學、推理、與空間有關的圖書。潛移默化中，他們的大腦中的這個理性分析的區域得到了必要的訓練。而部分女孩子呢，因為接觸感性的東西較多，經常容易忽略知識。怎么辦呢？適當的為孩子選擇啟發智力的圖書，對幫助學習數學，形成抽象思維很有幫助。

我在《跳跳小子大闖關》里面，結合當前孩子的學習特點，將數學知識與孩子的趣味游戲結合起來，使他們在閱讀中，提高了相應的能力。只要孩子潛心閱讀，跟著輕松的情節進行思考，絕對有很大的幫助。

三年級數學上冊第二單元測試題篇五

一、填一填。（第8題4分，其余每空1分，共19分）

1、 50×90得（）個十，積是（）。

2、 15個20相加的和是（）。

3、 35×18的積的個位上的數是（）。

4、在○里填上“ > ”“ < ”或“ = ”。

5、一個乘數是31，另一個乘數是50，積是（）；40×13的積是（）。

6、一個乘數不變，另一個乘數的末尾添上幾個0，積的末尾就添上（）。

7、 18與30相乘的積是（），11的70倍是（）。

8、選數填空。

10 20 30 40 50 60 70 80 90

（）×（）=1200

（）×（）=2800

（）×（）=900

（）×（）=800

二、判斷。（對的在括號里打“ √ ”，錯的打“ × ”）（4分）

1、 35×20所得的積的末尾只有1個0。（）

2、兩位數乘兩位數，積可能是四位數。（）

3、（）×70<4200，括號里最大能填60 。（）

4、計算33×22時，兩次乘得的積都是65 。（）

三、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）（8分）

1、在32×30的積的后面補（）個0，是320×30的積。

a.1 b.2 c.3 d.4

2、 15×20的積是（）位數，積的末尾有（）個0 。

a.三兩 b.四一 c.三一

3、下面算式中與490×70的計算結果相同的算式是（）。

a.490×7 b.409×7 c.70×49 d.4900×7

4、有24箱飲料，每箱40瓶，一共有（）瓶飲料。

a.960 b.96 c.9600

5、 20×（）=2800

a.140 b.1400 c.14

6、積是四位數的算式是（）。

a.45×32 b.25×31 c.23×24

7、把51連續加19次，結果是（）。

a.832 b.969 c.368 d.442

8、 □□4×26積的末尾（）。

a.一定是4 b.不一定是4 c.可能是6 d.不確定

四、算一算，看看自己的計算能力怎么樣。（28分）

1、直接寫得數。（6分）

2、估算。（6分）

76×21≈ 48×25≈ 18×81≈

3、用豎式計算。（16分）

46×38= 65×82= 61×37= 78×65=

24×29= 28×32= 54×32= 37×39=

五、估一估，并把得數比3000小的算式圈起來。（4分）

46×62 39×63 71×42 82×69 99×18 78×53

六、解決問題。（37分）

1、（4分）

（1）買50套衣服共用多少錢？

（2）買45套衣服，拿3000元錢應找回多少錢？

2、（4分）

14箱蘋果一共可以賣多少元？

3、（6分）

（1）1000元錢夠買5張小床嗎？

（2）買26盞臺燈和一張小床一共需要多少錢？

（3）張老師買了32個書包，他付給售貨員1200元，應找回多少錢？

4、你會算嗎？（4分）

5、三年級二班組織學生看電影。買電影票共需多少元？（4分）

6、看表格回答問題。（6分）

（1）香蕉和葡萄一共多少千克？

（2）梨比葡萄多多少千克？

7、同學們去秋游，每套車票和門票49元，一共需要90套。（4分）

8、黎光小學三、四年級每班有45人，每個年級都有5個班，兩個年級共有多少人？（5分）

參考答案

一、

1.450 4500

2.300

3.0

4、> = > < < >

5.1550 520

6、幾個0

7.540 770

8、略

二、1.× 2.√ 3.× 4.×

三、1.a 2.a 3.d 4.a 5.a 6.a 7.b 8.a

四、略五、略

六、1.（1）56×50=2800（元）

（2）56×45=2520（元）3000-2520=480（元）

2、 36×14=504（元）

3、（1）190×5=950（元）1000>950夠

（2）28×26+190

=728+190

=918（元）

（3）35×32=1120（元）1200-1120=80（元）4.

5.15×42=630（元）

6（。 1）24×13+13×16=520（千克）

（2）16×23-13×16=160（千克）

7.49×90=4410（元）4410<4500夠

8.45×5×2=450（人）