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美國大學(xué)信息學(xué)專業(yè)排名篇一

想要寫好推薦信就先要充分了解它的意義，這實際上是為學(xué)校提供一種高效的選拔制度。

首先，推薦信能夠直觀地展示申請人的相關(guān)信息。幫助招生官做出正確的判斷。其次，對于校方來說，推薦信還是校方提高申請人篩選效率的重要途徑之一。在gpa、科研水平等硬件條件大致相同的條件下，推薦信也為校方提供了一種擇優(yōu)錄取的重要標(biāo)準(zhǔn)。

1、推薦信內(nèi)容

很多學(xué)生和家長都對推薦信寄予厚望，希望能找大牛來寫推薦信，然而事實上，推薦信的內(nèi)容才是最重要的。

推薦信最重要的是要讓招生官會更全方位地了解到學(xué)生的資質(zhì)、求學(xué)心態(tài)甚至于一些自己都不會發(fā)覺的閃光點(diǎn)。

一封好的推薦信的內(nèi)容是能反映學(xué)生的兩個層面：一是課內(nèi)，二是課外。課內(nèi)要能夠通過具體課堂事例描述你的學(xué)術(shù)能力，課外要能夠通過與你的溝通交流描述你的人格魅力。

2、推薦人與你的關(guān)系

不要迷信“大牛”，特別是不要選擇不太熟悉的“大牛”，不然你很可能會收到一封內(nèi)容空洞的推薦信。且招生官或許對你心中的所謂“大牛”其實并不了解，真正的“大牛”也不會輕易答應(yīng)為一個不熟悉的學(xué)生做推薦。

所以推薦信的首選最好是熟悉你的任課老師，熟悉你的老師既能夠?qū)懗稣娌膶嵙系耐扑]信，也會在遞交申請時更加配合你的申請，如及時簽字、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校的推薦邀請郵件、配合學(xué)校的核實工作等。

3、推薦人的聲望

至于推薦人的聲望到底重不重要呢？當(dāng)然是重要的，但必須符合上述的條件才行。前提是要熟悉你，這樣才能寫出對招生官有價值的推薦信。

通常而言，一封美國教授的推薦信就要比中國教授的推薦信更有說服力。學(xué)生如有國外交流機(jī)會一定要好好珍惜，與教授多互動，保持良好關(guān)系，爭取獲得其推薦的機(jī)會。

1、核心原則：值得信任

推薦信本質(zhì)上是一種信任背書。這里有2個要素：首先推薦人可信。推薦人本人具備已被認(rèn)可的聲望，成就，地位，在相關(guān)領(lǐng)域知名。這個方面，推薦人自帶信任度直接影響推薦效果。其次推薦信的內(nèi)容可信。一封推薦信，至少應(yīng)當(dāng)包含以下3個方面：相識原因（產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的原因），學(xué)術(shù)成就，個人品質(zhì)，中間要細(xì)節(jié)展示，而不是籠統(tǒng)的給出評價。推薦人一定要和我們是有比較緊密的關(guān)聯(lián)的，因為聯(lián)系不夠緊密意味著了解深度廣度不夠，推薦內(nèi)容的可信程度自然難以讓招生官相信。

2、黃金法則：大牛推薦人+硬核經(jīng)歷+強(qiáng)烈推薦

大牛推薦人：申請專業(yè)的知名人士（任職機(jī)構(gòu)知名、職稱高、成就高……）。

硬核經(jīng)歷：雙方有過緊密學(xué)習(xí)或者工作共事經(jīng)歷，且該經(jīng)歷有能力要求，有成果產(chǎn)出。典型經(jīng)歷：科研項目，論文發(fā)表

強(qiáng)烈推薦：推薦人基于申請人專業(yè)能力和總體素質(zhì)，給出客觀評價并強(qiáng)烈推薦。

1、對被推薦人進(jìn)行高度贊揚(yáng)

推薦信的內(nèi)容必須對申請者的品質(zhì)高度贊揚(yáng)，措辭可以夸張一些，不要不痛不癢。推薦的用詞舉例：extraordinary，exceptional，remarkable等，這些表達(dá)顯然比一般程度的用詞例如：good、nice等更容易讓人印象深刻，擺脫平庸的措辭，和中規(guī)中矩的推薦信拉開差距是推薦信的基本要求。

2、注意細(xì)節(jié)

推薦信細(xì)節(jié)要具體，推薦信要闡述清楚學(xué)生的經(jīng)歷和優(yōu)勢，這就需要具體的細(xì)節(jié)來支撐。例如：張三是高等數(shù)學(xué)考試年級唯一的滿分獲得者；李四根據(jù)統(tǒng)計分析做出的數(shù)據(jù)模型比其他所有人做出的模型預(yù)測率都要準(zhǔn)確。這些專業(yè)的素材內(nèi)容能直接打動招生官，提高學(xué)生的錄取概率。

3、篇幅不宜過短

推薦信篇幅不宜過短，要詳細(xì)闡述學(xué)生的特點(diǎn)，以及介紹清楚推薦學(xué)生的原因，推薦信需要把過程和來龍去脈說明清楚，也可以利用一些小故事來填充。整體的篇幅不宜超過一頁半，也不要低于四分之三頁。

4、運(yùn)用對比和數(shù)據(jù)

使用比較級的方式來做推薦，鑒于美國招生官對于中國國情和學(xué)校了解信息較局限，很多招生官其實缺乏整體概念，這個時候推薦信就可以采取比較級的方式來解決問題，例如：張三是本專業(yè)100名學(xué)生中的前3名；李四的綜合能力是我過往十年教學(xué)經(jīng)驗中最突出的那一個。總之，推薦人要利用數(shù)據(jù)化的分析對比，在對比中幫學(xué)生背書，達(dá)到良好的推薦效果。

5、推薦內(nèi)容要與申請方向匹配

推薦信的內(nèi)容和申請方向要匹配，這個要求其實可以拆分為兩點(diǎn)，第一是推薦信要有具體內(nèi)容支撐，不能泛泛而談，研究生階段的學(xué)習(xí)都是劃分比較精確的窄域，推薦信中需要把這部分內(nèi)容作介紹，讓學(xué)校迅速找到重點(diǎn)；第二是這部分具體內(nèi)容需要和申請的方向一致或高度相關(guān)，投學(xué)校所好，這就需要學(xué)生在申請前就做好規(guī)劃，最大程度利用自己的優(yōu)勢。

美國大學(xué)信息學(xué)專業(yè)排名篇二

談到留學(xué)申請推介信，也許大家都會不假思索地表示，不就是通過推介信加深招生官對申請者的認(rèn)識或肯定嗎?那招生官究竟對學(xué)生哪些方面比較關(guān)注呢？具體說來，主要有以下幾個方面需要學(xué)生在準(zhǔn)備時推介信給予重視！

推薦信，首先就是看它在多大程度上證實并支持你在申請表格中所講述的事情和你的角色定位。有些學(xué)校的招生委員會用"吻合"這一術(shù)語來描述你所講的有關(guān)自己的情況和推薦人所講的有關(guān)你的情況是否一致。譬如，你聲稱自己經(jīng)常組織班級討論, 并且對此類的"英雄"事跡直言不諱，那招生官員就會通過推薦人的推薦信來證實你所講的情況是否屬實。

看看通用申請表格（common application）中教師推介表，你會知道，學(xué)校要求老師從多方面對你進(jìn)行評價------創(chuàng)造力、創(chuàng)新性、驅(qū)動性、獨(dú)立性、主動性、智力、學(xué)習(xí)成績、 書面表達(dá)能力、在班級討論中發(fā)揮的作用、自律、發(fā)展?jié)摿?----然后再把這些評價擴(kuò)展開來。推薦信是提供更多關(guān)于你的信息的絕好工具。 推薦者們尤其喜歡以舉例和講故事的手法來寫推薦信。

因為你在申請短文中所能講述的內(nèi)容是有限的，所以，你很難把握所有可能使你成為合格申請者的每一件事情都表達(dá)出來。這樣，用推薦信來填補(bǔ)這一空白就顯得非常重要了。比如，"在你所列出的各項活動當(dāng)中，哪一項活動對你最有意義，為什么？"就可能是其中的某—個問題。如果你參加了兩三項自己都喜歡的活動，你是不是就應(yīng)該對它們都進(jìn)行粗略的描述呢（而不是集中筆墨于其中的一項活動，展開討論)？或者為沒有足夠的空間講述其中某項活動而感到絕望呢？其實， 都沒有必要。你應(yīng)該做的，就是充分利用推薦信對你的申請做一個補(bǔ)充。通過與推薦人的相互協(xié)作，你可以用推薦信詳細(xì)講述你候選資格某些方面的情況。這些可能是你自己在申請材料中未及提到的。

招生官員不大喜歡申請者過分顯露自己的鋒芒。如果你的敘述代表的只是你個人主觀的看法，而不是以例證為支持的客觀事實，那就更會引起招生官員的反感。如果是由推薦者而不是你自己來說，你是"戲劇社團(tuán)中最有趣的一位"或者"人人都尊重的一位"，那你就更容易被大家所接受，而且也更可信。 推薦人正面的評價能讓招生官員意識到，你給別人留下了好印象。此外，還能讓他們相信，你對自己的描述是真實的。

推薦信是講述異常事件或特殊情況的好機(jī)會。而這些可能會對你的申請不利。為什么你的西班牙語成績只得了b-？你的老師或者升學(xué)顧問能夠替你解釋。那是因為你的西班牙語老師過于嚴(yán)厲，上他的課平均得分只有c。而其他西班牙語班級的平均成績卻為b+。如果你在九年級和十年級時表現(xiàn)并不佳，是個悟性太遲的人，那么，推薦人就會按時間順序來談?wù)撃愕谋憩F(xiàn)。同時， 他們還可以向招生官員說明干擾你學(xué)習(xí)的一些個人因素，比如學(xué)習(xí)障礙、健康問題或者家庭問題。

招生委員會希望從升學(xué)顧問的推薦信中了解你的學(xué)校以及你所在的班級。推薦信提供了有關(guān)你的背景環(huán)境的信息，這樣，招生官員就能更好地評價你。這類推薦信常常會談到你在班級的排名、學(xué)校gpa成績的計算方法、你所學(xué)課程的深度和廣度、你在學(xué)校里的影響力以及你參與課外活動 的情況等。

如果你最后選擇的推薦人為你寫了一份極其普通的推薦信，那招生官員就會懷疑你的鑒別力。甚至還會認(rèn)為，你實在是找不到為你說好話的人了。

美國大學(xué)信息學(xué)專業(yè)排名篇三

美國的大學(xué)越來越不相信學(xué)生的托福成績，也越來越不相信國內(nèi)教授的推薦信。這幾乎成為美國名牌大學(xué)的共識。哈佛大學(xué)曾經(jīng)招到一些來自中國的學(xué)生，他們有非常高的托福成績，有國內(nèi)著名大學(xué)教授的贊譽(yù)滿篇的推薦信。但是，有的學(xué)生到校后卻沒有能力上課。究其原因主要是嚴(yán)重缺乏語言能力，缺乏積極表達(dá)能力，更缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。所以，美國名校愿意尋求機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行面試。20xx年，哥倫比亞大學(xué)將在北京設(shè)立辦事處，主要職能就是面試申請哥大的學(xué)生。

隨著美國留學(xué)政策的放開，越來越多的中國學(xué)生選擇留學(xué)美國。其中，出國攻讀本科的比例逐年增加。由于美國一流大學(xué)基本都屬于研究型大學(xué)，以哈佛、哥倫比亞大學(xué)為代表的美國名校更致力于在研究生階段吸引更多的研究型人才。同時，由于美國的研究生錄取通常由每個專業(yè)的錄取委員會決定，更多的決定權(quán)在每個科系的教授手中。所以，美國名校研究生院教授有意招一些中意的中國學(xué)生。

美國是高等教育資源非常豐富的一個國家，高校將近4000所。隨著國際教育產(chǎn)業(yè)意識的覺醒，可以肯定積極來華招生的行為將勢不可當(dāng)。近些年來，美國經(jīng)濟(jì)一直處于低潮，美國大學(xué)來華招生會給美國經(jīng)濟(jì)帶來多方面的積極影響。算一筆賬：一個自費(fèi)留學(xué)本科生在美一年的花費(fèi)從十幾萬至幾十萬元人民幣不等。如果按照每年20萬元的教育花費(fèi)計算，4年就需要80萬元人民幣。如果每年2萬中國人去自費(fèi)留學(xué)，將會給美國帶來多大的收益。

據(jù)了解，美國大學(xué)一直是促進(jìn)美國簽證政策改變的積極推動者。美國教育界人士對美國國會長時間施加了壓力，促使美國簽證自20xx年底對華迅速開放。美國國務(wù)卿賴斯在聲明中表示，美國駐外使領(lǐng)館無權(quán)評判赴美留學(xué)生選擇美國任意一所合法的學(xué)校。這說明美國的近4000所高校已完全對外開放招收留學(xué)生。目前，美國大學(xué)招生變被動為主動的原因，既有爭奪優(yōu)秀學(xué)生的目的，也有幫助一些地區(qū)，尤其是中西部彌補(bǔ)大學(xué)生源不足的需求。同時，美國大學(xué)愿意招收一些國際學(xué)生，以維持學(xué)生生源的多樣化。

機(jī)械、汽車、建筑工程等。如果留學(xué)英國，學(xué)習(xí)工程類的留學(xué)生更容易找到工作或繼續(xù)做研究項目。

美國

雖然現(xiàn)在拿到美國簽證不如以前難，但要在美國就業(yè)并不容易。由于經(jīng)濟(jì)不景氣，很多大企業(yè)都裁員。不過，經(jīng)學(xué)校推薦或有教授推薦信者，以及有實習(xí)經(jīng)驗的畢業(yè)生，就業(yè)成功率相對較高。教育、建筑工程、金融服務(wù)等專業(yè)的畢業(yè)生較容易就業(yè)。

澳大利亞

應(yīng)聘相同的職位，留學(xué)生的技術(shù)和學(xué)歷必須超過當(dāng)?shù)厝耍庞袡C(jī)會被雇傭。澳大利亞移民部每年都會公布緊缺職業(yè)，如果所學(xué)專業(yè)與這些緊缺職業(yè)相關(guān)，那么就業(yè)的希望就大大提高。如教育、土木工程、it、汽車修理、園藝等專業(yè)都深受歡迎。

與此同時，隨著澳大利亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商科人才的需求量呈現(xiàn)持續(xù)上升趨勢，會計、精算等專業(yè)學(xué)生在澳也非常受企業(yè)青睞。由于澳大利亞人口老齡化加深，護(hù)士也十分奇缺，尤其是男護(hù)士奇缺。

加拿大

加拿大的就業(yè)機(jī)會相對較多，如工程師、計算機(jī)、會計和金融領(lǐng)域。對留學(xué)生來說，如果事先制訂一個周詳?shù)挠媱潱蜆I(yè)成功率將有效提高。

法國

對想留在法國工作的留學(xué)生來說，必須要掌握法語。獲得法國高等專業(yè)文憑的留學(xué)生，由于參加過很多實習(xí)，因此被認(rèn)為有一定的工作經(jīng)驗，將擁有更多的就業(yè)機(jī)會。

新加坡

具有高技術(shù)專業(yè)知識的人才在新加坡找工作難度不大，尤其是通信、電子及其他領(lǐng)域和金融領(lǐng)域的專業(yè)人才，將被優(yōu)先引進(jìn)。

荷蘭

荷蘭有大批的海外投資企業(yè)，對管理、技術(shù)和金融人才有一定需求。想要留在荷蘭就業(yè)，留學(xué)生學(xué)習(xí)期間的專業(yè)成績必須突出，最好能拿到知名企業(yè)提供的全額獎學(xué)金，所學(xué)專業(yè)要與求職職位對口，留學(xué)生一般很難獲得在荷蘭永久工作的權(quán)利。

薪酬比較

有歐洲留學(xué)背景者薪酬位居首位

據(jù)比工資網(wǎng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，工作過多年并且有留學(xué)背景的員工的平均薪酬，年薪均在20萬元左右(詳見左表)，但不同洲留學(xué)回來的員工，其平均薪酬有所區(qū)別。數(shù)據(jù)顯示，歐洲和亞洲留學(xué)回來的人員，薪酬相對較高，而大洋洲留學(xué)回來的人員，薪酬最低，北美洲其次。這主要是因為歐洲留學(xué)回來的人員，很多都掌握了法語或德語等兩門語言，到德資或法資企業(yè)中工作競爭優(yōu)勢明顯。另外，歐洲和亞洲大部分國家，都是非移民國家，多數(shù)留學(xué)生回國發(fā)展。如據(jù)中智黃浦分布的統(tǒng)計，英國約有80%到90%的留學(xué)生，選擇回國就業(yè)。而北美洲、大洋洲的許多熱門留學(xué)國家，都是移民國家，很多人留在當(dāng)?shù)匕l(fā)展。

海歸求職路徑“風(fēng)云決”

最“賺錢”的求職路徑：海外公司外派

對留學(xué)生而言，最賺錢的求職路徑是畢業(yè)后在留學(xué)國找到工作，然后由總部派回中國來工作。由于這種方式拿的是外方的工資，薪酬要比國內(nèi)的員工翻好幾倍。

不過，要找這樣的工作，需目標(biāo)比較明確。留學(xué)生一開始就把那些已經(jīng)擁有大量的中國業(yè)務(wù)，或今后準(zhǔn)備到中國開拓市場的公司作為目標(biāo)求職對象。

最盲目的求職路徑：綜合招聘會

對留學(xué)生而言，最盲目的求職方式是回國參加各種各樣的招聘會。實際上，由于留學(xué)生的群體優(yōu)勢比較突出，外語較好、較能容易融入國際文化。所以，參加招聘會時，要有針對性，如每年海外人才中心舉辦的留學(xué)生專場招聘會等。

最佳的求職路徑：人才中介機(jī)構(gòu)

實際上，除了招聘會之外，對留學(xué)生而言，到一些專業(yè)外企服務(wù)的人才中介公司求職，是最佳的求職途徑，不同留學(xué)國回來的學(xué)生要找不同的人才中介機(jī)構(gòu)。如英語系留學(xué)國可找上海市對外服務(wù)有限公司、中企人力、萬寶盛華等；到日本留學(xué)的學(xué)生回國可找英創(chuàng)、保圣那等；德國留學(xué)回來的學(xué)生可找伯格人力資源公司等。另外，到前程無憂、中華英才網(wǎng)、智聯(lián)招聘等國內(nèi)知名求職網(wǎng)站投遞簡歷，也是一種比較便捷的方式。

維州政府在持續(xù)不斷的外界壓力下開始討論推行hecs（大專教育供款計劃）的事宜，但聯(lián)邦政府目前還未透露是否會簽署這一被維州多數(shù)人反對的計劃。

州長john brumby說州政府正在準(zhǔn)備全面篩選維州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這將是近年來“最終要的宏觀變革”。它將通過上漲學(xué)費(fèi)以及開放培訓(xùn)市場來讓tafe機(jī)構(gòu)與雨后春筍般出現(xiàn)的私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭。

該計劃旨在扭轉(zhuǎn)技術(shù)人才的缺失，還有個重要的目的就是允許學(xué)生申請“按收入比例還款”型學(xué)生貸款（icl）——這和大學(xué)的hecs政策相類似——以此化解日漸高昂的學(xué)費(fèi)。

但是這項提議還未通過就已備受爭議。根據(jù)教育工會的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，55%的維州人并不支持這項提議，十之八九的人相信，上調(diào)學(xué)費(fèi)只會加劇技工的短缺，讓很多學(xué)生無力學(xué)習(xí)相關(guān)課程。

同時，維州已經(jīng)向聯(lián)邦政府求助，安排制定hecs式的貸款計劃。堪培拉方面已不只一次地拒絕表態(tài)是否會幫助維州在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面建立icl模式。

“tafe通常是低收入者的選擇，因此增加學(xué)費(fèi)并讓學(xué)生貸款付學(xué)費(fèi)會對學(xué)生的參與性造成很大阻礙。”維州教育工會主席mary bluett說道。

州政府大張旗鼓的“改革”將會對維州教育界產(chǎn)生巨大震蕩。政府保證會讓更多高中畢業(yè)生或是尋求生存技能的`學(xué)生有途徑參與到tafe中來。

但是在該教育工會的電話隨機(jī)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前12歲正準(zhǔn)備選擇下一年專業(yè)課程的孩子們里，有80%的人對政府準(zhǔn)備提高學(xué)費(fèi)一事毫不知情。

聯(lián)邦教育部部長julia gillard的發(fā)言人說，政府正在考慮維州引入hecs貸款的提議，但目前還沒有作出最后決定。如果引入了hecs貸款，那么學(xué)生就可以推遲交付學(xué)費(fèi)，直到他們找到工作且年收入達(dá)到39,824澳元。

美國大學(xué)信息學(xué)專業(yè)排名篇四

老師：

您好!

在這里我真誠地向貴校推薦我非常優(yōu)秀的學(xué)生——同學(xué)。作為該學(xué)生的化學(xué)老師，兩年大的時間里我見證了同學(xué)的一步步成長。

同學(xué)中考以優(yōu)異的成績考進(jìn)我校。一直以來他各方面表現(xiàn)都很出色，主要從兩個方面來介紹：

一、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績優(yōu)異。同學(xué)思辨、善辯、邏輯思維和組織能力很強(qiáng)。他勤奮好學(xué)，在高中會考中化學(xué)得到 “a”級。跟從我做課題《生活中的化學(xué)》的研究，在研究過程中，帶領(lǐng)研究小組的成員查找資料，觀察生活，研究身邊事物，在小組實驗活動中，不僅表現(xiàn)出了很好的動手能力，而且也體現(xiàn)了團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，總能帶領(lǐng)本小組能又快又好的完成實驗內(nèi)容。同時也表現(xiàn)出對工作的負(fù)責(zé)，對科學(xué)的執(zhí)著。除此以外，我還發(fā)現(xiàn)他在其它的學(xué)習(xí)中也有不俗的表現(xiàn)，各科成績在年級名列前茅。

二、謙虛穩(wěn)重、樂觀開朗對生活充滿熱愛和憧憬。同學(xué)熱愛公益事業(yè)，利用休息時間去敬老院慰問老人，給老人們搞衛(wèi)生，表演節(jié)目，問寒問暖。他總是說希望用自己的言行能夠起到帶動作用，雖然少數(shù)力量可能還很薄弱，也許不能做到立竿見影的效果，但我們的愛心是永恒的，我們盡量做到服務(wù)老人，娛樂老人，為老人們的晚年生活增添一點(diǎn)色彩。

這個各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，我衷心的祝愿他能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中有出色的表現(xiàn)。我相信，他會用自己的真誠和實力，用青春的澎湃和閃光的自信來贏得您們的認(rèn)可和欣賞。

最后，感謝您們閱讀我的推薦信。

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