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精品教師工作計劃范文3篇

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精品教師工作計劃范文3篇
時間:2022-10-11 17:59:52     小編:江JSX

做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

精品教師工作計劃范文3篇一

以新課程改革為本學期工作的重中之重,認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗,做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

針對我省新高考“3+2方案”,加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究,確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高,爭取在今年的高考中考出好成績。

充分利用化學學科教研基地,加強基地的校本課程研究,用多種方式培養基地化學教師隊伍,提升基地化學教研組的教研教學水平。

加強課題研究,在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。

加強青年化學教師培養工作,重點抓好青化會活動,積極開展理論學習、業務學習,現代教學技術學習等,不斷提高青年教師的教學水平。

做好xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。

充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎條件,加強“使用先進教學媒體,利用豐富網上資源,優化化學教學過程”的專題研究,辦好化學教師自己的網頁。

1。新學期前,用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式,進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。

2。繼續進行初中化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面,繼續加強教材教法和課堂教學研究,總結一年來新課程實施的經驗與成績,把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面,擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍,加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作,搞好初中化學學習的終結評價,為今年化學課程改革劃上圓滿的句號,也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3。成立“高中化學課程標準學習組”,用多種形式定期組織學習活動,研究“高中化學新課程標準”。

4。2月底或3月初,組織化學教學研究人員等,參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份,對xxx市武進、金壇地區進行新課程調研。

1。初三年級

(1)利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題,認真做好初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量分析。

(2)由初三年級“中心教研組”牽頭,以“初中化學新課程標準和教材學習研究組”為骨干,利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式,分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發展”、“化學復習”等若干專題,每月進行1~2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

2。高一年級

(1)開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析,認真總結高一化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。

(2)由高一年級“化學教研中心組”負責,在2~5月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開研究課2~3節。

(3)開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1~2次研討活動。

3。高二年級

(1)開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析,認真總結高二化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。

(2)由高二年級“化學教研中心組”負責,在2~5月份,以“有機物”等為課題,開研究課2~3節。

(3)以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。

4。高三年級

(1)開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析,認真總結高三化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。

(2)3月份,進行“xx年高考化學考試說明”的學習與研究,召開專題研討會。

(3)4月份,在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”,對“一模”做仔細的分析和深入的研究,為第二輪復習提供有價值的材料。

(4)5月份,對“二模”進行專題研究。

(5)由高三年級“化學教研中心組”負責,針對各個階段的主要研究任務,開研究課2~3節。

1。圍繞初中新課程改革,在國家課標組的直接指導和華師大科研處的領導下,展開一個有系統、系列化、多層面、多角度的研究網絡。

2。在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策略研究”(教育部重點課題)課題組的領導下,成立“中學化學教學中的科學探究策略研究”子課題組,正式啟動研究工作。

精品教師工作計劃范文3篇二

1、了解方程和等式的關系,初步理解方程的意義,用方程解決一步計算的`實際問題。

2、理解兩個數的公倍數與最小公倍數、公因數與最大公因數的關系,會求10以內兩個自然數最小公倍數和100以內兩個數的最大公因數。

3、進一步理解分數的意義,認識真分數和假分數,理解分數與除法的關系,進行分數與分數、分數與小數間的互化和大小比較。

4、理解分數的基本性質,知道約分和通分的含義,靈活運用比較大小和異分母分數加減法。

5、探索和發現簡單覆蓋現象中的一些規律。

6、知道“行”與“列”的含義,用數對表示,能借助數對描述簡單的行走路線以及簡單的圖形變化過程。

7、認識圓及其特征,掌握圓的周長和面積公式,解決有關實際問題,初步掌握計算簡單組合圖形面積的思考方法。

8、經歷用復式折線統計圖表示相關數據的過程。

1、感受方程的思想方法及其價值,進一步發展抽象思維,增強符號感。

2、在認識公倍數和公因數中,引導學生有條理的進行思考,合乎邏輯的表達自己的思考過程,進一步培養良好的思維品質。

3、在認識分數時,,學生主動進行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括、猜想和驗證等活動,進一步發展合情推理和初步的演繹推理能力,不斷增強數感。

4、在學習數對和圓時,進一步鍛煉形象思維,發展空間觀念。

5、增強統計觀念,培養統計能力。

1、使學生積極主動參與獲取知識的全過程,讓他們認識到數學的價值,生活中離不開數學,使他們喜歡數學,樂學數學。

2、形成對數學的濃厚興趣,樹立學生自尊心和自信心,提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

3、引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動,適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是,并以肯定的方式強化學生良好的學習態度。

4、創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會,學以致用,體會數學就在身邊,借以激發和保護學生對數學的好奇心和求知欲。

(1)認真鉆研教材,努力實踐“互動課堂學程導航”教學模式,培養學生自主學習。

(2)激發學習興趣,放手讓學生主動探索,以基礎知識切入口,培養學生的多種能力。

(3)注重學習習慣的培養,為學生的終生學習奠定基礎。

(4)切實做好“培優補償”教育工作,特別關注后進生和優秀生,注意培養學生的自信心使每位學生在原有基礎上都有進步。

(5)教學中要注意知識面的擴展,以拓寬學生的視野,培養學生的綜合性思維能力。

(6)注意和學生家長聯系,將學校教育和家庭教育結合起來。

(7)及時發現學生學習中的不足,加以彌補知識缺陷。

(8)培養學生合理運算的意識,并注意計算方法的多樣化,體驗計算教學的開放性。

(9)加強驗算檢查,養成習慣的培養。

精品教師工作計劃范文3篇三

認真學習,貫徹《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》,全面推進素質教育的實施,本學期初一地理要發揮教育功能,努力提高教學水平和質量,以認真完成學校工作任務為己任。

總體上講,學生學習積極性比較低,課堂紀律松散,普遍自覺性不夠,求知欲不高。但課堂氣氛有待改善,學生思維靈活性不夠強,部分學生學習缺乏興趣,目的不明確。

本期教學內容有六章,實授課時數16節,課程安排較緊奏,主要學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表,以及填繪簡單地圖和圖表能力,培養學生對地理事物的觀察、記憶想象思維等能力、以及運用所學的知識分析一些地理問題的能力并初步具有地理自學能力,初步樹立正確資源觀、環境觀、人口觀,懂得更協調人類發展與環境關系。

本期教學內容有:中國的礦產資源、交通、貿易、鄉村城市等中國發展知識點。

在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進行總結、要課文、圖像作業三系統有機結合、起直觀形象,激發興趣、幫助理解記憶作用、各種形式的作業、練習分設“想一想”、“活動”、“思考與練習”三個欄目穿插在教學過程中,把地理知識的理解、運用和鞏固滲透于動手、動腦的趣味活動之中,培養學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應用,同時培養學生分析問題和解決問題的能力。

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