在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

六下語文學期教學總目標篇一

一、漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

二、識字與寫字

1、喜歡學習漢字有主動識字的愿望。

2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

三、閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，主動閱讀簡單的課外讀物，養成良好的閱讀習慣，在閱讀中大量識字。

2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

四、口語交際

1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

4、有表達的信心，積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

一年級推薦書目：

1、經典誦讀類：《三字經》《日有所誦》《小學古詩必背80首》

2、故事童話類：《西游記》、《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《木偶奇遇記》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》、《尼爾斯騎鵝歷險記》、《成語故事三百則》、《 沒頭腦和不高興》、《小貓釣魚、蘿卜回來了》(全彩插圖本，帶注音)、《一千零一夜》（最新版“彩圖注音）、《中國童話》（最新版”彩圖注音）、《魯西西外傳(注音版)》、3、百科知識類：《藍貓淘氣3000問》、《恐龍是怎樣滅絕的》(兒童趣味科學知識問答)《史努比兒童百科全書》、《十萬個為什么》《動物知識翻翻書：海底世界》（注音版)。

4、應用文體類：《小學生日記起步》、《小學生注音看圖作文》、

六下語文學期教學總目標篇二

素描畫 教學總目標

同學以個人參與美術活動，嘗試各種素描工具資料的的使用，學習美術繪畫的方法，豐富視覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對素描學習的耐久興趣；了解基本的素描知識，表達自身的情感和思想，豐富生活。在素描學習過程中，激發發明精神，發展素描實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。同學情況分析

本班同學對美術學習的興趣非常高，平時就愛涂愛畫的，學習過一點最基礎的美術知識，教師應繼續堅持同學對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予同學適當的指導，讓這些有一點點基礎的同學接觸初步的素描知識，能畫出基本的素描圖。教材分析

我采用的是教師自備教材，教材適合沒有任何基礎的同學學習和有基礎的同學學習，符合兒童的年齡特點和基礎水平。教材包括簡單的幾何體、單個的靜物和復雜的幾何體。教材的可操作性強，適用性強，圖文并茂，淺顯易懂。適合同學掌握素描知識。教學措施

1、注重對同學審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學進行比較。通過比較討論等方法，引導同學體驗、考慮、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發同學的創新精神和培養同學的實踐能力。教師積極為同學創設有利于激發創新精神的學習環境，通過考慮、討論、對話等活動引導同學在美術創作活動中，發明性地運用美術語言。老師鼓勵同學在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自身獨特的見解。

3、加強教學中師生的雙邊關系，確立同學的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。

4、重視對同學學習方法的研究，引導同學以感受、觀察、體驗、表示等學習方法，進行自主學習與合作交流。

六、教學用具

素描紙，鉛筆，夾子，透明膠，繪圖橡皮，小刀等

七、教學進度布置 總課時：57課時

周 次 教學 內 容 所需課時 第二周第三周 臨摹正方體 六課時 第四周第五周 臨摹長方體 六課時 第六周第七周 臨摹圓錐體 六課時 第八周第九周 臨摹球體 六課時 第十周 寫生正方體 六課時 第十一周 寫生長方體 六課時 第十二周 寫生圓錐體 六課時 第十三周 寫生球體 六課時 第十四周第十五周 寫生靜物 六課時 第十六周 全期小結 畫展 三課時

六下語文學期教學總目標篇三

1、寫字教學的總目標

使學生會寫鉛筆字和鋼筆字，學習寫毛筆字，培養學生正確書寫漢字的能力；鞏固識字教學的成果，培養學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養審美能力。

2、寫字教學的總要求

使學生養成正確的寫字姿勢。掌握執筆、運筆方法。在識字教學的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構特點，逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學，加強書寫訓練，使學生從描紅、仿影到臨帖，逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。要重視培養學生的寫字興趣和審美能力，重視培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

五年級寫字要求

繼續練習用田字格或方格進行鋼筆書寫，掌握基本寫法，要求寫得正確，端正，整潔，學習用橫條格書寫，力求字體端正，分布勻稱，字距適當，有一定的速度，有良好的書寫習慣，開始用臨貼，學會 讀貼，臨貼，做到“眼中有格，心中有字“把握筆畫的形態特征，字形結構特點，字寫的正確端正，整潔，力求形神兼備，掌握各種基本筆畫的動筆方法，提高毛筆的動筆技巧，使學生品嘗到成功的地喜悅。

各年級寫字教學要求

發布時間：2012-2-23 瀏覽次數：708

玉賢中心小學各年級寫字教學要求 一年級寫字要求

認識田字格，練習用鉛筆寫字，執筆法及坐姿正確，掌握基本筆畫、常用偏旁部首、能按照筆順規則書寫，同時選擇規范的范本，進行描紅練習，要求字寫的正確，端正整潔，養成良好的書寫習慣。二年級寫字要求

繼續用鉛筆寫字。保持正確的執筆和寫字坐姿，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，常見字的寫法，能按筆順規則書寫，注意間架結構，行款格式的整齊規范，平時以描紅為主，臨摹練習為輔，在最后通牒反復的模仿中加深印象，逐步達到以正確、熟練、美觀地寫出漢字，培養學生的興趣和持之以恒的精神。三年級寫字要求

除寫好鉛筆字外，練習用鋼筆寫字，寫字的正確、端正、整潔，并練習用毛筆寫字要求學會 正確的執筆方法，學會運用毛筆練習基本筆畫，書寫簡單的獨體字，常用偏旁和含有這些偏旁的合體字，點畫要描的圓滿，規范，一筆到位，字要描寫的端正，整潔，懂的筆、墨、紙、硯的使用保管知識，了解書法是我國傳統文化藝術，知道寫好毛筆字的意義，激發寫字興趣。四年級寫字要求

能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆的執筆、動筆方法，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領，能掌握常見字的書寫要領，繼續激發練字興趣和毅力。五年級寫字要求

繼續練習用田字格或方格進行鋼筆書寫，掌握基本寫法，要求寫得正確，端正，整潔，學習用橫條格書寫，力求字體端正，分布勻稱，字距適當，有一定的速度，有良好的書寫習慣，開始用臨貼，學會 讀貼，臨貼，做到“眼中有格，心中有字“把握筆畫的形態特征，字形結構特點，字寫的正確端正，整潔，力求形神兼備，掌握各種基本筆畫的動筆方法，提高毛筆的動筆技巧，使學生品嘗到成功的地喜悅。六年級寫字要求

能比較熟練的寫鋼筆字，掌握各種字形手書寫方法，字寫的正確，端正，整潔，勻稱會用橫條格書寫，寫的端正勻稱，行款整齊，有一定的速度有良好手書寫習慣，繼續學習用毛筆臨貼，通過米字格或田字格，回宮格位置，力求動筆正確，結構合理，寫得與范字形神相似，同時培養學生良好的審美情趣。

對照語文新課標中的要求：(1—2年級)寫字

掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字形體美。

養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。(3—4年級)寫字

能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。有條件的地方，可學習使用鍵盤輸入漢字。(5—6年級)寫字

硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。

兩者基本上是一致的，前者介紹的更詳細些。一般小低注重字的寫法、建構等基礎知識，激發寫字興趣；中年級寫字工具、字法和字行等增多；注重培養寫字的習慣和正確的姿勢、對書面做出要求；小高在書面和字的美觀程度上要求更高，通過寫字培養孩子良好的情感或是某種品質。

六下語文學期教學總目標篇四

數學教學總目標

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學應用意識和實踐能力。

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1.理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。2.理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。

3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。

4.掌握圓的特征，會用圓規畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

6.能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思想。

7.理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。

8.認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

9.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。12.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生經歷初步的數學化的過程，理解并學會用數對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數乘法和除法、百分數、圓、統計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數方法解決問題的優越性，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。

六下語文學期教學總目標篇五

七年級體育教學總目標

一、指導思想;

貫徹 “體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，認真落實我校“讓每個學生閃光”的辦學理念，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

二、課程標準對本學期要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會

一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、球類、體操等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。

三、教學目標

1.養成良好的鍛煉習慣，掌握中考可能被測試的項目。

2.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。

3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。

四、學情分析：

七年級的學生身體發育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養學生積極參與體育鍛煉。

五、教材分析：

結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。教材內容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;球類：籃球、乒乓球;武術;民族傳統體育活動;身體素質練習等。教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的立定跳;投擲中的實心球與鉛球技術;

教材的難點：彎道跑與呼吸調解;跳躍中的起跳各環節;球類中的人球結合。

六、具體措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。

5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、造性。