在現在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

新專業開設調研報告 專業調研報告篇一

根據蘇教職［2009］53號文件“關于開展全省職業教育專業結構與產業結構吻合度調研工作的通知”的精神要求，學校結合2010年招生工作需要成立調研小組。根據工作要求，調研小組擬定調研方案、明確調研內容、確定調研單位，深入邗江區各有關經濟職能部門和重點企業，主要走訪了區發展和改革委員會、經貿局、交通局、勞動和社會保障局、統計局、農林局、區委宣傳部、人才交流中心、區經濟開發區、北洲功能區以及揚鍛集團、大洋造船等企業，對邗江區目前經濟和社會發展形勢、十二五規劃草案意向、區內主要產業、支柱產業、特色產業、新興產業的發展情況和趨勢以及對專業技能人才的需求狀況有了較為全面的了解。

一、經濟發展的現狀和趨勢

邗江區曾兩度躋身全國百強縣，是揚州經濟實力最強、發展潛力最足的一個區，人均主要經濟指標一直位居蘇中15個縣（市）前列。2008年成為揚州第一個通過省級全面小康驗收的地區，2009年，全區實現億元，財政總收入億元。城鎮居民人均可支配收入達萬元、農民人均純收入達9290元。全區擁有各類企業6000多家，過億元企業220家。2009年，全區實現全部工業產值1130億元，比去年同期增長%，實現銷售收入1088億元、利稅101億元、利潤億元。目前，已形成機械制造、汽車船舶及零部件、日化旅游用品與新材料、服裝服飾紡織、新能源與電子電氣線纜、制藥與醫療器械等六大重點產業，構建了“一區四園”（省級邗江經濟開發區、省級杭集日化科技園、北洲船舶（重工）產業園、北山工業園、楊廟環保產業園）五大產業集聚板塊。揚州市十二五規劃草案，將主要打造石油化工、汽車船舶、機電裝配三大產業，積極打造“三新”加“智能電網”產業，鞏固和提升紡織服裝、輕工工藝、食品飲品三大傳統產業。邗江區十二五期間產業發展一是做優先進制造業，即加速新型工業化進程，扎實推進主導產業高端化、新興產業規模化、傳統產業特色化，打造四大支柱產業集群，提升三大傳統特色產業，培育三大新興新型產業。1、四大產業集群

（1）機械制造產業集群：整合區內相關企業，形成較為完整產業鏈，以“江蘇邗江數控機床產業園”為載體，打造數控機床為核心的機械制造產業群，到2015年形成800億產業集群。

（2）船舶（重工）及配套產業集群：以大洋造船為龍頭，依托中鐵寶橋、揚子江等企業，打造船舶及配套、海洋工程、鐵路重工三大板塊共同發展的產業群，到2015年形成700億產業集群。

（3）旅游日化產業集群：以揚州杭集牙刷產業為基礎，著力引進世界500強企業，到2015年形成600億產業集群。

（4）汽車及零部件產業集群：依托亞星集團、躍進通達等整車生產企業，大力引進和研發新能源汽車并實現產業化，形成北山工業園汽車及零部件產業鏈，到2015年形成300億元產業集群。2、三大傳統特色產業（1）服裝服飾紡織：實現區內企業空間集聚，資源整合，到2015年形成300億元產業規模。

（2）電線電纜：著力在智能化、高壓電纜、特種電纜等新品種制造上取得突破，到2015年形成200億元產業規模。（3）醫療器械：引進科技含量高的成果項目，培植和壯大龍頭企業，到2015年形成30億元產業規模。3、四大新興新型產業（1）新能源新光源：主要發展風力發電設備、太陽能利用、新光源產業，到2015年形成300億元產業集群。

（2）新型環保：繼續做好生活垃圾焚燒發電，積極引進醫療廢棄物、工業固體廢棄物、工業廢油、電子垃圾等廢物處理項目，到2015年成為20億元產業集群。

（3）生物科技：鼓勵企業研發基因工程藥物、微生物藥物和疫苗等生物醫藥制品，實現中藥現代化，到2015年成為30億元產業集群。

（4）智能電網：以天誠、帝一為龍頭，重點研展超高壓、特高壓、超導等特種專用電纜；以華鼎、虹揚、白云、西貝等為龍頭，重點研展高壓開關柜、智能開關電器、智能電表等。到2015年成為100億元產業集群。

二是做優現代服務業，深入實施“商貿興區”戰略。即大力發展與一、二產業相配套的服務業，具體為重點布局杭集、槐泗、北洲、開發區四大物流基地，提升杭集旅游日化、頭橋醫療器械、北山二手車及零部件以及服裝市場，加快文化創意產業規劃，發展服務外包，重點發展現代商貿業、旅游度假業和房地產業，加快發展社區服務業和農村服務業。

二、專業設置說明 1、指導思想：

（1）保持原有優勢專業，特別是已經形成強勢并具有一定品牌效應的專業。

（2）根據產業發展趨勢適度增設新專業。有些產業發展勢頭雖然較好，但要形成規模用工需求還有時間跨度，而且家長及社會的認可度有待提高，目前不太適宜開設。（3）兼顧多個行業，專業類別力爭齊全，可增強與他校的競爭力。（4）考慮學生及家長的學歷需求，提升五年制比重。（5）學校現有

教學

（6）與產業配套，立足邗江，兼顧揚州經濟開發區、廣陵產業園、江陽工業園等產業狀況。

2、原有專業：

通過調研了解，我校原有專業設置與目前的產業發展基本配套，吻合度較好。從近幾年學生的就業情況看，絕大多數同學都能到與專業相關的行業就業，同時，許多專業已得到家長和社會的廣泛認同，學校已經形成一套相對比較成熟的培養體系。調研小組認為應繼續保留的有機電技術應用、數控技術應用、機械加工、汽車制造與維修、電線電纜制造、計算機網絡技術、計算機應用技術、工程造價、電子商務、財務會計、電子技術應用、綜合高中共12各專業。其中原汽車運用與維修專業，考慮到汽車生產制造及零部件生產產業發展狀況和企業用工的需求，結合原專業學生就業真正從事汽車修理較少的情況，改名為汽車制造與維修；電線電纜制造專業在保留普通電纜制造的內容基礎上，增加與智能電網相關的內容；財務會計專業考慮學生取得會計上崗證有一定難度，可與電子商務專業一樣在教學上增加服務外包內容，以此兼顧就業推薦；計算機網絡技術和計算機應用技術兩個專業目前看似專業性有所下降，但從近幾年招生情況看，學生和家長還是有一定的需求的。3、新增專業：

（1）模具設計與制作：模具制造一直就有“一切制造之母”的稱號。模具工業作為國家的基礎產業，早在1989年就被國家定為機械工業技術改造序列第一位，在“十五”規劃中列為重點扶持產業。鑒于模具作為包括機床工具、汽車制造、食品包裝等在內的機械行業中機械基礎件產業，以及電工電器、電子及信息行業的支持產業，在發展先進生產力當中，處于非常關鍵并服務全行業的地位，其發展對產業配套能力的提升和促進產業聚集優勢的形成將起到鏈接和樞紐作用。隨著揚州及邗江相關產業的發展，近兩年該專業的用工需求量在不斷加大，有企業直接來校招聘該專業人員。熟練的模具工需要4-5年的培養，企業希望能從學校招收具有相關專業基礎的學生加以培養，從而縮短培養期限。我校現有鉗工、機加工實訓車間以及電火花、線切割機床，具備專業實訓條件。專業教學可聯系模具協會聘請相關人員。此專業可作為數控專業的延伸，形成專業群。

（2）城鎮建設與管理：社會主義新農村建設中農村城鎮化是一個重要方面，目前邗江正在推進“四位一體”的管理模式，即河塘、綠化、公路養護、垃圾處理統歸一個部門管理，區級由區委新農辦統籌，各鄉鎮由村建科負責。需要具有測量、繪圖、概預算、工程監理、規劃等方面初級綜合知識的管理人員。目前各鄉鎮此類人員欠缺或不具備相關專業知識。同時，該專業學生由于具有測繪、施工等方面知識，也可以到交通工程、水利工程等相關領域就業，從調研情況反映，以上兩類企業也有一定需求。

（3）焊接技術及自動化：該專業掌握自動化及智能化焊接技術，從事各種焊接技術的工藝編制、實施、質量檢測、故障分析與維修等。隨著機械制造業的發展，焊接人才的需求也在不斷增加，人才規格也從以手工為主向自動化發展，作業環境也隨之發生了較大改變。該專業企業用工需求較大，其中中集通華可冠名辦班。

（4）smt表面組裝技術：近兩年的調研及用人市場的動態分析中，我們發現有兩大問題非常突出。一是：電子產品整機裝配中，表面貼裝的成分越來越多，在整個電子整機裝配加工中占有的比例越來越大。元件插件的成分越來越少，取而代之的表面貼裝元器件的數量越來越多。元器件的成型方式、裝配手段、所用的設備、材料，元件、器件，整機的質量控制與檢測方式都發生了變化。這一變化并不是在原有的電子產品整機裝配中在增開一兩門課程就能解決問題的。因而孕育產生了一門新的技術，一個新的專業，這就是“表面貼裝（安裝）技術“smt”專業。二是：目前從事“smt”專業的人員十分緊缺。隨著“smt”技術的快速發展，導致了從事這一技術工作的人員十分緊缺（來不及培養），尤其是較高層次的“smt”技術人員非常缺乏。目前揚州已有可瑞爾科技等企業正在擴大smt生產規模。該專業應視為電子技術應用專業的升級，可與相關企業冠名辦班。

（5）動漫設計與制作：動漫游戲產業是指以設計、制作、生產、銷售和人才培養為產業鏈的二維和三維動畫(兒童動畫片和成人動畫片)、網絡動畫、影視動畫、游戲動畫及衍生產品開發(玩具、服裝、旅游和其它產品)的產業，是文化、藝術、娛樂與現代科學技術高度結合的新型產業。隨著我國動畫漫畫、游戲愛好者隊伍不斷壯大，巨大的動畫漫畫、游戲市場越來越受社會重視。有人估計國內動畫漫畫、游戲市場蘊藏著每年將近10億元人民幣巨大商業空間。中國智谷落戶邗江，隨著相關企業的入駐，填補了揚州動漫制作的空白，同時也帶來人才需求。目前文化創意產業雖未明確產業規模，但已確立重點發展的地位，動漫市場前景廣闊。

（6）精細化工：該專業在輕工業范疇之內，包括食品添加劑、洗滌用品、化妝品、香精香料、牙膏、電池、油墨、感光材料等諸多行業。輕工業是揚州的傳統產業，日化產業是邗江的主要產業集群，揚農化工、聯霸藥業等需要批量該專業操作人員，市場需求較好。同時，我校曾經舉辦過化工專業，在用人單位中有一定的概念優勢。（7）旅游服務與管理：揚州的旅游業是重點發展產業之一。旅游業從傳統的觀光向體育休閑旅游拓展。目前，各類旅游單位用工緊缺。考慮到該專業的競爭力，建議定位在大專層次。（8）農村經濟管理、農業機械化：確定涉農專業一是新農村建設的需要，二是可充分利用有關政策，吸引學生。確定這兩個專業主要基于學校的辦學基礎條件以及將來學生就業前景考慮。4、備選專業：

建筑施工與管理、電氣運行與管理、機械制造與控制、計算機及外設維護

新專業開設調研報告 專業調研報告篇二

---工藝方法。鍋爐、壓力容器、發電設備、核設施、石油化工、管道、冶金、礦山、鐵路、汽車、造船、港口設施、航空航天、建筑、農業機械、水利設施、工程機械、機器制造、醫療器械、精密儀器和電子等行業中的工業產品的制造都應用到焊接技術，它在現代工業生產中具有十分重要的作用。根據現代社會對焊接專業人才的需求，為了更好地服務社會，經過大量縝密的市場調查，我校于2006年3月新增設了焊接專業，此專業作為學校重點建設專業，目前共有焊接專

業班級四個，規模在逐漸擴大，發展空間十分廣闊。

二、焊接相關行業背景

下面從焊接專業涉及的相關行業的現狀和發展趨勢兩個方面進行論證。

（一）焊接相關行業的現狀

1、我國焊接行業總體特點

新中國建立以來，特別是改革開放以來，中國先后自行研制、開發和引進

2---技術和合資生產，使我國自動半自動焊機技術水平有了很大的提高，為推動我國焊接設備的技術進步發揮了重要作用。目前國際上在生產中已經采用的成熟焊接方法與裝備，在國內也都有所應用，只是應用的深度和廣度有所不同而已。中國的制造企業已經在采用諸如電子束焊接、激光焊接、激光釬焊和激光切割、激光與電弧復合熱源焊接、單絲或雙絲窄間隙埋弧焊、４絲高速埋弧焊、雙絲脈沖氣體保護焊、等離子弧焊接、精細等離子弧切割、水射流切割、數控切割系統、機器人焊接系統、焊接柔性生產線（ｗ－ｆｍｓ）、變極性焊接電源、表面張力過渡焊接電源（ｓｔｔ）和全數字化焊接電源等。甚至目前在國際上比較熱門的攪拌摩擦焊技術，也已經應用到產品的生產上。中國的焊接生產技術水平有了很大的提高

（3）焊接輔助設備及配套器具的生產情況

我國焊接輔助設備制造業起步較

4---復雜機器部件或機器關鍵部位，一些產品的非重要表面采用傳統的手工電弧焊方法。

但大多數小型企業焊接生產技術水平還比較落后，仍以手工電弧焊為主。例如：我市鍋爐制造企業多是小型私人企業，不具備先進的焊接設備，產品質量完全依靠焊接技術人員的工作經驗。像我市東泰環保鍋爐制造有限公司這樣的正規化企業僅有八家，在東南沿海的造船企業、石油、天然氣、石油化工等企業焊接專業的人才需求量比較大，但普遍需要的焊接人才所需要的技術水平都比較高。

（二）焊接技術發展趨勢

在人類社會步入二十一世紀的今天，焊接已經進入了一個嶄新的發展階段。當今世界的許多最新科研成果、前沿技術和高新

技術，諸如：計算機、微電子、數字控制、信息處理、工業機器人、激光技術等，已經被廣泛地應用于焊接領域，6---如果將焊接比喻為我們生命中的陽光、空氣和水難免會感到夸張，但勿容質疑的一點卻是，焊接今天已經深深地溶入了現代工業經濟中，并在其中顯現了十分重要、甚至是不可替代的作用。

三、

篇2：焊接專業市場調研報告

焊接專業市場調研報告

發布日期：2013-4-19 16:44:21作者：望城縣職業中等專業學校點擊次數：122

焊接專業市場調研報告

望城縣職業中專學校 李英蓮

一、調研的背景

2l世紀，人類進入了日新月異的信息時代，社會對在生產、建設、服務、管理等崗位上從業人員業務規格的要求有了很大的提高。然而，目前許多中等職業學校的教育與市場對人才的實際需求存在著一定的脫節，專業設置與課程建設滯后，重理論、輕實踐，部分課程設置還難以跟上社會對人才要求的新變

8---濟，立足學生實際，調整專業教學，拓寬就業渠道。具體來說，調研一定要從現在中職焊接專業學生的實際出發，結合新形勢下長沙經濟與社會發展的實際，進行有針對性的工作。調研的最終目的是根據調研

總結

（一）培養目標

焊接專業培養擁護中國共產黨，堅持社會主義道路的德智體全面發展的、牢固掌握必須的文化基礎知識和專業基礎理論知識、具有較強的操作技能的能適應現代企業需求的中級應用人才。

（二）專業要求

掌握焊接的基本理論知識和應用知識，具有焊接施工、設備維修方面能力。具體包括以下內容：

①焊接安全、勞動衛生、安全操作

10---固定管的焊接；

4．能進行氬弧焊、co2焊、埋弧焊、等離子弧焊、電阻焊等之一的焊接操作；

5．能控制和矯正焊接變形，能減少和消除焊接應力；

6．能選擇低碳鋼、珠光體耐熱鋼、奧氏體不銹鋼等材料之一的焊接工藝；

三、調研單位和方法

本次調研采用企業座談和現場觀摩的方法進行。走訪了長沙三一重工和中聯重科企業，主要是通過現場考察、領導座談、提問等方式進行。同時對一些信息也進行了網絡查詢等方法獲得相關信息，對今后的各項工作的開展具有一定的指導意義。

（一）企業整體狀況

（二）企業的主要產品、主要工作崗位職責

三一集團主要是以“工程”為主題的機械裝備制造業，目前已全面進入工程機械制造領域，主導產品為混凝土機械、筑路機械、挖掘機械、樁工機械、起重

12---程主要是焊接。

（三）典型工作任務的描述

篇3：焊接技術專業設置

焊接技術與工程專業

一、培養目標

本專業培養較系統的掌握材料科學、焊接冶金及材料焊接性、焊接設備及自動化、焊接應力與變形控制等方面所必需的基礎理論與專業知識，注重多學科知識的綜合運用并獲得工程師基本訓練的具有實踐能力與創新精神的高級專門人才。學生畢業后能在船舶、機械、化工及國防工業等領域從事焊接技術與工程方面的試驗研究、開發設計、運行管理和經營銷售等方面工作。

二、業務培養要求

本專業學生主要學習材料科學、材料連接原理、焊接設備及自動化、焊接結構設計與制造等方面所必需的基礎理論和專業知識，并有一定的工程技術知識及初步的技術經濟分析、經營管理方面的知識。

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材料科學與工程；機械工程。

四、主要課程

物理化學、工程力學、機械設計基礎、材料科學基礎、電工電子技術、微機原理及應用、功率器件與控制技術、計算機在焊接中的應用、自動控制工程基礎、熱加工測試與控制、專業英語、材料連接原理、焊接方法與設備、焊接結構與設計、材料焊接性等。

五、采用外語教材的課程

專業英語, 彈性力學基礎

六、采用雙語教學的課程

彈性力學基礎

七、主要實踐性環節

包括軍訓，金工實習，cad上機實習，焊接操作實習、生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等。

八、修業年限

原則上為4年，實行彈性學制，學生可在3~8年內完成學業。

九、學分要求

本專業須修滿192學分，其中：公

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新專業開設調研報告 專業調研報告篇三

關于數字藝術專業設置的調研報告

何 焱

摘要：

根據調研，無論從國家政策鼓勵層面，社會人才需求方面，還是平職學院長遠發展角度，數字藝術專業的設置都是非常有及時、必要的。

關鍵詞：

國家政策人才需求專業設置長遠發展

summary:

according to investigation and research, our country has made policy to encourage, society needs this kind’s talent, and it is good for going ping ding shan industrial college of technology’s long-term it is neceary and timely to set the new major digital words:

country’s policy, request of talent，major arrangement , long-term development.引言

假期里，本人按照領導安排在同濟大學電影學院學習，同時對數字藝術專業的開設、當前國家政策、目前市場需求等幾方面情況行進了初步的調研，現在分四個方面行進分析。

一、人才需求迫在眉睫

近年來，數字動畫作為一個全新的領域成為新的世紀寵兒。從《獅子王》、《海底總動員》、及國內的《寶蓮燈》、《梁祝》到今年的大制作《金剛》等一系列數字動畫影片的放映和票房收益來看，有超過其

他影視作品之勢。一方面，國外都將動畫制作做為一項新產業來扶持發展，成為國家經濟發展的重要支柱；一方面，大量的國外的動畫作品充斥著國內熒屏，占據了青少年的心靈，人們普遍期盼具有民族特色的動畫作品。盡管我國有著非常深厚的動畫基礎，但是客觀來講還處在動畫產業發展的起步階段，設計和制作具有本土色彩的動畫作品不僅是動畫本身發展的需求，也是維護中華民族自尊、體現民族文化，發揚民族精神的需求。中國動畫逐漸從加工片向原創片轉型，但缺乏的是相應的人才。動畫人才的匱乏，尤其是兼通藝術與技術的復合型動畫人才的不足，已經成為制約中國動畫業發展的關鍵要素之一。

近年來國內各大網站也在迅猛發展，不斷壯大，特別是各大商業網站和網絡游戲網站對數字藝術人才有著巨大的需求，雖然國內個別高校為培養這方面人才做出了很好的開端，但是人才缺口還是很大。

正如經過入世前的產業結構調整及產業保護的環境下，汽車、家電等民族工業已經實現了和具備國際競爭能力。國內電影、電視等眾多傳媒和精神領域勢必也將融入國際大環境，數字電影、電視已經列入國家計劃發展，現有國產數字產品的質量和數量，均不足以滿足國內市場的需要。國家文化產業保護措施及實施政策已在政府宏觀調控計劃之內進行，數字藝術人才的缺乏是需要解決的問題之一，而國家在這幾年精神意識方面的投入是巨大的，可以預見在未來文化產業結構中，數字藝術技術人才是重要的組成部分。

二、國家政策支持

國務院關于加強未成年人思想建設工作會議里面提到，要積極扶

持國產動畫片的拍攝、創造、制作和播出，逐步形成適應未成年人的特點的動畫系列，2004年3月國家廣電總局在北京召開了全國影視動畫工作會議，可以說這個會議被業內的許多人士稱為是具有里程碑意義的會議，在這個會議上從制度、政策、市場管理等環節深入闡述了促進我國動畫產業發展的思路和措施，會后正式下發了24條（即關于發展我國影視動畫產業的若干意見），這個文件成為我國現階段影視動畫產業發展的政策性的指導文件。廣電總局明確提出要抓緊研究制定國產動畫產業扶持政策，搭建共享技術平臺，鼓勵動畫作品原創活動，加大知識產權保護力度，凈化動畫產業市場環境，加快動畫產業人才培養，以及加強協調、相互支持配合等工作。

2005年以來作為貫徹執行國家政策的各省市也紛紛出臺相關政策措施，以上海、長沙、常州為例，在以國家動畫產業基地發展為主要目標的基礎上，出臺了一系列的優惠政策、措施以支持本土數字動畫產業的發展，逐漸形成規模。

最近廣電總局下發通知，要求全國各級電視臺所有頻道每天17：00到20：00之間，均不得播出境外動畫片及其相關欄目，而必須播出國產動畫片及其相關欄目。這樣就對國產動畫相關作品數量上、質量上，提出更高的要求。

另一方面，國家在《廣播影視科技“十五”計劃和2010年遠景規劃》明確提出：2008年省市電視臺有制、播高清電視的能力，2010年全面實現數字廣播電視。目前全國已有青島，杭州等四個城市開始試點；對于國產電影數字化和產業化的要求，在《國家數字電影發展

綱要》也有明確的要求。在中國電影誕生100周年之際，一個技術水準世界一流的國家級數字電影工程基地日前在北京市懷柔區楊宋鎮破土動工。這個投資9億元、占地35公頃的數字電影基地，建成后將具備年制作80部故事片電影、100部數字電影、200部電視電影、500集電視劇和動漫片的生產能力。該基地的建成將大大提高我國電影的技術水平和銀幕表現力，增強中國電影的國際競爭力。

三、我院設置數字藝術專業的優勢

平職學院已有30多年的辦學歷史，現有在校生13000余人，我院以良好的教育傳統和嚴緊教學理念，培養的學生受到用人單位的普遍歡迎。1994年設立計算機相關專業，已有12年的歷史，培養了大批的技術類人才。現有專業教師37人，中、高級職稱15人，軟件工程師5人，相關學科進修4人，相關科技項目2 個。多媒體技術專業學生210名，計算機系十分重視多媒體專業的發展，最近設立了多媒體教研室，走訪了上海同濟大學電影學院，對課程設計、教材選用以及課程標準、教學大綱等進行了廣泛的調研和論證。

四、我院設置數字藝術專業的益處

1、擴展招生新種類，開創招生新局面。

目前我院生源分布情況是：重理（工類），輕文（史類），無藝術類。新專業的設立，可增加對藝術類的招生，必將進一步擴大我院的招生的數量和范圍。

2、加強社會專業建設，促進學院全面發展。

在突出煤炭相關專業特色同時，據安思危，加強非煤社會專業建設，科學設置專業，為學院發展提供后勁。

3、科學細分就業市場，擴展就業新渠道。

根據社會的實際需求，瞄準市場設計專業培養方向。在就業競爭激烈的情況下，為我院畢業生確定明確培養方向。

4、多精品專業齊發展，提升平職學院形象。

目前我院已有幾個精品專業，從數量上來看，還是比較少的，只有每個系部都有精品專業，才能整體提升平職學院形象

總結

綜上所述，雖然新專業建設還有一些諸如師資如何配置、專業課程如何設置、專業機房建設等問題需要解決，但是為了平職學院長遠發展，綜合目前多方面因素研判，計算機系設立數字藝術專業是非常有及時、必要的。

何焱 講師，網絡工程師，平頂山工業職業技術學院計算機系安徽省安慶市，出生1972年5月

新專業開設調研報告 專業調研報告篇四

學前教育專業課程設置調研報告

一、調研目的：

通過本次調研，了解各界對學前教育專業課程設置的意見，推 進學前教育專業課程改革的進一步發展。

二、調研時間：

2013年1月10日—2013年1月17日

三、調研對象：

1、2012級在校學生；

2、南隅幼兒園、實驗幼兒園部分幼兒教師。

四、調研方法

此次調研采取問卷調查的形式。問卷分為學生問卷和教師問卷兩部分。

（一）學生問卷共設置了 10個問題：

1、您在中考填報志愿時，學前教育是否是第一志愿？

2、您對學前教育專業課程設置是否滿意？

3、您不滿意的原因是什么？

4、通過課程學習，您確定的就業方向是什么？

5、通過三年的專業課程的學習，能否達到理想目標？

6、您認為您所學的各門課程之間層次安排是否合理？

7、通過三年課程的學習，您認為您獲得了哪些幼兒教師方面的素養？

8、教師的教學方式是否能幫助您達到學習這些課程的目標？

9、根據您的經驗，對您所選學的學前專業課程做一評價。

10、您還有哪些課程方面的意見或建議? 學生問卷共抽查了50名學前專業11級在校學生。50份問卷中，有效問卷47份。

通過問卷發現：

85.19%的學生在中考填報志愿時，學前教育是第一志愿，可見多數學生喜歡幼師工作，并對專業技能課程有較高的興趣；

64.83%的學生對學前教育專業課程設置非常滿意或比較滿意，但也有35.17%的學生選擇了一般滿意；不滿意的原因主要集中在知識陳舊、脫離現實等各方面；通過三年的課程學習，85.11%的學生愿意到托幼機構從事保教工作，14.89%的學生希望到有關幼兒教育機構工作。57.45%的學生認為通過三年的專業課程的學習，能達到就業目標，42.55%的學生認為達到部分的目的；在課程安排是否合理的問題上，63.83%的學生選擇了合理，36.17%的學生選擇了部分合理；通過三年的學習，多數學生獲得了正確的兒童觀，具有正確的教師觀和教育觀，支持幼兒的情感態度等，基本具備了幼兒教師的基本素質；80.85%的學生認為大部分教師的教學方式達到了課程的目標；在專業課程設置的調查項目中，部分學生認為幼兒教育學、幼兒心理學課程內容不太合理；部分學生感覺課本理論性太強，知識抽象，案例較少，難于理解。

（二）幼兒教師問卷共設置了 8個問題：

1、你認為當前一名幼兒園教師急需哪些專業技能？

2、您對學前教育課程設置是否滿意:(如果選a或b，請直接做第5題)

3、您不滿意的原因為(可多選):

4、通過中專層次課程的學習，能否達到上述目標:

5、您認為您所學的各門課程之間層次安排是否合理:

6、通過中專課程的學習，您認為您獲得了哪些幼兒教師方面的素養:

7、根據您的經驗，對您所選學的學前專業課程做一評價:

8、在貴園的我校學前教育畢業生（實習生）存在哪些問題？

教師問卷共抽查了40名幼兒園在職教師，問卷全部有效。

通過問卷發現：

多數教師認為豐富的幼教理論和演唱、彈奏、表演、手工制作等能力是幼兒教師急需的專業技能；82.5%的教師對學前教育專業課程設置非常滿意或者比較滿意，但也有17.5%的教師選擇了一般滿意；不滿意的原因也主要集中在知識陳、脫離現實等各方面；通過三年的課程學習，95%的教師愿意到托幼機構從事保教工作，5%的學生希望到有關幼兒教育機構工作。95%的教師認為通過三年的專業課程的學習，能實現就業目標，5%的教師認為達到部分的目的；在課程安排是否合理的問題上，47.5%的教師選擇了合理，52.5%的學生選擇了部分合理；通過三年的學習，多數教師獲得了正確的兒童觀，具有正確的教師觀和教育觀，支持幼兒的情感態度等，基本具備了幼兒教師的基本素質；80%的教師認為大部分教師的教學方式達到了課程的目標：在專業課程設置的調查項目中，部分教師認為幼兒教育學、幼兒心理學課程內容不太合理；多數教師認為在本幼兒園實習、工作的我校學前專業個別學生存在理論知識與實踐能力脫節的現象，即教學能力與管理能力較低。

濰坊市工業學校學前教育專業 2013.1.8

附 調查問卷

新專業開設調研報告 專業調研報告篇五

會計專業專業設置論證報告

隨著我國市場經濟的不斷發展和進一步規范，特別是中國將來加入了wto以后，社會對會計人員的質量會提出更高的要求：未來的會計人員必須具有較高的專業水平和外語水平，必須具備較強的計算機操作能力和國際交流合作能力等。因此，培養和造就大批的高素質的財會專業人才已迫在眉睫，我校經過大量的社會調研和論證認為：設置會計專業是非常必要和可行的。

一、專業設置的原則

（一）、根據社會需求增設專業方向。專業設置調整依據二十一世紀我國社會發展狀況，經濟建設情況和本地經濟發展的需要，人才需求的情況，積極穩妥地設置、調整專業，以適應社會經濟發展和企業的人才需求。

（二）、專業設置以學校發展、面向市場為主，突出對學生創新能力和實踐能力的培養，有利于樹立現代化教育教學觀念，優化課程結構，改進教學方法，促進學校內部各項改革、各項資源的合理配置。

（三）、專業設置是在教育部中職教育指導性專業目錄及有關行業制定的相關專業設置標準、業務范圍的基礎上，依據該專業在本校已經具有的軟硬件條件等確定的。

二、專業設置的必要性

廣州黃埔是一個大、中、小企業云集的地方，為珠三角核心的工業區，在未來擁有廣闊持續的發展前景，而會計作為企業發展必不可少的要素，本地區在未來對會計人員的需求量是巨大的。目前，雖然我國會計從業人員人數眾多，甚至呈飽和狀態，但有學歷，有職稱者比重偏低，特別是中高級會計人員比重較小，尤為短缺。顯然，今后相當長的時間要逐步減少低學歷乃至無學歷會計人員的比

例，提高中專以上學歷的從業人員的比例，是職業教育的一項重大任務。因此，我們開設會計專業，培養高層次的會計人才方向正確，非常必要。

三、專業設置的可行性

1.師資力量

我校有一支結構合理，整體素質優良的師資隊伍，職稱結構合理，老中青相結合，教研成果豐碩。我院通過引進優秀畢業生，從企業引進高級技術人員，建立了一支理論扎實，實踐豐富的雙師型教師隊伍。會計專業專職教師7名，實驗指導教師2名，學歷全部是大學本科以上。

2.實驗實訓設施

①為了強化會計專業學生的專業技能，專門建立了財會模擬實訓室。主要設備及設施有：會計實訓資料、流動式教學模板、高亮度投影儀、裝訂機等，能夠全部滿足本專業教學的要求。

②為了提高會計專業學生的計算機應用能力，建立了計算機中心，并投入巨資，建成了技術先進，擴展性強，規模大的校園網，并與社會聯網，形成功能完善，內外溝通的校園計算機網絡系統，為學生能夠熟練掌握會計電算化知識和計算機基礎技能創造了有利的條件。

③為了使教學與實踐很好地結合起來，多形式、多渠道地開展實訓活動，我們將與易寶公司等單位建立長期的實訓、培訓協作關系，加強校企之間的聯系，拓寬實訓渠道。另外，我們還將積極采取多形式的實習方式，如頂崗實習、自擇實習、校內模擬實習等，從而有力地保障學生的實訓質量。

四、專業建設與發展的主要思路

1.我們對廣州、深圳等地區的一些學校相關專業建設情況進行了調研，獲得了大量的資料，為專業的開設和發展提供了參考。

2.加強硬件設施的建設。首先是有目的地、重點地、分批地提高師資水平；如選派青年教師去廣東職業技術學校、暨南大學等高校進修。其次是不斷地完善實驗設施，從而不斷地滿足教學發展的要求。

3.為了適應職業教育形勢發展的需要，辦出專業特色，今后教學發展要面向工商業企業兼顧行政、事業單位辦學，為社會培養中等層次的財會電算化專業人才。

4.不斷深化理論教學和實踐教學的改革。在理論教學方面，要花大力氣研究和把握職業教育的發展變化的規律，特別是要多調查研究，科學定位人才的培養目標，合理設置專業課程，增加選修課，切實做到理論與實踐密切結合。在實踐教學方面，要堅持以培養職業技能為宗旨的實訓方針，加強校企．校社聯系，廣開實訓渠道，不斷探索職業教育的新思路。

五、專業培養目標及要求

1．培養目標

本專業培養德、智、體全面發展，即牢固掌握必需的文化科學基礎知識，又掌握財務會計方面的專業知識及從事財會電算化工作的相應的計算機知識，有較強的實踐技能的“應用型”、“創業型”的復合型的人才。

以毛澤東思想，鄧小平理論等重要思想為指導，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義的思想以及良好的職業道德和行為規范，提高科學文化修養，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和熟練的職業技能，培養學生愛崗敬業的品質和適應職業變化的能力，具有創新精神，具有健康的身體和心理，具有一定的欣賞美和創造美的能力，具有艱苦樸素，吃苦耐勞的精神。

2．培養要求

本專業畢業生主要面向企業從事會計、管理等業務工作，應掌握財會工作所必需的基礎知識、基本技能，了解我國經濟發展及財務會計方面的有關方針政策及法規制度，培養學生在今后的學習、工作中貫徹執行政策的能力，運用所學知識分析問題、解決問題的能力，掌握本專業的珠算、會計賬務處理、計算機操作技能，具有較強的實踐動手能力，成為懂業務、會管理、能操作，能正確地領會財務主管、財務經理的意圖，能勝任財務核算工作，且能反饋工作中的問題并更正錯誤，綜合職業能力強的應用型專門人才，能勝任出納、會計、審計等崗位的工作。

綜上所述，開辦會計專業是必要的，可行的。我校已具備開設會計專業的條件，并將繼續為此作好充分的準備。

新專業開設調研報告 專業調研報告篇六

礦井通風與安全專業設置調研報告

摘 要

我校煤礦安全工程系井通風教研室于2012年10.8－2012年12.30期間將組織全體教師分別深入到呂梁、長治、陽泉、晉城各煤礦企業和進行廣泛深入的調研，并對調研材料進行科學的分析和研究，結合我省煤礦生產現狀，設置礦井通風與安全專業的是可行的。

一、引言

山西省是全國最重要的煤炭生產基地，占全國煤炭總產量的四分之一強，山西省的煤炭工業在不斷鞏固全省支柱產業地位、拉動全省經濟高速增長的同時，大力支持了全國經濟的快速發展，為全省和全國的經濟建設做出了巨大的貢獻。但與此同時，大的煤炭需求和產出量與大多數煤礦仍然落后的生產力水平和脆弱的安全保障能力之間的矛盾越來越凸顯出來，雖然煤礦事故次數和死亡人數有所下降，但煤礦重特大事故仍時有發生，安全生產狀況依然十分嚴峻。

二、目前煤礦企業通風、安全專業人才現狀

煤礦生產是一個多元化的、復雜的大系統，通風安全技術在這個大系統中具有舉足輕重的地位。一項好的技術，一種好的管理方式，要在生產實踐中發揮它應有的作用，關鍵還是要靠人的作用。通風安全專業各級管理、技術人員在企業的正常生產活動中，起著非常關鍵的作用，管理、技術人員素質的高低，在一定程度上決定著煤礦企業 1 或部門的興衰。針對現場管理中發現的各種問題及時制定合理的方案、措施，是解決問題，搞好通風工作的基礎。礦井通風工作作為煤礦生產中一個技術性極強的工作，對管理、技術人員的技術素質有著更高的要求，但近年來，我省國有重點煤礦，通風專業管理、技術人員整體素質不斷下降，主要表現為近年來分配的大中專生不斷減少，礦井從事通風工作的技術人員不能滿足需要，通風專業管理、技術人員機構比例中，專業技術人員的比例下降。大部分礦井通風技術人員數量不能滿足需要，個別礦井甚至僅有一名通風技術人員，通風專業管理人員的結構比例中，專業技術人員的比例僅為55％。

作為煤炭生產的重要部門之一，通風部門擔負著煤炭生產過程中，為生產現場提供適宜的氣候條件，創造良好的生產環境，稀釋并排出各種有毒有害氣體，發現和消除各種通風事故隱患，保證礦井安全生產和職工的生命安全等重要工作。近年來，隨著市場經濟的發展和科技的進步，煤炭生產方式發生了巨大的變化，各種先進的采煤方式應運而生，大量先進的裝備被應用到生產現場，煤炭單產迅速提高，瓦斯涌出量也急劇增加，同時，隨著采深的增加和輕放工藝的應用，瓦斯突出、煤炭自燃等通風事故隱患也越來越多，這無疑也對通風工作提出了更高的挑戰。這就需要進一步提高煤礦通風安全專業管理、技術人員的整體素質，從而在新形勢下搞好煤礦瓦斯治理工作，為煤炭企業的發展提供保障。

三、設置本專業的必要性和迫切性

根據我專業組織教師調研，目前我省幾乎90％以上的煤礦企業缺采礦專業人才，尤其是通風安全方面的技術人才。首先，從煤礦通風安全現狀來看，各煤礦企業要實現安全生產和可持續發展，一方面，2 要不斷強化管理、技術人員的安全培訓工作，不斷提高管理、技術人員的整體素質，搞好煤礦安全生產工作；另一方面，各煤礦企業也急需引進一批大專以上文化的通風安全專業畢業生充實到企業的通風專業技術人員中來，不僅提高通風專業技術人員在職工總人數中的比例，而且也可彌補企業前幾年未能引進專業技術人員而可能出現的斷層現象。其次，目前，針對煤礦生產設置通風安全專業的高校日漸減少，而且，就讀各高校煤礦通風安全專業的大學生也急劇減少，因此，要想短時間內解決煤礦企業本科及以上文化程度技術人員缺乏的問題幾乎不可能，這就為各類煤炭高職院校培養為煤炭企業服務的通風專業技術人員提出了要求。煤炭高職院校為煤礦培養懂技術、懂管理的通風專業技術人員既是煤礦企業渴望人才的需要，也是我國煤礦企業實現安全生產的需要。

四、企業對高職畢業生的知識能力、素質等方面的要求

通風工作既是一項技術工作，也是一項管理工作，這表現在要搞好通風工作首先要有嚴格的制度，嚴密的措施，合理的方案，這就需要各級管理通風專業管理、技術人員具有極高的專業技術水平，而各種制度、方案、措施需要合理的組織調度，才能得到真正的貫徹落實，從而發揮其應有的作用。同時，通風工作是在對人的管理過程中不斷實現其既定目標的，如何確保被管理者能積極主動的貫徹上級和單位的工作意圖，認真完成本職工作，是各級管理人員應當不斷研究的一個課題，這是一種管理的藝術。

此外，一個人，尤其是一名管理人員是有否愛崗敬業精神，在一定程度上在一定程度上決定著他是否有搞好本職工作的動力；決定著他能否在各方面（包括專業技術素質和管理水平）得到提高，只有每 3 一名管理技術人員都樹立愛崗敬業的精神，才能樹立遠大的工作目標并為實現這一目標付出自己的努力，從而扎扎實實的干好本職工作。

這是作為一名通風專業人員應當具有的技術和管理素質，這也就為我們高職院校培養學生提出了培養的方向。高職院校培養的通風專業技術人員，應當是文化素質和專業知識結合的人才，是知識和實踐相結合的人才。高職畢業生分配到煤礦企業以后，一般都是充實到一線從事煤礦通風安全工作，因此，這就要求我們的學生不僅要有一定的理論基礎，更要有較強的動手能力，這也是高職畢業生和高校大學畢業生培養目標的不通之處，高職學生在校學習期間不僅要學習通風專業基本的理論知識，更應當注重動手能力的培養，還要有意識的培養自己的管理藝術能力。煤炭高職院校畢業生進入煤礦企業以后，應當是能迅速適應工作環境，能比較快的實際從事一線工作的技術人員。

五、今后2～3年內山西省對通風安全專業畢業生需求預測

山西是全國產煤大省。據山西煤炭行業各類人才需求預測，山西省煤炭職業教育不僅培養能力與社會的需求差距大，而且培養數量、教育規格和專業結構都與煤炭產業發展的要求有較大的差距。通過對山西煤炭職業教育現狀的調研，煤炭院校普遍面臨建設和運行費用不足的困難。即使近幾年山西省各類職業院校加大煤炭技術人才的培養培訓力度，但仍趕不上煤炭產業發展的需求。

從前面的分析可以看出，目前我省煤礦企業各類專業技術人員全面短缺，尤其是通風安全技術人員，有些國有重點煤礦有的區隊沒有中專以上技術人員，而地方煤礦通風專業技術人員更為匱乏。山西省現有各類鄉鎮煤礦2000多座，按每個鄉鎮煤礦平均配2名通風技術人員計算，則需要近4000多的技術人員，假設各鄉鎮煤礦現有技術人員 4 1人，則還有近2000多的專業技術人員缺口，而每年我省畢業的大專以上文化程度的通風專業人員也就近300人，所以，近幾年內，我省煤礦企業對通風專業畢業生的需求依然很大。

新專業開設調研報告 專業調研報告篇七

《汽車檢測與維修技術專業》專業設置調研報告

現代汽車新技術的發展給汽車維修業帶來了很大的機遇與挑戰，汽車維修業要獲得發展必須在人才、設備等多方面進行全面升級。高等職業院校培養出來的學生就應該是符合市場需求的、企業 “拿”來就能用的高級技術應用型專門人才，為企業的升級提供專門人才。所以，學校必須要根據市場需要，面向汽車后市場相關企業各崗位，培養貼近社會和企業要求的具有動手能力和適應各崗位素質的人才。

汽車工程系在3月份對珠三角的一些汽車相關企業進行了調研，在與企業的企業領導和技術骨干的交流中，我們得到了許多信息和意見，為我們的專業設置的準確性提供了論證。

一、社會需求分析

近年來，我國的汽車工業獲得了高速的發展。廣東省委、省政府1998年已將汽車工業確定為廣東省三大潛力支柱產業之一進行重點培育。近幾年，廣東省汽車工業迅速崛起，成為華南地區最大的汽車生產基地。根據2003年統計數據，廣東省已擁有汽車工業企業430多家，其中汽車生產企業52家(整車制造類企業7家)，摩托車生產企業57家，主要零部件生產企業320多家。廣東汽車工業以廣州汽車工業為核心，目前，廣州市政府已將汽車制造作為本市經濟發展的支柱產業。目前，廣州已形成北有花都東風日產、東有黃埔廣州本田和本田出口基地、南有豐田基地的三大整車生產板塊并立的格局。按廣東省政府的規劃，不僅要把廣州打造成中國的三大汽車生產基地之一，更要力爭在2015年前把汽車工業發展成為全省的支柱產業，這自然引發對汽車行業人才的需求。回顧剛剛過去的2009年，在全球經濟衰退的情況下，中國汽車市場實現了強勁的增長。據中國汽車工業協會近期發布的統計數據顯示，2009年，國產汽車產銷1379.10萬輛和1364.48萬輛，同比增長48.30%和46.15%。強勁的銷售市場將給汽車售后服務市場帶來巨大的商機，同時帶來了大量的行業人才需求。隨著當代汽車技術的迅速發展，在汽車全壽命過程中，以汽車檢測維修為主的汽車售后服務行業起著越來越重要的作用，已成為新技術含量高的產業并得到蓬勃發展。隨著汽車技術的進步和發展，對汽車行業從業人員的專業技術素質的要求大大的提高。根據有關資料統計，目前國外汽車行業的從業人員有30%受過高等教育，而我國不到1.5%，難以適應市場的需要。在今后相當長的時間內，對于受過汽車及相關專業高等教育的人才，將具體有廣闊的就業前景。二十世紀90年代以來，以電子裝置為主的高新技術產品在汽車產業領域中的廣泛應用，使得現代汽車已發展成為集計算機技術、光電傳輸技術、新工藝和新材料于一體的高科技載體。汽車總體構建中電子裝置的比例越來越大，汽車由以機械裝置為主向機電結合的科技型產品轉變。這就決定了汽車檢測與維修人員不但要掌握傳統的機械維修技術，更重要的是必須盡快掌握現代電子控制維修技術。而正是由于現代電子控制裝置高的技術含量，維修人員如果不經過系統的專業學習，就很難掌握現代汽車檢測與維修技術。因此高職汽車檢測與維修技術專業必然有巨大的市場潛力和廣闊的市場前景。

二、設置汽車檢測與維修技術專業的可行性

2004年我院經廣東省人民政府批準成立、教育部備案的省屬民辦普通高等院校，汽車檢測與維修技術專業是第一批開設的專業。專業設置是社會需求和高職實際教學工作緊密結合的接口與紐帶，是學校教育工作主動、靈活地適應社會需求的關鍵環節。所以我們對汽車檢測與維修技術專業的專業設置的可行性進行分析。

l、專業設置思路與方向

在對專業進行專業設置時要考慮：社會需要什么樣的人才?社會所需要的人才應有什么樣的知識結構和能力素質?社會對人才的綜合素質的要求是什么？所以在進行專業設置時就要對企業進行調研，了解企業對人才的培養質量的要求。

培養出來的學生是學校教育的“產品”，培育符合社會所需求的人才是我們的基本任務。為使學生畢業走上工作崗位后，能夠熟練從事有關汽車維修方面的工作，汽車檢測與維修技術

專業的專業設置以市場需求為導向，按照國家職業技能標準，以能力培養為核心，以技術訓

練為內容，服務地方經濟發展，為社會培養具有一定理論知識和較強實踐能力的技術應用型

人才。

根據對市場的分析和按照國家職業技能標準，我們將本專業的專業培養目標定為：以

全面素質教育為基礎，以職業崗位能力為中心，培養具有良好的職業道德，德、職、體、美

等方面全面發展，掌握本專業必備的文化理論基礎知識，專業基礎和專業知識，具備綜合職

業技能，在汽車行業的生產、管理和服務第一線，從事現代汽車檢測、試驗、故障診斷與維

修、技術咨詢等工作的高級技術應用型專門人才。

我們根據汽車檢測與維修技術專業核心能力確定專業主干課程：汽車構造、汽車電器、汽車

電子控制技術、汽車故障診斷與維修等，再圍繞主干課程確定其它的專業課程。本專業課程

體系包括公共課、專業基礎課與專業技術課、職業認證與實訓和選修課四大部分。其中專業

基礎課有：機械制圖、機械基礎、汽車材料等課程。為專業理論課程的學習搭建了一個完整的基礎平臺。專業技術課教學有：汽車構造、汽車電器、汽車電子控制技術、汽車營銷、汽

車故障診斷與維修技術等課程。通過學習，使學生系統了解掌握汽車各主要部件（機械、電

子）的構造、原理、檢測與維修方法，為汽車故障診斷與排除奠定基礎。選修課教學有：公

差配合與技術測量、汽車專業英語、液壓傳動、電控發動機維修專門化、汽車空調等課程。

通過這些課程的學習，使學生具備一定的汽車專業英語技術資料閱讀能力、電控發動機故障

診斷與排除能力等相關知識，有利于學生今后不同方向的發展。

2、開設本專業所具備的條件

從目前來看，在我院開設汽車檢測與維修技術專業具備較好的基礎條件：

(1)教學設施：建有較大規模的校內汽車實訓中心，位于學院教學六區，占地800多平方米，擁有反映最新汽車技術的實驗實訓設備，能同時容納120人進行各類專業技能訓練。是集實

踐教學與職業素質訓導、職業技能訓練、職業技術培訓等多功能于一體的校內實踐教學基地。

汽車實訓室下設七個功能實訓室：汽車發動機拆裝實訓室、汽車整車實訓室、汽車檢測實訓

室、汽車電控實訓室、汽車底盤實訓室、汽車變速器實訓室、汽車發動機實驗室。

(2)圖書資料：我院擁有一座閱覽、借書、計算機查閱于一體的綜合功能圖書館。可滿足汽

車檢測與維修技術專業教學對圖書資料的需要。

(3)師資力量：我院有一支結構較合理、整體素質優良的師資隊伍。我院十分重視師資隊伍

建設工作，通過選拔優秀畢業生、從企業引進高級技術人員，培養了一批理論扎實、實踐豐

富、踏實進取的雙師型教師隊伍，專業課、專業基礎課以及實訓課基本上由實踐經驗豐富的“雙師型”教師承擔。師資是實施專業教學的主力軍，有雄厚的師資隊伍能保證專業教學開

展、提高教學質量。近幾年來，學校加大專業師資培養力度。一是利用本校自身條件以老帶

新提高新教師的業務能力；二是利用假期教師到企業掛職鍛煉，豐富專業實踐經驗；三是引

進汽車專業類大學畢業生，以補充汽車檢測與維修技術專業教師隊伍的新鮮血液；四是聘請

企業技術能手、優秀的工程技術人員、高級管理人員擔任兼職教師，專門指導教師和學生的汽車技術。目前，汽車檢測與維修技術專業已有專職教師15人。他們具有系統的專業知識，更有豐富的實踐經驗。

三、汽車檢測與維修技術專業的企業調研

汽車工程系在3月份對珠三角的一些汽車相關企業進行了調研，在與企業的技術骨干

和企業領導的交流中，我們得到了企業對汽車行業看法和對專業教學的意見，主要概況有：

（1）所有參與調研的企業都表示在現階段對汽車維修高職人才的需求還是供不應求，加上

高科技汽車產品層出不窮，對汽車維修高職人才將越來越多，要求也越加嚴謹。

（2）企業對汽車維修的高職人才的要求多表現在：需要有良好理論知識和技術操作的人才；

需要有一定的溝通能力和交際能力的人才；具有健康的體魄，較強的心理調節能力和良好的心理品質，具有與人合作的團隊精神和積極向上的創新精神的專職技術人才。

（3）現代汽車技術的進步需要汽車維修人才所學知識和能力技能跟上發展，需要專業培養

能增加現代汽車維修所需的知識和技能的學習，例如汽車鈑金和噴漆、汽車法律、汽車電器

電控技術等。

（4）企業對各種職業資格證書沒有太多要求，只需具備傳統的技術證書，汽修專業學生所

需的職業資格證書：汽車維修工證、汽車電工證、汽車營銷證、企業實習工作證等等。

（5）專業培養需要加強企業實習課程，甚至跟蹤實訓課程的開展。需要專業培養多與企業

進行溝通和合作，讓學生能夠進行頂崗實習，以學到的理論，結合企業的實際操作，不斷提

高學生的能力。

（6）專業培養需要進行教學改革，教學中注重學生對實操能力的培養，多進行理論與實踐

相結合的實踐活動。教學應注重教學跟實習相結合，學生邊學邊實習，能采用“教、學、做”

一體的教學模式。在提高學生實操工作經驗方面，應多以實際操作中出現的問題進行教學，應教給學生同樣的問題多方面的解決方法，提高學生解決實際問題的能力。

四、初步結論

從企業中反饋回來了許多的寶貴意見，對我們的專業教學提供了許多參考，在此衷心的感謝參與到這次調研中的眾多企業。從以上的分析我們可以看出汽車工程系在設置汽車檢

測與維修技術專業上具備了相應的條件。

1、已具備外部條件

從企業中反饋回來的意見表明，我們認為汽車檢測與維修技術專業特色鮮明、針對性

強、定位準確，以培養珠三角地區的汽車維修技術緊缺型人才為目標。因此，本專業定位準

確，學生就業前景廣闊。

許多汽車企業都需要汽車檢測與維修技術專業高級應用型人才，從今年我們調研的汽車企業

來看，該專業人才需求巨大，供不應求。隨著國內汽車的普及，汽車維修專業人才的需求迅

速增加，已被國家教育部定為緊缺人才。

2、已具備內部條件

通過學院和系部的努力，我們無論從師資力量還是從資金、實驗實訓設備和場地，都

具備一定的條件。

綜上所述，汽車工程系，從各個角度都具備了建設汽車檢測與維修技術專業的條件，我們的專業設置上是可行的，但是在專業教學方面還有許多方面需要改進和完善，在今后的專業建

設中加大力度，使培養出來的學生能夠更受社會歡迎。

汽車工程系

2010年4月5日