隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

調查研究報告選題篇一

如何撰寫>調研報告

調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。

如何寫好調研報告？

第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯網。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認真調查，掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調研報告的前提，必須下大功夫。

第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真偽的工作，從中找出事物的內在規律性，這是不容易的事。調研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進行分析，從中揭示出事物的本質或找出事物的內在規律，得出正確的結論，總結出有價值的東西，這是寫調研報告時應特別注意的。

第三，用詞力求準確，文風樸實。毛澤東的《湖南農民運動>考察報告》是很好的典范。寫調研報告，應該用概念成熟的專業用語，非專業用語應力求準確易懂。通俗應該是提倡的。特別是被調查對象反映事物的典型語言，應在調研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復雜的詞語來表達，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學風浮躁的表現，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。

調研報告一般是針對解決某一問題而產生的。報告需要陳述問題發生發展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達不到解決問題的目的。尤其是政策調研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調研報告的內容，有利于政策制定和調整的正確性。

第四，邏輯嚴謹，條理清晰。調研報告要做到觀點鮮明，立論有據。論據和觀點要有嚴密的邏輯關系，條理清晰。論據不單是列舉事例，講>故事，邏輯關系是指論據和觀點之間內在的必然聯系。如果沒有邏輯關系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。結構上的創新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調研報告的結構可以不拘一格。

第五，要有扎實的專業知識和思想素質。好的調研報告，是由調研人員的基本素質決定的。調研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專業知識。一項政策往往涉及到>國民經濟的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復雜事物的真實面目。恩格斯說過：如果現象和本質是統一的，任何科學都沒有存在的價值了。調研人員一定要具備透過現象洞察事物本質的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。

第六，要對人民有感情，對事業、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調研報告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實際搞調研，一定要有為老百姓、為國家解決問題的強烈愿望和感情。

事物的產生和發展都遵循一定的規律，調研報告的寫作過程實際上也是探索事物發生發展規律的過程。報告的論點和論據一定要符合自然規律和社會規律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調研人員非常敬業，具有不懈追求真理的精神。

調研報告>范文

（一）為了進一步了解我校青年教師的思想政治狀況，工作、學習和生活狀況，研究和加強我校青年教師>思想政治教育工作和教學水平的提升，提高全體青年教師的>師德水平和業務能力。我校對青年教師的狀況開展了調研活動。本次調研活動采取查閱材料、問卷調查、個別訪談等形式進行，一、青年教師基本情況

我校共有青年教師56人（含借入5人），女青年教師47人，男青年教師9人，其中黨員17人，占30%，申請入黨的2人，占3。5%。學歷為本科的46人，專科9人，中專1人，師范院校畢業的52人。從教齡上看，三年以上xx年以下的有2人，xx年以上54人。這些青年教師在學校教育教學崗位上人人參與教育科研，承擔了實驗課題的研究，80%的青年教師參加市級教學比賽并獲獎，多人次在省級或國家級獲獎。其中獲得“市級骨干教師”稱號的有14人，“省級骨干教師”稱號2人。所有青年教師均在本市居住。

二、調研情況：

從問卷調查、個別訪談的情況看，我校青年教師的共同點和閃光點是：對工作認真負責，盡心盡力，積極參加學校的各項活動，認真做好每一件事，上進心強，榮譽感強，渴望得到學校、家長和社會的認可和肯定，他們對自己今后的發展充滿了信心。

他們目前最關心的國家大事首先是甲型流感的防控，其次是教師待遇問題、>素質教育如何落實的問題。青年教師普遍對自己的教師職業感到滿意，覺得工作性質單純，非常穩定，教師的地位也越來越受重視，不滿意的是認為自己有了一定的教育教學經驗，失去了最初的工作熱情和激情，缺乏創新精神，加上目前教師績效獎還未到位的工資現狀，讓他們覺得付出大于回報。

在談到學校的工作時，青年教師一致認為我校各項工作秩序井然，人性化管理受到老師們的肯定；領導干部分工明確，各司其責，工作敬業，起到了帶頭作用；同事之間團結協作精神強，人際關系和諧融洽，易于相處；學校各項工作成績顯著，受到了各級好評。這是老師們感到滿意并值得驕傲的。同時，青年教師認為不滿意的主要是學校承擔的活動頻繁，雜事多，老師們精力有限，如>班主任老師網上研訓時間緊，任務重，老師們疲于應付。綜合學科教師特別是英語教師因班級人數多，用嗓過度，聲帶經常嘶啞，從而影響教學效果，因班額大，教學質量難以得到保證。

對學校的管理運行模式和>教學管理、教學制度、創新人才培養模式，青年教師認為我校現行的模式、制度、措施合理，管理規范，日清月結的精細化管理，溫馨快樂的人性化管理，評先爭優的創爭激勵機制，有利于激勵教師積極性。他們希望學校食堂的伙食好一點，增加一些教師、學生鍛煉身體的健身設施，就更好了。同時他們希望工會開展一些集體的趣味的文體活動，讓老師們放松心情，只要是對教師身心有益的，他們都歡迎。

我校在青年教師的培養上采取了：

1、師徒結對方式，安排骨干教師傳幫帶，幫助他們快速成長。

2、壓擔子，讓青年教師承擔教學科研工作，并加強指導，讓他們朝著科研型教師發展，在教學研究方面，根據青年教師特點，指導他們進行“有效課堂的研究”，幫助他們提高課堂效率。

3、鼓勵青年教師制定特長發展規劃，發展自身特長，主動承擔12個學校興趣隊組活動輔導工作，期末設立特長發展獎項。

4、為青年教師提供志愿者服務崗位，如學校衛生服務崗、禮儀志愿崗、普通話宣傳崗、學校網站服務崗、新教育服務崗等，讓他們通過志愿活動體驗自我的價值奉獻的快樂。如張雷軍、劉妮兩位年輕教師在志愿者崗位上體驗到工作的快樂，多次被評為學校優秀志愿者，進一步增強了他們對教育工作的信心；在骨干教師師傅的指導下，他們的教學也有了很大的進步，先后在市美育節教學比賽中取得優異成績。

5、關心了解青年教師疾苦：如我校教師張業華的父親身患癌癥，他一度情緒低落，工作消極，學校領導了解到這一情況后，親自>慰問他病重的父親，鼓勵老人家樹立戰勝病魔的信心，并多次找張老師談心，張老師感受到領導的一番苦心，在父親病逝后，積極主動地承擔起學生田徑隊的訓練工作，帶領學生刻苦訓練，在全市小學生>運動會上，他所帶的田徑隊取得了優異成績。同時，他努力搞好體育課堂教學研究，運用小器材進課堂取得了一定的研究成果，受到一致好評。

三、青年教師狀況分析及思考

通過對我校青年教師思想和工作情況的調查進行分析，我們認為：

1、積極進取、認真敬業是我校青年教師的思想主流，青年教師們大都踏踏實實、認認真真工作在本職崗位上，充滿了朝氣和活力，逐漸成長為學校發展的生力軍，他們是省優秀教師郭艷、楊柳，市十佳教師賀芹，十佳班主任老師胡菊芳，市級優秀班主任老師魯紅、余艷麗，市級師德標兵黃敏、楊莉??，魏惠玲、劉艷、何祖姣、王愛玲、夏艷、衛彩娥、袁傳玉、柳春、張麗娟、劉小元、肖正勇、龔愛瓊等各科教師都在省級優質課競賽中多次獲獎。

2、他們關心自身的發展，希望提高自己的水平，實現自己的目標，他們需要機會，也愿意在有條件和機會時加倍努力。也有少數教師工作態度不夠積極，對自己的教育教學工作應付了事。作為學校，要及時了解青年教師的心理狀況，針對不同情況，區別對待，從政治思想上加以正確的引導，關注青年教師的變化，給予正確的意見。要鼓勵青年教師積極參與到學校的改革和發展中來，為學校發展獻計獻策，同時激勵每一位青年教師適應教育新形勢所提出的要求，提高自身素質。

調研報告范文

（二）在糧食流通新形勢下，如何有效發揮糧食局中心化驗室的職能？近年來，xx局突出五個服務，有效發揮了中心化驗室的職能。

一、服務糧食收購許可需要，搞好糧食檢驗人員>培訓

根據《糧食流通管理條例》和《糧食收購資格暫行管理辦法》有關規定，取得糧食收購資格的任何糧食經營者，都必須配有必備的糧食質量檢驗儀器，質檢人員必須持證上崗。作為糧食中心化驗室，如何在貫徹落實《糧食流通管理條例》、服務糧食收購資格許可方面發揮應有的作用，xx局重點抓了兩個方面。一是端正認識。該縣一些企業和個體糧食經營者，在辦理糧食收購許可證時，按照收購資格審核的有關規定，均配備了相應的檢化驗儀器。但面臨的一個現實問題是，除了幾家較為規范的企業質檢人員持證上崗外，大多數沒有質檢人員，對于儀器的使用和操作一竅不通，特別是一些個體糧食收購經營者，糧食質量檢驗儀器只是一個擺設而已。為此，他們形成了一個共識：督促廣大的糧食經營者配齊檢驗儀器，僅僅是第一步，更重要的是要讓這些儀器發揮好應有的作用。二是狠抓培訓。針對上述情況，他們及時向縣局領導進行匯報，根據縣局統一部署，先后三次組織對取得糧食收購資格的企業和個體糧食經營者進行了糧食質量常規檢化驗業務培訓，參培人數80人，并于xx年11月初組織全縣從事糧食收購的檢化驗人員參加了江蘇省糧食局舉辦的糧食質量檢化驗人員培訓，所有參培人員均取得了檢化驗員上崗證書，從而培育了一支業務精干的糧食質檢人員隊伍，為確保全縣糧食質量安全、促進糧食經營健康有序發展提供了強有力的保證。

二、服務糧食質量監管需要，搞好糧食質量抽樣調查

面對糧食經營主體的多元化格局，對糧食質量的監管顯得越來越重要。他們具體立足三個環節加強了監管。一是流通與加工環節。為保證廣大消費者能吃上質量安全的糧食，做到不符合食品衛生的糧食不出庫、不出廠，他們堅持每月不少于一次深入有關企業和個體糧食經營商家，特別是大米加工企業進行調查、取樣，了解收購、加工、銷售過程中的糧食質量情況，及時反饋化驗結果。二是生產與>收獲環節。他們積極配合縣局相關科室，開展對糧食收獲質量的調查和抽樣，xx年夏秋兩季，根據省局《關于建立江蘇省糧食收獲質量安全調查和品質測報制度（試行）的通知》精神，由縣局統一安排，從各基層單位抽調精兵強將，成立縣糧食收獲質量調測隊。化驗室人員深入田間岸邊，走村串戶，對全縣的小麥、稻谷收獲質量進行調查、取樣和化驗。為保證樣品的代表性和數據的真實性，他們還聘請縣農林部門的同仁共同調查、取樣。特別是秋季，因受自然條件等多種因素的影響，病蟲害大量發生，為較為全面準確地了解和掌握稻谷收獲質量狀況，他們組織14人，分6個小組，歷時7天，跑遍全縣15個鄉鎮45個自然村的535戶農戶，扦取樣品320份，代表全縣81萬畝稻谷面積和41萬噸稻谷產量。三是統計與分析環節。如，通過對xx年全縣秋糧產量、質量實地調查與樣品綜合檢驗結果的統計與分析，他們發現全縣粳稻的質量指標遠遠低于收獲前的質量、產量測報，主要體現在出糙率低、整精米率下降，不完善粒占比高。稻谷的平均出糙率只有77%，低于xx年81%四個百分點，整精米率為59-62%，百斤稻谷出米只有64～66斤，低于xx年72斤/百斤6斤之多，而不完善粒最高達18%。為此，及時形成書面分析材料上報糧食行政主管部門和當地政府，從而為各級領導及時掌握糧食質量信息提供了第一手原始資料。

三、服務儲備糧安全需要，搞好輪進、出庫質量檢驗

該縣現有各級儲備糧6.4萬噸，其中國儲3萬噸（小麥2萬噸、玉米1萬噸），市儲0.55萬噸，縣儲2.85萬噸。為了保證各級儲備糧的質量安全，作為中心化驗室，突出抓了兩大關鍵：一是入庫質量檢驗。他們嚴格執行儲備糧的輪進制度，認真抓好糧食入庫前的質量檢驗，做到每一筆入庫的儲備糧必扦樣、必檢驗，并建立檔案和檢驗記錄臺帳，不符合儲備糧入庫質量標準的一概拒進。同時還指定一名專業骨干蹲入現場，隨機取樣，確保萬無一失。一年來，作為儲備糧因有關質量指標達不到要求被退的小麥、稻谷近1000噸。二是出庫質量檢驗。在儲備糧的輪出中，他們同樣嚴格要求，做到先檢驗后出庫，對于無法鑒定的，便及時與市中心化驗室取得聯系，以求得幫助，每一筆出庫的糧食都有中心化驗室出具的糧食銷售出庫檢驗報告單，從而確保了每一筆出庫的糧食質量有據可查。與此同時，在儲備糧的質量監管上，堅持做到每半年對庫存儲備糧的品質質量進行一次扦樣檢驗，及時掌握糧質變化，做到心中有數。

四、服務基層經營需要，做好“紅娘”，當好參謀

隨著糧食流通體制的逐步完善，企業人員的不斷縮減，基層所、庫、站檢化驗人員隊伍越來越薄弱，糧食局作為“娘家”人，在糧食經營活動中，有責任發揮好中心化驗室的職能，積極主動地為企業承擔起糧食質量把關的責任，對其送檢樣品隨到隨檢、認真負責。xx年，共為基層所、庫、站檢化驗糧食樣品200余次，為企業開展糧食經營、有效規避風險發揮了參謀作用。

五、服務全社會糧食安全需要，立足本職、提升職能。

在當今糧食經濟迅速發展的新形勢下，糧食中心化驗室是了解和掌握糧食質量安全不可缺少的一個載體。近年來，他們始終堅持為企業服務、為全社會服務的理念，充分發揮糧食質量檢驗在服務糧食安全中的平臺作用，一方面，認真做好本職工作，一方面，積極參與對社會糧食質量安全的調查、扦樣、化驗等工作。xx年秋糧稻谷在生長期間，由于受自然條件等多種因素影響，病蟲害增多，特別是由于前期灰飛虱防治不及時，導致稻谷生長后期縱卷葉蟲病、稻飛虱大量繁殖，為了及時撲滅蟲災，農戶防治用藥迅速增加，每隔2天一次，最多的用藥10次以上，且使用的都是甲安磷，敵敵畏、樂果等高毒效農藥，稻谷登場后，廣大糧農普遍認為新糧要過半年后方可食用。為真正了解和掌握稻谷農藥殘留量情況，澄清各種不正確的認識，他們分別在全縣10個鄉鎮不同村組抽取樣品，送市局中心化驗室，等檢測機構進行檢測，結果表明，農藥殘留量不超標，隨之，他們將這一結果通過縣新聞媒體向全社會進行了公布，使廣大消費者打消了顧慮，吃上了安全可靠的新大米。同時，他們還積極配合縣糧食行政執法檢查，深入糧食加工廠、收購庫（站、點），及時了解和掌握糧質，提高了糧食經營者在收購時對糧食質量的評判水平。

調查研究報告選題篇二

市場調研報告測試題一

背景資料：

某家電經銷商為了了解消費者空調購買行為，從湖南某市城鎮居民家庭中抽取了1000戶進行了問卷調查，并從市統計局搜集了有關的數據。資料整理如下：

1．近10年（2001-2011）城鎮居民可支配收入，空調擁有量等數據資料：

89戶、58戶(1000戶中有868戶擁有空調1316臺, 132戶沒有空調)。

4、計劃購買空調的200戶家庭關注空調服務、質量、促銷、價格、其他要素的分別為28、144、4、20、4戶。

5、買空調的200戶，準備購買單冷機的時23戶，冷暖機的170戶，到時再決定的7戶；準備購買窗式機的39戶；柜機的43戶，壁掛機的118戶。

6、計劃購買空調的200戶，空調信息來源的渠道分別為報紙刊物90戶，電視87戶，銷售現場8戶，朋友同事告知6戶，銷售人員促銷3戶，戶外廣告4戶，網絡廣告2戶。

7、計劃購買空調的200戶，考慮購買空調地點分別為：專賣店77戶；大型電器商場94戶，綜合性商場82戶，家電連鎖店56，廠家直銷店48戶(有同時選擇多個地點的情形)。

8、計劃購買空調的200戶，考慮購買時間選擇分別為：夏季86戶，冬季60戶，廠家促銷期42戶，春季和秋季12戶。

9、計劃購買空調的200戶；空調功率選擇分別為：1匹以下7戶，1匹41戶，1.5匹48戶，2匹35戶，2.5匹12戶，3匹以上的23戶，到時視情況而定的34戶。

10、計劃購買空調的200戶，空調價位選擇分別為：2 000元以下的12戶，2 000—3 000元的56戶，3 000—4 000元的45戶，4 000—5 000元的36戶，5 000元以上的30戶，到購買時再定的21戶。

11、居民家庭對空調降低的態度分布為：非常歡迎時482戶，無所謂的106戶，不歡迎的5戶。

12、居民家庭對綠色環保空調的看法；符合空調發展方向的252戶，符合消費需求的312戶；空調的必須要求127戶，廠家炒作112戶，不知道的197戶。

13、居民家庭對變頻空調的看法；符合空調發展方向的169戶，符合消費者需求的294戶，空調的必須要求140戶，廠家炒作99戶，不知道的'298戶。

14、居民家庭對靜音空調的看法：符合空調發展方向239戶，符合消費者需求391戶，空調的必須要求210戶；廠家炒作52戶，不知道108戶。

15、居民家庭認為廠家宣傳推廣對購買決策很有影響的170戶，有影響的280戶，一般的235戶，無影響的15戶。

測試任務：

請根據以上提供的湖南某市消費者空調購買行為調查數據, 要求先進行對比研究，然后對調研報告進行謀篇構思，包括擬定標題、劃分層次，列出觀點，構思調查結論與啟示等等，然后編寫消費者購買行為調研報告報告。

調查研究報告選題篇三

撰寫調研報告測試題二十七

背景資料：

某調研中心在2010年6月6日至19日兩周時間內采用隨機抽樣方法，以電子郵件發送調研問卷的形式對理工大湖南長沙在校大學生進行了一次問卷調研活動。此次調研活動內容涉及大學生消費者有關冰淇淋口味、包裝、價格等方面的需求。

調研共發出問卷1000份,其中970份得到準確的回復,另有30份各題答案完全雷同，屬無效問卷。

資料一： 蒙牛新口味冰激凌大學生市場調研問卷

您好！本次活動是蒙牛企業為開發新口味冰激凌所做的調研，我們將主要針對產品的口味、包裝、價格等方面內容進行調研。問卷中的問題無所謂對錯，請您根據實際情況填寫。如果對問卷有任何疑問您可隨時咨詢身邊的調研人員。最后對您給予蒙牛企業的合作與支持表示衷心的感謝！

1、您比較喜歡哪一種冰激凌口味？

a.水果b.牛奶c.巧克力d.混合2、您認為蒙牛冰激凌的口味較之其它品牌是否具有獨特性？

a.是b.否

3、您在買冰激凌的時候會看重它的包裝嗎?

a.非常看重b.比較看重c.無所謂d.不看重

4、您喜歡怎樣的冰激凌包裝?

a.硬塑料袋b.紙盒c.透明塑料袋d.其他

5、如果在蒙牛冰激凌的包裝上面有您喜歡的偶像，會不會增加您的購買幾率呢？

a.會b.不會

6、您認為蒙牛冰激凌的包裝有哪些缺點?

a、形式造型單一b、顏色單調c、裝飾性差d、感覺不夠衛生e．圖案搭配不協調g..其他

7、您選擇冰激凌時考慮最多的因素？（請選擇前兩位）

a.包裝b.口味c.價格d.知名度e.有沒有名人代言

8、您購買冰激凌一般選擇在哪里？

a、超級市場b、有名的食品店c、一般食品店d、附近便利店

9、您一般購買哪個價位的蒙牛冰激凌？

a．0.5元b、1元-1.5元c、2元-3元d、3元以上

10、下列哪些因素會使你再次購買我們的蒙牛牌冰激凌？（多選）

a.口味b.包裝c.價格d.品牌服務e.其他

11、您認為蒙牛的冰激凌應該代表怎樣的風格？

a.傳統穩重b.時尚動感c.熱情奔放d.高貴優雅

12、請你列舉并描述一個您吃過的最喜歡的一款蒙牛冰激凌。

13、您認為我們蒙牛冰激凌還有哪些地方需要改進？

資料二：蒙牛新口味冰激凌大學生市場調研結果

1、在所調研的對象中選擇水果口味的人數占總人數的37%，選擇牛奶口味的人數占總人數的36%，選巧克力口味和混合口味的各占15%和12%；

2、調研對象所例舉的最喜歡的幾款冰淇淋分別是“蒙牛牧場”、“小布丁”及“鮮奶磚”三款，其選擇率分別為12%、9.8%和7%。

3、在購買冰淇淋的過程中消費者看重包裝的比率為49.5%（其中非常看重的占6.2%，比較看重的占43.3%），另外有50.5%的消費者不關注產品包裝（其中認為包裝無所謂的占45.3%，不看重包裝的占5.2%）；

4、消費者對冰激凌外包裝形式的喜好程度分別是紙盒46.4%、透明塑料袋為25.8%、硬塑料袋為24.7%、其它為3.1%；

5、消費者對偶像是否能增加產品購買的比率分別占56.7%和43.3%；

6、消費者對于蒙牛冰淇淋包裝存在缺點的選擇率分別為形式單一的占33%、裝飾性差的占15.5%、圖案搭配協調的占14.4%，其它各類型共占37.1%；

7、消費者對于蒙牛冰淇淋應代表的風格中，選擇傳統穩重的占15.5%、時尚動感60.8%、熱情奔放17.5%、高貴優雅6.2%。

8、學生群體對于價格的選擇分別為0.5元的占52.6%、1至1.5元的占有率37.1%、2至3元的占7.2%、3元以上的占3.1%。

9、學生購買冰淇淋時考慮的因素所占比率分別為包裝13.4%、口味48.5%、價格16.5%、知名度11.3%、有沒有名人代言為10.3%；

10、學生認為下面因素能引起他們再次購買企業產品，其比率分別為口味21.7%、包裝8.2%、價格46.4%、品牌服務22.7%、其他1%；

11、學生在購買蒙牛冰淇淋的時候選擇的地點數據分別為超級市場占15.5%、有名的食品店占7.1%、一般食品店占15.5%、附近便利店占61.9%；

12、學生消費群體認為蒙牛冰淇淋產品的改進點最多的為以下幾方面，其所占比率分別為：認為口味需要改進的占40.2%、認為價格需要削減的占26.8%、認為包裝需要改進的占15.5%、認為質量需要提升的占5.1%、其它方面的占12.4%。

測試要求：

根據以上數據，先作對比研究，然后自擬題目編寫一篇調查報告。其具體要求是：

1、標題簡潔、明了，能說明主題；

2、格式規范，要素齊全；

3、條理清楚，分析合理，具有邏輯性和可行性；

4、要求在1500字以上

調查研究報告選題篇四

如何撰寫調研報告

一、什么是調研報告？

什么是調研報告？對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行 “去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。

調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，掌握材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。

二、調研報告的類型：

調研報告，若按寫作宗旨劃分，分為 “綜合性調研報告”和 “專題性調研報告”；若按照學術水平的程度劃分，可分為 “普通型調研報告”、“學術型調研報告”。目前我們經常撰寫的調研報告大都是 “普通型調研報告”。它跟 “學術型調研報告” 的區別是： “普通型調研報告” 側重于對事實、情況、經驗、問題的客觀性、真實性的敘述，將真相展示給讀者。

三、調研報告的構成一般由標題、導語、正文和結語四部分組成。

1.標題

調研報告的標題，從表達方式上看，大體有4種類型：一是新聞報道式。這類標題常常采用正、副標題形式，副標題往往是對正標題的解釋和補充。二是公文式。這類標題的優點是簡潔、樸實、明快。三是論文式。四是提問式。用提問

引起讀者的深思。這類標題的擬制一要醒目、簡潔、畫龍點睛；二要具體、確切、揭示內容； 三要直接、鮮明、表現主題。

2.導語

調研報告一般都要寫導語，以此來說明調研的目的、對象、范圍或調研要點，為讀者閱讀全文打下基礎。導語的寫法一般有3種：一是概述調研簡況，說明調研的時間、地點、對象、方式、經過等；二是概括調研對象的基本情況或揭示文章主題，便于讀者概括了解全文的主要內容；三是將調研事項的結果放在開頭來寫，易調動讀者去思考其成因，對讀者具有啟發作用。

3.正文

正文是調研報告的主體部分，是全文的重點、核心。包括基本情況、分析結論、建議和措施。

正文結構通常有3種：一是橫式結構，就是按邏輯順序寫。根據事物的內在聯系，提出幾個問題或列上小標題，然后再按問題分條敘述，這種結構方式使調研報告層次清晰，觀點鮮明，富有啟發性。二是縱式結構。按照事物的發生發展順序，一層一層地分析問題。這種結構方式使調研報告脈絡清晰，條理分明。三是縱橫式結構，兼有以上2種結構形式特點。即把時間順序和邏輯順序結合起來寫。

4.結語

結語的寫法不拘泥于一種形式，應視調研報告內容而定。一是總結全文，深化主旨，加深讀者對調研內容的印象。二是概括經驗要點，強調推廣經驗的重要意義。三是以提出見解、任務或建議的形式結束全文，給人以啟示。

四、調研報告的特點

1.真實性。實事求是，尊重事實。

2.針對性。明確調查的對象和研究的問題。

3.典型性。要清楚事情的各個方面，材料要有代表性。

4.系統性。各個環節之間的關系通過調查材料有條理地，完整地表達出來。

5.揭示性。找出事物的普遍規律，揭示事實真相。

6．指導性。調研出來的建議能夠給予讀者一定的指導作用。（新穎性）

五、調研報告寫作計劃

1.確定好調研課題。

a）有學術價值或者實踐的需要

b）不要重復

c）選題大小適中。

2.制定調研方案

a）調研任務和目的b）調研的形式和方法（調研成果的形式）

c）調研的時間和人員安排表

d）調研的預算和注意事項

六、如何寫好調研報告

1.掌握豐富的材料。

2.構思好綱目，確定文章的方向和主線。

3.用詞力求準確。

4.邏輯嚴謹，條理清晰。

5.深入了解調研的事物，透過現象能夠看到本質。（扎實的綜合素質）

調查研究報告選題篇五

如何撰寫調研報告

一、什么是調研報告？

什么是調研報告？對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行 “去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。

調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，掌握材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。

二、調研報告的類型：

調研報告，若按寫作宗旨劃分，分為 “綜合性調研報告”和 “專題性調研報告”；若按照學術水平的程度劃分，可分為 “普通型調研報告”、“學術型調研報告”。目前我們經常撰寫的調研報告大都是 “普通型調研報告”。它跟 “學術型調研報告” 的區別是： “普通型調研報告” 側重于對事實、情況、經驗、問題的客觀性、真實性的敘述，將真相展示給讀者。

三、調研報告的構成一般由標題、導語、正文和結語四部分組成。

1.標題

調研報告的標題，從表達方式上看，大體有4種類型：一是新聞報道式。這類標題常常采用正、副標題形式，副標題往往是對正標題的解釋和補充。二是公文式。這類標題的優點是簡潔、樸實、明快。三是論文式。四是提問式。用提問引起讀者的深思。這類標題的擬制一要醒目、簡潔、畫龍點睛；二要具體、確切、揭示內容； 三要直接、鮮明、表現主題。

2.導語

調研報告一般都要寫導語，以此來說明調研的目的、對象、范圍或調研要點，為讀者閱讀全文打下基礎。導語的寫法一般有3種：一是概述調研簡況，說明調研的時間、地點、對象、方式、經過等；二是概括調研對象的基本情況或揭示文章主題，便于讀者概括了解全文的主要內容；三是將調研事項的結果放在開頭來寫，易調動讀者去思考其成因，對讀者具有啟發作用。

3.正文

正文是調研報告的主體部分，是全文的重點、核心。包括基本情況、分析結論、建議和措施。

正文結構通常有3種：一是橫式結構，就是按邏輯順序寫。根據事物的內在聯系，提出幾個問題或列上小標題，然后再按問題分條敘述，這種結構方式使調研報告層次清晰，觀點鮮明，富有啟發性。二是縱式結構。按照事物的發生發展順序，一層一層地分析問題。這種結構方式使調研報告脈絡清晰，條理分明。三是縱橫式結構，兼有以上2種結構形式特點。即把時間順序和邏輯順序結合起來寫。

4.結語

結語的寫法不拘泥于一種形式，應視調研報告內容而定。一是總結全文，深化主旨，加深讀者對調研內容的印象。二是概括經驗要點，強調推廣經驗的重要意義。三是以提出見解、任務或建議的形式結束全文，給人以啟示。

四、調研報告的特點

1.真實性。實事求是，尊重事實。

2.針對性。明確調查的對象和研究的問題。

3.典型性。要清楚事情的各個方面，材料要有代表性。

4.系統性。各個環節之間的關系通過調查材料有條理地，完整地表達出來。

5.揭示性。找出事物的普遍規律，揭示事實真相。

6．指導性。調研出來的建議能夠給予讀者一定的指導作用。

（新穎性）

五、調研報告寫作計劃

1.確定好調研課題。

a）有學術價值或者實踐的需要

b）不要重復

c）選題大小適中。

2.制定調研方案

a）調研任務和目的b）調研的形式和方法（調研成果的形式）

c）調研的時間和人員安排表

d）調研的預算和注意事項

六、如何寫好調研報告

1.掌握豐富的材料。

2.構思好綱目，確定文章的方向和主線。

3.用詞力求準確。

4.邏輯嚴謹，條理清晰。

5.深入了解調研的事物，透過現象能夠看到本質。（扎實的綜合素質）

調研流程

策劃階段

深度分析

對課題進行評估，評估的內容如下所示：1.前人的研究到達何種程度？本次調研的課題與前人的研究重疊度高否？是否需要對課題作調整？2.搜集有關的資料，對課題實施較深入的了解；3.對課題的價值性進行評估。總而言之，深度分析是為調研活動開展之前的重要準備。

策劃

內容包括對課題的詮釋、如何分解大課題、如何分工等。策劃是整個調研活動的核心。

策劃的內容涵括：

①主題詮釋

根據前期準備的內容，對所研究的主題進行詮釋，向團隊內部的成員清晰地表明調查研究的具體內容。一般包括對主題的描述、準備對問題的哪些方面進行研究、研究背景如何、前人的研究程度如何等等。

②分解子課題

根據對課題的理解，將課題分解為若干個子課題。子課題可理解為一個大課題的某方面、某個角度，綜合各子課題即可全面揭示主題的本質所在。

分解子課題是調查研究活動中的核心，直接關系到成果的質量。

例子：

某人所作的課題為“廣州市青年志愿者活動現狀調查”，那么可分解為以下的子課題：

1.廣州青年志愿者協會的組織架構和運作情況

2.廣州青年志愿者活動開展情況與特點；

3.廣州青年志愿者活動的資金情況分析；

4.廣州各級青協開展活動的特色；

5.廣州地區青年志愿者活動與上海、北京等地的對比；

6.廣州青年志愿者和接受服務的團體和個人的感受；

7.廣州青年志愿者活動所遇到的困難和“瓶頸”。

因此，此團隊只須對以上各個子課題作較為透徹的分析，讀者即可以上各方面的描述較為深入地了解廣州市的青年志愿者活動。

③定調研方法

分解子課題完畢后，定搜集數據的具體方法。（詳見社會調研方法）

④人員分工

根據以上的內容，進行人員的分工。即分各個子課題組的人員。

⑤工作推進表

時間推進表即一個日程表，內容包括事件、負責人和截止時間，即何時何人完成何事。日程表是對整個流程作具體而詳細的規劃，可以保證按時完成預期的目標。

執行階段

分組

根據策劃書的內容，確定人員所負責的子課題組。

數據采集

根據策劃書的內容，采用各種數據采集方式采集數據，數據的采集必須遵循“對點、簡潔、有效”的原則。

數據分析

數據采集完畢后，各子課題小組開始對采集的數據整理、分析，揭示其中的內在聯系和對子課題的意義。

報告撰寫

各子課題組開始撰寫子課題的報告。（詳見調研報告的特點、調研報告模板）

總報告整合通過分報告的整合，形成總報告。

完善階段

完善

對數據的描述、文章結構等進行完善。

提交成果