人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

南京教師招聘考試真題篇一

真題及答案

一、判斷題(共24小題，每小題1分，共24分。下列各題中，你認為正確的請選“√“錯誤的選“×” ,全部選“√”，全部選“× ” 均記為0分。

1.教育可以“簡化”文化，吸取基本內容;教育可以“凈化”文化，消除其不良因素。這體現了教育對文化的發展功能。()2.教育目的的個人本位論認為，要根據個體的本能需要、興趣和愛好來確定教育目的。()3.生產力的發展促進教學內容、教學方法和教學組織形式的變化。()4.亞里士多德在歷史上首次提出了“教育遵循自然”的原則。()5.課程有多重類型，綜合課程就是活動課程。()6.教學的發展性原則要求教學內容、方法和進度，既要適合學生已有的發展水平又要有一定難度。()7.課堂教學的首要環節是教學過程設計。()8.組建班級干部隊伍是班主任的核心工作。()9.非正式群體在學校人際關系中起主導作用。()10.教育活動中，如果沒有受教育者發揮主導作用就不會呈現好效果。()11.教師專業發展的實踐一反思取向強調教學文化，及教師文化以及教師所處教研組、年級組對教師專業發展的作用。()12.二年級三班學生王鵬在一次上課中出現了打人行為，為此他的父母規定他在一個月內不能買它喜歡的玩具，這種做法屬于負強化。()13.老師正在講圖片故事，一個幼兒沖上來對圖片上的大灰狼又打又踢，這說明該幼兒已經具有了道德情感。()14.發現有危險物體朝自己飛來時，個體往往會眨眼或是躲閃，這屬 于動作技能。()15.心理健康教育就是學生開設心理健康課。()16.我們再接觸新朋友時，經常會出現剛打過招呼轉頭就忘記對方姓名的現象，這是瞬間記憶容量小的特點決定的。()17.一般認為，青少年的形式運算思維先再自然科學領域出現，而在社會科學領域發展較晚。根據《義務教育法》，目前我國的學前教育不屬于義務教育階段。()18.根據《義務教育法》，目前我國的學前教育不屬于義務教育階段。()

19、刑罰只能由人民法院依法判處，其他國家機關均不得適用。()20、在我國體育教育法律體系中，其他各項教育法律、法規必須以《教育法》為依據，不得與《教育法》確定的原則和規范相違背。()

21、某教師因教育方式不當對學生進行人格侮辱后，學生因不堪忍受而自殺，該教師的行為有過失的因素，要承擔相應的法律責任。()

22、師德對教師的行為起著規范和評價的作用。()

23、保護學生安全不屬于《中小學教師職業道德規范》的要求。()24.教師職業道德修養是社會對教師職業道德的要求。()

二、單項選擇題(共45小題，每小題1分，共45分。每小題僅有一個選項是正確的，請選擇你認為正確的答案。)1.教育內容的確定、教育活動形式和教育方法的選擇都必須以教育目的為最高準則，這體現了教育目的的()。a.導向功能 b調控功能 c評價功能 d反饋功能

2.隱性課程有多種表現形式，以下不屬于隱性課程的是().a.教育理念 b.學校建筑 c.班級管理方式 d.教科書

3.在班級開展的各種活動中，每一個成員都會通過自己和他人的表現以及所獲得的評價，判斷其表現的優勢與不足。這主要體現了班級的().a.矯正功能 b.診斷功能 c.促進發展功能 d.社會化功能

4、在小學數學“長方體”的教學中，教幣讓學生對一些長方體包裝盒進行不同角度的反復觀察，以理解“棱” ”長” “寬”“高”等相關概念，這位教師的做法主要體現的教學原則是().a.循序漸進原則 b.啟發誘導原則 c.直觀性原則 d.量力性原則

5.養爾巴特說:“我不承認有任何‘無教育的教學’，教學具有‘教育性’。”這里的“教育性”指的是()。a.德育 b.智育 c.體育 d.美育

6.學校德育目的構成的三因素論中的三因素是()。a.道德認知、道德情感、道德信念 b.道德意志，道德行為、道德情感 c.道德意志、道德信念、道德行為 d.道德認知、道德情感、道德行為

7.在講完“校園的綠地面積”后，王老師要求學生回家測量自家房間的面積，這種教學方法是()。a.實踐研究法 b.實驗教學法 c.實習作業法 d.實物演示法

8.區角游戲結束時，還有幾個小朋友大聲講話，也沒有收拾玩具，葉老師輕輕地唱起了收拾玩具的兒歌并把一盒雪花片放進了玩具柜，此時這幾個小朋友安靜地把玩具送了回去。葉老師運用的教育方法是()。a.說服法 b.榜樣法 c.陶冶法 d.鍛煉法

9.某語文教師在講投《詠鵝》時，確定的課程目標之一是: 引導學生欣賞鵝的美好形象，使學生產生對鵝的喜愛之情，受到美的熏陶，激發學生學習古詩的興趣。這符合新課改三維目標中的()。a.知識與技能 b.過程與方法 c.思維與智慧 d.情感態度與價值觀

10.下列不屬于批判教育學觀點的是()。

a.當代資本主義的學校教幣是維護社會不公平和不公正的工具。b.教育是在一定文化背景下進行的，因此教育過程就是一種歷史文化過程

c.教育現象不是中立和客觀的，教育理論研究不能采用偽裝科學主義的態度和方法

d.學校教育的功能是再生產出占主導地位的社會政治意識形態、文化關系和經濟結構

11、在教學課的教學中，要培養學生處理數量問題的技能和有效運用這些技能于生活、學習、工作中的能力。課程內客的組織需要堅持()。a、連續性原則 b.順序性原則 c.整合性原則 d.縱向性原則

12.班主任有效工作的前提是()。a.做好思想品德教育工作 b.組建培育班集體 c.選好班級干部 d.了解研究學生

13.關于我國教育道德，以下說法錯誤的是()。a.教育道德規范的內容往往比較原和抽象 b，教育道德作用的實現主要依靠外在的強制力量 c.教育道德主要關注人的行為動機本身是否善良、高尚

d.教育道德旨在引導人們追求具有利他主義和奉獻精神的理想人格 14.”百年大計，教育為本”，體現教育在社會主義現代化建設中的()地位。a.全局性 b.先導性 c.基礎性 d.限制性

15.“六一”兒童節快到了，大班的文老師主動與幼兒園所在的社區聯系，商量帶班里的幼兒到社區開展游園活動;同時還積極與家長們溝通，希望能對游園活動建言獻策。文都幣的這種做法體現了幼兒教育的()。a.保教結合原則 b 因材施教原則 c.整體綜合原則 d.全面和諧教育原則

16.在教育史上，許多教育理論都是建立在對前人理論批判的基礎上。其中，社威批判赫爾巴特屬于()。a.個人本位論批判宗教本位論 b.人文主義批判國家主義 c.生成性教學批判預設性教學 d.現代教育批判傳統教育

17.《學記》中說:“一年視高經辦志，三年視敬業樂群，五年視博習素師，七年視論學取友....視知類通達”這句話體現的我國古代教育的特點是()。a.德智并重 b.官師合一 c.腦體分離 d.學在官府

18.以下觀點與皮亞杰的認知發展理論不符合的是()。a.知識教育重于環境教育

b.教學應遵循兒童認知發展的順序來設計課程 c.教師的主要任務是通過提問來引起學生認知的不平衡 d.在形式運算階段前，教師應為學生提供在現實中學習的機會 19.教師在編寫教學目標時，要求學生“概括出(孔乙已》的故事情節” 這屬于布聲姆認如目標中的()。a.知識水平b.領會水平c.分析水平d.評價水平

20、學生李明在上學的路上，因幫助突然生病的路人而遲到，老師征詢大家的意見，是否按班規對李明進行處罰，張陽認為，李明幫助別人是對的，不應該處罰他，張陽的道德發展水平最可能處于(a.前習俗水平b.習俗水平c.后習俗水平e.中習俗水平

21、小林在中學實習兩周后，學會了使用電子白板上課，根據加涅對學習總結的分類，小林的學習屬于()。a.智力技能 b.認知策略 c.語言信息 d.運動技能

22.周昕學習了1塊等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分鐘等于60秒。這屬于()。a.順向正遷移 b.逆向正遷移 c.順向負遷移 d.逆向負遷移

23.楊毅在學習過程中，將自己的筆記本劃分成兩半一般記錄老師上課時所講的內容，另一般記錄自己不懂的地方或重要的地方，楊毅在這一過程中使用的學習策略屬于()。a.精加工策略 b.計劃策略 c.組織策略 d.監視策略

24.在一次英語考試中。小果考的很不好，班主任陳老師找她談話時，小果說“陳老師”我前段時間看到星座書，說我的星座最近幾周都會很倒霉，果然這次就考砸了，另一個學生彤彤這次考試取得很大的進步，她興高采烈的告訴陳老師“我前段時間特別努力，這次總算有回報了”對此下列說法正確的是()。a小果的歸應屬于外部，穩定，不可控因素 b彤彤的歸應屬于內部，不穩定，可控因素

c小果的歸應方式會避免她有過大的學習壓力，值得提倡 d彤彤和小果的歸應方式雖然不同，但對學習行為并不會有影響 25 某學生總是傾向于選擇難度適中的任務。通過完成挑戰性任務來獲得心理上的滿足。這位學生的成就動機水平最可能是()。a.平均水平b.低水平c.中等水平d.高水平

26通過學校團體心理輔導活動促進學生心理健康成長的因素一般不包括（）

a.在團體中獲得情感的支持 b.在團體中鍛煉堅韌的意志 c.在團體中發展特定的行為 d.在團體中重建理性的認知

27、兒童經過拿大碗裝水，小孩盛飯，塑料碗裝泥巴等活動，認識了各種材質、色彩和大小的碗后，發現碗是一種有特定形狀和功能的器皿，這種學習屬于()。a.上位學習b.下位學習c.升列學習d.命題學習

28.數學老師在考試前提醒學生，考試時若遇到難題可以放一放，先把后面相對簡單的題答完了再回過頭來思考，可小明卻不喜歡這樣，他每次都是一步一步地依照 試卷 的順序答題。小明的認知風格 更可能屬于()。a.場獨立 b.場依序 c.整體性 d.系列性

29.品德發展有著自身特定的規律，一開始學生常常將“老師說的”作為行為的標準，隨著年齡的增長，學生開始越來越多的有了自己的 判斷標準，轉變一般發生在()。a.3-6歲 b.5-10歲 c.9--11歲 d.12-15歲

30.研究發現，小鴨會把它出殼時看到的任何活動對象當作母親，動作行為被稱為“印刻”，這一研究被引入心理學后，成為心理發展研究中的重要概念及()。a.活動期 b.關鍵期 c.效果期 d.準備期

31、趙老師在歷史課的教學中，為了幫助學生更好地理解和記憶，用講解和討論的方法來教授有關美國的內容，用團隊合作的方法來教授有關英國的內容，用觀看影片的方法來教授有關法國的內容，趙老師這一做法所依據的記憶理論是()。a.衰退理論 b.干擾理論 c.壓抑理論 d.同化理論

32心理學家布魯納認為，不論教師教的什么學科務必使學生理解該學科的()。a.目的意義 b.方法途徑 c.基本結構 d.發展前景

33由于強調學生中心，導致在實際的教育活動中忽視了教師的指導作用，這是以下哪個學習理論的明顯不足()。a.觀察學習理論 b.人本主義學習理論 c.行為主義學習理論 d.掌握學習理

34.數學課堂上，李老師在教“分數的基本性質”時，讓學生在一個蛋糕模型上分別拿走1/

4、2/

8、4/16,結果發現它們其實是一樣多的，學生對此產生濃厚的興趣，想知道為什么。這說明學習動機對學習有()。a.引發作用 b.定向作用 c.維持作用 d.調節作用

35.關于教育測量中信度和效度的關系，下面表述正確的是()。a.信度是效度的充分條件 b.效度高的測驗，信度一定高 c.信度高的測驗,效度一定高 d.效度低的測驗，信度一定低

36.某校一年級小學生完全沒有拼音基礎，語文老師教授一個月的拼音后，測試結果顯示80%的學生可以借助拼音閱讀小短文，50%以上的學生可以利用拼音輸入法輸入漢字。這種測驗屬于().a.診斷性測驗 b.形成性測驗 c.準參照測驗 d.常模參照測驗

37.在教育法律規范中，具體規定權利和義務及其法律后果的行為準則屬于()。a.一般性規范 b.概念性規范 c.原則性規范 d.規則性規范

38.依據《中華人民共和國未成年人保護法》，以下選項中不屬于對 未成年人權利保護規定的是()。a.人格尊嚴 b.免受懲罰權 c.個人隱私權 d.榮譽權

39.某小學語文教師林某，利用假期為學生進行有償補課。學校查實后，對林某進行了批評教育，給予記過處分，并告誠其如果再不聽勸阻，學校將按相關規定解除聘用合同。對此理解正確的是()。a.林某有償補課，應給予處分

b.林某利用假期有償補課，不應該被處理 c.林某無權向教育行政主管部門提出申訴 d.這樣的處罰侵害了林某的教育教學權

40.張敏，16周歲，初中畢業，在某餐館全職打工養活自己，偶爾還給家人生活費。張敏在行為能力上屬于()。a 無行為能力人 b.限制行為能力人 c.準行為能力人 d.完全行為能力人

41.根據《國家教育考試違規處理辦法》，考試工作人員應回避考試工作卻隱瞞不報的，對其應追究的法律責任是()。a.行政法律責任 b.民事法律責任 c.刑事法律責任 d.違憲責任

42.根據法津救濟的渠道分類，下列屬于國家機關運用國家強制力實施的法律教濟渠道是()。a.行政渠道和仲裁渠道 b.司法渠道和調解渠道 c.仲裁渠道和可法渠道 d.行政渠道和司法渠道

43.下列不屬于《中小學教師職業道德規范》中“終身學習”的內容是()。a.崇尚科學精神

b.拓寬知識視野，更新知識結構 c.認真備課上課

d.潛心鉆研，勇于探索創新

44.蘇霍姆林斯基指出: 盡可能地了解每個孩子的精神世界一一這是教師和校長的首條金科玉律。這句話體現了()。a.嚴謹治學，勇于創新 b.熱愛學生，海人不倦 c.以身作則，為人師表 d.關心集體，團結協作

45.下面對教師愛崗敬業理解不正確的是()。a.愛崗敬業是教幣做好本職工作的前提 b.愛崗敬業是教師樂教勤業的動力源泉 c.愛崗敬業是保持教師隊伍穩定的基礎 d.愛崗敬業是教師職業區別于其他職業的條件

三、多項選擇題(共10小題，每小題1.5分，共15 分。每題所設選項中至少有兩個正確答錯選、多選、少選均不得分。)1.某高中地理老師正在給學生講解“對流雨”“鋒面雨”和“地形雨” 突然有同學舉手提問: “老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對這突如其來的發問似乎并未做好準備，草草塘塞過去。過后也并未就該學生提出的問題給予回應。該教幣的課堂教學違背的教學原則主要有()。a.整體性原 b.理論聯系實際原則 c.直觀性與抽象性相結合原則 d.因材施教原則 e.鞏固性原則

2.以下說法體現了啟發式教學思想的有()。a.人不知而不慍 b.問則疑,疑則思 c.不憤不啟，不悱不發 d.教之而不受，雖強告之無益 e.道而弗牽,強而弗抑，開而弗達

3.在教小學數學“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提間，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?” 學生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發現孫同學眉頭微造，就提醒說:“大家要認真思考，有同學可能把你們的答案推翻了哦。”學生們于是開始思考，很快包括孫同學在內的幾個學生舉手，孫同學起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對。“教師緊接著問:“為什么?”孫同學繼續說:“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分

教師當即說:“說得好。過去我們學的都是是平均分，今天我們要學的不是平均分。”然后在黑板上寫出了“按比例分配”。關于該教師的教學，以下說法正確的有().a.采用了啟發式教學

b.借鑒了奧蘇貝爾的有意義學習理論

c.采取了讓學生感知實物來激發其求知欲的方法 d.該教師的導入屬于杜威五步教學法中的問題階段 e.該教師的導入屬于赫爾巴特五段教學法中的系統階段 4.對班主任開展家訪工作理解正確的有()。a.可用現代信息工具替代家訪，以節省時間 b.家訪前需做好充分的準備，明確家訪的目的 c.家訪一般是對沒有盡到責任的家長提出批評

d.家訪一般是針對有問題的學生，要求家長好好管教孩子 e.家訪時應盡量讓學生和家長同時在場，有話當面說，要求當面提 5.關于發展性教師評價，以下說法正確的有()。a.是一種雙向評價 b.是一種形成性評價 c.主張實行末位淘汰 d.著眼于教幣未來的發展 e.能促進教師的專業發展

6.個體心理發展具有連續性、階段性、穩定性等特點，每個階段都表現出其獨特性，小學生心理發展的主要特征有()。a.開放性 b.閉鎖性 c.協調性 d.動蕩性 e.可塑性

7.問題解決是個體在日常生活中思維活動最普遍、最重要的形式。從19世紀末開始，心理學家就不斷使用實驗方法來研究問題解決。以下屬于問題解決研究的實驗有()。a.桑代克的餓貓實驗 b.華生的小阿爾伯持實驗 c.苛勒的黑猩猩取香蕉實驗 d.班杜拉的兒童榜樣學習實驗 e.巴甫洛夫的狗唾液分淡實驗

8.學生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數學方面仍然存在困難。針對此類學習有困難的學生，可采用的正確教學策略有()。a.進行創造性訓練 b 教給他們自我監控策略 c.指導他們分析學習困難的原因 d.提供多元的例子，重復教學重點 e.教學時將新知識與已有的知識聯系起來

9.在教育法規的實施方式中，下列行為屬于遵守的有()。a.為人師表 b.不體罰學生 c.進行教育教學活動 d.不斷提高教育教學業務水平e.對侮學學生的教師給予行政處分

10.“師范也者，學子之根核也。師道不立，而欲學術之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也。”這句話蘊含的教師職業要求有()。a.教師的人格是教育的基石 b.師德屬于專門的教育素養

c.教師職業是一種需要人文精神的專業 d.良好的思想品德是教師職業的重要條件

e.關愛、尊重學生，促進學生全面發展是師道的體現

四、案例分析題(共8 小題，每小題2分，共16分，每小題至少有一個選項是正確的，錯選、多選、少選均不得分。)根據下面資料，作答1-2題。

[資料] 上課了，章老師走進了八年級(1)班的教室，手里沒拿書，只拿了一只已經析好的紙飛機和一張紙。同學們疑惑地看著張老師，有同學問:“老師，這節課我們不上課嗎?”章老師坦然地說:“不上啦，我們玩紙飛機好嗎?” 這些紙飛機飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機看著章老師。章老師不失時機地問:“玩得如何?”同學們高興地說:“好!“章老師說:“那就說說你們的紙飛機吧!”學生甲說:“我的飛機飛得又快又高。乙說:“我的飛機飛的時間長。”丙說:“我把飛機和紙同時扔出，發現紙很快此落至地上，而紙飛機卻像鳥一樣飛一段時間才落到地上。”章老師又問:“鳥為什么會飛而人不會呢?”一個學生說是因為鳥有能扇動的翅膀而人沒有，另一個說是因為人的體重大而鳥體重輕，還有個學生說因為鳥的體型呈紡錘形，飛行時尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。

章老師又問:“你們說鳥有能扇動的翅膀，那它的翅膀為什么能扇動 呢?還有人說鳥輕所以能飛能說出其中的道理嗎?“ 這時班上一個不太愛學習同學站起來說:“我觀察我家鴿子很久了，發現它們一天到晚找食吃，但總吃不飽，排便次數很多。我想是鴿子吃得多，消化得快，并且不存儲糞便，就減輕了體重。

一個女生也起來說:“鳥的身體輕是因為它的骨頭小，我吃過鴿子肉，發現它的骨頭中間是空的。”章者師肯定了他們的發言，又問:“它的翅膀為什么能扇動呢?”大家面面相覷，于是章老師要大家分組討論。討論完畢后，一個小組的代表說:“我們認為，這可能是翅膀的基部有什么專門帶動翅膀扇動的機關。”引來一陣笑聲，章老師也笑了，但沒有批評。另一小組的代表說:“我們認為鳥的胸部有發達的肌肉，是它的收縮和舒張牽引翅膀扇動。”章老師對后一小組的說法表示肯定，并接著問:“關于這個問題，大家還有沒有別的想法?”一位平時不愛發言的女同學起來小聲說:“書上有資料，其中的圖片專門畫了鳥的氣囊，我想這與它的飛行有關。”章老師鼓勵道:“說得好!氣囊與鳥的飛行確實有關，可大家知道其中的緣故嗎?”見學生們面露難色，章老師就讓他們閱讀課本資料，觀察圖片。一個男生起來說:“老師，我看不出這些氣囊在呼吸過程中到底起到什么作用。章老師剛說明氣體出入肺和氣囊的過程，就有同學迫不及待舉手起來說:“這么說，鳥每呼吸一次，氣體就在肺內交換兩次嗎?” 章老師點頭稱贊:“真聰明!" 并進一步解釋說:“這種呼吸叫雙重呼吸，只在鳥飛時進行。”.....1.以下關于章老師教學的評價，正確的有()。a.是一種程序化教學

b.采用了問 題一探究教學模式 c.教學過程富有趣味性，忽視了知識性

d.體現了學習的主動建構性、社會互動性和情境性 e.將書本知識與生活知識、間接經驗與直接經驗統一起來 2.從章老師的教學中，我們受到的啟示有()。a.有效教學的核心是調動學生的學習主動性 b.要成為專家型教師，需要提升專業知識和專業技能 c.教學中要善于處理好智力活動和非智力活動的關系 d.教師應該是專業人員，教師職業不僅僅是謀生的普通職業 e.教師在教學中處于中心地位，向學生傳授知識培養技能主要靠教師 根據下面資料，作答3-4題

[資料] 三年級學生小峰是一個成績中等、平常不多言多語、但大錯誤不犯小錯誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點狀況惹點事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學們認真聽課時飛個紙飛機，要么在同桌起來回答問題時把椅子移開，要么就把前排女同學的辮子悄悄系在椅背....當班主任趙老師批評時，小峰態度又很誠懇，而且經常是剛一下課，他的認錯書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴厲地批評過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟于事。學校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀律、要聽老師的話、要做好學生的要求提了出來。在這種聊天進行到第七次的時候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復追問，終于明白了小峰的問題所在。其實剛上學的小峰在班級里并不引人注意。二年級上期的時候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。3.針對此案例、以下說法正確的有()。a.趙老師的做法體現了人本主義心里學的主張。b.錢老師的做法體現了行為主義心理學的主張。

c.錢老師的陪伴適應了小峰心理發展的特點。這樣才能了解問題的緣由。

d.小峰的行為是為了引起趙老幣的注意。是學生“向師性”特點的體現。

e.趙老師的批評并沒有起到改變小峰行為的作用。反而是滿足了個峰 的某種需求，成為了他違反紀律的原因。4 如果你是趙老師。你認為應該怎樣做?().a.對小峰違反紀律的行為要加大懲罰力度

b.小峰違反紀律時，不予過多關注，當他表現好時，及時表揚。c.可以安排一名成績好、表現好的同學挨著小峰坐，對其行為產生好的影響。d加強與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。

e.一旦小峰在課堂上影響到了其他同學，應馬上請家長領回家，教育好了再來。

根據下面資料，作答5-6小題

[資料] 9歲的田田是一個很聰明的孩子，特別是語言表達方面比較突出，思維清晰，反應敏捷，平時喜歡做手工和小種植。在學校里有時與同學有小糾紛，他總說是別人的錯而不反思自己的問題，在學習上不愿意花精力投入。家長對孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點時，孩子表現就好一些，學習方面也不至于問題太多;疏于管理時，就會出現作業不完成，且出錯還很多的情況。

周一下午，王老師檢查周末作業，發現田田的作業又未完成，特別是很簡單的題都沒做完，且出錯很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經出現好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動的當著全班同學的面嚴厲的批評了田田，指責他太懶，作業多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業補完。

晚上，王老師收到田田家長發的短信，說孩子今天放學回家清晰很低落，因老師在全班同學面前指責他懶，完不成作業，他很難過。孩子晚上不吃飯，情緒反應很強烈，甚至說不想活了。還表達了作為家長的擔心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思....5.針對以上案例，以下說法正確的有().a.教師當著全班同學的面傷了田田的自尊。應及時溝通。b.對田田的行為，教師可以采用肖退的方式進行矯正。c.田田有很多優點，教師應及時發現并給予賞識和激勵。d.王老師對田田的批評是對的。但應提商語言素養，講究批評的藝術。e.教育不能沒有一點懲成，孩子受不了時，家長可做工作、不用給老師發短信。

6.以上案例給我們的啟示有().a.針對此類學生，教師應定期家訪，提高家訪的效果 b.師生之間要相互理解，有效溝通，教師應具各同理心

c.家長在家庭教育方式上應保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀 d.教育過程中，對學生嚴厲指責的冷暴力行為會對學生造成心理傷害 e.教師每天面對幾十個活蹦亂跳的學生，在處理教育教學事件時，出現情緒化現象是正常的 根據下面資料，作答7-8題。

[資料]某校初二學生劉軍與同學相比，自控力較差，做事拖沓，為此經常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫后，孫老師主動承擔了醫療費。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協議書，主要內容為: 由孫老師一次性支付劉軍的醫療費23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責任。隨后經鑒定，劉軍右側脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當事人發生爭議，劉父將孫老師及學校告上法庭，要求二者共同承擔賠償責任。7.針對該案例，以下說法正確的有()。a.孫老師體罰學生違背教幣職業道德 b.孫老師打學生并造成學生受傷是違法行為

c.劉父與孫老師已簽訂諒解協議，不應再追究孫老師責任 d孫老師與學生的沖突是職務行為，應由學校承擔全部責任 e.孫老師認為學生發展存在差異性，將學生看作是發展中的人 8.以上案例給我們的啟示有()。a.應對家長進行契約教育，遵守已達成的協議 b.教師對學生應嚴而有方，才有利于學生的發展 c.教幣應平等公正地對待學生，構建和諧的師生關系 d.教育應“一切為了學生，為了學生的一切”。因此，教師的教育權利是無邊界的

e.學生的不成熟為其未來的發展提供了可能，從這個意義上說，學生的不成熟具有積極意義參考答案

一、判斷題

5、×√√√× 6-10 √×××× 11-15 ××××× 16-20 ×√√√√ 21-24 √√××

二、單項選擇題 1-5adbaa 6-10dccdb 11-15 cdbcc 16-20 daabc 21-25 acabd 26-30 badcb 31-35 bbbab 36-40 cdbad 41-45 adcbd

三、多項選擇題 bcd 2 bcde 3 abd de

四、案例分析題 1 bde

南京教師招聘考試真題篇二

2014年南京市教師招聘考試公共知識真題及答案

一、單選題（每小題2分，共30分。下列各題的四個選項中只有一個是符合題意的）

1、2013年9月29日，中國_________自由貿易實驗區正式掛牌成立。該自由貿易試驗區總體方案提出：要堅持先行先試，以開放促改革、促發展，率先建立符合國際化和法制化要求的跨境投資和貿易規則體系。時政 a．深圳

b．青島

c．上海

d．天津

2、中國共產黨第十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出：“經濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題的處理好政府與市場的關系，使市場在資源配置中起_________和更好發揮政府作用。”時政（十八屆三中全會）a．決定性作用

b．基礎性作用

c．輔助性作用

d．保障性作用

3、我國的根本政治制度是_________。政治 a．“一國兩制”

b．民族區域自治制度

c．人民政治協商制度

d．人民代表大會制度

4、“唐宋八大家”之一的_________對南京紫金山情有獨鐘。他的寓所“半山園”就距紫金山不遠處，其詩詞作品寫到紫金山的有近白首，如：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。”南京文化 a．蘇東坡

b．王安石

c．李白

d．歐陽修

5、以下古代儀器的圖片拍攝于紫金山天文臺，其中用于計時的是_________。（圖略）南京文化 a．圭表

b．渾儀

c．簡儀

d．日晷

6、在一些西方國家，人們會有“全家聚會吃火雞”習俗的節日是_________。節日文化 a．christmas b．easter c．thanksgiving d．halloween

7、下列歌曲發表時間的先后順序為_________。歷史

①《走向復興》②《歌唱祖國》③《在希望的田野上》④《走進新時代》

a．①②③④

b．②③④①

c．③④②①

d．②③①④

8、踝關節扭傷是學生活動中常見的運動扭傷，當發生踝關節扭傷時，應 _________。健康衛生

a．立即熱敷按摩

b．立即冷敷按摩

c．立即熱敷，一天后冷敷

d．立即冷敷，一天后熱敷

9、右圖為運動員百米賽跑的情景，下列說法正確的是_________。物理 a．以地面為參照物，運動員是靜止的 b．運動員的鞋底花紋很深，可以減少摩擦

c．運動員沖過終點，不會立即停下，是因為他有慣性 d．運動員跑的遠快，到達終點所用時間越長

10、某搶答游戲規則是：起始分100分，答對一題得6分，答錯一題扣3分。經過若干輪后，下面可能的得分是_________。數學 a．116 b．90 c．79

d．71

11、晝夜交替現象的主要成因是_________。地理 a．地球公轉 b．地球自轉 c．地軸傾斜 d．太陽公轉

12、作為一位教師，學校要求你結合自己專業特點，開發一門拓展學生興趣與愛好的選修課程。在下列選項中，作為開發選修課程的主要依據是_________。課程改革 a．探究教學、體驗教學和合作教學 b．綜合課程、分科課程和活動課程 c．社會需要、學科體系和學生發展 d．課程設置、教學過程和教學評價

13、以為美國教育家說“當我和我的學生發現可探索的未知領域，當我們面前展現曲徑通幽、柳暗花明的一幕，當我們的體驗被源自心靈的生命啟迪所照亮，那時，教學真是我所知的天下最美好的工作。”這段話所體現的教育哲學思想是_________。教育學 a．學生中心論 b．教師中心論 c．學科中心論 d．師生主體論

14、考門夫人在《荒漠甘泉》中說：“，我有一個天蛾的繭，有一天，我恰巧看見那久囚的繭兒開始活動了。整個的早晨，我忍耐著在它旁邊，看它在里面努力，奮斗，掙扎，可是還不能進前絲毫。它似乎再沒有可能出來了，最后我的耐心破產了。我用我的小剪刀把繭上的絲剪薄了些，讓它出來得稍為容易一些，這正是我得意之作！看哪！一會兒，我的蛾兒很容易地爬出來了，身體是反常的臃腫，翅膀是反常的萎縮。我守在它旁邊，等它徐徐地伸展它的翅膀，顯露它細巧精致的彩紋。豈知大失所望。我虛偽的溫柔竟成了禍根。可憐的蟲兒，非但不能撲著它帶虹的翅翼，飛翔空中，呈現它完全的美麗，竟很痛苦地爬了一會就不壽而終了”這個故事對教育的啟示是_________。教育學 a．教育應當坐待其成 b．教育應當積極作為

c．教育應當遵循學生身心發展規律 d．教育應當讓學生在痛苦中成長

15、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》指出：我國義務教育階段的戰略性任務是_________。義務教育 a．特色發展 b．均衡發展 c．多樣化發展 d．高質量發展

二、判斷題（每小題1分，共五分）

16、某學生經確診患了腮腺炎，當天學校通知家長，該生必須停課在家隔離。這一行為侵犯了學生的受教育權。（）

17、新課程的評價強調從“內部評價”走向“外部評價”，重視內外結合的評價，突出終端評價的重要性。（）

18、有效教學與考試的關系是不矛盾的，考試是有效教學的出發點和落腳點。（）

19、當前我國指定教育目的的主要依據是建構主義學習理論、多元智力理論。（）

20、教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學，就是一種失去了手段的目的。（）

三、簡答題（21、22每題8分，23題9分，共25分）

21、閱讀下列材料，回答相關問題。

材料一：在《第56號教室的奇跡》中，優秀教師雷夫說“我不認為我能教好所有的學生，但我認為我們應當盡力去教每個學生，哪怕無法在每個孩子身上都見到成效，正如再好的醫生也無法保證能拯救得了每一個生命一樣。” 材料二：有人曾這樣說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”（1）兩段材料所體現的學生觀有何異同

（2）兩種學生觀對教師教育行為有何積極意義？

22、閱讀下列材料，回答相關問題。

教師的“塑形于外”是一種強有力的教育因素。2010年9月，南京市教育局發布《給南京市中小學教師15條禮儀建議》，內容涉及形象與舉止禮儀、辦公與教學禮儀兩部分，涵蓋了涵蓋教師的著裝、舉止、教學、社交、網絡等日常工作與生活的方方面面。市教育局認為，這份禮儀建議應作為新教師上崗前研讀的第一課，成為每一位教師案頭的必修本。（1）請你從職業特點出發，談一談教師禮儀的價值。

（2）作為一名教師，在工作中要請一位學生到辦公室談話，你認為應注意哪些禮儀？

23、閱讀下列材料，回答相關問題。

南京市某學校的z老師創造性地使用了“課后收獲整理單”。上課有什么收獲，學生可以通過“整理單”用自己的方式整理出來。“整理單”最后一部分有一個“悄悄話”環節，學生還有什么沒學會的地方、對教學有什么建議等問題，可以向老師做一對一的反饋。（1）學生“課后收獲整理單”與一般意義上作業有什么區別？（2）課后收獲整理對學生學習和教師教學有什么促進作用？ 1.【答案】c。【解析】中國(上海)自由貿易試驗區，是中國政府設立在上海的區域性自由貿易園區，屬中國自由貿易區范疇。該試驗區于2013年8月22日經國務院正式批準設立，于9月29日上午10時正式掛牌開張。試驗區總面積為28.78平方公里，相當于上海市面積的1/226，范圍涵蓋上海市外高橋保稅區、外高橋保稅物流園區、洋山保稅港區和上海浦東機場綜合保稅區等4個海關特殊監管區域。故本題應選c。2.【答案】a。【解析】十八屆三中全會公報指出，要緊緊圍繞使市場在資源配置中起決定性作用，深化經濟體制改革，堅持和完善基本經濟制度，加快完善現代市場體系、宏觀調控體系、開放型經濟體系，加快轉變經濟發展方式，加快建設創新型國家，推動經濟更有效率、更加公平、更可持續發展。故本題應選a。3.【答案】d。人民代表大會制度。4.【答案】b。【解析】題中所述詩句出自王安石的名篇《泊船瓜洲》。《泊船瓜洲》是由北宋著名詩人王安石創作的一首七言絕句，抒發了詩人思戀家園的感情。其中名句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”千百年來一直為人所傳頌。唐宋八大家是唐宋時期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。c選項中李白不在唐宋八大家之列。故本題應選b。5.【答案】d。【解析】圭表是利用日影進行測量的古代天文儀器，用來測定正午的日影長度以定節令，定回歸年或陽歷年。渾儀是中國古代用于測量天體球面坐標的觀測儀儀器。簡儀是中國古代的一種天文觀測儀器，是元代天文學家郭守敬于公元1276年創制的一種測量天體位置的儀器。日晷是使用太陽的位置來測量時間的一種設備。6.【答案】c。【解析】christmas 是圣誕節，easter是復活節，thanksgivingday 是感恩節，halloween是萬圣節。7.【答案】b。【解析】《走向復興》是為中華人民共和國六十周年華誕獻禮的歌曲，創作于2009年。《歌唱祖國》由王莘作詞、曲，是著名的愛國歌曲。創作于1950年9月，這首歌曲發表后因其明快雄壯的韻律而廣為傳唱，現在已經成為中國各種重大活動的禮儀曲、開場曲或結束曲，號稱“第二國歌”。歌曲《在希望的田野上》是20世紀80年代初流行的歌曲，創作于1986年，曾經作為共青團中央推廣的歌曲之一，在八十年代的青年當中影響很大，這首歌曲也是著名歌唱藝術家彭麗媛的成名作。《走進新時代》是一首紅色歌曲，整首歌曲充滿了愛國主義精神，旋律充滿正氣，歌詞健康向上。這首歌以領唱和合唱的形式歌頌了我們偉大的黨和人民，該歌曲創作于1997年。因此，按照時間排序，本題應選b。8.【答案】d。9.【答案】c。【解析】a選項中，以地面為參照物，運動員應當時處于運動狀態，故a選項錯誤;運動員要達到更快的速度，必須憑借更多的鞋底花紋增加鞋底的摩擦力，故b項錯誤;根據力學原理，任何運動著的物體都具有慣性，因此運動員運動員沖過終點，不會立刻停下來，故c項正確。路程不變，時間和速度成反比，故運動員跑得越快，到達終點用的時越短，故d項錯誤。本題應選c。10.【答案】c。【解析】設答對了x道題，答錯了y道題，則若干輪后得分為100+6x-3y，即100+3(2x-y)，由此可知總得分除以3的余數一定為1，只有選項c滿足，故選c。11.【答案】b。【解析】地球自轉是晝夜交替的主要原因;地球公轉是四季交替的主要原因。12.【答案】c。13.【答案】d。14.【答案】c。15.【答案】b。【解析】均衡發展是義務教育的戰略性任務。建立健全義務教育均衡發展保障機制。推進義務教育學校標準化建設，均衡配置教師、設備、圖書、校舍等資源。16.【答案】×。【解析】腮腺炎屬于傳染性疾病，需要隔離治療。這種行為不侵犯學生的受教育權。

17.【答案】×。【解析】新課程的評價強調從“外部評價”走向“內部評價”，重視內外結合的評價，突出過程性評價的重要性。18.【答案】×。【解析】學生的發展是有效教學的出發點和落腳點。19.【答案】×。【解析】制定我國當前教育目的的依據是馬克思主義關于人的全面發展學說。建構主義學習理論、多元智力理論是我國課程改革的主要依據。20.【答案】√。21.【解析】

(1)相同點：材料一中雷夫老師的觀點是強調學生具有獨立意義的人，每一個學生都有其自己的特點與看法，不以教師的意志為轉移，教師需要盡最大努力去幫助和影響學生。但是學生有自己的主觀能動性，教師的作用不是絕對的。材料二這句話側重于強調學生是發展的人，具有被塑造的無限可能，教師需要根據學生的需要進行因材施教。不同點：兩句話都強調了教師需要盡自己的努力去影響教育學生，但是教師的作用在材料二中被放大。

(2)首先，從觀念上來說，教師需要秉持正確的學生觀，承認每一個學生都有“教好”的可能性，承認每個學生的心中都有向善向好的火種，在這種觀念影響下教師才能不斷地去尋找教好學生的更多方法。

其次，從教學實施過程上來說，教師需要結合每一個學生的特點進行教育。學生都是具有發展潛力的，在教育的過程中教師需要找準教法，因材施教。同時，教育的根本在于指引、在于點化，不確保其結果一定是好的，所以無論面對怎樣的結果，教師都需要盡自己的最大努力去影響每一個學生。22.【解析】

(1)教師職業具有示范性的特點，良好的禮儀不僅對學生起著重要的影響作用，而且對改善工作作風，提高備課、上課效率都有積極意義。

(2)請學生到辦公室談話，首先要以文明優雅的言行示范學生。教師在與學生的日常交往甚至教學活動中，首先要帶頭使用文明用語，“請”、“謝謝”要掛在嘴邊。其次，以親切和藹的態度感染學生。溫和、耐心、尊重學生，這是愛學生的具體表現，也應該是教師必須具有的教育素養。教師只有自覺地提升自己的修養，努力養成良好的禮儀習慣，才能真正給學生以良好的示范，潛移默化地引導學生的審美價值，于無聲處發揮出引導和教育的作用。23.【解析】

(1)一般意義上的課后收獲整理單是學生在教師刻意要求下去完成的，帶有一定的被動性，而學生“課后收獲整理單”則是學生主動完成的;前者在內容上一般有較為明確的限制，而新型“課后收獲整理單”則在內容方面無限定，完全是依據學生個人情況自己整理而成。(2)學生“課后收獲整理單”一方面能夠照顧到學生的自尊心，不至于使學生有疑而不敢問或者不好意思問;一方面能夠獲取學生的思考、建議和思想，有助于建立和諧的師生關系;一方面通過這種課下個性化咨詢的方式，能夠幫助教師真正實現對學生的個性化指導和因材施教。

南京教師招聘考試真題篇三

教育理論基礎知識模擬試題1 

一、單項選擇題

（每小題1分，共20分）



1.某同學每周都對自己的學習情況作出小結，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環節。他這種行為屬于（）。 a．自我認識

b．自信 c．自我體驗

d．自我調控 2.1999年6月頒發的《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，提出素質教育的重點是培養學生的創造精神和（）。 a．道德品質

b．健壯體魄 c．實踐能力

d．創造能力

3.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系正在形成，但仍有很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（）。

a．放棄對家長配合自己工作的期望

b．督促家長，讓家長成為自己的“助教”

c．尊重家長，樹立家長的威信，一起做好教育工作 d．在孩子面前嘲笑這些家長

4.《義務教育法》規定，教師的平均工資水平應當（）當地公務員的平均水平。

a．相當于

b．不低于

c．略高于

d．略低于

5.個體由自己的學業成就而獲得相應的地位和聲望的需要是（）。 a．認知內驅力

b．附屬內驅力 c．欲望內驅力

d．自我提高內驅力

6.在教育起源問題上，認為教育的產生完全來自動物本能的觀點是（）。 a．生物起源說

b．神話起源說 c．心理起源說

d．勞動起源說

7.“一題多解，演繹推理”是（）。 a．再現思維

b．求同思維 c．輻合思維

d．發散思維

8.棋類活動特別有利于提高學生的（）。

a．記憶力

b．想象力

c．智力

d．注意力 9.我國現代學校產生于（）。 a．17世紀末

b．18世紀末 c．19世紀末

d．20世紀末

10.在日常生活中,有些人感到奉獻就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。這體現的是德育的（）。

a．政治功能

b．生存功能 c．發展功能

d．享用功能

11.在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（）。 a．教學程序

b．教學過程 c．教學事項

d．教學方法

12.教師自編測驗是由教師根據具體的教學目標、教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為（）。

a．教育目的服務的 b．教師和學生服務的 c．特定的教學服務的 d．當前工作服務的

13.振興民族的希望在教育，振興教育的希望在（）。 a．教師

b．學生

c．學校

d．學習

14.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為（）。 a．外部強化

b．自我強化 c．直接強化

d．替代強化

15.我國教育督導機構分為（）。 a．兩個等級

b．三個等級 c．四個等級

d．五個等級

16.從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。

a．程序性課程

b．練習性課程 c．地方性課程

d．實踐性課程

17.我國實施義務教育的目的是（）。

a．擴大教育規模，趕上發達國家

b．提高民族素質，快出人才，出好人才 c．普及基礎教育

d．延緩就業，減輕社會就業壓力 18.說課是一種教研活動，它的本質（）。 a．就是實際意義的上課

b．是一種上課模擬訓練

c．是將自己的教學設計告知聽者

d．是向別人呈現自己的教學形象

19.（）是現代學校教學的基本組織形式，它的出現在教育發展史上是一大進步。

a．課堂教學

b．復式教學 c．開放教學

d．電化教學

20.美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動時間很長反映出美國和日本對（）在課程中地位的重視。

a．知識

b．能力

c．直接經驗

d．間接經驗

二、多項選擇題

（每小題１分，共１0分）

 1.場獨立型的人（）。

a．善于抽象思維

b．多采用細節性加工方式

c．對自然科學知識更感興趣

d．對社會定向的知識更感興趣 e．依據內在標準加工信息

2.適用于運用代幣制經濟進行行為矯正的情況有（）。

a．學生對學習無興趣，其他方法有效

b．問題行為多，秩序混亂 c．優等生群體

d．經常遭受失敗的學生

3.中小學教育評價的內容包括以下哪幾方面?（） a．學生發展評定

b．管理水平評價

c．學生活動效果評價

d．教師授課質量評價 e．課程和教材評價

4.想象的基本特征有（）。

a．新穎性

b．離奇性

c．生動性 d．現實性

e．形象性

5.學校與企業相比，二者的區別在于（）。

a．設置的目的不同

b．手段不同 c．效率不同

d．與政府的關系不同 e．產出不同

6.放縱型教養方式下成長的孩子，往往具有如下特點（）。 a．任性

b．懦弱

c．幼稚 d．思想活躍

e．蠻橫胡鬧

7.組織中小學教師在職進修時，一般是（）。 a．以業余為主

b．以自學為主 c．以長期為主

d．以短期為主 e．以國外學習為主

8.培養學生的主體性需要（）。

a．建立民主和諧的師生關系，重視學生自學能力培養 b．重視學生主體參與課堂，獲得體驗 c．尊重學生的個性差異，進行針對性教育 d．教育目標要反映社會發展 e．在成熟的基礎上引導發展

9.有利于促進學習者構建認知結構即促進生成學習的具體技術有（）。 a．畫線

b．做摘要

c．列提綱

d．畫網絡框圖

10.學校對高中生可以進行以下何種處分?（） a．警告

b．記過

c．送勞動教養

d．開除學籍

三、填空題

（每空1分，共1２分）



1.心理發展是個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發生的一系列

。

2.桑代克認為，只有當兩種學習中存在時，一種學習才能影響另一種學習。 3.中小學校園周圍

米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。 4.被稱為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發生在階段。

5.1939年蘇聯教育理論家凱洛夫明確提出以

理論指導編寫《教育學》。 6.“心靜如水”“心有余悸”是對人的情緒狀態中的描述。突然發生的緊急狀況下所產生的特殊緊張的情緒體驗，則是情緒的狀態。 7.“揠苗助長”“陵節而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發展對教育的制約，違背了人的發展的〖cd#7〗性和〖cd#7〗性。

8.閉卷考試時，學生主要的記憶活動是〖cd#8〗。

9.一般來說，專家型教師認為教學的細節方面是由課堂教學活動中〖cd#６〗所決定的。 10.教育的兩大基本規律是教育與社會發展相互制約的規律和〖cd#8〗。

四、簡答題

（每小題５分，共１５分）

 1.現階段我國的教育目的的基本精神是什么？

2.班級規模是從哪些方面影響課堂管理的？ 3.簡述個體身心發展的一般規律。

五、論述題

（每小題9分，共18分）



1.廉潔從教的內涵是什么？試說明教師如何才能做到堅守大義。

2.課堂上如何喚醒學生的學習興趣，集中其注意力？

六、作文

（2５分）



楊元慶說，聯想每賣出一臺電腦，就幫別人賣一個視窗，幫英特爾賣了一個芯；崔永元說：中國人掙的是包裝的錢，并非是科技的錢；前商務部長***說：中國賣8億件襯衫才能換來一架波音飛機。

根據上述材料，結合你所報考學科知識，寫一篇文章，要求：題目自擬、體裁不限、不得少于800字。

答案及解析

一、單項選擇題

１.d

解析：

自我調控系統是以自我為核心的人格調控系統，主要是對人格的各個成分進行調控，保證人格的完整、統一、和諧，屬于人格中的內控系統或自控系統。包括：自我認識指對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價(自我調節的重要條件);自我體驗指自我意識在情感上的表現，是伴隨自我認識而產生的內心體驗;自我調控指自我意識在行為上的表現，是實現自我意識調節的最終環節。

2.c

解析：

素質教育的重點是創造精神和實踐能力，兩者存在著不可分割的內在聯系。

3.c

解析：

略。

4.b

解析：

我國《義務教育法》第３１條規定：“教師的平均工資水平應當不低于當地公務員的平均工資水平。”

5.d

解析：

奧蘇泊爾認為，學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成：認知內驅力、附屬

內驅力、自我提高內驅力。題干為自我提高內驅力的表現。

6.a

解析：

教育的生物起源說認為教育的產生完全來自動物的本能，是種族發展的本能需要。

7.d

解析：

一題多解,演繹推理，沿著多方向、多通道求異地解答問題稱發散思維，也稱求異思維。

8.d

解析：

棋類活動特別有利于提高學生的注意力是由其活動性質來決定的。 9.c

解析：

我國現代學校產生于19世紀末期。

10.d

解析：

把奉獻當成幸福體現的是德育的享用功能。 11.c

解析：

此題考查教學事項的定義。

12.c

解析：

教師自編測驗是為特定的教學服務的。 13.a

解析：

略。

14.d

解析：

班杜拉把強化分為三種：直接強化、替代強化和自我強化。題干內容為替代強化的含義。

15.c

解析：

略。

16.d

解析：

課程有多種劃分方法，根據課程任務劃分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程；根據課程制定者或管理層次劃分為國家課程、地方課程、學校課程；根據功能劃

分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和實踐性課程。

17.c

解析：

我國實施義務教育的目的是為了普及基礎教育。 18.c

解析：

此題旨在考查說課的本質，由說課的定義可知。 19.a

解析：

略。

20.c

解析：

學生在實踐活動中獲得直接經驗。由此可以看出美國、日本對直接經驗在課程中的重視。



二、多項選擇題

解析：

場依存型的人，傾向于利用外在參照作為信息加工的依據；場獨立型的人，傾向于更多地利用內在參照作為信息加工的依據。場獨立型的人在認知領域中顯示優勢，他們處理問題比較

靈活，善于抽象思維，自學能力較強，對自然科學知識更感興趣；而場依存型的人在人際社會領域中

顯示優勢，他們善于體察別人,與人相處親切，他們更喜歡社會定向的學科與知識。

解析：

代幣制經濟只在下面三種情況下使用：(1)當學生對功課完全不感興趣，而又對其他各種管理方式沒有反應時，可嘗試用代幣制經濟來激發學生的學習動機；(2)當學生很長時間一

直沒能取得學業進步時，可以用代幣制經濟鼓勵學生進步；(3)當課堂上問題行為較多、秩序非常混亂時，可利用代幣制經濟加強課堂行為管理。

解析：

教育評價可以拓展到教育的方方面面。在宏觀層面，涉及教育目標、教育結構和教育管理體制等方面。在中觀層面，包括教師隊伍、辦學條件、學校各項工作等。在微觀層面則主要關注學生的學習和發展。



解析：

想象主要處理圖形信息，或者說表象，而不是詞或者符號，因此具有形象性的特征。想象是對舊有的表象積極地再加工和再組合，因此具有新穎性的特征。當然，還有其他特征：生動

性、現實性、豐富性、主動性等。

解析：

學校與企業相比，二者的主要區別在于：(1)設置目的不同。設置學校的根本目的是培養德、智、體等方面全面發展的各級各類人才，而企業以盈利為目的。(２)手段不同。學校的經費

來源是多渠道的。(3)與政府關系不同。學校的辦學活動涉及受教育權利問題，政府必須對其權能

作出必要限制，而企業則擁有自主經營權。(4)產出不同。學校向社會提供的是一種社會公共服

務或者公共產品。

解析：

放縱型就是父母對子女過于溺愛，讓孩子隨心所欲，教育達到失控狀態。孩子多表現為任性、幼稚、自私、野蠻、無禮、獨立性差、唯我獨尊、蠻橫胡鬧等。

解析：

略。

解析：

略。

解析：

生成學習不僅需要學習者在頭腦內部積極主動地構建認知結構，同時也需要學習者運用畫線、做摘要、列提綱、畫網絡框圖等多種具體的做筆記技術來促進這一構建過程。

解析：

略。

三、填空題

1.心理變化

2.共同成分

3.２００

4.中學

5.馬克思主義

６.心境

應激 ７.順序

階段

8.回憶

9.學生的行為

10.教育與人的發展相互制約的規律

四、簡答題

１.【答案要點】(1)我們要求培養的人是社會主義事業的建設者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統一；(2)我們要求學生在德、智、體等方面全面發展，要求堅持腦力和體力兩方面的和諧發展；(3)適應時代要求、強調學生個性發展，培養學生的創新精神和實踐能力。

2.【答案要點】班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素。首先，班級的大小會影響成員間的情感聯系；其次，班級的大小會影響交往模式；最后，班級越大，內部越容易形成各種非正式小群體，而這些小群體又會影響課堂教學目標的實現。

 3.【答案要點】（1)個體身心發展的不平衡性；(2)個體身心發展的順序性；(3)個體身心發展的階段性；(4)個體身心發展的互補性；

（５）個體身心發展的個別差異性。



五、論述題

1.【答案要點】所謂廉潔從教，是指教師在整個教育教學生涯中都要堅持行廉操潔的原則，不貪受學生及家長的錢物、不貪占公共和他人的錢物，不沾染社會上貪、賭、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。

廉潔從教的內容首先是堅守大義，不取非法之利；其次是廉潔自律，不墜穢污俗沼之中；最后是公正從教，以廉明維護教育公正。

教師要做到堅守大義，必須從以下幾方面去努力：

第一，有明確的義利觀。要樹立大義為先，私利居次，個人利益必須服從民族、國家和集體利益的觀念，任何時候都不能舍義取利，要鄙棄唯利是圖、自私自利的行為。 第二，要抵住金錢名利的誘惑，堅持自己崇高的職業信念。

第三，不取不義之財、非法之利，以廉潔的實際行動來實現大義。 ２.【答案要點】〖jp+2〗(1)設置教學目標，告知學生本課的目標。(2)標示重點。如有些教師提高或降低講課的聲音，表明他們正要說關鍵的信息，有些教師可能使用手勢、重復或在顯要位置表達同樣 的信息，課本常常用不同的顏色或不同的排版指明要點。(3)增加材料的情緒性。如課上教師幽默 的語言、豐富多樣的教學形式等。(4)使用獨特的或奇特的刺激。如課上的實驗操作，引發學生的興

趣。(5)通知學生后面要講的內容。



六、作文

略。

南京教師招聘考試真題篇四

第一部分（共35題，30分）

一、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應的括號內。多選、錯選或不選均不得分。本題25小題，每小題0.8分，共20分）1．黨的十八大發出了向“兩個一百年”奮斗目標進軍的時代號召。“兩個一百年”目標是：

a在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時實現中華民族偉大復興的中國夢

b在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家

c在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成富強、民主、和諧的社會主義現代化國家 d在中國共產黨成立一百年時實現中華民族偉大復興的中國夢。在新中國成立一百年時實現社會主義向共產主義的過渡 2．____是我國首個國家憲法日，國家憲法日的設立，標志著憲法作為國家根本大法的地位進一步彰顯。a.2014年11月1日 b.2014年12月4日 c.2015年1月1日 d.2015年5月4日 3．馬克思主義哲學首要的和基本的觀點是： a矛盾的觀點 b聯系的觀點 c運動的觀點 d實踐的觀點

4．焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，是黨的寶貴精神財富。“焦裕祿精神”是：

a親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻 b愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志 c愛黨愛軍。開拓奮進、艱苦奮斗、無私奉獻 d心中有黨、心中有民、心中有責、心中有威

5．“三嚴三實”是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求。是檢驗黨員干部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一副鏡子。各級領導干部都要自覺踐行。“三嚴三實”的具體內容是：

a嚴以修身、嚴以養德、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實

b嚴以自律、嚴以用權、嚴以律己、做人要實、干事要實、謀事要實

c嚴以自律、嚴以用權、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實

d嚴以修身、嚴以用權、嚴以自律、謀事要實、創業要實、做事要實

6．下列表述符合馬克思主義哲學原理的是： a我思故我在 b巧婦難為無米之炊 c死生有命，富貴在天

d天地合而萬物生，陰陽接而變化起

7．為深化商事制度改革，進一步簡化注冊資本登記，我國將逐步實現“三證合一”將由三個部門分別合法不通證照，改為一次申請，合并核發一個營業執照的登記制度。其中，“三”不包括： a工商營業執照 b組織機構代碼證 c衛生許可證 d稅務登記證

8.2015年國務院印發《關于機關事業單位工作人員養老保險制度改革的決定》，提出機關事業單位在參加基本養老保險的基礎上，應當為其工作人員建立：

a補充養老金 b個人賬戶養老金 c過渡性養老金 d職業年金

9．“你們走過半個地球，最后在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。發憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。”這段2015感動中國十大人物頒獎詞是對（）的禮贊。a中國援非醫療隊 b隴海大院 c沈克泉沈昌健父子 d朱敏才、孫麗娜

10.下列有關概念表述不正確的是（）：

是居民價格指數的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務價格水平變動情況的宏觀經濟指標 b恩格爾系數是指食品支出總額占個人消費支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項重要指標 c gdp是最重要的宏觀經濟指標，是指一個國家或地區所有國民在一定實踐內新生產的產品和服務價值的總和 d基尼系數是根據勞倫茨曲線所走義的程度的指標，是國際上用來綜合考察居民內部收入分配差異狀況的一個重要分析指標

11.甲不慎丟失的寵物狗，被乙發現。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養，后又贈送給丙，后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索，下列說法正確的是： a寵物狗為無主物，乙取得其所有權 b寵物狗屬遺失物，丙應返還給甲

c丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權 d乙因先占和飼養該寵物狗取得其所有權

12.根據《事業單位人事管理條例》相關規定，下列情形不應給予事業單位工作人員處分的是（）： a考核不合格的 b失職瀆職的 c利用工作之便謀取不正當利益的 d嚴重違反職業道德，社會公德的

13.根據《著作權法》相關規定，____可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權人依照該法享有的其他權利 a廣播電臺、電視臺播放他人未發表的作品 b廣播電臺、電視臺播放他人己發表的作品 c廣播電臺、電視臺播放已經出版的錄音制品作品 d圖書館為保存版本的需要，復制本館收藏的作品 14.根據《中華人民共和國義務教育法》，下列表述不正確的是：

a國家建立義務教育經費保障機制，實施義務教育，不收學費、雜費

b對違反學校管理制度的學生，學校可批評教育甚至開除 c國家鼓勵教科書循環使用

d凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童可以推遲到七周歲

15.根據現行相關法律法規，下列情形不會發生的是（）： a方博在高中二年級的時獲得全國中學生數學奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加高考，將會享受加分政策 b.2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。開業不久，因未依法獲得排污許

可證，相關執法部門對該店處以1萬元罰款

c．五一假期老秦乘坐動車出游，列車高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款

d．李奶奶每晚八點到十點準時觀看某衛視節目，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了

16．根據現行相關法律規定，下列表述不正確的是： a.無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔任監護人

b．未成年人的監護人首先是其父母

c劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間，劉某的監護權全部轉給了幼兒園

d．未成年人的父母死亡或者沒有監護能力的，其有監護能力需可以擔任監護人

17.在戲劇舞臺上，許多傳統經典劇目的演出經久不衰。下列經典劇目與劇種匹配不正確的是： a.四郎探母一京劇 b．天仙配一黃梅戲 c．花木蘭一豫劇 d梁山伯與祝英臺-呂劇

18.作家莫言獲得丁2012年諾貝爾文學獎，成為我國首位獲得諾貝爾文學獎的本土作家。下列四組文學作品，卓博教育問全部屬于莫言作品的是：

a..《紅高梁》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》 b.《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》 c.《紅高梁》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》

d.《紅高梁》《透明的紅蘿卜》《檀香刑>《推拿》 19.下列有關月亮的詩句，出自李白筆下的是： a．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 b．舉杯邀明月，對飲成三人 c．海上生明月，天涯共此時 d．但愿人長久，千里共嬋娟

20.下列四組詞語，書寫完全正確的是： a人情事故 對簿公堂 相輔相成 坐鎮 b人才倍出 細水長流 聲名雀起 金剛鉆 c挑肥揀瘦 蛛絲馬跡 黃粱美夢 寒暄 d金壁輝煌 兩全齊美 聞名遐邇 驚愕

21．_____主要用于攻擊潛艇和水面艦艇、艦船放空，以及護航偵查、巡邏警戒、布雷等襲擊岸上目標等任務，有“海上多面手”稱號，是現代海洋艦艇中用途最廣、數量最多的艦艇。a．航空母艦 b．巡洋艦 c．護衛艦 d驅逐艦

22.近年來，薄膜太陽能電池技術發展迅速，下列關于薄膜太陽能電池技術說法不正確的是： a因具有撓性可以制作或非平面構造 b其工作的基本原理是光—熱—電的轉換 c光電轉換率最高可以達到13% d照度相同下，損失的功率較晶圓太陽能電池少

23.2300多年前，戰國時期齊國創辦的_____是世界上最早的公立大學，卓.博.教育開創了百家爭鳴，兼容并蓄的學術先河 a謖下學宮 b杏壇學宮 c尼山論壇 d西河之學

24.下列對山東城市風采的描述搭配正確的是： a江北水城一聊城 牡丹之鄉一菏澤 鳶都一濰坊 b綠色鋼城一萊蕪 山海仙境一日照 泉城一濟南 c孔孟之鄉一濟寧 帆船之都一煙臺 泉城一濟南 d陶瓷古都一淄博 江北水城一棗莊 石油之城一東營 25.黨的十八大強調，堅持中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。下列各項不屬于五位一體的是： a文化建設 b法制建設 c社會建設 d生態文明建設

二、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當的選項，并將其代碼填在相應的括號內，多選、錯選或少選均不得分。本題10小題，每小題1分，（共10分）

26.黨的十八屆四中全會明確提出，全面推進依法治國的總目標是：

a建設有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究的嚴密制度

b建設依法治國和以德治國相結合的執政萬略 c建設中國特色社會主義法制體系 d建設社會主義法制國家 ______是馬克思主義的理論核心和主要內容，被譽為馬克思一生最偉大的兩大發現: a剩余價值學說 b唯物辯證法

d唯物史觀

28.黨的群眾路線教育實踐活動的哲學依據是: a馬克思主義唯物史觀

b人民群眾是歷史的創造者，是社會發展的決定力量 c人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者 d馬克思主義唯物辯證法

29.醫生看病講究對癥下藥這其中體現的哲學原理有: a透過現象看本質 b具體問題具體分析 c靜止的相對性 d質量互變規律

30為提高司法公信力保證法院檢察院獨立性是審判權和檢察權，黨的十八大四中全會中做出的具體措施有: a最高人民法院設立獨立行使審判權 b設立跨行政區的人民法院 c設立跨行政區的人民檢察院 d建立先發宣誓制度

31.2015年4月15日，亞投行由創始成員國全部確定，共計57個國家，卓博教育問下列選項中屬于意向創始成員國的是： a巴西 b英國 c美國 d德國

32.2014年11月，國務院發布《能源發展戰略行動計劃2014-2020年》得出到2020年基本形成比價完善的能源安全保障體系，能源自給能力保障，其戰略計劃是： a優先開放 b立足國內 c綠色儲藏 d創新驅動

33李克強總理在<政府工作報告》(2015)中指出要發展“雙引擎”是指：

a增加公共產品、公共服務 b促改革調結構

c著眼于保持中高速增長 d打造大眾創新，萬眾創新

34.根據2015年5月1日起施行的《山東省行政執法監督條例》不能參與行政執法的人員： a行政執法機關聘用的勞動合同制人員 b勞務派遣人員 c臨時借調人員

d其他無行政執法資格人員

35.下列關于計算機組合鍵應用的說法正確的是 a．windows+f用于查找文件或文件夾 b．ctrl+shift用于輸入法切換 c．ctrl+p用于關閉程序

d．art+tab用于在打開的項目間切換 第二部分（共95題，70分）

三、單項選擇題。下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并用2b鉛筆填涂在答案卡相應的位置上（本題70小題，每小題0.6分，共42分）。36.“人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”提出上述主張的是： a孔子 b孟子 c莊子 d茍子

37.“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之賣”、“中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是： a老子 b墨子 c韓非子 d孔子

38.朱熹是理學思想的集大成者、儒學發展史上的重要任務。卓博教育問下列觀點不屬于朱熹的教育主張的是: a先王之學以明人倫為本

b為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書 c君子如欲化民成俗,其必由學乎!

d讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志

39.關于古代教育的說法錯誤的是

a古代斯巴達軍隊體育訓練的基本項目是“五項競技”——賽跑、跳躍、角力、投標槍、擲鐵餅 b印度“古儒”學校課程滲透著婆羅門教神學思想

c古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育、和諧發展的教育

d古代埃及的文士學校主要目的是為培養雄辯家

40.1912年發表《對教育方針之意見》提出了軍國民教育，實利主義教育、道德教育、世界教育觀和美感教育的是: a梁漱溟 b黃炎培 c蔡元培 d陶行知

41．下列觀點不能體現教育平等觀念的是: a有教無類 b因材施教 c學不塌等

d把一切知識教給一切人 42.教育學的根本任務是

b解釋教育問題 c提出教育對策 d揭示教育規律

43.視其所以，觀其所由，察其所立，所體現的德育原則是()a 因材施教 b疏導原則 c執行統一原則 d導向性原則

44.下列表述與現代意義上“課程”涵義最不接近的是()a維護課程必君子監之乃依法制也 b寬著期限，緊著課程

c-切的課程內容應當從學術（學問）中引申出來 d課程是學習者再學校指導下的一切經驗 45.學校教育產生于（）a原始社會 b奴隸社會 c封建社會 d現代社會

46.及時人們對長大后的狼孩進行再好的教育，也很難令其用人類的語言進行順暢交流。這反映了個體身心發展具有: a價段性 b差異性 c不平衡性 d互補性

47.語知而不知，雖舍之可也這句話所體現的教學原原則是 a循序漸進原則 b鞏固性原則 c量力性原則 d啟發性原則

48.以少數學生為對象，在較短的時間內（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學，并把教學過程錄制下來，課后進行分析。卓博教育問這種形式我們稱之為: a慕課 b反轉課堂 c 微格教學 d新教育

49.李老師對學生王大鵬的評語是這段時間你開始主動回答老師額課堂提問，學習態度也更加認真，考試時避免了很多不必要的失分，因此你的學習成績比以前好多了繼續加油，我看好你哦！這種評價方式是 a診斷性評價 b形成性評價 c終結性評價 d全程性評價

50.科學教師想要知道學生是否會做載物玻璃片，美術教師要想了解學生的繪畫水平，品德教師要想判斷學生的道德水平，最適宜的方法是: a紙筆測繪 b 表現評價 c作品評審 d現場答辯

51.張小雨需要自己查詢資料、設計方案，并應用方案來解決某一個實際問日。卓博教育問這一任務對應的任職要求是: a理解 b 應用 c創造 d評價

52.在實際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學策略，也很難達到同樣理想的效果。這說明教學策略具有： a綜合性 b可操作性 c靈活性 d層次性

53.關于效度與信度等測驗指標，下列說法錯誤的是： a效度是指測驗能夠準確測出所需測量的事物的程度 b信度是指測驗獲得的可靠性和一致程度 c效度低信度一定會低 d低信低效度一定會低

54.新課程提出了“知識與技能”、過程與方法，情感態度與價值觀三維課程目標，這與下列哪位教育家提出的教育目標類型相一致： a杜威 b 布魯姆 c布魯納 d泰勒

55、完善教師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算，對中小學教師實行每玉年一周期的全員培訓是: a、《中華人民共和國教師法》 b、《中華人民共和國教育法》 c、《基礎教育課程改革綱要》

d、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》

56.宋老師發現教學中的某一問題并對其描述繼而形成解決計劃并實施，隨后搜集數據和材料以分析，計劃的有效性，最后把結果應用于處理后續課堂中出現的類似問題，這種研究方法是： a、敘事 b、行動 c、文獻 d、實驗

57.不符合《中華人民共和國義務教育法》規定的是: a、國家實行九年義務教育

b、如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權把公辦學校變為公私合營學校 c、凡是年滿6周歲的兒童可推遲到7周歲（同書上原文一樣）

d、普通學校應當接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學習康復提供幫助

58、《中華人民共和國教師法》規定，對教師考核的內容不包括: a、工作態度 b、學生意見 c、工作成績 d、業務水平

59、《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見（國發[2014]353）》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，這一制度的特點不包括()a、分類考試 b、綜合評價 c、多元錄取 d、全國統考

60、《基礎教育課程改革綱要（試行）》中規定的基礎教育課程改革的具體目標不包括：

a、改變課程對于注重知識傳授的傾向；

b、改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀；

c、改變課程實施過于強調教授學習，死記硬背，機械訓練的現狀；

d、改變課程實施過于封閉的現狀 61-72暫缺

73身教重于言教，突出的是（）：

a陶冶 b榜樣 c實際鍛煉法 d品德評價法

74.-次參加教學活動中，小周老師覺得教研活動的用途不大，她覺得用途不大的原因，不對的是：

a、主講人缺乏實踐經驗，照本宣科，一味宣講

b、小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學實際相聯系

c、一線教學教師利用教學原理和教育實踐經驗指導學生后續的學習

d、一線教師應該將全部精力用于教學，參不參加教學實踐都沒關系

75兒童通過觸摸電爐知道了燙的意思，在羅杰斯的（）。a有意義學習b無意義學習c情境學習d無意識學習

76是我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了，體現了教育過程中應: a重視感知覺的發展 b重視積極情感的培養 c重視學習的自律性 d重視主動操作

77是”吾十有五而志于學，三十而立．四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”體現的教育思想是: a素質教育 b終身教育 c全民教育 d全納教育

78低年級的小學生擅自離開座位，老師不予理會，轉而表揚那些坐著不動的學生，離開座位的學生也不擅自離開座位了，反映的是: a直接強化 b自我強化 c替代強化 d 79暫缺 80暫缺 81暫缺 82.兒童能夠獨自完成擺鐘實驗表明他的認知發展水平處于： a感知運動 b前運算階段 c具體運算 d形式運算

83.物理教師認為學習數學成績好的學生物理學的一定好，并在日常教學中更加關注和贊許這類學生，卓.博.教.育問該教師的看法屬于: a刻板印象 b認知失調

d從眾心理 84暫缺 85暫缺

86.奧蘇貝爾的先行組織者強調： a直觀教學

b新知識與原有知識的聯系 c學生的發現 d學生的學習動機 87.下列屬于學習現象的是 a嬰兒吸奶 b鴨子游水 c學生每天做廣播操 d猴子騎自行車 88-90暫缺

91.學生在解答復雜應用題和作文時，往往在群體情景中不如單獨完成效果好。因為： a社會助長 b 社會抑制 c從眾 d責任擴散

92.先學習杠桿的力臂原理，再學習定滑輪，得知定滑輪的實質是等臂原理，這種學習屬于： a上位學習b下位學習c并列學習d結合學習

93．李天升初中后“屢戰屢敗”，卻表現地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態屬于： a焦慮

b認知功能障礙 c抑郁 d習得性無助

94.在小芳同學面前表現得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學習，根據自我價值理論，卓博公考問這個屬于： a高驅低避型 b低驅高避型 c高驅高避型 d低驅低避型 95暫缺 96暫缺

97.根據艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學生應該: a分散復習b集中復習c及時復習d過度復習

98王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，相當于動作練習的： a起始階段 b起伏階段 c高原階段 d xx進階段

99趙明非常害怕狗教師依次讓他選看狗的照片與他談論狗讓他觀察關在籠子里的狗讓他靠近籠中的狗最后讓他摸小狗抱起小狗清除了其對狗的恐慌反應這種改變行為的方法是： a行為塑造 b系統脫敏 c代幣強化 d模仿

100.在社會規范學習與道德品質發展的研究中，班杜拉的研究重點是： a道德認識 b道德情感 c道德意志 d道德行為

101.下列關于學習風格的描述不正確的是: a聚合型學習風格的學生擅長把理論應用于實踐 b場獨立型的學生偏愛自然學科且成績較好

c視覺型學習者對自己能夠動手參與的認知活動更感興趣 d沖動型學習者更擅長從整體上來分析問題

102.根據羅杰斯的觀點促進學習的是心理氛圍的因素不包括：

a同理心b感召力c真誠一致d無條件的積極關注 103暫缺 104暫缺

105.心理學家用“試崖實驗”考察個體的： a大小知覺b運動知覺c時間知覺d深度知覺

四、多項選擇題。下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當的選項，并用2b鉛筆填涂在答題卡相應的位置上，多選、錯選或少選均不得分（本題20小題，每小題0.9分，共18分）106下列說法正確的是： a荀子主張“性善論” b孟子主張“性惡論” c墨子主張“兼愛非攻” d孔子重視“仁”、“禮”的四項 107暫缺 108暫缺 109暫缺 110暫缺 111暫缺

112下列與盈科而后進體現相同教育選擇的是: a不陵節而是

b雜施而不孫則壞亂而不修 c不悱不啟那句話 d隨人分限所及

113泰勒目標評價模式步驟選項就是： a確定課程目標 b選擇課程內容 c組織課程內容 d評價課程

114下列體現中長期規劃的： a育人為本 b改革創新 c提高質量 d全面發展

115．《教育部關于加強和改善普通高中學生綜合素質評價的意見>規定了普通高中學生綜合素質評價的內容，包括思想品德和： a學業水平b身心健康 c藝術素養 d社會實踐

116.下列關于質性研究和量化研究說法正確的是： a質性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結論

b量化研究重在對事物可以量化的特性進行測量和分析 c執行研究是理論思辨，個人見解或經驗息結 d質性研究和量化研究都強調以“事實資料”為基礎 117.聯合國教科文組織在《教育--財富蘊藏其中》中提出，面向21世紀教育的支柱為： a學會認知 b學會做事 c學會生存 d學會共同生活

118.下列屬于元認知策略的是：

a考試時考生注意自己的答題速度和時間 b王力從頭到尾背誦了5遍課文

c在閱讀時，學生遇到難點立即停下了思考或回到前面重新閱讀

d利用二十四節氣歌熟記各個節氣

119.根據馬斯洛的需要層次理論，下列屬于缺失需要的是： a求知的需要 b自尊的需要 c自我實現的需要 d歸屬與愛的需要

120.下列關于性別差異心理說法正確的是： a男性與女性在一般智力上沒有差異 b男性和女性在個性和社會性上沒有差異 c性別差異心理是由遺傳決定的 d性別差異心理源自于社會文化環境

121.高尚的師德是對教師職業道德水平的要求。下列表述中正確的有： a衡量師德水平的高低最終要看其日常行為表現

b僅靠紙筆檢測來考查入職教師的職業道德的做法比較科學 c諷刺、挖苦、體罰學生等行為違反了《中小學教師職業道德規范》

d師德是教師考評的底線，可以一票否決 122.關于流體智力和晶體智力說法正確的是： a流體智力需要較少的專業知識

c晶體智力是在學習、生活和勞動中形成的能力 d詞匯、審美問題等屬于晶體智力

123.根據加涅對學習結果的分類，下列屬于智慧技能的是 a把小數換算成分數 b認識時鐘

c使動詞和句子的主語一致 d寫字

124.下列屬于機械學習的是： a宇航員探索太空 b學生嘗試錯誤走迷宮 c小學生背誦乘法口訣

d中學生聽講座后弄清了概念之間的關系

125.班級管理屬于微視、具體的一種學校管理形式。班級管理的基本內容有： a班級教學管理 b班級德育管理

c班級體育衛生和課外活動管理 d班級生活指導

五、案例分析題。至少有一項是符合題意。請將其選出，并用2b鉛筆填涂在答案卡相應的位置上。（本題5小題，每小題2分，共10分）給定材料

心理學家鄧克爾設計了一個“蠟燭實驗”。在桌子上有三個硬紙盒，盒里分別裝著圖釘、火柴盒蠟燭。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。解決的辦法很簡單：把紙盒釘在墻上，再以它為臺基豎立蠟燭。但許多被試不會這樣解決問題，因為他們把裝著東西的紙盒當做容器，看不出紙盒還有別的用途。

王老師用這個實驗考察班上的同學，同學們反復探索毫無結果．就把這個實驗暫時擱置了起來。放學前，張樂同學找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功演示了這個實驗。李老師也用這個實驗考查另一個班的同學，他先鼓勵同學們思考和討論桌上物品的各種用途，對同學們的各種各樣的答案不做評論，一直到所有可能想到的答案都提出來為止，接著請同學們嘗試解決問題，很快有幾個同學找到了解決的辦法。

126.案例中影響“蠟燭實驗”問題解決最主要的原因是： a反應定勢 b功能固著 c不能頓悟 d認知態度

127.張樂同學一開始反復探索問題毫無結果，問題擱置幾個小時候或過頭來很快找到解決方法，卓博教育問這種現象成為： a醞釀效應 b詹森效應 c德西效應 d暗示效應

128.案例中李老師的思維訓練方法被稱為： a分合法 b自由聯想法 c頭腦風暴法 d自我設計法

129.下列關于問題解決說法正確的是

a一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案、執行計劃和常識某種解答、評價結果四個階段 b專家更多利用直覺來解決問題 c創造性思維影響個體的問題解決能力，其特征表現為流暢性，靈活性，新穎性

d新手先明確目的，從尾到頭地解決問題

130.下列有助于在教學實踐中培養學生問題解決能力的是： a設置難度較低的問題 b鼓勵質疑

c幫助學生正確表征問題 d輔導學生從記憶中提取信息 山東卓博教育整理參考答案： 1-5cbdac 6-10bcddc 11-15badba 16-20cdcbc 21-25dbaab

26cd27ad28abc29ab30abc31abd32bcd33ad 34abcd35abd 36-40bbcdc 41-45cdaab 46-50cccbb 51-55badbd 56-60bbbdd 61-65bdcac 66-70cbdab 71-75abbda 76-80dbcbc 81-85bdabd 86-90bdaac 91-95bbdcd 96-100cccbd 101-105cbacd

106cd107abc108abcd109abc110abcd111abcd112ab113abcd114abc115abcd116bd117abcd118ac119bd 120ad121acd 122acd 123ac 124abc 125abcd 126b 127a 128bc 129abcd 130bcd

南京教師招聘考試真題篇五

2015年山東省教師招聘考試真題及參考答案

第一部分（共35題，30分）

一、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應的括號內。多選、錯選或不選均不得分。本題25小題，每小題0.8分，共20分）1．黨的十八大發出了向“兩個一百年”奮斗目標進軍的時代號召。“兩個一百年”目標是： a在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時實現中華民族偉大復興的中國夢

b在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家

c在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成富強、民主、和諧的社會主義現代化國家

d在中國共產黨成立一百年時實現中華民族偉大復興的中國夢。在新中國成立一百年時實現社會主義向共產主義的過渡

2．____是我國首個國家憲法日，國家憲法日的設立，標志著憲法作為國家根本大法的地位進一步彰顯。

a.2014年11月1日 b.2014年12月4日 c.2015年1月1日

d.2015年5月4日 3．馬克思主義哲學首要的和基本的觀點是： a矛盾的觀點 b聯系的觀點 c運動的觀點 d實踐的觀點

4．焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，是黨的寶貴精神財富。“焦裕祿精神”是：

a親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻

b愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志

c愛黨愛軍。開拓奮進、艱苦奮斗、無私奉獻 d心中有黨、心中有民、心中有責、心中有威

5．“三嚴三實”是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求。是檢驗黨員干部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一副鏡子。各級領導干部都要自覺踐行。“三嚴三實”的具體內容是：

a嚴以修身、嚴以養德、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實 b嚴以自律、嚴以用權、嚴以律己、做人要實、干事要實、謀事要實 c嚴以自律、嚴以用權、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實 d嚴以修身、嚴以用權、嚴以自律、謀事要實、創業要實、做事要實 6．下列表述符合馬克思主義哲學原理的是： a我思故我在

b巧婦難為無米之炊 c死生有命，富貴在天

d天地合而萬物生，陰陽接而變化起

7．為深化商事制度改革，進一步簡化注冊資本登記，我國將逐步實現“三證合一”將由三個部門分別合法不通證照，改為一次申請，合并核發一個營業執照的登記制度。其中，“三”不包括：

a工商營業執照 b組織機構代碼證 c衛生許可證 d稅務登記證

8.2015年國務院印發《關于機關事業單位工作人員養老保險制度改革的決定》，提出機關事業單位在參加基本養老保險的基礎上，應當為其工作人員建立： a補充養老金 b個人賬戶養老金 c過渡性養老金 d職業年金

9．“你們走過半個地球，最后在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。發憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。”這段2015感動中國十大人物頒獎詞是對（）的禮贊。

a中國援非醫療隊 b隴海大院 c沈克泉沈昌健父子 d朱敏才、孫麗娜 10.下列有關概念表述不正確的是：

是居民價格指數的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務價格水平變動情況的宏觀經濟指標

b恩格爾系數是指食品支出總額占個人消費支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項重要指標

c gdp是最重要的宏觀經濟指標，是指一個國家或地區所有國民在一定實踐內新生產的產品和服務價值的總和

d基尼系數是根據勞倫茨曲線所走義的程度的指標，是國際上用來綜合考察居民內部收入分配差異狀況的一個重要分析指標

11.甲不慎丟失的寵物狗，被乙發現。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養，后又贈送給丙，后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索，下列說法正確的是： a寵物狗為無主物，乙取得其所有權

b寵物狗屬遺失物，丙應返還給甲（洙泗教育，祝您成qq群-299059762）c丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權 d乙因先占和飼養該寵物狗取得其所有權

12.根據《事業單位人事管理條例》相關規定，下列情形不應給予事業單位工作人員處分的是：

a考核不合格的 b失職瀆職的

c利用工作之便謀取不正當利益的 d嚴重違反職業道德，社會公德的

13.根據《著作權法》相關規定，____可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權人依照該法享有的其他權利。a廣播電臺、電視臺播放他人未發表的作品 b廣播電臺、電視臺播放他人己發表的作品

c廣播電臺、電視臺播放已經出版的錄音制品作品 d圖書館為保存版本的需要，復制本館收藏的作品

14.根據《中華人民共和國義務教育法》，下列表述不正確的是： a國家建立義務教育經費保障機制，實施義務教育，不收學費、雜費 b對違反學校管理制度的學生，學校可批評教育甚至開除 c國家鼓勵教科書循環使用

d凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童可以推遲到七周歲

15.根據現行相關法律法規，下列情形不會發生的是：

a方博在高中二年級的時獲得全國中學生數學奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加高考，將會享受加分政策

b.2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。開業不久，因未依法獲得排污許 可證，相關執法部門對該店處以1萬元罰款

c．五一假期老秦乘坐動車出游，列車高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款 d．李奶奶每晚八點到十點準時觀看某衛視節目，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了

16．根據現行相關法律規定，下列表述不正確的是：

a.無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔任監護人 b．未成年人的監護人首先是其父母

c劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間，劉某的監護權全部轉給了幼兒園

d．未成年人的父母死亡或者沒有監護能力的，其有監護能力需可以擔任監護人

17.在戲劇舞臺上，許多傳統經典劇目的演出經久不衰。下列經典劇目與劇種匹配不正確的是：

a.四郎探母一京劇

b．天仙配一黃梅戲 c．花木蘭一豫劇 d梁山伯與祝英臺-呂劇 18.作家莫言獲得丁2012年諾貝爾文學獎，成為我國首位獲得諾貝爾文學獎的本土作家。下列四組文學作品，卓博教育問全部屬于莫言作品的是： a..《紅高梁》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》 b.《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》 c.《紅高梁》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》

d.《紅高梁》《透明的紅蘿卜》《檀香刑>《推拿》 19.下列有關月亮的詩句，出自李白筆下的是： a．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 b．舉杯邀明月，對飲成三人 c．海上生明月，天涯共此時 d．但愿人長久，千里共嬋娟

20.下列四組詞語，書寫完全正確的是：

a人情事故

對簿公堂 相輔相成 坐鎮 b人才倍出

細水長流 聲名雀起 金剛鉆 c挑肥揀瘦 蛛絲馬跡 黃粱美夢 寒暄

d金壁輝煌

兩全齊美

聞名遐邇

驚愕

21．_____主要用于攻擊潛艇和水面艦艇、艦船放空，以及護航偵查、巡邏警戒、布雷等襲擊岸上目標等任務，有“海上多面手”稱號，是現代海洋艦艇中用途最廣、數量最多的艦艇。a．航空母艦

b．巡洋艦

c．護衛艦 d驅逐艦 22.近年來，薄膜太陽能電池技術發展迅速，下列關于薄膜太陽能電池技術說法不正確的是： a因具有撓性可以制作或非平面構造 b其工作的基本原理是光—熱—電的轉換 c光電轉換率最高可以達到13%

d照度相同下，損失的功率較晶圓太陽能電池少

23.2300多年前，戰國時期齊國創辦的_____是世界上最早的公立大學，卓.博.教育開創了百家爭鳴，兼容并蓄的學術先河。a謖下學宮

b杏壇學宮 c尼山論壇 d西河之學

24.下列對山東城市風采的描述搭配正確的是：

a江北水城一聊城 牡丹之鄉一菏澤 鳶都一濰坊 b綠色鋼城一萊蕪 山海仙境一日照 泉城一濟南 c孔孟之鄉一濟寧 帆船之都一煙臺 泉城一濟南 d陶瓷古都一淄博 江北水城一棗莊 石油之城一東營

25.黨的十八大強調，堅持中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。下列各項不屬于五位一體的是： a文化建設 b法制建設 c社會建設 d生態文明建設

二、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當的選項，并將其代碼填在相應的括號內，多選、錯選或少選均不得分。本題10小題，每小題1分，（共10分）

26.黨的十八屆四中全會明確提出，全面推進依法治國的總目標是： a建設有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究的嚴密制度 b建設依法治國和以德治國相結合的執政萬略 c建設中國特色社會主義法制體系 d建設社會主義法制國家 ______是馬克思主義的理論核心和主要內容，被譽為馬克思一生最偉大的兩大發現。a剩余價值學說 b唯物辯證法

c科學社會主義（洙泗教育，祝您成功qq群-299059762）d唯物史觀

28.黨的群眾路線教育實踐活動的哲學依據是： a馬克思主義唯物史觀

b人民群眾是歷史的創造者，是社會發展的決定力量 c人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者 d馬克思主義唯物辯證法

29.醫生看病講究對癥下藥這其中體現的哲學原理有： a透過現象看本質 b具體問題具體分析 c靜止的相對性 d質量互變規律

30為提高司法公信力保證法院檢察院獨立性是審判權和檢察權，黨的十八大四中全會中做出的具體措施有：

a最高人民法院設立獨立行使審判權 b設立跨行政區的人民法院 c設立跨行政區的人民檢察院 d建立先發宣誓制度

31.2015年4月15日，亞投行由創始成員國全部確定，共計57個國家，卓博教育問下列選項中屬于意向創始成員國的是： a巴西 b英國 c美國 d德國

32.2014年11月，國務院發布《能源發展戰略行動計劃2014-2020年》得出到2020年基本形成比價完善的能源安全保障體系，能源自給能力保障，其戰略計劃是： a優先開放 b立足國內 c綠色儲藏 d創新驅動

33李克強總理在<政府工作報告》(2015)中指出要發展“雙引擎”是指： a增加公共產品、公共服務 b促改革調結構

c著眼于保持中高速增長 d打造大眾創新，萬眾創新

34.根據2015年5月1日起施行的《山東省行政執法監督條例》不能參與行政執法的人員：

a行政執法機關聘用的勞動合同制人員 b勞務派遣人員 c臨時借調人員

d其他無行政執法資格人員

35.下列關于計算機組合鍵應用的說法正確的是： a．windows+f用于查找文件或文件夾 b．ctrl+shift用于輸入法切換 c．ctrl+p用于關閉程序

d．art+tab用于在打開的項目間切換

第二部分（共95題，70分）

三、單項選擇題。下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并用2b鉛筆填涂在答案卡相應的位置上（本題70小題，每小題0.6分，共42分）。36.“人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”提出上述主張的是： a孔子 b孟子 c莊子 d茍子

37.“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之賣”、“中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是： a老子 b墨子 c韓非子 d孔子

38.朱熹是理學思想的集大成者、儒學發展史上的重要任務。卓博教育問下列觀點不屬于朱熹的教育主張的是： a先王之學以明人倫為本

b為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書 c君子如欲化民成俗,其必由學乎!

d讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志 39.關于古代教育的說法錯誤的是：

a古代斯巴達軍隊體育訓練的基本項目是“五項競技”——賽跑、跳躍、角力、投標槍、擲鐵餅

b印度“古儒”學校課程滲透著婆羅門教神學思想

c古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育、和諧發展的教育 d古代埃及的文士學校主要目的是為培養雄辯家

40.1912年發表《對教育方針之意見》提出了軍國民教育，實利主義教育、道德教育、世界教育觀和美感教育的是： a梁漱溟 b黃炎培 c蔡元培 d陶行知

41．下列觀點不能體現教育平等觀念的是： a有教無類 b因材施教 c學不塌等

d把一切知識教給一切人 42.教育學的根本任務是

a研究教育現象 qq群299059762 b解釋教育問題 c提出教育對策 d揭示教育規律

43.視其所以，觀其所由，察其所立，所體現的德育原則是： a 因材施教 b疏導原則

c執行統一原則 d導向性原則

44.下列表述與現代意義上“課程”涵義最不接近的是： a維護課程必君子監之乃依法制也 b寬著期限，緊著課程

c-切的課程內容應當從學術（學問）中引申出來 d課程是學習者再學校指導下的一切經驗 45.學校教育產生于： a原始社會 b奴隸社會 c封建社會 d現代社會

46.及時人們對長大后的狼孩進行再好的教育，也很難令其用人類的語言進行順暢交流。這反映了個體身心發展具有： a價段性 b差異性 c不平衡性 d互補性

47.語之而不知，雖舍之可也這句話所體現的教學原原則是： a循序漸進原則 b鞏固性原則

c量力性原則 d啟發性原則

答案：c 卓博教育解析：《學記》提出:“語之而不知，雖舍之可也。”即學生不能理解所教的知識的時候，可以暫時停下來。體現量力性原則。擴展閱讀，體現量力性原則的案例：孔丘說:"中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。”墨子教弟子各視其程度的深淺、能力的強弱而有所不同。明代王守仁說：在教學中對學生要“量其資稟”，“常使精神力量有余，則無厭苦之患，而有自得之美”。

48.以少數學生為對象，在較短的時間內（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學，并把教學過程錄制下來，課后進行分析。卓博教育問這種形式我們稱之為： a慕課

b反轉課堂 c 微格教學 d新教育

49.李老師對學生王大鵬的評語是這段時間你開始主動回答老師額課堂提問，學習態度也更加認真，考試時避免了很多不必要的失分，因此你的學習成績比以前好多了繼續加油，我看好你哦！這種評價方式是： a診斷性評價 b形成性評價 c終結性評價 d全程性評價

50.科學教師想要知道學生是否會做載物玻璃片，美術教師要想了解學生的繪畫水平，品德教師要想判斷學生的道德水平，最適宜的方法是： a紙筆測繪 b 表現評價 c作品評審 d現場答辯

51.張小雨需要自己查詢資料、設計方案，并應用方案來解決某一個實際問日。卓博教育問這一任務對應的任職要求是： a理解

b 應用 c創造 d評價

52.在實際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學策略，也很難達到同樣理想的效果。這說明教學策略具有：

a綜合性 b可操作性 c靈活性 d層次性

53.關于效度與信度等測驗指標，下列說法錯誤的是： a效度是指測驗能夠準確測出所需測量的事物的程度 b信度是指測驗獲得的可靠性和一致程度 c效度低信度一定會低 d低信低效度一定會低

54.新課程提出了“知識與技能”、過程與方法，情感態度與價值觀三維課程目標，這與下列哪位教育家提出的教育目標類型相一致： a杜威 b 布魯姆 c布魯納 d泰勒

55、完善教師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算，對中小學教師實行每玉年一周期的全員培訓是：

a、《中華人民共和國教師法》 b、《中華人民共和國教育法》 c、《基礎教育課程改革綱要》

d、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》

56.宋老師發現教學中的某一問題并對其描述繼而形成解決計劃并實施，隨后搜集數據和材料以分析，計劃的有效性，最后把結果應用于處理后續課堂中出現的類似問題，這種研究方法是： a、敘事 b、行動 c、文獻 d、實驗

57.不符合《中華人民共和國義務教育法》規定的是： a、國家實行九年義務教育

b、如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權把公辦學校變為公私合營學校

c、凡是年滿6周歲的兒童可推遲到7周歲（同書上原文一樣）

d、普通學校應當接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學習康復提供幫助

58、《中華人民共和國教師法》規定，對教師考核的內容不包括： a、工作態度 b、學生意見 c、工作成績 d、業務水平

59、《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見（國發[2014]353）》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，這一制度的特點不包括（）a、分類考試

b、綜合評價 c、多元錄取 d、全國統考

60、《基礎教育課程改革綱要（試行）》中規定的基礎教育課程改革的具體目標不包括（）

a、改變課程對于注重知識傳授的傾向；

b、改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀； c、改變課程實施過于強調教授學習，死記硬背，機械訓練的現狀； d、改變課程實施過于封閉的現狀 61-72暫缺

73身教重于言教，突出的是：

a陶冶 b榜樣 c實際鍛煉法 d品德評價法 74.-次參加教學活動中，小周老師覺得教研活動的用途不大，她覺得用途不大的原因，不對的是：

a、主講人缺乏實踐經驗，照本宣科，一味宣講

b、小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學實際相聯系

c、一線教學教師利用教學原理和教育實踐經驗指導學生后續的學習d、一線教師應該將全部精力用于教學，參不參加教學實踐都沒關系 75兒童通過觸摸電爐知道了燙的意思，是羅杰斯的（）。a有意義學習b無意義學習c情境學習d無意識學習

76是我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了，體現了教育過程中應：

a重視感知覺的發展 b重視積極情感的培養 c重視學習的自律性 d重視主動操作

77是”吾十有五而志于學，三十而立．四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”體現的教育思想是： a素質教育 b終身教育 c全民教育 d全納教育

78低年級的小學生擅自離開座位，老師不予理會，轉而表揚那些坐著不動的學生，離開座位的學生也不擅自離開座位了，反映的是： a直接強化 b自我強化 c替代強化 d 79暫缺 80暫缺 81暫缺

82.兒童能夠獨自完成擺鐘實驗表明他的認知發展水平處于： a感知運動 b前運算階段 c具體運算 d形式運算

83.物理教師認為學習數學成績好的學生物理學的一定好，并在日常教學中更加關注和贊許這類學生，卓.博.教.育問該教師的看法屬于： a刻板印象 b認知失調

c扇貝效應 qq群299059762 d從眾心理 84暫缺 85暫缺

86.奧蘇貝爾的先行組織者強調： a直觀教學

b新知識與原有知識的聯系 c學生的發現

d學生的學習動機

87.下列屬于學習現象的是 a嬰兒吸奶 b鴨子游水

c學生每天做廣播操 d猴子騎自行車 88-90暫缺

91.學生在解答復雜應用題和作文時，往往在群體情景中不如單獨完成效果好。因為： a社會助長 b 社會抑制 c從眾

d責任擴散

92.先學習杠桿的力臂原理，再學習定滑輪，得知定滑輪的實質是等臂原理，這種學習屬于： a上位學習b下位學習c并列學習d結合學習

93．李天升初中后“屢戰屢敗”，卻表現地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態屬于： a焦慮

b認知功能障礙 c抑郁

d習得性無助

94.在小芳同學面前表現得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學習，根據自我價值理論，卓博公考問這個屬于：

a高驅低避型 b低驅高避型 c高驅高避型 d低驅低避型 95暫缺 96暫缺

97.根據艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學生應該： a分散復習

b集中復習c及時復習d過度復習

98王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，相當于動作練習的： a起始階段 b起伏階段 c高原階段 d xx進階段

99趙明非常害怕狗教師依次讓他選看狗的照片與他談論狗讓他觀察關在籠子里的狗讓他靠近籠中的狗最后讓他摸小狗抱起小狗清除了其對狗的恐慌反應這種改變行為的方法是： a行為塑造 b系統脫敏 c代幣強化 d模仿

100.在社會規范學習與道德品質發展的研究中，班杜拉的研究重點是： a道德認識 b道德情感 c道德意志 d道德行為

101.下列關于學習風格的描述不正確的是:

a聚合型學習風格的學生擅長把理論應用于實踐 b場獨立型的學生偏愛自然學科且成績較好

c視覺型學習者對自己能夠動手參與的認知活動更感興趣 d沖動型學習者更擅長從整體上來分析問題

102.根據羅杰斯的觀點促進學習的是心理氛圍的因素不包括： a同理心b感召力c真誠一致d無條件的積極關注 103暫缺 104暫缺

105.心理學家用“試崖實驗”考察個體的： a大小知覺b運動知覺c時間知覺d深度知覺

四、多項選擇題。下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當的選項，并用2b鉛筆填涂在答題卡相應的位置上，多選、錯選或少選均不得分（本題20小題，每小題0.9分，共18分）

106下列說法正確的是： a荀子主張“性善論” b孟子主張“性惡論” c墨子主張“兼愛非攻”

d孔子重視“仁”、“禮”的四項 107暫缺 108暫缺 109暫缺 110暫缺 111暫缺

112下列與盈科而后進體現相同教育選擇的是： a不陵節而是

b雜施而不孫則壞亂而不修 c不悱不啟那句話 d隨人分限所及

113泰勒目標評價模式步驟選項就是： a確定課程目標 b選擇課程內容 c組織課程內容 d評價課程

114下列體現中長期規劃的： a育人為本 b改革創新 c提高質量 d全面發展 115．《教育部關于加強和改善普通高中學生綜合素質評價的意見>規定了普通高中學生綜合素質評價的內容，包括思想品德和： a學業水平b身心健康 c藝術素養 d社會實踐

116.下列關于質性研究和量化研究說法正確的是：

a質性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結論 b量化研究重在對事物可以量化的特性進行測量和分析 c執行研究是理論思辨，個人見解或經驗息結

d質性研究和量化研究都強調以“事實資料”為基礎

117.聯合國教科文組織在《教育--財富蘊藏其中》中提出，面向21世紀教育的支柱為： a學會認知 b學會做事 c學會生存 d學會共同生活

118.下列屬于元認知策略的是：

a考試時考生注意自己的答題速度和時間 b王力從頭到尾背誦了5遍課文

c在閱讀時，學生遇到難點立即停下了思考或回到前面重新閱讀 d利用二十四節氣歌熟記各個節氣

119.根據馬斯洛的需要層次理論，下列屬于缺失需要的是： a求知的需要 b自尊的需要 c自我實現的需要 d歸屬與愛的需要

120.下列關于性別差異心理說法正確的是： a男性與女性在一般智力上沒有差異 b男性和女性在個性和社會性上沒有差異 c性別差異心理是由遺傳決定的 d性別差異心理源自于社會文化環境

121.高尚的師德是對教師職業道德水平的要求。下列表述中正確的有： a衡量師德水平的高低最終要看其日常行為表現

b僅靠紙筆檢測來考查入職教師的職業道德的做法比較科學

c諷刺、挖苦、體罰學生等行為違反了《中小學教師職業道德規范》 d師德是教師考評的底線，可以一票否決

122.關于流體智力和晶體智力說法正確的是： a流體智力需要較少的專業知識

b流體智力在人的整個一生中都在增長qq群299059762 c晶體智力是在學習、生活和勞動中形成的能力 d詞匯、審美問題等屬于晶體智力

123.根據加涅對學習結果的分類，下列屬于智慧技能的是： a把小數換算成分數 b認識時鐘

c使動詞和句子的主語一致 d寫字

124.下列屬于機械學習的是： a宇航員探索太空 b學生嘗試錯誤走迷宮 c小學生背誦乘法口訣

d中學生聽講座后弄清了概念之間的關系

125.班級管理屬于微視、具體的一種學校管理形式。班級管理的基本內容有： a班級教學管理 b班級德育管理

c班級體育衛生和課外活動管理 d班級生活指導

五、案例分析題。至少有一項是符合題意。請將其選出，并用2b鉛筆填涂在答案卡相應的位置上。（本題5小題，每小題2分，共10分）給定材料

心理學家鄧克爾設計了一個“蠟燭實驗”。在桌子上有三個硬紙盒，盒里分別裝著圖釘、火柴盒蠟燭。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。解決的辦法很簡單：把紙盒釘在墻上，再以它為臺基豎立蠟燭。但許多被試不會這樣解決問題，因為他們把裝著東西的紙盒當做容器，看不出紙盒還有別的用途。

王老師用這個實驗考察班上的同學，同學們反復探索毫無結果．就把這個實驗暫時擱置了起來。放學前，張樂同學找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功演示了這個實驗。李老師也用這個實驗考查另一個班的同學，他先鼓勵同學們思考和討論桌上物品的各種用途，對同學們的各種各樣的答案不做評論，一直到所有可能想到的答案都提出來為止，接著請同學們嘗試解決問題，很快有幾個同學找到了解決的辦法。126.案例中影響“蠟燭實驗”問題解決最主要的原因是： a反應定勢 b功能固著 c不能頓悟 d認知態度

127.張樂同學一開始反復探索問題毫無結果，問題擱置幾個小時候或過頭來很快找到解決方法，卓博教育問這種現象成為： a醞釀效應 b詹森效應 c德西效應 d暗示效應

128.案例中李老師的思維訓練方法被稱為： a分合法 b自由聯想法 c頭腦風暴法 d自我設計法

129.下列關于問題解決說法正確的是

a一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案、執行計劃和常識某種解答、評價結果四個階段

b專家更多利用直覺來解決問題

c創造性思維影響個體的問題解決能力，其特征表現為流暢性，靈活性，新穎性 d新手先明確目的，從尾到頭地解決問題

130.下列有助于在教學實踐中培養學生問題解決能力的是： a設置難度較低的問題 b鼓勵質疑

c幫助學生正確表征問題 d輔導學生從記憶中提取信息

山東洙泗教育整理參考答案：1-5cbdac 6-10bcddc 11-15badba 16-20cdcbc 21-25dbaab 26cd 27ad 28abc 29ab 30abc 31abd 32bcd 33ad 34abcd 35abd 36b 37b 38c 39d 40c 41c 42d 43a 44a 45b 46-50cccbb51-55bcdbd56-60bbbdd61-65bdcac 66-70cbdab 71-75abbda 76-80dbcbc 81-85bdabd 86-90bdaac 91-95bbdcd96-100cccbd 101-105cbacd 106cd 107abc 108abcd 109abc 110abcd 111abcd 112ab 113abcd 114abc 115abcd 116bd 117abcd 118ac 119bd 120ad 121acd 122acd 123ac 124abc125abcd 126b 127a 128bc 129abcd 130bcd