光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

高二政治教學計劃9月篇一

經過上期的教學對學生的了解加深了，總的來講，學生的學習態度還是比較端正的，大部分同學能認真思考，進取回答問題，做好筆記。可是也存在不容忽視的問題，例如對政治學習重視度不夠，學習被動，學習方法不對，不能及時復習鞏固以至于學習成績不夢想。還有部分學生上課易分心、走神。為了更好的教學，對我們的教學工作做了以下的安排：

二、教學活動及方法

1、狠抓常規教學，踏實做好日常教學工作，提高課堂教學實效。

認真備課：根據學校要求認真做好團體備課，在團體討論備好課后，自我再寫一份教學案。①備教材。備課前，首先認真鉆研教學大綱，教科書，并認真學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的資料，把握好每一個知識點、重點和難點，并認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。②備學生。做到全面了解學生的思想及知識層次，要按學生的知識層次性與差異性，對不一樣層次的學生提出不一樣的要求，做到上課時問題提問的準確性。在課堂上，注重同現實生活相聯系，從貼近學生的生活去激發學生的學習興趣和學習進取性。③備教法。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，關進取去探求適合不一樣班級，不一樣知識層次學生的教學方法。

2、認真上好每一節課

提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，發揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，結合本期《文化生活》的教學特點讓學生去自學，提高他們發現問題、解決問題的本事，而教師從旁引導、點撥，幫學生理清知識之間的聯系，幫學生構建知識網絡。既求質量也不拉進度。

3、課后布置適量作業，做到及時鞏固。作業方式：書面作業和口頭作業相結合；檢查方式：定期檢查和不定期抽查相結合；反饋訂正：團體講解訂正與個別面授相結合。每一單元進行一次檢測考練并及時進行講評。關于口頭作業——背書，期望每位班主任能幫忙學生合理分配早上、中午、晚上進班上課前的時間加強背書。

4、適時進行學法指導。在教學過程中指導學生學會、怎樣思考，異常是指導學生找到適合自我的記憶方法，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，從而提高學習的進取性和主動性。

5、做好課后的反思工作。

堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，

總結

三、

中考前完成前三單元的教學，中考后完成第四單元和教研室要求的復習哲學部分的資料。

高二政治教學計劃9月篇二

一、指導思想

大力貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來”，實施素質教育，努力把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的21世紀新型人才，高二政治教學計劃。以“學習對終身發展有用的政治”為宗旨，以培養學生良好學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生實際情況，著手教學模式的探討，努力改進教學方法，提高教學質量。以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，轉變教學理念，在總結實施高中政治新課程教學經驗的基礎上，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、教學目標

1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動，同時結合學校全年工作的目標，融學科特色開展高二政治備課組工作。

2、努力提高學生素質，啟發和增強學生學習政治的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

3、積極撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實踐類課程。

4、全面提升高二年級政治教育教學質量，力爭在各類大型考試中取得好成績。

5、加強本組的資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。

6、經常性開展備課組集體活動，發揮合力，使全組成員互相學習，共同進步，在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優，成為學生喜愛、學校放心的教學骨干。

三、具體措施

1.在具體教學過程中，要以普通高中政治課程標準為指導，根據政治學科和教學的特點，全面發揮政治教育的功能，在掌握基本政治知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取政治信息的能力;

2.通過對政治事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養政治思維和解決問題的能力;

3.注意教學設計與學生的學習方式整合，使政治學習成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握政治學習的基本方法的過程。

4.哲學知識的學習能使學生終身受益，鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關書籍，拓展學生的視野，對學習可起積極作用。

高二政治教學計劃9月篇三

【學習新課】

一、文化對人的影響的來源

1.文化的影響來源于特定的文化環境

2.文化的影響來源于各種形式的文化活動

探究一：1.在校園文化建設中我們學校組織了哪些文化活動？(學生回答)

“勵耘之魂” 藝術節、歌詠比賽、班旗班徽設計、運動會等

2.這些活動給我們帶來了什么影響呢？(學生回答)

經過這些活動之后班級更加團結、同學們學習勁頭更足了，素質明顯提高，行為舉止更加文明，校園環境衛生更加整潔，隨手丟垃圾的人少了。

同學們說的非常好。通過同學們的分享，我們體會到文化對人的影響不僅來自于特定的文化環境，還來自于各種形式的文化活動。

二、文化對人的影響的表現

1.文化影響人們的交往行為和交往方式

探究二：欣賞三組圖片

思考：1.這幾組圖片內容有什么異同之處？

都是表現人們交往方式的。不同時代、不同民族、不同地域，以及不同階級、階層的人們，進行各種社會交往的方式，都帶有各自的文化印記。

2.分析造成這些差異的具體因素是什么？

(1)影響因素：價值觀念、風俗習慣、文化程度

(2)交往方式差異表現在使用的實物(語言、符號、器物)不同和行為舉止不同。

2.文化影響人們的認識活動、實踐活動和思維方式

同學們知道喬布斯嗎?網上傳說他是被中國人給氣死的。這是怎么回事呢?(也可由學生講述)

話說，iphone4面市前，研發人員拿樣機給老喬看，老喬很不滿意，其實樣機只比現在的iphone4厚了0.5cm，屏幕也只是稍微暗了一點點。可追求完美的老喬很不滿意，告訴研發人員：不管花多少時間，花多少錢，在現在的基礎上把厚度減掉0.5cm，屏幕再弄的稍亮一些。全體研發人員歷時一年，花費了上億美元，iphone4終于面世了。老喬這個美呀，可是老喬來中國轉了一圈，回國就大病不起。有人就問他原因，他痛苦的說道：我們辛辛苦苦把厚度減掉了0.5cm，中國人都裝上了0.5cm的外殼;好不容易把屏幕弄亮了點，中國人都貼了層膜。然后喬布斯吐血而亡!

雖然這只是個傳說，但也從一個側面反映出由于受不同文化環境、價值觀念的影響，形成中國人注重耐用、節儉的生活方式，和西方人注重舒適、實用的生活態度截然不同。

請同學們集體朗讀這一段(p14)的確，不同的文化環境、不同的知識素養、不同的價值觀念，都會影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。思維方式具有相對的穩定性，反過來又影響人們的認識和實踐活動。

你們家是這樣的嗎(出示圖片)?(學生會心的笑)

看來是了，恭喜你，你是地地道道的中國人!

(1)影響因素：文化環境、知識素養、價值觀念

(2)思維方式在認識和實踐活動中形成，又影響人們的認識和實踐活動，具有相對的穩定性。

三、文化對人影響的特點

1、潛移默化的影響

(1)不是有形的、強制的探究三：欣賞視頻：孟母三遷。

1.孟母為什么會三遷居所？孟母三遷的故事體現了文化影響的什么特點？

墓地附近——模仿喪禮儀式

集市附近——學小販叫賣

學校附近——言行舉止中規中舉，發奮讀書

人們總要在一定的文化氛圍中生活，文化氛圍對人的影響至關重要，不同的文化氛圍對人有著不同的影響。文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。所以，文化對人的影響具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的。

2.孟母的行為給我們什么啟示？

孟母看到了不同文化環境對孩子的不同影響，主動搬家到適合孩子健康成長的環境里。告訴我們人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的過程，我們要積極參加健康有益的文化活動，自覺地參與接受健康向上的文化影響。

(2)主動參加健康向上的文化活動

2、深遠持久的影響

(1)文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的探究四：欣賞視頻：俄羅斯的陜西人。

1.從視頻中可以看出中華文化對東干人的影響表現在哪些方面？

語言、生活方式、文化習俗、交往行為等(學生討論回答)

同學們說的很好，看來我們已經很好的掌握了前一個問題。

2.100多年過去了，這些東干人依舊“鄉音無改”說明了文化對人的影響有什么特點？

在長年累月中形成的文化習俗和生活方式對人的影響是難以抹去的，對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的。

(過渡)文化對人影響的這種特點還體現在哪些方面?

探究五：材料：牛頓一生的重要貢獻是集16、17世紀科學先驅們成就的大成，建立起一個完整的`力學理論體系，這是人類認識自然的歷史中第一次理論的大綜合。以牛頓名的力學是經典物理學和天文學的基礎，也是現代工程力學以及與之相關的工程技術的理論基礎。牛頓晚年沉迷于宗教世界，甚至譴責哈雷等科學家對上帝的不敬。他認為，萬有引力是使物體維持在運動軌道的力，但它們一開始怎么轉起來的呢?這第一推動力就是上帝，是上帝推了一下，這個世界才動起來。晚年的牛頓花費大量精力研究宗教，著有150多萬字的宗教著作和文章。

結合材料回答，牛頓的前半生和后半生說明了什么？

(2)世界觀、人生觀、價值觀對人產生深遠持久的影響

世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是長期的生活和學習過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結果。世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響。牛頓晚年由于沉迷于宗教世界，價值觀念和思維方式發生了變化，不能正確的認識事物和思考問題。

正確的觀念有助于思維方式的科學化，錯誤的觀念一旦轉化為思維方式，就會成為人與社會發展的阻礙因素。所以同學在平日里的學習和生活中，一定要嚴格要求自己，時刻提高警惕，自覺接受健康向上的文化的熏陶，抵御不良文化的影響，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

【課堂小結】

通過今天的學習，我們可以看到，文化對人的影響表現在方方面面，這種影響一般不是有形、強制的，而是潛移默化的，而且這種影響一經形成，便很難抹去，對人的終身發展會產生深遠持久的影響。所以，積極參加健康向上的文化活動，培養正確的交往方式、思維方式，使自己朝著正確的人生之路奮然前行!

七、板書設計

一、文化對人的影響的來源

(1)文化的影響來源于特定的文化環境

(2)文化的影響來源于各種形式的文化活動

二、文化對人的影響的表現

(1)文化影響人的交往行為

(2)文化影響人的認識活動、實踐活動和思維方式

三、文化對人影響的特點

1、潛移默化的影響

(1)不是有形的、強制的(2)主動參加健康向上的文化活動

2、深遠持久的影響

(1)文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的(2)世界觀、人生觀、價值觀對人產生深遠持久的影響

【鞏固練習】多媒體出示

高二政治教學計劃9月篇四

教政治班教學的我，感覺壓力挺大的。為了更好的教學，我對我的教學工作作了以下的安排：

一、指導思想上。

格按照普通高中新課改的要求，扎實地按學校的一套教學模式進行課堂教學，著實落實學校教育的以學生為本。

二、在教學工作方面的具體安排以下：

1、認真備課：

根據學校要求認真做好團體備課，在團體討論備好課后，自我再寫一份教學案，在備課過程中，虛心聽取師傅及其他教師的意見，多向他們請教。寫自我的上課教學案時，盡量寫得詳細，這些有利于課堂教學，在課堂上做到心中有數，發揮自如。

對于備好每一節課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前，首先認真鉆研教學大綱，教科書，并認真學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的資料，把握好每一個知識點、重點和難點，并認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。

②備學生。備課時，上課前，做到全面了解學生的思想及知識層次，要按學生的知識層次性與差異性，以不一樣層次的學生提出不一樣的要求，做到上課時問題提問的準確性。在課堂上，注重同現實生活相聯系，從貼近學生的生活去激發學生的學習興趣和學習進取性。

③備教法。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，關進取去探求適合不一樣班級，不一樣知識層次學生的教學方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學手段，充分研究教學的思想性，基礎性和啟發性。做到保證教學目標的完成。

④備學生。在課堂上，除了教師的教外，還有學生學的過程，所以，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學生的學法，這是課堂上的一個十分重要的資料。所以，教師在備課過程中，還應注意對學生的學法指導，備好教會學生如何思考、分析、解決問題，著重注重知識運用本事，情感態度與價值觀等方面的培養。畢竟，在三維目標當中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。

⑤寫好教學案。長期以來，教師都只寫“教案”，只強調教師上課如何把知識傳授給學生，而忽視了學生的主體地位。所以，對于現代來說，以前傳統的教學已經全部改變。應加強站在學生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學工作的優化，從而到達學校優的更優，后進生有所提高的目標，做好培優扶差。寫好教學案，盡量去提高課堂的效果。

2、認真上好每一節課

備好教學案后，將教學案認真貫徹到每一堂教學中去，保證教學目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感態度與價值觀的培養等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱情，對學生既要嚴格要求，又要耐心指導，做到師生互相信任，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氛圍。

貫徹執行學校提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，改變傳統的“滿堂灌”，發揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，讓學生濃度去自學，提高他們發現問題、解決問題的本事，而教師從旁引導、點撥，做到教與練的結合，做到當堂的資料，當堂練習檢測，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

3、做好課后的反思工作。

堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自我哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當中去加強自我的專業知識與教學水平。以便于自我更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。

4、完善自身學習

繼續學習教育理論知識和專業文化知識，不斷地更新知識，掌握好現代化教學手段，認真研究教學業務，學習教學資料專業雜志，及時了解教研教改動態，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和本事，適應現代教育發展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。

高二政治教學計劃9月篇五

本人今年擔任高二年級理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學工作。學生基礎參差不齊，文科學生基礎較好、較認真，而一些學生(特別是理科普通班學生)沒有良好的學習習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為盡快提高政治成績，特制定此計劃：

多方面搜集信息。主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯網、市縣教研活動等來充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通。

2.努力提高自身素質。

多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質;多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;對學生手頭的作業本，要求學生完成，再收上來檢查。印發的習題注重知識的針對性、系統性、結構性;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。

3.充分做好課前預備，預備好每一堂課。

教案的書寫，重在教學設計，要求做到“五有”

①有學習目標;

②有教學流程;

③有啟發學生思維的方法;

④有活動的設計;

⑤有教學反思;

4.做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。

平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行

5.盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。等等。

總之，我要以新課程教育為理念，信息技術為平臺，整合為統領，使自己有所提高。

高二政治教學計劃9月篇六

一、【教學目標】：

1、知識目標

◇識記 ：

(1)傳統文化的含義

(2)傳統文化繼承性的表現

(3)影響文化發展的重要因素

◇理解：

(1)傳統文化的特點

(2)傳統文化要與時俱進的重要意義

(3)繼承傳統文化的正確態度

(4)文化繼承與文化發展的關系

(5)教育在文化傳承中的重要作用

◇分析

(1)分析現實生活中傳統文化繼承性的表現

(2)聯系實際，分析傳統文化的特點

(3)聯系具體事例，說明應如何正確繼承、發展傳統文化

(4)結合自身體會，談談教育在文化傳承中的作用

2、能力目標

(1)提高歸納與分析能力。例如：分析文化繼承與文化發展的關系

(2)利用教材提供的情景和問題，提高學生自主學習、合作學習和初步探究學習的能力

(3)學會辯證地觀察問題、認識問題。例如：要用一分為二的觀點來繼承傳統文化

3、情感、態度、值觀目標：

通過學習本課內容，我們要認識文化發展的歷史過程和中華民族傳統文化在現實生活中的作用，理解繼承傳統文化的現實意義，做自覺的文化傳承者

二、【課程標準】：

2.4解析中華民族傳統文化在現實生活中的作用，闡述繼承傳統文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。

2.5 匯集實例，說明社會實踐是文化創作和發展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創新的重要途徑。

2.8列舉現代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點;理解傳媒技術的進步，以及教育和學習方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。

三、【整體感知】：

通過對本課的學習，同學們會了解到什么是傳統文化，傳統文化的特點及正確對待傳統文化的態度;明確影響文化發展的重要因素，處理好文化繼承和文化發展的關系，成為自覺的文化傳承者和享用者。

四、【相關知識】：

(1)中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。

(2)全面建設小康社會，促進政治、經濟、文化的協調發展。

(3)文教力是綜合國力的重要組成部分，國際競爭包括文化競爭。

五、【方法點津】：

(1)根據教材中提供的事實材料及設問把握教材內容。例如，“傳統文化的繼承：取其精華，去其糟粕”部分，設問問我們：傳統文化對現實生活是財富還是包袱?從而引出繼承傳統文化，發揮傳統文化積極作用的正確態度。

(2)閱讀教材，把握知識框架，理清教材編寫思路。具體思路是：什么是傳統文化—’文化具有繼承性—一傳統文化繼承的表現—一傳統文化的特點—，繼承傳統文化的正確態度—一文化在繼承中化繼承與發展的關系響文化發展的重要因素育在文化傳承中的作用

(3)廣泛搜集相關材料，深人體驗，領會所學理論。例如，搜集口常生活中正確對待傳統文化，發揮傳統文化的積極作用的事例，深入體會正確對待傳統文化的態度。

六、【課文導語】：

我們今天所享有的文化，是世界各民族人民共同創造的，也是人類世世代代長期積累下來的。認識文化發展的歷史過程、理解繼承傳統文化的現實意義，才能成為自覺的文化傳承者。

七：【新課教學】：