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四年級下教學(xué)工作總結(jié)(6篇)

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四年級下教學(xué)工作總結(jié)(6篇)
時間:2023-01-11 18:12:47     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認識,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級下教學(xué)工作總結(jié)篇一

諸城市文化路小學(xué)王增霞

歲月之水又一次平靜地流過四季,盡管,一切看似平淡的時光,都已消逝。

但那段如歌的歲月,卻永藏心底……

——題記

每年的這個時候,我們總會用“時間的腳步匆匆,日復(fù)一日,年復(fù)一年”這些詞眼來形容對轉(zhuǎn)瞬即逝的時間的感慨。總結(jié),意味著一年的結(jié)束,也意味著我們又老了一歲,意味著要回憶朝夕相處的一行人走過的路,更意味著對新年的憧憬,最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的平臺。

匆匆而過的半年,忙碌、充實。我們四年級部也確定了一個共同的目標(biāo)——追求更高、更遠!追求集體的成功!在這一學(xué)期中,我們的每一位老師和大家一樣的努力著,奉獻著;和大家一樣以職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校要求來約束自己的言行。

汪中求曾說:“蕓蕓眾生能做大事的實在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。”我想,我們小學(xué)教師更是如此。

因此,過去的半年,我們就從小事入手,狠抓常規(guī)不放松。在領(lǐng)導(dǎo)們的支持和幫助下,我們盡心盡力的完成了上學(xué)期的工作。

我用“實”、“細”、“穩(wěn)”、“齊”四個字,簡要總結(jié)一下本學(xué)期的工作。

少說空話,多做實事。我們讓所有的小干部分項目對班級的常規(guī)進行檢查,并及時將存在的問題反饋給老師。就學(xué)生的常規(guī)問題進行望、聞、問、切,切實讓每一項常規(guī)管理都落到實處。講實話、做實事、求實效成為年級部老師的共同追求。我們的教研組長臧蘭運,用她實實在在的

教學(xué)

作風(fēng),扎扎實實的班級管理影響著我們每一個人。王玉金注重學(xué)生課堂聽講的有效性,在課堂上狠抓孩子的聽講習(xí)慣,使課堂效益得到了有效地提高。尹柏賢,依托學(xué)校的金銀銅牌,對學(xué)生實行星級管理,取得了很好的效果。相云、張術(shù)貞、李兆芝三位老大姐工作兢兢業(yè)業(yè),做事踏踏實實,唯恐班級的一個孩子掉隊,她們每天不厭其煩的對后進生進行輔導(dǎo),在教育教學(xué)上讓孩子得到了實實在在的發(fā)展。仇麗花老師,雖然剛剛調(diào)入我們學(xué)校,但她務(wù)實、進取的精神感動著我們每一個人。尤其在課堂教學(xué)方面提倡“精講多練”,切實減輕學(xué)生課后的過重課業(yè)負擔(dān)。

一學(xué)期來,我們?nèi)w老師遵章守紀,團結(jié)協(xié)作,對學(xué)校布臵的各項任務(wù),都能

以飽滿的熱情和極其認真的態(tài)度去完成。

老子說:“天下大事,必作于細;天下難事,必成于易。” 關(guān)注細節(jié)是教育管理

成功的必要條件。對于每一項管理,我們都充分考慮事情的方方面面。確保人人有事做,事事有人做。例如,尹柏賢老師根據(jù)學(xué)生的特點,從學(xué)習(xí)和常規(guī)兩方面實行星級管理,受到了實效。王玉金、臧蘭運老師則能根據(jù)學(xué)生每一時期的特點及時與家長溝通,形成家校合力,促進學(xué)生健康發(fā)展。細節(jié)的關(guān)注填補了管理的漏洞,使得級部的運作安全、有序。四位副班主任,密切配合我們,真正做到了,你掉了,我拾起。你沒想到,我提醒。在班級管理上形成合力。

張瑞敏說:“什么是不簡單,把每一件簡單的事情做好就是不簡單。”所以,我們注重創(chuàng)新,希望在平凡的小事中做出個性來。每一位老師為了自己的班級,真正

做到了竭盡全力。所以,過去的半年,我們四級部無數(shù)次收到領(lǐng)導(dǎo)們的表揚。

穩(wěn)

首先是學(xué)生穩(wěn)。為了能及時了解學(xué)生,老師們充分利用飛信平臺與家長保持聯(lián)系,及時與家長們溝通交流。通過正常而有效的班級管理,絕大部分學(xué)生有了良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,杜絕了一些安全隱患,教室里、走道間,追逐打鬧的現(xiàn)象越來越少了。通過一些專題活動的開展,讓孩子體驗學(xué)習(xí)的快樂,從而更加熱愛學(xué)校,熱愛四年級部,樂意為這個集體做好每一件事。

其次是教學(xué)工作穩(wěn)。三位教研組長理念新,工作實,使得教研工作富有創(chuàng)意,卓有成效。臧蘭運在對課文深入思考的基礎(chǔ)上,把每篇課文需要掌握的知識點一一呈現(xiàn)給我們,讓我們受益匪淺。說課、議課,又讓我們對語文課堂有了比較深刻的認識。

數(shù)學(xué)組以“培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)”為主題,立足課堂,關(guān)注內(nèi)涵。全組老師上課、議課蔚然成風(fēng),教學(xué)成績顯著提高,理論水平也隨之提高,尹老師的研修作業(yè)被省專家推薦。王玉金、尹柏賢老師參與制作的簡報也被推薦。

科學(xué)教研組,在王玉金的帶領(lǐng)下,抓好實驗教學(xué),使孩子們對科學(xué)充滿著無限的向往。

一學(xué)期來,各項工作過渡平穩(wěn),在我們的辛勤努力下,級部的各種評比活動,都搞得有聲有色。

俗話說,人心齊,泰山移。在本學(xué)期,我們的團隊精神發(fā)揮得淋漓盡致。為不影響正常的教學(xué)工作,開學(xué)初,王玉金就帶病堅持上課,讓我們每個人為之感動。中秋節(jié)剛過,張術(shù)貞老師請假一天,我們只看到她帶著滿臉的倦容有條不紊的工作著,卻不知她剛剛送走了自己的大嫂。每次說起來,看到她熱淚盈眶的眼睛,總感到有些心酸。在學(xué)校的課例打磨活動開展的如火如荼的時候,我去棗莊講課,后來才知道,老相整整一個“十一”假期,都是在備課中度過的,甚至放棄了和老公外

出旅游的機會。當(dāng)緊張、忙碌的檢查工作越來越多時,老臧的頸椎病又犯了,晚上頭暈、睡不著,甚至半夜都要起來撞背,但每一個早上,盡管她總是紅著眼圈說:“我試著來不了了!”可她卻從沒晚來過一個早上。最愿意聽李兆芝老師紅著臉說:“哎呀,又醒酒了!”不是玩笑,也不是貪杯,李老師因為腰椎疾病,需要每天喝點兒藥酒,但是她讓我們看到的永遠是她那張快樂的臉。尹柏賢,在過去的一個冬天,因為女兒的咳嗽而苦惱,當(dāng)?shù)弥嘀莸囊晃恢嗅t(yī)可以治療時,放棄休息時間和尹卓然一次次去青州,從未因此而請假。仇老師,在過去的半年,默默地承受著常人難以想象的困難,對新的工作環(huán)境的適應(yīng),最親的人又離開了,恰恰這個時候,我又不爭氣地一周沒上課,當(dāng)她嘶啞著嗓子和我打電話的時候,那份不忍心真的無法用語言表達。

如果說上學(xué)期我們還取得了一些成績的話,那么這些成績應(yīng)該歸功于我們這個和諧奮進的團隊。每個人心力交瘁卻甘心情愿,聲嘶力竭卻毫無怨言,我為這個團隊感到驕傲。

新的學(xué)期又開始了,我們又一次踏上了新的征程。但老師們,有怎樣的心態(tài)就有怎樣的人生,因此,要讓幸福,快樂成為我們工作的起點。我向老師們推薦這樣幾句話:

我?guī)蛣e人,莫記心上;別人幫我,永世不忘。——華羅庚

當(dāng)世界日益成為地球村的當(dāng)下,每個人都不可能獨立地生存。因此,呼喚合作,實現(xiàn)共贏,應(yīng)該成為我們每一個人的共識。我來幫你,這是出自內(nèi)心的呼喚,幫人不求回報,這是一種境界。別人幫了你,你永遠記住人家,這是你擁有了一顆感恩的心。幫人的人是幸福的,感恩的人也是幸福的。

最大的錯誤就是:錯誤地對待錯誤。——沙班〃羅伯特

這是如何對待孩子的問題,正因為他們的幼稚與不成熟,難免會犯這樣或那樣的錯誤。埋怨、發(fā)火都是用孩子的錯誤來懲罰自己,都是錯誤地對待錯誤。因此,我們必須針對錯誤,創(chuàng)造性地解決問題,迅速彌補別人因為錯誤而造成的損失。

要有黎明的感覺。——林庚

有的人教學(xué)20年只不過是把一年的工作重復(fù)了20次,而有的人一年之間卻實現(xiàn)了別人5年的跨越。造成這樣的原因是什么,我想更多的是職業(yè)懈怠,是一種老眼光下的思維惰性。因此,我們要有黎明的感覺,充分感受生活的中的每一天,每一個人,那你這個人就是全新的自我,就是幸福的、充滿朝氣的。

謝謝!

四年級下教學(xué)工作總結(jié)篇二

四年級年級組工作總結(jié)

為您編輯整理四年級年級組工作總結(jié),歡迎閱讀。

四年級年級組工作總結(jié)(一)

這個學(xué)期雖然長達二十二周,但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過了。回顧整個學(xué)期的年級工作,聯(lián)系期初制定的年級計劃,感想頗多,現(xiàn)作如下小結(jié):

一、注重平時,悉心教育

為了四年級的每一位的學(xué)生,四年級的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究,毫無怨言地放棄休息的時間為學(xué)生補缺補差,許多教師幾乎是天天早出晚歸,披星戴月回家的,為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊。當(dāng)個別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時候,我們的班主任就會靜下心來細心教育,耐心開導(dǎo),動之以情、曉之以理,不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實際情況還主動進行家訪,與家長一起商量對策,幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長,這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài),一如既往地認真輔導(dǎo)學(xué)生,真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻的職業(yè)道德。

二、勤奮務(wù)實,穩(wěn)中求進

本學(xué)期,我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負擔(dān),也為了學(xué)校節(jié)約能源,許多教師都是自己出小練習(xí),結(jié)合課堂上講練,精心設(shè)計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段,每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學(xué)生,盡心盡力幫他們補習(xí)。

在班級管理上,各位班主任根據(jù)本班的情況,制訂班級發(fā)展計劃,有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點對學(xué)生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使全年級167名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動,每個班級都積極開展活動,寓教于樂。當(dāng)然,對于學(xué)生的安全教育一直是一個不容忽視的重點,在本學(xué)期的逃生消防演習(xí)中,本年級的每位教師和學(xué)生都非常重視,使這次的逃生演習(xí)非常成功。

三、齊心協(xié)力,團結(jié)合作

一個團結(jié)的集體才會有更積極的工作熱情,我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內(nèi)的教師齊心協(xié)力,當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時,每一位老師都是有問必答,把自己在教學(xué)中的所得與所失說出來互相探討,做到資源共享,取長補短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動,從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課,大家都各盡所能,精心備課和準(zhǔn)備課件,同時我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力,使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評。

除了教學(xué),生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛護。哪位老師身體不舒服了,同年級的老師主動幫她分擔(dān)一些工作,哪位教師外出了,正負班主任之間及時相互調(diào)節(jié),確保了班級的正常管理,學(xué)校搞活動了,年級組內(nèi)的教師互相配合,使參加活動的學(xué)生既不影響活動,也不拉下課程。在工會小組的活動中,我們四年級組是一個不可分割的整體,因此每位教師都積極參加學(xué)校開展的各項工會小組活動。

四年級年級組工作總結(jié)(二)

開學(xué)時忙碌的身影似乎還在眼前,時間的腳步已匆匆地走到了一學(xué)期的末尾,回首個中味,每個瞬間都值得銘記。我們四年級組是一個積極上進的年級組,大家熱情有責(zé)任心;是一個有向心力的年級組,大家團結(jié)一致,具有強烈的團隊合作意識與精神。本學(xué)期,年級組全體教師認真貫徹學(xué)校工作總目標(biāo),本著求真務(wù)實的工作作風(fēng),扎扎實實地開展工作,較好地完成了學(xué)校各處室下達的各項任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、愛崗敬業(yè),構(gòu)建服務(wù)團隊。

我們四年級組共有教師13名,每位教師都能熱愛教育事業(yè),努力做到教書育人、為人師表,熱愛學(xué)生,發(fā)揚奉獻精神。

班主任是學(xué)校最基層的組織班級的管理者,主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級的穩(wěn)定,學(xué)校的發(fā)展。我們組有七位班主任,他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強,在班級管理上經(jīng)驗豐富。七位班主任盡心盡職,工作積極。這里值得一提的是我們的鄭卓老師,她愛人在外地工作,她又當(dāng)班主任又當(dāng)語文老師,孩子還在上幼兒園,真是辛苦了。張霞老師雖然年輕,但工作極其認真,班主任工作做得有板有眼!年級組其他任課老師也認真負責(zé),樂于奉獻。胡艾發(fā)老師雖然年逾五十,但工作熱情絲毫不遜于年輕老師,并協(xié)助做好副班主任工作。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體,五年級組本學(xué)期的各項工作才開展得這樣有聲有色。

二、同伴互助,營造和諧團隊。

學(xué)校是一個大家庭,年級組是一個小家庭。我們年級組教師無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助,是一個團結(jié)、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動,還是學(xué)生活動,大家都鼎立支持,竭力配合。在校各種教研活動中,無論是哪位教師開課,同組教師都積極配合與支持,共同研究教材,共同商討教學(xué)設(shè)計。正是同組老師的積極配合,我們組李荊芳、張霞教師所執(zhí)教的課獲得了聽課教師的好評。課后,你經(jīng)常可以看到老師們在愉快地交流任教情況,你也經(jīng)常可以看到正副班主任、任課教師在和學(xué)生、家長談心,交流管理學(xué)生的方法。工作上,我們互相合作。生活中,我們互相關(guān)心,就像一個溫馨的小家。

三、工作成績:

1、本學(xué)期,年級組有數(shù)名教師在校同課異構(gòu)比賽中獲獎。

2、張霞、李荊芳、趙愛玲、胡永霞等老師在教師基本功比武中獲得優(yōu)勝獎。

3、在校教職工籃球比賽中進入四強。

4、楊中明等老師的論文獲省級獎勵。

5、在縣網(wǎng)球比賽中,四三班賈奕麟同學(xué)獲一等獎,多位學(xué)生獲乒乓球比賽獎,為學(xué)校爭得了榮譽。沈亞寧等多名學(xué)生在慶六一活動中充分展現(xiàn)了自己的才藝。

6、在政教處組織的春游愛心義賣捐資助殘等幾次大型活動中,我們四年級全體師生共同努力,也表現(xiàn)不俗,獲得領(lǐng)導(dǎo)好評。

回顧這半年來的忙忙碌碌,點點滴滴,心中就低聲吟唱一首《感恩的心》,感謝學(xué)生給我們帶來奮斗和喜悅,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們關(guān)心和支持,感謝組內(nèi)老師創(chuàng)造的成績和感動。

四年級下教學(xué)工作總結(jié)篇三

四年級教學(xué)工作總結(jié)推薦

下面給大家簡單介紹下四年級教學(xué)工作總結(jié)哦!希望對你有一定的幫助!

轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時,它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

一、認清新課程改革的目標(biāo)。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、具體做法:

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓(xùn)練更有效。

教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。

實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗著科學(xué)知識的形成。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進步。

通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。

四年級下教學(xué)工作總結(jié)篇四

教學(xué)工作總結(jié)

2013—2014學(xué)年度四年級音樂上冊

本學(xué)期的音樂教學(xué)工作結(jié)束了,我順利地完成了六年級三個班和四年級的三個班的音樂教學(xué)任務(wù),為了達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。他們存在的毛病還是原來的老毛病,大部分學(xué)生不能根據(jù)歌曲情緒進行表達,在朗讀歌詞的時候不能根據(jù)老師的節(jié)奏來朗讀,而且部分班級還不能識讀簡單樂譜.學(xué)生們常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,也喜歡把歌曲拖拍延長導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。一、課堂教學(xué):

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。二、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。三、取得的成績與經(jīng)驗

1、教學(xué)中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。

3、在教唱一首新歌時,為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。四、采取的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。3、給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化材料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

五、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

課改實驗教學(xué)工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視。以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。

六、教學(xué)手段靈活多樣,激發(fā)學(xué)生興趣。

在教學(xué)中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,如:在四年級《秧歌舞》學(xué)校研討課中,讓學(xué)生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評價。又如:在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活學(xué)堂村小學(xué)動。讓學(xué)生互評。將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學(xué)生學(xué)得輕松,教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,允許學(xué)生有許多不同的答案,課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演外,還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,又讓他們講些故事,在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松,教師也教得開心。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及風(fēng)土人情,特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達方式,課堂氣份自然活躍。讓學(xué)生們在愉快的音樂教學(xué)活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。同時在開學(xué)初,給各班制定短期目標(biāo)進行分層次學(xué)習(xí),從總的完成情況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。七、今后工作的點滴反思

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會,為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課了。

當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

四年級下教學(xué)工作總結(jié)篇五

部編版四年級語文教學(xué)工作總結(jié)

時間如流水,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作,我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在學(xué)習(xí)課文時,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、小組討論或全班爭論,我當(dāng)引導(dǎo)者,最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。

2、自學(xué)生字新詞和句子。本學(xué)期在生字新詞的教學(xué)過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí),大量地進行生字新詞的自學(xué),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記,教給他們摘錄和批注的方法,激發(fā)他們的摘錄興趣,培養(yǎng)了他們的摘錄習(xí)慣。在課堂上的生字新詞教學(xué)盡量精簡,只對較難或重點的生字新詞進行分析和集體指導(dǎo)。另外,對于一些名言警句、諺語、古詩,教學(xué)時及時把握好教的度,引導(dǎo)孩子自覺積累。

本學(xué)期我致力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學(xué)生的主人,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了課改特點,又提高了課堂效率。

二、重視閱讀教學(xué) 新課程特別強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,這要求學(xué)生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的能力,利用現(xiàn)有的讀物互相轉(zhuǎn)閱,在此過程中,我在處理好學(xué)生自主與教師指導(dǎo)兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進行引導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間,每天不少于30分鐘。教給學(xué)生一般的讀書程序。提出讀書要求,調(diào)動學(xué)生在閱讀過程中運用多種感官,使閱讀效果達到最佳狀態(tài),將閱讀到的好詞好句摘錄下來,同時把所思所想用幾句話記錄下來。

這學(xué)期學(xué)生的閱讀自學(xué)水平基本能到:會本身提出問題,且提出比較有質(zhì)量的問題。通過討論,能糾正或完善本身的認識,學(xué)會寫摘錄筆記。

三、讓學(xué)生快樂地寫作

本學(xué)期我加大對作文教學(xué)的訓(xùn)練力度。(1)、課前準(zhǔn)備。在作文課前,認真組織學(xué)生搜集相關(guān)作文素材,學(xué)生對此很感興趣。在搜集材料時,學(xué)生會去觀察事物。此時,我借機從他們感興趣的地方著手,引領(lǐng)學(xué)生細致的、有條理的全面的對事物進行觀察。有了充分的準(zhǔn)備,課上就會有寫不完的內(nèi)容。(2)、形成雛形。在教學(xué)中重在引導(dǎo)思路,想清楚為什么要寫,該怎么寫,包含哪些要寫,哪些不用寫,哪些寫在前,哪些寫在后,等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路,啟發(fā)學(xué)生自由表達本身的思想。這樣寫學(xué)生所想的,也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認真觀察搜集素材,理清思路的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生形成一個作文的雛形。(3)、動手寫作。擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據(jù)提綱分好大段然后再將學(xué)生搜集到的本身感興趣的材料,有學(xué)有肉內(nèi)容一一填補進去,通過有序的排列、連接,形成一篇完整的作品。(4)、修改評講。完成后,指導(dǎo)學(xué)生對本身的文章進行自我修改。同學(xué)之間相互修改,達到取長補短的效果。在修改的過程中,不僅可以對文章中的錯別字加以改正,而且能將在寫作時沒有想到的好詞佳句,通過反復(fù)斟酌添補進去,使文章語句更加優(yōu)美、完整、通順。學(xué)生修改好的文章送交到我那里進行評改后,在全班進行講評。這學(xué)期全班的寫作水平有較大幅度的進步,增強了學(xué)生的寫作信心。

四、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

我們班級的學(xué)困生工作是一項長期艱巨的工作。多年的教學(xué)工作經(jīng)驗讓我認識到做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作很重要。他們普遍愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,我對后進生努力做到從友善開始,多與學(xué)困生交流,了解學(xué)困原因,從心里樹立“和本身比”的信念。利用課余時間多給學(xué)困生輔導(dǎo),降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。采取“一幫一”的方式,時時刻刻有人在幫。發(fā)現(xiàn)后進生身上的優(yōu)點,放大其優(yōu)點,從一個點出發(fā),使其樹立學(xué)習(xí)的信心。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)劚旧淼某砷L經(jīng)歷,這樣很容易溝通。

總之,經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足,今后我將繼續(xù)努力,勤于學(xué),努力鉆,以期不斷提高本身的教育教學(xué)水平。

四年級下教學(xué)工作總結(jié)篇六

三級部學(xué)期工作總結(jié)

2013.6.20

時光荏苒,又一學(xué)期悄然而逝,本學(xué)期我們?nèi)壊吭谛iL室的領(lǐng)導(dǎo)下,在三年級所有任課老師的共同努力下,順利完成了學(xué)校布置的各項工作。現(xiàn)將級部工作小結(jié)如下:

一、教育方面 1.常規(guī)管理常抓不懈

七位班主任老師的工作非常細致、扎實。他們堅持利用早會、班隊會時間對學(xué)生進行常規(guī)管理養(yǎng)成教育,組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》等,制定了適合本班實際的班規(guī);教育學(xué)生懂得文明、講禮貌的重要性,懂得如何做人的道理;教育學(xué)生遵守法律法規(guī)、校規(guī)、班規(guī),使學(xué)生養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣,如:早晨到校就讀書,中午到校安靜地看書或做作業(yè);值日生按時打掃教室、清潔區(qū);課間不追逐打鬧,上下樓梯靠右行,舉止文明;路隊做到快、靜、齊等。整個級部班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。七位班主任也各有特色:陳海燕、潘春洲、張靜、周海軍工作扎實,王虔、徐磊、陸櫻文工作勤懇、認真。

2.安全工作警鐘常鳴

級部大部分學(xué)生住的比較分散,離校較遠,特別是路上車多、車速快等帶來許多安全隱患。因此,做好學(xué)生的安全教育是一項重要工作。一學(xué)期,我們對安全工作做到警鐘常鳴,級部按照德育處的工作布置,真正把責(zé)任落實到班級和個人。每次級部會上都作提示。平時,各班對學(xué)生校內(nèi)、校外活動等嚴格按照德育處的要求做,并制定了相關(guān)的安全措施;各班還利用班會課、中隊主題會等向?qū)W生宣傳交通規(guī)則,讓學(xué)生懂得并遵守。由于工作到位,確保了本學(xué)期無安全事故發(fā)生。

3.衛(wèi)生保潔落到實處。

我們在抓好德育工作的同時,抓好衛(wèi)生工作。一學(xué)期,各班都能按照學(xué)校的工作布置,認真做好衛(wèi)生工作,對學(xué)生進行衛(wèi)生意識教育,并利用班會課、墻報、手抄報等形式開展衛(wèi)生、環(huán)保活動。各班按要求做好衛(wèi)生區(qū)的保潔工作,積極參與“彎彎腰”活動,充分發(fā)揮“保潔員”的作用。同時動員全體學(xué)生負起監(jiān)管工作,使級部負責(zé)的清潔區(qū)干凈美觀,為全校師生營造一個良好的環(huán)境。

班主任工作多且繁瑣,任課老師的常提醒、積極協(xié)助是做好每一項學(xué)校工作的保障。王愛紅、劉敏敏、陳平、余北林、盧愛青等幾位老師在這方面給全年級老師做出了好榜樣。正是團結(jié)協(xié)作的精神使本學(xué)期四級部的教育工作有了明顯的進步。

二、教學(xué)方面

1.認真做好教學(xué)“七認真”工作。

(1)各班、各科學(xué)期初制定好各項工作計劃,保證了本學(xué)期的教學(xué)工作有目的、有計劃的進行。

(2)認真做好教學(xué)常規(guī)工作。各老師都能根據(jù)本班的實際,編寫好每節(jié)課的教案,認真上好每節(jié)課,認真批改學(xué)生的每項作業(yè),對每次練習(xí)能做好總結(jié)和分析,使教師間有更多互相學(xué)習(xí)的機會。(3)做好中下生的轉(zhuǎn)化工作。各老師都能根據(jù)上學(xué)期期末考試情況和平時的觀察摸底,確定中下生對象,并根據(jù)每個學(xué)生的特點制訂相應(yīng)的計劃和措施;在課堂教學(xué)中面向他們,多關(guān)心和支持他們,注意他們的學(xué)習(xí)反饋,鼓勵他們參與學(xué)科活動,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,老師們還利用課余時間多輔導(dǎo)。并與家長聯(lián)系和溝通,爭取家長對工作的支持。

2.積極參加教學(xué)研討活動

“兩讀一寫”常規(guī)展示課,三年級語文老師認真?zhèn)湔n,積極展示。在教研活動中,各位老師認真研討,總結(jié)教學(xué)中的得、失,取長補短、互相促進、共同提高。

三、

感人事跡:

盡職盡責(zé)、樂于奉獻的老師們令人感動:

2.周海軍、陳平外出學(xué)習(xí),王愛紅、王虔老師主動承擔(dān)了他們的課務(wù),并幫她做好班主任工作。

3.三(7)班代表三年級參加校“法制歌曲唱響校園”決賽,榮獲二等獎。賽前徐磊老師、王婷老師多次對學(xué)生所唱歌曲進行指導(dǎo)、訓(xùn)練;

6.為了在縣體藝“2+1”比賽中獲得優(yōu)異的成績,三級部各位班主任配合體育組老師嚴格訓(xùn)練,從不言苦叫累。

四、取得成績

本學(xué)期四級部老師積極參加校組織的各項活動,并且取得了較好的成績: 1.在校演講比賽中,徐磊榮獲一等獎。2.在校讀書心得評比中,五、存在問題

雖然本學(xué)期在大家共同的努力下,四級部各項工作都有條不紊地開展,也取得了一些成績,但也存在一些不足:

1.級部工作僅囿于學(xué)校布置的,缺乏創(chuàng)新。

2.做過的工作有的沒有及時保留“痕跡”,以后要注重資料的收集。

時光已逝,但各位班主任老師和學(xué)生一起出操、共同訓(xùn)練的身影,各位任課老師奮斗在三尺講臺的身影依然浮現(xiàn)在我的眼前,留在我的腦海;他們或清亮或沙啞的聲音依然回響在我的耳畔,留在我的心田。我們四級部正是因為有了他們,才更和諧、更快樂、更幸福!也祝愿我們實小這個大家庭更和諧、更輝煌!

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