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武漢大學舉辦的征文比賽 武漢大學舉辦第三屆智能營銷傳播學術工作坊篇一

你們好，我是劉卜菲，來自內蒙古開魯縣，是一名武漢大學水利水電學院的2009級學生。今天站在這里，代表武大人介紹世界最美校園之一的武漢大學，我深感榮幸，希望通過我的介紹，大家能對武大有進一步的了解，能夠像我們一樣熱愛武大。

江城多山，珞珈獨秀；北冥有簧，武漢大學。武漢大學是國家教育部直屬重點綜合大學，是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校。它溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂，歷經傳承演變，1928年定名為“國立武漢大學”。

在我入學之前就聽聞說武漢大學是“世界上最美麗的大學之一”，入學親見之后又覺得這噱頭有點大似乎。但是，一年之后，我便不得不承認她的美了。且不說櫻花搖曳枝頭時吸引了全國各地不知多少游人，就算是在平時，課下飯后，游走于其間也覺賞心悅目。而這，不得不歸功于武大的樹。這些樹種類繁多，聽說還有世界上很稀有的呢，并且錯落有致，十分有韻味，而別校的樹卻感覺要不過于平常，要不太過整齊劃一。雨中，黃昏，漫步在武大，平靜而愉悅。

然而，一所大學不能是徒有其表，得有她獨立的頭顱；也不能就著過去的輝煌說什么“瘦死的駱駝比馬大”，得有一個發展的未來。這些，都依賴于這所大學里的人。所以，就讓我給大家介紹一下那些我親見過的武大牛人吧！

入學之后便聽聞了“四大名嘴”的傳說，選課的時候卻選不上，只能旁聽。我只聽過其中尚重生教授的課，場面十分火爆，走廊擠滿了人。但一次課聽下來，便覺得這樣擠著站著也十分值得。尚重生教授開的是《當代社會問題透視》一課，老師言辭犀利不乏幽默，從他的話語中你能真切地感受到老師對一些社會問題的擔憂，他的獨特看法也常常讓我們有醍醐灌頂的感覺，會發現“原來問題得這么看啊”。而這，只是四大名嘴的一嘴。其實，不光是那些名嘴，身邊的老師也是各有特色的。像我們高等數學老師，人特別好，和藹，本來講課是可以用ppt的（大學里很常見），但他堅持手寫，每次課都是寫了擦擦了寫，就是為了教學效果更好。還有線性代數老師，更是奇葩，不僅看起來很麻煩的內容卻講得簡單易懂，而且還會芭蕾，真的是瀟灑啊！幾乎每一個老師都有他的撒手锏，只要你愿意學，你就能學到你想要的。在此就不一一列舉了，雖然很想。

說起武大人，當然更少不了武大學生了。其實每年都會選出十大風云學子。記得還是軍訓那會子聽的一個講座，就見識了不少。發明家海爾兄弟，23項發明成果，其中15項已申請到國家專利。還有世界記憶總冠軍王峰、武大國際辯論賽奪冠成員陳銘、懷揣建設西藏夢的邊久次仁、校園里書寫古墨情懷的張墨翰林、實踐達人武云龍、四年獲得超過8萬余元獎學金的任曉東、臥底富士康追蹤“八連跳”的劉志毅、在聯合國氣候變化談判中發出中國聲音的汪玥。每一個人都讓你驚嘆！所以，只要你愿意，說不定你就是下一個驚嘆號，而武大則為你提供了很好的平臺。

再給大家介紹一下武大的學科建設吧。武大確實是一所綜合性的大學，學科門類齊全，并且特色突出。比如武漢大學的金融工程專業，2002年，武漢大學成為經教育部批準在國內首批增設金融工程本科專業的五所院校之一，并獲得金融工程專業碩士、博士授予權。金融工程國內的倡導和發起人之一葉永剛教授便在武漢大學坐鎮。另外，武大與香港一些金融公司跟大學也經常交流往來，提供了很多的學習機會。也許大家會說，武大是文的方面比較強，像剛說的經濟類專業，其實，理工類專業武大也是不甘落后的。比如測繪專業，學院師資力量雄厚，綜合辦學實力位居測繪工程專業亞洲榜首，世界第三。中國科學院院士一名，中國工程院院士兩名，長江學者一名。30%的教師有國外學習或研究經歷。曾經有過5名教授輪上一堂課的事情，可見實力之強大。所以，武大是名副其實的綜合性大學。

最后，把武大的校訓送給大家：自強，弘毅，求是，拓新。

期待大家成為武大新的一員，書寫你的、武大的、我們所有武大人的，新的篇章！謝謝大家！

武漢大學舉辦的征文比賽 武漢大學舉辦第三屆智能營銷傳播學術工作坊篇二

武漢大學關于舉辦2014年

優秀大學生暑期夏令營活動的公告

為深入貫徹落實《武漢大學研究生教育質量工程建設方案（2012–2016）》（以下簡稱“質量工程”）文件精神，著力提高研究生生源質量，促進研究生教育科學發展，經研究，學校決定在2014年暑假期間舉辦“武漢大學2014年優秀大學生暑期夏令營”活動（以下簡稱“夏令營”），現就有關事項公告如下：

一、活動目的促進大學生相互交流，增進青年學生的學習熱情和研究興趣，使更多優秀大學生了解武漢大學，不斷擴大武漢大學的知名度和影響力。落實質量工程“優質生源拓展與招生選拔優化工程”，招收“推免生”、選拔“直博生”（限理學、工學及醫學）、為統考選留部分優秀生源。

二、活動組織

（一）舉辦單位

夏令營活動以培養單位或學部為單位組織。

（二）活動名稱

活動名稱為“武漢大學××學院（學部）2014年優秀大學生暑期夏令營”。

（三）參營人數及校內外營員比例

1.參營人數

根據本單位當年的碩士研究生招生規模、接待能力及實際需要來確定，一般在50-100人左右，招生規模較大的單位參營人數可適當增加。

2.校內外營員比例

原則上校外營員應占一定比例（不少于30%），本校生和外校生具體比例由舉辦單位自行確定。

（四）活動時間

安排在7月6日－8月10日期間進行，活動時間3-4天，具體由舉辦單位確定。

三、活動內容

結合培養單位學科特點和實際情況確定，體現本單位優勢與特色。如舉辦講座或論壇、知名學者學術報告、營員學術沙龍、參觀圖書館和實驗室等，并開展2014年接收推薦免試研究生和統考優秀生源的選拔工作。

四、申請條件及辦法

（一）申請條件

1.全國“985”、“211”或省部級重點高校本科三年級在校生（2015屆畢業生）。個別有突出成果、論文或專業特長的其他高校大學三年級學生也可申請。

2.學習成績優秀，本科前兩年半學習成績在所在專業年級排名居前30%-50%（具體比例由舉辦單位確定），專業必修課成績均為及格以上。

3.對所報專業領域的科學研究有濃厚的興趣，有較強的科研潛力。

4.英語水平良好。

（二）申請材料

1.《“武漢大學××學院2014年優秀大學生暑期夏令營”申請表》（見附件1）1份；

2.《個人陳述》（見附件2）1份；

3.其他證明材料（如：前兩年半學習成績單；獲獎證書復印件；各類證書；國家英語四、六級考試成績或

toefl/gre/gmat/雅思成績等體現自身英語水平的證明；體現自身學術水平的代表性學術論文、出版物或原創性成果等）。

（三）申請方式

1.網上申請

在規定時間內，申請人登錄“武漢大學研究生招生考試服務系統”（以下簡稱“研究生服務系統”，網址http:///），根據系統要求填寫《申請表》和《個人陳述》等相關內容，并上傳照片和其他相關證明材料。

舉辦單位按照申請條件對申請人資格進行初審。經審核通過的申請人，可下載打印《申請表》和《個人陳述》。

2.紙質材料提交

申請人通過營員資格審核后，入營報到時提交《申請表》、《個人陳述》和其他舉辦單位要求的紙質材料原件，《申請表》上須有院系推薦意見和學校教務部門蓋章。

網上申請和紙質材料提交缺一不可，且材料須真實有效。

（四）材料審核及營員選拔

材 料審核和營員選拔工作由舉辦單位組織工作專班負責。應根據學生提交的申請材料，對照申請條件，依據公布的參營人數和校內外參營比例，確定夏令營參營名單并 報研究生院審核。經審核通過的夏令營參營名單在學校研究生院網站上公布（本人通過“夏令營報名系統”可以查詢）。已被選拔的營員要在參營名單公布之日起5日內通過“夏令營報名系統”確認是否參加，逾期未確認視為放棄此資格。

五、選拔考核

在夏令營活動期間，舉辦單位按一級學科或一級學科群開展優秀營員的選拔考核工作。優秀營員選拔考核分三個部分進行，即：背景評估、專業筆試及綜合面試：

（一）背景評估：主要根據營員提交的申請材料進行評估，包括：營員的教育背景、學習成績、科研能力、外語水平等情況。

（二）專業筆試（可包括實驗技能測試）：具體內容和考試時間由舉辦學院自行確定，主要測試營員掌握本專業基本理論、基礎知識及基本技能等。

（三）綜合面試（包括心理素質測試、專業英語測試及專業面試）：主要測試營員心理素質、專業英語能力、掌握本專業系統知識的情況、攻讀碩士、博士學位的目的與科 研計劃等。重在考查營員綜合運用所學知識的能力、科研創新能力（專業能力傾向）以及對本學科前沿領域及最新研究動態的掌握情況等。心理素質測試可請從事思 想政治教育工作的專職輔導員負責進行。凡心理素質測試不合格者，不能選為優秀營員。

（四）選拔考核綜合成績計算：選拔考核綜合成績、背景評估成績、專業筆試成績及綜合面試成績均為百分制。選拔考核綜合成績＝背景評估×20%＋專業筆試成績×40%＋綜合面試×40%。舉辦單位也可自行確定相關比例關系。選拔考核綜合成績由舉辦學院作為復試綜合成績留存。

（五）選拔考核綜合成績運用：根據選拔考核綜合成績排名情況，確定優秀營員名單，由學校統一發放《武漢大學2015年碩士、博士研究生預錄通知書》，舉辦學院所有營員頒發 “營員結業證書”。“優秀營員”所占比例一般應控制在前70%左右（具體比例由舉辦學院確定）。獲得《武漢大學2015年碩士、博士研究生預錄通知書》的優秀營員可享受以下優惠政策:

1.取得所在學校學術學位“推免資格”的優秀營員，可直接接收為武漢大學2015年學術學位“推免生”或“直博生”（限理學、工學、醫學）；

2.取得所在學校專業學位“推免資格”的優秀營員，可直接接收為武漢大學2015年專業學位“推免生”；

3.未取得所在學校“推免資格”的優秀營員，如第一志愿報考武漢大學，參加2015年全國碩士研究生統一入學考試，初試成績達到舉辦學院預錄專業“國家線”，服從專業調劑，經體檢合格，即可依據舉辦學院夏令營選拔考核招生計劃，按選拔考核綜合成績排名依次錄取，可以免復試（是否免復試由舉辦單位確定）。

六、獎學金設置

通過夏令營活動錄取的考生均可享受國家助學金。推免生一律享受學業獎學金。來自高水平大學學習成績在本專業排名前10%的學生還可獲得研究生優秀新生獎學金。

七、時間安排

5月20日：學校下發夏令營活動通知。

5月21日—6月8日：舉辦單位制定夏令營活動實施方案，經研究生院審核同意后對外發布。

6月9日—7月5日：開通“武漢大學2014年優秀大學生暑期夏令營網上報名系統”；舉辦單位接收、審核申請材料，確定參營人員名單，經研究生院審核同意后在研究生院網站上公布。

7月6日—8月10日：舉辦單位相繼舉行夏令營活動，確定優秀營員名單，經研究生院審核同意后在本單位網站上公示。公示無異議后，對優秀營員發放《武漢大學2015年碩士、博士研究生預錄通知書》。

特此公告

附件： 1.《武漢大學××學院2014年優秀大學生暑期夏令營申請表》.doc 2.《武漢大學××學院2014年優秀大學生暑期夏令營個人陳述》.doc

武漢大學研究生院

2014年5月30日

武漢大學舉辦的征文比賽 武漢大學舉辦第三屆智能營銷傳播學術工作坊篇三

身為武大一子，你可曾知道珞指堅硬的石頭，珈指女子的飾物，此組合成珞珈山是由武大第一任文學院院長聞一多先生賜名？

身為武大一子，你可曾知道國內少有大學將一座山完整包含在校園之內，而武漢大學卻完完整整包括珞珈山、獅子山、側船山等好幾座山？

身為武大一子，你可曾知道珞珈山上郁郁蔥蔥的蒼翠，是當年農業專家葉雅各親擬的防蟲害的混交林方案，七十年過去了，楓樟櫟松蒼翠欲滴的珞珈山林從未發生過大面積的蟲害？

身為武大一子，你可曾知道武大最初的櫻花是抗日戰爭時期，將武大作為其中原司令部的日本人栽種的，共有28株，目的為緩解傷病的思鄉之情和炫耀武功、表明長期占有之意？！！

身為武大一子，你可曾知道1993年百年校慶時，立新牌坊于武大入口處，正面的“國立武漢大學”是出于湖北省著名書法家曹立庵先生的手筆？你可曾知道背面的小篆“文”、“法”、“理”、“工”、“農”、“醫”六字，為武漢大學中文系“五老八中”之一劉博平先生所寫？而那四跟八棱圓柱，象征著喜迎來自四面八方的莘莘學子？而柱頭上的云紋雕飾則是表明高等學府的深邃和高尚？ -

身為武大一子，你可曾知道理學院拜占庭風格的主樓，穹窿圓屋頂與南面的工學院方攢尖頂眼相呼應，象征天圓地方？你可曾知道工學院的“玻璃中庭”、“共享空間”的設計手法在當時的世界還只處于探索和試驗階段就被用到了武大的早期建筑中？

身為武大一子，你可曾知道半山廬和“老十八棟”？它不僅指那風光旖旎珞珈南麓依山傍水錯落有序的三排小洋樓，更重要的是那里面曾居住著代表了武漢大學文化、學術和氣質的十八位教授? -

身為武大一子,你可曾知道“宋卿”為民國總統黎元洪的字，而宋卿體育館為其子所贈？

身為武大一子，你可曾知道建于獅子山之頂的老圖書館是武大校園建筑的制高點，因為保護，平日不許上去，但對離校的畢業生，每人允許登高一次？你可曾知道老圖書館正門上方鑲的是中國圖書館祖師——老子的鏤空雕像，而兩邊為青燈雕飾，寓意“青燈伴書卷”？ -

身為武大一子，你可曾知道老齋舍上的三排臺階都是九十五級，卻被稱為“百步梯”？你可曾知道“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張”十六齋的命名來歷？你可曾知道為紀念“六一慘案”中犧牲的三位武大學生，老齋舍三拱門依次名為如豐門，至德門，鳴崗門？你可曾知道那里至今仍殘留著一片漆成的“血跡”，以示紀念？ -

身為武大一子，你可曾知道在梅園小操場旁一片掩映的樟樹林中有一片鳶尾花，它比櫻花更寂寞，卻比櫻花更絢爛，這片小花的主人，是塑在那里如花一樣孤傲的李達，才高八斗，卻只留下一個“主席救我”的紙條含冤而去？ -

身為武大一子，你可曾知道老圖旁邊武大之父--國立武漢大學第一任校長王世杰的塑像，武大的早期建筑便是在他任校長之時四處奔波中得以建成的，之后歷任國民政府教育部長，外交部長等高官的他，建國后竟成了毛澤東筆下的第21號戰犯？你可曾知道一生心系武大的他臨終時，遺愿為死后墓碑上只鐫刻“前國立武漢大學校長王雪艇先生之墓”，并將遺物贈與武漢大學？ -

身為武大一子，你可曾知道這一些？不管你現在答案如何，我們還有時間去填滿這不知道的空白，不要讓這空白遞增了你們的距離。曾在這片厚重的土地上生活過的我們，怎能兩手空空的離開？ -

曾聽說武大人必做的四件事：在老圖書館上自習，去梅園小操場看電影，與戀人攜手漫步情人坡，在櫻園住一宿吧??我們還有多少人在懷念，又在懷念什么呢？ -

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-----------本文轉載自：劉國強： 身為武大一子，你可曾知道？ 用qq郵箱閱讀空間訂閱劉國強 什么是閱讀空間?

-----------本文轉載自：王建峰： 轉載：身為武大一子，你可曾知道？ 用qq郵箱閱讀空間訂閱王建峰 什么是閱讀空間? -

武漢大學舉辦的征文比賽 武漢大學舉辦第三屆智能營銷傳播學術工作坊篇四

武漢大學校訓

武漢大學簡稱武大，是一所位于中國武漢市的綜合研究型大學，其溯源于清朝末期1893年湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂(中國第一所公立現代大學)。1913年為六大國立高師之一的國立武昌高等師范學校，于1928年正式定名國立武漢大學，是民國四大名校之一。學校坐擁珞珈山，緊鄰東湖，占地面積5166畝，建筑面積256萬平方米，中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，被譽為“中國最美麗的大學”之一。武漢大學是中國教育部直屬重點綜合大學，“985工程”和“211工程”重點建設高校。

武漢大學校訓：自強 弘毅 求是 拓新

為繼承和發揚我校的光榮傳統與優良校風，激勵全校師生員工不斷煥發精神，刻苦學習，嚴謹治學，開拓創新，奮發進取，在廣泛征求各方面意見的基礎上，經1993年第一次校務委員會審議，武漢大學新校訓定為：自強 弘毅 求是 拓新

“自強”語出《周易》“天行健、君子以自強不息”。意為自尊自重，不斷自力圖強，奮發向上。自強是中華民族的傳統美德，成就事業當以此為訓。我校最早前身為“自強學堂”，其名也取此意。

“弘毅”出自《論語》“士不可以不弘毅，任重而道遠”一語。意謂抱負遠大，堅強剛毅。我校30年代校訓“明誠弘毅”就含此一詞。

用“自強”、“弘毅”，既概括了上述含義，又體現了我校的歷史縱深與校風延續。

“求是”即為博學求知，努力探索規律，追求真理。語出《漢書》“修學好古，實事求是”。

“拓新”，意為開拓、創新，不斷進取。

概言之，我校新校訓的整體含義是：

繼承和發揚中華民族自強不息的偉大精神，樹立為國家的繁榮昌盛刻苦學習、積極奉獻的偉大志向，以堅毅剛強的品格和科學嚴謹的治學態度，努力探求事物發展的客觀規律，開創新局面，取得新成績，辦好社會主義的武漢大學，不斷為國家作出新貢獻。

文學院

文學院前身為武漢大學建校初期設置的“國文科”，1928年正式命名為文學院，聞一多先生任首任院長。后歷經數次體制變更，2003年恢復文學院建制。

在20世紀初，著名學者楊樹達、黃侃、郁達夫、聞一多、沈雁冰、周作人、錢玄同、林語堂等先后在文學院任教，他們為文學院的發展奠定了堅實的基礎。被譽為晚清“三大國學大師”之一的黃侃師承章炳麟所創立的“章黃學派”，飲譽海內外。20世紀50年代群體優勢突出，文學院的發展進入了鼎盛時期，教學科研達到了全國一流水平。1978年以來，文學院再度振興，涌現出一批知名學者。

文學院現有教職工86人，其中專任教師65人。教師中教授31人，博士生導師27人，副教授21人。下設中國文學系、漢語言文化系、大學語文部、古籍整理研究所、《長江學術》雜志社、《寫作》雜志社、院黨政辦公室、資料室、武漢大學普通話培訓與測試工作站等機構。

近年來學科建設和人才培養成績卓著，具有中國語言文學一級學科博士學位授予權和博士后流動站，有國家重點學科一個，國家重點學科培育學科一個，在2004年教育部組織的一級學科評估中，文學院中文學科名列全國十強。

本科專業：人文科學試驗班、漢語言文學、對外漢語。

歷史學院

武漢大學歷史學科創建于1913年，是我國高等院校中較早成立的歷史系科之一，史學大師李劍農、唐長孺、吳于廑等先后在此執教，著名學者嚴耕望、高敏、張澤咸、伊原澤周(彭澤周)、張海鵬等從這里本科畢業。經過幾代學人的不斷努力和積極開拓，形成了嚴謹的學風和優良的教風，確立了理論探討與實證研究相結合、斷代史與專門史、地區史與國別史相結合、傳世文獻與出土文獻并重等重要學術特色，在隊伍建設、科學研究和人才培養等方面成果突出，在國內外同行中具有重要地位和影響，具備雄厚的學科優勢和科研實力。

歷史學院是國家文科基礎學科(歷史學)人才培養和科學研究基地，2008年入選國家級人才培養模式創新實驗區;歷史學專業是教育部“質量工程”高等學校特色專業建設點;學院擁有歷史學一級學科博士學位授予權、歷史學博士后流動站和國家“211工程”重點建設項目、“985工程”哲學社會科學創新基地，有2個國家重點學科(中國古代史、世界史)、1個教育部人文社會科學重點研究基地(中國傳統文化研究中心)、2個湖北省人文社會科學重點研究基地(簡帛研究中心、科技考古研究中心)，是全國高校同類學科中專業門類齊全、整體實力較強的院系之一。

歷史學院現有專任教師55人，其中教授34人、副教授15人;博士生導師27人。80%的教師具有博士學位，絕大多數教師有在國外著名大學或科研機構講學、訪問的經歷，是一支年齡結構合理、基礎扎實、學風嚴謹、重點突出、各有專攻又緊密合作的高水平教學與研究隊伍。

近十年來，學院根據新的形勢發展和社會需要，在歷史學人才培養方面不斷改革與創新，推出了若干富有特色的人才培養模式和方法，如重視科研與教學的有機結合、重視基礎訓練與原典講讀、推行“本科生學術導師制和學年論文制”、創辦“世界史試驗班”、創辦“歷史文化節”、推行“校外專家講座制度”、設置“本科生科研基金”、推行“學長制”等等，從而大大提高了學院的本科教學水平和教育質量，培養出來的畢業生，因基礎扎實、綜合素質高、工作能力強而深受用人單位的好評。

歷史學院與20多所海外知名高校建立了學術交流與合作關系。學院圖書資料室擁有中外文圖書14萬余冊，中外文期刊400余種。除計算機房、語音實驗室和多媒體教室外，學院還建有300平方米的文物陳列館，館藏各級文物1萬多件。

本科專業：歷史學基地班、世界歷史試驗班、考古學，均按歷史學基地班專業大類招生。

哲學學院

哲學學院是國內最有影響的哲學院系之一，已有87年的歷史。現為國家基礎學科(哲學)人才培養和科學研究基地，擁有國家“211工程”重點建設學科、“985工程”創新基地建設項目和哲學博士后科研流動站，其中，馬克思主義哲學和中國哲學為國家重點學科，外國哲學為湖北省重點學科。學院現設有3個系(哲學系、宗教學系、心理學系)和5個本科專業。哲學系和宗教學系有9個博士點(馬克思主義哲學、外國哲學、中國哲學、國學、美學、宗教學、邏輯學、倫理學、科學技術哲學)、9個碩士點，心理學系有1個碩士點。

哲學學院師資力量雄厚。現有專任教師63人，其中教授34人、副教授19人，博士生導師32人。教授中有國家級教學名師2人，武漢大學人文社會科學資深教授2人，教育部高校優秀青年教師和新世紀優秀人才6人，武漢大學珞珈特聘教授5人。

哲學學院科研教學成果顯著。據中國社會科學院《中國哲學年鑒》統計，哲學學院近5年在核心期刊論文發表數居全國高校哲學院系前列。在國內外發表論文1489篇、出版著作(含譯著)194部，獲得省部級科研成果獎勵30項，其中獲教育部第四屆人文社科優秀成果一等獎1項、二等獎2項。學院有5門課程獲評為國家精品課程。

本科專業：哲學基地班、國學試驗班、比較哲學國際班、宗教學、心理學。其中哲學基地班、比較哲學國際班、國學試驗班、宗教學按哲學基地班專業大類招生。

武漢大學舉辦的征文比賽 武漢大學舉辦第三屆智能營銷傳播學術工作坊篇五

武漢大學

武漢大學是中華人民共和國教育部直屬的重點綜合性大學，是國家“985工程”、“211工程”[1]、“2011計劃”重點建設高校，同時是“111計劃”、“珠峰計劃”、“海外高層次人才引進計劃”、“卓越工程師教育培養計劃”、“卓越法律人才教育培養計劃”和“卓越醫生教育培養計劃”重點建設的中國頂尖名牌大學。學校坐落于湖北省武漢市東湖湖畔珞珈山麓，是與法國高校聯系最緊密、合作最廣泛的中國高校，是世界權威期刊《科學》雜志列出的“中國最杰出的大學之一”。

學校溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂歷經傳承演變，1913年改名國立武昌高等師范學校（關于武漢大學始于1893年的自強學堂，還是1913年的國立武昌高等師范學校，尚存在爭議[2-3]）。

武大是“民國四大名校”之一。1928年，改建定名為國立武漢大學。1949年更名為武漢大學。2000年與武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫科大學合并組建新的武漢大學[1]。

武漢大學也是中國著名的風景游覽勝地，以櫻花而聞名。26棟武漢大學早期建筑被國務院列入全國重點文物保護單位[4]。武漢大學也被稱為“世界最美麗的大學校園”之一。

中文名武漢大學英文名 wuhan university(whu)簡稱武大 創辦時間1893年類別公立大學、全國重點大學

學校類型綜合大學研究型大學

屬性985工程、211工程、七校聯合辦學2011計劃、珠峰計劃、111計劃 所屬地區中國武漢現任校長李曉紅知名校友陳榮悌、江元生、劉先林、黃進

主管部門中華人民共和國教育部碩士點347個 博士點250個 博士后流動站32

校訓自強 弘毅 求是 拓新專職院士16人

主要院系經管學院、法學院、生科學院、測繪學院、水利水電學院、軟件學院

國家重點學科 52個學校地址武漢市武昌區珞珈山學校代碼10486 主要獎項2014中國大學百強排行榜第5位 世界大學網絡排名92位，亞洲第9 中國圖書獎國家自然科學獎國家發明獎

本科專業119個實驗室5個國家重點實驗室

人文資深教授10首席科學家19長江學者46黨委書記韓進 發展定位世界一流大學