無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

木魚和雙響筒教學設計篇一

那一陣木魚聲，是從林清玄吃了一年餛飩的簡陋攤位上傳出，一聲聲穿透時光和紙頁，震進了我的心里。而我借他的眼睛，看見了臨沂街的深夜一身布衣的老人和老人美味的木魚餛飩。

那實在只是一個尋常而又尋常的賣餛飩的攤子，而賣餛飩的老人，也只是一個開朗風趣卻最終抵不過歲月風霜而逐漸佝僂的小老頭子，披著寬布大衣，戴著氈帽，推著一輛老舊的掛著一盞四十燭光燈泡的攤車，在街巷里搖搖擺擺地穿行。

無論哪一點，都委實算不上耐人尋味或者獨具匠心。

然而就是這樣平淡無奇的被遺落在城市角落里的小插曲，配上了老人手里端著的木魚彌漫出的忽遠忽近的清越聲響，那每夜每夜出現在臨沂街的鮮肉餛飩就變得格外美味。就連碗里的餛飩吃剩時在昏暗燈光下依稀氤氳著的熱氣，也鍍上了春日般帶有張力的金色。所有的簡陋中，都可以找到讓人從心底里溫暖起來的理由。不只是林清玄那般嘗著美味的人，就是我——單單只是在臆想中張大了眼睛遠遠地遙望，也可以感受到在“木魚餛飩”中籠罩著的柔弱生剛強、寧靜而致遠的人世間的一脈溫情和心香。

我本一貫是不相信溫情的。遠到路邊小鋪子里接過硬幣時對我微笑的老板，近到從出生一直養育我到現在的父母。我可以用最溫暖的笑容回報給那些心中抱有感動的陌生人，可以恰如其分地在每一個辭藻和動作中流露出一個十七歲少女應當有的渴望和依賴。我可以是謙遜的，溫暖的，可以是囂張的，明媚的。只要需要，我可以捏造出任何形態的自我。

然而，我的心底卻是平靜而淡漠的。

我如同一株開在月亮背面的鳶尾，太陽的溫度溫暖不了我，而我，也無法用冰冷的雙手溫暖自己。

然而那一記半夜敲響的木魚，卻從心底震撼了我。

臨沂街的老人，是在連燈紅酒綠的夜生活都停歇了之后才在墻壁的縫隙中偶然擦出的星火。他的生活，大概也只能用窮困和潦倒這樣的措辭來形容——如同每一個被一層一層嚴密隔離出來的社會壓在最底層的“被侮辱的被損害的”人一樣，是現實生活最無情的象征。提及他們，大概所有能僥幸逃脫或者一開始便已經遠離那種“墮落生活”的人，都會或多或少的戴上同情的眼鏡去看待。憐憫之余，也許還會去刻畫和批判左右他們命運的社會力量。而幾乎所有在無奈中尋求生存的人們，也都會不負眾望地在與命運的肉搏中敗下陣來，最終在無數或者憐憫或者嘲弄的目光中演繹出令人啼笑皆非的悲喜劇。

然而，在這樣一只五色陳雜的大染缸中，那個賣餛飩的老人，卻是與眾不同的。他并不是與殘酷的社會和命運搏斗的英雄，卻也不曾對生活失望過。這個世界放棄了他，他卻不曾放棄世界。他的身上，有春天的味道。木魚在他，只是一種再也簡單不過的信號。然，饒是如此，他的選擇也是獨具匠心的。他說，深夜的木魚聲——讓清醒者可以聽到他的叫喚，卻不致于中斷了熟睡者的美夢。他在臨沂街賣了三十年餛飩，木魚在他，在吃餛飩的人來說，都是生活里的一部分。

人世間的苦難和現代文明社會中人性的失落，是一種無常和苦諦，而對付無常最有效的辦法，自然不是盡情地發泄那一份無力和無奈，而是轉向內，像一棵植物生長那樣，回復并內斂為一顆種子。唯有追溯到種子發芽的時刻，雖弱小卻是最具有張力的；引而不發，或將發未發時刻是最富張力和最富包孕的一刻。弱中之強，才最是真正的強健和堅勁。

老人的心底有溫暖，他敲出的木魚聲中，也帶了春季里種子萌發般向上的張力。而歲月在他，只是云淡風清的一串聲音吧。

空與無，并非滅寂，空與無，其實是一種存和有，是那個誕育萬有，萬有匯合流注的所在。像林清玄說的，有時候讀不讀經都是無關緊要的事。

木魚和雙響筒教學設計篇二

還記得那個雨天嗎

在最美的陽春三月里

風雨肆虐般的不期而來

晴空開始烏云密布

于是

驟然淚下

落葉紛飛飄落

樹與樹

也在輕輕顫抖著彼此傾訴

而你

卻像一個影子

輕輕的飄飄的縹緲在我的面前

身上灑著那花的芬芳

而我卻像一個呆呆的木魚

寂靜地躺在無人問津人的河邊

于是

你的芳香

開始偷偷迷漫我的夢

開始悄悄敲響我的歌

空蕩無人的街景

燈光在微微泛黃

在你的感染下

我是多么想

能夠如癡沉醉我的愛

而你

卻說

你是一個沒有歸途的浪子

你是一個寂寞的獨行俠

你喜歡一個人去遠方漂泊

你喜歡一個人靜靜地

獨自享受心中的悲歌

曾經的故事也不知道在哪天

會被那狂風高高的掛在空中

我說

我已不是木魚

而你也不是那影子

卻更像當初的我如同木訥的木魚

無論怎樣

我也無法敲響你那平靜的世界

我也無法彈奏出你那誘人的笑

你知道嗎

我們的愛

其實

就像你偶然路過的風景

始終陌生而又朦朧

始終叫不出彼此的名字

我們的愛

一直很寧靜

偶爾的問候

卻埋藏著那深深的念

于是

我開始暗自留戀

你曾經飄過的香

我開始偷偷沉聞

你身上留下的味

我想

你果真是一個木魚吧

我是多么想

能夠借用愛的仙錘

去柔軟地

柔軟地敲擊你

敲響你那木魚的世界

撫平你那木魚的悲傷

寂靜的木魚呀

今夜

就讓那雨淋濕了我們的夢吧

就讓那瞬間的歡歌

永遠地埋藏在那無垠的曠野吧

任由它們

在凄厲的暴風雨中默默流淚

默然相愛

寂靜歡喜

疼痛著我們的心

你看吧

待到千年過后

風花日麗的日子里

在那無垠的曠野中

一定會挖出成一顆最美的木魚石

瑩瑩閃閃的發出那璀璨耀眼的光

那應該是

沉淀了我們多年的愛

木魚和雙響筒教學設計篇三

風筒工培訓教案

一、授課時間 :2016年9月11日

二、授課地點：實操基地

三、授課人: 王啟昌

四、受培人員：風筒工

五、授課內容：

（1）入井須知

（2）災害預防與緊急避災（3）風筒工崗位責任制（4）風筒工操作標準

六、教學目的

1、讓職工掌握礦井中各種防災、避災知識，提高個人安全意識

2、提高職工的理論知識，學以致用，積極的、熟練的運用到實踐工作中去。

3、將工作標準化，確保工作質量。第一章：入井須知

1、煤礦是高危險行業，入井前要保持精力充沛，要休息好，嚴禁喝酒后下井。

2、明火靜電可導致瓦斯爆炸及火災，嚴禁穿化纖義務和攜帶香煙及點火物品下井。

3、入井前要仔細檢查勞保用品，包括礦燈、自救器、毛巾、手套、膠鞋、安全帽等，配備不全者，不能入井。

4、入井前套檢查工具的攜帶情況，注意工具攜帶過程中的安全情況。

5、通過學習掌握工作地點的安全情況、明確注意事項，能準確識別危險源，保證作業安全。按時參加班前會。

6、自覺遵守《入井檢身制度》，聽從指揮，排隊入井。本章抽查：

1、勞保用品有那些

2、下井前注意事項。

第二章：災害預防與緊急避災。

1、瓦斯是井下最常見的有害氣體。瓦斯無味，無色，密度比空氣輕。瓦斯四大危害：燃燒、爆炸、人員缺氧、瓦斯突出。

2、瓦斯事故是可控的，嚴格執行《煤礦安全規程》和相關安全制度，可以預防瓦斯事故的發生。

3、監測監控是預防瓦斯積聚的有效手段，要愛護監控設備。要正確使用監控設備，切不可故意損壞監控設備。

4、井下“一通三防”設施對礦井安全具有及其重要的作用，如發現“一通三防”設施有損壞，應及時處理，如現場無法處理的，要立即匯報礦調度。

5、掘進工作面由于使用局扇和風筒實行通風，影響因素大，最容易發生瓦斯超限事故。局部通風機要有專人負責管理，要有專職瓦檢員對掘進工作面進行跟班檢查。

6、井下所有帶電設備嚴禁帶電檢修，避免產生火花，引起瓦斯事故。

7、人人必須學習救護知識，有效的自救、互救可以在發生安全事故后減少人員的傷亡。必須熟悉井下各類災害避災路線圖。

8、發生災害后，要迅速撤離危險區域，并通知災害可能波及的區域中的工作人員，及時匯報礦調度。

9、撤離時要沉著冷靜，不要慌張，聽從指揮，避免單獨行動。

10、無法撤離危險區域時，要迅速進入預先構筑的避難硐室，并想方設法發出求救信號。

11、發生瓦斯災害后，迅速帶好自救器，向新鮮風流處撤離，延新鮮風流撤出井下。

火災事故要判斷火情和自身情況，能滅火則滅火，火勢不能控制時，及時向新鮮風流處撤退。

水災事故發生后，要迅速撤離至井下有新鮮風流的高處，并設法出井。本章抽查：

1、瓦斯。火災事故發生后的避災路線

2、水災事故發生后的避災路線。第三章：風筒工的崗位責任制

1、在隊長的領導下，按時、按質、按量地完成風筒的拆接工作。

2、熟悉 《煤礦安全規程》有關規定，了解通風知識和有關安全制

度，按規定辦事，不違章作業。

3、在掘進頭接風筒時，風筒規格必須一致，如需改變規格，要有過渡節，做到不跑風、不漏風，保證安全生產。

4、愛護通風設施，將拆除的風筒按指定的地點妥善保管，對損壞的風筒要及時上井修補。

5、嚴格遵守勞動紀律，充分利用工時，在工作中不做與工作無關的事。

6、安裝風筒力求平、直、穩，環環吊掛，保證風簡出口風量不少于規程要求。

7、下井前必須準備好針線、膠水、剪刀、鐵絲等工具，以便隨時便用。

8、風筒出口距工作面距離不得超過6m。本章抽查：

1、風筒吊掛遵循的原則

2、風筒出口距離工作面距離不得超過多少。第四章：風筒工操作標準

1、按照規定開始延接風筒。延接完成后，檢查風筒吊掛必須平、直、穩、緊，并且逢環必掛。經檢查，符合規定要求，確認完畢。

2、在接風筒期間，不得隨意停局扇風機，確認完畢。

3、風筒接口必須嚴密，風筒內徑保持一致，無先后大小，無反接頭。

4、新延接的風筒必須保證無破口、漏風。風筒的吊掛要避開各種電纜、管線。確認完畢。

5、在施工過程中保證風筒無斷開，大破裂，不能影響正常供風。

6、如果工作地點有帶式運輸機或刮板輸送機時，要先聯系司機停止輸送機后才可進行風筒的延接工作，保證安全。確認完畢。

7、如果風筒過風門時要使用硬質過渡風筒通過風門。確認完畢。

8、在巷道內開炮施工水溝或隊則噴漿時，要用掩護物遮擋住風筒，防止風筒的損壞，確認完畢。

9、如發現風筒有破口漏風，要及時對風筒進行補漏。補漏過程中，注意自身安全。使用剪刀將破風筒碎片裁剪好，用鋼刷對風筒破口處進行清潔，涂上膠水，帶2——3分鐘后將補丁打好。保證補丁壓緊，壓實，無漏風。如過破口較大，先使用針線縫補風筒后再用膠水打補丁進行處理。如果風筒無法進行修補，拆下后，接上新風筒，將爛風筒整理好后裝車運送出井回收。確認完畢。本章抽查

1、風筒吊掛要避開那些東西。

木魚和雙響筒教學設計篇四

木魚辦發?2007?66號

中共木魚鎮委員會辦公室 關于印發木魚鎮后進村整治工作

實施方案的通知

小當陽村黨支部：

《木魚鎮后進村整治工作實施方案》已經鎮黨委集體討論通過，現予以印發。

二○○七年十月二十七日木魚鎮后進村整治工作實施方案

為加快推進后進村整治工作，根據林區黨委組織部《關于在全區開展后進村整治工作的通知》（神組通?2007?46號）文件精神，結合木魚鎮實際，現就后進村整治工作制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十七大、省第九次黨代會、林區第十次黨代會議精神為指導，以“三級聯創”為總抓手，以村級組織辦公活動場所建設為契機，以強化村級班子建設為切入點，集中解決后進村發展中存在的村級組織不夠健全、領導班子軟弱無力、黨員隊伍不起作用、社會管理水平較低等問題，做好整治轉化工作，進一步夯實農村基層組織的工作基礎，鞏固農村政權，全面推進農村小康建設。

二、目標任務

由木魚鎮黨委負責指導、督導，充分發揮組織、民政等相關部門的作用，整合各項資源，集中時間、集中力量、集中精力，力爭用2個月的時間，2007年12月底前使木魚鎮小當陽這個后進村達到領導班子健全、黨員隊伍協調、工作效果明顯、農民群眾反映良好的目標，完成后進村的整治轉化工作。

三、整治對象 木魚鎮小當陽村

四、工作措施

（一）選好配強村“兩委”班子，特別是村黨組織書記。健全組織，配強班子，要拓寬選人視野和渠道，從農村致富能手、私營企業主、外出務工經商人員、回鄉青年以及退伍軍人中挑選年紀比較輕、文化程度較高、有敬業精神、有吃苦精神、“雙帶”能力較強的農村黨員，進入村班子擔任領導職務。要重視后備干部培養工作，現在一時不能擔任村黨組織書記、村委會主任等主職干部的人，可以作為副職干部培養，保證村干部隊伍的梯形結構，把班子選配好。選舉方式要按照“兩推一選”規定程序進行。

（二）全面加強黨員隊伍建設。加大發展年輕黨員工作力度，對已納入視野，經過1年以上培養，條件成熟的，可以向木魚鎮黨委提出預審報告，經預審后納為預備黨員；對條件暫時不成熟的，要加強培養，爭取明年發展1至2名新黨員，不斷壯大黨員隊伍。同時通過上門征求意見、個別談心、集中座談、會議推薦、民主選舉等多種形式，要讓黨員參與到這次整治工作中來，切實保障黨員的知情權、參與權、選擇權和監督權，充分調動起他們的工作熱情，使其保持良好的精神面貌。

（三）著力解決熱點難點問題。要突出整治工作重點，著力解決事關群眾切身利益的突出問題，特別是土地糾紛、社會治安、村級財務、計劃生育等熱點難點問題和歷史遺留 問題。在具體工作中，要本著積極穩妥的原則，能夠立即解決的，要集中力量、集中時間、集中精力抓緊解決；一時不能解決的，注意做好相關人員思想教育工作。

（四）積極探索富民強村的發展路子。木魚鎮黨委包村領導及駐村干部要堅持發展這個第一要務，幫助小當陽這個后進村領導班子找準貧困癥結，抓住本村優勢，增強發展信心，理清發展思路，制定發展規劃，挖掘發展潛力，選準致富路子，大力發展村級特色產業，以發展的實績贏得群眾的擁護。

（五）切實加強村級制度化建設。結合村級組織規范化建設工作，指導后進村健全完善“三會一課”、黨員目標管理、定期通報情況、民主評議黨員、發展黨員、創先爭優等基本制度，抓好村民代表議事、村務公開、民主評議村干部、村規民約和村務管理等各項制度的落實，逐步建立規范的工作機制。抓好村務、財務公開工作，在充實公開內容、規范公開形式上下功夫，進一步提高透明度。

五、實施步驟

本次集中整治工作分四個步驟進行。第一步：調查研究

時間：11月1日—11月10日

工作內容：通過走訪、座談、會議等多種形式，全面了解掌握村情，包括班子建設、黨員隊伍、村務管理、財務管理及經濟發展等方面的情況，制定相應的整治方案。

第二步：選配村“兩委”班子 時間：11月11日—11月20日

工作內容：針對現任班子存在的問題，按照“缺什么人補什么人”的原則和“兩推一選”的辦法，切實把班子配齊配強。

第三步：組織集中學習時間：11月21日—11月30日

工作內容：組織黨員集中學習黨的十七大、省第九次黨代會、林區第十次黨代會議精神，通過集中學習，為村級班子調整平穩過渡營造一個良好的環境。

第四步：研究發展思路 時間： 12月1日—12月15日

工作內容：把黨員、群眾組織起來，幫助新任班子研究本村經濟發展的優勢和劣勢，確定發展思路，找出發展路子，確定發展方案。

第五步：制度建設

時間：12月16日—12月20日

工作內容：制定和完善以黨支部為核心的村級組織制度，以民主議事為主要內容的民主政治制度，以村民自治章程為 主要內容的村民自治制度，以財務管理為主要內容的經濟管理制度，達到村級事務管理有制度、辦事有章法、行為有準則的要求。

主題詞：后進村

整治

方案

通知

中共木魚鎮委員會辦公室 2007年10月27日印發

共印3份

木魚和雙響筒教學設計篇五

木魚和雙響筒

教學目標

1.了解兩種打擊樂器的外形、音色，能用正確的演奏方法為歌曲伴奏。2.能正確地讀或拍出二聲部合奏。

教學重、難點

1.認識木魚和雙響筒，為歌曲伴奏。2.能用正確的節奏為歌曲伴奏。

教材分析

雙響筒：竹制或木制的圓筒形打擊樂器。圓筒中間細，兩頭粗。中間細的部分為實心，開一圓孔，可以插入一根小棍，演奏時手持小棍，也可直接拿住中間實心部位，另一手持小木棍敲擊空心筒身部位發聲。雙響筒聲音清脆、結實，筒身兩側分別開兩條細口，由于兩側開口的長短不同，演奏出的音高也不同。

木魚：木魚呈團魚形，腹部中空，頭部正中開口，尾部盤繞，其狀昂首縮尾，背部（敲擊部位）呈斜坡形，兩側三角形，底部橢圓；木制棰，棰頭橄欖形。演奏時，大團魚形木魚需置于地面上，小圓魚形木魚則用左手托持，右手執棰頭呈橄欖形的木棰敲擊，發音短促，音色清脆洪亮，是富有特色的節奏樂器。

教學過程：

（一）認識打擊樂器：雙響筒和木魚

1．向學生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。（設計目的：讓學生很快記住兩種樂器的名稱。）

2．將樂器發給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數量不夠，可輪換進行。3．教師出示卡片。

學生在教師的引導下練習演奏。可分組交換練習，每兩人為一組作樂器交換。

（二）用木魚和雙響筒為歌曲伴奏。

1．在教師指導下將歌曲集體演唱一遍，是學生感受節奏、速度和情緒。2．教師給出節奏卡片。學生分組按節奏拍手練習。

3．每兩人一組發給木魚和雙響筒，按卡片上的節奏練習。（設計目的：在音樂活動中培養學生的合作精神）

4、教師彈奏歌曲旋律，學生分組為歌曲伴奏。5．小結。下課