作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

銘記歷史主題班會教案高中 銘記歷史主題班會教案幼兒園篇一

活動過程：

1、 教師講話：同學們，你們是哪國人？（生：中國）非常好，你們都對自己的國家有了 初步認識。老師告訴你，中國不僅是一個偉大的國家，創造了無數的奇跡，取得了矚目的成就，但同時，也是一個多災多難的國家。1931年，9月18日，是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。日本悍然發動了蓄謀已久的九一八事件。現在讓我們回顧日本侵略中國的歷史。（展示搜集的了日本侵華時期的圖片，向同學們展現當時日本侵略者的暴行以及中國人民頑強的抗戰活動。）同學們，你們看了以后心中有什么感受呢？

a. 我感到非常氣憤，日本人竟對我們中國犯下了這樣的滔天大罪。

b. 當時我們中國太貧窮了，才會遭到日本人的欺壓。

c.如果我生長在那個年代，我一定會參加抗日戰爭??

2、看來，同學們都非常愛國。今天，為了記住這樣一個日子，我們召開的主題班會就是“勿忘國恥，振興中華，做時代中國少年”。在那個年代，也涌現出了一批抗日小英雄，他們滿懷著對祖國的熱愛，英勇的向日本人作斗爭。 讓我們欣賞一下他們的光輝事跡。

《雞毛信》，認識機智勇敢的兒童團長李愛民 小英雄們這種寧死不屈，崇高的民族精神永遠留在我們心中，值得我們每一個人學習。在抗日戰爭時期，還涌現出了許許多多的抗日英雄。他們是我們心目中最偉大、最可愛的人，正因為有了他們，我們中國才能取得抗日 戰爭的勝利。

3、 日本之所以侵略我們中國，最主要的原因就是以前我們中國貧窮落后，落后就要挨打。 抗日戰爭勝利后，在毛澤東、鄧小平、胡錦濤等領導下，我們中國日益繁榮昌盛，這與全國人民的努力是分不開的。我們作為祖國的未來，新世紀的接班人，大家打算以怎樣的實際行動來為我們的祖國做貢獻呢？有請各小組匯報交流 大家的想法都非常好，只要我們現在好好學習，將來一定會成為國家的棟梁之才。

“9.18?是沉痛的教訓，每個中國人都應該銘記歷史、勿忘國恥。作為新一代少年，要有憂患意識，時刻銘記落后就要挨打的教訓，從現在做起，從我做起，奮發圖強，為國家富強做出自己的貢獻！”

4、 全體起立，播放《國歌》并讓學生跟唱。

通過這次活動不但讓你們了解了抗日戰爭的歷史，更加激發了你們的愛國之情，我相信大家心中都有了打算，一定會認真學習，將來為建設祖國盡自己最大的努力。讓我們在《國歌》 的歌聲中結束本次的班會活動。

銘記歷史主題班會教案高中 銘記歷史主題班會教案幼兒園篇二

播放《國歌》

（開場詞）

主持甲：走過漫長的五千年，經歷過一難又一難，五千年春秋，五千年華夏，壓不彎的是脊梁，磨不掉的是信念。

主持乙：有過震驚世界的發明創造，有過舉世聞名的輝煌燦爛，華夏兒女，歷盡滄桑依然勤勞勇敢、樂觀善良。主持甲：各位老師，各位同學，歡迎參加我班“勿忘國恥，振興中華”主題班會

主持乙：是的“勿忘國恥，振興中華”，剛才一曲雄壯的國歌，激發了我們的民族自豪感，我們挺直脊梁，萬眾一心，向著美好的目標前進。

主持甲：下面請欣賞詩朗誦：

《祖國啊，我親愛的祖國》

主持乙：中國人，中國魂，連在一起是長城，站在一起是泰山，經歷過血與火的鍛造，中華兒女更加堅韌勇敢，熱愛和平。

主持甲：今天，當中國頂天立地巍然屹立于世界東方時，展現在世界面前的是自強不息，奮勇登攀的中華民族。

主持乙：每一個華夏兒女，都深深地愛著自己的祖國母親，那一顆赤子之心啊，是那么的虔誠和火熱，下面請欣賞歌曲：

《我的中國心》

主持甲：的確，長江、長城，黃山、黃河對于每一個中國人來說都有著千斤的分量，中華民族是一個英雄輩出的民族，請欣賞舞蹈：

《紅色娘子軍》。

主持甲：半個多世紀前，中國人民經過八年的浴血奮戰，贏得了抗日戰爭的最后勝利，今天，當我們回首往事時，不僅聽到了歷史的沉重呼吸，也看到了歷史的血痕。中國人民不會也不該忘記日本帝國主義帶給中國的深重災難，更不會忘記那些英烈和他們創立的光輝業績。

主持乙：以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以鑒古今，回顧歷史，審視今天，我們豈容那些覬覦我國神圣領土的右翼勢力囂張，保護領土的神圣不可侵犯是每一個中國人的職責。

主持甲：請欣賞小品：

《我的名字叫中國》

主持乙：中國就像一部大百科全書，誰也說不清楚有多少科目，有多少文化，我們來聽聽他們是怎么說的：

歌曲聯唱。

主持甲：戰爭教育了人民，人民贏得了戰爭，今天我們重溫半個多世紀前的那段歷史，就是為了激發人們的民族自尊心和自豪感，讓人們不忘國恥，熱愛祖國，為了國家奉獻自己的力量的愛國主義精神。

主持乙：下面我們進入抗日戰爭相關知識問答環節。

主持甲：今天，我們生活在和平時期，也許體會不到戰爭的殘酷，和平的珍貴，所以我們才必須“勿忘國恥”，下面請聽某某同學為我們演講：

“勿忘國恥，振興中華”。

主持甲：什么最有力？

（全班男生）：是手和手握在一起，

主持乙：什么最有情？

（全班女生）：是心和心連在一起

主持甲和乙：什么最長久？

（全班）：是泥土和我們，是太陽和我們，是永遠朝著太陽的中華民族！

全班齊唱:《愛我中華》

（結束詞）

主持甲：“勿忘國恥，振興中華”

主持乙：“振興中華，勿忘國恥”。

主持甲：同學們，老師們，歷史告訴我們，只有奮斗，才能興盛；只有興盛，才不會被欺辱。

主持乙：今天的中國，已經是一個欣欣向榮，蒸蒸日上的中國，但我們不能忘記歷史，忘記國恥， 作為中學生的我們，更要勤奮學習，努力拼搏，將來為使祖國更加繁榮昌盛貢獻自己的力量。

主持甲乙：我們定會萬眾一心，為著祖國的美好明天奮斗奮斗再奮斗。

銘記歷史主題班會教案高中 銘記歷史主題班會教案幼兒園篇三

一、明確班會目的:

1、讓學生了解中國目前最主要的形勢，勿忘國恥。

2、讓學生感受中國人民偉大的創造力和不屈不撓的反抗精神。

3、讓學生明確自己的使命，奮發圖強，振興中華。

二、介紹釣魚島

釣魚島又稱為釣魚島、釣魚山、釣嶼、釣臺或魚釣島，位于中國大陸大陸棚東邊的臺灣-宍道褶曲帶的南部，是臺灣島附屬島嶼東北諸島的東段島鏈釣魚臺列島的組成部分，也是釣魚島列嶼中最大的島嶼，目前無人居住。目前日本實際管理釣魚島，并稱為尖閣島。但是中華人民共和國及中華民國都宣稱擁有該島的主權。

三、勿忘國恥

日本，自古多次來犯，種。種惡行罄竹難書，自清朝開始就肆無忌憚地在我國土地上胡作非為，燒殺搶掠，涂害我同胞，僅僅從1937年抗戰爆發，到1945年8月15日的8年中，我國大部分省份皆遭日軍鐵蹄蹂躪，傷亡人數達3500多萬，直接和間接財產損失竟達5620多億美元。

1937年12月13日，日軍攻下南京，進行慘絕人寰的南京大屠殺，在6周內燒殺淫掠，殺死30多萬手無寸鐵的中國人，燒毀南京三分之一的房屋。

1940年5月，日軍對重慶城進行了20天的轟炸，死傷者無數，半個山城被炸毀。

1941年6月，日機夜襲重慶，在校場口防空洞內躲避轟炸的3萬多居民窒息而死。

從1938年10月至1940年10月日軍逐步把主力轉移到解放區戰場，動用50多萬兵力對我華北根據地進行100多次千人以上規模的掃蕩，實行殺光、燒光、搶光的“三光政策”，我八路軍官兵傷亡10余萬人。這些血跡班班的罪行，還僅僅是日本帝國主義幾百年侵華歷史的一小部分。

四、目前形勢

記者從國家海洋局獲悉，9月24日，執行東海維權巡航執法的中國海監66船和中國海監46船，依照中華人民共和國有關法律，再次在我釣魚島領海內開展例行維權巡航。近日，日方在釣魚島問題上不斷挑起事端，是對中國領土主權的嚴重侵犯。中國海監依法在釣魚島海域開展例行維權巡航，行使了我對釣魚島及其附近海域的行政管轄。

中新網9月25日電 宜蘭保釣漁船今晨5時進入釣魚島海域，日本海上保安廳艦艇一度以水柱驅離漁船；以“德星艦”為首的臺灣海巡艦艇也以水柱還擊。

據臺灣“中央社”報道，今天清晨釣魚島海域周邊7級風浪高最高達5米，宜蘭漁船組成的船隊在清晨5時進入12里范圍繞島。上午8時多漁船一路挺進距釣魚島9.3里、5里，一路遭日方艦艇驅趕。

以“德星艦”為首的12艘海巡艦艇并與日方海上保安廳大小23艘的船艦對峙，并向日方喊話“這是臺灣‘領土海域’、請不要干擾臺灣漁民作業”，雙方展開對峙。

日方在驅趕過程中，包括日艦ps18艦以水柱驅離漁船，并一度吊放小型快艇沖撞宜蘭漁船，海巡艦艇則是同樣以水柱還擊。

五、學生講述自己的看法

于洛:曾經看過這樣一組數據，如果中國人半年不買日本產品，那么將有上千的日本人下崗，而中國的上崗率將會有明顯的上升。如果中國人一年不買日本產品將會使日本的幾家企業倒閉。現在看來，自覺抵制日貨將會使日本經濟陷入窘迫的境地。雖然“日本產品的質量比中國的要好”這一點毋庸置疑，但這就說明我們中國人更應該加強品牌的質量以及科技的創新，以壯大我國的力量！

陳琦悅:縱觀整個事件的來龍去脈，每一個心細的中國人都應該反思我們通過這個事件看到了什么，有什么樣的收獲，整個事件背后的角力是什么，到底是誰動了誰的奶酪等等。整個事件中誰是贏家，誰是輸家，事件發生的歷史背景及緣由，我們從中得到了什么，日本人的動機是什么等等問題確實值得我們深思。古人云，謀定而后動，在中國發展歷史的關鍵時期我們應該如何在今后更好的應對類似的事情呢，或者說是成長的煩惱，中國崛起過程中必然會面對的煩惱呢。

六、總結發言

一些學生由于對祖國的歷史缺乏全面的了解和認識，因而在愛國主義問題上，存在著一些模糊的認識，個別學生的觀點甚至十分荒謬。盲目崇洋的情緒比較多。也有的學生對講愛國主義、強調愛社會主義不理解。這表明，要造就跨世紀的建設者和接班人并不是輕而易舉的事，我們必須堅持深入持久地對當代青年尤其是學生進行教育和引導。并采取學生喜聞樂見的形式，避免單純的灌輸。在機遇和挑戰并存的時代，我們要教育青少年很好地繼承和發揚愛國主義的光榮傳統，奮發圖強，增強愛國主義信念，用自己的雙手去創造一個美好的未來。