為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學團隊活動方案設計 中學團隊活動方案及策劃篇一

引導少先隊員做少先隊組織的主人，以快樂中隊創建為基礎，將各中、小隊建成快樂的世界、自主的園地、友愛的家庭、創造的舞臺、服務的金橋、奮進的階梯，讓隊員們在隊的建設中按照組織建設的理想目標積極行動。

二、活動主題：

創建快樂中隊 構建和諧校園

三、

各中隊

四、活動時間：

2012年9月—1月

五、活動內容：

1、中隊形象巧包裝

快樂中隊應經過全體隊員和輔導員的討論制定出快樂的隊名、隊標、隊歌、隊口號、中隊公約、中隊崗位輪換制、快樂的陣地并根據中隊實際不定期的進行更換，充分發揮宣傳陣地的作用，各中隊在九月底完成填寫“快樂隊建”反饋表。

2、中隊家務勤管理

（1）開展 “我們的中隊，快樂的家”——“我是當家人”一日中隊管理活動，扎實推行中隊“小鬼當家——輪崗制”，各中隊根據自身實際設置切實可行的小崗位，明確職責，競爭上崗，每月輪崗評定一次，評選每月最佳當家人。

（2）認真記錄中隊小家務，做到及時、端正、整潔。（每月最后一周的周五為中隊小家務檢查日）

（3）創建潔、齊、美的學習環境，教室里有隊角、爭章樂園、中隊特色欄、開心生物角、小博士圖書角等，豐富隊員的課余生活，增添中隊的文化氛圍。

（4）積極開展少先隊雛鷹爭章活動，人人爭獲必修章，力爭選修章，每月最后一周的周五對各中隊爭章活動進行抽查，認真填寫《爭章手冊》。

3、中隊精神共打造

（1）有健全的中隊委員會

（2）快樂中隊的輔導員能將少先隊事業看作為一項充滿快樂的事業，能成為快樂隊建的指導者，快樂的輔導是民主、平等、開放的，能夠充分尊重、深情關愛，同隊員打成一片，深受隊員喜愛。

4、中隊活動共創造

中隊開展“十分鐘隊會”自主活動，每月至少四次活動，人人爭做活動設計師。各中隊要求分工合作，有計劃、有準備地自主開展隊員喜歡的活動，活動后有收獲、

5、快樂中隊有特色

（1）快樂活動：有快樂的休閑與文化娛樂活動。定期舉行主題隊會與十分鐘隊會活動，開展豐富多彩的課間、課后的娛樂活動和興趣社團活動，全面開展爭章活動，形成以中隊為單位自主運轉的常規活動制度。

（2）快樂學習：有快樂的課堂學習和快樂的課外學習，小隊在快樂學習中發揮作用，爭做研究性學習的主人。

（3）快樂服務：在集體中人人有快樂的服務崗位，形成我為人人，人人為我的良好道德氛圍，有志愿的行動，人人為他人，為家庭，為社會盡責任。

（4）快樂交往：建立親密合作的人際關系，包括：隊員與隊員關系，隊干部與普通隊員的關系，中隊輔導員與隊員的關系。學會合作、學會尊重、學會關愛，養成良好的交往品質，增進集體的感情聯系。

各中隊從以上幾個方面選擇一項作為中隊創建的特色

6、快樂展示

（1）常規檢查評比：不定期地對各中隊的快樂小天地、中隊活動進行檢查，（每月開展一次自主中隊活動，每學期召開一次主題中隊會、每月最后一周的周五檢查中隊小家務、抽查中隊爭章情況）

（2）加強快樂中隊建設的交流，從第五周開始每周三開設“happy紅領巾廣播”中隊亮相專題，各中隊輪流交流中隊特色活動及創新做法。

7、快樂表彰

學期結束前根據各中隊爭創表現情況評選一批“快樂自動”好中隊。

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中學團隊活動方案設計 中學團隊活動方案及策劃篇二

草坪鄉九年制學校德育主題班會活動方案

一、指導思想：

為搞好我校德育工作，扎實做好我校學生思想道德教育，特制定本學期主題班會活動方案，以便各班級認真開展主題教育，落實對學生的思想道德養成教育。

二、活動時間： 2018年2月23日——6月30日

三、活動對象：

草坪鄉九年制學校所有班級

四、活動預期目標：

1．通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，并能說出相關主題教育日的意義。

2．各班班主任結合本班實際，認真制定班級主題班會活動計劃（重點開展好“‘雷鋒’紀念日”、“‘三八’國際婦女節”、“少年英雄賴寧犧牲日”和“全國安全教育周”），活動過程認真組織（保留過程性材料參加少先隊評比），總結階段按照要求評選優秀少先隊員、撰寫活動總結。

3．要使學生了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，能夠在“三八”國際婦女節為身邊的人送出自己的祝福，在3月27日結合國旗下講話對“安全”有更深刻的了解。

4．活動結束評選出“學雷鋒‘好少年’”6名（一個年級1名）、“感恩少年”6名（一個年級1名）、“優秀中隊”6名（一個年級1名）。

五、活動內容：

1．教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

讓全體學生再次認識“雷鋒”——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物。盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。

2．教育主題：“知恩感恩，懂回報”

通過校園感恩活動，在婦女節到來之際，讓學生為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節日祝福，獻上一份最誠摯的愛，旨在讓隊員們學會感恩、學會關愛，用真情和行動回報母親、回報長輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！3．教育主題：“學會自護自救，幸福快樂成長”

幫助學生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸福快樂的成長，保證我校教育教學工作健康有序開展。

六、活動準備：

利用網絡搜集相關教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。

七、活動具體要求及安排：

（一）、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

1．在 3月6日進行主題國旗下講話，為組織召開“學雷鋒”動發動宣傳。

2．利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。

3．在教室內開辟一塊版面，出一期關雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

4．組織學生觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。

5．中高年級學生要在活動中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。

6．“雷鋒‘好少年’”評選活動。

班主任認真組織學生開展學雷鋒精神活動，注意觀察和發現班內好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學評選出班內能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。

（二）、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

1．利用晨會課了解三八婦女節的來歷和了解世界著名女性的事跡。進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。

2．為媽媽（長輩）慶祝一次節日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：①給媽媽說一句祝福的話；②給媽媽倒一杯貼心的茶；③幫媽媽做一件家務事；④為媽媽洗一次腳；⑤為媽媽剪一次指甲。

3．完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的媽媽”

學校大隊部給每個學生下發一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛吃什么？媽媽每天做幾小時家務？”等問題，觸動孩子主動了解和關心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會時間，組織同學們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。

4．根據各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。

5．感恩征文評比。為了切實加強學生的親情教育，學校將組織以“感恩”為主題的征文活動。（上交時間：3月28日前，3至4年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。

（三）、教育主題：“學會自護自救，幸福快樂成長” 1．開展“安全”教育主題國旗下講話。

2．各班通過學習自護自救知識，集體編出一句便于學生記憶背誦的順口溜或警句。3．在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。

4．舉行一次班級和校內安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。5．通過校信通平臺向家長發送一條安全教育主題短信。6．全校舉行一次安全疏散演練。

7．各中隊結合主題教育開展一次總結表彰的主題中隊活動。

草坪鄉九年制學校

2018年2月26日

中學團隊活動方案設計 中學團隊活動方案及策劃篇三

中學團隊活動方案

祖國萬歲 歌詠活動的主題是：歌頌偉大祖國，肩負神圣使命。

指導思想是：通過歌詠活動，使青少年學生了解中國共產黨領導中國人民進行新民主主義革命、社會主義建設和改革開放的波瀾壯闊的歷程，對青少年學生進行生動的愛國主義、集體主義、社會主義教育和黨的基本路線教育，堅定走中國特色社會主義道路的信念;通過歌詠活動，弘揚社會主義核心價值體系，引領青少年學生提升人生境界，樹立遠大志向，增強實現中華民族偉大復興的使命感和責任感;通過歌詠活動，加強學校美育，提高青少年學生的藝術修養，建設 向真、向善、向美、向上 的校園文化，為青少年健康成長營造良好的育人環境。

二、參加對象全國各級各類學校的在校學生和教師。

三、推薦曲目及演唱形式本次歌詠活動演唱的歌曲為五四運動和新中國成立以來創作的、體現本次活動主題的優秀歌曲。

為便于各地各校開展歌詠活動，我部組織教育部藝術教育委員會、中國音樂家協會和中國合唱協會有關專家遴選了部分歌曲作為推薦歌曲供各地在歌詠活動中選唱。

同時，各地各校也可根據本地實際情況和地方特色，選唱其他思想內容好、藝術水平高、傳唱范圍廣、適宜青少年學生合唱或齊唱的優秀歌曲。

演唱形式：各校應開展班級與班級之間、年級與年級之間、院系與院系之間、教師與學生之間的賽歌會、演唱會等豐富多彩的藝術活動。

省(區、市)、地(市)、縣(市)應根據本地實際情況組織開展集中演唱活動。

四、組織工作要求各地各校要堅持以育人為本，面向全體學生，緊緊圍繞本次活動的主題，廣泛發動和調動廣大師生的參與熱情，形成校校有活動、班班有歌聲、人人唱好歌、師生共參與的喜人局面，充分展示當代青少年學生熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。

各地各校要把此次活動納入年度藝術教育工作計劃，采取積極有效措施，擴大參與面，通過組織不同形式的演唱活動，推進活動蓬勃開展。

要充分發揮教育工會、共青團組織、學生會、學生藝術社團和教師合唱團的作用，充分利用校園廣播、網站等渠道的宣傳效應，以開展歌詠活動為平臺，形成合力，建設良好的校園文化環境。

各省(區、市)要把本次歌詠活動與第三屆全國中小學生藝術展演活動有機結合起來，將展演活動第二階段活動時間由原定的7月至10月提前到7月至9月舉行，在省級集中展演藝術表演類的合唱節目中必須有一首 祖國萬歲 歌詠活動的推薦歌曲;并安排1-2場大學生 祖國萬歲 歌詠活動集中演出。

組織歌詠活動的相關情況將作為評選第三屆全國中小學生藝術展演活動優秀組織獎的重要依據。

五、活動安排4月份至國慶節，各校組織開展歌詠活動。

在此期間，省級和地(市)、縣(市)級教育行政部門應根據本地實際情況給予指導，要采取有效措施擴大學校參與面。

8月至9月，各省、地(市)和縣(市)應根據本地情況組織開展集中演唱活動。

9月中旬，教育部在北京舉辦全國 祖國萬歲 歌詠活動調演。

8月31日之前，各省(區、市)報送高校合唱節目和中小學合唱節目各一個，屆時由組委會從中選定一個節目參加赴京調演。

六、獎勵辦法本次活動設省級、地(市)級和縣(市)級優秀組織獎和高校優秀組織獎。

評獎要求：指導思想明確，組織工作扎實，發動參與面廣，組織集中演唱活動，并有開展活動的相關宣傳材料和

總結

省級優秀組織獎由組委會根據上報材料評選;地(市)級、縣(市)級優秀組織獎和高校優秀組織獎，按30%的比例評選，由省教育行政部門提出推薦名單，報組委會認定。

七、宣傳工作為保證本次歌詠活動健康開展，配合新中國成立60周年的全國性慶祝活動，各地各校要堅持正面導向，加強輿論宣傳，通過各種媒體渠道宣傳本次活動的意義和效果，展示學校藝術教育的成果和青少年學生的精神風貌，形成良好的輿論氛圍和社會影響。

中國教育電視臺組織有關專家制作專題節目，對推薦歌曲進行評介，為各地各校開展歌詠活動提供資源。

根據各地開展活動的情況，中國教育電視臺赴部分省(區、市)拍攝錄制開展活動的情況和歌曲演唱實況，制成專題片播出。

9月中旬在北京舉辦的調演活動由中國教育電視臺錄播。

二、活動主題：創建快樂中隊 構建和諧校園三、活動對象：各中隊四、活動時間：20xx年9月—1月五、活動內容：1、中隊形象巧包裝快樂中隊應經過全體隊員和輔導員的討論制定出快樂的隊名、隊標、隊歌、隊口號、中隊公約、中隊崗位輪換制、快樂的陣地并根據中隊實際不定期的進行更換，充分發揮宣傳陣地的作用，各中隊在九月底完成填寫“快樂隊建反饋表。

2、中隊家務勤管理(1)開展 “我們的中隊，快樂的家——“我是當家人一日中隊管理活動，扎實推行中隊“小鬼當家——輪崗制，各中隊根據自身實際設置切實可行的小崗位，明確職責，競爭上崗，每月輪崗評定一次，評選每月最佳當家人。

(2)認真記錄中隊小家務，做到及時、端正、整潔。

(每月最后一周的周五為中隊小家務檢查日)(3)創建潔、齊、美的學習環境，教室里有隊角、爭章樂園、中隊特色欄、開心生物角、小博士圖書角等，豐富隊員的課余生活，增添中隊的文化氛圍。

(4)積極開展少先隊雛鷹爭章活動，人人爭獲必修章，力爭選修章，每月最后一周的周五對各中隊爭章活動進行抽查，認真填寫《爭章手冊》。

3、中隊精神共打造(1)有健全的中隊委員會(2)快樂中隊的輔導員能將少先隊事業看作為一項充滿快樂的事業，能成為快樂隊建的指導者，快樂的輔導是民主、平等、開放的，能夠充分尊重、深情關愛，同隊員打成一片，深受隊員喜愛。

4、中隊活動共創造中隊開展“十分鐘隊會自主活動，每月至少四次活動，人人爭做活動設計師。

各中隊要求分工合作，有計劃、有準備地自主開展隊員喜歡的活動，活動后有收獲、有記載。

5、快樂中隊有特色(1)快樂活動：有快樂的休閑與文化娛樂活動。

定期舉行主題隊會與十分鐘隊會活動，開展豐富多彩的課間、課后的娛樂活動和興趣社團活動，全面開展爭章活動，形成以中隊為單位自主運轉的常規活動制度。

(2)快樂學習：有快樂的課堂學習和快樂的課外學習，小隊在快樂學習中發揮作用，爭做研究性學習的主人。

(3)快樂服務：在集體中人人有快樂的服務崗位，形成我為人人，人人為我的良好道德氛圍，有志愿的行動，人人為他人，為家庭，為社會盡責任。

(4)快樂交往：建立親密合作的人際關系，包括：隊員與隊員關系，隊干部與普通隊員的關系，中隊輔導員與隊員的關系。

學會合作、學會尊重、學會關愛，養成良好的交往品質，增進集體的感情聯系。

各中隊從以上幾個方面選擇一項作為中隊創建的特色6、快樂展示(1)常規檢查評比：不定期地對各中隊的快樂小天地、中隊活動進行檢查，(每月開展一次自主中隊活動，每學期召開一次主題中隊會、每月最后一周的周五檢查中隊小家務、抽查中隊爭章情況)(2)加強快樂中隊建設的交流，從第五周開始每周三開設“happy紅領巾廣播中隊亮相專題，各中隊輪流交流中隊特色活動及創新做法。

7、快樂表彰學期結束前根據各中隊爭創表現情況評選一批“快樂自動好中隊。

二、主要工作內容與要求1、進一步加強青少年思想教育工作(1)加強愛國主義、集體主義、艱苦奮斗教育，引導廣大青少年樹立共產主義理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時要把弘揚和培育民族精神提高到一個新的高度，要堅持不懈地以團干部和青年學生為重點，通過加強培訓、開展交流、典型示范等方式，推動青少年學理論活動深入開展，努力構筑青少年一代的強大精神支柱。

(2)以“升國旗儀式為載體，凸現國旗下講話的教育作用。

(3)以愛國主義教育為主旋律，加強青少年的思想政治工作。

組織青少年學習習近平現代史，了解國情，增強民族自尊心和自信心。

把愛國熱情轉化為勤奮學習、努力工作、報效祖國的實際行動。

(4)感激父母養育之恩。

利用父親節、母親節等節日，通過開展與父母常說知心話，為父母送生日祝福、生日賀卡禮物，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，與父母共做家務勞動等活動，使學生懂得父母的艱辛，培養學生對父母的感恩之情。

如：開展一次“家庭收入支出情況調查，并寫出調查報告的活動;“我為媽媽畫張像活動;“獻給媽媽(爸爸)的禮物手工制作活動;開展“八心孝敬(常問好，講禮貌，讓父母舒心;少空談，多幫忙，讓父母省心;求上進，走正道，讓父母放心;勤學習，苦鉆研，讓父母開心;遇難事，勤商量，讓父母稱心;遇矛盾，能寬容，讓父母順心;忌盲從，不遷就，諫父母真心;常感恩，懂回報，獻社會愛心)等活動。

(5)感激老師教誨之恩。

9月份，各單位在學生中開展向老師獻真情活動，利用教師節，通過召開主題班(團、隊)會形式，組織學生向老師表達感激教誨之恩。

或以學校的名義動員學生向老師獻真情活動，開展“八個一活動(寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束花、提一個建議、表一個決心、送一句話、寫一首詩歌等)來表達對老師的感激之情。

在校內開展“我最感恩的一位老師征文“教師節向教師獻禮活動，開展當“一日班主任、“一日老師等換位思考和體驗教育活動，引導學生努力學習，用行動與進步感謝老師的教誨之恩。

(6)感激同學互助之恩。

通過開展“同學如手足，牽手同學，共同進步、為學校做一件有益的事、為班級(團、隊)做一件有益的事、為身邊同學做一件有益的事等主題教育，掀起同學之間相助、互學、共進的熱潮，增進同學之間的友誼。

2、加強培育青年人才的工作力度(1)繼續開展素質教育工作，促進青少年的全面發展。

根據青少年成長發展的規律和自身的實際需求，有針對性地開展德育工作。

要以“小型化、經常性為活動方針，深入開展科技活動和校園文化活動，培養青少年學生的創新意識和創新精神。

(2)深化青少年新世紀讀書計劃。

以主題讀書活動、讀書征文、讀書心得等為主要內容，推動青少年多讀書、讀好書。

促進青少年求學求知，促進形成讀書學習的氣氛，促進青少年素質的提高，向全校展示當代團員青年良好的精神風貌，擴大共青團的影響力和號召力。

3、大力推進青年文明工程的建設全面推進青年志愿者行動。

通過舉辦培訓班，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神，重點抓好：一是廣泛開展“公民道德我先行志愿服務活動，二是深入開展文明監督崗活動。

4、切實加強團的自身建設和基礎性工作(1)完善學校團隊機構組織建設，初三、初四每班設團支部書記一名，成員3名，初一、初二每班設少先隊中隊長一名，中隊輔導員由班主任兼任。

加強和改進團的作風建設。

要切實貫徹落實《共青團中央關于加強和改進團的作風建設的決定》，努力把團的作風建設提高到一個新的水平。

(2)加強學生會和學生社團建設，切實加強團的組織建設。

緊密結合黨建帶團建工作，抓好學校團的思想建設、陣地建設、組織建設。

(3)加強團員隊伍建設。

通過建立健全團日活動制度、規范團的活動儀式、完善新團員入團集體宣誓、重溫入團誓詞等措施，增強團員意識和先進性，更好地發揮團員模范帶頭作用。

推進預備團員制，抓好“推優入團工作，做好推薦優秀少先隊員作為團的發展對象工作，及時吸收符合條件的學生入團，發展壯大團員隊伍，同時嚴密團員管理的各項制度，做好團費收繳、團員證使用、團關系接轉工作等。

三、活動安排二月1.召集各班級支部團委委員開會，制定本學期工作計劃，確定工作目標和任務;2.團籍注冊以及團費的收取.3.開展團隊干部培訓;三月1.學雷鋒系列活動;2.發展20xx年新團員;3.圍繞“3.12植樹節，開展綠色教育活動;四月1.對學生深入開展儀表儀容檢查;2.團員清明節掃墓五月1.慶祝“五.四青年節系列活動;2.國旗下講話—弘揚愛國主義精神;3.理論學習，鞏固團員意識教育成果;4.團內開展爭優達標活動，支部工作考核，總結表彰;六月1.畢業班開展我為母校添風采活動;2.各支部、學生會學期工作總結;3.完成畢業生團關系轉出工作;

中學團隊活動方案設計 中學團隊活動方案及策劃篇四

篇1：學校團隊活動方案 喻家小學團隊活動方案

為進一步加強學校團隊干部隊伍建設，不斷提高學校團隊干部的整體素質和業務能力，及時發現、總結我校團隊工作的典型經驗和創新做法，集中展示我校團隊工作和活動的成果，進一步加強團組織和少先隊建設，確實發揮學校團隊組織在加強和改進學生思想道德教育工作中的積極作用，現特此擬定如下方案：

一、活動主題：祖國發展我成長，我與祖國同奮進。

二、活動內容：參賽者必須根據活動主題，參照主題團日（隊會）活動形式和要求，結合紀念改革開放三十年、北京奧運會勝利閉幕及神七飛天等重要節慶紀念為重點，突出青少年思想道德教育主線，圍繞服務青少年學生成長成才工作目標，強調實踐和體驗教育基本途徑進行創意設計。

中學生主題團日活動設計主要包括：團員意識和團的先進性教育；人生觀、價值觀教育；"邁好青春門，走好成人路"系列主題活動等。

少先隊主題隊會活動設計主要包括：1、思想道德建設（包括祖國發展我成長、民族精神代代傳、紅領巾心向黨等具有少先隊特色的各類形勢政策教育等）；2、少先隊組織文化建設（包括少先隊金獎單位創建活動、入隊教育、隊干民主選舉、紅領巾小社團建設和信息化建設等）；3、少年兒童

素質拓展（包括 "雛鷹爭章"活動、科學素質普及行動、平安行動、心理健康行動、陽光體育運動等）；4、紅領巾共促和諧（包括手拉手互助活動、紅領巾學雷鋒志愿行動、和諧社區及和諧校園建設等）。

五、參賽對象：全縣各中學團委、團支部，中小學校少先隊大隊和中隊。各中學團委書記和少先隊總輔導員必須參賽，并鼓勵和組織其他學校團隊干部和教師參賽。

六、比賽形式：比賽采取自愿參賽原則，分共青團和少先隊兩個組別參賽和評獎。參賽者必須于2008年11月30日前將參賽活動方案（一式三份，并將方案用word排版發送到txw@）和圖片資料（五張以上）送交團縣委學少部，主辦單位將評出一、二、三等獎和優秀獎，擇優拍攝優秀團隊主題活動專題片，并從獲獎活動方案中擇優編印《德化縣優秀團隊主題活動匯編》。

七、獎項設置：大賽分學校共青團和少先隊兩個組別，各組分別評出一、二、三等獎和優秀獎若干名。

八、參賽要求

1、提高認識，加強領導。全縣各團隊組織要充分認識舉辦主題團日（隊）活動方案創意設計展示大賽對推動團干和輔導員隊伍建設的重要意義，確實加強對活動的領導和指導，以賽促訓，確實提高廣團隊工作者的工作能力和業務水平。

2、精心組織，認真實施。各學校團隊組織要精心組織、多方協調、加強指導，為大賽和活動的順利開展營造氛圍、創造條件，組織團干部、大隊和中隊輔導員設計方案、開展活動，確保主題創意設計展示大賽各項工作和活動的順利開展。

3、廣泛參與，務求實效。各相關學校要廣泛動員，組織團干部和少先隊大、中隊輔導員參與活動、參加比賽，在精心設計活動方案的基礎上，認真開展主題團日和隊會活動，在參與大賽和活動的過程中，使團的干部和輔導員得到鍛煉、提高水平，使青少年得到啟發、受到教育。

-一、活動背景

近年來，全區學校團隊組織以青少年思想道德教育為主線，以培育四有新人為目標，以活動為載體，以服務為宗旨，夯實基礎，拓展職能，扎實工作，講求實效，團隊活動蓬勃發展，青少年健康茁壯成長，令人歡欣鼓舞。但是隨著形勢的發展和環境的變化，團隊工作還存在不少問題：

1、學校團隊工作模式相對滯后。當代青少年在價值取向上呈現出重個性張揚、求個人發展的特點。由于學校教育資源和空間的有限性，相對封閉的團隊

工作模式與當代青少年學生的多樣性追求存在著難以整合 的矛盾。

2、學校團隊活動缺乏深度和廣度。一些學校團隊組織創新意識不強，活動形式單調，學生不感興趣，參與的覆蓋面不廣、主動性不強，團隊活動缺乏深度和廣度。而網吧、歌舞廳等少兒不宜活動的場所又迅速發展，不少自控能力較弱的學生沉迷網吧，甚至泡歌舞廳，給他們的身心健康帶來不良影響。

3、學校團隊工作理念有待轉變。學校沒有從應試教育中真正解放出來，一些學校團隊組織用應試教育的辦法參與素質教育，往往重智育輕德育，重課堂

教學

這些問題，/wenzi/迫切需要我們打造學校共青團、少先隊工作品牌，增強團隊活動的針對性和實效性，走出一條促進青少年學生全面發展并富有地方特色的素質教育之路。打造學校團隊工作品牌的一校一品、一品一優工程。

二、活動總體目標。

積極創建學校團隊活動品牌，提高學生參與團隊活動的興趣，形成"人人了解學校品牌，班班擁有中隊品牌、個個努力爭創品牌"的校園品牌活動氛圍，不斷豐富學校特色品牌的內涵實質，使路北區的的學生會參與、受教育、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛，促進學生的全面發展。

三、工作思路

堅持一個中心：校校有品牌，團團（隊隊）有精品

依托四個載體：團隊干部、班隊集體、學校團隊、教育基地。形成三個層面：普及層、提高層、精品層

促進五項建設：校本團隊課程建設、校園文化建設、教師隊伍建設、班集體建設、學校團隊建設

突出六大結合：

團隊活動和校本課程開發整合相結合；

和諧校園的創建與團隊品牌活動相結合；

思想道德教育與行為規范養成相結合；

學生健康成長與團隊事業發展相結合；

全員普及與個別提高相結合；

基礎性活動與校外教育相結合。

四、活動主要做法

（一）深入調研，貼近學生。

為一校一品、一品一優工程順利實施，打開良好的工作局面，各學校團隊組織主要做好三方面工作。一是提高認識。通過召開會議、開展與中隊輔導員和學生座談等多種形式，來統一學校的思想。二是深入調研。專門組織人員，深入班級，學生之中，開展多種形式的調查研究，制定各校"一校一品、一品一優活動計劃，要有目標任務、工作步驟和組

織領導。三是強化品牌。各校要定期召開專題會議，研究一校一品、一品一優工程在實施過程中出現的新情況，及時解決新問題，努力爭取活動的長期化，品牌化。

（二）精心打造，整體推進。 一校一品、一品一優工程是以局部帶動整體的精品戰略，是團隊各類活動的龍頭，是整合學校、家庭、社會教育資源的有效途徑。深化教育理念，拓展工作領域，塑造精品活動。1、團（隊）教兩家緊密聯系，多方協調，上下聯動，為一校一品、一品一優工程的實施營造良好的環境。建立健全多元化、多角度的激勵性評價體系，尊重每位學生的主體地位、心理需求、個性發展和個體差異，讓他們在活動中體驗成功的愉悅，感受自身價值的存在，促使他們更加熱愛自我、悅納自我、超越自我。

2、拓展工作領域變相對封閉的團隊工作模式為開放的工作體系。以團隊活動為載體，以人才培養為根本，以有形化陣地為依托，努力構筑開放的學校團隊工作體系。加強團隊活動網絡建設。以主旋律示范活動為牽動，以理想信念教育、思想道德教育、民主法制教育、行為養成教育為主要內容，以學習活動、實踐活動和文化活動為主要形式，拓寬團隊活動領域，促進團隊活動的網絡化。加強陣地建設。以活動陣地、技能培訓陣地、服務陣地建設為主要內容，堅持走事業化、社會化、市場化的發展道路，實現學校團隊工作可持續 發展。

3、塑造精品活動--變傳統活動項目為品牌打造。傳統的團隊活動項目如果不創新，缺乏吸引力，就難以滿足學生個性發展、成長成才的需求。要求學校團隊組織創新活動方式，體現學生的主體性，根據他們身心健康的需要、完善人格的需要和成才發展的需要，區分層次，有針對性地開展活動，變傳統的活動項目為品牌打造。打破傳統的活動形式，不斷開拓創新，打造團隊工作品牌，產生廣泛而深遠的影響。

五、活動要求

1、實施一校一品、一品一優工程要進一步貼近時代要求。新形勢下，學校面臨著培養德智體美勞全面發展的四有新人的重任，對學校團隊工作提出了新的更高的要求。我們要根據時代的要求更新和發展學校團隊工作內容，轉變教育觀念，虛功實做，讓學生了解社會，認識自我，明辨是非，增強抵御社會不良風氣侵蝕的能力。

2、實施一校一品、一品一優工程要進一步貼近學生需求。學生是學校團隊的工作對象，他們的參與程度直接影響團隊工作的深度和廣度。要把服務學生健康成長放在首位，維護他們的權益，滿足他們的需求，培養他們的能力，提高他們的素質，把學校團隊工作做出實效，吸引廣大學生加入到團隊組織，自覺接受鍛煉，將學校團隊工作品牌做大做實。3、強化品牌意識，著力打造"一校一品"的格局。各校要

充分挖掘本地特色教育資源，進行規劃，開展豐富多彩的特色活動，形成既能叫得響，又容易操作的"一校一品"的學校團隊及德育教育格局。

4、樹立以課題研究促進團隊工作全面發展的理念。深化中隊活動改革，中隊活動展示，不斷提高團隊工作和團隊活動的針對性、實效性和主動性。同時，各校還要十分重視經驗地梳理、總結提升和包裝，以及對外宣傳工作，并做好存檔工作。

篇2：學校班團隊活動方案 《學校班團隊活動方案》

班團隊活動課是班級生命力之源泉，是班級風貌的最集中之體現。學校的班團隊活動素有創新之舉。這其中，不僅體現了我校教師的敬業向學精神，也留下了許多寶貴的活動經驗。

國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）第八條規定：義務教育階段要注重學生品行培養，激發學生學習興趣，培育學生健康體魄，使學生養成良好習慣。因此為了讓這種敬業向學精神閃光，也讓我校班團隊活動課的經驗于后來者學習，同時緊緊結合漁浦文化的傳承教育，讓孩子在良好的德育文化中成長，在校長室的主持下，我校決定編撰《三中2011-2012學年班團隊活動課活動方案集》。方案制定如下： 一、活動主題 敬業向學

四、活動組織機構

策劃部：校長室 執行部：政教處、團委、少先大隊部 調度部：教務處及各年級組長 后勤安全部：總務處 資料整理： 教科室及編撰組成員

檔案收集：校辦公室、政教處、少先大隊部 五、活動時間 2011年9月至2012年7月 六、活動總結 1、2012年7月，《三中2011-2012學年班團隊活動方案集》編撰成稿。2、以班級為單位，以班會、板報、專刊等形式，進行活動總結。3、學校組織各班活動成果的展示和宣傳。

4、學校評選先進班集體、活動積極分子（教師和學生），并將評選結果納入班

級考核中。

篇3：初級中學集體備課實施方案 初級中學集體備課實施方案

集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材。

指導思想：集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

一、集體備課的運作方法

教師集體備課是以教研組為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動。其具體運作方式如下：

1、組織管理：

集體備課由教務處、教研室實施管理。由教研組長具體主持集體備課活動；公共科和規模較大、門類較多的專業教研組可分成若干備課組，由備課組長負責具體實施，教研組長指導并參加各小組的備課活動。（備課組長，哈語備課組組長再次確定上報）2、具體實施步驟：

（1）、集體備課的基本程序是：個人粗備--集體備課--個人細備。組長提前通知全組成員在集體活動前認真研讀教材、大綱，通知中明

確集體活動的"三定"：定時間、定地點、定中心發言人，實行先周集體備課。

（4）撰寫教案。各任課教師根據集體備課的備課提綱和各班的學情，撰寫教案。此時，在不離開"五統一"的前提下，各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。

（5）信息反饋。下一次集中時，把根據備課提綱實施時反映出來的重點問題提出來，供以后借鑒。特別要注意記錄好課后反思，這將成為評價教案等次的重要依據。

（6）、集體備課的具體要求是："三定"、"五統一"，同時注意搞好"五備"，鉆透"五點"、優化"兩法"、精選"兩題。三定：定單元集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。

五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

兩法：教師的教法和學生的學法。

兩題：課堂練習題和課后作業題。二、集體備課必須堅持"三性"原則

1、統一性原則。集體備課的實質是同步教學，具體實施中教學目標、教學進度、作業訓練、資料使用、檢測評估等必須統一。特別是教學進度和目標檢測，一旦失去了統一，就不能在集體討論中獲得正確的信息，及時矯正教學實踐。

2、超前性原則。分配撰寫備課提綱的任務和提供備課提綱要有一定的超前性，任課教師的提綱準備任務在制定學期教學計劃時一并分配，便于教師早作準備，收集資料，鉆研大綱和教材。備課提綱的討論一般要超前一周。

3、完整性原則。劃定備課任務應考慮到教材內容的內在聯系，保持其內容的完整性。一般依據教材的單元或章節來劃分比較合適，切忌人為地將教材割裂開來。

三、集體備課必須正確處理好"三個關系" 1、正確處理好個人鉆研與集體討論的關系。

集體備課，不僅僅是集中討論，一般采取集中討論與個人鉆研相

結合的形式。如果僅僅依靠聽中心發言人的說課，討論是不能成功的。要發動全組成員認真鉆研大綱和教材，討論的時候才可能各抒己見，百花齊放。所以，個人鉆研是前提。這大概就是"功夫在詩外"。集中討論時，組長要善于引導，把大家的積極性都調動起來。還要善于總結，概括大家的長處，指導中心發言人整理備課提綱。2、正確處理好備課與試講的關系。

備課是講課的基礎，講課以備課提綱為指導。集體備課之后，由一人或幾人進行試教，每次教后及時組織評課。執教者發揮自己的特長，上出自己的風格。備的內容統一，教的風格可以百花齊放，方法可以各有不同。概括地說，備課要統一，上課在不離開備課提綱的情況下，可以百花齊放。千萬不能出現"千人一面"的局面。3、正確處理好骨干領路與培養新教師的關系。

集體備課的中心發言人一般挑選本組骨干。一來有把握，二來組長也省心。備課是貫穿于每學期的全過程，從培養新教師的角度出發，也應給新同志壓壓擔子，讓新同志來當"中心發言人"，同時采取"青藍結對"的方法，然后逐步放手。這樣可以一舉數得。

如果能切實搞好集體備課，既可以減輕老師的工作強度，又可減輕學生的學習負擔，并可提高教學質量和效果。集體備課，是實施"減負"和"增效"的根本。

篇4：總鋪中學集體備課活動新方案 總鋪中學集體備課活動方案（討論稿）

一、指導思想

教學是個動態的過程，隨著社會的發展、教材的變更及檢測的要求等因素，教師的教法也必須隨之改革。為了提高教師業務水平、提高學校教育教學的質量，讓教師能適應教學改革的大潮，我們結合了學校的實際，決定以"講學稿"為載體實施教學改革，給學生更多的空間和學習主動權，實現生生互動、師生互動及師師互動的目標。

二、成立組織

組 長：張乃斌（校長）

副組長：王增祿（分管教學副校長）

（下設辦公室： 主 任：懷如保）

成 員：賈培義 陳玉軍 周世榮 繆錫銳 李士偉 李乾君 李家釗 陸希易 余家松李 元 張從環 鄧正慶

具體分工：

王增祿：全面負責教學教研全面工作：確立教研組長和備課組長，協調各教研組的關系，協調教師之間的關系。

懷如保：制定校本教研計劃及活動方案；督促教研組和備課組開展活動；組織人員檢查教師對"講學稿"使用（含學生使用的情況）與作業批改。

賈培義（教導處主任）：主抓學校常規教學，督促和指導語文教研組開展教研活動。

陳玉軍：負責對"講學稿"的最終審核（不合格者不得印發）；收集材料（紙質與電子稿紙，整理并公示考勤記錄。

李 元：負責后勤保障工作；帶領化學組教師認真開展教研活動。三、確定教研組長和備課組長

教研組長：

備課組長（具體分配隨年度任課情況而變）：

四、集體備課相關事宜

（一）集體備課的程序

1.教研組長至少在開學前一周組織該組教師對本學期備課作出安排，備課組長將教學內容分解到人。

2.各科任教師要提前一周，在認真學習大綱，鉆研教材，查閱教輔資料，深入了解學情基礎上，確定教學目標，選擇教學方法，設計教學程序。主備教師編寫好"講學稿"草稿交給備課組長。

3.主備教師將"講學稿"草稿至少提前二天送到文印室打印并領回發給本組成員。

4.在教研活動日，教研組長組織本組成員開展集體備課，督促備課組長召集組內成員認真研討（此間教研組長不得離開，巡視并監督本組的活動）。主要目標的界定是否科學；重難點的定位是否準確、問題的設計是否合理、問題探究是否深入、拓展延伸是否合理等。研討應按說課（即主備人要說說自己的教學設計的思路）的程序進行并作好記錄。

5.主備教師按集體研討的意見，將"講學稿"修改后交備課組長，備課組長將修改稿交教科室（陳玉軍主任）審核，審核合格后方可使用。

6.主備教師提前將定稿送到文印室打印并領回發給本組成員。科任教師務必在前一天下午放學前準時將"講學稿"發到學生手中，以備學生提前預習。

7.上課前科任教師要收批、檢查學生的"講學稿"，根據學生預習情況，合作、探究及交流，進行二次備課。重點思考：如何進行有效導入；如何引導學生自學；學生自學時可能出現什么問題；如何針對學生存在的問題進行點撥、歸納和提升；教學環節如何過渡等等。8.課后各科任教師要在講學稿的空白處寫好教學反思，并在下次研討時在本組討論交流，并將"講學稿"放在活頁夾內備查。

（二）備課稿的形式

1、一律使用統一的講學稿，各項內容要填全，書寫要整潔、規范，以小四號宋體字大小為宜。

2、填寫課題時要寫明課的類型。

3、教學過程設計的基本模式為：學習目標→預習導學（知識點一、二、三）→合作探究（活動一、二、三），此部分內容要在組織教學、選擇教法、分組討論交流、課件準備等環節出下功夫備課→導學測評→教（學）后記（反思）。針對不同學科可靈活使用，鼓勵各學科形成自己的特色。

（三）集體備課的流程

①教研組長確定主備人、審核人→②主備教師備初稿→③主備教師向組員發放初稿→④備課組長組織集體研討→⑤主備教師修改初稿，審核人審稿→⑥備課組長交集體備課材料（本組成員的修改稿、定稿及活動記錄），分管領導審核后印發→⑦科任教師閱稿后講課→⑧科任教師寫課后記交流。五、兩點建議

（一）給老師的建議

課前：

1．布置學生預習。學生預習的環節如下：

（1）閱讀學習目標，明確學習要求和重難點，增強預習的針對性和有效性。

（2）認真閱讀課本，根據學習目標、要求、重難點，在課本上做標記，劃出知識點，記下不懂的問題。

（3）完成導學測評（會多少做多少）。

要求學生記下自己預習時沒有弄懂的問題，可以為課堂交流和學習活動提供話題和資源，以便提高學生課堂的注意力，增強課堂學習的針對性和有效性。2．檢查預習情況，收批部分"講學稿"，進行二次備課。

課堂：

1.組織預習交流、展示。預習交流展示主要是交流學生的預習情況。

2.師生探討，突破重難點，提高能力。師生共同探討，主要是指在合作探究環節組織好教學，師生共同針對學習中的主要問題，用共同探討的方式，達到掌握方法，理解重點、難點，釋疑解難，能力提升，最終促進學生達成學習目標。

課后：

1、認真批改作業。"講學稿"中有一個"導學測評"環節，教師要認真批改，了解學生課堂學習的效果，以便采取措施（如輔導）加以彌補。2、撰寫課后反思并收集錯題。

（二）給學生的建議

課前：

上課前拜"講學稿"為"老師"，明確"講學稿"中的學習目標、重難點乃至學法，認真預習，從而為課堂活動做充分的準備，不僅要提高預習的有效性，同時也要增強課堂學習的針對性。

課堂

1.課堂上要積極的參與課堂活動（可以在學習小組內充分發揮自己的主觀能動性去體會知識）。

2.認真做好筆記，把錯題的訂正及重難點都可以在"講學稿"上記下來。 課后

認真完成導學測評題，題題過關，以便及時查漏補缺。不懂的要及時弄．．．．．

懂，不欠學習的債，不為明天的學習留下"欠賬"。

考前

考前的復習，要想提高復習的效果和效率，同學們可以溫習"講學稿"。那里會告訴你什么是重難點，有你曾經記下的哪些內容是自己沒掌握的，也有自己記下的錯題或不會做的題目。所以，用好這個參謀，可以增強復習的針對性和有效性，復習可以事半功倍。

六、教學設計與作業批改檢查分工一覽表 教科室

二○一五年九月

篇5：總鋪中學集體備課活動新方案 總鋪中學集體備課活動方案（討論稿）

一、指導思想

教學是個動態的過程，隨著社會的發展、教材的變更及檢測的要求等因素，教師的教法也必須隨之改革。為了提高教師業務水平、提高學校教育教學的質量，讓教師能適應教學改革的大潮，我們結合了學校的實際，決定以"講學稿"為載體實施教學改革，給學生更多的空間和學習主動權，實現生生互動、師生互動及師師互動的目標。

二、成立組織

組 長：張乃斌（校長）

副組長：王增祿（分管教學副校長）

（下設辦公室： 主 任：懷如保）

成 員：賈培義 陳玉軍 周世榮 繆錫銳 李士偉 李乾君 李家釗 陸希易 余家松 李 元 張從環 鄧正慶

具體分工：

王增祿：全面負責教學教研工作：確立教研組長和備課組長，協調各教研組的關系，協調教師之間的關系。

懷如保：制定校本教研計劃及活動方案；督促教研組和備課組開展活動；組織人員檢查教師對"講學稿"使用（含學生使用的情況）與作業批改。

賈培義（教導處主任）：主抓學校常規教學，督促和指導語文教研組開展教研活動。

陳玉軍：負責對"講學稿"的最終審核（不合格者不得印發）；收集材料（紙質與電子稿紙，整理并公示考勤記錄。

李 元：負責后勤保障工作；帶領化學組教師認真開展教研活動。三、確定教研組長和備課組長

教研組長：

備課組長（具體分配隨年度任課情況而變）：

四、集體備課相關事宜

（一）集體備課的程序

1.教研組長至少在開學前一周組織該組教師對本學期備課作出安排，備課組長將教學內容分解到人。

2.各科任教師要提前一周，在認真學習大綱，鉆研教材，查閱教輔資料，深入了解學情基礎上，確定教學目標，選擇教學方法，設計教學程序。主備教師編寫好"講學稿"草稿交給備課組長。

3.主備教師將"講學稿"草稿至少提前二天送到文印室打印并領回發給本組成員。

4.在教研活動日，教研組長組織本組成員開展集體備課，督促備課組長召集組內成員認真研討（此間教研組長不得離開，巡視并監督本組的活動）。主要目標的界定是否科學；重難點的定位是否準確、問題的設計是否合理、問題探究是否深入、拓展延伸是否合理等。研討應按說課（即主備人要說說自己的教學設計的思路）的程序進行并作好記錄。

5.主備教師按集體研討的意見，將"講學稿"修改后交備課組長，備課組長將修改稿交教科室（陳玉軍主任）審核，審核合格后方可使用。

6.主備教師提前將定稿送到文印室打印并領回發給本組成員。科任教師務必在前一天下午放學前準時將"講學稿"發到學生手中，以備學生提前預習。

7.上課前科任教師要收批、檢查學生的"講學稿"，根據學生預習情況，合作、探究及交流，進行二次備課。重點思考：如何進行有效導入；如何引導學生自學；學生自學時可能出現什么問題；如何針對學生存在的問題進行點撥、歸納和提升；教學環節如何過渡等等。8.課后各科任教師要在講學稿的空白處寫好教學反思，并在下次研討時在本組討論交流，并將"講學稿"放在活頁夾內備查。

（二）備課稿的形式

1.一律使用統一的講學稿，各項內容要填全，書寫要整潔、規范，以小四號宋體字大小為宜。

2.填寫課題時要寫明課的類型。

3.教學過程設計的基本模式為：學習目標→預習導學（知識點一、二、三）→合作探究（活動一、二、三），此部分內容要在組織教學、選擇教法、分組討論交流、課件準備等環節出下功夫備課→導學測評→教（學）后記（反思）。針對不同學科可靈活使用，鼓勵各學科形成自己的特色。

（三）集體備課的流程

①教研組長確定主備人、審核人→②主備教師備初稿→③主備教師向組員發放初稿→④備課組長組織集體研討→⑤主備教師修改初稿，審核人審稿→⑥備課組長交集體備課材料（本組成員的修改稿、定稿及活動記錄），分管領導審核后印發→⑦科任教師閱稿后講課→⑧科任教師寫課后記交流。

五、兩點建議

（一）給老師的建議

課前：

1．布置學生預習。學生預習的環節如下：

（1）閱讀學習目標，明確學習要求和重難點，增強預習的針對性和有效性。

（2）認真閱讀課本，根據學習目標、要求、重難點，在課本上做標記，劃出知識點，記下不懂的問題。

（3）完成導學測評（會多少做多少）。

要求學生記下自己預習時沒有弄懂的問題，可以為課堂交流和學習活動提供話題和資源，以便提高學生課堂的注意力，增強課堂學習的針對性和有效性。2．檢查預習情況，收批部分"講學稿"，進行二次備課。

課堂：

1.組織預習交流、展示。預習交流展示主要是交流學生的預習情況。

2.師生探討，突破重難點，提高能力。師生共同探討，主要是指在合作探究環節組織好教學，師生共同針對學習中的主要問題，用共同探討的方式，達到掌握方法，理解重點、難點，釋疑解難，能力提升，最終促進學生達成學習目標。

課后：

1.認真批改作業。"講學稿"中有一個"導學測評"環節，教師要認真批改，了解學生課堂學習的效果，以便采取措施（如輔導）加以彌補。2.撰寫課后反思并收集錯題。

（二）給學生的建議

課前：

上課前拜"講學稿"為"老師"，明確"講學稿"中的學習目標、重難點乃至學法，認真預習，從而為課堂活動做充分的準備，不僅要提高預習的有效性，同時也要增強課堂學習的針對性。

課堂

1.課堂上要積極的參與課堂活動（可以在學習小組內充分發揮自己的主觀能動性去體會知識）。

2.認真做好筆記，把錯題的訂正及重難點都可以在"講學稿"上記下來。 課后

認真完成導學測評題，題題過關，以便及時查漏補缺。不懂的要及時弄．．．．．

懂，不欠學習的債，不為明天的學習留下"欠賬"。

考前

考前的復習，要想提高復習的效果和效率，同學們可以溫習"講學稿"。那里會告訴你什么是重難點，有你曾經記下的哪些內容是自己沒掌握的，也有自己記下的錯題或不會做的題目。所以，用好這個參謀，可以增強復習的針對性和有效性，復習可以事半功倍。

六、備課與作業批改檢查分工一覽表 教科室

二○一五年九月

篇6：中學生有效的溝通團體活動方案 中學生有效的溝通團體活動方案

教師與學生之間的溝通質量是成功教學的一個重要因素，作為一名人民教師，首先要有能力與學生建立良好的人際關系，師生之間關系好壞是教學成功的關鍵。

教師只有懂得如何與學生溝通才能和學生建立良好的師生關系，才有可能使自己的教育教學效果更好。

一、活動理念

中學生正處于心理逐漸成熟的關鍵時刻，是心理發展中的群體意識與自我意

識處于矛盾交織的起始階段。特別是現在農村的學生，大部分都是留守兒童，留

在家里有爺爺奶奶照顧。在家庭中他們是家庭中的小皇帝，性格的個性化都很強，但其心理活動的阻塞現象，或心理失衡，失調越來越成為教師們關注的問題。作

為教師的我如何及時發現學生的心理障礙，采取積極有效的措施予以溝通與疏導，促進學生心理健康發展呢？有效的溝通在心理健康的發展非常重要。溝通是一門藝術，它對學生的人生發展有著非常重要的作用。初中生的心理還不

夠成熟，加上獨生子女家庭教育的弊端，孩子往往容易以自我為中心，使得他們

在人際溝通方面不善換位思考，更談不上從對方的角度體察、理解對方的心理，從而嚴重影響與他人的交往。所以，提高中學生對人際溝通的認識及溝通能力都

是非常重要的。

人際溝通的能力不是天生的，而是在后天的學習和實踐中形成和發展起來的。

學好這門藝術，努力改善自己溝通不良的狀況，能為將來人生的成功奠定基礎。

二、活動目的1、體驗溝通的重要，學習人際交往中溝通的方法，激發同學間友愛之情， 2、認識朋友，善于溝通，提高交往的主動性。

三、活動內容

體驗溝通的重要性和學習溝通的方法

四、活動形式

講授、行為訓練、游戲活動、故事、心理體驗、討論交流

五、活動對象

中學七年級學生

六、活動方法：教法、學法 1、教學方法：

多媒體展示以及分組討論的方法 2、學法指導

從材料中，從討論中去體會成功的感受

七、活動準備

1、學生分組：全班分成6個11人小組。 2、多媒體演示課件。3、背景音樂,、mv。4、記錄卡。八、活動程序

一、導入：

我們先來聽一首歌，周華健的《朋友》，（并播放好朋友共同努力拼搏的視頻）。

大家回憶一下和好朋友在一起的美好時光。（同時讓大家寫下聽這首歌的感受）

今天我們的活動是分組進行的，請你先和本組的同學握握手，祝愿在今天的 活動中合作愉快。每組在活動中有一個記錄單，把小組的每個同學的感受寫下來并互相交換。

下面我們開始第一個活動。

二、活動步驟

活動1：我放你聽

一會兒大屏幕會出現一些視頻圖畫，觀看視頻圖畫之后，各組積極發言。分享： 1、你有什么感受嗎？為什么會有這樣的感受？ 2、人際交往中的誤解是怎樣產生的？ 3、人際交往中需要怎樣的溝通？

學生感悟：在人際溝通過程中，看、說、聽時會產生一些誤會，因次大家會有誤會，有差異，人際交往中需要雙向互動的溝通。

活動2：找朋友

每個人手里有一張紙，寫上你想對朋友說的話，并投放在我提前拿來的籃子里。被抽到的這個同學就是你今天找到的朋友。

找到朋友后，和你的朋友說說心里話。

然后在紙上寫下自己的名字和對朋友的祝愿。

分享：

1．如何才能找到朋友？ 2、找到朋友后的心情？

學生感悟：只有用心、用真誠去尋找，才能找到好朋友，有朋友的感覺真好。訴說找到朋友后的感受。

老師小結：

我們是相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，用相知相守環地久天長。同學們用心去尋找吧，一定會找到好朋友。

女人如春天的桃花。陽春三月，春暖花開時，婀娜多情的桃花會競相開放，如一片片紅霞，與如紗的垂柳，形成了桃紅柳綠的春日美景。而青春靚麗的美女，正恰如春光明媚中盛開的桃花，繽紛絢爛，激情四射，充滿青春的活力，充滿青春的幻想，充滿青春美妙的情懷。

青春歲月，容光煥發的美女，爽朗的笑聲，輕盈飄逸的秀發，眉飛色舞的眼神，熱情奔放的性格，恰如嫵媚鮮艷的桃花，裝扮了溫暖的春天，驚艷了春天的美麗。無論走到哪里，美女總會給人賞心悅目的感覺，總是一道靚麗的風景，使春天增添了無與倫比的靚麗，所以說女人如春天如霞的桃花！

女人如夏日的荷花。" 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。" 炎炎烈日下，荷花亭亭玉立，靜謐地開放，粉綠相間，分外嫵媚。"出污泥而不染，濯清漣而不妖." 清白閑逸，自由脫俗，清新淡雅，芬芳四溢的天然美麗。遠離喧囂的塵市，在一方水土里，獨享一份圣潔高雅，恬靜安然的舒適，柔情似水的纏綿婉約，恰如一個靜享清歡的善良女子。

" 清水出芙蓉，天然去雕飾." 女人天生就是清純、善良、靜美、溫柔如水的性格，擁有善良的心靈，寬容的心胸。每天只求安靜地做好自己，不斤斤計較，不張揚，以一顆博愛之心，寬容身邊的人和事。容忍于心，善存心間，用一顆感恩的心，溫暖著身邊的人和事，所以說女人如夏日清爽的荷花！

女人如秋天的菊花。秋高氣爽，碩果累累時，到處是豐收的喜悅景象。一場秋雨一場寒時，百花凋謝，萬物凋零的時刻，菊花卻在風吹雨打中毅然綻放，用頑強的生命力，笑對風雨。多姿多彩的菊花，傲然開放，裝點了秋日的荒涼。" 采菊東籬下，悠然見南山。"怡然自得的享受啊！

而如花的女人，一路走來，吃盡千辛萬苦，歷經曲曲折折，卻毫不畏懼艱難。照顧老人，陪伴孩子，洗衣做飯，工作加班，任勞任怨。寧愿自己吃苦受累，從不抱怨。在平凡的歲月，書寫著女人們的精彩與不平凡。即使韶華遠逝，年青的容顏失去光彩，依然在為家人創造著溫暖、快樂、幸福的家園，所以說女人如秋霜中綻放的菊花！

女人如冬日的梅花。在白雪皚皚的冬季，天蒼蒼，野茫茫之時，大地一片衰敗的景象。行走在路上，寒風凜冽，刮到臉上如刀般的疼痛，但是女人依然在路上堅強地面對、承受。這不正是無懼風雪、堅韌不拔、頑強不屈的梅花的品格嗎？" 遙知不是雪，唯有暗香來." 梅花以它的弱小嬌艷的身軀，凌寒傲雪，裝點著寂寞荒涼的冬日！

在光陰的故事里，女人走過青春歲月，走過三十而立，走過四十不惑......此刻，正逐漸走在繁華落幕的路上，肩負著生活無奈的痛苦，品嘗著人間聚散離合的悲歡。無論條件多么的艱苦，女人們一如既往地在路上打拼、奮斗著，時刻承擔著家庭和社會的責任，裝扮著世界的美好和浪漫，正在驕傲地撐起自己的半邊天。" 梅花香自苦寒來." 所以說女人如冬日火紅的寒梅！

女人如花，四季都在競相地綻放，閃爍著耀眼的光華；女人又非花，漂亮、善良、寬容、感恩，是始終如一的信念。女人如水，柔情似水，纏綿婉約；女人又非水，堅強、勇敢、優雅、浪漫，是一生的追求。

中學團隊活動方案設計 中學團隊活動方案及策劃篇五

團隊活動方案模板

【篇1：公司員工集體活動策劃方案范文】

公司員工集體活動策劃方案范文

一、活動目標

此項活動是我們新員工進入公司以來組織的第一項集體娛樂活動，希望通過這次聯歡活動，增進各部門新工之間的了解，增強大家的團體合作精神，娛樂的同時也能培養大家各方面的能力，如組織能力、表演能力等多方面的素質，激發大家的創造力。此次活動以唱歌為主線，中間穿插一些競技小游戲，并對游戲的獲勝者進行一定的物質獎勵。

二、具體做法 8月份

統計愿意參加此次活動的人員名單。9月15日

經總經辦批準后，做好活動的準備工作。

（1）游戲道具和獎品的購買；

（2）購買活動中要吃的食品；

（3）提前電話預定a-mi 的大包間；

（4）與公司總務聯系安排活動人員的晚飯和用車。9月16日

17：00 召集活動人員去餐廳吃飯；

17：30 準時從公司出發，到達目的地后開始活動。22：00 活動結束，安排將人員送回。

三、游戲內容 1、愚工移山

游戲道具：乒乓球（20個）、粗吸管（4根）、盆子（2個、用a4紙折疊便可）

游戲規則：用嘴巴含住吸管吸氣，將10個乒乓球從a盆移入b盆，a盆、b盆相距4米，移

動過程中雙手不能碰球，否則犯規不算，要重新移取。最先移完10個球一方獲勝（上好佳）。

活動人數：2人，安排兩組。2、“愛”字大比拚 游戲規則：將活動參加人員自由分為兩組進行對歌比賽，每人各唱一句，所唱的歌中必須要有“愛”字，堅持到最后的一方獲勝（恰恰瓜子）。

3、一雙魔鬼鞋

游戲道具：膠鞋（1雙）、一條長長的、滑滑的、活的小動物（保密）、游戲規則：

兩名表演者：由“自然顯現”的方式產生，兩人各自穿上一只膠鞋，其中一人穿的鞋里有小動物，兩人穿好鞋后圍繞場地走兩圈，并且不能說話，要表現的若無其事。

其余人員：在以上兩位人員行走時，注意察言觀色，并作出選擇：“誰的鞋里有東東？”，選對的給予獎勵（棒棒糖）。如果受獎勵人員超過半數，懲罰表演者唱一首歌。4、夾氣球

游戲道具：氣球（4個）

游戲規則：將活動參加人員自由分為兩組排成兩隊，每人將手背在身后，從第一個人開始用頭和身體夾住氣球傳給下一個，逐個傳遞，最先傳完的一組獲勝。（口香糖）

四、活動經費預算

1、活動場地：a-mi ktv大包（獨立衛生間）20：00以前 54元/小時

20：00以后 144元/小時 預計要400元以內。2、活動道具及獎品：獎品控制在3元/個以內。

物品名稱

單 價（元）數 量

單 位

小 計（元）

乒 乓 球 0.5 20

個 10

恰恰瓜子 1 10 包 10

棒 棒 糖 0.7 10

個 7

上 好 佳 3 6

包 18

口 香 糖 2.5 6

個 15

總 計

陸拾元整

活動所需的吸管可以在超市拿，無需購買。3、活動食品：

飲料、瓜子、水果等，預計需100元。

活動經費預算總計：560元整

【篇2：團體輔導活動方案模板一】

團體輔導活動方案模板一

——回顧過去，我們攜手向前

活動背景及目的：

從大二開始，班級出現了一些問題，特別是宿舍搞團體，班級內也搞小團體，出現了比較明顯的不利于班級團結發展的現象。而在今年換屆結束后，由于班長的重新上任以及上屆班長的一些問題，女生這邊兩個宿舍出現了較突出的問題。特別是其中一個宿舍有與班級分裂的趨勢，我們想在問題變得更嚴重之前解決它，所以策劃了這次團體輔導活動，主要目的是想讓大家在一個較為輕松愉悅的氛圍和環境下，打開以前的心結，化解之前的矛盾，使同學之間的關系能夠更加鞏固，甚至能更上一層樓??

一、二、三、四、五、活動主題：回顧過去，我們攜手向前！活動時間：2011年9月9日下午2:20---4:30 活動地點：12號樓一樓東側團體輔導室 參與團體：學院和班級 活動流程：

1.以座談會的形式，班長先發表這兩年來的感言，和大家一起回顧我們一起走過的酸甜苦辣。 2.同學代表發言

3.做一個有意義的小游戲，活躍團體氣氛

游戲名稱：坐地起身

目的：增強大家的團隊合作意識

具體操作：

1、大家四人一組，圍成一圈，背對背坐在地上。（屁股貼地）2、要他們四人手拱手一起站起來，每次每個組的人數越來越多，站起來的難度也越來越大。

3、大家一起分享活動的感悟和

心得體會

憶。

5.通過一個游戲增強大家的團結和信任

游戲名稱：寸步難行

目的：培養大家相互配合、齊心協力 材料：紙條數條

具體操作：

1、將全班分成兩個組，每組組員在每二人之間在兩腿膝蓋處用紙條系住打結

2、組長一聲令下，組員便要齊步從起點行到終點，若中途紙圈滑落，則回到起點重新開始。

活動規則：如果大家行得太快把紙條撕破了，必須從斷處再打結，繼續向前。這樣紙圈會越來

越小，難度也會越來越大。

6.心理委員做最后的總結，團輔結束

團體輔導活動方案模板二

——我真的認識我自己嗎？

一、二、三、四、活動主題：我真的認識我自己嗎？ 活動時間：2011年9月9日下午2:20---4:30 活動地點：12號樓一樓東側團體輔導室 參與團體：學院和班級

五、活動目的： 1.2.3.4.協助成員接受團體 協助成員全面了解自己（職業個性、職業興趣、職業能力）促進團體動力 凝聚團體的向心力

六、活動內容：

【篇3：公司集體活動策劃方案(戶外游)】

公司集體活動策劃方案（戶外游）

活動目的： 希望通過本次戶外活動，增進各部門員工之間的了解，增強大家的團隊合作精神，緩解員工的工作壓力，娛樂的同時也能培

養大家各方面的能力，如組織能力、表演能力等，激發大家的創造力。

活動時間：2011年10月29日9：30-12：10（早上8：40在公司樓

下集合；9：20到達目的地；9：30開始活動）

活動地點：曲江遺址公園（坐車路線：從“翠華路”坐24路到終點）

活動對象：公司全體員工

活動主持：張經理

活動攝影：吳莉娜、權智鑫

活動裁判：余總

活動備注：活動在中午12：30結束，結束之后若部門組織有其他活

動，可以繼續進行，若無，則自由活動。

活動內容：一共6部分

一、夾氣球用時40分鐘

游戲準備時間：10分鐘游戲過程：30分鐘

游戲說明：這是一場夾氣球賽跑比賽，賽程是從起點跑到終點，再從 終點跑回起點。游戲共分為4場，在每場游戲中，各部門分別派出一

組（2個成員）參加比賽。首先在起點和終點分別由兩個人拉線標識，起點-終點為100米。第一個回到起點并將氣球擠破的小組獲勝。最 終在4場比賽中取勝次數最多的部門為冠軍，冠軍將獲得積分3分，亞軍獲得積分2分，季軍獲得積分1分。（部門每個成員都必須至少

參加一次游戲，小組成員可自由組合。）帶球規則：賽跑過程中要保持氣球完好無損，兩人肚子相互夾著氣球

跑步前進，不允許用手或胳膊碰氣球，賽程中氣球不能掉地，若犯規，則該小組必須回到起點，重新開始。

游戲道具：氣球50個

二、扯龍尾 用時20分鐘

游戲準備時間：5分鐘 游戲過程：15分鐘

游戲說明：分成4組（各部門為一組），每組６人。每組皆排成一直

行，雙手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上貼上報紙條。游戲

開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的報紙條，而組尾那位

亦要閃避不讓人捉到其尾巴。若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。游戲繼續進行，直至所有組成為一條龍為止。

排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。贏家獲得積分3分，倒數第二

組獲得積分2分；倒數第三組獲得積分1分。

三、無敵風火輪用時30分鐘

游戲準備時間：10分鐘游戲過程：20分鐘

游戲說明：本次游戲共分為4場。每個部門參賽人數為5人。第一場：

商務一部vs商務四部；第二場：商務二部vs商務三部；第三場：由

前兩場分別選拔出獲勝的兩個部門進行pk。第四場：由前兩場分別 失敗的兩個部門進行pk。首先在起點和終點分別由兩個人拉起點和

終點，起點-終點為50米。每個部門利用報紙和膠帶制作一個可以容納全組成員的封閉式大圓環，將圓環立起來，全組成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。在第三場游戲中第一個到達終點的部門為冠軍。冠軍將獲得積分3分；另一個部門亦可獲得獎勵積分2分。在第四場游戲中獲勝的部門可得1分。

游戲道具：報紙若干張；膠帶5卷。

四、合力賽跑用時20分鐘

游戲準備時間：5分鐘 游戲過程：15分鐘

游戲說明：本次游戲按部門分為四組，每組參賽人數為5人。賽程為100米。首先由各組第一個人從起點跑向終點，再向終點跑回起點；此時各組再加一個人和第一個一起跑，但是其中一人的雙腳必須離地，由起點到終點，再由終點回到起點；再加一個人繼續賽跑，依次類推，每次增加人員后都必須有一人的雙腳要離地。最后看哪個小組先到達終點則為冠軍。冠軍將獲得積分3分，亞軍獲得積分2分，季軍獲得積分1分。

五、五人四足 用時20分鐘

游戲準備時間：5分鐘 游戲過程：15分鐘

游戲說明：各部門分別為一隊，每對5個人，排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。游戲共分為四場。第一場：商務一部vs商務三部；第二場：商務二部vs商務四部；第三場：由前兩場分別獲勝的兩個部門pk；第四場：由前兩場分別失敗的兩個部門進行pk。在第三場游戲中第一個到達終點的部門為冠

軍。冠軍將獲得積分3分；另一個部門亦可獲得獎勵積分2分。在第四場游戲中獲勝的部門可得1分。

六、解手鏈用時20分鐘

游戲準備時間：5分鐘游戲過程：15分鐘

游戲說明：游戲分為兩組，第一組：商務一部和商務二部成員共12人；第二組：商務三部和商務四部成員共12人；讓每組圍著站成一個圓圈。小組每個成員先舉起右手，握住對面那個人的手；再舉左手，握住另外一個人的手，直到所有成員的手都彼此相握。現在在不松開的情況下，小組成員想辦法把這個錯綜復雜的結解開。只要小組成員呈現一個大圈或是兩個套著的環，就視為解開。（如果實在解不開，可允許小組成員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。）哪個小組順利解開此結的時間最短就取勝。獲得積分6分（兩個部門分別3分）。

備注：每一項活動結束之后由裁判員宣讀各部門獲得積分情況。主持人說明下一場游戲規則，各部門進行游戲準備。

活動結束：由余總做活動總結，給總冠軍頒發獎勵。用時10分鐘 經費預算：

1、活動路費：32*2=64元 ;

2、活動道具：氣球50個 （約10元）；報紙若干張；膠帶5卷； 3、活動獎品：300元；

4、活動食品：礦泉水32*1.5=48元 ;

總計活動經費大約為：472元

中學團隊活動方案設計 中學團隊活動方案及策劃篇六

《好大一棵樹》團隊活動方案

回龍中學八.5班

一、活動目的：

通過開展“好大一棵樹”主題團隊活動，增強學生的集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長。

二、活動設想：

針對學生當前集體觀念差，沒有集體榮譽感，集體活動不積極參加等現象，通過童話、講故事、詩朗誦、結合身邊出現的實際問題進行討論、表演課本劇、表彰等形式，對學生進行潛移默化地教育。增強學生的集體觀念。

三、活動準備：

1、準備內容：

（1）學生的準備：

搜集有關集體力量大的小故事、童話、兒歌。

講一個關于團結奮斗的小故事。

根據班會內容，自編自演課本劇——《集體鎖》、快板《小不點和一丁點》會前，各小隊評出本小隊的標兵——會上進行表彰。

（2）隊干部的準備：

練習團隊儀式

組織串詞

制定討論內容

（3）班長的準備：

制定活動方案

磁帶、錄音機、綬帶、主題畫面的制作。

2、表現形式：

童話、詩歌、課本劇、討論、快板、獎勵等形式。

四、活動過程：

（一）、團隊儀式——略

（二）、放《好大一棵樹》的歌曲——在歌曲聲中兩位主持人上場——宣布會議開始。

1、班長講話：

同學們，請看這棵樹，她蓬勃向上，充滿活力；她身軀挺拔，直指蒼天；她枝葉繁茂，血脈緊相連；三十六片鮮亮的葉子，三十六顆天真的童心，組成這棵大樹，好大的一棵樹，好大的一個家！于是，這三十六片葉子響嘩嘩，這三十六顆童心跳咚咚。

2、男主持人：是的，一棵大樹，一個大家庭。

女主持人：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸！

第一部分：集體力量大

1、對話：（闡釋集體的力量大）

張榮飛：相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把他放到大海去。”

李思燃：是的，一滴水閃閃發光，晶瑩如珠，可是一經風吹日曬，馬上就會干，消失的無影無蹤。

2、串詞：童話《我是小河的一滴水》是這一道理的生動講述。下面就請聽袁楠同學表演的這則童話。

內容：我是小河的一滴水。一天，我從小河里獨自跳出來，擱淺的木船看見了我??呀！集體的力量真大呀！

3、討論：看了這則童話，你有什么感受呢？

為什么說集體的力量真大呀？誰能結和生活實際、或身邊的實例談一談。第二部分：集體的榮譽來自每個成員的努力

1、串詞：我們中華民族是個有凝聚力的民族，古往今來有多少動人的故事和傳說，有多少值得我們學習的榜樣。

在坐的同學一定知道不少關于團結奮斗的故事，下面就請顧杰同學給大家講一講。

2、故事——《螞蟻的壯舉》

3、串詞：個人是集體中的一員，當個人利益與集體利益發生沖突時，你怎么辦呢？

4、討論——針對“利用雙休日幫助孤寡老人打掃衛生，一些同學的想法”發表自己的看法。（略）

（通過身邊的實例對學生進行教育。）

5、串詞：我們是集體中的一員，應該積極主動參加集體活動，積極為集體出主意，想辦法，活動中還要主動承擔任務，同學之間還要互相支持互相幫助，熱情認真，分工合作。只有這樣我們才是一個完整的集體！

6、請聽詩朗誦——《我們和我》

7、串詞：有無數個獻身于我們的我，就能創造出我們的一切！說得多好呀！是呀，咱們中隊就有這樣兩個人——請聽快板《小不點和一丁點》

第三部分：發揮自己的個性特長，使這棵大樹更加枝葉繁茂

1、串詞：俗話說得好“人心齊，泰山移”集體的成功，往往凝聚著許多個人的心血。

在我們的集體里，有許多為了集體的榮譽，而默默奉獻的同學。下面就請各小隊的小隊長對他們進行表彰！

（1）、送你一條“無花果”綬帶，無花果沒有耀眼的外表，卻接觸甜美的果實。它象征著你默默地為別人做好事的品質。

（2）、送你條“金鑰匙”綬帶，金鑰匙能開啟知識的寶庫，也能開啟心靈的窗戶。它象征著你熱愛同學、勤奮學習、敢于創造的好品質。

（3）、送你一條“小青松”綬帶，青松不怕日曬雨淋，風狂雪猛，她始終堅強挺立。它象征著你刻苦鍛煉、身體健康、意志堅強的精神面貌。

（4）、送你一條“七色花”綬帶，它絢麗多姿，色彩豐富，給人以美的享受。它象征著你能歌善舞，灰鼠繪畫，在藝術上創造出的新成績。

（5）、送你一條“小蜜蜂”綬帶，小蜜蜂最勤勞，采蜜釀蜜為人民，她象征著你愛勞動，心靈手巧的好品質。

2、串詞：（男）你們看，他們五個人，正好是德、智、體、美、勞。他們熱愛科學，關心集體，團結同學，爭做好事，值得我們大家學習。他們是我們身邊的先鋒！

（女）讓我們一起為他們鼓掌，表示祝賀！愿我們集體中的每個同學都能朝氣蓬勃，活潑健壯，生龍活虎，奮發向上！

3、串詞：（男）同學們我們這個集體是有三十六個人構成的。

(女)構成時都有自己的特性，各樣的特長。

（男）俗話說得好“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”下面請幾位隊員給咱們介紹介紹成才經驗。

2、經驗介紹（略）

3、表演：手風琴獨奏、話劇表演

4、串詞：（女）群英會，會群英。凝聚一起，眾志成城！

（男）是呀，聽了剛才幾位同學的經驗介紹，又看了許卓婭的精彩表演，你有什么感想呢？

5、同學談感想：

6、串詞：齊——我想，那時我們營造的不僅僅是一棵大樹，而是一片森林！一個綠色的星球！

同學們！讓我們共同努力吧！

7、（女）：下面請副班長講話：（略）

8、學生一起高歌——《好大一棵樹》

（在《好大一棵樹》的歌聲中結束班會）