作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

計算機網絡ip分類 IP地址與域名教案篇一

信息技術組：丘德庭

一、教學目標：

1、情感目標：激發學生對網絡技術的興趣

2、知識目標：從互聯網ip尋址的角度理解為什么采用ip地址；掌握ip地址的結構，如何劃分、分類，為計算機配置ip地址，并選用合適的子網掩碼；規劃中小型企業網的ip地址。

3、能力目標：學會設置ip地址；子網劃分。

二、教學的重點、難點

教學重點：ip地址的層次結構和分類；子網掩碼的概念；子網劃分

教學難點：子網掩碼的概念；子網劃分。

三、教學過程：

１）導入、提出本課學習主題

早上，小齊剛到公司就被 唐經理叫到辦公室，唐經理給小齊布置了兩項任務：

案例1：公司今天要來兩名新員工，讓小齊做好各方面準備工作，除了做系統、連接網線之外，還應該給主機配置ip地址。

案例2：唐經理說：“為什么我的計算機有時候提示我ip地址沖突？好像其他員工也說過類似的問題，你能解決這個問題？” 問：互聯網上每一臺計算機是以什么方式來進行通訊和識別的？ ２）提出本課學習內容和目標

３）播放ｐｐｔ，講授本節課程內容。教學內容分為ｉｐ地址的作用、分類、直觀表示法、特殊ｉｐ地址、子網掩碼、４）全班分組，探討以下問題，各組派代表回答問題 a)b)c)2）a)為什么要使用ip地址，ip地址有什么作用？ ip地址為什么要使用子網掩碼？

ipv4有什么局限性？與ipv4相比ipv6有什么優勢： 教學實踐

上網查詢安裝ipv6協議的方法并在計算機上安裝ｉｐｖ６協議，教師巡回輔導，學生互助學習b)c)查找ｉｐｖ６資源，觀看網絡電視

注冊ｉｐｖ６論壇（如我愛威

六、樂物論壇），進行資源的共享

5）布置作業，鞏固所學知識

6）板書設計

ｉｐ地址的認識 ｉｐ地址的格式及轉換 ｉｐ地址的分類 局域網ｉｐ 分配管理 新的ｉｐ協議：ｉｐｖ６ ｉｐ地址資源短缺問題的解決： ａ b c d e

四、教學反思

我在這節課以創設問題情境為引導，在教師的指導下，以學生的自主探索、分組交流為主線，整個過程是一個動腦思考、動手操作、相互交流的動態過程。

計算機網絡ip分類 IP地址與域名教案篇二

ip地址規劃、子網劃分、網絡拓撲結構

引入：

通過介紹學校實際情況，同時由于不同的科室所使用的設備較少，引入ip地址規劃的必要性，進而引入子網劃分概念。

新授：

地址相關知識及其規劃

1.1 ip地址相關知識

現在的ip網絡使用32位地址，以點分十進制表示，如172.16.0.0。地址格式為：ip地址=網絡地址＋主機地址 或 ip地址=主機地址＋子網地址＋主機地址。

最初設計互聯網絡時，為了便于尋址以及層次化構造網絡，每個ip地址包括兩個標識碼（id），即網絡id和主機id。同一個物理網絡上的所有主機都使用同一個網絡id，網絡上的一個主機（包括網絡上工作站，服務器和路由器等）有一個主機id與其對應。ip地址根據網絡id的不同分為5種類型，a類地址、b類地址、c類地址、d類地址和e類地址。

a類ip地址

一個a類ip地址由1字節的網絡地址和3字節主機地址組成，網絡地址的最高位必須是“0”，地址范圍從1.0.0.0 到126.0.0.0。可用的a類網絡有126個，每個網絡能容納1億多個主機。

b類ip地址

一個b類ip地址由2個字節的網絡地址和2個字節的主機地址組成，網絡地址的最高位必須是“10”，地址范圍從128.0.0.0到191.255.255.255。可用的b類網絡有16382個，每個網絡能容納6萬多個主機。

c類ip地址

一個c類ip地址由3字節的網絡地址和1字節的主機地址組成，網絡地址的最高位必須是“110”。范圍從192.0.0.0到223.255.255.255。c類網絡可達209萬余個，每個網絡能容納254個主機。

d類地址用于多點廣播（multicast）。

d類ip地址第一個字節以“lll0”開始，它是一個專門保留的地址。它并不指向特定的網絡，目前這一類地址被用在多點廣播（multicast）中。多點廣播地址用來一次尋址一組計算機，它標識共享同一協議的一組計算機。

5． e類ip地址

以“llll0”開始，為將來使用保留。

全零（“0．0．0．0”）地址對應于當前主機。全“1”的ip地址（“255．255．255．255”）是當前子網的廣播地址。

在ip地址3種主要類型里，各保留了3個區域作為私有地址，其地址范圍如下：

a類地址：10.0.0.0～10.255.255.255 b類地址：172.16.0.0～172.31.255.255 c類地址：192.168.0.0～192.168.255.255

a類地址

a類地址的表示范圍為：0.0.0.0~126.255.255.255，默認網絡掩碼為：255.0.0.0；a類地址分配給規模特別大的網絡使用。a類網絡用第一組數字表示網絡本身的地址，后面三組數字作為連接于網絡上的主機的地址。分配給具有大量主機（直接個人用戶）而局域網絡個數較少的大型網絡。例如ibm公司的網絡。b類地址

b類地址的表示范圍為：128.0.0.0~191.255.255.255，默認網絡掩碼為：255.255.0.0；b類地址分配給一般的中型網絡。b類網絡用第一、二組數字表示網絡的地址，后面兩組數字代表網絡上的主機地址。c類地址

c類地址的表示范圍為：192.0.0.0~223.255.255.255，默認網絡掩碼為：255.255.255.0；c類地址分配給小型網絡，如一般的局域網和校園網，它可連接的主機數量是最少的，采用把所屬的用戶分為若干的網段進行管理。c類網絡用前三組數字表示網絡的地址，最后一組數字作為網絡上的主機地址。

實際上，還存在著d類地址和e類地址。但這兩類地址用途比較特殊，在這里只是簡單介紹一下：d類地址稱為廣播地址，供特殊協議向選定的節點發送信息時用。e類地址保留給將來使用。1.2 ip地址規劃

1.2.1 規劃原則：

唯一性：一個ip網絡中不能有兩個主機采用相同的ip地址。即使使用了支持地址重疊的mpls/vpn技術，也盡量不要規劃為相同的地址。

連續性：連續地址在層次結構網絡中易于進行路徑疊合，大大縮減路由表，提高路由算法的效率。

擴展性：地址分配在每一層次上都要留有余量，在網絡規模擴展時能保證地址疊合所需的連續性。

實意性：“望址生義”，好的ip地址規劃使每個地址具有實際含義，看到一個地址就可以大至判斷出該地址所屬的設備。這是ip地址規劃中最具技巧型和藝術性的部分。最完美的方式是得出一個ip地址公式，以及一些參數及系數，通過計算得出每一個需要用到的ip地址。

1.2.2 規劃實例

1.如甲地某臺客戶機位于3樓的30號房間，其ip地址設為196.1.3.30。選用這種方式，有兩點需要注意：一是當房間號大于255時，主機標識不能直接引用，應再考慮其他對應關系。二是客戶機的ip地址不具有連續性，因為有些房間可能無客戶機，而另一些房間可能有不只一臺客戶機，為方便今后新的客戶機ip地址的分配，應做好現有客戶機ip地址的整理記錄工作。

2.某學院采用c類私有地址來規劃某樓棟ip地址，樓棟分為五層，每層預計使用200臺設備，那么如何合理規劃本樓棟ip地址？（綜合考慮：唯一性，連續性，擴展性，實意性）

2子網劃分

2.1 子網劃分基礎知識

子網劃分定義：internet組織機構定義了五種ip地址，有a、b、c三類地址。a類網絡有126個，每個a類網絡可能有16777214臺主機，它們處于同一廣播域。而在同一廣播域中有這么多結點是不可能的，網絡會因為廣播通信而飽和，結果造成16777214個地址大部分沒有分配出去。可以把基于每類的ip網絡進一步分成更小的網絡，每個子網由路由器界定并分配一個新的子網網絡地址,子網地址是借用基于每類的網絡地址的主機部分創建的。劃分子網后，通過使用掩碼，把子網隱藏起來，使得從外部看網絡沒有變化，這就是子網掩碼。

rfc 950定義了子網掩碼的使用，子網掩碼是一個32位的2進制數，其對應網絡地址的所有位置都為1，對應于主機地址的所有位置都為0。

由此可知，a類網絡的默認子網掩碼是255.0.0.0，b類網絡的默認子網掩碼是255.255.0.0，c類網絡的默認子網掩碼是255.255.255.0。將子網掩碼和ip地址按位進行邏輯“與”運算，得到ip地址的網絡地址，剩下的部分就是主機地址，從而區分出任意ip地址中的網絡地址和主機地址。

子網掩碼常用點分十進制表示，我們還可以用cidr的網絡前綴法表示掩碼，即“/<網絡地址位數>；”。如138.96.0.0/16表示b類網絡138.96.0.0的子網掩碼為255.255.0.0。

例如，有兩臺主機，主機一的ip地址為222.21.160.6，子網掩碼為255.255.255.192，主機二的ip地址為222.21.160.73，子網掩碼為255.255.255.192。現在主機一要給主機二發送數據，先要判斷兩個主機是否在同一網段。

主機一

222.21.160.6即：11011110.00010101.10100000.00000110 255.255.255.192即：11111111.11111111.11111111.11000000 按位邏輯與運算結果為：11011110.00010101.10100000.00000000 十進制形式為（網絡地址）：222.21.160.0 主機二

222.21.160.73 即：11011110.00010101.10100000.01001001 255.255.255.192即：11111111.11111111.11111111.11000000 按位邏輯與運算結果為：11011110.00010101.10100000.01000000 十進制形式為（網絡地址）：222.21.160.64 兩個結果不同，也就是說，兩臺主機不在同一網絡，數據需先發送給默認網關，然后再發送給主機二所在網絡。2.2子網劃分的目的

1.節約ip地址，避免浪費。2.限定廣播的傳播。

3.保證網絡的安全。具體實例

c類地址例子：網絡地址192.168.10.0;子網掩碼255.255.255.192(/26）1.子網數=2*2=4(ip subnet zero命令啟用）2.主機數=2的6次方-2=62 3.有效子網:block size=256-192=64；所以第一個子網為192.168.10.0，第二個為192.168.10.64，第三個為192.168.10.128，第四個為192.168.10.192。

4.廣播地址：下個子網-1.所以第一和第二個子網的廣播地址分別是192.168.10.63和192.168.10.127 5.有效主機范圍是：第一個子網的主機地址是192.168.10.1到192.168.10.62；第二個是192.168.10.65到192.168.10.126 2.3 vlsm 可變長子網掩碼(vlsm）的作用：節約ip地址空間；減少路由表大小.使用vlsm時，所采用的路由協議必須能夠支持它，這些路由協議包括ripv2,ospf,eigrp和bgp。以后將在路由協議選擇時介紹。網絡拓撲結構

網絡拓撲是網絡形狀，或者是它在物理上的連通性。構成網絡的拓撲結構有很多種。網絡拓撲結構是指用傳輸媒體互連各種設備的物理布局，就是用什么方式把網絡中的計算機等設備連接起來。拓撲圖給出網絡服務器、工作站的網絡配置和相互間的連接，它的結構主要有星型結構、環型結構、總線結構、分布式結構、樹型結構、網狀結構、蜂窩狀結構等。3.1 星型結構

星型結構是最古老的一種連接方式，大家每天都使用的電話屬于這種結構。目前一般網絡環境都被設計成星型拓樸結構。星型網是目前廣泛而又首選使用的網絡拓樸設計之一。

星型結構是指各工作站以星型方式連接成網。網絡有中央節點，其他節點（工作站、服務器）都與中央節點直接相連，這種結構以中央節點為中心，因此又稱為集中式網絡。3.2 環形結構

環型結構在lan中使用較多。這種結構中的傳輸媒體從一個端用戶到另一個端用戶，直到將所有的端用戶連成環型。數據在環路中沿著一個方向在各個節點間傳輸，信息從一個節點傳到另一個節點。這種結構顯而易見消除了端用戶通信時對中心系統的依賴性。

環行結構的特點是：每個端用戶都與兩個相臨的端用戶相連，因而存在著點到點鏈路，但總是以單向方式操作，于是便有上游端用戶和下游端用戶之稱；信息流在網中是沿著固定方向流動的，兩個節點僅有一條道路，故簡化了路徑選擇的控制；環路上各節點都是自舉控制，故控制軟件簡單；由于信息源在環路中是串行地穿過各個節點，當環中節點過多時，勢必影響信息傳輸速率，使網絡的響應時間延長；環路是封閉的，不便于擴充；可靠性低，一個節點故障，將會造成全網癱瘓；維護難，對分支節點故障定位較難。3.3 總線型網絡

總線上傳輸信息通常多以基帶形式串行傳遞，每個節點上的網絡接口板硬件均具有收、發功能，接收器負責接收總線上的串行信息并轉換成并行信息送到pc工作站；發送器是將并行信息轉換成串行信息后廣播發送到總線上，總線上發送信息的目的地址與某節點的接口地址相符合時，該節點的接收器便接收信息。由于各個節點之間通過電纜直接連接，所以總線型拓撲結構中所需要的電纜長度是最小的，但總線只有一定的負載能力，因此總線長度又有一定限制，一條總線只能連接一定數量的節點。

在總線兩端連接有端結器(或終端匹配器)，主要與總線進行阻抗匹配，最大限度吸收傳送端部的能量，避免信號反射回總線產生不必要的干擾。3.4 網狀型網絡

網狀拓撲結構主要指各節點通過傳輸線互聯連接起來,并且每一個節點至少與其他兩個節點相連.網狀拓撲結構具有較高的可靠性,但其結構復雜,實現起來費用較高,不易管理和維護,不常用于局域網!將多個子網或多個網絡連接起來構成網狀拓撲結構。在一個子網中,集線器、中繼器將多個設備連接起來，而橋接器、路由器及網關則將子網連接起來。根據組網硬件不同,主要有三種網狀拓撲：

網狀網：在一個大的區域內，用無線電通信鏈路連接一個大型網絡時，網狀網是最好的拓撲結構。通過路由器與路由器相連，可讓網絡選擇一條最快的路徑傳送數據,如圖5-4所示。

主干網：通過橋接器與路由器把不同的子網或lan連接起來形成單個總線或環型拓撲結構，這種網通常采用光纖做主干線。

星狀相連網：利用一些叫做超級集線器的設備將網絡連接起來，由于星型結構的特點，網絡中任一處的故障都可容易查找并修復

3.5 網絡拓撲結構圖的繪制

1、啟動visio軟件。

2、熟悉visio軟件界面操作。

3、用visio軟件繪制網絡拓撲結構圖

步驟1．啟動visio，選擇network目錄下的basic network（基本網絡形狀）樣板，進入網絡拓撲圖樣編輯狀態。

步驟2．在基本網絡形狀模板中選擇服務器模塊并拖放到繪圖區域中創建它的圖形實例。

步驟3．加入防火墻模塊。選擇防火墻模塊，拖放到繪圖區域中，適當調整其大小，創建它的圖形實例。

步驟4．繪制線條。選擇不同粗細的線條，在服務器模塊和防火墻模塊之間連線，并畫出將與其余模塊相連的線。

步驟5．雙擊圖形后，圖形進入文本編輯狀態，輸入文字。按照同樣的方法分別給各個圖形添加文字。

步驟6．使用texttool工具劃出文本框，為繪圖頁添加標題。步驟7．改變圖樣的背景色。

小結：

本次課程講解了ip地址相關知識及其規劃、子網劃分及網絡拓撲圖的繪制。學生通過本次課的學習，可以在以后的實踐中對ip地址的規劃能更合理，也能描繪出符合需求的網絡拓撲結構圖。作業：

結合學校實際情況，將校園內樓棟合理分配私有地址。

計算機網絡ip分類 IP地址與域名教案篇三

評委1評語：教學內容的理論性很強，使用生活化實例進行類比需要注意其科學性、嚴謹性。評委2評語：整個教學過程非常清晰，教師講授與課堂練習同步，讓學生學習后通過練習自測并鞏固所學的內容。ip地址的分類是本課的難點所在，教師僅通過列表講授，雖配套了連連看小游戲幫助學生檢測，但是學生理解上依然存在很大的困難，這個困難不解決，做再多的練習也達不到效果。因此，教師需深入思考該環節通

過什么樣的手段和方式幫助學生迅速理解。

認識ip地址

一、教學內容分析

“認識ip地址”這節課是中國地圖出版社出版的高中信息技術選修3《網絡技術應用》第二單元“加盟因特網”第一節的內容，計劃用1課時完成教學任務。在本節課中，要求學生了解什么是ip地址，掌握ip地址的格式，熟悉ip地址的分類方式，感受ip地址資源的培養學生從多渠道獲取知識的能力，并能不斷地將所學知識加以更新擴展。“網絡探不易理解，因此如何講清講透，讓學生能較好的掌握，打下基礎，就顯得十分重要。

二、學生情況分析

在上一單元“網絡探秘”ip地址到底是什么，但有關ip解決問題來循序漸進的引導，同時教師還要通過一些有趣的活動來調動他們學習的積極性，人對從而把握ip地址的特性。但由于他們學習體驗各不一樣，學習上有差異，為

三、教學目標

四、重點難點

教學重點：ip地址的基本概念、格式和分類方式 教學難點：對ip地址概念和惟一性的深入理解

五、設計思路

在教學的導入環節，教師通過一個活生生的網絡事例吸引學生的注意力，從而引出這節課的主題。“認識ip地址”這部分內容涉及的概念和知識較多，教師通過提出問題、分析問題、解決問題等環節，引導學生進行問題思考和實踐操作，但由于概念性的知識比較抽象，學生接受有一定困難，所以在實際教學過程中，除使用常見的講授法外，還運用了其他教學方法。例如：運用類比的方法，來講解ip地址的概念，化難為易；結合ppt演示，將ip地址的格式清晰地展現在學生面前；經過實踐操作，使學生理解ip地址的特性——唯一性；通過玩游戲連連看，提高了學生對ip地址分類的學習興趣；設計自測練習，鞏固和加深學生對ip地址的理解；創設情境活動，讓學生在虛擬現實中體驗ip通過小組討論，使學生對ip地址的現狀和未來有了一定的認識。

六、教學組織

結合學時安排：1課時

八、教學反思

結合具體的教學實踐，談談我實際教學后的幾點體會： 1.活用教學方法、激發學習興趣

ip地址的相關知識是比較抽象枯燥的，我根據實際情況，運用了多種教學方法，比如：類比法、演示法、講解法、實踐法、學生自測、協作交流等，充分調動學生自身的求知欲和學習興趣。我的體會是學生興趣越大，學習動力就越大，學習狀態也越好，學習效果就越明顯。

2.避免忽視教師的指導作用

教學效果肯定很不理想。以“學生”為中心，恰恰相反，這對教師提出了更高的要求。教師的啟發、因此對教師的作用不應有絲毫的忽視。

3.合理引導學生學會合作

課堂中有一個情境活動，實踐下來，有些

我大致分析了一下原因：應該進行合理的分組，讓學生之間的優勢互補。或玩耍的機會，如討論過于喧嘩、這個就需要教師注重在平時的教學過程

4.善于總結評價

今后在總結評價的過程中還應多鼓勵、贊

計算機網絡ip分類 IP地址與域名教案篇四

internet地址

一、教材分析

internet地址是高等教育出版社出版的中等職業教育國家規劃教材《計算機網絡技術》第六章第四節的內容，本節內容主要包括“internet的地址”、“ internet的域名服務”兩大塊內容，考慮到此節內容在網絡中的重要性,我把這一節的內容分為兩個課時上：第一課時講“internet的地址的管理”；第二課時講“internet的域名服務、“現在我針對第一課時來說課。對于本節內容來說，就象一個橋梁，起到連接的作用，網絡建好了，目的在于相互通信，與此同時這樣就為后面暢游因特網作下了很好的鋪墊。在本單元里，為第二節走進域名知識的拓展起到了很好的過渡作用。

二、教學目標

因特網是信息交流的主要平臺，滲透各個領域，也是學生在學習和生活中接觸最多的，因此，了解網絡的實質，讓學生知道網絡中的計算機是如何實現相互訪問，相互通訊的，感受ip地址的有限性和分配的不平衡性。

1.知識技能目標

（1）理解ip地址的概念。

（2）了解并掌握ip地址的書寫方法，熟悉ip地址的分類方式。

（3）知道在因特網中對ip地址的管理辦法

（4）樹立節約資源、合理使用資源的意識。

2．過程和方法目標

讓學生能根據 ip 地址判斷網絡類型和對應最大主機數目。

3．情感態度和價值目標

（1）讓學生認識到 ip 地址資源的有限性及分配的不平衡，體驗民族的危機感。

（2）培養學生在進行自主探究學習的過程中勇于克服困難，體驗成功。

（3）讓學生認識到 ip 地址資源的有限性及分配的不平衡，體驗民族的危機感。

（4）培養學生在進行自主探究學習的過程中勇于克服困難，體驗成功。

三、教學重點、難點

教學重點：ip 地址的格式及分類。

教學難點：ip 地址的格式。

四、教學策略的選擇與設計

1．教學方法：

(1)講授法

(2)任務驅動——體驗探究法。

2．媒體設計：網絡教學

3．學法指導：自主探究法、協作探究法。

五、教學過程設計

情景公安機關查獲一起利用網絡進行賭博的案件。專案組經偵查發現，用于賭博的計算機在網上登錄的總服務器 ip 地址屬于廣西柳州市 ??(以下略)

引導學生閱讀材料并思考。

學生思考問題：

公安機關是如何發現賭博地點的？

ip 地址是惟一標識出主機所在的網絡及其網絡中位置的編號。

學生閱讀資料、思考、回答問題。

創設一個形象化的情境，將抽象的概念案例化、形象化。

創設情景，引出 ip 地址的概念。

六、新課講授

ip地址的概念

（1）ip地址的概念

類比一：通過同學們的學號和座號確定一個學生，街道和門牌號，類似于ip地址的網絡標示和主機標示，闡述ip地址的格式和兩種表示方式。

類比二：通過描述寫信和打電話來引出ip地址的概念，并讓同學們根據上次課所講的內容，來看自己和周圍同學的ip地址。

類比三：同學們分了年級，分了班級，那么ip地址那么多，又是如何分類的呢？

因特網是由不同物理網絡互聯而成的，不同網絡之間實現計算機的相互通信，必須有相應的地址標識，這個地址標識稱為ip地址。ip地址是唯一標識出主機所在的網絡及其網絡中位置的編號。也可以說ip地址是計算機在網絡中的“身份證”，它可以惟一標識出主機所在的網絡及其網絡中位置的編號。

任務一：查看本機ip地址，與周圍同學進行比較，得出結論。

得出結論：教室里ip地址為：192.168.10.*，前幾位相同，后面一位不同。引導出下一個要點。

（2）ip地址的格式與分類

格式：

1、ip地址提供統一的地址格式，tcp/ip協議規定，傳統ip地址是32位二進制數。

2、為了便于記憶，我們將ip地址的32位二進制數分成4個字節，每個字節8位，中間用小數點隔開，然后將每八位二進制數轉換成一個十進制數。各個數之間以圓點來分隔。

3、回憶十進制與二進制得轉換

例如: 11000000.10101000.00001010.00010100→192.168.10.20

這里192.168.10.20就是我們班××同學的ip地址。

教師提問：大家通過剛才對ip地址異同的分析，教室里ip地址為：

192.168.10.*，能不能看出ip地址的組成呢？

學生回答：由兩部分組成，如下表所示。

ip地址構成分類：由于因特網上的網絡規模有很大區別，因此ip的編址方案將ip地址空間劃分為a、b、c三種基本類型，每類有不同長度的網絡標識和主機標識。d、e兩類地址這里不詳細講。

a類ip地址中，“第一個字節”是網絡標識，“后三個字節”是主機標識。b類ip地址中，“前二個字節”是網絡標識，“后二個字節”是主機標識。c類ip地址中，“前三個字節”是網絡標識，“后一個字節”是主機標識。

學生討論

1、根據計算機教室的ip地址類型，計算此網絡最多可以允許連接多少臺計算機？

2、如果需要聯網的計算機大于該網絡的連接上限怎么辦？

七 作業

1． 計算c類ip地址容納計算機的數量？

2．某單位共有24個辦公室，每個辦公室約放置3臺計算機，那么在進行網絡規劃時，最好應考慮采用的ip地址是（）（學生分組討論回答）。

a.a類地址b.b類地址c.c類地址d.d類地址

3．根據計算機教室的ip地址類型，計算此網絡最多可以允許連接多少臺計算機？如果需要聯網的計算機大于該網絡的連接上限怎么辦？

計算機網絡ip分類 IP地址與域名教案篇五

備課時間 9 月 9 日星期五 章節名稱

認識網絡協議與ip地址

課題名稱

子網劃分習題課(1)

授課形式

講授法

授課時間

2011 年 9 月 19 日

授課課時

2課時

總課時數

160 課時

使用教具

多媒體設備

教學目標

知識目標：

理解子網掩碼的作用和工作原理； 能使用子網掩碼分析ip地址；

能根據要求設計子網掩碼并劃分網絡； 技能目標：

根據不同的網絡，配置ip地址和子網掩碼； 情感目標： 通過ip地址和子網掩碼的配置，了解網絡配置方法，激發網絡學習興趣；

教學重難點

重點：

能使用子網掩碼分析ip地址；

能根據要求設計子網掩碼并劃分網絡； 難點： 子網劃分；

更新、補充 刪節內容

補充子網劃分的具體實例

課外作業

教學后記

授課主要內容或板書設計 子網劃分

例題：某企業申請c類ip地址219.133.46.0，建立如圖網絡，每個子網不超過25臺主機，其中網絡1-5是企業分部或總部的局域網，網絡6-9是起互聯作用的廣域網，ip地址該如何設計？ 解答：

先劃分大的子網

先把c類劃分成6個子網，子網1-5分配給1-5使用，網絡6用來進一步劃分子網 2n-2大于等于6，得n=3，掩碼為：255,255,255,224 第一個子網為：219.133.46.001 00000，即219.133.46.32/（33-62）【219.133.46.32/27】 第二個子網為：219.133.46.010 00000，即219.133.46.64/（65-94）【219.133.46.64/27】 第三個子網為：219.133.46.011 00000，即219.133.46.96/（97-126）【219.133.46.96/27】 第四個子網為：219.133.46.100 00000，即219.133.46.128/（129-158）【219.133.46.128/27】 第五個子網為：219.133.46.101 00000，即219.133.46.160/（161-190）【219.133.46.160/27】 第六個子網為：219.133.46.110 00000，即219.133.46.192/（193-202）【219.133.46.192/27】 注意：這里全0或全1的子網不可用。第六個子網子網化

把第六個子網進一步子網化，方法和以前介紹的從主機位借位一樣。由于網絡6-9中只需要2臺主機，所以根據2n-2大于等于2，得n=2，即只需要2位的主機位，這樣原來剩下的5位主機位可以借出3位用來進一步劃分子網：

219.133.46.110 xxx yy，所以掩碼為：255.255.255.252 這里x表示新的子網位，y表示主機位，則各個子網為： 219.133.46.110 000 00，即219.133.46.192/(193-194)219.133.46.110 001 00，即219.133.46.196/(197-198)

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教學過程及 時間分配

主要教學內容及步驟

習題講解

219.133.46.110 010 00，即219.133.46.200/(201-202)219.133.46.110 011 00，即219.133.46.204/(205-206)219.133.46.110 100 00，即219.133.46.208/(209-210)219.133.46.110 101 00，即219.133.46.212/(213-214)219.133.46.110 110 00，即219.133.46.216/(217-218)219.133.46.110 111 00，即219.133.46.220/(221-222)注意：子網中再分子網（注：子網不是全0或1），則分子網可以全0或1.第一個子網219.133.46.192/255.255.255.252的ip范圍為219.133.46.193-194，其余類推，從中抽取4個分配網絡6-9即可。

這樣網絡1-5采用27位的子網掩碼，網絡6-9采用的是30位的子網掩碼。選擇題

1.網段地址154.27.0.0的網絡，若不做子網劃分，能支持（d）臺主機。a．254 b．1024 c．65,536 d．65534 2．某公司申請到一個c類ip地址，但要連接9個的子公司，最大的一個子公司有12臺計算機，每個子公司在一個網段中，則子網掩碼應設為（d）。a．255.254.255.240 b．255.255.255.192 c．255.255.255.128 d．255.255.255.240 3．下列哪項是合法的ip主機地址？（d）。a．127.2.3.5 b．1.255.15.255/22 c．255.23.200.9

d．192.240.150.255/23 4．c類地址最大可能子網位數是（a）。a．6

b．8 c．12

d．14 5．與10.110.12.29 mask 255.255.255.224屬于同一網段的主機ip地址是（d）。a．10.110.12.0 b．10.110.12.32 c．10.110.12.31 d．10.110.12.30 6．一個子網網段地址為2.0.0.0掩碼為255.255.224.0的網絡，他一個有效子網網段地址是（b）。

a．2.1.16.0 b．2.2.160.0 c．2.3.48.0 d．2.4.172.0 7．一個子網網段地址為5.96.0.0掩碼為255.224.0.0網絡，它允許的最大主機

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習題講解

地址是（a）。

a．5.127.255.254 b．5.128.255.254 c．5.126.255.254 d．5.129.255.255 8．在一個子網掩碼為255.255.248.0的網絡中，（d）是合法的網絡地址。a．150.150.42.0 b．150.150.15.0 c．150.150.7.0 d．150.150.96.0 9．如果c類子網的掩碼為255.255.255.224，則包含的子網位數、子網數目、每個子網中主機數目正確的是（b）。

a．2，2，62

b．3，8，30 c．3，14，30

d．5，8，6 10．ip地址為172.168.120.1/20，則子網id、子網掩碼、子網個數分別為(a)。a． 172.168.112.0

255.255.240.0 b． 172.168.108.0

255.255.240.0 c． 172.168.96.0

255.240.0.0

256 d、172.168.96.0

255.240.0.0 11．ip地址為126．68．24．0，子網掩碼為255．192．0．0，求該網段的廣播地址（c）。a．126.68.24.255

b．126.64.255.255 c．126.127.255.255

d．126.255.255.255 12．下列可以分配給主機的ip地址（e）。

a．131.107.256.80/17

b．231.222.0.11/27 c．198.121.252.0/23

d．126.3.255.255/15 e．172.168.126.255/22 13．一ip為202.196.200.173，掩碼為255.255.255.192，求其子網網絡id以及該ip所在子網的廣播地址（b）。a． 202.196.200.172

202.196.200.255 b． 202.196.200.128

202.196.200.191 c． 202.196.200.0

202.196.200.255 d． 202.196.200.160

202.196.200.192 14．一個b類ip地址最多可用（b）位來劃分子網。

a．8

b．14

c．16

d．22 15．給定ip地址167.77.88.99和掩碼255.255.255.240，它的子網號是什么？它的廣播地址是什么？（a）

a．167.77.88.96

167.77.88.111 b．167.77.88.64

c．167.77.88.92

d．167.77.88.96

167.77.88.111 167.77.88.192 167.77.88.255