人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高考語文命題作文篇一

懷抱寂靜的孤獨，端坐在歲月的河邊。汲水的女子頭頂輝煌的詩歌，凌波而去。

有一種文字深藏不漏，隱于內心并交織成愁，似乎使我我沉默千年，細細品嘗無盡輪回的純粹。

走進另一個世界，思想的大漠誰策馬揚鞭劍指蒼穹，誰撫琴而歌英雄遲暮?那聲雁鳴那片殘照那壺濁酒，那串越來越遠的駝鈴，讓我想到春天，那風言花語的河邊那些遙望故土的影子……

河的對岸，也是風言花語的河邊。

時常憶起良人策馬，對酒當歌。三更夢醒，尋尋覓覓冷冷清清。

鶯花蹉跎著哭泣，昨夜伊人臨鏡畫眉，窗外素月寄著孤舟，秋千是否還有亂紅飛過。庭院深深，誰能讀懂似水眼波?素袖輕拭，淚痕脂香。煙花三月，桃花或許依舊灼灼，紅顏漸老，高堂明鏡悲白發。

小樓尋舊夢，無依，似離群孤鴻，老翅渡寒暑，獨感風煙重，林海瓊崖，落紅覆蝶蹤。

兩地相思，人道天涯咫尺，不知魚書無憑無。

朝朝暮暮，憑欄獨倚，休要梳妝，眺望。

遠的是山，近的是水，不知何處是離人。

山如眉黛，漂浮的煙云是塵世暖暖的香。眉宇間水的愁，靈動如昨，是疏疏斜斜，輕描淡寫的傷。像極水墨畫的雋永。

花侶佳人，無依，夜孤眠，脈脈，幽夢鎖寒煙。衾鳳冷，枕鴛孤，愁腸待酒舒，酒入愁腸，點點是相思淚。

來世與君同!別了，車水馬龍，我累了。

紅簽碎了，是紛飛的蝶，尋找心中含笑的人兒，散落天涯：

素月寄孤舟，只影任水流，孤心醉，一盞殘酒。酒單怎敵晚風急，梧桐雨，點點愁

黃昏獨登樓，愁字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋。一溪落花漫濎洲，離別苦，幾何休？

語文，或許就是這種淡淡的唯美的傷。

誰青樓夢好，誰停燈向晚，抱影無眠？斯人獨憔悴，哪堪片片飛花弄晚？

語文，一聲杜宇、一息輕嘆、一樓哀怨、一紙心酸。

語文，細膩的人會哭，為了心中的一泓清泉!

那時候，我相信永恒。

高考語文命題作文篇二

雁過留音，花過留香，是語文讓自然充滿生機;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”是語文讓情感得以寄托;“物是人非事事休，欲語淚先流。”是語文讓思緒得以展現;“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”又是語文將作者的決心，瀟灑給予肯定。語文無處不在，也無時不在縈繞在你身旁，更是語文深深地影響了我。

語文告訴我——告別=新的開始。

當蓋茨揮淚告別故鄉西雅圖去他地拼搏創建微軟公司時，一個新的開始便上演了。當愛迪生告別給予自己無微不至的關愛的母親，去孤獨求學時，一個新的開始就誕生了。當荊軻告別皇宮，駕上馬車去刺殺秦王時，秦王閣中的殺氣就頓時濃重了許多，從此，荊軻一生中最光輝的時刻也漸漸開始了——喋血秦王閣……

翻閱歷史，是語文告訴了我“告別”的真正含義，是語文深深地影響著我。

語文告訴我——誠信無價。

打開語文長卷，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。為了樹立威信，推進改革，商鞅“立木為信”，商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。而在“立木為信”的地方，卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個“立木取信”，一諾千金;一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。

前者變法成功，國強勢壯;后者自取其辱，身死國亡。可見，“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。是語文詮釋了“誠信”的含義，是語文深深地影響著我。

語文告訴我——英雄的悲壯。

峰巒如聚，波濤如怒，華夏大地英雄路，望古今，意澀苦，傷心忠烈悲入土，多少英雄都作了古。

劈華雄，斗呂布，斬顏良，誅文丑，何等威武;千里走單騎，過五關，斬六將，何等忠義;刮骨聞傷，敗走麥城，又何等凄涼。悲壯兮，感慨兮，淚沾裳。嘆滾滾英雄誰在?無言已是一撮黃土……

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，卻淘不盡語文的風采，語文的魅力。是語文——深深影響了我!

高考語文命題作文篇三

記憶里有一個穿白衫的女子，撐一把竹骨綢面傘，踏著蓮步，緩緩走入一片雨后的竹林。在竹林最深處攏傘，仰頭，在江南的竹林下看著太陽，猶如江南的蝴蝶，輕盈，曼妙，美麗。這是個清麗的女子，即使看不清容貌也能由那卓越的身姿，不食人間煙火的氣質中判斷。細看白綢傘面，湘繡著兩個娟秀小楷――語文。這應是她的閨名吧!

古往今來，多少文人墨客，風流才子拜倒在語文的裙擺下，陶潛、李太白、蘇東坡、唐寅……

憑心而論，我父母在對我的課外書方面是不苛刻的，甚至很寬裕，從而我也算是“博覽群書”了。80后的作家我尤其欣賞的就是小四，無論是他早期的《幻城》近期的《夏至未至》以及現在的《悲傷逆流成河》，每一本我都如視珍寶，放在書櫥最深處，小心珍藏。我知道如今以是文字編輯的小四手下還有幾本刊物――《島》和《最小說》。這些雜志我也曾買過兩三本擱置在家中，只不過未曾翻看過，有些連包裝都沒拆開。偶爾想起要瀏覽時總在忙碌，有著不得不讓它們繼續“冬眠”的理由。于是就想起了、遲疑了、嘆息了、忘記了、重復著。

也就是這些心血來潮時買的刊物，在日升月沉的轉換中，積了一尺來高。扶著嶄新的雜志，實在不忍當作廢紙賣了。這時忽然想到一句即將成為名言的句子――書多了也是災難，來自文字的災難。

語文，由一個個單字堆砌起來并不狹小的空間。那一個個漢字在能工巧匠手下鍛造出來的就是一件精美至極的藝術品。文字的堆砌也就是藝術，在華麗中流光溢彩、、動人心弦，怎叫人不愛?

近幾年來我總覺得離語文這華美的盛宴越來越遠，無論我握得多緊，它都從指縫中光明正大的滑落，使我沒有申訴的機會，也沒有申訴的地方。沒錯，和很多人一樣我缺少的就是時間，自從步入高中以來我就不能像小學、初中一樣有大把大把的時間揮霍。為了學業有些東西是不得不舍去，有些東西不得不節制騰出的空間就讓某些東西瘋長。

語文，我就是這么愛你，可就是愛得很不容易……

高考語文命題作文篇四

人類生于自然之中，就應該維護自然，與自然和平共處。我們要發現自然的美麗，用自己的行動去積極維護。羅丹說：“美到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”

大自然美在擁有變化輪回的多彩四季，豐富奇妙的生物世界。

大自然美在多彩的四季。春之韻，彈奏生機活力的音譜；夏之聲，歌詠繁忙喧鬧的生活；秋之色，描繪落葉楓葉的瑰麗。冬之聲，點綴平凡寧靜的世界。

往昔，在生機勃勃的春，嫩綠的小草從土壤里鉆出來，探頭探腦地張望著這一個新奇的世界，春風送暖，春水瀲滟，大自然在構造著又一次生命的輪回，構造出一幅生機活力的景象。

在烈日炎炎的夏，蟬兒在樹上高歌，蟋蟀在草中伴奏，青蛙與其它不知名的小動物共同吵著、鬧著、叫著。在茂密林間，參天大樹直沖云霄，共同組成繁忙喧鬧的景象。

在碩果累累的秋，金黃色的覆蓋之下，紅通通的柿子像燈籠一樣掛在枝頭上，石榴高興地裂開了嘴，對豐收的季節表示祝賀。所有景物，描繪出一幅豐收喜悅的畫面。

在白雪皚皚的冬，經過大雪的覆蓋，世界變得潔白而美麗，農民伯伯的臉上掛滿了笑容，瑞雪兆豐年，預示著新一年將會有好收成，雪，點綴著平凡而寧靜的世界。

大自然之美在奇妙的生物世界。但如今，人類的濫砍濫伐使得茂密的樹林逐漸減少，土地日漸貧瘠，水土流失嚴重。多少飛禽走獸失去了自己的棲身之所，多少珍稀物種離開了地球。如果再這樣發展下去，春將失去了它的生機活力；夏將失去了它的繁忙喧鬧；秋將失去了的瑰麗豐收；冬將失去了它的平凡和寧靜。

人類應屬于大自然的一部分，本應與其他的動物和諧相處，但由于貪婪與自私，往往只知索取，不懂回報，才造就了生態環境的惡化，我們應當共同承擔起保護環境、動物以及大自然的責任。千瘡百孔的家園無法再忍受一絲絲無情的傷害，攜起手來，行動、行動。

高考語文命題作文篇五

心中倘有一池綠，長長夏日又何患？——題記

靜謐的書房，厚厚的落地窗簾成了透明玻璃的屏障，竟連一米瘦弱的陽光也只好在窗外垂頭喪氣地徘徊。臺燈發出冷白色的光亮成為這屋中最耀眼的光。我看了看臺歷，離中考只有25天了，嘆了口氣，又開始奮筆疾書。

聽著窗外嘈雜的聲音，心情格外煩躁，想著沒日沒夜的學習，內心久久不能平靜。放下筆，走出家門，想去尋找內心的一片寧靜。

我走在林間小道上，不知不覺已是夜色。一陣清香從看不見的小道那頭飄來，化作一首溫柔的樂曲，叩響了我心中那根緊繃著的弦。我尋著清香尋到了一片湖，湖中有幾蓮。

一池的蓮，一池的清香。我蹲下身子，靜靜地凝望著月光下的倩影和那婀娜的姿態。墨綠色的蓮葉相互依偎，好似親密朋友一般。月光從樹縫間投下，片片蓮葉使湖水泛起淡淡的波紋。清風徐來，池中的蓮競相搖曳著醉人的舞姿，每一片葉子似被附上精靈一般的魂魄，像無數在空中無拘無束飛翔的綠蝶，又似一江碧綠的春水，每一片葉子都如歡快的孩子，興奮、活潑。

心中的煩悶似乎被一池的蓮洗滌地了無蹤跡。我心情大好，不由想起林清玄老先生的《清歡》。他說他愛極了“人間有味是清歡”。我想說我亦是如此。

我以一顆除躁氣戾氣的素凈之心感受到了大自然給予我的饋贈，這真是人生的頭等樂事。

我醉在芳香里，循著湖邊的小徑漫走，心仿佛蕩漾在其間，我輕聲一笑：“有你陪伴，夏日何患”。

抬頭仰望星空，我不舍離去。忽想起易安的詞“興盡晚回舟，誤入藕花深處”。的確我“誤”入深處，但我還想愈入愈深，去感受這淡淡的清歡。

夏日喧囂找到一片凈土，別浪費這人間清歡。良辰美景，萬別辜負。

高考語文命題作文篇六

或許，我已經習慣在你的背后走著，聽你那淺淺的腳步聲，尤其是隆冬，你踩在雪地上，腳步聲輕輕的傳入我的耳朵，我問為什么要這樣的輕，你對我莞爾一笑，小聲地說：“怕踩痛了雪。”

每逢過年，我們總會去親戚家拜年，可是路太窄車子開不進去，只好走路上山。我們走在厚厚的雪地上。上山時走得更加小心，你就是這樣帶我一點點上山，你走得不太快，腳步聲也隱匿在那空曠的樹林里。

起初，還有些霧沒有散開來。慢慢地太陽露出半邊臉，倒有幾分猶抱琵琶半遮面的意味，你小心的為我掃清前面的障礙，你的背影在霧中顯得那么朦朧，我小心而緊湊的跟著你的腳步，生怕落下。你卻嗔怪我踩痛了雪，在你那顆愛大自然的心面前，我變的茫然不知所措，只好輕輕地走。

我看見雪在我的腳下，都是亮晶晶，仿佛踩著王子對灰姑娘放下的紅毯，轉身看看后面，有著我和你一大一小的腳印，鞋底的紋路有的依稀可見，茫茫大雪里，我與你只不過是最渺小的兩點，而小小的足印更加使讓我們這證明來到過雪地，那一瞬間，我聽見雪壓在樹枝輕的“咯吱”一聲，看見農戶的炊煙，在鋪滿白雪的大地上裊裊地飄著。

忽然，眼前一亮，那一簇又一簇的樹林，如一副勾繪的水墨，展現在天空的宣紙上，帶著絲絲寒意，而遠山小得像美人的黛眉，淡淡的，淺淺的，你的背影卻篤定的在我面前，你的嗔怪讓我明白了沿途風景的美麗。我們的身上承擔著不同的責任，有時我們會被壓得喘不過氣，會痛斥這個世界的殘酷，說這個世界欺騙了我們，只是我們不明白去怎樣看待了，忽略了原來的美好；仿佛有一團濃霧在我們面前，我們迷茫又彷徨，在內心的糾結中猶豫前行，只等風輕云淡才發現我們當時執著于的前進看起來太傻，仿佛在嘆息又惋惜。

你仍然堅定的往前走，我緊緊的跟隨你，一如我堅定的走在自己的路上，勇往直前，風雨無阻。

高考語文命題作文篇七

同學們，依據“兩寫中評法”的作文教學訓練模式，本次作文訓練已經完成了第一步：初寫(試寫)。今天，我們將進入中評指導環節，希望同學們都能找到屬于自己的那件事：曲折生動，波瀾起伏。以利于第三節二寫的時候才思泉涌，一蹴而就，從而實現第四次作文訓練的既定目標。

古人云：“文如看山不喜平”，說的是文章要寫得有波瀾，行文有起有伏，有高有低，有緊有慢，有如波浪一般富于變化。所謂“波瀾”就是作者根據事物的復雜性和讀者心理來構思的一種技巧。為什么寫文章要有波瀾呢?首先，客觀事物是有復雜性的。這里說的復雜有兩個含義：一是事物的多側面、多角度以及此事物與彼事物之間的聯系。二是任何事物都在不停的變化。其次，讀者喜歡讀有波瀾的文章，讓讀者牽腸掛肚、感到驚喜或扼腕嘆惜是文章要達到的目的。

比如上次作文，崔瑩瑩同學的《感恩媽媽》，寫了自己參加中招考試前，自己認真學習，刻苦鉆研，滿以為可以考取一所重點高中，可結果大失所望。而正當自己擔心父母責罵時，沒想到得到的卻是父母的一番善解人意的寬慰。

可見轉折時期是最變化無常、曲折多變的時期。人生不如意者十之八-九，沖突產生波瀾，波瀾加劇沖突，且有些事往往是“風乍起，吹皺一池春水”，甚而至于平地驚雷，橫空出世，不期而至。

三、理論探討：

1、同學們已經知道了，作者根據事物的復雜性和讀者的閱讀心理而構思的所謂“波瀾”，常見的有哪六種：懸念、抑揚、意外、巧合、張弛、虛實等等。

2、案例說法

文章，是社會生活在人們頭腦中的反映，社會生活是復雜的，人的思維也是極其復雜的，所以這就決定了文章所反應的內容是“多面”的和“多變”的。現實生活中，即便是偉人，也有自私的一面，即便是罪犯，也會有偶爾的良心發現。

(1)如阿長與<山海經>》中的阿長，她謀害了我的隱鼠，但給我買來了一本“我”夢寐以求的繪圖《山海經》。

類似本文的，如課文《荊軻刺秦王》，燕太子丹與荊軻本是同一個戰壕里的戰友，按說兩人該是和顏悅色，互相理解吧，然而不盡然。在荊軻刺秦之前，雙方發生了一點小小的摩擦：燕太子丹責怪荊軻所謂的“有所待”是因為膽怯了，有“改悔”之意，并急于派遣秦武陽前去行刺。而荊軻覺得燕太子的話是對自己莫大的侮辱，所以就發怒了，并喝叱太子，為此負氣“辭決”。這里如果是我們同學們寫這二人，往往是不會寫他們之間的矛盾的，特別不會寫荊軻的怒氣，因為與其如此，將擔心荊軻還不如不去來。然而作者在這里忠于生活，尊重史實，充分表現了兩人的性格：一個急于求成，鋌而走險;一個沉著冷靜，胸有成竹。同時，也只可惜由于這一“遲”一“辭”，也為以下刺秦失敗埋下了伏筆。而我們同學們寫作，往往寫好人描繪得如天使，寫壞人丑化得似魔鬼。

(2)《塞翁失馬》：①塞上老翁、痛失良馬——②失馬自回、帶回駿馬——③兒子騎玩、摔下腿瘸——④不能入伍、保全性命。真是——塞翁失馬，安知非福。這里我們引用老子的話來說是：禍兮福之所依，福兮禍之所伏。

(3)《生命中的大石塊》：①放進石塊——②填充礫石——③填充沙子——④倒水瓶口

啟示：①無論你的時間多么緊張，如果再加把勁兒，還可以做更多的事情!

②如果你不把大石塊先放進瓶里，那么你就再也無法把它們放進去了。那么，什么是你生命中的“大石塊”呢?就是你的信仰、學識、夢想。切切記住，人生要先處理這些“大石塊”，否則你會永遠錯過、終身遺憾。

高考語文命題作文篇八

縱橫古今，我們眼見著自己創造物的變化消亡，卻無可逆轉。而唯有思想能像血液一樣注如靈魂，永不泯滅！

——題記

人之所以成為人，是比其他物種多了一個意識領域，而這之中的關鍵就在于偉大的思想。它決定著一切，關于我們的生活，我們的未來。沒有思想，人無疑是一具空殼，行尸走肉的卑微存活，只剩下麻木的軀體，沒有了當年的熱血。

思想是寬廣的。一個人的快樂，不是因為他擁有得多，而是他計較的少。人們往往希望得到內心的平和，既然如此，就更應該學會控制自己的思想，它決定我們或喜或悲，或憂或哀。人們通常幻想自己能達到的境界，可卻常常以失望告終，這是因為他們的思想過于狹隘，不夠成熟，太過飄渺，故而變得不切實際，因而常常悲泣于生活。感嘆命運的不公。試問將自身置于陰影的人們如何看到陽光？他們的思想消耗在了算計計較上，總是在乎所得所獲，如何會有積極的心態，思想又怎么會寬廣呢？塞翁失馬，焉知非福？

失去了不一定代表無法擁有。我看即我有，思想容括了一切，而這只是我們一念之間，無論悲哀不幸，抑或快樂幸福，我們擁有情感！

思想是永恒的。生活與我們而言，就像一把無情的刻刀，改變著我們的模刻。有很多夢想未經綻放就要枯萎，隨時光苒苒而去，可每一個人的思想卻是與世長存的，那里有思考就有思想。每個圣人都有過去，每個罪人都有未來，關鍵在于他們的思想不變質，能永恒，不會隨著物欲的橫流而漸行漸遠。它是被刻如人類靈魂般堅韌不移。它超越了記憶，跨越了時空，永世流傳。魯迅先生曾經說過：“人的一生不在于生命的長短，而在于思想的永恒！”要想永恒，也必須如此，這是每一種永恒存在的力量與希望！

思想是強大的。秦始皇為何不惜一切焚書坑儒？僅是為了人民的思想，穩固自己的強權統治。他想毀掉所有可以與他抗衡的力量，讓自己的江山永世相傳，可他最終還是敗了。他高估了自己，低估了思想，他以為他可以掌控一切，就不知思想豈是三言兩語，豈是一場大火就能抹平。它的力量足以顛覆一切，摧毀所有，是不容侵犯的神圣，是無法遏止的生長。無形之中掌控著一切，乃至我們。

阿基米德說：“給我一個支點，我能撬起地球！”

我說：“給我一種思想，我可以囊括宇宙！”

高考語文命題作文篇九

那年的夏天，是記憶中最炙熱的夏天，軍訓無疑是最殘酷的訓練，但我卻并不討厭那個夏天，因為有你的堅持和陪伴。

隊伍中的我，已被烈日考驗得將斗志昂揚的心志磨礪得無影無蹤。我快要放棄了，無奈地低下頭，卻無意中發現，一個藍色的身影，那一刻，你便深深地印在了我的心中：那蹁躚起舞的發絲，那輕盈纖瘦的身段，那隨風飄曳的裙擺……

每天，你為了給我們拍照記錄，放棄了辦公室的悠閑，顧不得會曬黑的肌膚，為我們忙前忙后，陪我們一起流淚流汗。記憶最深的，是你額上的豆大的汗珠和臉上的堅持！因為有你，這個夏天變得美好；因為有你，這個夏天印在了我們每一個同學的心中！

清晨，對于我們這些懵懂的孩子來說，是慵懶的時間，總帶著睜不開眼的茫然，消耗一早上的時光，而你的勤奮讓我們改變。

早晨，我總第一個沖進食堂，最后一個走出食堂，大好光陰被我浪費。那日早上，我如往常一樣悠閑地邊吃邊聊著，忽然，聽到一支曲調從食堂中傳出，字正腔圓，音色純正，之后更聽到許許多多的音符跳躍在食堂中……是你，每天清晨在進行專業練習。從此，每天總能聽到你悅耳的歌聲，總能看到你勤奮的身影。

你已身為老師，但卻依然把自己當作學生勤學苦練。忘不了你清晨悅耳的歌聲，忘不了你清晨勤奮身影，更忘不了你對我人生的啟迪！

對于我來說，一些不被關注、不被重視的事物，我會敷衍完成，一帶而過，從不曾認真過，但那天，我卻看到了你的認真。

因為對音樂課的不重視，所以音樂課往往成了我們消遣的時間。而那一次的你，讓我們為自己的這種觀點感到了慚愧。那天你熟練地打開電腦，認真地講課，我們卻在下面聽的心不在焉。你教我們練習正確發聲，我們卻覺得好玩，在底下嬉笑。這時我注意到了你的表情，你緊縮眉頭，認真而又倔強地望著我們，那眼神，那表情，讓我震撼。在你的注視下，大家似乎感覺到了什么，教室安靜了下來。于是，你走下講臺幫助同學們發聲，盡管他們依然不屑，但你視而不見，依舊認真地跟他們講解講動作要領。那一天，你的認真，讓我銘記于心，也給了我心靈的觸動，讓我從此變得認真！

記得曾經看過一篇文章《三生有幸遇見你》，那文章寫得很美很美，一直夢想著自己也能有作者那樣的好運。而現在才發覺，這好運原來早已不知不覺降臨到我身邊。杜老師，此時此刻，我也想說，遇見你，遇見堅持、勤奮、而認真的你，是我三生有幸！是你開啟了我智慧的大門，是你讓我明白了做人的道理，是你讓我明白人生的光輝！你就如一首清幽淡雅的歌，奏響在迷茫時的我的身旁，讓我看清了前進的方向，讓我的人生之路朝著光明而前進！謝謝你，我親愛的杜慧敏老師！

高考語文命題作文篇十

從小到大，我極少想哭。但是那一天與父親在一起時，我真的想哭泣一場。

這個夏天，我因家中無聊，主動要求跟隨父親去工作，去為父親幫忙。父親不允許，我執意要去，他只好答應我。

父親是位電焊工人，剛進入他工作的地方，我便驚呆了。車間里火花四濺，噪音巨大，悶熱難忍，進去還要穿上工作服，戴上安全帽。我在里邊呆了一小會兒，汗如雨下，頭上像罩著一個厚厚的大棉帽。我真不敢想象，平時便經常出汗的父親，是怎樣在這里工作的?要是我，我早就跑了。

車間里熱得讓人喘不過氣來，我連跑出去摘下帽子。等到涼快了，又進入車間。父親已經開始工作了，他右手拿著焊槍，左手拿著保護臉和眼的面罩，正嫻熟而又緊張地工作著。

見我走來，父親停下了手中的工作：“怎么樣?熱吧，你別在車間里邊去了，出去吧!”

我連忙說：“爸，我就是來幫你忙，給你打下手的，我在這幫你吧!”

聽了我的話，父親便沒再說什么，他把護罩給我，說，“你拿著吧，保護眼睛。”

“那你怎么保護眼呀?”

“沒事兒，”父親笑笑，“拿著它干活不方便，平時我也不用它……”

我只好拿上它，來觀察父親工作。父親又開始了，焊接時發出的刺眼的強光與四濺的火星，使父親不得不瞇眼工作。突然，父親放下焊槍，捂住了眼睛。我忙問，“爸，怎么了?沒事兒吧?”

“沒事兒，火星兒進眼了。”父親滿不在乎，我急得要死，“那，那你休息一會兒吧!”父親揮揮手，笑了笑，“沒事，不礙事的，都進過多少次了……”

父親又繼續工作，我的心中涌上了一股酸酸的感覺，眼中噙滿淚水。那一刻，我真想哭，真的想哭。因長期戴安全帽而稀疏的頭發，眼角的皺紋，手臂上的一道道傷疤，一道道疤痕……都是生活與歲月在他身上留下的痕跡。

我真的想哭，可是我不能哭，哭泣，不能回報父親，唯有努力后得到的優異成績才能回報父親。

從前頂撞父親的我已不復存在，現在的我已經懂得父親的不易。

爸，我愛你。

高考語文命題作文篇十一

一雙眼讓我看到碧藍的天潔白的云，心讓我感受到自由;雙眼讓我看到現在，心帶我游歷未來;雙眼讓我看到世相，心讓我觸摸人間冷暖。

生活在一個飛速發展的世界中，色彩讓我們眼花繚亂，雙眼再也分辨不清事物原本的顏色。我們迷失其中，慌了神亂了手腳，忘記了心能為我們洗刷掉厚重的油彩，讓我們重新回歸到那個清朗的世界。

小時候總以為，自己長大后不是成為科學家便是成為老師或醫生。現在回想起那些幼稚的想法，便會不自覺地發笑。閉上眼隨心探尋，才發現自己已走向另一個方向。小時的自己，只會單純的用眼睛看，不會用心，所以，在那片被大眾涂滿色彩的世界中，以為看到了自己真正想追求的目標。現在的自己，學會了用心，讓心帶領自己尋找那個真正屬自己的城堡。雙眼讓我們看到的是一片碧藍的海，岸邊的我們驚嘆它的美麗，而心帶我們潛入海底，讓我們看到一片充滿生機的海域。

一個只知用雙眼看世界的人，未免可悲。因為，世界不只有絢爛的色彩，還有多變的溫度，但這只有用心才能感受到。走在路上，遇見一位白發蒼蒼的老人雙手攙扶著另一位拄著拐杖的老婦人，看到老人大熱天的還穿著厚厚的棉鞋，感到甚是奇怪，直到兩位老人過天橋時我才恍然大悟，原來老人每上一級臺階，就把自己的腳伸到老女人的腳下，讓老婦人踩著踏上另一級。在這炎炎夏日之下，透過雙眼看到這一幕，我的心里感受到的不是燥熱的溫度，而是一股通向全身的暖流。心就是如此的神奇，在那樣大熱的暑天，鶴發老人感受到的也不再是棉鞋里的悶熱，而是愛的溫暖。

每每挫折或困難出現時，我們總是只能看到它的痛苦與艱難，但用心卻能覺出這酸楚之中的甘甜。也許雙眼看到道路上布滿了尖銳的剌，我們會畏懼會退縮，但當“心”將你拉遠一段距離觀望時，你會發現，這不正是讓我們成長、讓我們堅強的東西嗎?在心的彼岸，挫折將會成為人生中最好的養料。

雙眼讓我們看到的只是一層薄薄的油膜，我們或許會迷戀于它折射出的光彩，而心卻能帶我們到達一個真實的地方。

高考語文命題作文篇十二

簡媜說過：“當我在最深的絕望中時，哪怕只有星星之光也能照亮淺近的路。”

人們生活在宇宙間，宇宙間萬物的復雜性是艱難認識，但因為在宇宙間生存，也就不得不使一些科學家來任職萬物，從而使人們適應萬物而生存。既然人們如此，何況植物呢?

“蘇醒樹”是大家所陌生的一種植物，它能根據生存的條件自由地調整活動地點，遇到水分充足地就安心成長;一旦缺水就改變自我縮成球體，隨風而行，尋找新的水源，再次成長，這同樣說明了在大環境中，要學會不斷地適應，調整自己。只有這樣才能更好地生存。如果等著大環境來適應你，那絕對必死無疑。(難道我們在惡劣的環境面前只能坐以待斃，束手就擒嗎?)

《物種起源》中說：“物競天擇，適者生存。”在時人類就已經認識到了這一點，適應社會環境發展的留下，不適應社會環境發展的則會被淘汰，為人們所知的長頸鹿，它原本樣子并沒長長的脖子，后來是為根據環境的變化，需要生存吃到樹上的葉子，從而不斷地改變，不斷地進化。也許就是因為他們懂得適應，懂得改變，

才不至于讓長頸鹿在這世界消失。

因為要適應而改變自己活在當下，若不去適應不去改變，必然會被淘汰嗎?人們常說逆境出人才。但是這逆境在一定程度上也是符合大環境的。而逆境也是幫助人們適應困難地去適應去改變，起到推波助瀾的作用。

雷夫人在當時如此款難的條件下，不斷地客服困難進行發明創造最后成了發明了鐳。她知道這世界不斷地發展，只有增加對世界了解科學的發明才能順應世界繼承生存下去，先出了自己的生命為后人適應世界發展做出巨大貢獻，所以不適應去改變，必會被淘汰。

然而，并不是因為生存需要地區改變去適應就毫無底線。明朝時期的李贄反正流，方孝孺令死不屈以及環代的“三軍可以奪其帥，匹夫不可奪其志“，他們堅持自己的底線，不斷地沖破以前的封建制度，他們所適應的是當代世界資本主義的社會。然而，受到頑固思想的壓迫而結束了生命。

只有學會了在適應中改變自己們才能讓自己不被淘汰，更好地自己生存的發展。

高考語文命題作文篇十三

記敘文的六要素：

時間、地點、人物事件的起因、經過、結果。表過方式的運用：重以記敘為主，輔以描寫、抒情。

結構：

總分總、過渡。

選材：

身邊的事，典型而有代表性。語言等等。

三維目標

掌握記敘文的最基本的常識。

以典型的范文示例。

培養學生熱愛寫作文的思想熱情。

教學重點

輔導學生掌握記敘文的常識。

教學難點

學生寫作。

教學方法、學法

引導、自主合作、學生交流展示。讓學生把以上的幾種情況在寫作中有機地結合體現出來。

教學課時

兩課時：

第一課時輔導，第二課時寫作。

教學流程

一、導入

一提起寫作文，往往就會有一部分學生抓頭搔耳，絞盡腦汁，搜腸刮肝，無話可談，無從下筆，這種現象很普遍，也很正常。。然而，如何來克服這一不良現象呢？下面聽老師講、輔導，你會有很大的收獲，并且對寫作文的信心也會大增。

二、示例指導。

讀本段話語，完成下列要求。

每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師呵！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵！……什么時候，我再見一見我的蔡老師呢？魏巍的《我的老師》

1、 本段所體現的記敘文的六要素分別是什么？

時間：

地點：

人物：

事件的起因：

經過：

結果：

2、 本段運用的表達方式有哪些？

3、 本段的結構如何？

4、 學生討論本段是如何選材的？

5、 本段的語言有何特點？

板書設計

要素

記

結構

敘 表達方式

語言

文

選材

訓練提升

眼睛是心靈的窗戶。眼睛會說話，它是一種無聲的語言，眼睛會育人，眼睛會啟發人，眼睛會鼓勵人

請以“老師的眼晴”或“媽媽的眼睛”為題寫一篇記敘文。600字左右。

1、 學生合作討論，交流展示簡單的思路提綱、選材。

2、 學生獨自完成作文。

反思小結：

此作文教學設計主要是引導好學生如何來寫比較規范的記敘文，特別是引用魏巍的《我的老師》中一段示例，讓學生先做，老師再引導學生把以上的幾種情況都有機地融合在一起，以形成一篇完整的作文。最后讓學生學以致用，觸類旁通，以達到能很好地靈活地來駕馭寫記敘文之目的。

高考語文命題作文篇十四

生活總是要直面絕境的挑釁。活著就得和人生角斗，成功的意義就在于絕境向希望的逆轉。

身處絕境，能夠拯救自己的恰恰就只是自己。曾經有過一個令人無限欽佩的美國登山愛好者，他在獨自攀登勃朗峰時右手被落石壓住，面對絕境，他毅然將右手砍去下山尋求救援。陷入絕境時，等待興許是不高明的選擇，往往在被絕境消磨殆盡殘存的意志后，只能坐以待斃。要學會在絕境時依靠自己，要自己尋找希望，就像落在枯井里的驢子一樣。人生角斗的況味在于依靠自我證明自我，因為自己是走出絕境的唯一指路人！

還記得《老人與海》中海明威筆下的桑提亞哥。這個老漁夫孤獨、背運、貧窮、年老體衰，但他說：“一個人并不是生來要給打敗的。”他的話語簡單但是充滿堅強，他的眼睛“跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的”。即使一連84天沒捉到一條魚，連唯一陪伴他的男孩也離他而去，沒有人相信這個老頭會再有什么收獲，可是他再一次出海了，他要靠自己走出這個絕境。他找到了大魚，可是一個人卻無法完全捕獲。他忍著饑餓、傷痛，竭盡全力與馬林魚、鯊魚搏斗。他要用自己去證明自己，更是要用自己的努力找到人生的希望。盡管桑提亞哥最終只是帶回了一具魚骨架，但是他證明了自己，頑強地與人生的困難角斗使他走出了絕境。他的樂觀、自信、勇敢、堅韌是在陷入絕境時的一種完美釋放，于是他在絕境中依然發出“魚啊，我到死也要跟你在一起”的誓言。桑提亞哥這個文學形象給予讀者最大的震撼就在于他面對絕境時所激發出的斗志。人生角斗的況味在于面對看似無法克服的絕境時，爆發出潛在的斗志點燃希望之火！

有人說絕境的可怕是它腐蝕了希望，曾經歷歷分明的希望在絕境散發的陰影中變得影影綽綽。人類偉大的精神是指引我們從困苦中走出的動力，這種精神卻是源于那些似乎是山重水復的絕境中的。羅曼？羅蘭說：“我要敢于正視痛苦、尊敬痛苦！歡樂固然值得頌贊，痛苦亦何嘗不值得頌贊！它們是鍛煉人類開展偉大的心魄。”絕境是激發希望的源動力。《名人傳》里的米開朗琪羅、貝多芬、托爾斯泰他們都是敢于同人生角斗的勇士，米開朗琪羅的困苦絕望成就他藝術的靈感，貝多芬的多舛命運創造了他的《命運》，托爾斯泰對生命的惶惶不安誕生了《安娜？卡列尼那》。在藝術的道路上他們都遇到了絕境的拷問，但是絕境卻成了他們藝術人生的一種偉大力量，使得對生命對藝術的信仰都是那么得令人贊嘆。同人生的角斗的希望是在絕境中攫取的！

人生的況味是在于和絕境的奮斗，面對絕境時永不言棄，這就是人類不屈的偉大精神。更重要的是絕境創造了希望，是它將我們指引到更高的成就，也是它將我們歷練成人生真正的角斗士！

絕境和希望的話題他們本身所蘊涵著對立，我們要做的就是調和。如何把對立的事物聯系起來，于是自己想到了人生角斗的一個平臺，面對種種的困難乃至是絕境我們應當做的和應該想的就是同困難同絕望斗爭。我的文章要表達的理想就是在絕望中通過自己的角斗去尋找一種信仰，因為信仰是生命的力量。

高考語文命題作文篇十五

人生猶如一條長長的路，而我們只是這條路上的旅行者，在這條路上，有數不盡的坎坷和選擇。

一個人的一生總是太多的坎坷，這常是我們心情不愉快的源頭。可是只有當我們經歷了風雨后才能感受到彩虹的美麗，磨難越多，才會使我們的意志更加堅定。往往克服困難之后的那份喜悅是最令人激動的!如果平淡的人生之路看做是蔚藍的天空，倘若沒有了狂風暴雨，也就沒有了繽紛的彩虹。那樣不就是太平淡了嗎。

的確，人生就是這樣，嘗盡了酸甜苦辣，之后才能領悟到人生的哲理，我想挫折對堅強的人來說是墊腳石，對意志簿弱的人來說就是絆腳石。那么，我們是否應該是堅強的人呢?在漫長的人生中道路依然坎坷，我們要堅強起來相信自己能行，人生的坎坷是難免的，所以我們更要有堅強的信念。為了光明的前途，不要被這所謂的“坎坷”兒絆倒。

而在人生的道路上還有許許多多的路口需要我們去選擇，途中有個最難決定的路口，在那個路口：一條是看不到盡頭的`路，它需要我們自己去探索，而另一條則是可以享受榮華富貴的直通道。有多少人在這個路口停留，而后只有少數的選擇了看不到盡頭的那天路。世上沒免費的午餐，那先選擇享受的人，他們得到了榮華富貴，可是需要用他們沒有走完的路來交換。然而那些選擇了自己去探索的人，他們用汗水換來的屬于自己的榮華富貴。

在人生的旅途中，有時候還真的很累，邁步之前要選擇好路口，定好方向，一旦走錯后果不堪設想。在錯的那條路上等待我們的可能是無盡的深淵，也可能是沒有出口的迷宮，一旦進去就無法回頭。有時候那條路會跟你開個玩笑，讓我們走了一大圈后又回到了起點，讓我們重新選擇，去找一條適合自己走的路，接著進行人生的旅行。

人生何嘗不是一場長長的旅行，我們從無知的幼年走向天真的童年，走向充滿激情的少年，拼搏的青年和中年，最后走得了暮年，我們永遠都在路上。

高考語文命題作文篇十六

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

懷才不遇是人一生中遇見過的在正常不過的事情了。然而有的人會選擇就此自暴自棄，但也有人會義無反顧地堅持自己著夢想。這也是對生命的一種態度，而生命就是這么一種態度。

梁啟超曾這么評價過一個人，“舉國方沉酣太平，而彼輩若不勝其憂危，恒相與指天畫地，規天下大計。”然而，擁有此番抱負之心的便是開段《已亥雜詩》的作者——龔自珍。38歲的他經過第六次會試，才終于考中了進士。在歷任京官的中，龔自珍雖困阨閑曹，仍屢屢上書，指斥時弊卻都未被采納，甚至被同僚視為“痼疾”！后來由于龔自珍屢屢揭露時弊，觸動時忌，不斷遭到權貴的排擠和打擊，又忤其長官，最終決計辭官南歸，父親去世后，龔自珍又兼任了原由其父主持的杭州紫陽書院講席。后來又發生了外國侵略，他又打算準備辭去教職，赴上海參加反抗外國侵略的戰斗。結果沒有實現他的抱負突患急病暴卒于丹陽，年僅50歲。他的一生可謂跌宕起伏，但他從未停止他的抱負，始終對生活有著積極樂觀向上的態度。

同為詩人的屈原生平經歷與龔自珍也很相似。他為實現振興楚國的大業，對內積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯齊抗秦，使楚國一度出現了國富兵強、威震諸侯的局面。但是由于在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠。被免去左徒之職后，轉任三閭大夫，后來又發生了一些國家間的糾紛使屈原被逐。在屈原多年流亡的同時，楚國的形勢愈益危急。屈原眼看自己一度興旺的國家已經無望，也曾考慮過出走他國，但最終還是愛戀故土，卻又感到懷才不遇于悲憤交加之中，自沉于汨羅江，殉了自己的理想。

同是懷才不遇的人，但屈原選擇了投河龔自珍卻選擇了為自己的抱負與理想做自己最大的努力。這就是對生活不同的態度。而生活就是一種態度，需要你有一顆堅忍不拔的心，無論前面的路有多困難多艱險也要堅持自己的理想與抱負，為之努力。因為，生命就是一種態度。

高考語文命題作文篇十七

一次次月考，一次次失利，帶來一次次自責，但結果只有一個——下次，下次我一定能考好，我的心這樣說。

流水之畔，紅塵滾滾，問生命：成，你能否有朗月照花、深潭微瀾的美艷？你能否有不計順逆、不論成敗的超然？你能否有揚鞭策馬、登高望遠的曠達？敗，你能否有滴水穿石、匯入江流的意志？你能否有“窮且益堅，不墜青云之志”的傲岸？你能否有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的倔強？

第一次，我充滿信心，因為學校要求命題面向大多數學生，及格率須達到70%，且我進校時，成績還可以，于是我不以為然。但事情卻出乎意料，結果我考的不如人意。于是，我自我安慰：下一次，我一定能考好。

第二次我滿懷憧憬，但是壞消息還是接踵而至，此時我心如死灰，不知所措，于是我下定決心：下次我一定要考好。

第三次……

此時身為讀者的你，或許正在笑我的愚昧無知，人生何來許多下一次呢；也可能你正在暗自感嘆：還好，有與我同病相憐者。

此時我只能說：這或許是心靈的空虛，或許是自我的解嘲，也或許是積累的厚顏，但絕不是無恥。我深信——九州何處遠？萬里若乘空！

人生在世，不如意事常八 九。這不禁使我想起鄧亞洲的那句話：黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫。堅持住，你就會迎來黎明，迎來勝利，迎來成功。也許這句話是對的，但要一個人在這條只有孤獨和譏諷，沒有溫暖的陽光和支持的羊腸路走下去，真的很難。

三分天注定，七分靠打拼。只有一個不斷進取，不斷拼搏的人，成功的大門才會為之打開；只有一個堅持不懈，有勇有謀的人，勝利的花朵才會為之綻放。正如愛迪生所說的那樣：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。成功正是如此。

對此，我始終堅信：在這無數次跌倒又爬起的黑夜中，只要不停下前行的腳步，我終有一天會迎來“山高我為峰”的黎明。

包頭市高一命題作文5

又是一個冬天，寒風呼呼地吹著，像是夾帶著一根根銀針，刺著你的臉頰，順著你的頸窩，在你的衣服里鉆來鉆去，打了個寒顫，我裹了裹我的衣服，像一個佝僂的老人走在回家的路上。

冷，好冷。這條路怎么這么漫長，仿佛永無盡頭，路邊的大樹葉子一片一片的飄落，像是在給我的孤獨伴舞，我忽然想起原來小時候，不管天氣多冷，寒風多凜冽，爺爺奶奶總會在路口等我，有時會帶一件衣服，有時會有一個紅薯，每次臨近那個路口時，我都不由得加快腳步。現在我長大了，很懷念那個路口。

他們已經好久沒來了，時光飛逝，他們的身體狀況早已大不如前，像這樣的天氣，連我都很難接受，更何況他們呢？冷，好冷。風更大了，仿佛在嘲笑著我，路邊的小草被風吹得輕輕搖動，風停了就左倒右歪，已然沒有了往日的生氣，像此時的我，早已沒有了平時活潑亂跳的樣子，頭發早已被風吹得亂七八糟，理理嗎？不存在的，我現在只想回家。

冷，好冷。風帶了好大一片烏云過來，是要下雨了嗎？可是我還有好長一段路要走，不行不行，我得加快速度，跑起來吧？好的。之前跑比走快，雖然剛開始會有點冷，但是跑完之后就不會了。在大街上，不顧行人的眼神，我狂奔起來。

慢慢的，我快要到了那個路口，天氣霧蒙蒙的，我仿佛看到了兩個熟悉的身形，越近越熟悉，近了更近了，我最熟悉的人，他們在路邊等我，盡管冷得發抖，但還是毅然決然的站在那里，我不由得加快了腳步，沖到他們身邊，他們關切的問我有沒有冷到，餓不餓……此刻仿佛有一股熱流涌進心臟，順著血液流經我的全身，很暖，仿佛回到了原來。

跑步使我的身體暖和，可他們的問候關心和站在寒風里發抖等我的樣子，讓我溫暖。雖然在寒冷的冬天，但是我覺得整個人被溫暖包圍著。

冬天雖然寒冷，但因為一些事，一些人，逐漸變得暖和。

溫暖是要我們去親身感受的，只有我們親身感受了，才會知道再寒冷的冬季也有暖意。

高考語文命題作文篇十八

天很高/我想要飛上天/抓顆藍色的星星/許下我的心愿/你總說/總說我太貪戀/貪戀這青春的誓言/微薄的信念/十七歲那年的雨季/把所有的孤單/通通晾干

——《校服的裙擺》

唱著歌騎著車的朗朗少年，抱著書裙角飛揚的亭亭女孩。是，所有純真年代是不可或缺的美好。

他說青春，是落落余暉，是流年偷換，是我們永遠的記憶，一如他永遠干凈的白襯衫，她永遠自信的嘴角。

她說青春，像那一秒稍縱即逝的流星，所以她要緊緊地抓住它，然后虔誠地許著，有關未來的愿望。

純真年代的流年風景里，一定有一場華麗而盛大的煙火表演，有一場高貴而又典雅的舞臺劇，有洋溢著陽光味道的籃球場，還有呼嘯著風的麥田。

純真年代的流年風景里，她喜歡海子，喜歡葉賽寧，喜歡張愛玲，喜歡在陽光下看書，喜歡在深夜里看一部舊電影，純真年代的流年風景里，他喜歡聽安靜的歌，喜歡一個人的時候打打球，用笑容述說著不為人知的理想和憂傷。

純真年代的流年風景，是草長鶯飛，雜花生樹，煙暖正少年；純真年代的流年風景里，是不憂愁的臉，不倉皇的眼；純真年代的流年風景，是我們的青春藍藍的天，漂流在四方的風華少年，讓我們心碎的似水流年，看我們萬水千山走遍。

如果有一天，你不再相信王子和公主可以從“很久以前”走到“永遠”，如果有一天，你不再說未來，不再說夢想，不再期盼花開。如果有一天，你開始懷念那個安靜瘦削的少年，那個低頭淺笑的女孩。如果有一天，你想起了安靜的籃球場，空曠的教室和偶然的舊電影。請記住，那是屬于我們的純真年代，是在新的一年里，互訴美好愿景的時代。

如果要說再見，我們一定要揚起自信的嘴角，然后用校服的裙擺，堅定地說，向這一季華麗地謝幕。

高考語文命題作文篇十九

以筆為劍，以字為彈，你的突然到來，指引了革命，指引了人民，指引了正義！

魯迅，你快步走來，將你我一起定格在你的光輝之下，我們沐浴在這無盡的春風之中，久久心存溫暖。

忽如一夜春風來，革命之樹萬花開！

評點：春風：魯迅及作品

主旨：這股春風可以指引革命，指引人民，指引正義。

取材：《祝福》《阿q正傳》等作品警醒了國人靈魂；棄醫從文鑄筆為槍的壯舉激起了不屈的抗爭；“我”輩化敬仰為“正義與情感”“熱血與不息”的感悟。

總評：本文敘例分層，層層相承，有振聾發聵之妙！

高考語文命題作文篇二十

讀一句“北堂種萱草，花開不見還。”竟戳到了心底，一時間淚流滿面。

揮不去你高高瘦瘦的身影，夢醒時想起你數不清的白發。母親啊，您眼角的皺紋究竟包容了多少歲月，那些日子，又有多少我的任性與胡鬧?我的母親，您縱橫溝壑的手，又牽引著我走過多少次沒有燈的路?我知曉錯過了太多，幸好，還是走了回來。花開了，真好。

吻是涼的，如你的日子，你承受的風。那一刻，涼意透過唇傳入心底，成了我刻在心底的軟弱。你總嫌我矯情，那就矯情吧，我不知再有什么方式，來表達對您的心疼，和對昨事的歉疚。您看著那個驕傲的我撞的頭破血流，和那個胡思亂想的我日漸枯萎，卻又打不得，說不得，那般無可奈何的包容我所有任性，一定很難過吧。那個驕傲的我不屑于您所謂的“經驗”，那個胡思亂想的我總是曲解您的。親愛的母親，我把她們都殺死在了昨天。現在，花開，人歸。

手是痛的，如歲月刻出的棱角。刺痛一直蔓延到心底也不愿松開，我怕再走丟，找不到回來的路，沒有一個您可以讓我的心放下，真的怕極了。我的母親，捻不出那厚厚的繭子里有多少苦澀，又有多少汗漬是為我而生。痛到深處，亦是愛。那個總是愛幻想的姑娘，一直以來生活就像小說里那樣輕松，她從來不理解您心中裝了多少艱難困苦。那個被文字擊傷的姑娘，一心要如三毛那樣為自由流浪，不管不顧。我把她也關在了門外。現在，別說話，讓我靜靜體會這刻骨銘心的刺痛。一定要牽著您的手，走到最后。

背是瘦的，沒有山的.巍峨，如埂上的泥土，那樣瘦，硌的我的心生疼。總害怕咸濕的淚水會打濕您本就單薄的衣裳，又或者是害怕自己的心。總不敢看您抵風前行，那被風抑或被我的自私壓彎的背。我的母親，該拿什么來回報您的愛，那無言卻有力的愛!或許您接受不了每個名詞前華麗的裝飾，我真的不是個好孩子呢，您說寫文章要質樸，可那樣樸素的文字又怎能我對您的千般情感!我的母親，花開了，我找回了最開始的路。我的母親，還來得及嗎?

北堂種萱草，愿我的母親，天下的母親，一直走到最后，花開，不悔。

高考語文命題作文篇二十一

青瓷缸中戎戎水影，養的是水仙清麗;污泥塘里深深沼洼，養的是白蓮潔凈。倘若人品是哺育藝術的土壤，為何白蓮見不到泥土色，聞不見土壤氣?性情急徐固然可從字里行間略窺幾許，而人品一說，實難揣測。然而我們欣賞藝術，并非一定要讀作者生年，只要骨子里渴望開出一朵好花。

“詩歌只與詩人有關的想法是反詩歌的。”馬爾克斯如是說。尤其到了革命時，藝術的種子似乎滿戰場撒播。猶記得鏗鏘的《馬賽曲》響徹巴黎，《自由引導人民》的畫作擎起戰旗，然而法國國歌作曲詞者魯熱，不過是個上尉，甚至在戰爭的后程抵觸革命，像個懦夫一樣度完余生;畫家德拉克洛瓦倒是“法國革命的種子”，自信勇敢，連素描的筆觸都不愿收斂，作品的格調趣味驚人地一致，可性情人品確是云泥之別，可見藝術，從不是人品忠實的鏡子。然而我想，作品之所以得以流傳，必有其的批判標準。肥沃的黑土，美麗的紅壤乃至貧瘠的黃泥，因為一致的追求，都能生長出哺育人性的大麥、稻谷與青稞。

作品的格調趣味未必與人品一致，卻一定與內心的追求吻合，國家危亡之時，懦夫魯熱的筆下也流淌出了“向前，向前，祖國的兒子!”這般的字眼，而在浩瀚的宇宙真理面前，好與人計較、抬杠的牛頓才俯首為真理海邊拾貝的孩子;法律的殿堂前，口吃敏感的毛姆滔滔不絕，語帶機鋒;書法的恣意中，好順手偷人字畫的米芾瀟灑揮毫，盡是大家之風。

因為追求了共同的自由、真理與美，作品才被稱為藝術，而追求，從來不由人品決定，忠實于內心的藝術家當然可以字如其人，言為心聲，而被生活的茍且壓彎了腰，被人性的陰暗絆住了腳，依然追求著正直與光明，不正是藝術烈痛苦的詩意嗎?

北大教授孔慶東近日發微博稱莫言常說的家境沒落、常日饑寒全是謊言，還附圖一張，上頭的小莫言穿著棉襖，虎頭虎腦，很是可愛。所以我們該要求藝術家什么呢?村上春樹說：“我們是一群日復一日真誠地制造虛構的人。”作品的格調趣味與人品很難達到一致，但我們可以在虛構中要求真誠，那是一顆熱忱地為人類共同的光明掙扎的心。莫言的村莊充滿了人性的殘酷與溫暖，既然有所收獲，便不必苛責作者的童年是否充滿謊言。誠如不必勸凡·高戒酒，讓魯迅戒煙，要知道他們都是腳踩在污泥之中，而把手伸向滿天星辰的人啊!我們自己都是這般口是心非，便只顧欣賞藝術，何苦糾纏于多變的人品。

藝術家一生都在難以實現的格調與人品的一致中掙扎，而他們因為同樣高尚的追求覓得一致的歸途。

我雖然知道這條路難找也難走，但也愿南轅北轍。我希望有追求引路，讓我的文字、我的人品攜手并肩，一同前行。

那是不同人品，一致而永恒的歸途。

成人高考語文命題作文5

華陰老腔，在幾年前還是個名不見經傳的小曲目。然而，這樣一個小眾甚至是默默無聞的老腔，卻讓陳忠實先生情難自禁，沉醉其中，不可自拔。不禁很好奇，“老腔”究竟何以令人震撼?

也許是那一聲聲鏗鏘有力、直擊人心的嘶吼，也許是那一段段百轉千回、悠揚婉轉的曲調，也許是臺上臺下演員的傾力演唱、人們的激情感染……或者，是藕斷絲連的縷縷鄉愁，是深結于心的歸屬與認同。前三者自不消說，確實打動了很多人，卻難以讓人有更深層次的、發自心靈的震顫和共鳴——這種共鳴，是需要共同的記憶和情感的。陳忠實生于關中，長于關中，他了解并幾十年如一日地熱愛著它;而在老腔中，在極富感染力和沖擊力的表演中，他不能更加清晰地看到了故鄉的面目，聽到了自己引以為豪的土地的神靈之歌。

這才是老腔之所以讓人震撼的原因。這種深刻而廣闊的民族歸屬感和文化認同感，讓我們在與西方文明接軌、漸漸西洋化、漸漸遺忘了民間小調的時候，可以被一曲鄉音震得淚流滿面。這實在是一件可喜又可悲的事情。喜的是，像老腔一樣的民間文化依舊可以輕而易舉地引起我們的感動和震撼;悲的是，像老腔一樣的的民間文化居然可以輕而易舉地引起我們的感動和震撼。難能方為可貴，都是越不容易得到，才越發覺得珍貴，覺得眼前一亮。本應深植于日常生活的風土民俗，什么時候竟到了能滌蕩神魂的地步?

現在的人們，是不是已經走得太遠，以至于都要看不見回家的路了呢?

兩年前，坐在課桌前的考生們面對著“北京老規矩”的茫然無措依舊歷歷在目。家家戶戶四合院、七折八拐胡同灣的景象已經不復存在，似乎連帶著那些陳舊又充滿溫情的習慣也跟著一同去了。聽得別人提起，才會恍然大悟，驚喜非常：就應該是這樣的啊!老腔是如此，老規矩是如此，甚至連大名鼎鼎的國粹京劇，也不知道有多少個孩子有過完完整整聽一出戲的經歷。這片土地記憶的格調，就在我們這一代中逐漸被更改;這片土地文化的精粹，就在我們這一代中逐漸被掩埋。偶然聽到、看到、感受到，所帶來的震撼終究是短暫的，短暫之后又是長久的遺忘;而我們需要的，從來都不是遺忘。

在追逐更加多樣的未來的時候，有時也需要停下來，多看看來時的路。即使登上頂峰，一個沒有自己獨有回憶的人也不是一個完整的人;即使快速發展，一個沒有自己獨特文化的國家也不是一個值得尊敬的國家。希望在不久的將來，我們領略到和老腔類似的民間藝術時，不會再如此“膚淺”地被震撼。

成人高考語文命題作文

高考語文命題作文篇二十二

也許你不如鮮花般燦爛絢麗，也許你不如大海般氣勢恢宏，也許你不如峭壁般高聳入云；你可能只是路邊的一株普通小草，你可能只是山澗不為人知的小溪，你可能只是山頂上一塊易捻碎的石頭；但我們都擁有人生的底色，那就是平淡。

平淡的生活，平淡的作息，平淡的親情，平淡的友情，平淡仿佛成為了社會的底色，無趣又真實。

在每一天的早上，你總能看見一些“上班族”行色匆匆，他們奔走在大街小巷中。而我們這些本該悠閑的學生也在家、學校、補習班之中往復。還記得初三的日子里，生活平淡得如同一潭沉寂的湖水，沒有一絲漣漪。這平淡的生活是人生的底色。

學習上，父親對我的嚴格要求仿佛永遠消散不去，他要求我認真完成作業，制定作息時間表，進行課外拓展。生活上，母親對我的無微不至好似成為了一種習慣，她想出法子讓我能多吃一點，苦口婆心的勸誡要多穿一點，默默付出在我看不見的地方。父母的愛就像空氣一樣，看不見也摸不著，可我卻能時時刻刻感受到它的存在。這平淡的親情是人生的底色。

人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心，有一個知己多么可愛。

我有一個同我一起進行了長達八年的“友情馬拉松”的人。我們相識在一個炎熱的夏日，她活潑有趣，我外向大方，就在這個機緣巧合之下相知。我們兩無話不談，逗趣有意思，可是后來，它隨著家人搬遷了，我們在網上也時常聯系，后來漸漸淡了。有一年他們一家回來看看，她來找我了，我們走在相識的林蔭道上，說了最近的情況，也就僅此而已。我曾幻想過無數個重逢畫面、抱頭痛哭、歡呼雀躍……可竟沒想到如此平淡。長時間不見，卻依然記得對方，當再次相逢，依舊可以平淡對待一切，平平淡淡的才是最珍貴。這平淡的友情是人生的底色。

蘭開幽谷，不悲；蘭開鬧市，不喜；誰說幽谷深蘭就沒有美麗過呢？它們用安詳恬靜的姿態描繪生活的情調，用清雅恬淡的芳香演繹著生命的內涵，用平淡的選擇裝點人生的底色。