無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

大學生職業生涯規劃對我產生的影響篇一

剛入職時，大家參加過公司的哪些培訓項目?

你參加一次面試時的誠實度有多少?

曬曬你第一份工作的“決策平衡單”

二、學子求職者 b面

職場小菜鳥面試遭遇老油條考官該怎么辦

初入社會都會遇到的難題：如何取舍多個工作機會?

你在實習生工作中遇到的最大的困難是什么?

公司繳四金和繳三金，差別很大嗎?

一個大學生的忐忑

大學生職業生涯規劃對我產生的影響篇二

大學生如何規劃職業生涯

當代大學生都是經歷過千軍萬馬擠獨木橋高考過來的，所以潛意識里都以為大學就是天堂，沒有多大的壓力。但是實際上對于大學生來說，壓力應該是比較大的，特別是畢業之后的就業壓力，我們在這么大的壓力面前真的就束手無策了嗎？非也。我覺得大學生應樹立一個遠大并且適合自己的目標，繼而為之努力奮斗，那樣將來面臨的困難就會少很多。

大學生的職業規劃首先必須考慮到就業的各種因素。我認為，首先考慮的應該是自己的興趣愛好，如果對一份工作連起碼的熱情都沒有，那在工作中怎么能發揮作用呢？其次，應該要考慮自己所學習的專業，如果專業不對口，縱有天大的抱負與才能又怎么能施展呢？最后，我覺得要樹立正確的價值觀，才能有健康的心態面對一切。

職業生涯規劃是擬好人生計劃、樹立人生目標、實踐美好未來的一個好的開始，在作職業規劃的時候，我們都應立足現實，那樣才能更好的把握未來。相信自己，今天好的職業規劃就是明天的成功開始。（教育系07小文本 楊春艷）學會規劃自己的 ‘道路’‘機會’總是留給有準備的人。這話在很多佼佼者身上就體現得淋漓盡致，他們做事有始有終。身邊的王迪同學就是我們很好的榜樣。

自從進校我們就要為自己定下目標，遠在天邊也好，或是唾手可得的也罷，只要去為之奮斗一番，成功與否不重要，關鍵曾經努力過。俗話說：“好的開始就等于成功了一半”，“沒有目標的人如同行尸走肉一般可怕”。我們不要害怕‘做夢’，因為也有夢想成真的一天，相信有付出就一定有收獲。

我們是二十一世紀的青少年，肩負著壯大祖國的重任，我們要保持清醒的頭腦，為自己規劃將來，時刻鞭策自己做個名副其實的`大學生。（物理系07級本科班 姚 賢）大學生如何規劃職業生涯時間飛逝，記得才剛入校，誰想現在已經是讀大三的人了。可是對于自己將來要從事什么職業卻仍舊感到很迷茫。雖然自己讀的是師范專業，但是將來是否要從事教育職業，也不是很確定，畢竟現在的就業壓力太大了。

我覺得大學生要合理規劃自己的職業生涯，最重要的是要對自己有一個客觀的認識，了解自己能夠做什么，不能夠做什么。只有這樣才能夠為自己制定合理的奮斗目標。否則，就會鬧出“一只蝸牛為自己制定的目標是爬上珠穆朗瑪峰”那樣的笑話。另外還要考慮一些其他的因素，如社會的需求、專業等。不過，不管你最后選擇了什么職業，都應該盡力去做好，因為這是對自己的一種責任。

祝愿所有的同學都能夠規劃好自己的職業生涯，找到自己滿意的工作，充分享受到工作帶來的樂趣！（經濟管理系06思政本 陳群武）為自己規劃職業生涯剛剛踏入社會的大學生常常會說：“現實與理想差距太大。”有的人在工作崗位上平步青云，意氣風發；而有的人就只能在就業的大門外徘徊不定，停步不前。因此，為了我們以后能夠成功地踏入社會，現在就為自己規劃一下職業生涯。

首先，我們應該在大學期間打好基礎。不僅要努力學習專業知識，讓自己掌握一套牢固的知識系統，還要積極參加各種活動，提高自己的交際能力，積累社會經驗，為今后的職業生涯奠定堅實的基礎。

其次，就是認識自己，明確自己要做什么？然后給自己定一個目標，并且為之付出十倍、百倍的努力。我們是為生活而工作，不是為工作而生活。雖然每個人都想成為比爾蓋茨，每個人都想成為李嘉誠，但是他們也是經歷了普通人的階段才走向成功的。

最后，我們要有正確的心理去對待生活。職場如戰場，十分的殘酷。生活需要競爭，有競爭就有失敗。在人生的道路上不是誰都能夠一帆風順，我們應該有接受挑戰的勇氣，更應該有面對失敗的勇氣。積極的人懂得將失敗轉化為動力，而消極的人就只能在失落和痛苦中迷失方向。（中文系06級1班 黎 月）路在腳下 自己規劃迷茫，已成為當代少部分大學生的心理現狀。面對當前嚴峻的就業形勢，他們仍如襁褓中的嬰兒，把目光停留在當下，有多少人規劃過自己的職業生涯呢？

大學生職業生涯規劃對我產生的影響篇三

職業生涯你規劃了嗎?

結識不少企業管理者，不乏企業創始人，他們在商場摸爬滾打數十載，深諳商場之道。個個成為商戰斗士，管理精英。我不免抱著研究的心態問起他們：“你們如此成功的職業生涯是規劃出來的嗎？”竟鮮有人答是。更有私交甚篤者笑著說：“能走到這一天，有這樣的所謂成功的結果，就像有一雙無形的手，推著我向沖，我哪里規劃過的喲，我是被命運規劃的！”

這樣的答案顯然不是我想要的結論，我相信成功一定不是偶然，成功人士必然是是暗合了成功的規律。要想達到成功的彼岸，那么一定要具備必然成功的要素，僅僅靠“暗合”那么一定是小概率事件，將有多少人會被甩在成功的大門之外！所以職業生涯一定要好好規劃規劃才行！

一談到“成功”就有不少職場“憤青”大為鄙夷，時至今日，不要再用“成功”誘惑我們了，所謂的成功只是那些六零后、七零后趨之若鶩的對象！我們就是要活出自己來，我們不需要被規劃。可是，青年們，你們大概是誤會了“成功”這個詞匯。我們先來看看“成功”這個詞匯本身的含義：“成功是在不侵犯他人權利的前提條件下，從生活中獲取自己想要的成就的過程。”這其中的關鍵要素正是——“自己想要的成就”。通過正當途徑獲取“自己想要的成就”謂之“成功”！那么什么才是自己想要的成就？如何獲取得到？難道不需要規劃嗎？運氣好的靠暗合，可如果我們主動去思考、主動去努力、主動去規劃，不是提高了成功的概率和效率嗎？

不少青年從學校步入社會，像是來到人生的十字路口，頓感覺失去方向，到底自己的人生該何去何從？于是開始誤打誤撞，跌跌撞撞。所謂的“自己想要的成就”早已成為了不敢奢望的奢侈品，只要有公司肯給一個工作的機會已經謝天謝地，畢竟生活的擔子已經需要這個已長成的肩膀負擔。有了工作機會之后，開始打磨自己的棱角與組織這個大機器同呼吸共命運，在這個過程中，從最初的新鮮激情到機械麻木，經年累月，積壓在心中的那個最初的夢想早就變成奢求，連想都不敢再想，于是痛并抱怨著。殊不知，正如韓寒所說：有很多莫扎特正在編程序，有很多舒馬赫正在寫文案，有很多張曼玉正在當前臺，很多李開復正在做中介。這是命運開的玩笑嗎？還是我們自己沒有好好規劃自己的職業生涯？

開始覺醒吧！那一顆顆悸動的靈魂！我并不是讓你現在就不顧一切的拋開所有追尋你的夢想，這哪里是科學的職業生涯規劃？這分明是無知者無畏啊！下面我們來談談如何制定科學的職業生涯規劃：

第一步：找到那個讓你顫抖的夢想！

我相信莫扎特注定是音樂領域的精靈，哥德巴赫猜想必定顫抖不了他的靈魂；楊振寧注定要在物理領域孜孜探索，建筑領域他未必那么在行；梵高的繪畫作品流芳百世，他未必有天籟的歌喉，

他們的成功一定是內心深處有一個聲音告訴他們：你注定要踏上這條旅程！那么青年，讓你顫抖的是什么？請對自己誠實，找到那個“最”，任何人可以有多重愛好，但是一定只有一個讓你最為如癡如醉，不要被所謂的主流價值觀影響，好像不成為“金融大鱷”、“地產大亨”、“演藝名流”就不算真正的夢想。有人問我，我想成為“著名吃貨”可以嗎？我看著他的眼睛說：“你是認真的嗎？”他不好意思的避開了我一會兒，想了想又說，是認真的，我高興地恭喜他找到了他“自己想要的成就”，但是還沒有成功，因為這僅僅是第一步。踏上這一步，需要的是誠實，對自己極大的誠實，因為“自己想要的`成就”與掌聲無關與鮮花無關，只與自己內心的悸動與感動有關。

第二步：客觀理智的分析通向成功的路途上的障礙

有位先哲說過，阻礙成功的沒有障礙，只有借口。那么，我們來厘清這些所謂的障礙到底什么？是金錢嗎？是學識嗎？是家庭背景嗎？是社會環境嗎？還是你認定一切貌似有理的理由？如果一定要一個答案，那么這個答案就是——心態！我們見過不少年輕人在相同的工作崗位上做著相同的工作，然而卻有著截然不同的兩種工作態度，一位積極陽光充滿干勁，主動面對問題解決問題；另一位抱怨連天，抱怨企業不平等，工作沒動力，社會充滿陰暗面。如果剖析這個現象看本質，那么必定是一位充滿動力，一位缺乏動力，如果他們都已找到讓自己激動的“自己想要的成就”，為何還有如此之大的表現差距呢？請看第三步。

第三步：制定階段性目標

在上一個環節中，我們談到了分析通向成功的障礙，有些同學不分析不要緊，一分析更灰心，因為現實離自己的夢想簡直相距十萬八千里，所以整個人都沒精打采起來，在目前的工作中已找不到任何工作熱情。那是因為缺乏制定階段性目標，幾乎所有的年輕人都有同一種心態：希望一步到位，觸手可及自己的夢想，想到夢想還很遙遠就壓根不愿再追求寧愿人生變得灰暗，茫然。實現夢想，需要制定可操作的行動計劃，也把職業生涯劃分不同的階段，每個階段的目標都需要明確的行動方案，配合堅定的決心。舉例來講：你打算明天起程，從北京到東京，在北京你不可能看到東京機場，但是你知道你的目標在那里，你知道方向，你知道你使用怎樣的交通工具，你甚至可以預計到達東京需要多少時間。當每一個步驟都很明確時，貌似每一個步驟好像與最終的夢想無關，但你心中明白，那個夢想就像燈塔照亮著你的航程。你怎能不充滿喜悅的享受每一個過程？

了解到這三個階段，任何一個組織的管理者，也可與自己的員工徹談，了解員工為之奮斗不渝的夢想幫他制定達到夢想的每一階段的行動方案，即便員工心中的最終夢想與企業的愿景不相一致也無妨，只要找到組織與個人現階段契合的交集便好，盲目追求終身的契合也許并不現實，但是階段的共鳴是一定可能實現的！如果員工能在企業實現自己的人生價值自然最佳，但哪怕只是與企業共走一程，但發揮了最大的熱情，對個人組織兩相宜，何樂而不為？

職業生涯，開始規劃吧！不要吝嗇你的夢想，不要吝嗇你的追逐！

大學生職業生涯規劃對我產生的影響篇四

如何規劃你的職業生涯

1、工作與生活

2、根源

3、什么是好工作

4、普通人

5、跳槽與積累

6、等待

7、入對行與跟對人

8、選擇

9、選擇職業

一、關于工作與生活

我有個有趣的觀察，外企公司多的是25-35歲的白領，40歲以上的員工很少，二三十歲的外企員工是意氣風發的，但外企公司40歲附近的經理人是很尷尬的，

如何規劃你的職業生涯

從上面這個例子，其實可以看到我們的工作軌跡，二三十歲的時候，生活的壓力還比較小，身體還比較好，上面的父母身體還好，下面又沒有孩子，不用還房貸，也沒有孩子要上大學，當個外企小白領還是很光鮮的，掙多也夠花了，但是人終歸要結婚生子，終歸會老，到了40歲，父母老了，要看病要吃藥，要有人看護，自己要還房貸，要過基本體面的生活，要養小孩…那個時候需要掙多少錢才夠花才重要。所以，看待工作，眼光要放遠一點，一時的誰高誰低并不能說明什么。

從這個角度上來說，我不太贊成過于關注第一份工作的薪水，更沒有必要攀比第一份工作的薪水，這在剛剛出校園的學生中間是很常見的。正常人大概要工作35年，這好比是一場馬拉松比賽，和真正的馬拉松比賽不同的是，這次比賽沒有職業選手，每個人都只有一次機會。要知到，有很多人甚至堅持不到終點，大多數人最后是走到終點的，只有少數人是跑過終點的，因此在剛開始的時候，去搶領先的位置并沒有太大的意義。剛進社會的時候如果進500強公司，大概能拿到3k-6k/月的工資，有些特別技術的人才可能可以到8k/月，可問題是，5年以后拿多少?估計5k-10k了不起了。起點雖然高，但增幅有限，而且，后面的年輕人追趕的壓力越來越大。

我前兩天問我的一個銷售，你會的這些東西一個新人2年就都學會了，但新人所要求的薪水卻只是你的一半，到時候，你怎么辦?

職業生涯就像一場體育比賽，有初賽、復賽、決賽。初賽的時候大家都剛剛進社會，大多數都是實力一般的人，這時候努力一點認真一點很快就能讓人脫穎而出，于是有的人二十多歲做了經理，有的人遲些也終于贏得了初賽，三十多歲成了經理。然后是復賽，能參加復賽的都是贏得初賽的，每個人都有些能耐，在聰明才智上都不成問題，這個時候再想要勝出就不那么容易了，單靠一點點努力和認真還不夠，要有很強的堅忍精神，要懂得靠團隊的力量，要懂得收服人心，要有長遠的眼光…

看上去贏得復賽并不容易，但，還不是那么難。因為這個世界的規律就是給人一點成功的同時讓人驕傲自滿，剛剛贏得初賽的人往往不知道自己贏得的僅僅是初賽，有了一點小小的成績大多數人都會驕傲自滿起來，認為自己已經懂得了全部，不需要再努力再學習了，他們會認為之所以不能再進一步已經不是自己的原因了。雖然他們仍然不好對付，但是他們沒有耐性，沒有容人的度量，更沒有清晰長遠的目光。

大學生職業生涯規劃對我產生的影響篇五

學院：

專業：

姓名：

學號：

【摘要】

職業對于幾乎每個人來說都是不可或缺的，而找到真正合適自己的職業，對于個體的自我實現以及未來的生活具有舉足輕重的作用。職業生涯規劃是一項熊工程，首先要建立有關職業生涯的基本概念，知曉職業的特性、要素、功能、了解職業與專業的關系，職業規劃與未來生活的關系，大學生說對于未來的職業生涯的影響。

【關鍵詞】職業職業規劃自身素養職業目標與實際計劃

一、如何理解職業

以我目前的個人閱歷和學歷來說，是不可能完全理解職業的具體含義的，所以在此借用書中的一句話：職業是指具備勞動能力的個體，運用自身的知識、技能與態度從事社會生產或服務，為社會創造物質財富與精神財富，并獲取合理的個人報酬以滿足自身的物質與精神需求的持續性活動。

社會中有著各式各樣的職業，職業又是人們謀生的手段，所以人的一生離不開職業，也就是說，人的一生中，將有大部分時間在職場中度過，除了少部分自由職業者，大多數人會在各自的職業環境中生存。就是這種必然的生活環境的影響，產生了迥然不同的個性發展，每種職業都有獨特的活動結構，對從事著的個性與心理有著潛移默化的影響，人們參與職業活動，完善者屬于自己的個性。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業，這就表明了人不可能能一個人照顧到生活的全部勞動成果，人們將自己專屬的職業勞動成果與他人交換，達到填充個人物質以及精神的目的。

二、職業生涯規劃

規劃之前必須了解生涯的含義，它是指個人通過從事工作所創造出的一個有目的、延續一定時間的生涯模式。既然這個職業規劃是貫徹在生涯之中的，所以我們就按部就班的來分析如何完善的建立這個規劃。

首先說這個延續一定時間的概念，這里的時間沒有局限于具體明確的幾年幾月，而是考慮到職業對于個人一生的內外在影響力，這個時間也包含了對個人工作的某個特定的環境和生活結構的變化發展歷程。所以規劃時必須考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會發生的過程。從職業前期的學會適應職場的環境，學會如何工作，以及第一次獲得在現實中成功或失敗的真是體驗，成為一名可以獨立工作的合格員工的歷程；期間對職業的選擇，對職業發展目標的確立和自我心態的調整都是對初入職場的年輕人一種挑戰。步入職業中期的階段是，容易形成職業中期危機，這時的年齡段，基本已經在職場形成了一定的成績，而面對更深一層次的挑戰時，就可能翻一下抉擇上的錯誤，這錯誤很可能會付出巨大的代價。所以中年職場要抗住壓力，肩負責任，作出最優的判斷；到了職業后期，基本上已經距離退休不遠了，這時已經經歷過了大風大浪，總體來說在職場是元老級別的人物，多年來的經驗也使處事變得穩重得體，有掌握全局的判斷力，所以只要不出現大的變故，穩定的走完自己的職業生涯是信手拈來的事了 。

三、自我素質評價

認識自己的性格是認識自己的一個重要因素。性格是一個人在學習與生活過程中形成的較為穩定的對現實的態度和與之相適應的習慣的行為特征。

有一句話在哪都適用，就是態度決定一切。而態度又是由性格決定的，雖然性格是一種十分復雜的心理構成物，但只要合理分析自己的內心，認識自己的性格，把握性的的基本特征，就能客觀全面的了解自己真正屬于怎么樣的人。

首先我對自己進行了一個大致的性格評定，經過多份性格測試報告的結論得出，我是一種活潑型的人，活潑型的人喜歡說，喜歡與人交往，害怕孤獨，熱情助人，不會算計別人，一般比較單純，別人喜歡與之交往，情感外露，情緒化，有孩子氣。熱愛與人打交道的崗位或者是富于變化的工作，入銷售、公關、記者、教師等。測試結果還說這類人著眼于工作的面而不是工作的點，如果要讓他們在某一個點持久停留，入座研究分析或機械重復則缺少耐心或毅力。

這個測驗報告個人認為大致是符合我個人性格的，我對自己的客觀評價是，在某些道德方面比較注重他們的評價，所以道德約束感很好，會經常反思個人的行為對他人造成的影響，所以人緣關系不錯。喜歡新鮮的事物，對新鮮的環境和周圍的人沒有很強的排斥感，但也沒有很好的融合感。個人為人處事相對被動，因為我個人比較獨立，所以很少會要求別人幫助我什么，能自己解決的事盡量自己克服，所以面對新同學或是新同事時，不會主動搭訕，但要是他們能主動開口向我表示友好，我定會熱情無比。個人有個人的朋友交際準則，對不適合自己性格的人還是會慢慢淡出，對相符自己性格的人又會時時相處，即便分離，也不會減淡那份友誼。個人有競爭好勝心，但僅局限于自己有能力特長的范圍內，如打籃球。而超出自己喜好范圍的事物，都抱著可有可無的態度面對，因為即便在自己得到時，都會回頭考慮考慮自己失去時該如何面對，所以沒有很強的控制欲。

將性格與自己個人目前的專業相結合分析，自己還需要付出很大的努力。作為軟件程序的一名學員，需要的是自學能力，以及面對困難有一顆鉆研的有毅力的心。而自己喜好新鮮事，面對重重代碼的壓力，并不能很好的調整心態，利用各種途徑查找資料去解決問題，往往面對困難要是沒有同學或者老師的點播幫助，就會陷入學習的僵局。這原因主要是怕自己的努力得不到結果，是太在意自己的成果的表現。所以目前的自己時刻告誡自己，付出的過程是艱辛的，很有可能是少有回報的，但也只有付出過，才有一天會得到輝煌的成果。

四、職業目標與實際計劃

結合自己的專業來看，就業前景相對其他專業來看，還是比較樂觀，而且在收入方面有較大的優勢。到大二目前為止，基本對將來的職業定位是從程序員做起，所以現在全力學習程序開發的知識。堅信只要自己能有一手程序開發穩定的能力，便能給自己一個步入職場的金鑰匙。雖說在真正的職場里并不能用編程能力在站穩腳跟，與之對應的是人際關系處理，企業管理方面的知識，這些并不能在大學期間窺探到什么，必須等進入職場后，有過磕磕絆絆，自己實打實的增長經驗才能將這類事處理好。而且現在身邊的同學有創業計劃，我也參與其中。創業又與入職是不同的概念了。

在這不能將創業的計劃細說，只能從自身的打算定論，就是學好編程語言，組織身邊有能力的同學，帶著自己的技術，開發自己的項目。這個目標可以再之后兩年內完全確立，只要團隊成熟，便繼續創業；要是項目開發失敗，也不耽誤

自己開發程序能力的訓練，還是有機會入職軟件公司，找到自己就業的一片天地的。

這里還有大學的學業與職業目標相互沖突的問題，大學開設的學科，有幾門是與自己將來的就業沒什么聯系的，如何處理好學習時間的分配，也是個人目前要做出的計劃。暫定是與互聯網行業完全不著邊際的學科只求通過，不細鉆研。與個人未來發展方向有幫助的科目，將細心研究。這個決定必會影響自己在大學的成績，會錯失各種獎項的評定和淡化個人在老師心中的形象。但不妨礙自己朝著心中目標計劃的前進。

【總結】

對自己生涯前期的規劃已經做好了充分的打算，并堅定不移的實施著。對職場中期及后期，還得之后具體問題具體分析。這計劃伴隨著自己的一生，也隨著一生的變化而變化。做好當下，為自己的人生拼搏一次，是我目前該做的，也是廣大大學生應該做的。

【參考文獻】

《大學生職業生涯規劃理論與方法》 崔杰 編著

大學生職業生涯規劃對我產生的影響篇六

一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。

”是啊，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。

每個人都在計劃自己的人生，都在實現自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，而且我現在專業是師范類，于是我在這里暢想一下自己的教師職業生涯。

教師作為一種以人育人的職業，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是很高的。

因此，需要教師不斷設計出適合自己未來的發展規劃。

教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。

在新課程改革的背景下，為做學習型、創新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。

明確作為體育教師的基本要求和發展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。

同時盡快適應工作環境，實現從學生到教師的角色轉變。

加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。

擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。

有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

這就需要我們記住以下幾點要求：

1、牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學生的自由發展。

將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。

2.樹立終身學習的觀念，切實提高自身業務素質

通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。

多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優良的水平。

3、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結

重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納。

最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節課寫教學反思的習慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。

積累日后成為教學論文的素材。

4、認真備課，提高教育科研水平

教師的發展依賴于自身知識水平的不斷提高。

課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。

課后做好教學后記與教學反思。

善于觀察與總結，提高課堂教學設計能力。

并及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

教師有著無與倫比的光榮稱號，真正認識到職業的光榮性，切實為這樣一個偉大的職業去奉獻自己的生涯。

教師的職業發展是促進全民族素質的不斷提高，人才的不斷發展必須依靠教育的發展與提高，我要始終明確自身的所肩負的使命，提高認識，明確責任，奮力前行，為靖邊職業教育的發展做出自己最大的貢獻。

大學生職業生涯規劃對我產生的影響篇七

畢業了，大學四年的生活就要結束，即將踏入職場的我，雖然總覺得準備還不夠充分，但還是需要繼續前進的，大學我學習的是酒店管理的專業，作為一名酒店行業的新人，我對酒店這個行業的前景是非常看好的，而且我們國家的酒店行業一直以來都是飛速的發展著的。現在我對我的職業做幾點規劃。

一、自我認知

我在校的時候，就是學生會的一名干部，不但是在課堂上聽老師講管理的知識，我也是運用到了我的學生會工作之中去，同時在大四的時候，我也有去_酒店進行過實習，對酒店也有了更多的了解。

在性格方面，我比較外向，喜歡和人溝通，很多時候我在學生會的工作，開展的不是很順利的時候，我都會找出原因，并找相關的同學進行溝通，了解問題，然后再解決，可以說，這樣溝通起來，很多事情說開了，就好解決了，管理同樣如此，需要下面的員工理解你的意思，上面的領導知道你做了什么工作，都是需要很好的溝通才行的。

在專業學習方面，我也是很認真的學習，各個專業考試的分數都是優秀的，而且酒店相關的職業資格證書我都在四年的時間里面考到了。雖然沒有再去考研，但是我還是計劃邊工作，邊繼續深造的，只有不斷的加強我的能力，我以后才能在職場上走得更遠。

二、專業前景

酒店的行業，現在發展是越來越快，而且酒店也有了很多的細分，像的酒店，公寓式的，情侶酒店，青旅類型的，商務辦公的酒店，旅游的酒店，不同的類型都隨著經濟的發展，越來越多了。這個行業一直都是在快速發展的，但同時管理這一塊卻有些缺失，新聞上也經常報道出酒店里面的衛生問題，隱私問題，或者其他的問題，這些都是管理上沒有做好，可以說酒店行業的硬件條件都是不錯的，我在工作的選擇上也有了很多，但管理方面其實是很缺人才的。

而我作為酒店管理專業畢業的學生，可以在這一塊填補，人才的缺少，同時也是我們專業的機會。只要我們足夠優秀，是不愁沒有工作的，而且發展的前景也是良好的。現在很多酒店都是缺乏優秀的管理人才，并且在這方面的需求還是很大的。

三、職業選擇

作為酒店管理專業的畢業生，我在職業選擇方面，還是希望可以進到比較優秀的酒店去工作，這樣我學習起來會更快，雖然我專業知識學得還不錯，但是實踐的經驗確是比較少的，所以更需要我去在實際的工作中多積攢經驗。同時對這個行業的了解我還流于表面，更需要從基層做起，了解更多關于酒店行業的知識，只有我熟悉了酒店運作和最基層崗位的工作，今后真的踏上管理層的崗位，我才能更好的做好工作，而不是一開始就是管理層，對下面的工作并不是那么清楚，很多問題的解決可能就會鬧笑話了。只有基層的工作做好了，了解的基層工作人員的需求，那么在管理的崗位上，你才能更好的做好事情。

我的職業規劃大致就是如此，今后在職場上，我也要繼續學習，及時調整自己的職業規劃，讓自己在酒店管理方面做得更好。

大學生職業生涯規劃對我產生的影響篇八

學業和職業可以說是每個人必經的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，在我們的學業生涯我們學習知識和技能的同時要考慮職業的導向作用，在學生階段就應該有一個清晰的職業規劃和理想，對于以培養職業應用型人才為目標的高職生來說更要認清這一點。大學生職業生涯規劃論文。

一、學業是職業的基礎

人的許多本領和能力不是天生的，是在學習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個更好的職業之路我們現在應趁著大好時光努力學習知識，我們是高職生，高職教育的目標就是培養適應一線生產需求的，既有一定理論知識又有實踐動手能力的技術應用型人才，對于職業性很強的高職教育來說，理論知識是必不可少在，上面的三業中，學業是第一位。在學業中許多學到的東西可以為我們的職業服務，可以為我們的就業提供一個更好的機會

新學業論認為，學業是按照學校學制規定、修業年限、具體培養目標的要求，以及教育教學計劃，在教師的指導和幫助下，有系統、有組織的掌握知識、技能和行為規范的過程，是促進身心結構健全、智慧才能開發、品行人格完善的過程。

從培養目標的角度來看，學業包括學德、學智、學體、學美、學勞的全部過程；學業包括學業成績、學業行為、學業特長和綜合素質的整體提高和全面發展的過程。“十年寒窗苦”，就是為了完成學業，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，成為21世紀所需要的有用人才。

二、確定一個適合的職業理想

所謂職業理想，簡單來說是指人們對未來的專業、工作部門、工作種類以及事業成就大小的向往和追求。它應該建立在個人的專業知識與能力、興趣和職業激情的基礎上，只有三個圓重疊的部分，才可確立為自己的職業理想。

有人說，現在找工作賺錢就行，尤其是在就業形勢非常嚴峻的情況下，沒有必要再談職業理想了。這種看法是不對的。實際上，在任何情況下，一個人都應該有一個長遠而又切實的職業理想，在實際生活中，現實往往與職業理想發生矛盾。很多人不能按照自己的理想標準選到合適的職業，于是有的人索性不就業，坐等理想職業的出現；有的人隨便謀個有收入的職業混日子；也有的人對與自己的職業理想不相符的工作怨天尤人，無所作為。這些現象發生的根源，皆在于擇業者沒有能正確認識職業理想與現實的關系。

其實，在大學生畢業后的頭兩年，大多數人都會感覺到現實與自己職業理想的落差非常大，這段時期被我們稱做“職業探索期”。在這段時間里，職業理想與現實發生沖突非常正常。我們應該用這段時間積累經驗，同時通過增加對自己興趣、能力等各方面的認識調整自己的職業理想，積極尋找機會，從而為自己的長期發展奠定基礎。而我們高職生也應對確定合適的職業理想有一個正確的認識。

第一，要認真地分析一下自己的職業理想定得是不是脫離實際、過高；自己的職業素質符合不符合你所選擇的職業要求。職業理想雖然因人而異，沒有絕對的標準。但是，有一點必須指出的是，理想職業必須以個人能力為依據，超越客觀條件去追求自己的所謂理想，是不現實的。這就要求大學畢業生在選擇職業之前一定正確估價自己，給自己一個合理的定位。

第二，我們把職場分為“天堂團隊”、“人間團隊”、“地獄團隊”，很多人以為不能進入“天堂團隊”，就是不理想的。實際上，很多真正有能力的人是從“人間團隊”，甚至“地獄團隊”走出來的。因為當一個人的職業生涯并不是一帆風順的時候，往往反而可以使一個人的多方面能力得到更好的鍛煉。

第三，要懂得職業理想不等于理想職業。一般認為當個人的能力、職業理想與職業崗位最佳結合時，即達到三者的有機統一時，這個職業才是你的理想職業。只要你的職業理想符合社會需要，而自己又確實具備從事那種職業的職業素質，并且愿意不斷地付出努力，遲早會有一天實現自己的職業理想；而理想職業卻帶有很大的幻想成分。

第四，如果你所選擇的職業崗位已無空缺，而你又需要立即就業，那就先降低一點自己的要求。因為如果沒有工作，即意味著沒有實現職業理想的可能。而就業以后，可以在主觀的作用下向自己的職業理想靠近，例如對自己的興趣、愛好進行一定的調整。確定合適的職業理想一定要綜合考慮，不能盲目。

三、在就業中體現自身價值

有了一定理論知識和職業理想，就要積極就業，在就業中體現自身價值。

就業就是工作，在工作崗位上我們應在職業理想的指引下，運用自己所掌握的知識及能力，盡自己的努力，搞好自己的工作。不過在就業中我們還應注意幾點，對于個人來說，主觀的因素更為重要，現在的許多學生，最善長的是考試，因此當面對工作、面對社會時，尤其當客觀因素讓找工作如此難時，我們寧愿逃避，選擇自己所擅長的考試，如果能考一輩子，或許真可能選擇這樣的道路，當然這里面肯定也有一部分研究型人才，他們是自愿選擇這樣的道路。要表現出自己價值，還應該把心態放正，敢于去闖、去嘗試，然后才是方法。

對于我們來說，企業雇傭你，是因為你能為企業創造價值。或許你現在創造的價值不多，但是你能夠迅速成長，有可塑造的潛力，因此在找工作之前，肯定要思考自己能為企業帶來什么？

首先，是硬指標。譬如實實在在的技術就是絕對的硬指標，因此我們高職生，如果成績到位，實踐、實習認真做了，技術學好了就絕對能找到合適的工作。一般來說，英語、計算機也算硬指標中之列。對于文科學生，貌似也有些證可以支撐，不過就弱了許多。接下來，是軟指標，這類的指標很難體現，即便遇上很優秀的面試官，也不能保證將“對企業最合適的人才”盡收囊下，畢竟面試是一個很主觀的東西。因此大學生需要在面試的時候主動展示。

相信我們搞好學業職業就業的關系，在自己的不懈努力下，一定會很好完成我們的學業，并在以后的工作中實現我們的職業理想，體現出自身的價值。

大學生職業生涯規劃對我產生的影響篇九

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。

沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。

一位智者這樣說過：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才有動力。

一、認識自己

1．自己興趣愛好大盤點

業余愛好 ：看小說、寫文章、打籃球、聽音樂；

喜歡的文學作品《三國演義》、《家》；喜歡的歌曲《將軍令》、《十指緊扣》......；

心中偶像：周恩來、比爾·蓋茨。

2．自己優勢盤點：學習成績一般，交際圈子廣，創新能力與組織能力強。

3．自己劣勢盤點：目前手頭經濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質偏弱。

4．自己的優點盤點：做事認真踏實，責任心強，鍥而不舍，勤于思考。

5．自己缺點盤點：情緒波動較大，敏感過度，缺乏冒險精神。與人交際大多限于表面。

6．生活中成功經驗的盤點：暑假進行推銷工作。學習工作中好朋友的悉心支持是我最大的財富。

7．生活中失敗的教訓：高考失利打擊較大。

8.解決自我盤點中的劣勢和缺點

充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。以一顆真誠與平和的心態去面對任何人，用移花接木之法療傷。

加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加兼職工作，以解決獨立生活問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。

二、環境分析與職業機會評估

（一）我們先來看一組數據：

xx年全國普通高校畢業生共212.2萬人，比去年增加了46%，而用人單位的人才需求量并沒有明顯增加。

專家稱，xx年就業率在 70%左右，有64萬大學生落實不了工作崗位。

xx年高校畢業生達280萬人，增長68萬。

北京市各高校xx年畢業生總人數已超13萬。

xx年338萬。教育部力爭做到就業率70%。120萬人畢業就失業！

高職的情況尤為嚴峻。

xx年全國高職畢業生就業率是55％。

全國的總體就業率是70％，本科生的就業率是80％以上。

我國高職教育正處于探索期。

教育部提出來畢業生就業難點在高職，重點也是在高職。

（二）原因分析與應對措施

大學生“僧多肉少”、無職可就與用人單位求賢若渴、人才難得并存。

歸根結底是教育與市場需要沒有接軌。

大多數高校沒有幫助大學生做好大學階段的職業生涯規劃。

大學生亟需為最終畢業進入社會職場做好知識技能和意識素質方面的準備。

大學生職規漸受關注,勢在必然，形勢所迫，應運而生！

西方國家的學校教育中早就有“職業生涯規劃設計輔導”課。

在美國，八年級（高中）時就做職業興趣分析。

我國高中生在懵懵懂懂時被分為文、理科。

大學選專業很少考慮到其職業興趣和能力傾向。

三、計劃

xx年～xx 年

如退休時要達到

…

如畢業后

第十年要...

第二十年要…

如事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等

省略

四、方向性規劃

詳細執行計劃如下：

本人現正就讀大學（研究生）x年級，我的大學計劃是。。。。。。

五、評估調整

職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。

1、評估的內容：

1）職業目標評估（是否需要重新選擇職業？）假如一直……，那么我將……

2）職業路徑評估（是否需要調整發展方向？）當出現……的時候，我就……

3）實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……，我就……

4）其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）

2、評估的時間：

一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃；

當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。

3、規劃調整的原則

xx年全國高校畢業生495萬，比xx年增加85萬人,xx年高校畢業生將達到559萬，預計今后三年內還將以每年50萬的速度增長。

畢業生就業形勢仍然比較嚴峻，要轉變就業觀念，確立符合實際的就業期望，先就業后擇業。要認真做好個人就業推薦材料的準備。

（一）當代大學生要積極響應黨和國家的號召，到基層去，到艱苦地區去。到國家最需要的地方去建功立業。

到基層工作，充實城市社區，農村鄉鎮基層單位，從事教育、衛生、農技、扶貧、公、檢、法和其他社會公益事業，為國家經濟建設和社會發展做奉獻！

（二）畢業生就業要面向中小企業和非國有企業，以及服務行業，這些行業人才需要量很大。

（三）畢業生要充實各級各類教師隊伍，到國外就學，就業，參加“專升本”繼續學習，鼓勵畢業生從事個體經營和自主創業。

（四）畢業生就業找工作方法：

1、參加學校組織的“校園供需見面會”

2、參加網上招聘會活動

3、畢業實習與就業結合，爭取實習結束后為單位所聘用。

4、發揮家長和社會力量解決畢業生就業問題。