總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園教師年終工作總結個人篇一
時光飛逝,不知不覺中。一個緊張而又充實的學期馬上就要過去了。本學期各項工作也即將結束,回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,促進幼兒身心健康發展,讓幼兒在快樂中成長,現將本學期工作總結如下:
一、班級狀況
我們班現有12人,男生7人,女生5人,他們是呆在芽芽三班整整一學期的12個幼兒,還有兩名幼兒是來我們班上借讀的,雖然她們只在芽芽三班呆了兩個月就轉學了,但我卻早已記住他們了,芽芽三班是小班,這說明12名幼兒是剛剛步入幼兒園,走入新環境,面對新老師,久離父母而會大聲啼哭的。初為人師的我每天只能抱著對孩子要細心,耐心,有愛心的去照顧好他們。
像本班,熊xx,溫xx等等,都是班上比較活潑好動的小朋友,平時學習,生活中常常無紀律,有時真的很生氣,但一想到他們男孩子天性就是好動調皮,孩子畢竟是孩子,所以我總是耐下性子,跟他們講道理,用愛去感化他們,我想他們還是會明白老師的用心,更希望班上的每一位幼兒能有一個較大的轉變。
小班年齡段是3-4歲,他們的語言表達能力還不太成熟,所以老師更應耐心的去教導他們的語言表達能力,像劉xx,溫xx,曾xx等等,剛來到學校只會用少數家鄉詞匯來與老師們溝通,但經過快一學期的教育教導方面,他們都有了一個較大的轉變,他們會每天敘說著自己在學校在家里發生過或看到聽到的事情講給給我們聽,還會用簡短的語句與我們老師溝通。雖然說的不是很完善,但我們也明白,也很樂意和他們在一起。
二、思想工作
本人積極參加園內各項活動及年級組教研活動,團結同事,熱愛集體,服從分配,愛崗敬業,做到愛心,尊重地對待每一個幼兒。
三、教育工作
1.認真備好每一節課。備課中有不懂的我也會積極地去問年級組長,并不斷的歸納總結提高教學水平。
2.認真的上好每一節課。上課時注重幼兒綜合能力的培養。在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。
3.堅持每周聽課。注意學習其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
4.注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中。一學期來我在學校上了一次公開課,全園老師都來聽了,也各自點評過,通過上公開課,是自己的教學水平得到了很大的提高。
四、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。
1.加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展
2.做好班級環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,櫥窗干凈,被子整潔舒適。
3.嚴格要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4.注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1.教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險時,會大聲呼救。
2.加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
3.做好交接班工作。
五、家長工作
1.真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。
2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3.向家長匯報幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問,及時與家長聯系,收集家長的意見和建議,保持家園一致教育。
4.做好家訪工作,隨時了解幼兒的發展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況,更好地做到家園同步教育。
總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不少在工作中享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,學習年級組長的教學經驗。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質,力求把日后的工作做得更好!
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幼兒園教師年終工作總結個人篇二
在忙忙碌碌中,這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現將我本學期的工作、學習和體會做以下總結:
一、思想方面
全心全意為幼兒和家長服務。在政治上要求進步,積極提高自身的政治覺悟,自覺讀書看報和收看新聞聯播,關心時事,認真參加每周的政治學習并做好政治筆記。
二、工作方面
我班是新招生的幼兒,在開學初,幼兒哭鬧現象極為嚴重,我不分上下班堅守在班上,逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進行家訪,深入了解幼兒,較快與幼兒建立良好的師生關系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差,依賴性強的特點,在培養幼兒良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的同時,給予幼兒最好的照顧,用最大的熱情與愛心,使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護。
在教育教學上,我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材,為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發展,我在制作玩教具時,都制作了四十份,以確保每個幼兒人手一份,避免因器材投放而限制、影響幼兒發展。另外,為了配合主題活動,我們為每個主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。
三、學習方面
利用業余時間通讀幼教相關書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課,多做課,在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功,并抓住一切時機進行實踐。
四、其他方面
嚴格遵守園中的各項規章制度,不遲到、不早退,凡事以集體的利益為重,時刻服從領導的安排。與各位同事友好團結,全力配合班主任開展工作,團結協作,把各項工作做得有聲有色。
總之,我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨,為幼兒的全面發展、為幼兒園的美好明天不斷努力。
幼兒園教師年終工作總結個人篇三
xx年9月—12月我有幸參加了農村幼兒園教師培訓。這次培訓使我開闊了視野,在這較短時間里,讓我受益匪淺,學到了不少知識,那些教育界的專家們把自己教育積累的經驗拿出來與我們共同分享,解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑,能讓我們學以致用,讓我在思想上有所改變,在觀念上有所更新。通過這次國培學習,我才發現自己原來是那么的膚淺,原來我還需要不斷吸收新的教育觀念,學習更多的方法,采取不同的.措施總結經驗,做好幼教工作。我要把這次學習到的新教育教學觀念好好消化,把它們有效地轉化為實踐,不斷地提升自己。在這次學習中我感悟很深,我將從以下幾個方面進行總結:
一、通過學習,讓我了解到國家對幼兒教育的重視。
從中央到地方都對幼兒教育極其重視,作為幼兒教師在當前好形勢下更要不斷學習充實自己,提高自身的教育教學水平,加強自己的責任心,以身立教,為人師表。
二、加深理解《綱要》轉變教育觀念
我現在農村幼兒園從事幼教工作。農村的幼教工作者總是受到家長的牽制,經常會聽到家長這樣的質問:老師今天怎么沒有作業?老師你們幼兒園怎么不教拼音?老師你們怎么不教寫字?等等。很多家長只注重給孩子灌輸知識和訓練技能,違背了幼兒發展的規律,忽略了孩子個性的健康發展,忽略了情感、社會性和實際能力。我們教師雖然明白要尊重幼兒意愿、滿足幼兒需要、培養幼兒興趣。但經常迫于無奈,時不時地向家長要求有所傾斜。通過這次學習,深深體會到教育必須要以幼兒發展為本,在今后的工作中我要更進一步滲透《綱要》精神,加強做家長工作轉變家長觀念,讓家長和我們一致的推動幼教的科學化,促進幼教朝著更加健康、正確的方向前進,讓所有的幼兒健康成長。
三、堅持保教并重將保教滲透于幼兒一日生活中
隨著對幼兒身心發展研究的日益加深,遵循保教結合的原則尤為重要。“保”其一是對幼兒加強營養和鍛煉,使幼兒有健康的身體;其二是培養幼兒良好的情緒,對其進行健康、積極的情感培養;其三是培養幼兒良好的交往能力,適應社會。我通過這十多年從事幼教工作發現,更多人只注重幼兒身體上的健康發展,雖然我們必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位,但我們不能忽略了幼兒心理和社會方面的健康發展,否則將致使越來越多的孩子孤僻、自我為中心、封閉等。這些雖然是保育工作范圍,但我們可以通過教學活動、游戲活動來培養孩子各方面的能力。如:體育活動可鍛煉幼兒身體、培養幼兒團結合作和積極向上的精神;游戲活動可以培養幼兒的交往能力、創造力;孩子們可以從教學活動中獲取更多的做人的道理等等。“教”是教師根據幼兒年齡特點有目的、有計劃地設計各項活動對幼兒進行全面發展的教育。教育活動首先要利于幼兒身心發展,讓幼兒在活動中獲得健康、快樂和自信。在幼兒一日活動中,我們做到讓幼兒在生活中學習,在游戲中學習,學習聯系生活,使一日生活成為真正的教育整體。
四、教師要有敬業精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業精神,是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養教師的敬業精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己,會使每個人通過自我的修養,約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養,素質教育就可能是空中樓閣,只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。
五、在以后的工作中我力爭做得最好
教師的職業是相通的,熱愛事業,熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。
通過這次國培學習我深深體會到對教師進行繼續教育的重要性,繼續教育是對我們的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高;進一步完善知識結構,提高專業水平,這次培訓使我開闊了視野,學到了很多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用,在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納眾人之長,慢慢走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路風采。讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平,把幼兒工作做得更好。
幼兒園教師年終工作總結個人篇四
一、用愛,建立平等的師幼關系。
“誰愛孩子,孩子就會愛她,只有用愛才能教育孩子。”每次在幼兒入園之前,我總是先進行家訪,與孩子們彼此熟悉,日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨。一日生活中,愛護、體貼、關心他們,使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中,讓自己盡力“兒童化”,與孩子們打成一片,來拉近和孩子的距離。對孩子微笑、寬容、耐心。對孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導,少一些壓力,讓他們的喜怒哀樂與我一起分享。孩子們對我既親近又崇拜,既認定我是值得信賴的老師,又把我當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,教育取得事半功倍的效果。我一直認為,教育應該是真誠的,用心靈來贏得心靈。教師只有深入到孩子的內心世界,給孩子真誠的愛,教育才能真正有成效。
二、寓教于樂,塑造幼兒良好的品德。
偉大的教育家陶行知先生指出:“人格教育,端賴六歲以前之培養。”幼兒期是培養良好的品質和行為習慣的重要時期,因此我將德育工作做為班級教育工作的核心,貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。
通過每天午睡前的一個個故事,讓幼兒了解做人的道理,感受真善美。運用兒歌、歌曲,使幼兒明白是非對錯。抓住日常生活中的自然情境,進行隨機教育,做孩子的表率,以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。
創設豐富的活動,不斷地實踐練習,幫助幼兒形成[環球網校誠意推薦]優良的品德。如組織愛心義賣,捐助民工子弟學校的兒童。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具、圖書,來幫助有困難的孩子,以此讓幼兒感受人與人之間的真情,培養幼兒的互助友愛精神。邀請祖輩來園過重陽節,讓幼兒懂得關心、孝敬長輩。而幼兒良好的品德一旦形成,便會受益終身。
三、打造班級特色,促進幼兒全面發展
以課題促班級特色形成,努力打造班級品牌。我們利用各種形式的活動來突顯班級特色,以比賽促幼兒特色發展。
在大班開展古詩教學,開辟了古詩園地,將學過的古詩配上插畫張貼,并將孩子放置大量古詩書籍,同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁;開展早期閱讀的探索,大力開展親子閱讀活動,定期為家長推薦好的讀物,也鼓勵家長互相交流、推薦好書,積極營造書香氛圍,爭創書香班級。
結合親子游戲的課題,組織多次親子活動,進一步融洽親子關系、家園關系。還有班級的健康特色——球類活動,利用拍皮球比賽、投籃比賽,使更多的孩子愛上球類、愛上運動。
四、和諧家園關系,促進家園共育
在多年的班主任工作中,堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結合,不斷探索有效的家園互動模式,讓家長工作更具實效。
利用網絡平臺,創建班級主頁、家長qq群。由于幼兒父母工作繁忙,在放學時大多都是爺爺奶奶來接,于是班級主頁與班級家長qq群成了我們很好的交流平臺,爸爸媽媽能及時了解到幼兒在園所學知識,我們還會給他們帶來溫馨提示,提供家長在家指導幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量,但是能為家長帶來方便,我感覺很欣慰。
充分運用家長資源,開展家長助教活動,發揮家長的特長,使家長參與到教育活動中來。如盛林媽媽的精彩數學課、心怡媽媽的時裝表演秀,正清、凱凱媽媽的故事表演等等都給孩子們帶來全新的感受。積極開展“親子活動”。讓家長了解我們的教學活動,同時也讓家長參與到班級活動中,并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,以及小朋友和小朋友之間的感情。
因為真誠、用心,我與家長都成為了親密無間的朋友,班級就是我們共同的家,為了這個家更好地發展,我和家長一直在努力。
五、重視特殊幼兒的教育
在這么多年,我遇到了一些比較特殊的孩子:有智力發育遲緩的厲和凱、有身體缺陷導致自卑心理的源、有孤獨自閉的小云、父母離異后,跟著祖輩生活的勤還有父母外出工作的留守幼兒……這些特殊的孩子,牽動父母與老師的心。帶著對他們的責任與愛,我進行了“特殊幼兒隨班就讀”的探索。首先進行一次兩次乃至多次的家訪,深入了解孩子,與家長共同分析孩子的表現,找到原因,尋求解決的方法。一方面鼓勵家長學習特殊幼兒教育的理論,掌握一些有效教育方法,家園配合,保持教育的一致性。另一方面,在班級里用自己的行動為幼兒作表率。老師的一舉一動,孩子們都看在眼里,并積極模仿與此同時,在班級里,創設和諧友愛的同伴氛圍,引導其他幼兒幫助這些孩子盡快融入集體。我班的幼兒積極主動擔任幫助特殊幼兒的任務,每天午睡后,幾個女孩子幫小云疊被子,穿衣服,吃餐點時,幫助她拿杯子、倒水;自由活動時,她們經常拉著小云一起玩;上下樓梯時,智力發育遲緩導致動作不協調的小厲是男孩子們幫助的對象;下課了,熱心的孩子們會主動陪凱凱上廁所,幫他穿脫褲子……我們的班里每天都上演著一幕幕感人的同伴互助的畫面。
勤的媽媽在她兩個月的時候離開了,她就一直由奶奶照顧。含辛茹苦的奶奶只用“那個爛女人”稱呼勤的媽媽,她一再關照我們不許陌生女人接近勤。然而,琴的媽媽還是找到幼兒園,想見孩子一面。然而勤對媽媽只有陌生和奶奶灌輸的恨,看到母女兩個截然不同的反應,我覺得很辛酸,也很想盡自己的能力來幫助她們。我多次家訪,使勤的奶奶漸漸打開了的心結,最終答應勤的媽媽每月一次看望女兒的要求。因為重新獲得了母愛,內向的勤逐漸開朗了。
在班主任工作中,我體味著教育的樂趣,感受著教育的幸福。我會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中,不斷挑戰自我、提升自我!
幼兒園教師年終工作總結個人篇五
一、思想方面
我在幼兒園擔任幼師的工作,剛開始我認為幼師工作比較簡單,不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作,但通過一段時間后,才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大,因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的,而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺,而且缺乏工作經驗。還好在友好的老師們的幫助下,我學會如何講課和護理幼兒等知識。
二、達成度分析
我們__班的孩子,男女數目不同,而且有些小朋友比較好動,但我們始終能根據幼兒的特點,個性,讓幼兒全面發展。班內幼兒能禮貌對人尊師守紀,和同伴友好相處。愛班級,愛集體,懂得愛護公共財物。經常組織戶外活動,保證戶外活動時間。教育幼兒養成良好衛生習慣,并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運動。能學會簡單的兒歌,數字寶寶等。積極參加游戲,在游戲中學會道理。能對周圍事物產生好奇,好問。
開展家長開放活動,虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊,家訪等形式,與家長溝通,取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動,師生互動,就能夠順利的開展。
三、存在問題及改進措施
幼兒有挑食的習慣,不愛吃蔬菜。在活動中,缺乏探索精神。這些情況,主要是受家庭和外界環境的影響,我們應該發現問題后及時與家長聯系,希望得到配合和支持,使得出現問題能夠及時的糾正。今后應該加強對孩子們的督促,制造良好的學習氣氛,積極邀請家長配合教學工作的展開,作為教師的自己也要加強學習,總之,以循循善誘和鼓勵為主,正面引導幼兒,使他們能更快的取得進步。希望我以后越來越有進步。
幼兒園教師年終工作總結個人篇六
時光飛逝,不知不覺中。一個緊張而又充實的學期馬上就要過去了。本學期各項工作也即將結束,回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,促進幼兒身心健康發展,讓幼兒在快樂中成長,現將本學期工作總結如下:
一、班級狀況
我們班現有12人,男生7人,女生5人,他們是呆在芽芽三班整整一學期的12個幼兒,還有兩名幼兒是來我們班上借讀的,雖然她們只在芽芽三班呆了兩個月就轉學了,但我卻早已記住他們了,芽芽三班是小班,這說明12名幼兒是剛剛步入幼兒園,走入新環境,面對新老師,久離父母而會大聲啼哭的。初為人師的我每天只能抱著對孩子要細心,耐心,有愛心的去照顧好他們。
像本班,熊xx,溫xx等等,都是班上比較活潑好動的小朋友,平時學習,生活中常常無紀律,有時真的很生氣,但一想到他們男孩子天性就是好動調皮,孩子畢竟是孩子,所以我總是耐下性子,跟他們講道理,用愛去感化他們,我想他們還是會明白老師的用心,更希望班上的每一位幼兒能有一個較大的轉變。
小班年齡段是3-4歲,他們的語言表達能力還不太成熟,所以老師更應耐心的去教導他們的語言表達能力,像劉xx,溫xx,曾xx等等,剛來到學校只會用少數家鄉詞匯來與老師們溝通,但經過快一學期的教育教導方面,他們都有了一個較大的轉變,他們會每天敘說著自己在學校在家里發生過或看到聽到的事情講給給我們聽,還會用簡短的語句與我們老師溝通。雖然說的不是很完善,但我們也明白,也很樂意和他們在一起。
二、思想工作
本人積極參加園內各項活動及年級組教研活動,團結同事,熱愛集體,服從分配,愛崗敬業,做到愛心,尊重地對待每一個幼兒。
三、教育工作
1、認真備好每一節課。備課中有不懂的我也會積極地去問年級組長,并不斷的歸納總結提高教學水平。
2、認真的上好每一節課。上課時注重幼兒綜合能力的培養。在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。
3、堅持每周聽課。注意學習其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
4、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中。一學期來我在學校上了一次公開課,全園老師都來聽了,也各自點評過,通過上公開課,是自己的教學水平得到了很大的提高。
四、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。
1、加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好班級環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,櫥窗干凈,被子整潔舒適。
3、嚴格要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險時,會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
3、做好交接班工作。
五、家長工作
1、真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、向家長匯報幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問,及時與家長聯系,收集家長的意見和建議,保持家園一致教育。
4、做好家訪工作,隨時了解幼兒的發展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況,更好地做到家園同步教育。
總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不少在工作中享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,學習年級組長的教學經驗。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師年終工作總結個人篇七
當每一屆孩子從幼兒園大班畢業的時候,我心里總是交織著欣慰與不舍,這一幕反復上演,也讓我加倍收獲著感動和幸福。我畢業后從二輕[環球網校誠意推薦]幼兒園、第三幼兒園到實驗幼兒園,這一路走來,從最初的青澀逐漸成長,經過不斷的磨礪、鍛煉,現在的我已經是一名有著豐富的教育教學和班級管理經驗的老教師了。十七年的班主任工作讓我深刻認識到:只有用心工作,才有收獲;唯有愛,才是最好的教育。
一、用愛,建立平等的師幼關系。
“誰愛孩子,孩子就會愛她,只有用愛才能教育孩子。”每次在幼兒入園之前,我總是先進行家訪,與孩子們彼此熟悉,日后他們來到陌生的幼兒園[環球網校誠意推薦]就不至于孤獨。一日生活中,愛護、體貼、關心他們,使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中,讓自己盡力“兒童化”,與孩子們打成一片,來拉近和孩子的距離。對孩子微笑、寬容、耐心。對孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導,少一些壓力,讓他們的喜怒哀樂與我一起分享。孩子們對我既親近又崇拜,既認定我是值得信賴的老師,又把我當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,教育取得事半功倍的效果。我一直認為,教育應該是真誠的,用心靈來贏得心靈。教師只有深入到孩子的內心世界,給孩子真誠的愛,教育才能真正有成效。
二、寓教于樂,塑造幼兒良好的品德。
偉大的教育家陶行知先生指出:“人格教育,端賴六歲以前之培養。[環球網校誠意推薦]”幼兒期是培養良好的品質和行為習慣的重要時期,因此我將德育工作做為班級教育工作的核心,貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。
通過每天午睡前的一個個故事,讓幼兒了解做人的道理,感受真善美。運用兒歌、歌曲,使幼兒明白是非對錯。抓住日常生活中的自然情境,進行隨機教育,做孩子的表率,以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。
創設豐富的活動,不斷地實踐練習,幫助幼兒形成[環球網校誠意推薦]優良的品德。如組織愛心義賣,捐助民工子弟學校的兒童。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具、圖書,來幫助有困難的孩子,以此讓幼兒感受人與人之間的真情,培養幼兒的互助友愛精神。邀請祖輩來園過重陽節,讓幼兒懂得關心、孝敬長輩。而幼兒良好的品德一旦形成,便會受益終身。
三、打造班級特色,促進幼兒全面發展
以課題促班級特色形成,努力打造班級品牌。我們利用各種形式的活動來突顯班級特色,以比賽促幼兒特色發展。
在大班開展古詩教學,開辟了古詩園地,將學過的古詩配上插畫張貼,并將孩子放置大量古詩書籍,同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁;開展早期閱讀的探索,大力開展親子閱讀活動,定期為家長推薦好的讀物,也鼓勵家長互相交流、推薦好書,積極營造書香氛圍,爭創書香班級。
結合親子游戲的課題,組織多次親子活動,進一步融洽親子關系、家園關系。還有班級的健康特色——球類活動,利用拍皮球比賽、投籃比賽,使更多的孩子愛上球類、愛上運動。
四、和諧家園關系,促進家園共育
在多年的班主任工作中,堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結合,不斷探索有效的家園互動模式,讓家長工作更具實效。
五、重視特殊幼兒的教育
在這么多年,我遇到了一些比較特殊的孩子:有智力發育遲緩的厲和凱、有身體缺陷導致自卑心理的源、有孤獨自閉的小云、父母離異后,跟著祖輩生活的勤還有父母外出工作的留守幼兒……這些特殊的孩子,牽動父母與老師的心。帶著對他們的責任與愛,我進行了“特殊幼兒隨班就讀”的探索。首先進行一次兩次乃至多次的家訪,深入了解孩子,與家長共同分析孩子的表現,找到原因,尋求解決的方法。一方面鼓勵家長學習特殊幼兒教育的理論,掌握一些有效教育方法,家園配合,保持教育的一致性。另一方面,在班級里用自己的行動為幼兒作表率。老師的一舉一動,孩子們都看在眼里,并積極模仿與此同時,在班級里,創設和諧友愛的同伴氛圍,引導其他幼兒幫助這些孩子盡快融入集體。我班的幼兒積極主動擔任幫助特殊幼兒的任務,每天午睡后,幾個女孩子幫小云疊被子,穿衣服,吃餐點時,幫助她拿杯子、倒水;自由活動時,她們經常拉著小云一起玩;上下樓梯時,智力發育遲緩導致動作不協調的小厲是男孩子們幫助的對象;下課了,熱心的孩子們會主動陪凱凱上廁所,幫他穿脫褲子……我們的班里每天都上演著一幕幕感人的同伴互助的畫面。
在班主任工作中,我體味著教育的樂趣,感受著教育的幸福。我會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中,不斷挑戰自我、提升自我!
幼兒園教師年終工作總結個人篇八
時間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。
本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的.時間在網上學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初,我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育和節日活動的開展,我積極創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認真填寫《家園聯系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,請家長來園開家長會,聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。
小結三:幼兒園新教師工作小結
在我的記憶中,還深刻的留著孩童時期,老師那無微不至的關懷如父親的寬容、母親的慈愛,讓我感受到了無限的溫暖;老師那循循善誘的言語,一步步指引我走向成功的彼岸。自那時起,我暗下決心,我要做一名幼兒教師,做一名人見人愛的好老師,做一名影響孩子一生的好老師。
兩年前,我終于如愿以償,非常光榮的加入到人民教師——這個太陽底下最光輝的職業中來。帶著蓬勃的朝氣,滿腔的熱情,來實現自己的抱負,實現兒時的理想。
工作中,我以教師職業道德規范來嚴格要求自己,為人師表。現小結如下:
一、業務方面,依據(綱要)精神,發揮幼兒主體作用,促進幼兒發展為主旨,促進幼兒各方面的和-諧發展。
為提高自己的業務水平,我積極參加園里組織的各種培訓,如參加每周六的學習及到各個園去參觀學習、觀摩,從而為自己積累了更多的教育教學經驗。此外,為提高自己的技能方面,我也積極利用課余時間練琴。在幼兒園內,我也積極地向老教師及指導老師請教,通過聽課活動,也為我積累了不少知識,同時,我們園也通過了“以老帶新”的活動,讓老教師來聽課,從而發現不足,進行改正,這樣,不僅能讓新教師從中獲得好的經驗,而且也能做到互相學習,共同促進。在工作中我服從園領導的安排,不斤斤計較。且樂于助人,自覺主動。待人坦誠熱情,耐心對待幼兒。親切對寶寶,笑臉迎家長。對待工作認真,每星期都按時撰寫教學計劃,積極準備課堂中所需的教具,努力想出能夠吸引幼兒的多中教學手段,讓更多的幼兒在各方面都能取得進步。
二、作為班主任,協調好和本班老師的工作,是至關重要的。我每項工作爭取想在前,做在前,從不計較個人得失,有問題和本班老師共同協商解決。在繁忙瑣碎的工作中,抓好班級的工作是自己每天的必修課,我們常利用業余時間為主題創設環境,讓孩子們有充分展現、表達的機會,為課前準備教具、為第二天順利開展各項活動做好各項準備工作。班級管理工作看似小,但做好它并不容易,由于我們班上的老師默契配合,使得班上的各項常規、環境衛生、教育教學以及游戲活動等方面顯得有條不紊,深得其他老師的稱贊。
三、家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環節,做好家長工作將對我們各項工作的開展起到很好的促進作用。因此,我首先擺正和家長之間的位置,經常換位思考,了解家長的要求,以便得心應手的做好工作。我還經常把好的教育經驗介紹給家長,使家長們從中學到很多育兒知識,在家長中樹立了良好的教師形象。“處處留心,事事用心,”取得了一定的成績。
“處處留心,事事用心”是我的座右銘。只有逗號,沒有句號;只有更好,沒有最好。教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作,在今后的工作中,我將以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決教育中的新情況,爭取更好的成績。
幼兒園教師年終工作總結個人篇九
教師被喻為人類魂魄的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求本身。積極參加園內各項運動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,建立為人師表的形象。
一、教授教化方面
從本班幼兒的實際環境出發,精心支配好每周計劃運動內容,認真組織好每節運動。在運動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具籌備要充分、內容要富厚、活躍、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象活躍,和幼兒交融在一起,為幼兒創設一個輕松、開心的學習情況。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并辦理問題。
二、老例教導方面
1、禮貌
先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求本身的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、講堂運動規律
從生活抓起,培養幼兒優越的老例習慣。要正確引導幼兒講堂上的坐姿、培養優越的講堂老例;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,寧靜地諦聽他人的談話,養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育運動光陰,率領幼兒認真開展各項體育運動、熬煉身體。在每周計劃運動中,依據幼兒的近況環境,合理設計好每日的戶外體育運動內容和活動量知道潔凈衛生的緊張性,增強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有層次地摒擋餐具、折疊整理本身的被褥衣物。
三、業務學習方面
我深刻地認識到,時代在成長,社會在提高,教導教授教化看念也在更新和厘革,我十分注重業務學習,充足本身,剖解本身,闡發本身,正視本身,為本身充電,進步自身素質,進步文化專業知識程度。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份應用了晨接和下學的光陰跟家長交流,使家長了解本身孩子在園的環境。
2、實時向家長反應幼兒在幼兒園的環境表現,實時取得家長的密切共同。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、觀待特殊環境要岑寂、有層次地進行交流。
4、工作上增強互動,對家長的建議客氣聽取。
5、結合每月開展的主題教導運動,引導家長關注運動進展,并能主動介入到有關運動中,加深家長對幼兒園教導工作的了解,匆匆進家長和幼兒園的優越關系,讓家長和幼兒配合發展。
五、存在不夠
1、本學期有時候有因自身怠惰思想造成的拖拉現象,在放學期的工作中力圖做到“今日事今日完成”。
2、工作中更嚴格的要求本身盡力進步本身闡發問題才能和科研才能。
六、往后工作籌劃
1、積極、認真開展幼兒課題的.學習和探討,多方面的進步專業技能。
2、珍惜教授教化機會,加大學習力度:一是保持工作熱情,繼承增強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,繼承加大向領導和列位先生的學習。
幼兒園教師年終工作總結個人篇十
在陽光明媚的x月x日,我已一名試用期教師的身份正式踏足了xxx幼兒園。在這里,我開始了人生中最讓人激動的三個月。
回顧這段試用期,這是我在實習之后的第一次踏上幼兒園,一路來,盡力了這么多的學習和考驗,在經過了眾多的鍛煉之后,我終于來到了最為接近成為教師這一行業的時候。現對我這三個月來的試用期進行總結如下:
一、工作情況
在來到了xxx幼兒園之后,作為一名試用期的教師,我主要在xx班xx老師的教導的下完成一些基礎的工作。盡管的在經驗上還是有些不足,但是的對于幼兒的教育和照顧方面,我一直都認真用心的完成。每一步都在老師的指點下仔仔細細的完成。在此階段中,我通過工作了解到了xxx幼兒園教師的基礎的工作內容,更接觸到了在xx班的這些孩子們。因為大家都已經習慣了幼兒園的生活,所以面對我這個突然出新的新老師,他們不僅不感到排斥,反而還非常的感興趣。當然,也有一小部分幼兒對我這個新出現的老師感到了一些不適應,在教學中總是不愿意與我打招呼。為此,我在xx老師的幫助下積極的與學生接觸,通過在教學中的關心和游戲中的互動,我終于順利的完全融入到了xx班中。
二、個人情況
作為一名試用期的教師,我最多的實際經驗也不過是在實習時累積的一些體會。但在來到這里后,我在老師的和幼兒們的幫助認識到了這個環境與實習不同,在這里,我是為了長久的開始自己的教學工作而努力,而且在工作方面也有了一些經驗。所以在這次的試用期工作上,我對自己的發展和努力的方向都有了基本的目標,讓自己在教學工作上能表現的更出色,也更好的教導起了幼兒們。
三、班級的情況
xx班共有xx名幼兒,這段時間我通過工作,真正的了解到了一名教師的壓力。xx名幼兒,我們不僅僅要將他們當做是一個整體,更要看見每一個個體,對每一個孩子都要認識,要了解。這樣才能在班級中擔任起老師這個角色。
如今,通過這幾個月的照顧和教導,我漸漸認清了這些孩子,不僅僅是他們的名字,他們的性格、愛好,以及在生活中的習慣都有了很多的了解,這也進一步的改變了我對教師這一職業的認識。
轉眼,試用期很快就結束了,我學到的東西并不算深,但卻能幫助我更好的適應教師的生活,今后的工作中,我還會繼續努力,繼續教育,并繼續成長!
幼兒園教師年終工作總結個人篇十一
在忙碌中,這學期的工作全心全意為孩子和父母服務。
第一,政治方面
政治上要要求進步,積極提高政治覺悟,自覺讀書看報看新聞聯播,關心時事,認真參加每周政治學習,做政治筆記。
第二,工作方面
我班是新招收的孩子。在學年開始的時候,孩子的哭鬧現象極其嚴重。我不顧通勤,堅持上課,一個個安慰孩子,穩定孩子情緒。利用周六周日晚上家訪,深入了解孩子,迅速與孩子建立良好的師生關系。針對我們班幼兒的特點,自理能力差,依賴性強,在培養孩子良好的生活作息、學習作息和自理能力的同時,要給他們最好的照顧,用最大的熱情和愛心,讓他們感受到母親般的溫暖和關愛。
教育教學方面,我來的早,走的晚,加班給孩子做各種可愛多功能的玩耍、教具、運動器材。為了讓每個孩子都得到最好的發展,我做了40份游戲教具,保證每個孩子都有一份,避免因器材配送而限制和影響孩子的發展。此外,為了配合主題活動,我們為每個主題設計了主題墻,方便孩子學習和操作。
第三,學習
利用業余時間閱讀與學前教育相關的書籍和雜志,豐富自己的知識和教學方法。多聽聽其他老師的課,多做功課,在學習和實踐中不斷提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功,抓住一切機會練習。
第四,其他方面
嚴格遵守園區各項規章制度,不遲到不早退,一切以集體利益為重,隨時聽從領導安排。與同事友好團結,全力配合班主任開展工作,團結協作,把各項工作做好。
總之,我將永遠牢記“讓園興旺,讓園驕傲”的宗旨,為孩子的全面發展,為幼兒園的美好未來而不斷努力。
幼兒園教師年終工作總結個人篇十二
時光飛逝。我已經上幼兒園xx個月了。時間很短,但對我來說,是利益線!在此期間,在主任和老師的關心和支持下,我逐漸對幼兒園教師職業有了更深的了解。現在我也喜歡這份工作。每當看到孩子的笑臉,我就覺得很欣慰。一點一點回想工作歷史,做一點總結。
一、意識形態方面
我在一家幼兒園做幼師。剛開始我以為幼兒園老師的工作比較簡單,只是教孩子,陪孩子玩。但是過了一段時間,我意識到我對幼兒園老師工作的認識和理解太膚淺了。幼兒教師對自己的工作負責,因為孩子是祖國的花朵。我們不僅要保護孩子的精神方面,還要保護孩子的身體方面。所以,做好孩子的安全是極其重要的。我不僅不稱職,而且缺乏工作經驗。幸運的是,在友好老師的幫助下,我學會了如何教和照顧孩子。
二、成就程度分析
我們xx班男女生人數不一樣,有些孩子比較積極,但我們總能根據孩子的特點和性格,讓孩子全面發展。班里的孩子能禮貌地尊敬老師,遵守紀律,與同齡人相處融洽。愛階級,愛集體,懂得愛護公物。定期組織戶外活動,保證戶外活動的時間。教育孩子養成良好的衛生習慣,保持房間干凈整潔。飯后不能做劇烈運動。可以學習簡單的兒歌,數碼寶貝等。積極參與游戲,在游戲中學習真理。對身邊的事物充滿好奇,提出問題。
開展家長開放活動,虛心聽取家長的意見和建議。利用父母的閱讀日志和家訪與父母溝通,獲得他們對我們工作的信任和支持。這樣家庭互動和師生互動才能順利進行。
三、存在的問題及改進措施
孩子挑食,不愛吃蔬菜。在活動中,缺乏探索精神。這些情況主要受家庭和外部環境的影響。發現問題后要及時聯系家長,希望得到合作和支持,這樣問題才能及時得到糾正。今后要加強對孩子的監管,營造良好的學習氛圍,積極邀請家長配合教學工作。作為老師,我們也應該加強學習。總之,要以說服鼓勵為主,積極引導孩子,讓他們進步更快。希望以后能越來越進步。
幼兒園教師年終工作總結個人篇十三
回顧這學期,我很忙,也很開心。在領導和老師的關心和指導下,我做好了自己的工作,積極完成了園里布置的任務。看著孩子們的笑臉和各方面能力的提高,我感到很幸福。為了在今后的工作中取得進步,提高自己的能力,這學期的工作將從以下幾個方面進行總結:
第一,政治思想
嚴格遵守幼兒園的規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,兢兢業業,認真負責班級工作,積極接受領導和年級領導布置的任務。對孩子有愛,對父母有主動和熱情,和同事相處融洽,作為老師永遠對自己要求嚴格。
第二,商業學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習的機會,認真學習老師和專家組織的教學活動和講座,做好記錄,寫講座和講評,借鑒經驗,運用到自己的日常教學過程中。
我也認真閱讀《早期教育》等學前教育方面的書籍,訪問學前教育網站,領略其中的精華,學習別人的經驗。這學期報名了學前專業的遠程教育學習,周末晚上上網學習,努力提高自己的文化水平和專業素質,努力成為一名合格的幼師。
第三,教育和保護
學年開始,我根據這個班孩子的實際情況,《幼兒園教育工作計劃》,《幼兒園教育指導綱要》,精心制定了班級計劃,設計了月度主題活動,精心安排了周活動,組織了日常教學活動。在教學過程中,應注意滲透和整合的理念,運用多種教學方法培養兒童的綜合素質。
在組織教學活動的同時,保證孩子的游戲活動和戶外活動,每月按照制定的游戲計劃開展各種游戲活動。班里開展了書角、手角、醫院、棋院等區域性游戲,游戲素材沒有更新和豐富。為了配合主題教育和節日活動,我積極創造環境條件,裝飾室內外空間和墻面。每月寫講稿,寫教育隨筆,提高教學保障水平。
在護理工作中,要求每天做好各種保健工作,注意培養孩子良好的飲食習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。為了提高孩子的集體服務意識和服務能力,班級開展了學生值班工作。堅持讓孩子每天記錄天氣,學會根據天氣的變化加減衣服。
第四,父母的工作
認真填寫《家園聯系冊》,及時向家長反映園內兒童情況。利用一切機會與父母交流孩子在家里和公園的表現,與父母討論教育孩子的方法,認真聽取父母提出的各種要求和意見。利用一切機會邀請家長去幼兒園和孩子一起活動。通過與家長的各種網絡活動,不僅增進了家長、孩子和老師的感情,也讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到家長的一致歡迎。
第五,不足和努力
一個學期下來,收獲不小。然而,仍然存在許多不足,尤其是在教學創新方面。在未來的教學過程中,我們應該靈活運用多種教學方法,加強教學模式、活動設計和與兒童交流的技巧,努力提高我們的教學水平。此外,日常班級管理需要進一步加強。要增強孩子的安全意識,增強孩子的安全知識,努力保證孩子在園內的人身安全,讓家長滿意。
幼兒園教師年終工作總結個人篇十四
20xx年x月,我順利的來到了xx市的xxx幼兒園,并以一名試用期教師的身份擔任了xxx班的教學工作。當然,作為一名新教師,我在工作中的責任主要是負責輔助xx教師的工作來管理好班級的幼兒們。
作為一名新幼師,我在工作中的經驗可謂是少之又少,所以我非常珍惜這次的工作,在工作中嚴格的要求自己,并在工作中仔細的學習讓自己在這次的工作中累積了很多的經驗。
如今,幼兒園的工作已經進入了假期。在此,我對自己這段時間來的工作的情況做自我總結如下:
一、個人工作情況
作為一名新人,在這最初的教學階段里我將重心放在對工作的了解的上。而我們班的班主任xx老師也非常的照顧我,在工作方面,我有什么不懂的地方,她總是會細心的給我指點和幫助。在這份幫助下,我積極的學習者作為一名幼兒教師該有的能力和責任,并在教學中與幼兒們互相了解,互相交流。
一個學期的時間里,我基本上掌握了作為一名幼師的工作能力,并認真的了解了班級中每個幼兒的個人和家庭情況,徹底的融入了這個班級。在工作方面,盡管我還是有許多東西要向xx前輩請教和學習,但和一開始相比,我已經能獨立完成很多的工作,并給xx老師提供許多的幫助。
二、與家長溝通方面
在真正的來到幼兒園之后,我才發現自己要的面對的不僅僅是照顧幼兒的工作,和幼兒的家長溝通也同樣是非常重要的工作。
我們班級現有幼兒xx人,其中幼兒的家長也同樣是“各有不同”有些的幼兒是父母帶的,有些是爺爺奶奶帶著,還有些是由保姆帶著。面對這些不同的家長,我們在交流和溝通上也做了不同的應對。
如,有些年級的大的老人對群組交流不適應,不能及時的了解到我們班級發送的信息。為此,我們就會定時在放學時與幼兒的爺爺奶奶溝通,報告孩子的基本情況,并請家長們在家庭中協助幼兒養成良好的習慣。
三、個人的不足
反思這段時間,其實我還有很大的不足和問題沒能解決。而這其中,最大的問題就在于我對保健知識的掌握和經驗。作為一名新教師,我在這方面的判斷能力還需要努力的改進!
如今,經過了這段時間的成長,我已經有了很大的進步,但對自己的問題還需要努力的改進,加強自身管理能力和工作要求!今后的教學工作中,我一定會更加嚴格的要求自己,讓自己能成為一名很出色的教師!
幼兒園教師年終工作總結個人篇十五
我們每一個人都上過幼兒園,在幼兒園的生活是讓人懷念的,除了有無憂無慮的生活外,我們還有老師的悉心照顧,現在,我也是一名幼兒園教師,眼看著試用期就要結束了,我很感激領導和同事對我的照顧,在工作的生活是美好的,是我人生中特別的經歷,下面我來說一下試用期的工作情況:
剛來的時候我什么也不董,每天就像一個呆子,那時我就會問怎么做,然后去做,我特別想做好一天的工作,可是總得問別人,心里特別不好意思,突然想起媽媽的話:沒有苦衷苦,那有甜中甜,所以我認真聽每位老師所說的話,用心去記,體會中間的意思。自己應該怎樣做,怎樣做的更好。
晚上回到宿舍,就會想我這一天所做的,所聽到的,從新在大腦中過一遍,也好加深一下印象,然后想一下第二天的工作。
孩子的名字我一個也叫不上來,別說聽話了,在我做事情時老是取笑我。日子久了,他們這些小家伙兒越來越可愛了,我也變得喜歡他們了,就是我特別生氣的時候看到他們也會笑起來。氣也會馬上打消的,我是越來越喜歡我的工作了。
我是保育老師,不但要把每天的衛生工作做好,還要看護好每一個孩子,保護他們的安全是我的職責。每天做衛生以外還可以學到了很多。
例如,怎樣設計板報,怎樣與孩子講話,怎樣才能做到保教結合把孩子教育的更好;我在美術手工方面也有了更大的進步,在這方面的功勞都是班長給予的鼓勵與支持,我很感謝。在英語方面也有很大進步原來沒見過的沒聽到過的,甚至于忘記的又重新復習了一遍。
現在不但聽見了還學會了不少。所以說我要繼續努力。不但要把工作做好還要不段的學習,要作一位好的幼兒園老師,這是我的希望。
對我的工作還是不特別的滿意,有很多不足之處,有的事情我想不到,還有的事情想的不周。
班里的東西保管不周,小朋友總尿褲子,尿了褲子不說出來會生病的。孩子小尿褲子是長有的,后來我總是提醒他們去小便,有一個小朋友不到三歲,不論你說什么,就是點頭,褲子不會掖,說叫老師,她總點頭就是不叫。我的政策是當她小便后我教她,經過一個星期的努力,她突然說她會了,雖說,她掖不是很好但也進步了。我決得每個孩子都是聰明的,只要你認真教,會很快學會的,比如,花兒在陽光充足的條件下會很快的長大。孩子們也一樣——
普通話對于教師來說是很重要的,雖然有了進步但是我還要努力,希望能做的更好。
在態度方面還是可以,對每個孩子都很細心的照顧,尤其是動作慢的孩子更要仔細;
班里孩子比較小,吃飯比較慢,吃快了會吐出來,我要清理干凈并消毒。不會嫌他們臟,孩子必定是孩子,大了叫他吐也不會了。