無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
縣委領導講話稿篇一
這次安委會會議的主要目的是：總結分析上半年全公司安全生產形勢，安排部署下半年安全工作任務，動員各單位及部門進一步認清形勢，明確任務，靠實責任，狠抓落實，推動全公司安全生產形勢的穩定好轉。剛才，費總將上半年安全生產考核情況進行了匯報。下面，我再講三點意見：
一、居安思危，警鐘長鳴，始終繃緊安全生產這根弦
安全生產事關全局，責任重大。搞好安全生產工作是實現公司“安全發展、科學發展、和諧發展”的基礎，是一項必須抓好、必須完成的工作。從剛才費總的總結可以看出，上半年，全公司上下在安全生產方面做了大量艱苦的工作，成效顯著，但是，當前安全生產形勢依然非常嚴峻，需要引起我們的思考。
上半年，各單位及部門緊緊圍繞“保增長、強基礎、調結構、促和諧”的工作主線，以科學發展觀為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，恪盡職守、攻堅克難、真抓實干，認真履行安全監管職責，嚴格落實安全防范措施，積極開展安全檢查，加大隱患排查治理力度，深入開展安全專項整治，嚴厲打擊安全生產違法違規行為，全公司安全生產各項工作不斷得到加強。隨著一些道路建設項目相繼開工，施工安全監管工作急需強化，道路建設施工安全方面是公司安全監管工作的重中之重，也是安全生產最容易出問題的地方，解決好了，集團公司安全生產工作可以上一個臺階，解決不好，就會出大問題。一是要提高對安全生產工作重要性的認識。不能把安全工作停留在口頭上、文件上，要做到沉下身子，深入基層、深入施工一線開展工作，形成正確有效、針對性強、切實可行的工作思路、措施、辦法，真正將公司安全生產各項決策部署及工作措施落到實處。二是將安全生產責任主體責任落實到位。各單位及部門要按制度、按規定、按程序落實安全生產責任，加大安全生產投入，切實抓好隱患排查整治。三是要不斷創新安全生產工作機制。安全監管工作不能按部就班、生搬硬套，上級安排什么就做什么，怎么指揮就怎么干，各單位及部門要結合本單位、本部門安全生產工作實際，積極主動地改進方式方法、創新工作機制、尋求工作突破。四是各單位及部門要加強安全生產督查力度。不能工作文件下發了、事情安排了、也就結束了，各級要加強對工作落實的進度、效果、質量、結果的督查力度，真正將安全生產工作放在心里、抓在手上、落到實處。
當前，隨著集團公司發展步伐加快，安全生產工作任務越來越艱巨。國家對安全生產事故的責任追究力度也不斷加大，一旦發生較大以上事故，任何責任單位、責任領導、責任人員都難辭其咎。安全生產工作要始終保持清醒頭腦，不能有絲毫麻痹大意。要充分認識和估計當前嚴峻的安全生產形勢，切實增強搞好安全生產工作的責任感、緊迫感，始終繃緊安全生產這根弦，以對人、對己高度負責的態度重視安全生產工作。要認真查找上半年工作中存在的不足，總結安全生產基本規律，切實做到心中有數、未雨綢繆，采取更加扎實、更加得力、更加有效的工作措施，將安全生產工作抓細、抓實。
二、突出重點，真抓實干，進一步加大安全監管力度
開展好“安全生產年”活動是今年集團公司安全生產工作的主線。公司已經制訂了活動實施方案，各單位及有關部門也要根據自身的特點，制訂出本單位的活動方案，切實將安全生產年各項工作措施落到實處。
（一）深化安全專項整治
各單位及有關部門要在已有的專項整治工作成效基礎上，鞏固活動成果，繼續突出抓好道路交通、道路施工、辦公場所消防等重點部位安全生產專項整治。要結合各自實際，制定本單位、本部門《專項整治方案》，要拿出配套的整治措施落實辦法，進一步細化量化工作任務，切實做到整治工作責任主體明確、工作目標明確、措施辦法具體，確保整治工作扎實有效。
一是深化道路施工“打非治違”專項整治。道路工程建設指揮部要加強對所有在建道路建設項目的安全監管，嚴厲打擊非法發包、承包、轉包、無資質施工等違法違規行為。加強建設項目施工現場安全監管，嚴防為趕工期、趕進度，而降低安全標準、忽視安全防范的行為。加強對施工現場圍擋、安全警示標志、臨邊洞口防護、施工用電、施工機械、油罐等安全檢查，及時消除安全隱患，確保施工安全。
二是深化辦公、收費道口、檢測線、生產加工場所消防安全整治。各單位要對本單位范圍內的人員、車輛密集場所的消防通道、安全出口、電氣電路等方面開展火災隱患排查治理，切實做到不留一個盲點，不留一個死角。同時，加強對職工用電、用油、用氣安全管理，提高安全意識，增強防范能力。
（二）加強保障能力建設
各單位及部門要堅持立足當前，著眼長遠，進一步夯實安全基礎工作，切實增強安全生產保障能力。一是嚴格落實制度。各單位及部門要按照“誰主管、誰負責”原則，切實履行安全監管職責，把好本單位、本部門安全生產關。二是深入開展安全創建工作。要按照規范，進一步健全完善崗位責任制、安全操作規程、安全檢查制度，確保每個崗位、每道工序、每個員工都按照規程規范操作。三是嚴格執行“三同時”審查制度。新建、改建、擴建建設項目的安全設施投資要納入建設項目概算，安全設施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。
（三）進一步完善工作機制
各單位及部門在加強安全生產工作機制上做了大量工作。下一步，要在認真總結以往管理辦法的基礎上，進一步建立和完善“三項機制”。一是建立安全生產內控機制。積極開展“零事故活動”，加強安全生產現場管理，增強作業人員自主組織實施風險識別、安全檢查、隱患整治、事故搶險工作能力，建立起安全生產工作的全員參與、超前管理、系統防范內控機制。二是建立健全日常安全督查工作機制。通過實現安全督查工作的制度化、規范化和常態化，督促各單位把安全生產責任落實到單位決策、管理、操作各個層面、各個環節。三是建立重大安全隱患公告及排查整改工作機制。各單位及部門要按照各自安全監管職責，在本轄區內認真組織開展安全生產監督檢查和隱患排查治理活動。對檢查中發現的安全隱患，要督促責任單位和責任人立即整改；重大安全隱患要進行通報，并對隱患整改情況進行跟蹤督查；對不按期整改或拒不整改事故隱患的責任單位和責任人，要嚴肅予以處罰。
三、加強領導，靠實責任，確保各項工作措施落到實處
（一）全面推行“一崗雙責”責任制
按照“誰主管、誰負責”、“誰審批、誰負責”原則，在全公司各級各部門各單位領導班子、領導干部中全面推行安全生產“一崗雙責”責任制，要確保每個領導崗位都有安全生產責任、每個領域安全生產都有領導負責,進一步健全和完善縱向到底、橫向到邊的安全生產責任體系，形成職責到崗、責任到人、各司其職、各盡其責的安全生產工作格局，避免工作疏漏，杜絕責任盲區。
(二)嚴肅責任追究
要嚴格落實安全生產責任追究制。對因責任不落實、工作不到位、玩忽職守、失職瀆職而導致生產安全事故發生的部門、單位、個人，要按照有關規定，嚴肅予以查處。
（三）加強值班值守
切實加強值守應急工作，做好安全防范。領導干部要以身作則，率先垂范，帶頭執行24小時值班制度，及時全面掌握安全生產動態，做好應對突發事件的預警、預報和預防工作。加強信息報送，嚴格落實生產安全事故報告制度，對發生事故不按規定及時如實上報，有意隱瞞不報或隱瞞事實、弄虛作假的責任單位、責任人員，要嚴格追究相關責任。
同志們，安全生產工作任務艱巨，責任重大。各級各有關部門要充分認識當前集團公司安全生產面臨的嚴峻形勢，采取得力措施，認真開展安全大檢查，加大隱患排查治理力度，確保安全生產形勢穩定好轉，為集團公司平穩發展創造良好的安全生產環境。
縣委領導講話稿篇二
為了充分發揮班干部的管理作用，提高班干部的工作能力，維護和保障學校良好的教育
教學
秩序，有序有效推進智慧課堂和自主管理，今天我們召開全校班干部工作一、榜樣作用
孔子云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。俗話也說，喊破嗓子，不如做出樣子。班干部與同學朝夕相處，一言一行均更為其它同學所關注，因此，班干部只有從自身做起，從一言一行做起，做好榜樣，才能真正起到班干部的作用。我感到，班干部的榜樣作用主要體現在以下幾方面：(一)思想上。周恩來同志曾在年輕時立志“為中華之崛起而讀書”。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”式的書呆子，已經很難再適應時代發展的要求了。另一方面，愛國主義并不是一句空洞的口號。作為一個學生干部，他的愛國主義具體表現首先應是愛學校，愛班級，愛宿舍，尊敬師長，友善同學;對待學業，應該是孜孜以求，進取不息;他應該是班級良好輿-論氛圍的創設者、維護者、引導者和實踐者。只有這樣，班干部才能在思想上真正起到榜樣的作用。
(二)學習上。學習是學生的天職。周恩來總理曾經講過，青年時期是學習的黃金時期，要學習、學習、再學習。班干部在學習上起到榜樣作用，這并不是說每位班干部的成績都應在班級或年級名列前茅，并不是“唯分數論”。我認為，班干部學習上的榜樣作用應體現在有自主的學習意識和能力，有實事求是的學習態度，有崇高的學習理想，有遠大的學習目標，有合理的學習計劃，有科學的學習方法，有良好的學習習慣，有鍥而不舍、頑強拼搏的學習意志和品質，有承受挫折、改正錯誤的學習勇氣。總之，在學習上能夠盡心竭力，能起到榜樣的作用。(三)生活上。作為班干部要樹立正確的生活理念，首先要熱愛校園生活，擁抱校園生活，做生活的主人，而不是埋怨生活，消極面對。其次，在日常生活方面要嚴于律己，要培養自己良好的生活自理能力和良好的生活習慣。如我們的宿舍管理，作為班干部要盡可能提高自己的內務水平，做到自己的內務不扣分或少扣分，值日時宿舍整體內務不扣分。再者，要樹立正確的、科學的消費觀念。生活條件好了，但艱苦奮斗的精神不能丟;要崇尚節儉。(四)行為習慣上。作為班干部，要模范遵守學校的各項規章制度，如《中學生守則》《中學生日常行為規范》及各種校紀班規，即使偶有違犯，也要有改正的決心和勇氣。
二、組織作用班干部要積極協助班主任或獨立組織開展各項活動，要積極參與學校組織的各項活動，如運動會、衛生大掃除、演講、板報評比、等各種活動。實踐出真知，活動長才干。班干部的組織作用、領導才能只有在不斷的活動中才能得到培養、提高和發揮。
三、
橋梁作用班干部首先應是班主任與同學之間的橋梁。班干部就要及時發揮自己的橋梁作用，客觀公正地向班主任提供相關信息，使班主任能做到“兼聽則明”，作出正確的判斷。
其次，班干部應是同學與同學之間的橋梁。俗話說：“牙齒還會咬著舌頭呢!”同學之間難免也會因為一些瑣事而產生矛盾、誤會、糾紛，有時甚至會出現動手的現象。在這種情況下，班干部應主動進行力所能及的調解，當好“調解員”的角色，客觀公正地傳遞雙方的信息，促使雙方消除隔閡，彌合裂縫，或阻止事態的進一步惡化。在問題面前，班干部不應該事不關己，高高掛起，更不應該礙于面子、講哥們義氣而偏袒或包庇。再次，班干部還應該是班主任與任課教師之間的橋梁。班主任深入課堂聽任課老師一兩節課，從而更好地了解班級情況，這是可以做到的，但班主任不可能每節課都去聽。這時，班干部就應發揮自己的橋梁作用，客觀及時地向班主任反映任課教師的上課情況，同學的學習情況，任課教師對本班同學的要求和希望，表揚和批評，進而使班主任能全面及時地了解全班同學學習各門學科的第一手資料，不斷調整自己的工作策略和工作方法，加強工作的針對性，提高工作的實效性，從而能更好地當好每一位任課老師的“配角”;不致于出現“瞎子摸
象”，以偏概全，一葉障目，不見泰山。
四、檢查監督作用
一般來說，班主任都能將班級常規管理的各項工作進行細化量化，責任到人，要求同學們做到“事事有人做，時時有人做”，但如果沒有一個檢查監督機制作保障，將會形成管理上的封閉回爐，那很可能導致漏洞百出，因此還必須做到“事事時時有人查”。進行檢查監督，同樣要做到分工明確，做到“三定”：定事、定時、定人。如學習委員定時檢查學習，體育委員定時檢查體育鍛煉，勞動委員定時檢查衛生，生活委員定時檢查內務，班長、團支部書記則定時檢查各位委員的落實情況。班干部在檢查監督時，要做到民-主平等，客觀公正，有理有節，要做好詳細的記載，以便有案可稽。同時要認真
總結
，揚長去短，從而使班級管理的各項工作日臻完善。五、宣傳作用 一個班級要提高其知名度，擴張其影響力，當然也離不開宣傳。班干部則是宣傳隊伍中的主力軍。班干部要通過多種渠道，多種途徑適時地宣傳班級里的優秀人物，先進事跡;宣傳師生真情，同學友誼;宣傳教師的愛崗敬業，同學的勤奮好學。宣傳的范圍有時也不必局限于本班級，還可作跨班級、跨年級的宣傳。當然，宣傳要實事求是，不可夸大其詞，更不可弄虛作假，沽名釣譽。篇2：班干部會議發言稿 班干部會議發言稿
李 新 文
班干部會議發言稿
李新文
一、對班干部的認識
班干部是真正的管理者，班主任很大程度上是班級管理的監控者和指引者，所以班干部不僅僅是班主任的得力助手，還應該是教育活動的主體，是班級活動的組織者、管理者、執行者、領導者。
二、班長的決定性
班長處于班級的決定性地位，班長選對了，班級狀態是非常好的，班長選錯了，班主任就要受苦了。班長是班級的首領。一般來說，班長在你接手班級之前已經有了一定的決定性。咱們有很多班主任有這樣的感受，我選了一個班長，他有很好的積極性，就是能力不強，甚至性格也有些缺陷，比如說缺乏魄力，膽識不夠，不會團結同學，虛榮心太強等等，別急，只要班干部的思想沒有問題，我們就應該耐著性子培養班長以及其他班干部的能力，比如說大掃除任務的布置。
三、班干部的標準
對他們的要求應高于一般的學生，組織能力強，集體主義感較強，性情開朗、樂觀、追求上進，遵守紀律，成績優秀應該是班干部的首選，這類學生一方面有自身的優勢，另外在與人交往中也容易產生號召力和示范作用，另外，還有一些有專長的學生，即使學習不一定優秀，平時表現不一定良好，也應該發揮他們的專長，這樣在一定程度上，對其人專長的一種肯定與贊賞，促進他們在其它方面向更好的方向轉化，又充分利用了其專長為班集體服務，但有最基本的一條，思想必須正。
四、適當放權利給班干部
人是在完成任務或活動中成長的，也就是實踐鍛煉人，工作本身就意味著對他們的信任，學生也是非常樂意的，但工作的力度必須適中，否則會適得其反，比如拔河比賽
五、班干部與班主任的關系
班干部是班級的真正管理者，班主任是班干部管理班級的幫助者，班干部和全體學生是班級的真正主人，班主任只是在學生成長過程中提供幫助的人，這是正確的，但不能走向絕對化，班干部在班級的管理中肯定會出這樣或那樣的問題，班主任必須起到扶正作用。班主任的思想會通過班干部自覺不自覺在班級管理中體現出來，班主任掌控著班級的大方面，這個方向不能偏。
六、班干部的選拔
我覺得主要有三種形式：
1、指定
2、選舉
3、推薦（自薦）
指定適用于起始班級，當一個班級剛剛組建時，可以由班主任臨時指定幾位主要負責人，然后在日常的管理工作中，逐步建立、完善，充實班干部隊伍。
選舉：適用于非起始班級，經過段時間的了解，相對學生之間較為熟悉，在這一過程中，一部分學生在班級內逐漸有了威望，得到了同學們的認可，這樣做的優點是可以廣泛發動學生積極參與班級的管理，推薦出大家信任的班干部。
推薦（自薦）：由學生推薦或自薦，班主任征求學生意見的一種形式。當一名班干部由于種種原因不再擔任班干部時，可以由他本人或其他班干部推薦合適的人選，并對相應的工作進行支援，這樣可以保持班級管理的延續性。自薦可以讓學生主動展示的能力，而其本人也校容易進入“角色”。
七、明確班干部在班級建設中的重要作用：
1、班干部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。學生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。
2、模范帶頭作用：
①以身作則
②模范遵守各種規章制度
③吃苦在前，享受在后
④做同學所做，想同學所想，急同學所急。班干部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衛生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心
3、監督作用：
①監督班級課堂和自習紀律
②監督班級衛生和衛生區衛生
③監督同學進行學習
④監督同學之間是否發生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等
4、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。
八、給班干部的幾條建議（如何做）
1、不當面打同學報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學認為班干部就會打小報告
2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。
3、想辦法與同學打成一片。以自身行為影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。
4、注意維護自身形象。嚴于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業、發言、衛生等。
5、面對困難要勇于克服。克服班級管理中的畏懼心理。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。
6、貴在堅持。有打持久戰的準備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。
7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。
明確分工，搞好協作。班干部即能各自明確并負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰，一盤散沙絕對要不得。互相埋怨，打擊報復更加要不得。
9、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。
10、利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學生進行各種教育。
11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。 班干部是班級的靈魂，沒有班干部，班主任一個人想把班級管理好，那簡直是不可能的事情。作為班主任無論你是否承認，你都在不同程度上借助著班干部的力量。篇3：在班干部會議上的講話
談班干部能力的自我培養與提高
——在班干部會議上的講話
班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的素質與能力直接影響著班級工作的開展。
有的人認為，班干部只要成績比別人好就夠格了，以至有些學生也認為，只有成績好就能當班干部。而有的人又認為用一些成績差、調皮搗蛋的學生也能擔任班干部。其實這種種想法都是不正確的。成績好只代表他在智力與學習習慣方面可能比一般人高些，并不代表其他方面的能力也強。成績差，調皮搗蛋的原因主要是自控能力很差，這樣的學生連自己都管不好又怎能管好其他人、管好整個班級呢？
其實小小的班干部，所需的素質要求卻很高，包括心理素質、智力素質和身體素質，缺一都不能成為合格的、優秀的班干部。沒有健康的身體是無法做好班級工作，手不能提肩不能扛，如何處理一些突發事件？班干部是學生學習的榜樣，起著帶頭模范作用，沒有出類拔萃的成績，不易建立不起在同學中的威信，做工作時會缺少說服力。班干部要具有開朗合群的心理，保持積極向上的心理狀態，保持良好的情緒，對一切不愉快的事，情緒反應要適度，既不壓抑也不失去控制，遇到挫折要經受得住考驗，具有勇敢和堅韌的心理。具有了良好的心理、智力與身體素質，才能做好班主任與大家交給你的各項工作，才能真正成為班主任的有力助手、大家心中的楷模。
班干部在班集體中，既是受教育的客體，又是自我教育、自我管理、自我服務的主體。作為班干部還應該具有強烈的服務意識：當班干部不是為管自己的同學，而是為了更多更好地為同學服務，為班級服務。平易近人而不失威嚴，走近同學，主動關心幫助別人，在關鍵時刻能組織團結同學，使全班同學擰成一股繩。凡事以班級利益為重，能維護班集體榮譽，個人利益服從集體利益。有一種奉獻精神，有時甚至必須犧牲自我。服務是第一位的，獲得榮譽是動力，是為了更好的為同學、為班級服務。而有的班干部卻把班主任與全班同學賦予的權力當作實現自己私心的特權了，在班中想怎么做就怎么做，不考慮其他人的感受，一段時間下來，恐怕只會引起公憤被迫辭職。班干部還要在班中樹立威信、建立自信。班干部上任后，首先面臨的第一考驗就是轉換角色，從自我服務轉向為他人服務，碰到的第一個問題是缺乏自信和威信。剛開始工作時，很怕同學不服管，辜負老師的期望。所以班干部上任后一定要處處做同學的表率，以身作則，要有奉獻精神，熱心為同學服務。其次在適當的時候找一個班級急須解決的事去辦，并圓滿地完成，讓大家親眼目睹事情的經過，從而對自己表示敬佩和信任，樹立在學生中的威信，也提高自己工作的信心。當然樹立威信的事情班主任一般會適當的找機會交給你的，關鍵是自己要把握好！另外還要虛心聽取同學的意見和批評，對事不對人，勇于改正自己的不足，對同學要一視同仁，千萬不能剛愎自用，唯我獨尊，失去民心。
要注意在各種工作和活動中，大膽的培養自己的組織能力和交際能力，包括書面、語言表達效果以及團結協作能力。平時要利用課余和休息時間多找機會和同班同學，以及其他的人交往。在交往中收獲交往、禮儀方面的技巧與知識。在工作中或參與各種活動中需要接觸其他班級、學校領導等人員，一定要好好抓住機會鍛煉自己，使自己在每一次的工作與活動中都有進步。同時要在工作活動結束后及時反思自己的工作得失，讓自己在反思中進步、提高。
班干部還要善于正確處理學習與工作的關系。當然也不能因為擔任班干部而讓成績下降，你要處理好學習與工作的關系。
最后，再給大家再簡單的提四個建議：“四勤”。腿勤：要多跑，盡可能地與同學談心，交朋友，多與老師聯系，及時反映情況，匯報工作。嘴勤：要多做說服教育，宣傳鼓動工作。手勤：要多動筆，緊密結合工作的實際。開會時記錄會議的主要精神，以及時向同學們傳達會議的精神。腦勤：要多思多想。經常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結經驗，對于提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。2012.09.20 班干部職責分工
班干部應具備的素質： 關心集體，團結同學，辦事認真，樂于為同學服務，學習成績優異，具備一定的組織能力，能給全班同學做表率。
班干部職責分工
班長——是老師的得力助手，負責全班工作。組織課前準備，協調班干部之間的關系，組織全班開展各項活動，報好全班同學考勤。定期召開班委會和專題性的班會，督促檢查班委會決議的執行，了解同學們的工作，思想和學習情況，并且及時地研究解決，同各科老師及班干部保持密切聯系，督促和幫助他們做好所擔負的工作。
副班長——協助班長完成班級的各項工作；負責全班同學的后勤工作；負責管理班費，定期向同學們匯報班費的支出情況，負責督促值日班長做好值日工作。在班長不在的情況下，代理行使班長職責。
學習委員——負責全面提高本班學習成績。協助各科老師分發作業、負責收齊各科作業，做好收作業統計工作，及時把作業及完成情況交給老師。早讀時間帶領同學讀書。
勞衛委員——每天早上、中午檢查室內外衛生，放學后負責安排值日生，組織同學勞動和清潔大掃除，做到快速有效的完成任務；負責組織環境衛生清理。爭取一學期室內外衛生不扣分。
體育委員——組織好體育課的教學紀律，抓好 兩操。嚴格要求自己做好示范，組織同學參加體育鍛煉，負責開展本班體育活動，做好運動會報名工作，組織同學積極參加校內體育活動，爭取優異的成績。
宣傳委員——負責組織同學出好本班黑板報，協助老師搞好學生作品展覽布置，負責好人好事的登記宣傳工作。
文藝委員——組織好本班的文娛活動（聯歡會、主題班會、出墻報專刊等）。協助音樂老師組織好音樂課的紀律，組織好同學們積極參加學校的文娛活動，經常了解同學思想情況，調解矛盾，作好思想工作。
生活委員——負責好同學們的生活，宣傳 節約光榮，浪費可恥，能照顧好身體不適的同學，做好個人衛生的檢查工作，爭取在個人衛生方面不扣分。
紀律委員——協助學校抓好日常紀律和集會紀律，貫徹執行學校行為規范中的有關規定，表揚和批評班級和個人，負責每堂課前的準備工作及紀律情況，做好每堂課的紀律情況記載，并能以身作則，做好一周班級紀律總結。班干部會議發言稿
一、明確班干部在班級建設中的重要作用：
1、班干部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。
學生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。
2、模范帶頭作用：
①以身作則
②模范遵守各種規章制度
③吃苦在前，享受在后
④做同學所做，想同學所想，急同學所急。班干部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衛生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心
3、監督作用：
①監督班級課堂和自習紀律
②監督班級衛生和衛生區衛生
③監督同學進行學習
④監督同學之間是否發生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等
4、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。
二、給班干部的幾條建議（如何做）
1、不當面打同學報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學認為班干部就會打小報告
2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。
3、想辦法與同學打成一片。以自身行為影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。
4、注意維護自身形象。嚴于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業、發言、衛生等。
5、面對困難要勇于克服。克服班級管理中的畏懼心理。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。
6、貴在堅持。有打持久戰的準備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。
7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。
8、明確分工，搞好協作。班干部即能各自明確并負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰，一盤散沙絕對要不得。互相埋怨，打擊報復更加要不得。
9、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。
10、利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學生進行各種教育。
11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。篇4：班委會競選演講稿
班委會競選演講稿
競選職務：組織委員
尊敬的**先生，女士們先生們，同胞們朋友們，大家好!今天我要競選的職務是組織委員。每當我站在這個講臺時，心情總是無比激動。雖然距離我上次競選已經有3年有余，但是當時的那種緊張與興奮的感覺至今我都記憶猶新。
當我再次站上這個講臺，我發現自己已經成為一名大學生了!所以，我更加了解組織委員的意義和職責。
首先，要給大家糾正一個誤區，其實組織委員并不是班委。因為它應當隸屬于團支部而不是班委會。這是必須要明確的一點。既然是作為團組織的基層職務，當然需要勝任者具有較高的思想政治覺悟，我想，既然我能夠成為文學院馬列研究會的新干事，這種基本的思想境界還是具有的，何況我是有著近7年團齡的老團員了，是一名久經考驗的忠誠的共-產主義戰士，有能力抵擋各種金錢和美女的誘-惑!當然，如果把組織委員當作為廣義上的班委也未嘗不可。畢竟，咱班才剛剛組建不久，需要一個強有力的班委團隊來促使班級的日常工作走上正軌。之前的臨時班委會做的非常好，所以新的班委會也必須得保持下去。個人以為，班委的團隊中還是需要我這種“分量既足、目標又大”人才，來給咱們班扎扎臺型的吧。關于職責，組織委員必須協助好團支書完成團組織的布置各項工作和任務：諸如團員注冊，團費收取，以及團組織的各項年終考核。在初高中的多年團組織工作中，我也掌握了一定的工作能力，我想我能夠勝任這個職務。ok~以上算是競選宣言，下面就說說我心里的話吧。
從事任何工作，熱愛都是前提。只有熱愛這項工作的人，才能迸發出源源不斷的動力和激-情去堅持做下去，并且會盡力做到最好。
那么，我熱愛什么呢?當然，我熱愛組織委員的工作，但是，比起工作，我更加熱愛的——其實是你們。我想，既然命運安排我們成為同學，那么這種緣分便是多么的難得?而這種安排又是多么的奇妙!素不相識的你我，經過4年共同的學習生活，將會成為彼此銘記于心的人，將會創造出一段段美好而值得珍惜的回憶，想想都令我覺得感動與幸福。其實或許班級比家庭還能創造出更多的歡樂、激-情、還有溫暖。與同學的友情中，通常沒有多少驚天動地的傳奇色彩，有的往往就是那一同生活學習的點滴感動。時常，當我想起我的同學，發現生活中原來是因為他們，才會變得如此充實、美好和閃亮。而現在，他們就是你們。很難想象，如果沒有對同學們的這種熱愛，今后四年我的生活該如何繼續? 來自五湖四海的我們，當各自編織著自己的夢想時，其實，也就在為這個班級鑄就一個滿滿的希望!但是，總是需要有人把每個人編織的錦緞連接成一件華麗的外衣，讓*******的這個夢想成真!如果大家愿意，那么就請給我一次機會，讓我連接彼此，放飛夢想吧!篇5：班干部會議講話稿張洪超
老沙灣中心學校班干部會議發言稿 張洪超
各位同學：
大家好！咱們今天在這里開的是新學期的第一個班干部會議。這學期開學到現在已經有一個星期了，對班里的基本情況，在座的各位班干部應該有所熟悉了。既然熟悉了，在座的各位班干部，就有責任去思考：我的職責是什么，我該怎樣與我們班的班干部來共同管理好我們這個班集體？因為你是班干部，就必須這樣做，應該明確我們班干部在班級建設中的重要作用。
首先，班干部是老師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。同學有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。班干部要樂意接受老師交給的任務，要在班里起模范帶頭作用，遵守各種規章制度，做同學所做，想同學所想，急同學所急。把班里的一切事情，看成是你的責任，一定要把它搞好。這是一個班干部應該具備的素質。不把自己與一般同學等同起來，事事起模范帶頭作用，不辜負學校、老師、同學們的期望，不做好工作絕不罷休。當然，班干部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衛生打掃、學習成績、做人處事等。要建立民主、平等、互助的正確關系，形成良好的班集體。
還有，班干部在班里除了要起模范帶頭作用，還要起監督作用。要監督班級課堂和自習紀律 ；監督班級衛生和衛生區衛生；監督同學進行學習； 監督同學之間是否發生矛盾，是否打架、罵人等。特
別是晨讀課，（這個學期咱們實行班干部輪流值班制度，從星期一到星期五我們排個值班表貼到教室的墻上，每天規定晨讀時間晨讀內容以及晨讀時對班干部同學的紀律要求，不僅我們班干部要要求自己班的同學應該則么做，同時還要受到班里的同學的監督，看你是不是能夠每天堅持準時到校帶領同學們進行晨讀，能不能起到模范帶頭作用。）班干部你那天輪到你，你就要準時到校督促大家晨讀，對違反紀律的同學敢于大膽向他指出，如家庭作業，無論哪一門功課，不允許早上到學校來寫，班干部一旦發現，拒收作業并及時通報老師（有特殊情況的和老師說明），早到校就要拿起課本來讀書，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。同時我們學生會和政教處的老師每周對每個班級的晨讀課進行檢查，每個月評選出我們學校晨讀模范班級。對表現突出的班干部我們要進行大會表揚，同時發給獎品激勵我們學校的班干部。看看我們哪個班做的最好，哪個班干部最用心最負責。
當然，我們要做到以上這一些不容易。但只要我們把班干部工作當成一門學科，在實踐中學習，在實踐中提高能力。那你就不會覺得是一個負擔，倒是覺得給自己鍛煉的機會。你現在能夠把一個班級搞好，那么，你將來無論在哪一個行業，你就具備有一種管理能力，你就自然而然的成為一名領導，一個有能力的干部。
一些同學認為當班干部有什么用？只會給自己找麻煩，弄不好，還會與同學發生矛盾。這樣想你就大錯特錯。首先，你要知道當學生干部的意義。意義在哪里呢：
1、自身發展的需要：鍛煉自己的組織和活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質的組成部分。好的企業單位就是需要有組織能力管理能力的人。
2、學校、班級工作的需要：學校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學生干部。
3、社會的需要。許多社會精英，當年在校讀書期間都是出色的學生干部。工作能力、責任感就是在學校當干部時培養的。像葉立欽、克林頓、李光耀等等。這些偉大的國家領導人。
最后，我給在座的各位班干部提幾條具體建議：
1、想辦法與同學打成一片。以自身言行舉止影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班干部的安排，信服班干部建立自己的威信。
2、能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來，想盡辦法幫助我們班的同學，出現問題自己解決不了的要及時跟班主任溝通交流，無論我們班的同學是學習不好還是別的紀律、衛生等情況，我們都要不厭其煩的教育他，幫助他，這樣你的能力也得到鍛煉了，我們班這個集體也是最優秀的，當我們的班級是最優秀的時候我想你走在校園里都是充滿自信，引以為豪的。
3、明確分工，搞好協作。即能各自明確并負責好自己的管理范圍。如
①班長：全面負責班級管理。
②學習委員：組織科代表，想方設法激發同學們的學習欲望，搞好師生之間的溝通工作；
③體育委員：兩操（即課間操和眼保健操）不要老師操心，組織班里的體育活動；
④文娛委員：組織各種文體活動；
⑤紀律委員：結實保證課室內的晨讀、上課、午習、放學后的紀律。班干部要在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。不要各自為戰，一盤散沙。互相埋怨，打擊報復更加要不得。
4、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收，我相信你們既然能夠讓老師同學信任代表自己的班級來到這里參加學校的班干部會議，我認為你們肯定是最優秀的，當然能夠處理好自己的學習與班級管理的關系。對嗎 ?
5、奉獻、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起（打掃廁所，撿垃圾，提醒、催促同學們遵守紀律等等。
縣委領導講話稿篇三
為了充分發揮班干部的管理作用，提高班干部的工作能力，維護和保障學校良好的教育教學秩序，有序有效推進智慧課堂和自主管理，今天我們召開全校班干部工作
一、榜樣作用
孔子云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。俗話也說，喊破嗓子，不如做出樣子。班干部與同學朝夕相處，一言一行均更為其它同學所關注，因此，班干部只有從自身做起，從一言一行做起，做好榜樣，才能真正起到班干部的作用。我感到，班干部的榜樣作用主要體現在以下幾方面：
(一)思想上。周恩來同志曾在年輕時立志“為中華之崛起而讀書”。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”式的書呆子，已經很難再適應時代發展的要求了。另一方面，愛國主義并不是一句空洞的口號。作為一個學生干部，他的愛國主義具體表現首先應是愛學校，愛班級，愛宿舍，尊敬師長，友善同學;對待學業，應該是孜孜以求，進取不息;他應該是班級良好輿-論氛圍的創設者、維護者、引導者和實踐者。只有這樣，班干部才能在思想上真正起到榜樣的作用。
(二)學習上。學習是學生的天職。周恩來總理曾經講過，青年時期是學習的黃金時期，要學習、學習、再學習。班干部在學習上起到榜樣作用，這并不是說每位班干部的成績都應在班級或年級名列前茅，并不是“唯分數論”。我認為，班干部學習上的榜樣作用應體現在有自主的學習意識和能力，有實事求是的學習態度，有崇高的學習理想，有遠大的學習目標，有合理的學習計劃，有科學的學習方法，有良好的學習習慣，有鍥而不舍、頑強拼搏的學習意志和品質，有承受挫折、改正錯誤的學習勇氣。總之，在學習上能夠盡心竭力，能起到榜樣的作用。
(三)生活上。作為班干部要樹立正確的生活理念，首先要熱愛校園生活，擁抱校園生活，做生活的主人，而不是埋怨生活，消極面對。其次，在日常生活方面要嚴于律己，要培養自己良好的生活自理能力和良好的生活習慣。如我們的宿舍管理，作為班干部要盡可能提高自己的內務水平，做到自己的內務不扣分或少扣分，值日時宿舍整體內務不扣分。再者，要樹立正確的、科學的消費觀念。生活條件好了，但艱苦奮斗的精神不能丟;要崇尚節儉。(四)行為習慣上。作為班干部，要模范遵守學校的各項規章制度，如《中學生守則》《中學生日常行為規范》及各種校紀班規，即使偶有違犯，也要有改正的決心和勇氣。
二、組織作用班干部要積極協助班主任或獨立組織開展各項活動，要積極參與學校組織的各項活動，如運動會、衛生大掃除、演講、板報評比、等各種活動。實踐出真知，活動長才干。班干部的組織作用、領導才能只有在不斷的活動中才能得到培養、提高和發揮。
三、橋梁作用
班干部首先應是班主任與同學之間的橋梁。班干部就要及時發揮自己的橋梁作用，客觀公正地向班主任提供相關信息，使班主任能做到“兼聽則明”，作出正確的判斷。
其次，班干部應是同學與同學之間的橋梁。俗話說：“牙齒還會咬著舌頭呢!”同學之間難免也會因為一些瑣事而產生矛盾、誤會、糾紛，有時甚至會出現動手的現象。在這種情況下，班干部應主動進行力所能及的調解，當好“調解員”的角色，客觀公正地傳遞雙方的信息，促使雙方消除隔閡，彌合裂縫，或阻止事態的進一步惡化。在問題面前，班干部不應該事不關己，高高掛起，更不應該礙于面子、講哥們義氣而偏袒或包庇。
再次，班干部還應該是班主任與任課教師之間的橋梁。班主任深入課堂聽任課老師一兩節課，從而更好地了解班級情況，這是可以做到的，但班主任不可能每節課都去聽。這時，班干部就應發揮自己的橋梁作用，客觀及時地向班主任反映任課教師的上課情況，同學的學習情況，任課教師對本班同學的要求和希望，表揚和批評，進而使班主任能全面及時地了解全班同學學習各門學科的第一手資料，不斷調整自己的工作策略和工作方法，加強工作的針對性，提高工作的實效性，從而能更好地當好每一位任課老師的“配角”;不致于出現“瞎子摸象”，以偏概全，一葉障目，不見泰山。
四、檢查監督作用
一般來說，班主任都能將班級常規管理的各項工作進行細化量化，責任到人，要求同學們做到“事事有人做，時時有人做”，但如果沒有一個檢查監督機制作保障，將會形成管理上的封閉回爐，那很可能導致漏洞百出，因此還必須做到“事事時時有人查”。進行檢查監督，同樣要做到分工明確，做到“三定”：定事、定時、定人。如學習委員定時檢查學習，體育委員定時檢查體育鍛煉，勞動委員定時檢查衛生，生活委員定時檢查內務，班長、團支部書記則定時檢查各位委員的落實情況。班干部在檢查監督時，要做到民-主平等，客觀公正，有理有節，要做好詳細的記載，以便有案可稽。同時要認真總結，揚長去短，從而使班級管理的各項工作日臻完善。
五、宣傳作用
一個班級要提高其知名度，擴張其影響力，當然也離不開宣傳。班干部則是宣傳隊伍中的主力軍。班干部要通過多種渠道，多種途徑適時地宣傳班級里的優秀人物，先進事跡;宣傳師生真情，同學友誼;宣傳教師的愛崗敬業，同學的勤奮好學。宣傳的范圍有時也不必局限于本班級，還可作跨班級、跨年級的宣傳。當然，宣傳要實事求是，不可夸大其詞，更不可弄虛作假，沽名釣譽。
縣委領導講話稿篇四
突出重點，真抓實干
確保下半年安全工作再上新臺階
同志們，大家下午好：
近期，公司的安全生產形勢比較嚴峻，******礦發生一起死亡事故，事故的發生給我們敲響了警鐘，雖然上半年各項安全生產工作總體形勢較好，但我們一定要始終緊繃安全生產這根弦，確保中心全年安全生產形勢穩定。
剛才，各位領導已經匯報了第二季度安全工作情況和下一步工作部署，下面我在強調三點意見：
一、狠抓人員不安全行為管理，全面提升員工安全意識 從人-機-環-管對事故發生的原因進行分析，人的不安全因素是發生事故的最主要原因，1-5月份中心檢查不安全行為有831人次，其中重大不安全行為有3人次，高頻次不安全行為主要體現在勞動保護用品佩戴方面。各單位一定要參照系統統計數據，并結合本單位的實際，按月列出本月要整治的不安全行為項目，明確重點管控對象，制定具體矯正和治理方案，矯正性培訓一定要有針對性，要全面加強高風險、高頻次、易發生不安全行為人員的管控。
二、狠抓本安體系應用，不斷提升本安管理水平
**體系是一套科學的現代安全管理體系，它以危險源辨識為
基礎，以風險預控為核心、以管理員工不安全行為為重點。風險預控是以管控生產過程中的危險源為主，是預先采取措施消除或控制風險的過程。如何提高我們體系管理水平，重點是對我們生產過程中的危險源進行管控，下一步我們一定要加強這方面的工作。
三、狠抓安全隱患排查和重點環節管控，保障現場安全生產 各單位，要分專業、分區域認真組織開展各項隱患排查整治活動，加強重點環節的危險因素辨識和風險評估，充分利用定期、動態、專項檢查，查隱患，抓整改；反三違，抓管理，做到目標明確、措施辦法具體，按照pdca閉環管理，堅決徹底加以整改落實，確保整治工作扎實有效。對于未按規定期限完成隱患整改、整改落實質量不高的單位，按照隱患排查管理辦法嚴格進行考核評比，兌現獎罰，并對主要負責人實行問責。
四、狠抓安全教育培訓工作，以強有力的措施確保高質量的培訓效果
各單位要建立健全培訓管理機構，明確職責，制度、辦法和考核；重點要加強新入企員工的入廠安全教育培訓工作，要對入廠培訓課件進行修訂，完善課件內容；各級培訓要與績效掛鉤，對培訓教師進行考評，嚴禁各類考試有代筆現象發生，要根據考評結果對培訓教師發放培訓費；針對新入企1-2年和重點崗位的新員工要做好“師帶徒”工作，抓好新員工實際操作技能安全培訓工作，使作業人員掌握安全生產的科學知識，提高安全操作技
能；加強對車間每日一題、每月一考、事故案例培訓執行情況的考核；各單位要加大內部人員的培養，制定有效的激勵、考核辦法，建立不同專業、不同層次的師資隊伍。多措并舉，確保高質量的培訓效果。
五、狠抓班組建設，夯實安全基礎管理。
班組作為企業最基層的組織，是廣大員工的主要生產崗位，是企業建設的前沿陣地，也是企業活力的源頭，更是有效控制事故的前沿陣地。要全面加強班前會管理，班前會召開要規范，班前會安排的工作內容要具體。重點加班前危險源辨識，做到有的放矢，有針對性，在安排生產工作的同時，一定要強調安全措施的落實。較大作業項目一定要有領導跟班，做到心中有數，管控到位；各單位要定期組織召開班組工作經驗交流座談會，取長補短，提高班組建設工作水平；要繼續發揮群安員、家屬協管員、安監員的安全監管作用，落實群防群治措施，減少和消除“三違”現象，實現人的本質安全。
六、加強夏季“三防”管理工作
雨季已經來臨，廠區面積大，容易發生“三防”隱患的地點也多，重點對以下方面進行檢查和協調幫助。一是污水廠，那里是廠區最低洼的地方，如遇暴雨排水是否暢通應急物資怎么取用等方面進行落實。二是后墻排水溝的排水落實的怎么樣了？這個問題已經困擾我們很長時間了，一定要盡快解決。三是雨水滲入配電室電纜溝如何處理，拿出落實方案，盡快解決。
七、以安全活動為契機，結合管理提升活動，全面提升安全管理水平
我們要將安全活動作為一個循環往復的過程看待，不斷找到新的差距，落實新的整改措施，獲得新的管理提升，同時要找出兩個活動的結合點，以對標管理為手段，確保實現全方位、全系統的整體提升。
同志們！我們一定要認清當前的安全生產形勢，突出重點，真抓實干，正視我們的問題，查找我們存在的不足，實事求是找差距，扎扎實實抓整改，強化基礎管理，建立安全長效機制，努力促進安全管理水平邁上新臺階。
縣委領導講話稿篇五
2010年元旦剛過,我們就召開安委會第一次全體(擴大)會議，很及時，很有必要，這個會也很重要。剛才，縣安監局通報了2009年全縣的安全工作情況，縣政府和各鄉鎮、相關部門、生產單位簽定了2010年的安全工作目標責任書，鄉鎮和部門也分別作了表態發言。尤其是**同志就春節及“兩會”前后的安全工作作了全面安排部署，突出了重點，明
確了責任，提出了具體要求，我完全贊同，請大家會后認真抓好落實。借此機會，我想再強調幾個問題。
一、提高認識，增強責任感和緊迫感。
黨的十七大對安全工作提出了新要求，我們要切實抓好落實。安全工作事關人民群眾的生命財產安全，事關經濟社會的發展，事關**改革發展和穩定的大局。搞好安全生產是堅持立黨為公、執政為民的必然要求，是全面落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重要內容，也是**實現突破發展的客觀需要。因此，各級各部門一定要充分認識加強安全生產工作的重要性，正確處理抓安全工作與抓經濟發展、維護社會穩定的關系。一要牢固樹立抓經濟是抓發展，抓安全生產也是抓發展的思想。抓穩定就是抓發展，安全工作出了問題就會造成社會不穩定，就會花大量精力、人力、財力去解決問題，甚至影響正常辦公，沒有精力抓經濟發展。二要牢固樹立抓安全生產就是關注民生的觀點。科學發展觀的核心內容是以人為本，人的生命都沒有了何談發展。因為安全設施或監管不到位，就會導致安全事故的發生，出現人員傷亡，甚至毀滅一個或幾個家庭，形成社會問題。因此，關注民生就要高度重視安全生產。三要強化責任意識。安全工作出現問題，主要領導和具體責任人都會受到處罰，從這一點講，尤其對鄉鎮領導來說，抓好安全生產，也是在保護自己。因此，各級各部門抓安全工作要真正做到警鐘長鳴，常抓不懈，切實抓緊抓好抓出成效。
2009年，在安全形勢比較嚴峻、工作難度逐漸加大的情況下，安全生產四項指標與2008年同比大幅度下降，達到了市政府下達我縣的事故控制指標要求，這說明我們的認識是到位的，措施是得力的，成效也是顯著的。這是各級領導高度重視的結果，是各職能部門盡職盡責的結果，也是廣大干部群眾共同努力的結果。實踐證明，安全生產，只要“一把手”高度重視，把安全工作時刻放在心上，列入重要議事日程，牢固樹立“安全無小事，責任大于天”的思想，就會取得明顯成效。抓與不抓不一樣，抓緊抓松不一樣，短時間抓和長期抓不一樣，在任何時候、任何情況下只要放松安全生產這根弦，或者出現松懈麻痹，就會釀成嚴重后果。安全生產連著政治、連著經濟，更連著人民群眾的切身利益和社會穩定，因此抓安全生產怎么強調都不過分，怎樣嚴格都不過頭。我們只有充分認識到安全生產的重要性、艱巨性和長期性，才能增強責任意識和緊迫感，才能真正把它當成頭等大事抓緊抓好，為**實現突破發展創造良好的安全環境。
二、突出工作重點，狠抓排查整治。
一是道路交通安全。公安局要負好責，牽好頭。在春節前后，是道路交通安全的高發期，要集中開展一次道路交通安全整治行動。既要嚴查嚴管，又要保障暢通。首先要廣泛宣傳，深入發動群眾。利用各種形式，采取各種途徑深入宣傳道路交通法律法規，宣傳專項整治的目的和要求，既要群眾知道，又要讓群眾理解支持配合。我們搞道路交通安全整治是讓老百姓出行安全，生命財產能夠得到更好的保障。其次，要對交通隱患和危險路段進行一次全面排查治理。由公路段、縣交通局、鄉鎮政府按照職責分工，既要對境內的危險路段摸清底子，又要切合實際制定好治理方案，有計劃有步驟進行治理，達到每處危險路段都有交通警示標識和防護設施的要求。對一時難以治理的要創造條件積極治理，同時落實監管責任人和監管措施。對應治而未治，又沒有采取切實可行的監管措施，出現重大交通事故的，要追究責任。三要下硬茬整治交通秩序。重點整治領導干部違規駕車問題，車輛超速、超載、超員行駛問題，農用車非法載客問題，城區車輛亂停亂放亂掉頭問題等等。在整治過程中，堅持文明執法，公開公平公正執法，堅持實行交通安全檢查服務站24小時勤務制度，確保人民群眾出行安全。四是車管部門要從源頭上加強對車輛的管理。嚴格把好車輛的安全性能關，車輛發牌關，年檢審驗關，駕駛證申領考試關和車輛強制報廢關。嚴格實行重特大交通事故車輛和駕駛員考試質量責任倒查追究制。農業（農機）部門要配合交警部門加強對拖拉機等農用車輛駕駛員的安全監管，加強對上路行駛農用車輛的登記、檢驗。
二是煤礦安全。經貿局負責，公安局全力搞好配合，做到穩步發展。對于我們這樣一個落后地區來說，一方面煤炭開采企業必須有，煤是相當一部分群眾生產生活的必須品。另一方面，由于資源有限，大多是雞窩煤，熱量價不高，生產規模上不去，安全設施跟不上，對各級政府來說，隨時就是安全工作的定時炸彈。因此，經貿局、公安
