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剪紙說課稿篇一

作者：劉華偉 時間：2012-04-25 14:07:55 剪紙教案 課時：1課時

教學目的：喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養學生的創造性思維能力和動手能力。

教學重點 ：重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。教學難點：是創作和正確把握紋樣好連接與完整性。

教學準備：不同風格、種類的剪紙作品，示范用的畫稿、步驟圖，以及剪紙用的工具材料，如刻刀、剪刀、訂書機等。

學具準備：收集各類剪紙作品；一塊硬紙板、剪刀、刻刀、稿紙及其他文具。

作業要求：能夠在課堂上獨立設計完成一幅剪紙作品，做到造型單純、簡潔、富有剪紙情趣。教學過程：

一、導入新課：伴隨古典音樂學生步入教室，請學生將課前收集的剪紙作品快速張貼教室，營造學習環境。

二、學習新課

l、多媒體播放剪紙作品，學生仔細觀察欣賞并考慮問題

1、剪紙的功用及其文化內涵？剪紙與其他畫種有什么區別？

學生討論后教師講述：剪紙在我國具有悠久的歷史傳統，它不僅表現了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術想象力，用于生活環境的裝飾和喜慶活動的點綴。剪紙具有概括、夸張、生動、簡潔的藝術特點。

2．請學生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。結合剪紙作品教師講述：剪紙大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。

4．教師將剪紙展示給學生問：這些作品是運用哪些工具制作出來的？學生回答。

教師小結：剪紙的工具很簡單，有剪刀、刻刀、墊板等。剪紙用的紙張，以薄而有韌性的深色紙為好。點色、染色剪紙一般用生宣紙。墊板一般用草板紙即可。

5。教師出示作品，用啟發性的手勢、語言提問：在眉眼等細節上用了截然不同的表現手法，那位同學發現了？用什么方法能讓這兩幅剪紙出現多種色彩呢？（學生回答困難，教師可用半成品給學生示范，結合學生回答教師總結）。）

6、學生試剪，教師巡回指導。提問：同學們在剪紙的過程中遇到了什么困難？學生回答后，教師給學生做剪紙示范。示范時配以講解剪紙的步驟和注意事項，注意擴展學生的思路。如：：運用折疊法剪的是光卉，如果剪單獨對稱式的人物怎么剪？均衡式怎么剪？

三、布置課堂作業，學生設計制作，教師巡回輔導。播放古典音樂。（展示剪紙和板書用投影儀）

四、展評學生作品，請部分學生闡述表現意圖。把作品張貼墻上，評出最佳認真仔細獎和最具創意獎，并把自己的作品送給他們。

五、師生回顧本節課的知識點。并點題：以上學習的是剪紙的一般常識，剪刻紙來自民間，表現民間，我們要從民間剪紙中吸取營養，多看，多想、多動手，一定會創作出好作品。

六、課后拓展；嘗試用自己創作的剪紙作品裝飾生活用品或居室環境。

剪紙說課稿篇二

剪紙藝術培訓交流研討會發言稿

---淺談對民間剪紙的認識和提高

尊敬的各位領導，專家，剪紙愛好者，大家好：

首先感謝組織的這次剪紙培訓活動各級領導，給我們提供學習交流的平臺。

根據大會的安排，今天由我來交流，我交流的題目是“淺談對民間剪紙的認識和提高”。下面就本人對民間剪紙藝術的一些不成熟看法，和大家共同交流一下，請在座的各位專家，藝術大師們能給予批評指正。

我從事剪紙近十幾年來，從童年的興趣到成年的摯愛，尤其最近幾年來廣泛地參加全國各地舉辦的大賽，展覽，學習，研討等活動，對剪紙有以下幾方面的認識。

剪紙是一種民間藝術，因為它出自于民間廣大勞動人民之手，是勞動人民創造的一種大眾審美藝術。由于剪紙制作的工具和過程不同，過去一般人認為只有用剪刀剪的，就是剪紙。而近幾年來，從許多大賽的征稿活動中不難看出，不論是用剪刀剪的，還是用刻刀刻的，用手撕的，用香火燙的，用工具鑿的都稱為剪紙。所以現在還常有人在背后說某某人剪紙是用刻刀刻的，他們誤認為凡是刻刀刻的就不能稱為剪紙。這是對剪紙的認識不夠或太偏面而造成的，今后一定要正確宣傳，以免引起別人的不滿和爭議。

剪紙在我國由于地域不同，所以各地形成了不同的剪紙風格和表現形式，全國的剪紙就風格而言從大的方面分南方和北方兩大派，南方的剪紙由于工具先進，以刻為主，精美細致；而北方的剪紙粗狂樸實，以剪為主。南方手刻的剪紙，精細的程度是我們在座的人無法復制，而北方的剪紙通常習慣用剪刀剪，南方人卻不擅長用剪刀去表現，尤其鋸齒用剪刀剪的就遠遠比刻刀刻的效果好一些，所以不論是南方剪紙或北方剪紙都各有千秋。因此我們在欣賞作品時，不要盲目的否定和拒絕某一種風格。剪紙作品或巧或拙，或大或小，或簡單或復雜，都有自己的獨特之處，它們在剪紙領域中都占有一席之地，換發著勃勃生機。

剪紙的隨意性，實用性，裝飾性都很強，說到它的隨意性，外行人通常這么說“這幅剪紙剪的象，那幅剪紙剪的不象”其實是不懂剪紙的人的說法，剪紙是一種意象美，它不求真實，跟別的畫種不同，不講究透視、比例，不受時空的局限……而是用夸張、比喻、對比、等手法大膽地進行構圖，講究線線相連，陰陽相結合，陰剪講究線線相斷，陽剪講究線線相連，連接時要注意巧妙靈活，不能一味的為連接而連接，尤其制作大幅作品時線與線之間的連接很重要，否則在裝裱時帶來許多不便，無法保存或展示。

談到剪紙的實用性，對于勞動人民來說起到了一種裝飾和美化生活的作用，抒發著人們的情感，可以令人賞心悅目.。通常一幅作品完成之后，那種自我陶醉難以言表的美感是別人無法體會的，凡從事剪紙的每個人都有這種同感，我們從事剪紙，當人問起我們剪紙的用途我們要有一個滿意的回答，如民俗民風，宗教禮儀，紅白喜事，乃至城市中的家居裝飾、影視廣告，舞臺設計，裝潢印刷，剪紙服飾等各個方面，用途及為廣泛。正因為剪紙在民間中產生，根植于民間，所以剪紙與勞動人民的生活息息相關。所反映的是勞動人民對生活的美好向往和追求。如吉祥剪紙中的民間故事，神話傳說，吉祥用語等讓人在感受美的過程中，同時產生一種積極向上的力量。給平淡的生活增添了希望和樂趣。使人在困難和逆境中得到安慰，也使進取者在奮斗中得到鼓舞。這正是剪紙的生命力所在。

民間剪紙源遠流長，具有深刻的文化內涵。可以這樣說：喜樂祥和是剪紙藝術的永恒基調。民間剪紙講究“圖必有意，意必吉祥。”如甘肅隴東一帶家喻戶曉的《抓髻娃娃》造型，娃娃的頭頂上，雙肩上，手里抓的全是雞，貼到窗戶上，能起到一種辟邪去災，鎮宅求祥的作用。還有《掃天婆》祈求雨止，老百姓期盼有一個風調雨順的好豐年；《燎病娃娃》能招魂送病，保佑孩子健康成長。婚慶節日的“喜花”“團花”能裝點節日生活的氣氛等。隨著科技的飛速發展，人民生活的不斷提高，剪紙已成為國家非物質文化遺產保護的一個重要項目，受到國家的重視，許多民間藝人的作品不僅得到專家的認可，并被廣泛收藏，已成為雅俗共賞的藝術珍品，隨著全國性剪紙活動的舉辦，許多剪紙工作者應邀到國外講學，傳播交流剪紙藝術。被國家相關單位不同程度地被命名為民間藝術大師，剪紙藝術家等，一些民間藝人被國家命名為非物質文化傳承人，還享受國家一定的生活補貼，民間剪紙不僅已登上了大雅之堂而且還能創造經濟利益。可見剪紙所處的社會形式很好，xx被命名為全國剪紙之鄉。政府每年舉行一年一度的香包節，市上義務組織培訓，研討，邀請外地專家進行講座，組織民間藝人外出交流學習，今年前季文化產業方面給予了一定的扶持優惠政策等。還有已故老一輩剪紙大師祁秀梅、張玉珍等在全國都具有一定的影響和知名度，成為我們xx人的驕傲，我們一定要珍惜這個大好時光，立足本土，抓住機遇，為把xx剪紙發揚光大，貢獻自己的一份力量。

作為一名從事剪紙藝術愛好者，如何才能提高自己的技藝，順應社會發展的需要呢？這也是當前需要思考的問題？通過自己對剪紙的創作和實踐，談談我的一些感悟

首先，作品要有豐富的文化內涵，練好基本功。不了解民間剪紙的理論知識或者了解太浮淺,其作品就難以表達深刻的內涵。這需要平時不斷的積累,充實新內容,對于藝術家來說,除了觀察生活,體驗生活而外,要廣泛閱讀民間剪紙理論知識和吉祥用語，是作出一幅好作品的關鍵。應具備多方面的文化素養,諸如敏銳的審美情趣,了解一定的繪畫知識,懂得剪紙造型規律,剪紙語言如何把握,并有嫻熟的剪紙技巧等.許多剪紙作者的剪功不錯,但作品就是給人感覺表面化,形式化,沒有深度,沒有內涵.也就談不上藝術性,剪紙和別的工藝美術品一樣,有著藝術和工藝的二重性,二者只有完美地結合在一起，才能成為好作品。好的選材，好的構思,還得有好的表達能力.如麒麟送子的造型，對聰穎可愛的男孩，人們常呼為“吾家麒麟”，以此為征兆。民間普遍認為，求拜麒麟可以生育得子。中國傳說生育民俗.祈子法的一種.傳說中,麒麟為仁獸, 是吉祥的象征, 能為人帶來圣子。作為剪紙作者若沒有民間文化的理論知識 就只能機械地照搬原樣，成為復制的工具。剪紙藝術不要厚古薄今，今天大家可能有一個傾向，就是越古舊的剪紙就越好，就越有藝術價值，人們欣賞他們的原因是因為他們是過去的，從歷史學的層面去研究它們，或許會有很大的價值。其實從美學角度看，古今中外的藝術品及剪紙作品，都有優秀和粗劣之分，粗劣的作品就是再放幾千年也不是藝術精品，所以，我們還要立足現代，剪出精品剪紙，剪出經得起歷史推敲的優秀作品。

其次，要虛心吸取眾人之所長，不斷提高。我常常感覺我們從事民間剪紙藝人，多數沒有多少文化，甚至一字不識，就好象那土八路，在某些場合很自卑，原因是沒有幾個是黃埔軍校出來的正規軍，文化程度太低，要正確地認識自己，認識自己的不足。要給自己定一個短期計劃和長遠目標，穩步發展。有些人自認為自己是民間藝術大師，就容易滿足，得以忘形，當面臨記者采訪的時候，“對于什么是非物質文化”，“什么叫原生態剪紙？”等基本術語都不知道，可見要做一個名副其實的藝術大師是很不容易的，古人說: “三人行，必有我師“在我們剪紙隊伍里，不論是老一輩剪紙藝術家，民間藝人，還是同齡藝友，每個人的作品都有可取之處，要虛心地善于將自己的作品和別人地做對比，從而達到取人之長，補己之短。要有人人皆為我師的胸懷。有些人作品不愿與人交流，作品只能原地踏步，跟本談不上提高，要深知民間剪紙是小天地，大學問。“謙收益，滿招損”。許多沒有受過專業繪畫基礎知識的剪紙作者，對剪紙作品里所謂的“黑，白，灰，”構圖的處理感到很難，結果跟他們交流的時候，才發現他們黑白灰這三個方面的概念都很模糊，還談如何應用處理。熟不知黑白灰是素描寫生中最基本的專業術語。但在剪紙中同樣重要，曲異同工。要有不恥下問的精神，不懂就問，處處留心皆學問。每逢參加展賽活動,都要充分利用這種交流學習的平臺,面對面地切磋技藝, 結識同行朋友,必要時還得保持聯絡。外出參展，盡量帶一個數碼相機，以便外出參加活動時收集資料。現在有一部分人學會上網，可以在網上建立自己的博客，加入些全國各地剪紙名流、同行藝友，剪紙群等，多參加全國的一些活動，這對自己無形中也是一個提高，同時還可以學到方方面面的知識，收益非淺。民間剪紙“易學難精”，所以我們一定虛心學習，珍惜機會，認真地交流。

第三，作品要立足于傳統時時創新，有個人風格。民間剪紙歷來受地域的影響，不同的地域剪紙的風格也各具特色，風格不一，風格的形成得有一個漫長的過程，不能急于求成，唯一的辦法就是在不斷的學習和創作中，潛移默化逐步形成…...。作品創新不能使作品沒有地域風情。隨著科技的飛速發展和祖國的不斷繁榮昌盛，安逸、幸福、祥和的生活氛圍，使人們對藝術的需要更加強烈，美化環境已經成為一種時尚，欣賞藝術品成為一種新口味，可見人們的文化素質在不斷地提高，追求與需求共長。創新必須適合時代和大眾審美。創新還得使作品有一定的美感，美感的強度、深度和精度都得具備就是作品的最大創新。創新還得還得具有一定的美學理論作指導。遵循藝術規律，審美規律等，所以剪紙作者就得深入生活，去體驗生活中丑與美，愛憎分明，絕不能顛倒美丑，不能混淆，不能以丑為美，這是藝術規律，也是藝術創新最根本的指導思想。

總之，創新一定要在傳統的基礎上進行，因為民間剪紙是非物質文化，既要傳承，保護和發展。所以作品立足于傳統，保護它的優點，又進行創新、提高，從而產生新的藝術生命。才能與時俱進，為廣大人民群眾服務。

以上是本人不太成熟的一些觀點，與大家交流，希望大家研討，提出自己的見解，為民間剪紙藝術的繁榮和發展獻計獻策，共同進步，爭取把我們民間文化產業做強做大，使我們北方的剪紙明天更美好！

再次感謝組織這次交流活動的各位領導！

剪紙說課稿篇三

剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛﹑內容豐富形象生動。美不勝收的剪紙深受人們的喜愛！每一個生動的剪紙背后，都有一個精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，就情不自禁地揮動想象，飛向了故事的王國。

我呆呆的想象著新疆那邊有一個小山村，那里的花﹑草﹑樹﹑木都枯萎了。村長有一個美麗的、善良的的女兒。她看到花、草、樹、木不但枯萎了，而且村民們的 農作物也種不生，枯萎了。于是維爾娜就去找大地之神，她來到大地之神那，對大地之神說：“大地之神呀！我們村子的地什么東西也種不了，種什么，什么東西也枯萎了。只要你把村子恢復原樣，你要我干什么都愿意。”善良的大地之神想試一下她是不是真心的就說：“ 小姑娘，我老了，頭發也白了。皮膚也有皺紋了。如果你愿意把你的頭發和皮膚給我呢，我就把村子恢復原樣。”維爾娜毫不猶豫的答應了。大地之神叫維爾娜閉上眼睛，當她睜開眼睛后發現自己變成了老太婆。大地之神說：“你們的村子已經恢復原樣了，你快回去吧。”維爾娜走到花場時聽到有人跟她說話，原來是大地之神是說：“善良的 孩子，你喝下你前面的三碗神水，就能恢復你原來的樣子了。”維爾娜把三碗神水喝了，恢復了原樣，也看到那美麗的村子回來了，就頂的三個碗在頭上歡快的跳著優美的舞蹈。

這張剪紙，把美麗的山村刻畫的活靈活現。我喜歡這幅剪紙，它將伴隨我成長。

剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛.形象生動.風格迥異.美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個生動的剪紙背后，都有一個神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一個穿著五彩斑斕裙子的年輕少女頭上頂了三個雕刻精致的陶瓷碗，在生機勃勃的麥田里跳著歡快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。我呆呆的凝視著這幅精美的剪紙，情不自禁的擺動著潔白的翅膀，飛向了想象的王國............在一個偏僻的小村里，住著一群窮苦的村民，喜馬拉雅姑娘就是其中的一個。村里人都很喜歡她，因為她是一位正直、美麗、善良、品德高尚的好姑娘。

其實，這個村莊以前并不窮，而是個富裕文明的地方。可是就在5年前的盛夏，這里卻突如其來的下了特別快的鵝毛大雪，只過了5秒鐘，整個村莊都被覆沒了。第二天早晨，雪慢慢融化了，可人們驚奇的發現，他們辛辛苦苦、一磚一瓦蓋建的磚房全都變成了臟亂不堪的臭茅草屋；他們去種地，剛把種子撒進泥土里，種子就爛掉了。喜馬拉雅姑娘知道，這一切都是雪鬼干的。

于是，她費盡周折，終于在五年后的一天找到了雪鬼，要求他把村子變回原來的樣子。因為雪鬼一心想把喜馬拉雅姑娘占為己有，所以就這樣回答她：“當然可以，不過我有個要求，你必須嫁給我。如果你拿到三碗神水，并將村子變回了原樣，但在50分鐘內不回到我的身邊，那你就會死在原地變成一座雪山。哈哈哈......”喜馬拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在獰笑的雪鬼，轉身把神水端走了。

她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼的將神水灑到村子里的每一個角落，頃刻間，村子又恢復了原來的風貌。喜馬拉雅姑娘興奮得將三個神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了歡快的“頂碗舞。”跳著，跳著，她忘記了時間，五十分鐘到了，她像一朵鮮花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她變成了一座高聳入云、巍峨挺拔的雪山。

她就是世界上海拔最高的喜馬拉雅山，因為喜馬拉雅姑娘舍己為人的崇高品德感動了天地之神，天賜予她比天還高；地賜予她比地還后，所以至今也沒有一座山超過她神圣的高度！

一把把普普通通的剪刀，一張張普普通通的彩紙，孕育出一幅幅栩栩如生，妙不可言的剪紙。在我的床頭上方掛著一幅漂亮的剪紙，爸爸說每一幅剪紙背后都蘊藏著一個動人的故事，一個美麗的傳說。我凝視著床頭上方的剪紙，想像讓我插上翅膀??

晨霧似乳白色的薄紗，如夢如幻，如詩吉畫，揮不走，扯不開，斬不斷，擋不住，在這片美麗而又神奇的寶地上，生活著一個叫萌雪的女孩。

萌雪婀娜的身姿，是那樣楚楚動人，她舉止莊重，彬彬有禮，人們打心眼里喜歡她，她優美灑脫的舞蹈更是令人們喜愛。

一年一度的草原盛會又到了。瞧，他們把天作舞臺的帷幕，用翠色欲滴的大草原作舞臺，草原兒女所表演的每個節目都非常精彩，一個，二個，三個??終于到了萌雪了，只見她身著五顏六色的蒙古族服飾，頭頂著個銀碗，宛如仙女下凡。舒緩的音樂聲徐徐飄蕩，輕靈舞動的萌雪就是一只舞姿輕盈、翩翩起舞的蝴蝶。她時而寧靜佇立，時而飛旋身姿，時而低頭俯視??她的美麗倩影永遠記在人們心里，萌雪把這一切演繹得惟妙惟肖，評委也給出...今天，本人觀賞了一幅剪紙，本人不由浮想聯翩。

一天，一個孩子騎著一頭牛去采藥，他的名字叫小文。在鄉間的一條路上，他看見了一個孩子倒在地上。他跳下牛背，認真端詳了一眼，才發現他受了傷，又看見他身邊帶著一只水壺，然后，小文喂了水。過了一會兒，孩子醒了。經過理解，他的名字叫小龍，他家很富有。小文問道；‘‘你怎樣會在這兒？”小龍答道：“本人在家里很無聊，便跑了出來，然后在這兒跌了一跤。”說到這兒，他的腳上正流著血。小文從自己身上撕下一條布，替小龍包扎好，然后說道：“本人還要去采藥，本人帶你去，順便幫你治療。”小龍覺得很有趣，便快樂地容許了。“好啊，好啊！”小文跳上牛背，用力拉著小龍。由于小龍受了傷，怎樣拉也拉不上去。牛背上的小文滿頭大汗。牛似乎曉得了小龍的腳不好，便把腿彎曲著，便蹲了下去，讓小龍坐在了牛背上。一路上，他們倆有說有笑，在交談的過程中，小龍曉得了小文家境清貧，媽媽又生了病，便決議協助小文。

第二天，小龍送了一大筆錢到小文家，小文帶媽媽去看病時，遇見了小龍，兩人緊緊地握著手，沖動萬分。

一把剪子一張紙，就能發明出如此豐厚，精巧的藝術品，這就是我們中國的剪紙。

剪紙是本人國民間文化藝術珍寶之一。這些顏色繽紛.形象生動.作風懸殊.美不勝收的剪紙深受本人的喜歡！每個生動的剪紙背后，都有一個神秘精彩的故事。今天，本人看到了一幅精巧的剪紙，它的樣子大約是這樣的：一個衣著五彩斑斕裙子的年輕少女頭上頂了三個雕琢精致的陶瓷碗，在奄奄一息的麥田里跳著愉快的舞蹈，仿佛有天大的喜事似的。本人呆呆的注視著這幅精巧的剪紙，情不自禁的擺動著潔白的翅膀，飛向了想象的王國............在一個偏遠的小村里，住著一群窮苦的村民，喜馬拉雅姑娘就是其中的一個。村里人都很喜歡她，由于她是一位耿直、美麗、仁慈、品德高尚的好姑娘。

其實，這個村莊以前并不窮，而是個富有文化的中央。可是就在5年前的盛夏，這里卻突如其來的下了特別快的鵝毛大雪，只過了5秒鐘，整個村莊都被覆沒了。第二天早晨，雪漸漸消融了，可人們驚奇的發現，他們辛辛勞苦、一磚一瓦蓋建的磚房全都變成了臟亂不堪的臭茅草屋；他們去種地，剛把種子撒進泥土里，種子就爛掉了。喜馬拉雅姑娘曉得，這一切都是雪鬼干的。

于是，她費盡周折，終于在五年后的一天找到了雪鬼，請求他把村子變回原來的樣子。由于雪鬼一心想把喜馬拉雅姑娘占為己有，所以就這樣答復她：“當然能夠，不過本人有個請求，你必需嫁給本人。假如你拿到三碗神水，并將村子變回了原樣，但在50分鐘內不回到本人的身邊，那你就會死在原地變成一座雪山。哈哈哈......”喜馬拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在奸笑的雪鬼，轉身把神水端走了。

她跑到村子里最高的山坡上，戰戰兢兢的將神水灑到村子里的每一個角落，須臾間，村子又恢復了原來的風貌。喜馬拉雅姑娘興奮得將三個神碗摞在一同，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了愉快的“頂碗舞。”跳著，跳著，她遺忘了時間，五非常鐘到了，她像一朵鮮花凋落了似的，忽然倒在了地上，漸漸的，她變成了一座挺拔入云、巍峨挺拔的雪山。

她就是世界上海拔最高的喜馬拉雅山，由于喜馬拉雅姑娘舍己為人的崇高品德打動了天地之神，天賜予她比天還高；地賜予她比地還后，所以致今也沒有一座山超越她崇高的高度！

剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛！每個生動的剪紙背后，都有一個神秘動人的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子是這樣的：一個小姑娘在一個蒙古包里面學習，蒙古包外面長的都是五顏六色的花草。面對這幅剪紙，我呆呆地思索著，情不自禁的擺動著衣襟，飛向了想象的王國。

在一個村莊里，有一個可愛又很漂亮的小姑娘，她的名字叫英其瑪，她是一個孤兒，從小和奶奶一起生活。她學習成績很好，是班里的第一名。每天放學以后，她都幫奶奶干活。

一天夜晚，在蒙古（本文來自 愛作文網 http://，轉載請保留。）包里，英其瑪正在學習，只見她兩眼望著書，嘴里還小聲地說著什么。一會兒她又兩手托腮，思考著。突然，英其瑪一拍桌子，大聲喊道：“我終于明白了。”頓時，風吹進蒙古包內，好像在為她鼓掌。

第二天早晨，英其瑪照例來到蒙古包外，給花草澆水，施肥。這時，鄰居達日娜姐姐走過來，親切地對英其瑪說：“英其瑪，你真愛勞動阿！”英其瑪攏了攏打在耳邊的頭發，笑嘻嘻的說：“達日娜姐姐，不要夸我了，再夸我會臉紅的。”多么可愛的英其瑪啊！

這張剪紙，把草原上的英其瑪刻畫得活靈活現了。我喜歡這幅剪紙，它將伴隨我快樂成長。

剪紙是中華民族的傳統文化，它包含著中國幾千年悠久的歷史。而每個剪紙的背后都有一個神秘動人的故事。今天我在圖畫書上看到的是一幅這樣的剪紙：一位姑娘頂著一個碗在跳著優美的新疆舞。我看呆了，我的思緒不禁飛向了想象的王國。在一片綠茵茵的大草原上，一位姑娘十幾來歲，眉清目秀,穿著一身艷麗的蒙古服裝,如一朵亭亭玉立的荷花．她站在草地上，吸引了眾多人的眼球，服裝十分鮮艷，在大草原上盡情的跳舞。她的名字叫瑪吉，是一個喜歡跳舞的女孩，同時她的身世也很是凄涼。她剛剛出生時，爸爸就到天堂了。而媽媽因受不了打擊就自殺了，撇下她一人。幸好，有一位好心人收留了瑪吉。（本文來自 愛作文網 http://，轉載請保留。）

一天，她跟平常不太一樣。拿了一個碗就出門了，她的后媽就跟著她來到了一片一望無際的草原。發現她把一只碗頂在頭上正在練習跳舞。母親很困惑，就跑了出來，問：“你在這里干什么？”瑪吉嚇了一大跳，不好意思的說：“沒什么。”從瑪吉的表親中可以看出瑪吉在說謊，在母親的窮追不舍下，瑪吉才說了出來，“最近草原上準備開展一次跳舞比賽，如果榮獲了第一有100元獎金！”，“我只想讓媽媽的負擔輕一些。”說到這時瑪吉的眼淚不爭氣的掉了下來，母子抱在一起。多麼善良的瑪吉啊！

這張剪紙，把可愛的瑪吉描寫的活靈活現了，我覺得這是最美的剪紙。

剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動、內容豐富、美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個生動的剪紙背后，都有一個精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：有一頭敦厚的老牛身上騎著一個活潑可愛的孩子，他身上挎著一頂草帽，牛下還有個孩子，他背著一個水壺，兩個孩子左手拉著右手，右手拉著左手，似乎想把他拉上牛背。在牛的頭上還飛著兩只小鳥，看起來它們正在歡快的歌唱。不知不覺我便展開了想象的翅膀飛向神奇的王國??

一天，一個孩子騎著一頭敦厚的老牛去采藥，他的名字叫小張。在路上，他看見了一個孩子倒在地上。小張急忙跳下牛背，仔細打量了一眼，才發現他受傷了，小張從自己身上撕下一條布，替他包扎好，小張拿起他身邊帶著的水壺，為了他一些水。過了一會兒，那孩子就慢慢的睜開了眼睛。經過了解，他的名字叫小龍。小張問道：“你怎么會在這兒？”小龍答道：“我的媽媽病了，我要來山上采藥，然后在這兒不小心跌了一跤。”小張說：“正好，我也要去采藥，那我們就一起去吧！”小張騎上牛背，使勁拉著小龍。由于小龍受了傷，怎么拉也拉不上去。牛背上的小張滿頭大汗。真是老牛似乎知道了小張要做什么，便把腿彎曲著，蹲了下去，讓小龍順利的坐在了牛背上。一路上，他們倆有說有笑??慢慢的太陽下山了，小張和小龍籮筐里的草藥也裝得鼓鼓囊囊的，他們滿載而歸，并成為了志同道合的好朋友。

一把剪子一張紙，就能創造出如此豐富，精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙！

剪紙說課稿篇四

在“剪紙贊黨恩——xx市首屆剪紙藝術

優秀作品展”開展儀式上的講話 各位領導、各位剪紙藝術家、同志們、朋友們： xx大地，鐘靈毓秀；xx文化，源遠流長。為熱烈慶祝中國共產黨成立九十周年，深入開展群眾性精神文明創建活動，弘揚優秀民族民間文化，發掘本土文化資源，促進我市非物質文化遺產的保護和傳承，打造和推廣xx剪紙藝術品牌，經過幾個月的精心組織和籌備，“剪紙贊黨恩——xx市首屆剪紙藝術優秀作品展”終于在今天正式開展了。在此，我謹代表市委、市政府，對本次藝術展的舉辦表示熱烈的祝賀，對向本次藝術展提供作品的剪紙藝術家和剪紙能手，以及精心籌備本次藝術展的部門和同志表示衷心的感謝！

“團花對馬又團花，出自高昌百姓家”。剪紙作為我國最為普及的民間藝術形式之一，有著悠久的歷史。xx地區在長時期草原文化和農耕文化碰撞交融的過程中，各民族民間工藝互相影響，從而形成了獨具地方風格特色的xx剪紙。xx剪紙分布于xx市全境，在市區大部和農牧區均有廣泛開展，具有相當雄厚的群眾基礎。從傳承脈絡來看，xx剪紙具有復雜性和地區多樣性的特點；就題材而言，xx剪紙又可分為人物、動物、花鳥魚蟲、吉祥紋樣等幾大類。歸納起來，近年來，在各級領導以及相關部門的熱忱關注和熱情關懷下，我市剪紙藝術人才隊伍不斷壯大，藝術水平不斷提高。主要表現為：以xx、xx為代表的xx剪紙藝術家在國內外各類大展、比賽中頻繁獲獎，其中僅國家民間藝術最高獎“山花獎”，就已獲得5項之多；以xx為代表的學者型剪紙藝術家隊伍逐漸形成，共出版專著、教材、作品集十余部；xx剪紙與全國乃至世界的藝術交流不斷擴大，xx等剪紙藝術家代表中國多次踏出國門，在一系列重要場合進行

教學

表性傳承人、8人入選市級非物質文化遺產傳承人；普及性剪紙活動蓬勃開展，全市共有剪紙愛好者2萬余名，“剪紙戶”近七百戶，有“剪紙文化大院”、“剪紙工作室”以及各類剪紙傳習場所近百個。xx鎮正在積極申報國家級“剪紙文化藝術之鄉”；尤為可喜的是，以xx、xx為代表的一批剪紙藝術家文化產業的洪流中勇于開拓文化市場，在首都北京以及全國各地打響了xx剪紙的市場品牌。2010年，“xx剪紙”歷史性地列入了國家級非物質文化遺產保護名錄，這不單是對xx剪紙所取得的藝術成就的認可，也是對xx剪紙總體發展水平肯定！今年上半年，為更好地推動xx剪紙藝術的傳承、保護和發展，為剪紙藝術家提供更加廣闊的舞臺，讓全市人民群眾了解剪紙，讓剪紙藝術走進百姓生活，我市超常規地連續舉辦了“剪紙從藝人員及場地調查”、“xx剪紙藝術理論研討會”、“xx市首屆剪紙藝術大賽”、“xx市首批剪紙藝術家、剪紙能手評選”等剪紙藝術系列活動。作為上述系列活動之一，今天我們在這里舉辦的“剪紙贊黨恩——xx市首屆剪紙藝術優秀作品展”，集中了來自全市各縣區的近300幅優秀作品，作品藝術風格既有原汁原味的原生態，又有運用現代造型語言的創新作品。在參展作者中，既有xx、xx等老一代傳承人，也有xx、xx這樣的新生代剪紙藝術家，是我市剪紙藝術成就的一次大展示，剪紙藝術人才的一次大檢閱。“黨恩似海深，剪紙表寸心”，本次參展作品不僅表達了我市人民群眾的生活情趣和價值追求，更唱響了中國共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好、xx發展好的主旋律。藝術點亮心靈，文化引領發展。市委x屆x次全委會議以來，我市堅持把精神文化建設作為經濟社會全面發展的重要任務，努力提升全民素質和城鄉文明程度，使全市的精神文明建設呈現出前所未有的良好發展態勢。我相信，通過舉辦本次剪紙藝術展以及與之相關的一系列精神文明創建活動，必將進一步動員和凝聚全社會的力量，鞏固全國文明城市建設成果，進而激勵全市人民為我市“科學發展、全面轉型、富民強市”總體發展戰略的穩步實施做出應有的貢獻。

最后，預祝本次剪紙藝術展圓滿成功。祝愿全市剪紙藝術家以及廣大剪紙從藝人員、剪紙愛好者身體健康，萬事如意。

謝謝大家。篇二：幼兒園中班級段剪紙活動發言稿 2012年**幼兒園中班級段剪紙活動主持詞

——王廳廳

親愛的小朋友們： 你們好！

瞧！這是什么？今天我們就要用這把小剪刀來剪出好看的圖案來，你們有沒有信心呢？

剪紙是我國古老的民間藝術之一，是一種具有創造性的活

動，它具有特殊的審美情趣和魅力。俗話說：“心靈手巧”、“十

指連心”這說明了手和大腦有非常密切的關系，“小朋友的智慧

在于他的手指上”。剪紙既可作實用物，又可美化生活。在我們的全國各地都能見到剪紙，剪紙是我們中華人民的驕傲！是我們

文明的傳承！?? 接下來我們來比比看看誰能沿著這條黑線把這只小公雞

整整齊齊的剪下來，剪得最整齊的小朋友獲勝，時間規定是6分

鐘哦！（放輕音樂，開始計時，孩子開始剪紙）

（1）孩子剪好以后教師把幼兒的作品貼在黑板上布置出

來，讓幼兒體驗到剪紙的快樂與成功感。

（2）評選“剪紙小能手”。

接下來激動人心的時刻到了“榮獲2012年中班級段剪紙比賽

金剪子”稱號的小朋友是：

“ 榮獲2012年中班級段剪紙小能手”稱號的小朋友是：

請我們的*老師和*老師來圍我們的小選手頒獎。

讓我們把最熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們。

這次的比賽，為小朋友創造了自我才華展示空間，也大

大提高了孩子們參與藝術活動的積極性和主動性，進一步激發了

幼兒勇于創新、勤于實踐的熱情；同時弘揚了中華民族的傳統文

化，也促進了幼兒園文化建設。?? 今天的中班剪紙比賽到此結束謝謝你們的參與！再見！篇三：書畫剪紙展評活動講話(改)陳 盛 同 志

在“感恩母愛·傳承美德”“鑫城杯”第二屆諸城市婦女

書畫剪紙作品展評活動頒獎暨開展儀式上的講話(2013年5月4日)各位來賓、同志們：

在母親節即將到來之際，由市婦聯、市文化廣電新聞出版局、市廣播電視臺、市婦女書畫剪紙聯誼會主辦的“感恩母愛〃傳承美德”“鑫城杯”婦女書畫剪紙作品展評活動頒獎暨開展儀式，今天隆重開幕了！舉辦這次大規模的婦女書畫剪紙展評活動，既是各級婦女組織和廣大婦女積極參與和推動精神文明建設的具體體現，也是借母親節之際向全市的廣大母親獻上的一份厚禮。在此，我代表市委、市政府向全市婦女書畫剪紙展評活動的成功舉辦以及在本次活動中獲獎的同志們表示熱烈地祝賀！現中國夢，都具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

這次展評活動，緊扣“感恩母愛〃傳承美德”主題，創作了具有一定觀賞價值的書畫剪紙作品。作品風格各異，各具特色，充分展現了龍城女性的風采和追求，展示了我市婦女書畫剪紙藝術創作水平。各級各部門和社會各界要對婦女書畫剪紙藝術的創作與發展給予更多地關心和支持，對婦女書畫剪紙聯誼會的健康成長，給予更多的關注和指導。各單位要在母親節期間通過開展形式多樣、豐富多彩的主題活動，在全社會積極倡樹關愛女性、尊重母親、感恩母愛的良好社會道德風尚。

同志們，黨的十八大報告把文化建設作為中國特色社會主義事業“五位一體”總布局的重要組成部分，鮮明提出要建設社會主義文化強國。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。我們必須高舉旗幟、圍繞大局，立足推動諸城文化大發展大繁榮，深化“我們的節日”主題活動，以更加飽滿的熱情，積極投身文化強市建設。要以高度的文化自覺和文化自信，在勤學敏思、精于創作上實現新突破。要以書畫剪紙為媒，通過不同的藝術形式，放飛中國夢，積聚正能量，點燃激情，乘勢而上，為爭創文化強省建設先進市、爭當全省縣域經濟發展排頭兵做出更大貢獻！

最后，祝諸城市婦女書畫剪紙展評活動取得圓滿成功！

謝謝大家！篇四：在全國小幅剪紙精品展開幕式上的講話

在全國小幅剪紙精品邀請展開幕式上的講話

尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位朋友：

大家上午好！

今天我們在這里隆重舉行全國小幅剪紙精品邀請展，這是值得祝賀的文化盛事，在此，我謹代表 對本次展覽的舉辦致以最熱烈的祝賀！對金壇市委市政府對本次展覽作出的努力和貢獻表示最衷心的感謝！

中國剪紙有著悠久的歷史，它是廣大勞動人民在生活和勞動中的杰出創造，這種散發出濃郁泥土氣息的藝術，有著質樸的美，它生動地反映出人民的智慧、情趣和對生活的認知，是中國傳統民間藝術的奇葩。它與老百姓的生活和習俗息息相關。因此，剪紙一直為人們喜聞樂見，剪紙藝術越來越得到各方面的關注和重視。

金壇是一個美麗而富裕的好地方，在經濟高度發展的今天，金壇市委市政府十分重視文化建設，特別是在優秀傳統文化的傳承和弘揚上非常有戰略眼光，金壇刻紙作為剪紙的一個流派已被列為世界級非物質文化遺產名錄。一個城市不僅要富裕美麗，還要有品位，而衡量一個城市有沒有品位的重要標志，就是看它的歷史和文化底蘊，在于它的文化發展。一個沒有文化的城市是沒有品位和靈魂的。本次剪紙精品邀請展在金壇的舉辦，必將對金壇的文化發展產生積極而重要 的作用。

本次剪紙精品邀請展，我們很高興地迎來全國各地剪紙界的專家和藝術家，大家的相互交流和學習，將會積極推動剪紙藝術的保護與發展。這對保護祖國傳統文化，推動傳統文化發展壯大具有積極的意義。

朋友們，與時俱進是時代發展的必然要求，但發展的同時也不能丟棄我們的傳統文化，讓我們以本次剪紙精品展為契機進一步掀起非物質文化遺產保護和傳承的高潮，堅守民族根基，大力弘揚民族精神，為我國優秀傳統文化的保護和傳承作出應有的貢獻！

最后，預祝本次剪紙精品邀請展圓滿成功！

謝謝大家！篇五：剪紙(非常優秀的完整教案)剪 紙

一、導入 １、提問導入：哪位同學知道我國古代的四大發明是什么？

２、學生回答：指南針、火藥、造紙術、活字印刷術。

３、教師

總結

（出示課題：剪紙）剪紙是我國傳統的民間藝術，歷 史 悠久。如果按照地域來劃分，在我國遼闊的土地上剪紙大體上可分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷渾厚，樸拙天真；而南方剪紙則精巧秀麗、玲瓏剔透。（課件：剪紙作品循環）

二、深入

但是，同學們，在我們日常的生活中剪紙作品常見嗎？

那我們都是什么情況下才會見到剪紙作品呢？ 是啊，隨著時代的變遷和社會的發展，我們的生活日新月異，有太多太多更新奇的東西吸引著我們，剪紙，這一祖輩留給我們體現中華民族生活傳統的文化遺產，正以不同方式快速流失，人們對剪紙越來越陌生，這項傳統的民間藝術似乎離我們越來越遙遠。

但是同學們，你們知道嗎，在我們中華民族的傳統藝術中，剪紙卻曾扮演著不同的角色，很久以前，中國的老百姓幾乎家家有剪紙，戶戶會剪紙，民間剪紙與各地風俗習慣密切結合，融入到人們生活的角角落落，建筑、服飾、祭祀、節日、婚、喪、嫁、娶等等的風俗中我們都能找到剪紙的影子。

三、

但是，我們的剪紙到底美在何處呢？這節課，我們就走進彩色剪紙，領略剪紙的美。

老師給大家帶來了幾幅精美的美術作品（課件：版畫、套色、染色、拼色），它們都是剪紙作品嗎？哪一幅不是？

你是怎么看出來的？（引出剪紙是線線相連的，而版畫不是。）

你可真是善于觀察，這三幅剪紙作品，它們同屬于彩色剪紙的范疇，正是我們這節課所要研究的套色剪紙、染色剪紙與拼色剪紙。（課件：套色剪紙、染色剪紙與拼色剪紙）

四、討論、演示

同學們，雖然它們同屬于彩色剪紙，但是他們的制作工藝卻迥然不同，為了能夠更好的嘗試彩色剪紙的制作過程，老師已經把制作這些剪紙的材料準備好了，就在大家的課桌上，請大家看一看，你們小組的制作材料是用來制作什么剪紙的？（引導生說一說，你是怎么知道的？）

材料已經拿在手中，我們怎樣才能制作出漂亮的彩色剪紙作品呢？各個小組抓緊時間討論周密的制作計劃，哪個小組先想出好辦法，哪個小組就優先制作。開始！（轉換投影儀）生討論。生匯報。制作同一題材的兩個組，一組做，一組補充。

好了同學們，討論的怎么樣了？請每個小組派個發言人并且帶一個助理上臺來演示你們組的構想。（這里可以讓學生拿著自己小組的材料上臺上來演示著說一說）在匯報的過程中適時提問：“你們覺得有哪些方面是你們在制作過程中需要格外注意的”引導學生歸納制作時應注意的各個方面。

例如：套色剪紙，拷貝彩紙粘貼在主板需要的位置上。（生演示時拿整張襯色紙上去）。應先構思設計顏色，然后過稿，接著剪刻粘貼。師問：你們準備怎么粘？老師提醒：在剪刻的時候千萬不要沿著拷貝下來的圖形邊沿進行剪刻，否則將無法粘貼。粘貼時不要用濕度較大的膠水，盡量用膠棒，否則襯色的彩紙會起皺變形，粘貼時不要大面積的涂抹膠水，否則會嚴重的影響整幅剪紙的視覺效果。

拼色剪紙：把不同的彩紙形象經過構思用膠水拼貼在襯紙上。設計構圖時應特別注意冷暖色調的穿插對比。在最后的調整階段，畫面空洞的地方可以添加一些點綴，繁瑣的地方可以去掉一些，使我們的畫面看上去更加好看。

染色剪紙：先設計好顏色，然后用毛筆蘸顏料渲染在稿子上。應注意即使用吸水紙吸取多余的顏料，以免影響其他色塊的效果。同樣也要考慮到冷暖色調的穿插對比。

五、展示

好了同學們，快樂的時光似乎總顯得短暫，我們這一課就要結束了，你們的作品創作的怎么樣了？那就請小組的發言人上臺來展示、介紹你們組的剪紙作品吧！（生發言提綱：你感覺你們組的作品制作的怎么樣，夸一夸你們組的作品。你覺得這樣的一幅剪紙作品擺放在哪里是最合適的，今后，你是否想用學會的剪紙來裝點你的生活，通過這樣一節課的學習你怎樣看待我們的傳統藝術，在今后的學習生活中，你是否會更多的關注我們傳統的民間藝術。）

老師對每一組的作品進行有缺點的點評。（一筆帶過）同學們，大家的剪紙作品做得好，最后的總結陳述說得好，我們心中對祖國傳統民間藝術所產生的濃濃的喜愛與傳承的責任感更是好上加好。（轉換電腦）

六、我愛剪紙

其實不僅僅是你們喜歡剪紙，馬老師也非常喜歡剪紙，大家看，（課件：我家的圖片）這就是我的家，在我的家中，處處都能找到剪紙的蹤跡，我喜歡用剪紙裝點我的生活。雖然老師的工作很忙，但是我仍然盡量擠出時間與剪紙為伴，瞧（課件：我的剪紙圖片），創作這幅作品足足用去了我一周的業余時間，而這幅作品寬達兩米，（課件：我的剪紙圖片）更是耗費了我半個月的閑暇時光，雖然剪紙辛苦，但是我依然樂此不疲，因為我是那么迷戀這獨特的東方之美，那么喜歡這與剪紙為伴的時光。