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剪紙策劃書簡介篇一
一、活動背景：
新生入學已半個月，結束了軍訓生活，即將開始豐富多彩的大學生活。協會作為大學生文化生活的主要載體之一，能為新生提供一個鍛煉能力，豐富生活的平臺，同時也給協會注入了新鮮血液，使協會充滿活力，向著更廣闊的空間發展。
二、活動目的：
擴大協會影響，讓更多的大學生全面、真實的了解剪紙協會的宗旨、目標、團隊建設、活動策劃等。讓他們在宣傳中了解，在了解后加入到我們的團隊，成為剪紙協會的新鮮血液，為協會的進步做出貢獻，并圓滿的完成招新任務。
三、招新對象：全院學生
四、活動時間及地點：2011年x月x日，食堂對面林蔭道
五、參與單位及相關負責人：剪紙協會（吳孟杰、梁靜、陳雪蓮）
六、參與人員：剪紙協會會員，全體大一新生
七、活動流程：
（一）、前期安排：
1、宣傳:以剪紙作品、橫幅、板報、宣傳欄等進行宣傳。
2、準備：安排相關人員的具體任務。準備招收新會員所要用到的資料、會員登記表及一些書寫和粘貼工具。
（二）、現場安排：
1、準備設備：將桌、椅、帳篷擺放到指定地點，并搭建好工作地。
2、人員分工：工作人員分為兩部分：一是講解人員，位于招收地點的外圍，主要負責對新生關于剪紙協會等相關內容的解答。二是登記人員，位于招收地點的內圍，主要負責登記，確保登記正常進行。
3、后勤工作：準備礦泉水。
4、實施安排：每位工作人員按照先前的計劃，到自己的崗位，開始實施安排。
（三）、后期安排：
1、設備收回：將桌、椅、帳篷收拾整齊，放到指定地方。
2、打掃衛生：清理垃圾，保持清潔的衛生。
3、活動結束：
（四）、活動匯總：
1、統計資料：將各種資料匯總。
2、資料分類：將新會員登記資料按類歸別。
3、統計財務：整理賬簿與財務。
4、.整理檔案：將各種資料、收據匯總登記。
八、活動總結：根據活動的最終匯總，分析活動過程中哪些做得比較好，哪些稍微差一些，哪些地方需要改進。
剪紙協會
2010年9月x日
剪紙策劃書簡介篇二
“龍騰紙上 脈動青春 繼承傳統 百花齊放” 防災儀器系團總支學生會-傳統文化學習成長小組系列活動之剪紙展
主辦單位：防災儀器系傳統文化學習小組
主辦時間：策 劃 書 2012年 12月9日至2012年12月16日
目錄
一、活動背景
二、活動目的
三、
活動主題四、活動對象
五、活動時間
六、活動地點
七、活動形式
八、前期準備
九、活動流程
十、后期安排
十一、注意事項
附錄一：活動經費預算
附錄二：各工作組成員具體名單表 附錄三：獎項安排及評獎規則
一、活動背景：
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現我國傳統剪紙文化的藝術魅力，繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高當代大學生的藝術修養為剪紙愛好者提供自我價值實現的舞臺，為他們的活動增添生氣。
二、活動目的：
1.充分地調動同學們的積極性，發展同學們的藝術特長;2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間； 3.體現學生自主選擇和主動參與，提高同學們的動手實踐能力； 4.豐富學生的課外文化生活，提高大學生的個人修養； 5.充分展現國粹的藝術魅力，繼承和弘揚傳統國粹文化藝術。
三、活動主題：
龍騰紙上 脈動青春 繼承傳統 百花齊放
四、活動對象：
防災科技學院全體師生
五、活動時間：
時間：2012年 12月 9 日 至 2012年 12月 16日
六、活動地點：
地點：六號
教學
樓一樓大廳及五號樓前藤蔭道七、活動形式：
類別一：展板
類別二：剪紙禮品
類別三：玻璃窗展
類別四：“梅”“蘭”“竹” “菊”屏風
類別五：正楷書法 行楷書法 行草書法
八、前期準備：
1.宣傳海報（宣傳小組成員名單見附錄2）四份60*90cm海報 十份小海報貼于各宿舍樓底下 2.展板
傳統文化學習成長小組成員設計（挑取一部分剪紙貼于展板上），將陳列于六號樓一樓大廳。
3.橫幅 10m橫幅（“防災儀器系團總支學生會~傳統文化學習成長小組系列活動之剪紙展”）4.誠邀電視臺 a.宣傳（唐南廣）
b.活動期間現場采訪報道 5.廣播站
a.活動前期宣傳（李云漢）b.活動結束后報告
總結
（李云漢）6.會場布置（成員名單見附錄2）九、活動流程 1.作品來源
a.傳統文化學習成長小組成員動手制作 b．2012級新生各班學生征集作品（請各班學生將作品貼上本人信息以便作品后期評獎）2.作品加工設計（作品策劃設計小組成員見附錄2）a.玻璃窗
b剪紙禮品篇二：剪紙活動策劃方案
剪紙活動策劃方案
興趣小組是課堂教學的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養學生動手、動腦，啟發學生創造思維的重要活動，是教師引導學生發揮想象力、創造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。所以本學期根據學校的具體情況，準備有計劃、有目的地開展一次剪紙活動，加強調動學生的積極性，將剪紙興趣活動搞得有聲有色。使剪紙藝術成為學生學習民間藝術的一項途徑。
一、指導思想
剪紙是一種民間藝術，它對培養學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過這次剪紙小活動，嘗試學習剪紙，在選取工具、材料、與制作過程中，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創造能力，形成基本的美術素養，培養學生熱愛民間傳統工藝的熱情。
二、剪紙的意義
剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來，寥寥數剪，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。剪
紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養學生的動手操作能力，也可以培養學生的動腦思考能力，讓學生有一種成就感。
三、活動目標
這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，并以點帶面，促進全校的美術活動健康開展。通過活動的開展，力爭實現提高學生的探究興趣，增強學生的創新意識，拓展學生的創造能力，開拓學生的思維空間，豐富學生的課余文化生活，進一步了解美術的基本知識，提高學生美術欣賞水平及創造能力的目標，同時活動中有助于對學生細心和耐心的培養。
四、活動要求
通過比賽選取優秀作品進行獎勵并做作品展覽，交流，回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生應大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學校各種活動及時宣傳和展示，努力將學生們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色。
總之，我努力從培養學生的興趣出發。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，服務班級，快樂每一個學生”的目標，動員和吸引學生
積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂。篇三：剪紙大賽策劃書
“快樂剪紙、放飛夢想”主題剪紙大賽
策 劃 書
院團委秘書部 二〇一三年十一月
一、剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，剪紙
是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革等片狀材料。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹著各種各樣的故事。
二、活動主題：快樂剪紙、放飛夢想
三、活動目的：培養同學的觀察能力。剪紙這種民間藝術的題材
都來源于生活，來源于大自然。因此，在同學創作剪紙的同時，首先學要有豐富的生活經驗，同學也自然而然的需要在平時的生活中，做一個有心人，學會觀察并善于觀察。
主辦單位：院團委秘書部
四、活動對象：大一（13級）學生
五、活動原則：公平、公正、公開
六、活動地點：（等申請好教室再另行通知）
七、活動時間：另行通知
八、活動開展形式：手工剪紙
九、活動內容：圍繞“快樂剪紙、放飛夢想”這一主題展開剪紙， 現場剪紙，自帶剪刀、小刀等剪紙工具
十、報名事項：各班的班長組織比賽報名工作，每班2-5人
十一、人員安排：
聯系（邀請評委、2名干事通知比賽人員，2比賽人員簽
到工作）
場地清理（部門干事）
十二、獎項設置：
一等獎二名 二等獎四名 三等獎七名 優秀獎若干名
浙江建設職業技術學院團委秘書部剪紙大賽報名表
院團委秘書部 2013年11月28日篇四：剪紙策劃書 2011剪紙策劃書
目錄
一.展會介紹?????????????????????.(3)二.展會主題?????????????????????.(4)三.展會目的及意義??????????????????.(4)四.背景分析?????????????????????.(4)五.展會時間?????????????????????.(6)六.展會地點?????????????????????.(6)七.主要展品?????????????????????.(7)八.展會內容?????????????????????.(7)九.主辦單位?????????????????????.(7)十.展會宣傳?????????????????????.(7)十一.經費預算????????????????????.(8)十二.展會活動流程????????????????........(8)十三.展會注意事項??????????????????.(9)一.展會介紹
剪紙在充滿時代色彩的現代社會什么樣的剪紙產品才是適合消費者所須的，剪紙產業應該如何更大的開發市場，剪紙藝術如何真正的進入產業化、市場化、項目化，應該如何運作致使合作商帶來效益，開發具有創意及時尚感的剪紙服飾？上海嘉澤公司將剪紙藝術與t恤、服飾、包包、抱枕融合，開發出具有劃時代的、具有中國元素的剪紙服飾。上海嘉澤公司的產品有中國風剪紙服飾、民俗風恤、抽象藝術恤、肖像影像恤等，并將產品產業化、項目化運作，一經推出，受到國內外客戶的青睞。
剪紙藝術服飾，有效填補了傳統剪紙產品在春夏秋冬銷售市場真空狀態。豐富剪紙藝術的內含，擴大了剪紙藝術的市場賣點，為剪紙藝術的發展指示了明燈。在服飾穿戴、旅游開發、禮品贈品、時尚流行、啟智娛樂、情侶紀念、日用美化、車載裝飾、教育培訓等行業都具有極強的竟爭力和市場力，也是是國內剪紙項目中最有市場竟爭力的創業項目。
現代很多剪紙產品適合商場、超市、商業區、風景區、民俗地、境外開設商鋪，投入小、見效快、風險少、成本低、中國元素濃、市場空白、認同感強。是一個具民族性、藝術性、學習性、流行性、時尚感的長遠投資、創業、剪紙藝術培訓項目。2011年我們全國意向合作商共有50家，11春節試銷產品合作商45家。上海商報、小生
意報、大眾投資指南、創業雜志、退伍軍人創業雜志都報道了剪紙藝術的發展之路,在2011年，上海嘉澤剪紙公司于廣大有志創業青年共同學習、相互前進。
二.展會主題
給力2011，攜手共創剪紙輝煌！
三.展會的目的和意義 1.把極具中國特色的傳統剪紙藝術與現代文化相結合，是新時代背景下的對我國古老民間文化的創新與探索；
2.通過對和諧生活的剪裁，使剪紙藝術更加貼近生活； 3.為廣大剪紙愛好者及關注者提供一個展現自我、促進交流的平臺，豐富社會文化生活，為構建和諧社會文化添磚加瓦； 4.嘗試剪紙藝術的創新與改革，促進民俗文化的創新發展； 5.將時尚元素引入傳統剪紙藝術，發展民俗文化的多樣性； 6.展示剪紙藝術的別樣魅力，激發社會對創新民俗文化的興趣； 7.展示民族傳統文化，增進民族文化交流； 8.將貼近生活的現代休閑服飾賦予剪紙的點綴，使其藝術化，使大多數的人從生活中了解剪紙藝術。
四.背景分析
優勢：民間剪紙是勞動人民為了滿足自身精神生活的需要而創造，并
劣勢：在全球化的今天，中國剪紙藝術遭遇了前所未有的沖擊。這其中，既有外來文化的沖擊，也有中國文化的翻版，也有翻版后的再創新。在快餐文化泛濫的今天，為了適應經濟的快速發展，原汁原味的中國剪紙元素也逐漸被同化了。機械化生產具有明顯的特征就是批量快速復制性，這種復制性扼殺了傳統藝術的藝術特征。而中國剪紙元素在應用過程中往往因為過于共性化而導致缺乏個性狹隘的民族主義立場發揚傳統、繼承傳統，而是應該站在國際平臺上去設計我們帶有東方色彩的作品。借鑒傳統元素進行現代設計，并不是就傳統視覺元素圖案，進行簡單的拼裝與組合，而是需要將這些剪紙傳統的東西挖掘出來并賦予新理念，這更多的需要去了解和認識中華民族優秀的傳統文化。
剪紙作為民間藝術，曾溫暖過許多人的記憶，但是隨著全球經濟一體化的發展和中國現代化的進程，民俗社會正在發生迅速的變化。民間剪紙正在漸漸失去依托的民俗文化背景。年輕一代農村婦女由于居住環境的改變和消費方式的改變，已不再去傳承民間剪紙的技藝。有著廣泛社會基礎和群眾基礎的民間剪紙藝術的消失，關心著民族整體原生態文化的消失，關系到人類非物質文化遺產的消失。
五.展會時間
布展時間：2011年4月29日
展覽時間：2011年5月1日9：00——2011年5月3日 撤展時間：2011年5月3日15:00 六.展館地點
剪紙興趣活動方案
一、課程設計的背景
1、傳統文化的傳承。 傳統文化是一個民族的根，由于社會的進步，外來文化的沖擊，如剪紙之類的傳統文化藝術，隨著市場及應用價值的逐漸消失，而逐漸走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，讓中國文化濃濃的鮮活的血液在新一代的國人身上流淌，使之成為真正意義上的中國人，讓中華民族真正屹立于世界民族之林，顯得尤為重要。
2、現代教育氛圍的彌補。社會的進步，由電視、多媒體、網絡沖擊孩子，將他們籠罩在一個虛擬的天地里。使得孩子變得更加浮躁。坐得牢，靜得下，本身需要勇氣和毅力，更需要培養。獨生子女，使得如今的孩子，飯來張口，衣來伸手。沒有了勞動、實踐的鍛煉，很少享受勞動成功的快樂，無法體會勞動的艱辛。在這門藝術引入校園后，其表現的內容也發生了變化，涉及到了植物、動物、用具、裝飾圖案等各個方面，也更具有了濃郁的兒童氣息和時代氣息。剪紙藝術的創作、實踐活動，它集繪畫、手工的教育功效于一體，剪紙有的是天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長時間的剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動手能力、創造能力，而且還是培養孩子細心、靜心、耐心的極好方式。剪紙教學所蘊涵的這些積極的教育價值正式校本課程開發所追求的。
3、符合學生的年齡特點。小學生愛動手，愛手工，且剪紙是一門容易入門的藝術，不受年齡的限制，容易獲得成功的喜悅，有利于學生個性的健康發展。同時，剪紙創作過程的趣味性、實踐性，表現內容的自由性和評價標準的多樣性，以及工具和材料的方便、廉價等，都適宜小學開展。
二、教學目標
1、培養孩子們的剪紙興趣，養成細心、耐心的好習慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。
4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創造性，同時培養和提高學生的繪畫能力、構圖能力、想象能力等綜合素質能力。
5、通過剪紙藝術教育，讓學生從自己動手動腦的活動中，掌握一定的剪紙 技法，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活
三、具體措施及實施過程 要想上好一節剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：
1、對部分學生可以近距離演示多次；
2、充分地調動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；
3、在教學中發現問題，不一定馬上講答案，可以先啟發學生自己去探索去解決問題，這樣即培養了學生的動手操作能力，也培養了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。
5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。
四、考核評比
對此項目的考核評比，采取日常檢查和比賽評比相結合的辦法。對于日常檢查，主要采取檢查學生優秀作品集得收集整理。學期末對學習情況分abc三個等級進行評價考核。
剪紙策劃書簡介篇三
“龍騰紙上 脈動青春 繼承傳統 百花齊放” 防災儀器系團總支學生會-傳統文化學習成長小組系列活動之剪紙展
主辦單位：防災儀器系傳統文化學習小組
主辦時間：策 劃 書 2012年 12月9日至2012年12月16日
目錄
一、活動背景
二、活動目的三、活動主題
四、活動對象
五、活動時間
六、活動地點
七、活動形式
八、前期準備
九、活動流程
十、后期安排
十一、注意事項
附錄一：活動經費預算
附錄二：各工作組成員具體名單表 附錄三：獎項安排及評獎規則
一、活動背景：
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現我國傳統剪紙文化的藝術魅力，繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高當代大學生的藝術修養為剪紙愛好者提供自我價值實現的舞臺，為他們的活動增添生氣。
二、活動目的：
1.充分地調動同學們的積極性，發展同學們的藝術特長; 2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間； 3.體現學生自主選擇和主動參與，提高同學們的動手實踐能力； 4.豐富學生的課外文化生活，提高大學生的個人修養； 5.充分展現國粹的藝術魅力，繼承和弘揚傳統國粹文化藝術。
三、活動主題：
龍騰紙上 脈動青春 繼承傳統 百花齊放
四、活動對象：
防災科技學院全體師生
五、活動時間：
時間：2012年 12月 9 日 至 2012年 12月 16日
六、活動地點：
地點：六號教學樓一樓大廳及五號樓前藤蔭道
七、活動形式：
類別一：展板
類別二：剪紙禮品
類別三：玻璃窗展
類別四：“梅”“蘭”“竹” “菊”屏風
類別五：正楷書法 行楷書法 行草書法
八、前期準備：
1.宣傳海報（宣傳小組成員名單見附錄2） 四份60*90cm海報 十份小海報貼于各宿舍樓底下 2.展板
傳統文化學習成長小組成員設計（挑取一部分剪紙貼于展板上），將陳列于六號樓一樓大廳。
3.橫幅 10m橫幅（“防災儀器系團總支學生會~傳統文化學習成長小組系列活動之剪紙展”）4.誠邀電視臺 a.宣傳（唐南廣）
b.活動期間現場采訪報道 5.廣播站
a.活動前期宣傳（李云漢）b.活動結束后報告總結（李云漢）6.會場布置（成員名單見附錄2）
九、活動流程 1.作品來源
a.傳統文化學習成長小組成員動手制作 b．2012級新生各班學生征集作品（請各班學生將作品貼上本人信息以便作品后期評獎）2.作品加工設計（作品策劃設計小組成員見附錄2）a.玻璃窗
b剪紙禮品篇2：剪紙活動策劃方案
剪紙活動策劃方案
興趣小組是課堂教學的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養學生動手、動腦，啟發學生創造思維的重要活動，是教師引導學生發揮想象力、創造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。所以本學期根據學校的具體情況，準備有計劃、有目的地開展一次剪紙活動，加強調動學生的積極性，將剪紙興趣活動搞得有聲有色。使剪紙藝術成為學生學習民間藝術的一項途徑。
一、指導思想
剪紙是一種民間藝術，它對培養學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過這次剪紙小活動，嘗試學習剪紙，在選取工具、材料、與制作過程中，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創造能力，形成基本的美術素養，培養學生熱愛民間傳統工藝的熱情。
二、剪紙的意義
剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來，寥寥數剪，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。剪
紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養學生的動手操作能力，也可以培養學生的動腦思考能力，讓學生有一種成就感。
三、活動目標
這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，并以點帶面，促進全校的美術活動健康開展。通過活動的開展，力爭實現提高學生的探究興趣，增強學生的創新意識，拓展學生的創造能力，開拓學生的思維空間，豐富學生的課余文化生活，進一步了解美術的基本知識，提高學生美術欣賞水平及創造能力的目標，同時活動中有助于對學生細心和耐心的培養。四、活動要求
通過比賽選取優秀作品進行獎勵并做作品展覽，交流，回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生應大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學校各種活動及時宣傳和展示，努力將學生們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色。
總之，我努力從培養學生的興趣出發。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，服務班級，快樂每一個學生”的目標，動員和吸引學生
積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂。篇3：剪紙大賽策劃書
“快樂剪紙、放飛夢想”主題剪紙大賽
策 劃 書
院團委秘書部 二〇一三年十一月
一、剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，剪紙
是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革等片狀材料。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹著各種各樣的故事。二、活動主題：快樂剪紙、放飛夢想
三、活動目的：培養同學的觀察能力。剪紙這種民間藝術的題材
都來源于生活，來源于大自然。因此，在同學創作剪紙的同時，首先學要有豐富的生活經驗，同學也自然而然的需要在平時的生活中，做一個有心人，學會觀察并善于觀察。
主辦單位：院團委秘書部 四、活動對象：大一（13級）學生 五、活動原則：公平、公正、公開
六、活動地點：（等申請好教室再另行通知）七、活動時間：另行通知 八、活動開展形式：手工剪紙
九、活動內容：圍繞“快樂剪紙、放飛夢想”這一主題展開剪紙， 現場剪紙，自帶剪刀、小刀等剪紙工具
十、報名事項：各班的班長組織比賽報名工作，每班2-5人
十一、人員安排：
聯系（邀請評委、2名干事通知比賽人員，2比賽人員簽
到工作）
場地清理（部門干事）
十二、獎項設置：
一等獎二名 二等獎四名 三等獎七名 優秀獎若干名
浙江建設職業技術學院團委秘書部剪紙大賽報名表
院團委秘書部 2013年11月28日篇4：剪紙策劃書 2011剪紙策劃書
目錄
一.展會介紹?????????????????????.(3)二.展會主題?????????????????????.(4)三.展會目的及意義??????????????????.(4)四.背景分析?????????????????????.(4)五.展會時間?????????????????????.(6)六.展會地點?????????????????????.(6)七.主要展品?????????????????????.(7)八.展會內容?????????????????????.(7)九.主辦單位?????????????????????.(7)十.展會宣傳?????????????????????.(7)十一.經費預算????????????????????.(8)十二.展會活動流程????????????????........(8)十三.展會注意事項??????????????????.(9)一.展會介紹
剪紙在充滿時代色彩的現代社會什么樣的剪紙產品才是適合消費者所須的，剪紙產業應該如何更大的開發市場，剪紙藝術如何真正的進入產業化、市場化、項目化，應該如何運作致使合作商帶來效益，開發具有創意及時尚感的剪紙服飾？上海嘉澤公司將剪紙藝術與t恤、服飾、包包、抱枕融合，開發出具有劃時代的、具有中國元素的剪紙服飾。上海嘉澤公司的產品有中國風剪紙服飾、民俗風恤、抽象藝術恤、肖像影像恤等，并將產品產業化、項目化運作，一經推出，受到國內外客戶的青睞。
剪紙藝術服飾，有效填補了傳統剪紙產品在春夏秋冬銷售市場真空狀態。豐富剪紙藝術的內含，擴大了剪紙藝術的市場賣點，為剪紙藝術的發展指示了明燈。在服飾穿戴、旅游開發、禮品贈品、時尚流行、啟智娛樂、情侶紀念、日用美化、車載裝飾、教育培訓等行業都具有極強的竟爭力和市場力，也是是國內剪紙項目中最有市場竟爭力的創業項目。
現代很多剪紙產品適合商場、超市、商業區、風景區、民俗地、境外開設商鋪，投入小、見效快、風險少、成本低、中國元素濃、市場空白、認同感強。是一個具民族性、藝術性、學習性、流行性、時尚感的長遠投資、創業、剪紙藝術培訓項目。2011年我們全國意向合作商共有50家，11春節試銷產品合作商45家。上海商報、小生
意報、大眾投資指南、創業雜志、退伍軍人創業雜志都報道了剪紙藝術的發展之路,在2011年，上海嘉澤剪紙公司于廣大有志創業青年共同學習、相互前進。
二.展會主題
給力2011，攜手共創剪紙輝煌！
三.展會的目的和意義 1.把極具中國特色的傳統剪紙藝術與現代文化相結合，是新時代背景下的對我國古老民間文化的創新與探索；
2.通過對和諧生活的剪裁，使剪紙藝術更加貼近生活； 3.為廣大剪紙愛好者及關注者提供一個展現自我、促進交流的平臺，豐富社會文化生活，為構建和諧社會文化添磚加瓦； 4.嘗試剪紙藝術的創新與改革，促進民俗文化的創新發展； 5.將時尚元素引入傳統剪紙藝術，發展民俗文化的多樣性； 6.展示剪紙藝術的別樣魅力，激發社會對創新民俗文化的興趣； 7.展示民族傳統文化，增進民族文化交流； 8.將貼近生活的現代休閑服飾賦予剪紙的點綴，使其藝術化，使大多數的人從生活中了解剪紙藝術。
四.背景分析
優勢：民間剪紙是勞動人民為了滿足自身精神生活的需要而創造，并
劣勢：在全球化的今天，中國剪紙藝術遭遇了前所未有的沖擊。這其中，既有外來文化的沖擊，也有中國文化的翻版，也有翻版后的再創新。在快餐文化泛濫的今天，為了適應經濟的快速發展，原汁原味的中國剪紙元素也逐漸被同化了。機械化生產具有明顯的特征就是批量快速復制性，這種復制性扼殺了傳統藝術的藝術特征。而中國剪紙元素在應用過程中往往因為過于共性化而導致缺乏個性狹隘的民族主義立場發揚傳統、繼承傳統，而是應該站在國際平臺上去設計我們帶有東方色彩的作品。借鑒傳統元素進行現代設計，并不是就傳統視覺元素圖案，進行簡單的拼裝與組合，而是需要將這些剪紙傳統的東西挖掘出來并賦予新理念，這更多的需要去了解和認識中華民族優秀的傳統文化。
剪紙作為民間藝術，曾溫暖過許多人的記憶，但是隨著全球經濟一體化的發展和中國現代化的進程，民俗社會正在發生迅速的變化。民間剪紙正在漸漸失去依托的民俗文化背景。年輕一代農村婦女由于居住環境的改變和消費方式的改變，已不再去傳承民間剪紙的技藝。有著廣泛社會基礎和群眾基礎的民間剪紙藝術的消失，關心著民族整體原生態文化的消失，關系到人類非物質文化遺產的消失。
五.展會時間
布展時間：2011年4月29日
展覽時間：2011年5月1日9：00——2011年5月3日 撤展時間：2011年5月3日15:00 六.展館地點
剪紙興趣活動方案 一、課程設計的背景 1、傳統文化的傳承。傳統文化是一個民族的根，由于社會的進步，外來文化的沖擊，如剪紙之類的傳統文化藝術，隨著市場及應用價值的逐漸消失，而逐漸走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，讓中國文化濃濃的鮮活的血液在新一代的國人身上流淌，使之成為真正意義上的中國人，讓中華民族真正屹立于世界民族之林，顯得尤為重要。2、現代教育氛圍的彌補。社會的進步，由電視、多媒體、網絡沖擊孩子，將他們籠罩在一個虛擬的天地里。使得孩子變得更加浮躁。坐得牢，靜得下，本身需要勇氣和毅力，更需要培養。獨生子女，使得如今的孩子，飯來張口，衣來伸手。沒有了勞動、實踐的鍛煉，很少享受勞動成功的快樂，無法體會勞動的艱辛。在這門藝術引入校園后，其表現的內容也發生了變化，涉及到了植物、動物、用具、裝飾圖案等各個方面，也更具有了濃郁的兒童氣息和時代氣息。剪紙藝術的創作、實踐活動，它集繪畫、手工的教育功效于一體，剪紙有的是天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長時間的剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動手能力、創造能力，而且還是培養孩子細心、靜心、耐心的極好方式。剪紙教學所蘊涵的這些積極的教育價值正式校本課程開發所追求的。3、符合學生的年齡特點。小學生愛動手，愛手工，且剪紙是一門容易入門的藝術，不受年齡的限制，容易獲得成功的喜悅，有利于學生個性的健康發展。同時，剪紙創作過程的趣味性、實踐性，表現內容的自由性和評價標準的多樣性，以及工具和材料的方便、廉價等，都適宜小學開展。
二、教學目標 1、培養孩子們的剪紙興趣，養成細心、耐心的好習慣。2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創造性，同時培養和提高學生的繪畫能力、構圖能力、想象能力等綜合素質能力。5、通過剪紙藝術教育，讓學生從自己動手動腦的活動中，掌握一定的剪紙 技法，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活
三、具體措施及實施過程 要想上好一節剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫： 1、對部分學生可以近距離演示多次； 2、充分地調動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；
3、在教學中發現問題，不一定馬上講答案，可以先啟發學生自己去探索去解決問題，這樣即培養了學生的動手操作能力，也培養了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。 4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。四、考核評比
對此項目的考核評比，采取日常檢查和比賽評比相結合的辦法。對于日常檢查，主要采取檢查學生優秀作品集得收集整理。學期末對學習情況分abc三個等級進行評價考核。
剪紙策劃書簡介篇四
剪紙折紙大賽策劃書4篇
二、活動背景及其意義：
為展現當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展。充分地調動同學們的積極性，因此，我們向全校學生發出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“我動手，我創新！”剪紙大賽。
三、主辦單位：機電學院學生會女生部
四、活動時間：十一月十二日
五、活動地點：xxx 六 活動流程：
活動前
（一）策劃工作：
1、由此次活動的組織者事先做好策劃工作 2、計劃好活動所需物品及大致規劃好活動流程。3、此次活動以班級為單位。
（二）預期工作：
1、確定好此次活動的地點，及在活動前準備好相應物品 1、召開會議，通知各班負責人，告知活動相關事項，讓其動員本班學生參加剪紙比賽及每班出一名大眾評委，比賽時也可現場報名。
2、事先選好本次活動的主持人及確定好此次評委名單，并告知他們活動當天要及時到場。
3、提前制作好活動流程表，在活動當天發放給評委。評分細則是去了一個最高分和一個最低分，剩下的相加求其平均分。評分規則由文藝部制定，比賽前告知各評委。
（三）各部門工作：
宣傳部：策劃海報宣傳，將海報貼于食堂門口的宣傳欄上以及女生宿舍樓下和逸夫樓下，讓更多學生了解并積極參與此活動。（海報上包括時間、地點）
網絡信息部：在活動當日對比賽進行拍攝，讓學校及沒參加的同學可以了解精彩的比賽內容。
活動中
1、由主持人宣布活動開始并介紹各班選出的評委代表。 2、評委和統分員統一坐在中間第一排，其他各班成員按班級依次坐下。
3、選手按之前排好的比賽名單，五人一組依次上場比賽。 4、統分人員要及時將評委對每位選手的評分條上收，將分數統計好。
5、工作人員要及時清理上一組同學留下的廢紙，以保證不影響下組同學比賽。
6、網信部對比賽過程進行拍攝。
7、待所有選手比賽結束后，由文藝部對每個寢室的選手進行點評，指出其優秀和不足之處。
8、在文藝委員點評之時，統分員要按先后順序統計每位選手的分數，評出名次。
9、主持人當場宣布比賽的最終成績，并由女生部對表現優異的同學進行頒獎。
活動后
1、女生部留下對會場進行清理工作。
2、最后由女生部部長做代表對我們此次活動的優缺做一個總結。
3、主持人宣布活動結束，同學們有序離場。 4、將優秀作品在宣傳欄上展出。
七、注意事項：
1、每位干事做好自己的工作確?；顒拥捻樌M行。 2、活動當天要維持現在紀律 3、要保持好場地的衛生。
4、每位參賽選手要注意安全，活動應提前準備點創可貼。
八、獎項設置：
一等獎：1名
二等獎：2名
三等獎：3名
最具人氣獎：1名
學生會女生部程蕾 20xx年11月8日 剪紙折紙大賽策劃書2 一．活動目的：
為展現當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展。充分地調動同學們的積極性，因此，我們向全校學生發出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動——有才你就show!”折紙，剪紙大賽。
二．活動宗旨：
1.體現學生自主選擇和主動參與，發展創新精神和實踐能力。 2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。
3.注重學生的親身體驗和積極實踐。
4.豐富學生課外生活，提高大學生
三．活動策劃主辦單位：
材料學院科技協會
四．主題口號：
“我動手，我創新，我能行”
五．活動時間及地點：
時間：xx年4.1—4.8月
地點：中國礦業大學南湖校區
六．活動內容;系同學可利用自己的手工才藝，進行手工創作，內容廣泛。內容如下：
(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）(2)剪紙(剪出世間百態…)
凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來參賽。
七．活動參與形式：
將你的各種手工制作品，不限數量,交于活動相關負責人
八．活動流程： 1.征集折紙剪紙作品。
2.評委根據評分細則及獎勵方法給參賽作品打分。 3.宣布比賽結果。4.給獲獎選手頒獎。5．將優秀作品展出。
九．其他：
（一）宣傳：1．通知本學院各班負責人，進行宣傳.2.聯系宣傳部負責人，策劃海報宣傳，面向全校宣傳
（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關活動事宜，及組織活動中相關流程。聯系學院新聞傳播中心及相關記者站。
（三）經費預算：初步預算活動經費32元。
（四）后續工作：收集個案進行活動總結，總結活動記錄備案。
十.獎項設置：
一等獎5%，二等獎10%，三等獎15% 優秀獎數名。
十一.結語：
“我動手，我創新，我能行”，讓“我動手，我創新，我能行”的口號在校園蔚然成風，讓我們攜起手來，用實際行動共同創建我們的美好校園。剪紙折紙大賽策劃書3 一、活動背景：
在雨花區的福利中心有著這樣一群老人，他們每天生活在一起，一起吃飯，一起聊天，一起做很多的事。他們都是來自不同地區的老人，大部分卻因共同的原因聚在了雨花區福利院，開始了他們的晚年生活，也稱的`上是一種緣分。但在福利院里，總有很多的束縛與無奈，太多的事情想做做不了，想玩玩不了，像被管制了一樣。而我們正好有一群熱血青年想幫助他們做一些有
意義的活動，希望通過剪紙，能能夠豐富他們的生活。
二、活動目的：
（1）向雨花區福利院的老人展示我們的愛心，讓他們感受到社會更多的關愛。
（2）培養當代大學生志愿者樂于助人的精神。
（3）豐富老人的動手活動。
（4）讓老人認為自己還有動手實踐的能力，認為自己并不是老了就一無用處。
（5）加強老人之間的交流、溝通與合作，讓志趣相投的人成為聊天的朋友。
（6）增強志愿者與老人的感情
三、活動地點：雨花區福利中心宿舍樓下面的空地。
四、活動時間：20xx年6月
五、活動工作人員：長沙民政學院青年社會工作者協會會員
六、參加對象：雨花區福利院的老人 剪紙折紙大賽策劃書4 柳州磁性剪紙傳承剪紙文化。剪紙是一種在中國民間非常流行的傳統藝術，它歷史悠久，有著豐厚的生活積綻與底蘊；體現了中華民族最基本審美觀念與大眾情趣。它的題材都來源于生活、來源于大自然；美麗的樹木花草、溫馴小動物及身旁的小朋友等等。都是小朋友極其感興趣的，更利于小孩們各方面能力的培養和增進，如：創造力的發展、觀察能力的培養、智力的提升
等方面都有幫助，diy剪紙，我們何樂而不為？
一、活動目的引導學生們了解中國剪紙的內容、作用、品種等藝術特色及剪紙文化如何傳承、傳播、發展等等，知道剪紙是中國保護非物質文化遺產中的一部分，是一門傳統口口相傳的藝術。了解現代剪紙流行剪法操作步驟，學會自己剪制出成品來，在體驗剪紙快樂過程中能大膽地、獨立地去設計剪制自己的原創作品~！讓小孩子真正的愛上剪紙diy~！
現代剪紙流行剪法操作秘訣就是讓人人都能自己動手剪剪紙，讓原本只有少數人能做的事現在人人都能做，讓原本只有少數人能享受的快樂人人都能享受！而柳州磁性剪紙是剪紙的一種，其在我國傳統剪紙文化中加進了科技元素，使其更為時尚，應用更廣泛，體現了科技進步的價值理念，是對剪紙文化藝術的傳承、發展與創新。磁性剪紙采用了新材料“剪紙用磁性紙”替代了傳統的紙張來制作剪紙。不需要花時間系統學習傳統的剪紙技法，剪紙制作人只發幾分鐘就能學會，依葫蘆畫瓢、人人都會剪，個個都能收獲剪紙的成就。磁性剪紙利用主動磁和被動磁相吸的原理，解決了剪紙收藏、展示不方便的問題，讓小朋友們喜愛剪紙藝術！
二、活動對象
小學五、六年級學生；
三、活動人數
以每所小學班級人數為佳；
四、活動地點
各學校班級教室；
五、活動時間
每周兩到三次、每班級一次；
六、活動流程
1、請求城區教育主管部門進行活動統一按排、指示； 2、各學校組織分配學生、老師配合活動執行、為護安全；按排場地、協調時間等；
3、柳州磁性剪紙提供（免費一份）剪紙教材，剪制工具（活動結束工具即收回）、安排人員現場教學；
4、小朋友們聽從剪紙老師指導、按步驟進行剪紙剪制（需要一個課時間完成剪紙，有成品收獲）；
5、活動結束后向同學們征集剪紙文化藝術類的文章，用于網上《鏤空心靈》論壇發表弘揚、推廣剪紙文化。
七、活動方案投送人
柳州飛點兒磁性剪紙 聯系人：陳** 聯系電話：1*******qq：*******
剪紙策劃書簡介篇五
剪紙協會
社
團
文
化
藝
術
節
xxxxx系團總支
剪紙協會
2010年10月14日
剪紙協會2011年社團文化節
策劃書
時光飛逝，轉眼間一年一度的社團文化藝術節又要到來了。學院各個社團都在忙著策劃社團文化藝術節的活動，我們社團也不例外，我們社團的策劃具體如下：
一、活動主題：活躍校園文化氣氛、創新開拓思維
二、舉辦單位：xxxx系剪紙藝術協會
三、活動時間：2011年11月中下旬
四、活動地點：升旗廣場或綜合館門前
五、活動對象：學院師生均可參與
六、活動目的及意義：
1、讓更多的大學生認識和了解中國的傳統剪紙藝術，增強剪紙藝術協會的影響力。
2、豐富大學生的日常生活，使同學們積極參與到校園
文化建設中。在濃厚的文化氛圍中，體會其所帶來的樂趣，能積極地投入到日常的學習中去。
3、通過剪紙學習、交流，使同學們能以創新，與眾不
同的的表現形式認識現代的剪紙藝術，如磁性剪紙，立體剪紙等，發揮大學生的創新意識，把傳統的剪
紙文化經過現代的聰明才智以更加時尚的形式表現
出來，讓傳統與時尚元素融入我們的剪紙當中，使
剪紙作品更加具有時代的魅力。
4、同時也為剪紙愛好者提供一個展示自我的舞臺，使
自身的勇氣和聰明才智得以充分展現。
七、活動內容：
1、本次活動以比賽的形式開展，主題要求作品新穎，富有創新意識。由于剪紙過程復雜，花費時間較多，因此參賽者須根據自己的能力合理安排每個環節所須時間進行創作，在規定時間內上交作品，作品可以圍繞主題創作，也可以采用其它表現方式創作。最后由評審團評選出一、二、三等獎和優秀獎。之后舉辦一場展覽會，協會內部制作一些剪紙作品作為獎品。在活動現場開展競猜活動，獲勝者可以得到剪紙作品作為獎勵。
2、本次活動分為六大環節：
①、由本屆協會會長致大賽開幕詞
②、比賽開始，參賽者須根據社團內部提供的素材拼
湊理想的圖案
③、參賽者根據內部人員展示的折紙方法，快速記
憶，在規定的時間內完成最完整圖形的一組獲勝
④、每組推選一名參賽者簡述剪紙歷史，回答詳細且
表達完整者勝出
⑤、由內部人員展示剪紙方法，時間自由，以最后一
組上交作品的時間為標準作為此環節結束的時
間。評委團根據每組所用時間和作品的完整給予
評分
⑥、由審計員算出總分，宣布比賽獲勝的小組，由社
團負責人頒布獎項且與獲勝方合影留念
八、活動流程：
1、向院團委、系部團總支申請，獲得活動舉辦權
2、由宣傳部制作展板，宣傳介紹本次活動的內容、規
則、參賽時間和地點等事宜
3、組織部負責組織活動，有計劃、有秩序的進行，安
排值班人員在比賽期限內接待每位參賽者的報名
4、外聯部負責借音響、話筒、桌椅等活動所需物品，爭取得到外部商家的贊助與支持
5、技術部創作作品積極參賽，并制作所需獎品
6、文藝部選出主持人，為競賽活動做準備
7、活動結束后，由評委團對各組參賽人員進行綜合評
定，選出一、二、三等獎和優秀獎并發放獲獎證書及獎品
8、秘書部在活動結束后，總結一下寫出本次活動總結
九、活動注意事項：
1、認真留下參賽者的聯系方式，保證能準確的聯系到
獲獎者
2、及時關注天氣情況，保證活動的順利進行
十、活動獎項設置：
一等獎：二組二等獎：三組
三等獎：四組優秀獎：五組
十一、活動所需物品：
白紙：60張紅紙：40張展板：20個 架子：20個膠帶：5卷桌椅4套
音響話筒各一個
以上就是我們社團文化藝術節的策劃，在未開始之前我們將會積極準備，積蓄力量，使活動辦的有姿有色。為學院校園文化藝術增加一道靚麗的風景線，讓我們拭目以待吧！
xxxxx系團總支
xxx協會
2010年10月14日
