心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇一

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，家庭教育也隨之有了新的變化。越來越多的家長注重孩子的閱讀教育，把閱讀納入家庭教育中。而我也是其中的一員，通過多年的閱讀實(shí)踐，我深深地感受到閱讀對(duì)于親子關(guān)系的重要性。接下來，我將分享一下我的閱讀親子心得體會(huì)。

一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣

當(dāng)孩子掌握了基本的語言能力后，家長就應(yīng)該開始培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。這對(duì)于孩子的成長和發(fā)展非常重要。首先，獨(dú)立閱讀可以提高孩子的語言表達(dá)能力，因?yàn)樽x書時(shí)需要理解和運(yùn)用語言。其次，獨(dú)立閱讀還可以培養(yǎng)孩子的自我管理能力，使他們能夠更好地處理自己的時(shí)間和安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、通過閱讀增進(jìn)親子關(guān)系

家長應(yīng)該重視與孩子一起閱讀的過程。在這個(gè)過程中，可以和孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更好地理解書中的內(nèi)容，并從中感受到親情。這樣的互動(dòng)不僅能夠提高孩子的閱讀興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子在成長的過程中感受到家庭的溫暖和愛。

三、選擇適合孩子的讀物

在閱讀過程中，家長要選擇適合孩子年齡和興趣的讀物。如果孩子被讀物吸引，那么就會(huì)更有興趣去讀，并能夠更好地理解書中的內(nèi)容。同時(shí)，適合孩子的讀物可以幫助他們開拓知識(shí)面，增強(qiáng)思維能力，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。

四、注重閱讀體驗(yàn)

除了選擇適合孩子的讀物，家長還應(yīng)該注重閱讀體驗(yàn)。在讀書的過程中，可以讓孩子感受到書中所傳達(dá)的情感和思想，增進(jìn)對(duì)于文學(xué)的理解和體會(huì)。通過注重閱讀體驗(yàn)，孩子可以從中獲得快樂和樂趣，更好地體驗(yàn)到閱讀的價(jià)值。

五、讓閱讀成為生活中不可或缺的一部分

最后，家長應(yīng)該讓閱讀這個(gè)好習(xí)慣成為生活中不可或缺的一部分。在孩子的成長過程中，閱讀可以幫助他們更好地了解自己，探索未知的世界。而家長的鼓勵(lì)和支持也是非常重要的，可以讓孩子更加熱愛閱讀、享受閱讀，從而讓閱讀成為他們生命中不可或缺的一部分。

總之，通過閱讀可以增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭教育的發(fā)展，并且讓孩子在成長中感受到更多的快樂和樂趣。在今后的教育過程中，我們應(yīng)該更加重視閱讀教育，讓孩子努力成為一個(gè)有文化、有素質(zhì)的人。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇二

作為父母，我們一直知道閱讀對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。然而，在日常生活中，忙碌的工作和繁重的家務(wù)常常使得我們無法給孩子提供足夠的閱讀時(shí)間。為了改善這一狀況，我參加了一次親子閱讀會(huì)，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。

第一段：親子閱讀會(huì)的意義

親子閱讀會(huì)是一個(gè)引導(dǎo)父母和孩子共同閱讀的活動(dòng)。通過參加親子閱讀會(huì)，父母和孩子能夠共同享受閱讀的樂趣，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在親子閱讀會(huì)上，我們不僅可以聽到專業(yè)的講解和指導(dǎo)，同時(shí)也可以觀察其他家庭的互動(dòng)方式，從中得到啟發(fā)和借鑒。

第二段：親子閱讀的方法和技巧

親子閱讀會(huì)教會(huì)我們一些有用的方法和技巧，幫助我們更好地與孩子一起閱讀。首先，講故事時(shí)要注意語調(diào)和情感的表達(dá)，以吸引孩子的注意力和興趣。其次，可以讓孩子加入到故事中，鼓勵(lì)他們猜測故事情節(jié)或者幫忙說出一些關(guān)鍵詞。這樣不僅能夠增強(qiáng)孩子的參與感，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，在讀書時(shí)要注意交流和互動(dòng)，可以通過提問、促使討論和分享感受等方式，讓孩子更深入地理解故事內(nèi)容。

第三段：親子閱讀的益處

親子閱讀的益處是多方面的。首先，親子閱讀能夠幫助孩子提高閱讀能力和語言表達(dá)能力。通過與父母一起閱讀，孩子能夠接觸到更多的詞匯和語言結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用它們。其次，親子閱讀能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。有時(shí)候，父母可以鼓勵(lì)孩子繪制書中的插圖或者編寫自己的故事，以此培養(yǎng)孩子的藝術(shù)和創(chuàng)作能力。另外，親子閱讀也能夠幫助孩子發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)孩子從小就養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，他們很可能會(huì)保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，并受益于閱讀帶來的知識(shí)和智慧。

第四段：親子閱讀的建議

通過參加親子閱讀會(huì)，我收獲了一些有關(guān)親子閱讀的建議。首先，要選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。根據(jù)孩子的閱讀能力和偏好，選取那些內(nèi)容簡單有意思、圖片豐富或者與孩子生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的書。其次，要定期安排親子閱讀時(shí)間。每周至少安排兩次親子閱讀時(shí)間，并在指定的時(shí)間和地點(diǎn)堅(jiān)持下來。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還能讓他們期待和參與到親子閱讀的活動(dòng)中。

第五段：我的收獲和總結(jié)

通過參加親子閱讀會(huì)，我深刻體會(huì)到親子閱讀對(duì)孩子成長的重要性。我們作為父母應(yīng)該給予孩子更多的閱讀機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。通過親子閱讀，我們能夠和孩子一起享受閱讀的美好，增進(jìn)親子關(guān)系，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。親子閱讀不僅是一種活動(dòng)，更是一種情感的傳遞和溝通。讓我們抓住每一個(gè)閱讀的機(jī)會(huì)，和孩子一起走進(jìn)書海，開拓智慧的廣闊天地。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇三

一晃快樂的暑假即將結(jié)束，這個(gè)暑假豐富而又精彩，其中最快樂的要數(shù)和媽媽一起閱讀十萬個(gè)為什么，讓我們了解了不少，平時(shí)都不知道的東西，走進(jìn)了花、鳥、魚、植物、以及古今探險(xiǎn)的世界，并且學(xué)習(xí)掌握了部分科學(xué)知識(shí)。平時(shí)我們都會(huì)問鳥類為什么會(huì)在天上飛？在沒有閱讀這本書之前我也感到奇怪，為什么鳥類可以做到，而人類為什么就不能飛呢？原來鳥類身體各個(gè)部位都與飛行密切相關(guān)，它能飛和它的'身體構(gòu)造有關(guān)，它胸部肌肉發(fā)達(dá)能牽動(dòng)翅膀骨骼，使翅膀能夠扇動(dòng)起來。身體輕，骨骼纖細(xì)，這樣為飛行提供了優(yōu)越的條件。

還有哦，它體內(nèi)的器官也有利于飛行，鳥是直腸沒有存尿的膀胱，所以啊平時(shí)我們總能夠看到它在飛行的同時(shí)也會(huì)，隨隨便便的將糞便排出，哈哈，那是它在減輕體重，便于飛行！這只是其中的一個(gè)，還有許許多多好玩的呢......書給我在輕松愉快的過程中，不斷的增長知識(shí)，開拓視野。了解知識(shí)的同時(shí)并養(yǎng)成了愛看書，愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣??！所以書是伴隨我們學(xué)習(xí)的不可缺少的好伙伴！

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇四

已經(jīng)記不起認(rèn)真地沉下心來讀一本書是什么時(shí)候了，這次，和兒子一起共同閱讀《從小愛科學(xué)》這本書，又重新找回了兒時(shí)讀書的快樂感和滿足感。兒子一直對(duì)一些新奇的事情感興趣，喜歡問問題，如人為什么要做夢(mèng)？星星為什么閃閃發(fā)光？有時(shí)，我還能解答，但隨著他一天一天的長大，無數(shù)的疑問越來越深?yuàn)W，好奇心越來越重，我就有點(diǎn)力不從心了。所以我們選擇了《從小愛科學(xué)》這本書，讓他慢慢地看，慢慢地了解，從而激發(fā)他對(duì)書的熱愛，對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望。我們一起來共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

《從小愛科學(xué)》是一種科普知識(shí)書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓孩子和我都感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。當(dāng)我們翻開書卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓我們撲朔迷離。這本書集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我的孩子和我。它不僅能開闊孩子視野、增長知識(shí)，還能提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，也是家長的好幫手。這本書突出科學(xué)性、通俗性、趣味性，以通俗生動(dòng)的語言，以問答的形式向孩子介紹科學(xué)知識(shí)，在問題的設(shè)計(jì)上，也突出實(shí)用性，讓孩子對(duì)日常生活中的各種現(xiàn)象能作出科學(xué)的解釋。這本書既通篇標(biāo)注了拼音，又有生動(dòng)形象的漫畫插圖，非常適合孩子閱讀。

家長是孩子的第一任老師，為了當(dāng)好這第一任老師，作為家長，我們必須不斷充實(shí)自己、提高自己、完善自己。這是我和孩子親子共讀后的很大體會(huì)。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。是啊！一本好書會(huì)使我們受益匪淺，是我們的良師益友！看來多讀書，讀好書，與書為友，將受益一生。親子閱讀，給我們家長和孩子提供共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多了交流的平臺(tái)。與好書交朋友，與兒子共讀好書，為我們的生活增添樂趣，讓書香飄滿我們的家庭。

“親子閱讀”這個(gè)名詞我也是最近一兩年才知道的，我認(rèn)為這是一種父母與孩子互動(dòng)讀書的方式，這種讀書的方式不是一種機(jī)械的行為，它應(yīng)該是一種愛的表現(xiàn)形式，是一種情感紐帶。我認(rèn)為親子閱讀開始的越早越好，并且要長期堅(jiān)持下去，直到把孩子領(lǐng)上了路父母才可以松手。

當(dāng)我的孩子呀呀學(xué)語時(shí)，我就開始給他買各種適合他年齡段的書籍，每天下班后我都會(huì)堅(jiān)持陪孩子看一會(huì)兒書，從簡單的看圖識(shí)物、小故事、兒歌、到寓言、童話、神話故事，一開始是我用手指著書一頁頁地教他認(rèn)書里的人、物、圖形、色、書里的人或物在做什么，漸漸地他會(huì)指著書自己說了，我總是不斷地鼓勵(lì)他說，他感到非常開心，很有成就感，于是喜歡上了這種游戲。上了幼兒園后，他開始會(huì)挑選自己喜歡的書，并且會(huì)不厭其煩地拉著爸爸、媽媽、公公、婆婆一遍遍地講給他聽，而且還會(huì)在圖畫本上畫下他喜歡的人物，盡管畫得只是一個(gè)個(gè)的四不像，但我總是夸他畫得好，因此他又喜愛上了畫畫。上了中班后我開始選擇一些睡前小故事讀給他聽，一般情況下讀兩個(gè)故事他就睡著了，再大一些，每讀完一個(gè)故事，我會(huì)問他幾個(gè)簡單的問題，引導(dǎo)他邊讀書邊思考，這樣的睡前小故事一直堅(jiān)持到三年級(jí)下學(xué)期，孩子每天都能在故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

讀書破萬卷，下筆如有神；讀萬卷書，行萬里路；腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。這些古訓(xùn)都告訴我們要多讀書，只有多讀書才能增長知識(shí)，開闊視野。

正是親子閱讀使我的孩子養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，自從孩子開始自己讀書后，他的閱讀面不斷地?cái)U(kuò)大，從童話、神話故事到名人傳記、歷史、科學(xué)、軍事、海洋生物、探秘、偵察推理、中外名著等，他像個(gè)饑餓的孩子不斷地從書籍中汲取著各種營養(yǎng)，他對(duì)讀書的熱愛使他成為一個(gè)好學(xué)的孩子。

知書達(dá)理，愛讀書不僅使我的孩子養(yǎng)成了許多良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也使他懂得了很多做人的道理，養(yǎng)成了他善良、謙讓、寬容、開朗、樂觀、有責(zé)任心的好品質(zhì)。

學(xué)海無涯，孩子未來的路還很長，要讀的書也無數(shù)，作為家長，我們應(yīng)該為他們開好頭、帶好路，引領(lǐng)孩子走向知識(shí)的殿堂。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇五

第一段：親子閱讀是一項(xiàng)重要的家庭活動(dòng)，它不僅有助于家長和孩子之間的情感交流，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語言能力。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，親子閱讀可以為家庭創(chuàng)造一種溫馨的氛圍，讓家長和孩子共同享受閱讀的樂趣。

第二段：通過親子閱讀，孩子可以接觸到各類優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，如童話故事、動(dòng)畫書、科普讀物等。這些內(nèi)容不僅能夠滿足孩子的好奇心，還可以豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。而家長在閱讀過程中，可以與孩子共同探討書中的故事情節(jié)和人物形象，促進(jìn)孩子的思維發(fā)展和語言表達(dá)能力的提高。

第三段：親子閱讀不僅有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還可以幫助他們建立正確的價(jià)值觀。家長可以通過讀有教育意義的書籍，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理解善惡、正誤，在閱讀中培養(yǎng)他們的道德觀念和價(jià)值觀。親子閱讀也是家庭教育的一種形式，通過閱讀，家長可以傳遞自己對(duì)生活的理解和觀點(diǎn)，引導(dǎo)孩子正確地看待世界和人生。

第四段：親子閱讀的過程也是家長與孩子建立感情的過程。在這個(gè)過程中，家長可以與孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和喜好，增進(jìn)雙方的感情，建立起一種互信和親近的關(guān)系。而且，親子閱讀也是一種放松和休閑的方式，家長可以在閱讀中放下工作的壓力，與孩子一起享受閱讀帶來的快樂和放松。

第五段：作為一種親子活動(dòng)，親子閱讀需要家長的耐心和陪伴。家長不僅要給予孩子幫助和指導(dǎo)，還要做出榜樣，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，家長也應(yīng)該尊重孩子的意愿，不強(qiáng)迫孩子讀不感興趣的書籍，而是鼓勵(lì)孩子多樣化的閱讀。只有在這樣良好的互動(dòng)中，親子閱讀才能取得最好的效果。

總結(jié)：親子閱讀是一項(xiàng)十分重要的家庭活動(dòng)，它不僅能夠促進(jìn)家庭成員之間的情感溝通，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提升他們的語言能力。通過親子閱讀，孩子能夠接觸到各類優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。親子閱讀還有助于培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和道德觀念，幫助他們正確地看待世界和人生。而在這個(gè)過程中，家長也能夠與孩子建立親密的關(guān)系，增進(jìn)相互之間的了解和信任。親子閱讀需要家長的耐心和陪伴，只有通過良好的互動(dòng)，才能取得最好的效果。所以，讓我們一起讀書，一起享受閱讀帶給我們的快樂吧！

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇六

20xx年，一場突如其來的疫情，打亂了我們的腳步。我們不能出門，不能正常的上班，孩子也無法去上學(xué)，我們只能待在家中。因此，我們就多了許多與孩子相處的時(shí)間。

親子閱讀是一種很好的親子活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，而且還可以增進(jìn)我們與孩子的親子關(guān)系。相信在家的這段時(shí)間，很多的家長都會(huì)有和我相同的體會(huì)：孩子怎么這么調(diào)皮？好像根本就聽不懂我們?cè)谡f什么。雖然我們是成年人了，但是難免控制不了自己的情緒，這段時(shí)間更是如此。對(duì)待孩子也會(huì)出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｆ鋵?shí)，這個(gè)時(shí)候，我們就可以與孩子一起看個(gè)繪本故事。

閱讀是我們接觸世界、感受世界的一種方法；親子閱讀是我們拉近與孩子距離的一種方法。相信在我們的堅(jiān)持下，孩子一定會(huì)健康、快樂地成長！

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇七

親子閱讀是一種有益的家庭活動(dòng)，鼓勵(lì)家長與孩子一起閱讀并分享故事。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，親子閱讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和促進(jìn)家庭成員之間的交流至關(guān)重要。在我家，親子閱讀已經(jīng)成為我們每天的重要時(shí)刻。通過親子閱讀，我體會(huì)到了閱讀帶給我和孩子的好處，同時(shí)也收獲了一些關(guān)于親子閱讀的心得體會(huì)。

第二段：親子閱讀的好處

親子閱讀給我們帶來了諸多好處。首先，親子閱讀增進(jìn)了家庭成員之間的情感交流。當(dāng)我們一起閱讀時(shí)，我們能夠分享書中的情節(jié)，展開討論，增加我們之間的互動(dòng)和接觸。其次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和能力。通過閱讀，孩子們能夠接觸到不同類型的書籍，了解到各種各樣的故事和知識(shí)。這不僅開闊了他們的眼界，還培養(yǎng)了他們的寫作和表達(dá)能力。最后，親子閱讀也為家長提供了一個(gè)了解孩子內(nèi)心世界的窗口。通過了解他們喜歡的故事和角色，我能夠更好地理解他們的興趣和成長需求。

第三段：親子閱讀的心得體會(huì)

通過多年的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到了一些重要的親子閱讀心得體會(huì)。首先，選擇合適的書籍至關(guān)重要。不同年齡段的孩子對(duì)于書籍的需求是不同的，因此我們要根據(jù)孩子的年齡和興趣來選擇適合他們的書籍。其次，以身作則是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要手段。孩子們天生模仿，當(dāng)他們看到家長每天都有時(shí)間閱讀時(shí)，他們也會(huì)慢慢養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。最后，要給孩子們足夠的時(shí)間和空間來閱讀。閱讀是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的習(xí)慣，因此我們要給孩子足夠的時(shí)間和空間來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。

第四段：如何進(jìn)行親子閱讀

親子閱讀的方式多種多樣，以下是我家進(jìn)行親子閱讀的幾種方式。首先，我們每天晚上都會(huì)留出一段時(shí)間全家人一起閱讀。每個(gè)人可以選擇自己喜歡的書籍或者共同閱讀同一本書。其次，我們也會(huì)在周末或者假期的時(shí)候安排親子閱讀活動(dòng)。比如，我們會(huì)一起去圖書館或者書店挑選新書，然后一起閱讀和討論。此外，我們還會(huì)進(jìn)行一些創(chuàng)意的親子閱讀活動(dòng)，比如讀書角色扮演、閱讀比賽等等。這些方式不僅增加了親子閱讀的樂趣，還促進(jìn)了家庭成員之間的互動(dòng)和交流。

第五段：總結(jié)

親子閱讀是一項(xiàng)對(duì)于孩子成長至關(guān)重要的家庭活動(dòng)。親子閱讀不僅增進(jìn)了家庭成員之間的情感交流，培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和能力，還提供了家長了解孩子內(nèi)心世界的窗口。通過選擇合適的書籍，以身作則，并給予孩子足夠的時(shí)間和空間來閱讀，我們可以使親子閱讀成為一個(gè)家庭的習(xí)慣。通過每天的親子閱讀時(shí)刻以及其他的親子閱讀活動(dòng)，我們不僅培養(yǎng)了孩子們的閱讀習(xí)慣，也建立了與他們之間更為緊密的親子關(guān)系。親子閱讀，讓我們的家庭更加溫暖和諧。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇八

現(xiàn)在越來越多的家庭開始重視“親子閱讀”。

在我小的時(shí)候，是沒有親子閱讀的。我們學(xué)校大院兒里有一個(gè)會(huì)講故事的爺爺。我們這些小孩子每天最喜歡的就是要求爺爺給我們講故事。爺爺?shù)墓适乱浴段饔斡洝窞橹?，而且爺爺講的非常繪聲繪色。在他的故事里，我們放佛看到了聰穎的齊天大圣、貪吃怕死的八戒、老實(shí)本分的沙僧、妖媚可惡的妖怪和滑稽笨拙的小妖……在這樣一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物影響下，我們都那么喜歡《西游記》，乃至于可以自己閱讀的時(shí)候，買的第一本書就是《西游記》。這也算是“親子閱讀”的一種變相閱讀吧！

而在我的童年生活中，與閱讀無關(guān)的歲月很多。爸爸媽媽去上班，我們一群小伙伴無憂無慮的游蕩在春夏秋冬。春天的陽光里我們采摘過嬌嫩的花朵、夏天的暴雨后我們捉還在樹根下的蟬、秋天的路燈下我們一起抓蹦蹦跳跳的蛐蛐、冬天的寒風(fēng)中我們一起堆雪人打雪仗。我們天天開開心心、快快樂樂的瘋玩，只有在偶爾的時(shí)間，也會(huì)看看小人書，但內(nèi)容早已消失在記憶的迷宮。

但是媽媽曾經(jīng)在給我喂飯時(shí)候的一次親子閱讀，卻讓我記憶深刻。

我還清晰的記得是講三個(gè)小朋友吃飯的故事。故事很簡單，簡單到情節(jié)就是這三個(gè)小朋友，在吃飯的時(shí)候一個(gè)只吃菜、一個(gè)只吃饅頭、一個(gè)既吃菜也吃饅頭，最后還喝了一碗粥。

只是正好在我吃飯的時(shí)候講，應(yīng)時(shí)應(yīng)景。然后媽媽把我的小伙伴們分了組，當(dāng)然我是屬于那個(gè)最好的小朋友組里面，不挑食、好好吃飯。當(dāng)時(shí)我應(yīng)該在這樣的故事情境下，吃的讓媽媽非常滿意吧！

現(xiàn)在的書籍真是數(shù)不勝數(shù)。而現(xiàn)在的資訊也非常發(fā)達(dá)，我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上看到差不多同齡的媽媽們?yōu)樽约旱暮⒆舆x購無數(shù)的繪本，并推薦很好的繪本，和孩子進(jìn)行親密的親子閱讀。我在這樣的影響下，也為寶仔購置了一套套的書籍，望子成龍的父母心?。?/p>

相信所有進(jìn)行親子閱讀的媽媽都知道，孩子對(duì)于繪本的重復(fù)率要求還是蠻高的。通常一套適合的書，他們會(huì)要求讀到2—3遍乃至更多。而現(xiàn)在的書籍分類很好，比如故事、人文、自然、地理、科學(xué)、手工……那么在最開始進(jìn)行親子閱讀的時(shí)候，沒有必要把書的數(shù)量放在首位，而是要把書的質(zhì)量放在重中之重。最適合孩子年齡段的，最適合孩子翻閱的，最適合孩子生活化的，才是最需要的！

每個(gè)孩子都有自己的強(qiáng)勢(shì)也有自己的短板。我們作為家長，心態(tài)一定要淡定。不要奢求自己的孩子是完美的，是樣樣都行的。那么，我們心態(tài)平靜了，也就要好好琢磨如何讓孩子的短板可以做到增長些，結(jié)實(shí)些。最少不要在他以后的人生路上拖后腿，這樣就足矣了。也許，是我自己本身的要求就不高吧。因?yàn)槲乙恢庇X得，健康快樂的人生，比什么都重要。

有一次在網(wǎng)上看到一位媽媽說，自己為孩子選購的繪本，都會(huì)先閱讀一遍。我特別贊成這種做法，而且自己也一直都是這樣堅(jiān)持的。

我和寶仔的親子閱讀一般都是在晚上，洗簌完畢后，我們半坐在床上。我拿書讀書，力爭做到繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫：用聲音來區(qū)別故事人物，用節(jié)奏來判斷故事情節(jié)，用感情來表達(dá)故事喜惡。而寶仔，則半靠在我的身邊，津津有味的沉浸在不同的故事中，安靜的聆聽、熱烈的討論、積極的思考；我們共同度過睡前這溫馨的30分鐘左右的時(shí)光。

現(xiàn)在，我和寶仔正在進(jìn)行《歪歪兔逆商系列》的讀本。這套書一共有十本。平均每本書都閱讀了兩遍。其中有一本《令人沮喪的事兒》，讓寶仔格外感興趣，一共閱讀了6遍。

這是講一個(gè)叫做威威龍的小朋友參加了一個(gè)挑戰(zhàn)夏令營的比賽，但在比賽的過程中，威威龍不斷的失敗，但是卻在失敗中并不氣餒，總結(jié)到了不同的教訓(xùn)，并學(xué)習(xí)到了很多的經(jīng)驗(yàn)；最后在小朋友們都落了難的關(guān)鍵時(shí)刻，威威龍用自己的知識(shí)救了大家的故事。

就是這樣一個(gè)故事，寶仔非常喜歡。其中講的最后兩遍，是關(guān)燈之后他還強(qiáng)烈要求再講的。而在我復(fù)述故事的過程中，他居然可以按照讀本上的原話對(duì)我進(jìn)行糾正。于是讓我靈機(jī)一動(dòng)，陸續(xù)在這幾天和他針對(duì)這個(gè)故事，進(jìn)行了幾個(gè)不同的游戲。

角色扮演游戲——可以讓孩子深刻的體會(huì)到人物的心理特點(diǎn)，并運(yùn)用情感表達(dá)出來；面對(duì)失敗，正確的方法是認(rèn)識(shí)到自己的不足，并快速的改變自己的不足；面對(duì)困境，只要冷靜判斷，靈活運(yùn)用知識(shí)，不畏不懼，一定可以成功！

倒敘法講故事——讓孩子從結(jié)局開始講故事。既練習(xí)了他的語言表達(dá)能力，也幫助他領(lǐng)會(huì)到中文語言的魅力。一個(gè)故事，可以正講，也可以回憶的講，同樣一個(gè)故事，原來可以這么多姿多彩！

問答間的探索——采取我們兩個(gè)人一問一答的方式，來增強(qiáng)孩子對(duì)細(xì)節(jié)的理解和記憶。比如：威威龍為什么在森林里要喝小鳥喝過的水，吃猴子吃過的果子？讓孩子自己來判斷，更加深入的理解故事、拓展知識(shí)！

也正是因?yàn)檫@本《令人沮喪的事兒》，我知道了寶仔對(duì)于自然、探索類的知識(shí)充滿了好奇與興趣，那么好吧，就讓我的荷包繼續(xù)哭泣吧。我要給他再尋找一些關(guān)于自然、天文、地理、探索之類的書籍，滿足他的好奇心，拓展他的知識(shí)面，豐富他的小書庫！

有了興趣，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，不管是學(xué)習(xí)，還是其他，都會(huì)事半功倍。

最開始帶寶仔去書店看書、購書，對(duì)于他要求要買的書，我從來不打折扣，哪怕看一眼就知道小不點(diǎn)兒挑選的書并不適合他看，只要不是家里已經(jīng)有的，我們就可以買回去。

我一直告訴他，有些投資是值得的，就像書籍，開卷有益。所以想買就買，不想買也要保證過一段時(shí)間就有新書要閱讀。

但是買回家后，現(xiàn)在我就堅(jiān)持會(huì)給他讀。他覺得沒有意思或者聽不懂，就不想再聽。這時(shí)候，我才會(huì)告訴他，這是你自己的選擇?。∷詴m然是很好的東西，但是所有的東西都要有適合和不適合之分。我們要選擇最適合自己的才是最好的！

慢慢的，寶仔再選擇好的書，我就開始參與自己的意見，并且告訴他，這類書是屬于家里的哪個(gè)類別的書，也許你目前會(huì)不喜歡哦！吃過虧，寶仔也就很聽話了。

這是一個(gè)細(xì)節(jié)。做下來，既不影響到孩子買書看書的熱情，也讓他自己感受到了選擇與決定的代價(jià)。作為家長，是不可以總用自己的經(jīng)驗(yàn)企圖讓孩子少走彎路的。雖然我們的希望是好的，但是孩子們總要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到真正的彩虹，哪怕沒有彩虹，最少他們走過，也會(huì)無怨無悔。

已所不欲，勿施于人。我們想讓孩子喜歡閱讀，那么在前期培養(yǎng)孩子自主閱讀的時(shí)候，我們就不要總是在要求孩子看書的時(shí)候，自己在旁邊看電視、上網(wǎng)。共同看書吧，收獲的不僅僅是知識(shí)，更多的是孩子對(duì)我們的愛！

另外，我們的閱讀也不要局限于成人的書籍。作為家長，我們要時(shí)刻了解孩子市場最熱的書，孩子最喜歡的書，從而從另一個(gè)側(cè)面來了解我們的孩子，做到可以與之溝通。而不要我們說的孩子不愿聽，而孩子說的我們又聽不懂。就孩子喜歡的書，和孩子聊一聊讀后感，說一說自己的觀點(diǎn)，營造一個(gè)很好的閱讀環(huán)境與討論的氣氛，這樣也就自然減少了因?yàn)槟挲g所帶來的代溝了吧！

俗話說，羅馬不是一日建成的。那么代溝也不會(huì)是一天就形成的。在孩子充滿個(gè)性、張揚(yáng)的年輕時(shí)代，我們也要做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，才不會(huì)讓孩子急于脫離我們自認(rèn)為的愛。

現(xiàn)在寶仔還不能夠自主閱讀，但是在他可以自己玩玩具的時(shí)候，我就開始了自己閱讀的第一步，書不離手?？偸亲谒纳磉叄劬珪?huì)神的玩，我悄無聲息的看。偶爾和他有眼神的交流，四目相望，相對(duì)而笑后，繼續(xù)各自的事情；偶爾他會(huì)走過來要求抱抱，那就抱抱吧！我怎么會(huì)拒絕這樣的要求。雖然閱讀會(huì)屢次被打斷，但是溫馨的感覺一直都在。

正如今晚，一燈如豆，我坐在電腦旁邊，翻翻書、打打字；寶仔坐在我身邊，彈彈琴、擺擺積木，偶爾裝模作樣朗誦一下繪本；小狗豆豆則臥在我的椅子旁邊，看看我，看看他，百無聊賴的瞇著眼！