時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

建筑裝飾教學計劃篇一

一、招生對象與學制

本專業招收高中畢業生,學制三年。

二、專業培養目標

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美、勞等方面全面發展，具有建筑裝飾綜合職業能力，具備建筑裝飾專業必需的文化知識和專業理論知識，具有建筑裝飾設計、建筑裝飾施工與管理、建筑裝飾監理能力的高等技術應用性人才。

三、人才培養規格和適應的崗位群 〈一〉職業崗位群

本專業畢業生主要面向建筑裝飾工程生產第一線，在建筑裝飾設計、施工、管理等部門從事建筑裝飾設計、咨詢、施工、管理和監理等工作。經過實踐鍛煉后，適應的職業崗位為：建筑裝飾工程項目經理、建筑裝飾工程建造師助理、建筑裝飾設計助理。〈二〉人才培養規格 1．知識結構

（1）具備馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想道德及法律、外語等人文社會科學基礎知識。

（2）具有本專業必需的計算機基礎與輔助設計、繪畫、建筑裝飾制圖、構成等建筑裝飾工程技術基礎理論知識。

（3）掌握建筑裝飾設計理論知識。

（4）掌握建筑裝飾材料、構造、施工技術、施工組織與管理知識。（5）掌握建筑裝飾工程概預算知識。（6）了解建筑裝飾工程法規方面的知識。2．能力結構

（1）具有能從事建筑裝飾施工的定位、放線、抄平等測量工作的基本技能。

（2）具有較強的手繪及計算機繪制裝飾工程效果圖、建筑裝飾工程施工圖和會審裝飾工程施工圖的能力。

（3）具有較強的建筑裝飾工程項目技術指導與安全質量檢測的能力。（4）具有一定的審美意識和裝飾設計能力，能獨立完成裝飾工程設計。

（5）具有較強的建筑裝飾工程施工組織設計、編制工程概預算的能力，能夠合理制定施工方案、編制施工進度、計算材料計劃等。

（6）能夠科學地組織裝飾工程的施工，具備較強管理水平。（7）具有一定的建筑裝飾工程招標、投標、簽訂合同的能力。

（8）具有較強的計算機運用和計算機輔助設計的能力，計算機要通過國家一級等級考試。（9）具有借助工具書閱讀和翻譯本專業外文資料的能力，要通過國家公共英語三級考試。（10）具有較好的語言表達、應用寫作和社會交往能力。

（11）獲得本專業至少一個崗位的崗位資格證書或技能等級證書。3．素質結構

（1）熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。（2）具有良好的職業道德和公共道德，勤奮學習，艱苦奮斗，勇于進取。（3）具有本專業必需的文化基礎知識、專業理論知識和基本技能。（4）具有較強的身體素質和良好的心理素質。〈三〉建筑裝飾工程技術專業能力分解表 詳見附表。

四、教學內容

本專業教學內容包括理論教學和實踐教學，具體安排如下： 〈一〉學時分配及比例

1．理論及分散實踐教學75周，集中實踐教學28周，第6學期全部安排實踐教學。

2．教學總時數3144學時，其中理論教學1630學時，實踐教學1514學時，理論教學與實踐教學之比為0.52 : 0.48。

3．每周總學時數不超過32學時。〈二〉課程設置及要求 必修課：

1．法律基礎：對學生進行有關法律基礎知識的教育，使學生了解和掌握與自己生活密切相關的法律基本知識，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；不僅做到自覺守法、依法辦事，而且還能積極運用法律武器維護自身合法權益，依法同各種違法犯罪行為做斗爭，成為具有較高法律素質的公民。

2．毛澤東思想和鄧小平理論概論：完整地、準確地、簡明地向學生傳授毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的基本立場、主要觀點和科學方法，幫助他們理解和掌握發展中國特色社會主義的基本理論、基本路線、基本綱領和方針政策，確立中國特色社會主義的堅定信念和發展中國特色社會主義的共同理想，把他們培育成為有理想、有文化、有道德、有紀律的中國特色社會主義的建設者和接班人。

3．馬克思主義基本原理概論：使學生掌握馬克思主義基本觀點，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深化對社會發展規律和社會主義建設規律的認識，加深對中國化的馬克思主義各大理論成果和黨在社會主義初級階段的基本路線的理解，提高分析和解決實際問題的能力，學會用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際生活中的各種問題。

4．體育：學習并掌握田徑、球類、體操等各項運動和體育衛生方面的基本知識和技能，學會科學地鍛煉身體，養成自覺鍛煉身體的習慣，不斷提高身體素質和運動技術水平，形成良好的終身體育鍛煉的意識和具有一定體育文化素養與較高的運動欣賞水平。

5．英語：通過聽、說、讀、寫、譯等學習和訓練，使學生掌握基本的語法和一定的詞匯量，能用英語交流信息，并達到國家公共英語三級標準要求，為閱讀、翻譯外文資料和自學打下基礎。

6．高等數學：主要學習高等數學的基本知識，培養學生熟練的基本運算能力、一定的邏輯思維能力和空間想象能力，培養學生用數學的方法去解決實際問題的意識、興趣和能力。7．大學語文：主要學習現代漢語與語法，了解古代漢語的基本知識，通過聽、說、讀、寫的強化訓練，提高文學修養以及學生的語言表達、閱讀分析和應用寫作能力。

8．計算機應用基礎：學習計算機的基礎知識及windows操作系統、word軟件、excel軟件的基本操作，了解計算機網絡技術的基本知識，能夠對文檔、電子表格等進行排版，并能夠對計算機進行日常維護等。

9．建筑裝飾制圖：了解建筑裝飾制圖的基礎知識、基本原理和作圖方法，能正確運用國家制圖標準和繪圖工具繪制建筑裝飾施工圖，具有識讀建筑裝飾施工圖的能力。

10．素描：了解素描的基礎知識，掌握素描寫生的立體感、空間感、質感及深入刻畫能力和對整體的把握能力，以培養學生的美術水平。

11．建筑工程測量：了解建筑測量的基本理論知識，掌握常用測量儀器的使用、校正方法、建筑工程測量的基本內容和方法，具有建筑裝飾工程技術專業方面的基本測量技能。12．造型設計基礎：了解形態的特性和構成規律，掌握色彩的表現方法和變化規律，培養學生的空間意識。通過對制作材料、形態、空間造型諸元素的把握，培養學生在造型設計上的抽象思維能力和創造能力，使學生具備較高的藝術修養和審美能力。

13．建筑裝飾構造：掌握一般民用建筑構造、建筑裝飾構造的基本原理和構造作法，能夠熟練進行建筑裝飾構造設計和繪制建筑裝飾構造施工圖。

14．建筑裝飾表現技法：熟悉表現圖的構成要素、分類技法、材質、陳設的表現，能夠運用馬克筆、水彩、水粉等工具繪制一般建筑畫，具有對表現圖的明暗、色調、材質的分析與表現能力。

15．建筑裝飾材料：了解國內外建筑裝飾材料的發展趨勢，掌握常用建筑裝飾材料的生產、基本性能、技術標準、質量檢驗方法及特點，能夠合理選擇和使用建筑裝飾材料。

16．建筑裝飾設計原理：掌握建筑裝飾設計的基本原理和設計方法，熟悉和掌握室內空間的色彩、綠化、家具、陳設、照明等設計與處理方法，能夠進行裝飾空間分析與設計。

17．計算機輔助設計：掌握autocad、photoshop和3d max等建筑裝飾設計軟件的基礎知識，能夠熟練運用autocad、photoshop和3d max等設計軟件，繪制建筑裝飾施工圖、效果圖。

18．室內環境與設備：了解建筑聲、光、熱學及水暖、通風與空調的基本知識。掌握室內環境與設備布置、安裝的基本知識和方法，能夠識讀相關的施工圖。

19．建筑裝飾施工技術：掌握建筑裝飾施工技術的基本知識、施工工藝、施工質量控制及施工質量驗收方法，掌握小型施工機具的性能和使用方法。

20．建筑裝飾工程預算：掌握建筑裝飾工程施工圖概、預算的編制方法，能夠正確計算工程量和材料用量，準確使用國家和地區建筑裝飾工程預算定額。

21．建筑裝飾施工組織與管理：了解建筑裝飾施工企業經營管理的一般知識，掌握建筑裝飾施工的工藝流程、建筑裝飾施工組織的原則和方法，能夠正確選擇施工方案，編制建筑裝飾工程施工組織設計。選修課：

除本計劃規定的必修課之外，還設置一定數量的選修課，增加某些專業知識的內容，拓寬知識面。選修課又分限選課和任選課。限選課程有：

22．建筑裝飾工程監理：了解工程監理的含義、作用，掌握工程監理的組織、內容、方法和要求。

23．環境藝術設計：掌握環境設計的概念、設計原理和方式、環境設計的表現方法，熟知對自然環境進行再設計、園林環境設計、城市環境規劃設計、建筑與外部環境設計和室內環境設計的方法。

24．建筑裝飾工程招投標：掌握建設項目招標與施工項目投標的方式、程序及有關文件的編制要求，具有簽訂施工合同的基本知識和能力。任選課程有：

25．繪畫基礎：培養學生的審美意識和基本繪畫表達方法，并注重對技法上的掌握，能夠利用一些繪畫技法表達和完善自己的建筑裝飾設計和創意。

26．中外美術鑒賞：以審美教育為核心，了解必要的美術技法知識，提高學生的審美能力、形式感受能力和藝術素養，增強學生的鑒賞與分析藝術作品的能力。

27．思想道德修養與就業指導：主要學習就業心理準備、就業途徑與就業信息。使學生樹立正確的擇業觀，增強競爭能力；掌握自薦信的書寫方法，具有一定的面試與應聘技巧，提高自身全面素質，增強學生自主擇業、立業、就業和創業的自覺性。

28．心理健康教育：依據心理學、教育學和團體動力學的有關原理，幫助學生探索自身在生理發育、心理發展過程中出現的種種現象和解決帶有傾向性的問題，使學生獲得對生命現象的感悟,能釋放自身發展中遇到的困惑與煩惱，能解決生活、學習和人際關系上產生的各種實際問題。〈三〉實踐教學

實踐教學是培養和提高學生的實踐動手能力和應用能力的重要環節。實踐教學分為分散實踐教學（包括實驗、現場教學、大型作業和實作）和集中實踐教學（包括教學實習、專題實訓、畢業實習及畢業設計與答辯等）。分散實踐教學：

1、實驗：實驗是開發智能、培養學生動手能力和科學素養的重要環節。本計劃規定建筑裝飾材料開設實驗課，并將其成績列入成績冊。

2．現場教學：在部分課程中安排現場教學，為學生提供接觸和了解現場的機會，使學生增加感性認識，更好地理解理論知識。

3．實作和課程設計：學生運用所學該門課程的基礎理論和基本技能進行實際操作練習和訓練，以進一步鞏固和提高學生的各項專業技能。集中實踐教學：

1．測量實習（2周）

通過實習進一步理解和掌握經緯儀、水準儀、平板儀的使用、檢驗、校正的方法，能夠進行建筑施工定位放線、抄平和驗線，以及培養小面積大比例尺地形測繪的應用技能。2．工種實習（3周）

通過對抹灰工、木工、油工、裝飾美工等裝飾專業基本工種的實作訓練，使學生熟悉本專業各工種的操作工藝和常用施工機具的一般知識，掌握操作技能。3．專題實訓（5周）

利用專用周進行課程設計及實訓，其目的是進一步掌握各專業課程的基本理論知識，完成建筑裝飾設計人員與施工管理人員基本業務和基本技能的訓練，具有較強的專業技能和動手實踐能力。專題實訓內容為建筑裝飾設計原理、計算機輔助設計、建筑裝飾工程預算、建筑裝飾施工組織與管理。

4．畢業設計（8周，包括畢業答辯）

通過畢業設計可使學生進一步掌握建筑裝飾設計的原則、方法，提高獨立分析問題與解決問題的能力。畢業設計以建筑裝飾方案設計、施工圖設計（包括效果圖）、單位施工圖預算的編制和單位工程施工組織設計為主要內容。學生應根據設計課題的要求，綜合運用所學專業知識，獨立完成各項設計任務。5．綜合實習（10周）

要求學生以設計員、施工員身份參加建筑工程的裝飾設計和施工。通過實習，了解各種裝飾工具、施工機械設備的性能及使用方法，能正確使用各種裝飾機械及工具。掌握建筑裝飾的施工工藝和方法、建筑裝飾操作規程和施工驗收規范。熟悉施工現場施工管理的基本環節，綜合運用所學的專業理論知識和技能，進一步培養學生在建筑裝飾設計、施工過程中分析問題和解決問題的能力，具備從事建筑裝飾設計、施工與管理的能力。

五、綜合教育

學生在校期間的全部教育，都應作為一個完整的系統，施行全面、全過程系統優化教育，以實現培養目標的要求。除完成教學計劃中所規定的課程外，還需要以下幾方面的教育：

（一）軍訓（2周）

包括入學教育，主要對學生進行紀律教育、專業教育、軍事理論教育和基本軍事訓練，使學生端正學習態度，明確學習目的，遵守學校紀律，鞏固專業思想。學習有關軍事知識和解放軍三大條令，學習人民軍隊的各種優良傳統和作風，培養學生嚴格的組織紀律觀念和獻身精神。考核合格計2學分。

（二）勞動教育（3周）

共安排公益勞動3周，通過勞動，樹立熱愛勞動的觀點，每次勞動都要對學生進行考核，考核合格計1學分。

（三）畢業教育（1周）

教育畢業生識整體，顧大局，服從組織安排，決心為社會主義建設事業做出貢獻。

（四）日常教育 學生在校期間，應有計劃地安排國內外形勢、黨的方針政策、法制、道德（包括職業道德）、理想、革命傳統和愛國主義等教育，每周1－2學時（不納入總學時，可分散或集中使用）。

（五）第二課堂活動 學校有關部門、學生會和學生各社團應針對學生的不同愛好，組織學生開展各種有益于身心健康的活動，其內容可涉及社會、倫理道德、政治、經濟與法律、文學與藝術、音樂與美學、體育和科學技術等方面，以豐富學生的業余生活和更好地促進學生身心健康的發展，使學生的智力、能力和特長得到充分地發展。

（六）開展勤工儉學、社會調查、技術服務等活動。

六、成績考核

成績考核是使學生復習鞏固所學知識，檢查教學效果，改進教學方法，提高教學質量的重要環節。在進行成績考核時應注重對學生綜合能力的測試。每學期各門課程和實習均需進行考試或考查。選修課也應進行考查，考查成績與必修課成績效用相同。

七、畢業考核方法

本專業畢業考核方式為畢業設計。畢業標準為必須修滿規定的學分（規定學分為不少于160學分），并獲得由勞動部門或有關行業主管部門頒發的本專業崗位職業資格證書或技能等級證書。

八、本計劃的編制說明 1．計劃編制依據（1）《教育部關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》(教高[2000]2號)等一系列教學指導文件。

（2）高等職業教育《建筑裝飾工程技術專業》教育標準和培養方案及主干課程教學大綱。（3）學院《關于制（修）訂2008級高職專業教學計劃的原則意見》。

（4）廣泛的市場調查，包括對畢業生跟蹤調查反饋的信息及用人單位對人才的需求情況，了解用人單位對畢業生的素質、知識、技能、能力的要求以及對學校辦學的建議和意見。2．學分的計算方法

（1）理論教學按周課時計算，并適當考慮本門課程在本專業的重要性。

（2）國防教育與軍訓、公益勞動、集中性實踐教學（如教學實習、課程設計、畢業設計和綜合實訓等）按每周1學分計。

3．本計劃是指導性教學計劃，具有一定的科學性、合理性和完整性。

4．為保證培養目標，要注意實施性教學計劃的相對穩定，并隨時

總結

九、教學進程表 見附表。附表

建筑裝飾工程技術專業能力分解表 編制人： 系主任： 培養目標

崗位

應具備的能力

支撐課程

支撐實訓項目

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美、勞等方面全面發展，具有建筑裝飾綜合職業能力，具備建筑裝飾專業必需的文化知識和專業理論知識，具有建筑裝飾設計、建筑裝飾施工與管理、建筑裝飾監理能力的高等技術應用性人才。

建筑裝飾設計

1．繪制和識讀施工圖的能力； 2．設計表達能力；

3．建筑裝飾材料選用能力； 4．計算機軟件應用能力。

素描；建筑裝飾表現技法；建筑裝飾材料；建筑裝飾構造；建筑裝飾設計原理；計算機輔助設計。

建筑裝飾構造實作；建筑裝飾設計原理實訓；計算機輔助設計實訓；畢業設計；綜合實習。

施工與管理

1．繪制和識讀施工圖的能力； 2．建筑施工測量的能力；

3．建筑裝飾材料檢驗、選用及保管能力；

4．編制和實施建筑裝飾工程施工組織設計的能力； 5．參與圖紙會審及技術交底的能力；

6．建筑裝飾工程施工質量分析和預防、處理工程質量事故的能力。

建筑裝飾構造；建筑裝飾材料；建筑工程測量；建筑裝飾施工技術；建筑裝飾施工組織與管理。

建筑裝飾構造實作；建筑裝飾施工組織與管理實訓；建筑工程測量實習；工種實習；畢業設計；綜合實習。

預算員

1．識讀施工圖的能力；

2．編制建筑裝飾工程預算、結算的能力； 3．進行建筑裝飾工程工料分析的能力； 4．掌握建筑裝飾工程招投標程序方法。

建筑裝飾材料；建筑裝飾施工技術；建筑裝飾工程預算；建筑裝飾工程招投標。

建筑裝飾工程預算實訓；畢業設計；綜合實習。

工程監理

1．識讀施工圖的能力；

2．建筑裝飾工程施工質量的檢驗與評定能力； 3．建筑裝飾材料檢驗、選用能力；

4．編制建筑裝飾工程施工安全技術措施與監督的能力； 5．建筑裝飾工程施工進度控制的能力。

建筑裝飾構造；建筑裝飾材料；建筑裝飾施工技術；建筑裝飾施工組織與管理；建筑裝飾工程監理。

建筑裝飾構造實作；建筑裝飾材料實驗；建筑裝飾施工組織與管理實訓；綜合實習。

建筑裝飾教學計劃篇二

實施性教學計劃編制單位：

培訓技能：

日期：xx諾爾邦建筑工程有限公司 室內外裝飾裝修 年10月15日 2016 教學計劃 一、教學計劃說明 1、培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握必須的文化基礎知識和專業知識，具有職業基本技能，有較強實踐能力的建筑裝飾人才。

2、教學模式與特點

本計劃是教學員：裝飾制圖、裝飾材料、裝飾設計、裝飾施工技術、裝飾構造。教學實施過程中，每一核心專業課的教學內容都必須由理論教學和實踐教學相結合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規程指導學生進行實操技能訓練。

二、培訓對象及培訓時間 1.培訓對象：全州農牧民群眾。

2.培訓時間：2016年10月20日至2016年11月20日。

三、

(一)本次培訓的主要內容為裝飾制圖、裝飾材料、裝飾設計、裝飾施工技術、裝飾構造。每門課程都包含學生需要學習的基本知識和基本技能。

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(二)本專業課程設置的一般要求是理論相對簡單，內容比較全面，注重各項操作的質量標準訓練和實踐技能培養。

四、課程說明 （一）裝飾制圖 技能訓練：

認識實習——參觀民用室內外裝飾工程； 課內實踐——抄繪民用室內外裝飾xx； 實地測繪——民用建筑測繪。(二)裝飾材料 技能訓練：

認識實習——參觀民用室內外裝飾工程，了解建筑裝飾材料的應用； 課外實踐——組織對裝飾材料市場就常用裝飾材料的種類、規格、型號、價格等進行調研。

（三）裝飾構造與xx 技能訓練：

課內實踐——繪制室內裝飾常用構造施工詳圖； 專業實訓繪制裝飾xx。(四)裝飾設計 技能訓練：

（1）選擇一般居住建筑進行建筑裝飾平面、立面和頂棚的方案設計；（2）根據建筑裝飾設計方案圖進行施工圖深化的能力訓練；（五）建筑裝飾施工技術

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建筑裝飾教學計劃篇三

建筑裝飾專業

一、招生對象與學制

(一)招生對象

本專業招收初中畢業生或同等學力者。

(二)學制

全日制3年。學校實行學分管理的彈性學制，可以工學交替分階段完成學業。

二、培養目標與業務范圍

(一)培養目標

本專業培養建筑裝飾施工人員和技術管理人員。

要求掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論基礎知識；熱愛社會主義祖國，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的道德素養；遵紀守法、艱苦奮斗、熱愛勞動。

具備本專業所必需的文化基礎知識和專業知識，掌握本行業勞動技能和專業技能；具有一定的分析問題和解決問題的能力；具有一定的自學和獲取信息的能力；具有計算機和外語的應用能力；具有實事求是、勇于創新、善于創業的精神；具有良好的職業道德。

具有一定的體育運動和衛生保健知識，養成鍛煉身體的習慣，掌握一定的運動技能，達到《國家體育鍛煉標準》有關要求，身體健康，具有良好的心理素質。

具有健康的審美意識和環保意識，對大自然、社會生活、文化藝術等有一定的審美鑒賞能力，善于協作辦事。

(二)業務范圍

本專業畢業生主要面向建筑裝飾企業，從事裝飾裝修等操作工作和裝飾裝修工程施工、質量控制、材料檢驗、編制概預算等基層管理工作。

三、知識與能力結構及要求

畢業生應掌握的知識和應具備的技能、能力：

1．掌握一般的建筑工程施工和建筑結構的基本知識；

2．掌握一般建筑裝飾設計與構造的基本知識；

3．具有必要的制圖、測量、材料試驗的基本技能；

4．具有建筑裝飾中2—3個職業崗位的操作技能；

5．具有運用素描、水彩、水粉畫基本技法的能力，具有計算機輔助設計的技能和繪制建筑裝飾效果圖的初步能力；

6．具有建筑裝飾施工管理和編制建筑裝飾施工概預算的初步能力。

專業教學的主要內容：

建筑裝飾材料、建筑設備、建筑裝飾施工技術、建筑裝飾施工組織與管理 建筑裝飾工程定額與預算、建筑裝飾構造、建筑與裝飾設計、計算機輔助設計。

裝飾認識實習、裝飾工種操作實訓、室內裝飾生產實習、畢業綜合實習。專門化舉例：

建筑裝飾設計技術、家庭居室裝修。

四、課程設置及教學要求

理論教學包括課堂教學、課堂討論和習題課。課堂教學是理論教學的基本形式。要努力改善教學手段，提高講授質量。各門課在傳授知識的同時，必須十分重視學生的智力開發和能力的培養。要把學生獨立獲取知識和分析解決問題等能力的培養，貫穿在教學的各環節之中。同時要改進教學方法，注重啟發式教學，使傳授知識與培養能力相統一。

根據培養目標和崗位群的能力要求，本專業設置的課程分為四類，即文化基礎課(或稱公共課)、專業課（含專業基礎課）、選修課和實踐教學，除選修課外，其它三者都是必修課程。具體開設課程如下：

(一)文化基礎課程

1．德育

(1)經濟與政治基礎知識

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積

極參與社會主義民主政治建設打下基礎。

(2)哲學基礎知識

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。

(3)法律基礎知識

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。

(4)職業道德與職業指導

職業道德與職業指導是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性。

2．語文

在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3．數學

在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統計初步。選學內容：極限與導數、導數的應用、積分及其應用、統計。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想象、數形結合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業課打下基礎。

4．英語

在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力。并為學習專門用途英語打下基礎。

5．計算機應用基礎

在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。

6．體育與健康

在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣：培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。

(二)專業課

專業基礎課

8．素描

本課程進行素描基礎理論和技法的講授，培養學生正確的觀察方法和對形態的敏銳感受

力，能理解和表現對象的結構、色調和氣氛，加強速寫、默寫練習和多種技法練習，為學生打下較堅實的造型基礎。

9．色彩

本課程講授色彩的基本知識，進行色彩寫生練習，培養學生的色彩感覺與運用色彩塑造物象的能力，使學生具備運用色彩塑造形象和表現情緒的能力。

10．autocad

通過本課程學習，能夠利用cad強大的數字處理功能及多種快捷鍵的結合使用，熟練掌握建筑裝飾施工圖、家具圖等快速精確二維制圖與三維建模：

11．模型制作通過本課程學習，能根據建筑設計圖和比例要求、選用合適的模型制作材料，運用模型設計制作技能，設計制作出能體現建筑師設計思想的各種直觀建筑模型的專業模型制作人員。

12.油漆彩繪工藝

13.建筑裝飾計量和計價

通過本課程學習，能通過裝飾裝修工程計量與計價的原理和方法的學習，熟練掌握建筑裝飾的工程費用、裝飾裝修工程消耗量定額、裝飾裝修工程定額工程量計算、建筑裝飾工程施工圖預算、裝飾裝修工程量清單、裝飾裝修工程量清中工程量計算、裝飾裝修工程量清單計價及其編制、建筑裝飾工程結算和竣工決算等。

14．基礎攝影

本課程要求學會運用一般攝影器材進行拍攝、沖印。掌握用光、構圖和后期處理技術，并初步學會對攝影作品進行計算機處理的技術。

15．建筑制圖

以畫法幾何及投影為主要教學內容。通過投影基本練習、測繪練習及簡單的設計練習，掌握一般制圖表現程式和方法，達到平面表現設計意圖的目的。

(四)綜合實習

通過綜合實習，圍繞專業通修課和專業方向課的教學目標，使學生基本具備職業崗位(群)所要求的應職崗位能力，著重培養學生的實踐動手能力，提高學生的全面素質和綜合職業能力，增強學生就業競爭能力和創業能力。

實踐環節主要有：計算機基本技能實訓、裝飾認知實習、裝飾工

種操作實訓、崗位綜合實習、畢業專題等。