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評職稱專業技術總結報告篇一

2005年1月，我順利完成了學業，從北京農學院園林系森林資源保護與游憩專業畢業，并于同年聘用到內蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗園林局工作。參加工作以來，我一直從事園林綠化技術指導工作，2008年10月，我取得了助理工程師的資格，并于次年被聘用至今。下面就從專業技術角度，對我這幾年來的工作做一次全面總結：

一、學習專業知識，提高崗位技能。

本人于2005年3月正式參加工作，當時我被聘用到伊金霍洛旗園林局工作。工作伊始，我發現學校里學到的專業知識同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉變角色，適應工作的要求，我努力的在實踐中學習，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行較復雜的園林綠化技術指導等專業工作。

二、政治思想方面

在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對科學發展觀理論的學習，努力提高自己的政治理論修養，努力實踐“三個代表”的重要思想，思想上、行動上同黨組織保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把園林綠化作為自己的事業、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把技術指導同理論相結合，積極為本系統提出符合實際的園林事業發展目標。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在園林綠化事業發展與改革中較好地發揮了一個干部應有的表率作用。

三、

在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協調能力和科學決策水平。注意學習現代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規律。作為一名兼職管理工作者，能協助部門負責人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。

四、業務能力方面

從參加工作以來，努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的業務水平和教學能力，并根據園林局管理工作的實際需要，通過業余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平。通過多年的努力，本人的專業技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。參加工作以來，多次被評為“優秀工作者”等榮譽稱號。

五、繼續教育學習方面

為了更好地適應當前的園林綠化技術指導工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續再教育學習，多次參加各級部門組織的技術培訓，2008年12月、2009年12月，先后參加了“構建社會主義和諧社會”、“科學發展觀”的學習。參加工作以來，我積極承擔園林綠化管理的各項工作任務，能夠做到兢兢業業，圓滿完成組織交辦的各項工作任務，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機關組織的各項活動，由于工作出色，多次受到局領導的肯定。

六、存在的問題

在具體的園林綠化技術指導中亮點不多，開拓創新不夠，在深入學習上投入不夠，專業能力和水平有待提高，重大成果較少等。在今后的工作中，我一定更加努力學習，運用所學知識不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的專業技術人員。

伊金霍洛旗園林局： 2011年6月2日篇二：高職高專(副教授)職稱評定個人專業技術工作總結(由韋老師提供,未經許可請勿轉載)本人2001年6月畢業于廣西師范大學物電系，2006年12月獲得應用電子技術教育專業講師技術職稱。從教以來，一直工作在教學第一線，對本職工作一絲不茍，盡心盡責，認真執行學校的各項規章制度，工作量飽滿，勤懇敬業，團結同志，全心全意搞好教學，積極參與科研與教改工作，現將任講師職務以來專業技術工作總結如下：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習。老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。我與時俱進，開拓進取成為這個時代的主旋律。作為信息時代的教師的我，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業，依法執教，為人師表，關心學生，愛護學生。鉆研業務，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽。認真學習學院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動，不缺勤，服從領導安排。2010年年度工作考核被評為優秀。

二、教學與教改方面

（一）教學工作方面

任職以來，我對待教學一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真備課、授課。我掌握了系統而堅實的專業理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探索基于工作過程的工學結合教學模式，不斷提高自身的綜合素質和教學水平，針對本專業的課程特點大力推行和采用項目教學法，應用現代化教學方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運用現代信息技術為專業教學注入新的活力。我積極改革課堂教學結構，注重教學內容的與時俱進，把社會中各種相關工作崗位的能力需求與專業課內容緊密結合起來，向學生介紹本學科領域發展的最新動態、發展方向和熱點問題，激發了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。熱心與學生交流，悉心幫助學生，對學生提出的問題耐心講解和指導，并對學生反映的教學問題進行總結和探索改進，鼓勵學生在堂上大膽質疑，在培養專業知識同時著重培養學生的思維能力，自學能力，解決問題的能力，受到了學生的廣泛歡迎。

為了能更好改進專業課程結構，合理安排教學計劃，在擔任電子信息工程技術專業團隊負責人的工作期間，我主動擔任《移動通信技術》、《高頻電子線路》、《eda技術》、《計算機軟件設計vb》、《數字信號處理》、《計算機通信網》《通信線路施工與管理》七門課專業課程，通過親自授課，不但增強我的專業知識，更使我了解各門課程之間的關系。平均每年275課時，工作量飽滿。

自任講師以來，我就一直參與畢業設計的指導工作，在指導工作中，我一絲不茍，嚴格按學院關于畢業設計指導文件進行指導和管理，根據學生自身對專業知識掌握情況和社會需求設計題目，在指導過程加強跟學生交流，認真審閱學生作品；通過畢業設計，讓學生掌握更多有用知識和技能。到現在共帶過“電子與通信技術”、“電子信息工程技術”兩個專業六個年級學生，平均每年指導學生20人。

（二）教學改革及競賽指導工作方面

在教改工作中，將高等職業教育教學要求、崗位實際要求、國家職業標準三者相結合，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養教學模式。針對實際工作體系重新構 建課程體系，并按實際工作結構重新設計課程結構。針對實際工作任務需要，以職業活動為主線，以培養職業能力為本位，重新組織和設計教學內容。改造教學情境，打破單一的學習模式、課堂化教學環境，創設盡可能與工作實境接近的教學環境，實現學校環境與工作環境、校園文化與企業文化的有機融合。

運用先進的教學手段，不斷革新教學方法，打破學科型課程教學以知識灌輸、學生被動接受、實踐與理論脫節的實施方式，形成主要進行任務實施、學生主動構建，融教、學、做一體的實施方式；以學生為中心，關注每個學生的特殊需要，尊重每個學生的職業成長體驗，完成從明確任務、制定計劃、實施檢查到評價反饋整個過程；在實踐教學方面，主要采用“校內實訓專周+職業技能鑒定+頂崗實習”教學形式，進一步強化學生的職業技能，在培養學生專業能力的同時，促進學生關鍵（核心）能力的發展和綜合素質的提高，受到學生歡迎，取得了良好的教學效果。

改革和完善考核方式。建設考試測試題庫，初步形成了“校內實訓專周+職業技能鑒定+頂崗實習”的綜合實踐教學考核標準；探索了“過程考核與結果考核相結合”、“校內考核與企業實踐考核相結合” 和“課程考核與職業資格考核相結合”的“三結合”考核形式。積極參與精品課程建設，主持院級精品課程《印刷電路板的設計與制作》立項一門和配套立項教材一本。此外，注重指導學生開展第二課堂的創新活動，把課堂的教學活動延伸到第二課堂之中，構建與電子信息工程技術專業人才培養方案相符合的“二維”課程體系，本人先后主持和開展《電子線路與組裝技能競賽》、《電子線路cad技能競賽》、《無線電制作與調試技能競賽》、《智能滅火小車設計技能競賽》等多項符合本專業學生發展的職業技能競賽，取得一定成績，得到領導、同事的肯定和好評。

積極參與大學生電子設計競賽和相關技能競賽指導工作。自任講師以來，我一直作為本系大學生電子競賽主要指導老師，多次指導和組織學生參加國家級、區級比賽。2006年指導《數字溫度計》獲廣西大學生電子設計競賽（專科組）一等獎，并獲本年度院級教學成果二等獎。2007年參與組織大學生電子競賽工作，本次參賽獲全國大學生電子競賽二等獎一項，并親自指導《信號發生器》獲全國大學生電子設計競賽廣西賽區二等獎，獲本年度學院教學成果一等獎。2010年指導《信號發生器》獲廣西大學生電子設計競賽二等獎。此外于200

9、2010年先后兩次擔任廣西中等職業教育技能比賽“電子產品裝配與調試”項目評委和2009全國職業院校技能大賽高職組項目廣西選拔賽《電子產品設計及制作》項目評委。并參加中國職業技術教育學會職業教育裝備專業委員會組織的觀摩團，遠赴加拿大觀摩第四十屆世界技能競賽，學習和吸收國際技能大賽的辦賽經驗。

為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項教改課題。

首先為更好培養學生的自主學習意識，提高學生對專業知識的興趣，和選拔相關競賽的選手，我以主要完成人參與“柳州職業技術學院創新教育實踐基地建設的研究和實踐”課題，主要研究如何給電子信息類學生提供一個開放的實驗場所，讓學生自己管理自己，自己學習，自己解決學習中碰到的問題，同時通過在實踐基地舉辦各種競賽活動激發學生參加專業競賽的興趣，培養更多更好的專業技能選手。通過實踐，我校的電子專業學生通過參與該基地的活動，學生以老帶新達到相互幫助，相互學習，相互競爭，專業技術水平一屆比一屆高，參加比賽獲獎越來越多，等級也越來越高。該課題已結題，并獲自治區教學成果三等獎。其次和信息工程系相關教師一起交流合作，作為主要參與人參與2007新世紀廣西高等教育教學改革工程項目“高職電子信息類專業計算機課程教學改革創新與實踐研究”；2010廣西教育科學規劃課題“高職嵌入式專業人才培養模式研”；2008廣西教育科學規劃課題“廣西高職《xxxxx》分層教學模式研究與實踐”和2011年廣西“新世紀教改工程”立項項目“高職電子信息類技術專業‘訂單式’人才培養方案模式的研究與實踐”四項教改課題，主要負責數據收集和分析工作，其中“高職電子信息類專業計算機課程教學改革創新與實踐研究” 項目已通過結題，“廣西《xxxxx》分層教學模式研究與實踐”也已報送了結題材料，另外兩項在研。

除此之外，本人還發表教改論文《淺談高職高專項目教學法改革》一篇。闡述《xxxxx》課程在運用新教學方法上碰到的問題和對解決問題的探討。同時本人積極參與優質課評選工作，由本人主講的《edaxxxxx》課程曾2009年、2010年被評為學院優質課。由于教學效果突出，2010年學院教學年度考核獲評為優秀，2010年教學年度考核獲評為優秀。

（三）專業團隊管理及實訓基地建設工作方面

任職以來，做為電子信息工程技術專業的骨干教師，我具有較強的教育教學課題研究和試驗能力，為此我擔任了電子信息工程技術專業團隊的負責人，主持本團隊教學、實驗實訓室的管理和建設工作。為提高團隊的整體教學水平，我除了不斷加強自身教學理論和業務學習外，還積極追蹤本專業和相關學科的教育教學科研信息，認真組織本專業團隊教師開展各項卓有成效的教研活動，依據基于工作過程導向的教學理念，積極推進本團隊的教學改革，探索適合本專業學生的教學新路子。其中，在團隊內開展的課題研究就有“《模擬電子線路》項目式教學方法研究”、“《印制電路板設計與制作》精品課程建設”、“《單片機小系統設計與制作》精品課程建設”、“《模擬電子技術》與《數字電子技術》課程的整合 ”、“電子產品設計與制作的課程整合研究”等。為制定更合理的人才培養方案，我多次到企業調研和總結，邀請和組織企業專家召開專業任務分析會，確定符合本專業就業崗位的短期、中期、長期人才培養目標。群策群力制定和修訂2006~2011各級人才培養方案、課程體系、課程標準。多年來一直對本職工作兢兢業業，吃苦耐勞，不計較個人得失，努力把專業做強做大，現團隊由原來的一個專業發展成電子信息工程技術和樓宇智能化工程技術兩個專業；并根據國家十二五規劃戰略要求，和社會發展對物聯網技術需求，于2010年成功申報電子信息工程技術{物聯網技術）新專業方向，為本團隊開設第三個專業打好基礎。

同時為配合教學需要，為本專業的建設提供配套教學實驗條件，我參與了廣西示范性高職高專教育實訓基地“電工電子與自動化技術實訓基地”建設，并主持物聯網綜合實訓室的建設工作，負責制定建設方案、論證、申報書撰寫，安裝施工檢查及驗證等工作。同時還與專業團隊的教師共同完成了電子技術一體化教室、創新工作室二期（機器人應用）等多個新建實訓室的建設。

（四）科研工作方面

正確理解科研與教學的關系，一個合格的高校教師除了教學，科研也是一個不可缺少的部分，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設，教師在完成教學任務的同時要具備一定的科研能力。為此，我在教學的同時也注重進行科學研究，及時把握學科的發展方向，真正地把理論與實踐結合起來。在武漢大學攻讀工程碩士學位期間，在國家推行節能減排，低碳經濟政策下，我選擇了制冷系統控制技術優化作為我的研究方向，包括制冷系統模型建立、pid模糊控制算法研究。先后對高功率ic、工廠、商場、家庭等不同領域的制冷系統進行綜合研究，并針對性進行模型設計、優化及控制算法研究。其中在高功率微芯片嵌入半導體制冷控制方向，對現在芯片散熱技術流行的熱電冷卻方式進行研究，確定影響溫差電微制冷器中的傳輸過程的物理原因，通過微型溫差電制冷器工作規律研究，建立微型溫差電制冷器模型和對模型分析，總結出制冷器的動力系數和參數受熱電臂、聯結點材料性能、熱電臂高度影響；在吸收式制冷系統中，通過熱力學系統的分析中，采用高效率的水-硅膠工質對和普通工質對的測試對比，導出低溫源再利用可行性；在中央空調風機控制優化方向，通過對各種制冷設備工作狀態測量和數據分析，建立相對應模型，側重采用plc或嵌入式技術對原設備主控部分進行改進，提高空調cop。由以上研究成果撰寫的《xxxxx》、《xxxxx》、《xxxxx》三篇論文先后在北大中文核心期刊《低溫與超導》公開發表，《xxxxx》、《面向工業環境的xxxxx》、《熱電冷聯產系統xxxxx》、《電液伺服系統中pidxxxxx》四篇專業理論文稿在全國發行的刊物發表。由于科研工作成績突出，我先后被評為200

9、2010年度科研先進工作者。

同時，積極參與科研課題研究，本人作為主要參與人參與完成廣西教育科學規劃課題：“基于pci的信息防泄漏系統研究”和“液壓伺服系統中閥控馬達模塊建模與仿真”的研究，分別負責數據收集，和模型設計工作，目前結題材料已報送。

除此外，本人還參與通信系統語音編碼研究工作，將設計算法轉換sopc系統實施，該項目研究成果“一種新型保密xxxxx”已獲實用新型專利。

（五）師職培訓工作方面

為提高團隊教師教學水平，我多次和相關老師一起進行相互交流和學習，傳授經驗。同時受上級領導安排，我分別對我系相關專業老師進行針對性的技術培訓，以提高業務水平。

一、2004年在系部教研室主持eda技術教學仿真軟件應用培訓，對本專業老師講授電子仿真軟件的應用和課程改進，在舊課程中增加新教學手段，提高專業課程的教學效果和降低教學成本。

二、2009年在系部開展項目式教學的專題講座一次。指導系部老師開展項目教學的教學過程和注意事項，通過本次指導，大部分教師對項目式教學的認識有了很大提高。

三、2011年1月，在系部主持新實驗室設備使用培訓課程一次。對專業教師講授新設備、新儀器使用方法和注意事項，對教學中碰到的故障和問題進行分析和解決。

除此外，根據上級指示，我帶領本團隊專業教師，承接區內中職教師進修培訓服務，先后負責2010年暑期“電子電器應用與維修技術”和2011年暑期“電子電器應用與維修技術”中職骨干師職培訓班的組織工作。給中職教師傳授新技術，新教學理念和方法。培訓效果良好，受到培訓老師的好評。

德育工作方面

教書必須育人，我在教學的同時更注重對學生德育的培養，從教以來我多次擔任班主任工作，近五年來，先后擔任了2003級通信技術、2010級電子信息工程技術班的班主任工作。在當班主任工作期間，定時召開主題班會，加強學生的愛國主義教育，并對大學生對高校的生活出現的問題進行活動設計。通過豐富的活動，學生的社會責任感得到提高，同學之間交流也活躍起來，班級凝聚力和活力得到增強。同時我從學生實際出發，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想交流；對其錯誤的習慣進行改正。在班級的整體管理上，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結；重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策；努力做到對學生有愛心、信心、對工作有恒心。

總之，本人在學院、系部領導的關懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現職以來，在教學、科研、課程建設、專業建設、班主任等工作中均取得了一定的成績，基本達到了副教授的條件。本人將在以后的工作中繼續努力學習，進一步提高自身的素質，更好地為祖國的教育事業貢獻自己的一份力量。篇三：高級職稱評審專業技術工作總結(全文)專業技術工作總結

本人名叫×××，1989年8月參加工作，工作單位是××縣公路管理段。參加工作以來，一直從事公路工程技術工作，專業工作年限20年。1999年7月取得工程師資格，任路橋工程師資格10年。任職期間先后在××省道改建工程指揮部擔任工程科長，在××省道改建工程指揮部擔任工程處副主任、指揮助理，目前擔任××縣公路管理段副段長職務，分管養護工程、機務和農村公路養護管理等工作。現對擔任路橋工程師資格10年以來的主要專業技術工作做如下總結。

1999年11月，××省道改建工程

一、二期路基已基本完成，由于資金問題，分三期實施。而三期工程原施工圖設計經專家審查無法使用，后委托給浙江省交通設計院設計。而當時省設計院又無法組織人員到場進行外業測量。為此，我們公路段承擔了外業測量任務，于11月13日組織12名技術人員進場測量，并就近租住山村簡陋民房開展工作。三期工程起點位于××縣與××縣交界的龍井隧道，終點位于××鎮的××村，全長17.5公里，占改建全長的一半。而且三期工程地形復雜，是我縣地形條件最為險峻的區域，路線高差達560米，線路所經地帶大部分為懸崖峭壁，人跡罕至。要修筑一條二級公路，測量難度非常大。測量中，我們充分發揮每個技術人員的特長，克服寒冷、勞累、危險，堅持每天晚上及時整理內業，發現問題在次日及時進行實地調整修改，確保了測設質量。經過60多天的艱苦測量，保質保量安

全出色地完成了測量任務，測量數據、成果得到省設計院專家的好評，為我單位贏得了榮譽。在此次測量中，我發揮了主要技術骨干作用，期間承擔過放坡、實地定線、中線測量等任務。在隧道洞口選址，任意連續3公里路線平均縱坡控制（不大于5.5%），高差大于500米路線平均縱坡控制（不大于5.0%），提出了自己的觀點，如提出通過適當降低××隧道出洞口設計標高，和適當抬高××橋設計標高的方法，解決了上述兩個路線平均縱坡度大于規范控制指標的問題。此次測量，我們首次采用全站儀測設中線，不但提高了測量精度、速度，同時也使地形加樁和平曲線加樁更容易、更方便、更準確。通過這次測量，大家的技術水平得到了極大發揮，也提高了我對大型測量過程的認識，那就是對待公路測量要不怕苦、不怕累，熟練掌握設計規范，做到認真認真再認真，細心細心再細心。

2000年10月，因工作需要我被派到××省道改建工程指揮部工作，任工程科長。××省道三期工程因大部分路段地形險峻路基開挖量大，擋墻數量多，有隧道4座，大中橋4座，工程投資1.02億元。為引進施工經驗豐富的隊伍，同時結合工程實際，合理進行了標段劃分，擬定3標段方案，采取資格預審的公開招標方式確定施工隊伍。通過2個多月的努力工作，于12月份順利開標，實現了年底進場施工的工作目標。在××省道三期工程施工期間，我嚴格合同管理，把握重點工程的施工質量，制定監督管理計劃。對隧道、大橋、大型擋墻的施工，除了要求監理人員全過程旁站外，指揮部工程科也派出人員蹲點監督，隨時掌握

情況。事前我們還專門從××變電所至××隧道架設了一條長16公里的電力線路，解決了4座隧道和4座橋梁的施工用電，專供線也為日后隧道照明所利用，節約了投資；施工中新開了5條施工便道9.5公里，擴大施工作業面，為確保工期打下了堅實基礎。

在××省道改建工程的管理中，很多新的事物對于我而言都是全新的挑戰，如工程招投標工作、合同管理、隧道施工、35米預應力t型梁預制和安裝、挖孔樁基礎施工等等都是全新的事物。在工作中我通過不恥下問，虛心請教同學、朋友和上級領導，以及查閱規范資料，認真學習理論等方式，一個一個鉆研，一個一個化解，使自己的業務技術水平和管理經驗得到了新的提高和升華。通過不斷實踐，我深深體會到在技術工作中，“不恥下問、虛心請教，理論學習、努力實踐”是我的良師益友，它可以不斷幫助我走向成熟，走向成功。

××省道泰順段改建工程建設期間，我工作積極努力，先后榮獲2001年和2002年度“××市重點建設先進工作者”榮譽證書，兩次榮獲縣人民政府頒發的“交通建設工作先進個人”榮譽證書。

新的挑戰，更高的要求還在后頭。

2004年4月，另外一條省道（××線）改建工程二期正式批準立項，我被抽調到××省道改建工程指揮部工作，擔任工程管理處副主任、指揮助理，負責二期工程的技術管理工作。××省道（××線）改建工程按山嶺重丘二級公路標準設計，隧道寬

9米，橋梁寬10米，路基寬10米，路面寬7米，硬路肩2×1.5米（過鄉鎮村路段路基寬12米，路面寬9米），全長59.3公里，有隧道10座13.6公里，橋梁27座，投資概算7.02億元。其中二期工程全長42.5公里，有隧道5座7233米，橋梁20座1396米，投資概算4.1億元。二期土建工程共分為5個施工合同段（0

5、0

6、0

7、08和09標），2個監理合同段，于2004年11月順利開標。 從二期工程正式批準立項以來，我全過程參加了初步設計及審查、施工圖設計及審查，多次陪同有關專家踏勘現場，對工程有了十分了解。2004年7月工程進入公開招投標階段，我積極深入工程現場，調查道路交通情況，確定施工便道修筑方案，細心調查各種當地材料價格和外購材料價格，并代表業主參加業主標底的編制工作。由于平時的細心調查和積累，標底編制工作很順利，也使整個開標過程很成功。

××省道改建工程早一天建成通車，全縣人民就早一天受益，我縣就早一天實現2小時到達××市的宏偉交通藍圖，早一天融入××市“2小時交通圈”。為此，縣委、縣政府提出了“力爭三年，確保四年”的總目標。我們深知肩上的重擔是那么的沉，我只有一個念頭，那就是努力工作，分秒必爭。

為加強對二期工程的管理和指導，我們在改建工程的中心點設立了分指揮部，靠前指揮，靠前管理。雖然遠離縣城和家人，卻密切了與施工單位的聯系和溝通，使服務更周到、工作更到位，同時也提高了工作效率。另外在政策處理難度最大的××鄉設立

政策處理點，使政策處理工作更及時，更有效率。

俗話說：“萬事開頭難。”

首先，洞口開挖最早的06標段××隧道（全長2445米）出口，按設計刷坡方案第一臺階施工后，受一場中雨影響，未支護的洞口坡面發生了大面積坍塌，塌口位臵超出截水溝近10米。經現場查看分析，洞口上方存在有深層松散坡積體，含大量片石，開挖后使坡積體力平衡受到破壞，加上滲水作用，導致坍塌。經請設計和地質單位專家到現場查看，分析了原因，我組織召開了處臵會議，在充分聽取大家意見的基礎上，會議確定采取放緩仰坡坡率、加強防護和排水的綜合治理措施，加強防護包括使用長錨桿（長5m）和注漿小導管交替布臵，增加雙層鋼筋網，并加厚噴射砼厚度到20cm。會議形成紀要，設計落實出圖。通過綜合治理，穩定了洞口邊坡，隧道也得以順利進洞。

其次，08標×××隧道（全長2390米）進洞口段長約20米右側山體偏薄（最薄處只有4米），進洞開挖爆破后，右側山體表面出現縱、豎向裂縫，管棚護拱也同時產生裂縫，并拌有響聲，隧道洞口段存在著明顯的偏壓，響聲是裂縫發展和圍巖應力重新分布的表現。

評職稱專業技術總結報告篇二

評職稱專業技術總結

評職稱專業技術總結

年一度專業技術職稱評審開始了，怎么樣寫好專業技術職稱總結?是大家普遍關心的問題，也是傷腦筋的問題，為了讓大家順利通過專業技術職務評審，特請一位長期從事職稱改革工作的同志，談一談這個問題。

專業技術工作總結，應該屬于總結類的文章，與一般的總結類文章差不多。但也有獨特的特點，是職稱評審重要組成部分，是評委評價自己的重要依據，也是自己水平、能力、成果的展示，同時也是任職以來重要經驗總結。總結寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業技術總結很重要。如何寫? 一是先簡要介紹自己是基本情況，如現任職稱、任職時間、畢業學校、政治面貌、現從事的專業技術工作。擔任那些社會職務。二是自己政治思想，工作態度，履行崗位職責情況。

三是詳細地敘述自己任職以來從事的專業技術工作。即主持那些課題，課題進展，有那些創新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。

四是發表那些論文。五是獲得的獎勵。

專業技術職稱評審總結(評職工作總結)_監理工程師職稱評審專業技術工作總結

自xx年10月被評為助理工程師以來，本人在政治上積極要求進步，工作業務上盡心盡力完成了各項工作，特別是經過五年的項目實踐鍛煉，自己業務水平有了較大的提高，在項目監理過程中，狠抓工程質量管理，積極參與項目的安全管理及監理資料的收集管理。從各方面不同角度提高了自己的管理水平和技術水平。

在工程監理期間參與了施工項目的所有工程的圖紙會審，工程項目的施工組織設計和各種安全方案的審查，進行項目監理資料的收集和歸檔，配合領導解決項目中出現的技術難題等。無論從理論上還是從實踐上都大大提高了自己的業務水平。通過以上幾個項目的實踐鍛煉，對工程施工監督管理有了進一步的認識，下面我就以上幾個工程談談個人的工作歷程。

一、從工程剛開工，我首先認真熟悉施工圖紙，同建設單位、設計單位、施工單位一起進行圖紙會審，并提出施工中需要與設計協商的問題，為日后施工監理奠定了基矗

六、加強項目監理資料的管理，監理質量的好壞，監理資料也至關重要，在監理資料的收集和整理方面力爭及時、有效、可追溯，并且要求資料必須齊全，整理存放有序，為工程的質量提供必要的技術依據.七、加強與各有關單位的聯系，提高自己的綜合素質。由于工程監理的工作涉及建設單位、施工單位、設計單位、市質監站、市安監站等多個單位，為了搞好監理工作，必須處理好各方面的關系，在與各單位聯系中認真按照職業道德，以謙虛和謹慎的態度積極與各方溝通，得到了各方的支持，同時也提高的我個人的處事能力。

為了提高自己的業務水平，近年來我積極參加各類學習和培訓，如監理工程師培訓，總監理工程師培訓，見證取樣培訓和公司年底組織的各種培訓，考核優良，為日后的工作打下了良好的基矗

幾年來通過在現場的施工監理的鍛煉，我從各方面嚴格要求自己，虛心學習、奮力拼搏，努力刻苦的鉆研業務知識，使自己的綜合素質得到了提高，為今后更好的工作打下了良好的基矗

專業技術職稱評審總結(評職工作總結)_語文教師評職個人總結 我叫***，是河北**中學語文教師。19**年*******學校畢業，19**年調入**中學工作至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和

教學

評職稱專業技術總結報告篇三

1991年本人于xx大學畢業后，先后在xxxx,xxxx,xxxx,xxxx,xxxx（國有獨資大型企業集團，總資產超過1500億元，中國企業500強）就職，現任xxx（現有項目總投資約180億元，開發總面積約400萬平方米）董事長、黨委書記，主持公司大局工作，并于*年獲得經濟師資格，*年獲得xx管理研究生學歷。任現職以來，本人在項目投資、經濟管理、市場營銷等方面的專業水平和工作能力都得到了極大地提升，同時xxx公司也逐步從一個小項目公司蛻變成一家以地產開發為主業的完全市場化競爭的小集團房地產公司，逐步成為集團公司“一四二”產業戰略新的利潤中心。近年來，我共獲得“先進個人”、“十佳職工”、“集團公司先進工作者”“集團公司優秀黨務工作者”等榮譽稱號。期間，撰寫了多篇具有一定影響力的房地產專業學術論文，其中《抓好危機管理 提升國有房地產企業的運營效率》、《企業混合所有制改革的難點及對策建議》在省部級以上專業期刊上發表。現將任職以來專業技術工作總結如下：

一、加強學習，提高綜合素質能力

一是加強理論學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷用科學的理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀和方法論，提高自身的政治素養；二是加強科學知識學習，認真學習現代科學知識與時事政策，把握時事動態和政策方向，不斷提高自己的領導水平和工作能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性；三是加強專業知識學習，廣泛學習房地產管理相關的政策、法律、人力資源、金融、營銷、項目管理等經濟管理方面的知識，并積極就讀xx大學工商管理研究生班，不斷完善知識結構，提升自身綜合素質。

二、在經濟崗位上的業績成果

自參加工作以來，我一直憑借著自己扎實的專業知識和突出的管理能力為公司創造利潤，由于本人在工作中一貫地兢兢業業、銳意進取，在經濟崗位上取得了一定的成績，為公司和社會的發展貢獻了自己的一份力量。

（一）主持公司全局工作，推動公司快速發展

我于2010年1月起擔任xxx公司董事長職務，主持公司全局工作，四年來，我帶領公司全體員工解放思想、凝心聚力、頑強拼搏，克服了來自宏觀政策的壓力，抵御住了來自市場的風浪，最終在本土房地產商中脫穎而出，2013年公司獲“中國房地產名牌企業”榮譽，成為排名省內前十的集團化房地產公司。2013年公司總資產突破58.5億元，實現營業收入5.98億元，實現利潤總額1.73億元,累積完成項目形象投資額50.5億元；收儲土地3072.34畝。公司目前擁有12家子公司（其中6家全資二級子公司，1家控股二級子公司和5家三級子公司），分布xx、xx、xx等8個城市。

（二）編制公司戰略規劃，明確公司發展目標

近年來，政策和市場的多變性，致使房地產企業的生存環境發生了質變，這也促使我深刻地意識到未雨綢繆的戰略規劃才是公司持續發展的基礎。2010年，我組織公司投資發展部啟動了公司戰略規劃編制工作，通過大量咨詢、問卷、調研、考察工作，于2012年編制完成了較為完善的公司戰略規劃初稿。2014年上半年，公司成立了戰略規劃編制領導小組，我作為組長，組織開展了公司戰略規劃初稿的修訂完善工作，在完成了問卷調查等大量準備工作的基礎上，于5月底形成了匯報材料，明確了xxx公司“十二五”期間的戰略定位為：力爭成為xx一流的房地產開發企業。“十二五”后的戰略定位為：成為xx房地產開發的企業領導者。

（三）探索多種投資模式，企業規模日益擴大

xxx公司成立之初，在房地產開發方面的經驗幾乎為零，發展的迫切需求與自身能力不足的嚴重失衡讓公司發展一度難以打開局面。作為公司董事長，我并沒有被眼前的局勢打倒，而是帶領大家不斷學習、摸索，最終確定了符合公司實際的三種項目投資開發模式：一是完全收購并自營模式，即100%股權收購并獨立開發項目；二是控股加自營模式，即通過收購70%以上的股份對項目進行絕對控股，并進行自行開發建設的項目；三是控股加合作模式，即與國內知名品牌房地產開發公司進行合作，利用我方的資金和政策優勢以及合作方的良好社會資源拿下優質項目，再利用其嫻熟的開發能力和營銷平臺，共同開發項目。通過這三種模式，公司在短短5年內，先后投資開發了中國－東盟物流中心、春霞園酒店、武鳴九個半島、梧州xxx城、柳州窯埠古鎮（目前已轉讓）、東莞清園孵化器（目前已轉讓）等10多個項目，業態含括城市綜合體、住宅、寫字樓、酒店、商業等。

（四）創新管控模式，實現公司高效運作

xxx公司跨地域、多業態、多項目管理的現狀和發展趨勢，對公司的快速穩定發展提出了極大的挑戰，同時也是對我管理能力的巨大考驗，鑒于此，我開始系統地學習和研究運營管理知識。2011年，我組織公司工程管理部（現更名為運營管理部）啟動了“房地產開發企業的跨區域、多項目運營管理體系”課題研究，在實踐中不斷探索、創新管理方法和模式，逐步明確了地產總部與下屬項目公司的定位和職責，實現了公司對項目整體開發進度的核心控制，提高了跨區域、多項目開發建設的效率。2013年，由于該課題成果在全國屬于創新性應用、在房地產開發行業屬于創新性管理體系的特點，榮獲了由xx企業管理現代化成果評審委員會主辦的第五屆企業現代化管理成果二等獎。

（五）盤活土地資產，提升公司效益

根據集團公司確立的“通過土地經營獲取收入、盤活土地資產、緩解資金壓力”發展思路，我權衡了項目管控、風險管控、保證項目收益等需要，在集團公司的認可下，帶領公司財務部、法律事務部、投資發展部等有關部門開展了為期1年多的審計、資產評估、對接談判、溝通匯報工作，最終將xxx控股公司xx投資有限公司以3.111億元成功轉讓給陽光壹佰臵業集團有限公司，實現投資收益約2.6億元，開創了集團公司內部乃至國資委系統下屬企業土地經營盤活、股權轉讓項目的先例，為xxx公司下一步土地經營盤活起到重要的借鑒意義。同時，我還組織了多家企業單位對公司的存量土地進行實地考察，部分項目達成了合作意向。目前，梧州宏祺公司紅嶺48畝地塊、百色壯麗公司項目合作轉讓方案已在集團公司董事會上審議通過，并計劃于2014年下半年實施，為完成2014年土地股權轉讓收入1.5億元的經營目標奠定了堅實的基礎。

（六）注重品牌和營銷，提升公司利潤

隨著xxx公司推出市場的項目逐步增多，我一直在思考如何讓項目在激烈的市場競爭中脫穎而出，并迅速實現銷售，為公司帶來利潤。我從2013年開始，逐步明確了通過產品營銷來擴大品牌影響力的思路。圍繞這個思路，公司組織召開了2013年品牌發展戰略研討會，進一步清晰了公司產品品牌建設的基本思路。同年7月，公司與xx多家知名媒體全面合作，各項目產品在同一平臺聯袂推廣，xxx地產品牌知名度與項目銷售業績穩步提升，2013年xxx廣場獲得了“年度最具影響力寫字樓”，xxx獲得“山水名宅”、“最佳人居文化獎”，xxx獲得“十佳樓盤”，xxx獲得了“旅游文化商業大獎”等13項榮譽稱號，同年公司完成簽約銷售12.97億元，完成銷售回款6.7億元。

（七）推進信息化建設，提升現代化管理水平

信息化建設工作是衡量一個企業現代化管理水平的重要標準，我一直都很重視公司的信息化建設工作，2011年我們開始積極推進具有房地產行業特點的信息化管理系統建設，2012年正式推動erp（企業資源計劃）系統上線運行，經過2年的摸索和實踐研究，當前系統在用的項目公司已經從流程靠腿跑的傳統作業方式，轉變成為了利用信息化系統的便捷性，實時性和信息透明化等特點進行高效作業的方式，大大提高了流程的流轉效率，提升了工作目標的完成率。

二十多年的工作實踐，使我深深體會到：要做好經濟管理工作，必須堅持四項基本原則，積極為社會主義現代化建設服務，企業生產經營服務。工作中堅持原則，不徇私利，秉公辦事，廉潔奉公。作為一名管理人員，更要以身作則，特別是在十一屆三中全會全面掀起的改革大潮中，更要時刻以更高的標準規范自己。總之，二十多年來的工作中盡管有缺點與不足，但是通過不斷地學習和實踐，我逐步加深了對經濟工作的理解，我認為從事經濟工作不僅僅是為了企業的利潤，一個經濟工作者更應該把社會經濟的發展放在心中。

評職稱專業技術總結報告篇四

專業技術職稱評聘

根據上海市職改辦[1999]52號文件及11號文件規定，（無上級主管單位）2000年技術職稱聘用、評審工作將按以下規定實施進行。

一． 初級職稱

1、工程類：中專畢業，從事本專業見習一年期滿，可聘任“技術員”；大專畢業，工作滿三年、本科畢業，見習一 年期滿可聘任“助理工程師”。（聘書及備案表統一由單 位到人事局或市人才服務中心申領購買）

2、經濟類：以上年限條件不變，（會計、審計、統計、經、國際商務、船舶技術）到期參加國家統考。統一發證。

二．中級職稱（工程師、經濟師）

1、工程類：大專、本科學歷，從事本專業工作并已領取助理級證書或聘書4年后，已通過外語b級、職稱計算機考試，可向我人才中心申報、領表格，參加中級職稱評審。（由市評委統一發證）碩士學位獲得者，從事本專業工作三年、博士學位獲得者，可直接聘任中級職務。（聘書及備案表統一由單位前來人才中心申領購買）

2、經濟類：以上年限條件不變，（會計、審計、統計、經 濟、商務、船舶技術）到期參加國家統考。統一發證。

三．高級職稱（高級工程師、高級經濟師）

1、工程類：本科以上學歷，從事本專業工作并已領取中級職稱證書5年，通過外語a級、職稱計算機考試后可向我人才中心申報、領表格，參加高級職稱評審。

2、經濟類：本科以上學歷，（會計、審計、統計、經濟、國際商務、船舶技術）從事本專業工作并已領取中級職稱可向證書5年以上，通過外語b級、職稱計算機考試后才中心申報、領表格，參加高級職稱審定。

3、復合評審：調入本市工作的專業技術人員，由單位提供正式調入手續批件、原評審申報表、原高級資格證書、2寸照片一張，高級職稱申報表（到人才市場領），外語、職稱計算機可免考，向市人才市場申報高級職稱資格復審。（兩院院士、博士學位、科研院所、部隊、高級資格證書、不需相應評委復評，只要向市人才市場申報送市職改辦調證，申報材料基本相同。）

上海市（無上級主管單位）高級職稱申報受理點：

1.上海市人才服務中心 浦東商城路660號 電話：58319069

2.上海市人才服務中心 中山西路620號 電話：62337211

3.上海市人事局業務受理處 大木橋路123號 電話：64045568

注：如本人人事檔案存放在街道，將被視作待業人員，不能參加職稱評審。

評職稱專業技術總結報告篇五

幼師評職稱專業技術工作總結

【導語】工作是一個施展自己能力的舞臺。為大家準備了《幼師評職稱專業技術工作總結》，希望對大家有幫助。

從跨出學校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結：

一、愛心天職

幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。

二、童心知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養，我常常刻苦鉆研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學經驗等都記錄下來，進行認真的學習，研究以便提高自己的業務水平，在工作中我積極探索、虛心接受領導及有經驗老師意見。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內還組織了教師專業素質比賽，我以積極的狀態投入每一項比賽，雖然并未取得優異的成績，但我已在過程中得到發展。

幼兒教育事業是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。

在過去的一年中，我一直以一名合格黨員的標準要求自己，認真學習，努力工作，積極思考，力求在工作、學習上有進步，在黨性修養上有提高，在黨員模范作用上有發揮，爭取作一名合格的*員。

一、思想上

認真學習黨和國家的各種路線、方針、政策以及十六屆六中全會等精神，完成一萬字學習筆記，在思想上同黨中央保持高度一致;深入學習*理論和“三個代表”重要思想，科學發展觀、社會主義榮辱觀，努力把改造客觀世界同改造主

觀世界相結合，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，堅定共產主義理想信念和“為人民服務”的意識，寫了多篇

心得體會

二、工作上

時刻牢記自己是一名光榮的*員，用“一滴水可以折射出太陽的光輝”來警醒自己，踏實進取、認真謹慎，忠于職守、盡職盡責，遵紀守法，努力發揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對自己負責、對單位負責、對幼兒負責、對家長負責、對祖國未來負責的態度對待每一項幼教工作，樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“一切為了孩子，為了孩子一切”的理念體現在每個細節中，較好地完成了全年的各項工作任務。一是做好教學工作，按照“六認真”要求，認真備課、上課，并撰寫有針對性的筆記。自己指導的多名幼兒在省、縣繪畫中分別獲一二三等獎。二是做好教課研工作，本人任教研組長，能積極組織教師進行理論學習和各項研討活動。由本人主持的市級“科學認讀”課題已圓滿結題。主持的《在環境教育中進行科學認讀的研究》課題獲縣教科研評比二等獎。現正積極參與“十二五”省市級課題的申報工作。本人被評為省教科研先進個人。三是做好保育工作，對每個幼兒做到細心、耐心、熱心，象對待自己的孩子一樣對對待每位幼兒。四是做好家長工作，定期出好家長園地，介紹科學育兒經驗和各科教學內容，經常與家長交流，共同探討家庭教育的科學方法。五是做好其他工作。本人任學校信息員，六篇通訊在金湖資訊和教委信息網和廣播電臺發表。

三、存在的不足

一年來，雖然我在思想、工作等方面都有一定的提高，但與優秀黨員的標準、與黨和人民的要求都還存在很大差距，今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養不斷提高、認識不斷升華，為人民服務的本領不斷增強，積極向優秀黨員的標準靠攏。

【幼師評職稱專業技術工作總結】，工作總結。