我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業班德育工作會議心得體會篇一

中職三年，學生大多年齡處在16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發、燙發、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業抄襲嚴重甚至不交作業，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業。對于這些普遍存在的現象，我們要用發展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環境中不斷地成長、進步。

二、以“考證”、“升學”為動力推動學習

我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業證。在學生剛入學時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分，從而實現提前畢業的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化（初級、中級）、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業資格證考試（有的直到現在仍在準備考此證）等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。

另外，我校與廣東商學院合辦業余大專班。對此，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班2009年春季就有33人實現升大專夢，20**年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。

“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發地把主要精力轉移到學習中去了。

三、讓學生健康地成長

學生中有幾個是染發、電發的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發、電發”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關系，利用各種機會和方法宣傳染發與電發對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發或電發，做好楷模表率作用。

有段時間，學生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發現，我便沒收，學生也知道規矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權。

畢業班德育工作會議心得體會篇二

會澤縣駕車鄉野豬小學

高興聰

畢業班工作心得體會

2014年8月31日，被任命為本年六年級畢業班班主任，由于師資力量薄弱,自己成功的完成了包班的任務。

自去年工作以來，我深知畢業班工作的重要及辛勞.起初開始，我對自己還是信心滿懷的，我相信無論任何事情，只要自己百分之百的付出，便會得到收獲。也許，當初的想法是好的，但也僅僅是理論上的。事實證明，沒有實踐就沒有發言權。在本學期中，我不畏辛勞，一方面盡自己所能完成教學計劃，提升學生學習成績；另一方面，兢兢業業，做好學校總務和食堂營養餐工作。我自己都覺得，在如此充實的生活中，本學期的學習成績不上去都對不起自己。

下面，我將本學期自己在工作中的一些體會作如下小結： 首先，無論是在教育領域還是其他行業，身體是革命的基礎保證，沒有了生命，我們如何來從事其他的事情。因此，在教學工作中，最重要的仍是安全。只有將安全落實到位，我們才有資格去談論其余的。畢業班安全教育又分為以下幾方面：

① 教學安全，顧名思義，教學安全便是在教學環節中確保學生的個人安全。包括教師在教學過程中不能以各種借口體罰或變相體罰學生，不能戴著有色眼鏡看待學生。完善考勤制度，確實落實學生缺席的原因，以及在教學過程中的一點一滴。確保女生合法權益得到應有保護。② 食物安全，學校食堂的采購必須到辦有營業執照的網點進 1

會澤縣駕車鄉野豬小學

高興聰

行，不能以權謀私。確保食堂從業人員健康，蒸煮過程衣著得體。在日常升旗儀式上叮囑學生不得到無證小商販那購買零食，不吃過期、不健康食品。③ 往返安全，在上學來回路上，教育學生走路靠右，不在路途中嬉鬧玩耍，不和陌生人說話。不到水邊游玩。

其次，作為一名老師，站在老師的立場，必須先正衣冠，知榮辱。俗話說，內因是事物變化發展的依據，外因是事物變化發展的條件。因而作為老師，我們必須不斷更新自己的人生關、價值觀、世界觀，保持健康的思想，不斷提升自己的教學水平和業務素質。才可以在提及教育。

再次，我們才可以真正意義上去履行教師的天職。

教師的天職是教書育人，這聽起來只是一句話，但要落實到位卻很難。首先，教書。怎樣教書？教什么？教給誰？如何教好？這是教師在教書中要思考的幾點問題。

怎樣教書，這就需要我們教師在教學過程及日常生活中不斷完善自己。多向老教師請教，向學生請教。

教什么？這便需要老師學習教學大綱，弄清教材及教學目的。教師必須熟悉教材，并能根據教材作出適宜的教學計劃。教給誰？教育的對象是學生，因此教師必須備學生，深入了解學生，熟悉學生的興趣愛好，這樣自己才能在教學活動中應用恰當的教學方法和教學技巧，讓學生輕松掌握教學內容。如何教好？

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高興聰

會是一個概念，會之后精有是另外一回事。因此，教師要在教學過程中不斷學習、

總結

教師的天職是教書育人，因而，除了教好書，還要為祖國培養棟梁之才。育人，在其中顯得格外重要。

有一句話是這樣說的，學習成績好的學生不一定是好學生，會教書的老師也不一定是好老師！雖然教學的必須注重教學質量，但教學質量不是一切。學生不光要會考試，他還要會生活，會做人。做人便覆蓋太多，德智體美勞全面發展，懂孝義、知榮辱、識大體、得人心等等，這些都是教師在教學過程中應該傳授給學生的。而后，學生對教師到底有何期待，他們希望老師如何教，所以，作為教師不能僅僅局限于自身，還應該考慮學生的感受。經常和同學交心，明白學生所需。適時和他們打成一片，讓老師不僅僅是老師。

最后，教學離不開家長及社會的支持。召開家長會，經常和家長保持聯系，反映學生實際情形。家長才能有效配合老師。以上，皆是本學期以來自己在教學過程中的體會。如有不足之處希望得以指正。

畢業班德育工作會議心得體會篇三

畢業班班主任工作心得體會

坎門分校六年級項崢

小學班主任每個人看的角度不同，在小學生的眼里，辦主任的話要比家長管用，而且親切；家長的眼里，班主任是個多重身份的人，他們既要管好孩子的學習、安全，還要負責處理好家長與他們之間的關系，有的的家長愿意真心的與班主任溝通，共同把孩子教育的更好；在校長眼里，他們不僅是工作開展的基礎、中堅力量，還是互有利益的伙伴。

作為畢業班的班主任每天面對的是一群處于青春發育期的13、14歲的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，其實班主任工作不外乎學生、家長、教學、科任教師和班集體。下面是我對工作中的幾個小問題的個人見解的討論：

第一個問題：如何對待和處分違紀的學生？

所謂校有校紀、班有班規，無規矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他尾巴面積的同學做一件事情，有同學們把關；對于違反紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經過一段時間的實踐后，我發現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生就不會對老師產生心理上的抵觸情緒，因為他認為這是在為班級做事，并非老師的處罰。第二：可以令到學生的心態更加積極、可以發掘到一部分學生的潛能。班上有一

名男生小謝同學，平時愛講話，有一次違反了班級紀律管理條例。他自己選擇了罰上講臺表演跆拳道，結果獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。

第二個問題：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？幾年做班主任的過程中我不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？ 我們班有個男生謝奮燁，性格比較要強，具體表現可以用兩句話來總結概括：你如果不讓他心服口服，他就會一副高高早上的姿態。例如：他最近迷上了轉書，無時無刻不轉書，被我批評后不服氣，跟我對著干，我就不跟他正面沖突，先將他冷卻，當沒看到，在一個星期后我就說班級舉行轉書比賽，誰贏就參加學校的星期比賽。他家都推薦他參加，在大伙的鼓舞下沒想到他過關斬將最后在象棋比賽中活的二等獎。現在他有跟我有說有笑。

第三、如何實行班級管理民主化、細致化？

有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評每日一值的值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和班委同學也為同學進行打分、評比，為期末的評優評先打下基礎。

第四、如何開展各種有意義的教育活動？

集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。因此，兩學期，我根據學校的愛心、實踐、班會活動的要求，根據學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內開展了繪畫、自我發現、小品表演??要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期，我班自己舉行了一次有趣的，別開生面的《關注校園安全——防患未然》的主題班會，取得了圓滿的成功。在活動中，同學們充分發揮主人翁的精神，自

己回家收集材料，分組研究，匯總資料，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。

第五、如何與各科教師密切配合，積極與家長溝通？

在校內，對學生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關健，班主任與科任教師共同對學生進行教育，班主任是核心，起著協調、組織和領導的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。科任老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

眾所周知，家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯系，根據不同學生做好家訪工作，全面了解每位學生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學生創造一個良好的學習發展環境。

好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。只要班主任和全體同學同心協力，把握好道德行為習慣的航向，我相信一個班級會建設得越來越好。

總之，創新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施，充分調動學生學習積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發展。

畢業班德育工作會議心得體會篇四

畢業班工作會議

各位領導、各位老師：

會議目的： 統一思想、統一步調、明確目標、確定措施、爭添信心、爭取大捷。

一、情況分析

1、時間緊任務重。

(1)周圍學校

教學

焦 岱：需1月完成任務

小 寨：政、物、歷已完其余需1月

巨 慶：需1月完成任務

（2）本校情況：語文： 需1月完成任務

數學： 需1月完成任務

英語： 需3周時間

化學：需3周時間物理：本周結束

政治：完歷史：需3周時間

2、抓住課堂45分鐘，加大容量，提高課堂效率，（有效途徑）

二、信心十足：

1、學校領導重視畢業班工作。

2、師資力量雄厚。（1）、6名調研組長都擔任初三科任教師，并參與初三管理。

（2）、4名班主任都是團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的優秀教師。

（3）、全體畢業班老師個個都是學校精挑細選出來的專業知識扎實，教學業務能力強、基本功過硬，責任心強、踏實肯干的骨干教師

三、

1、學生及家長向往縣內、市上學校，優生流失的現象嚴重（重點班）。

2、學生學習偏科現象嚴重。差生較多。

3、受社會負面環境的影響比較大，盡管我們是實驗班，但也有學生思想意思差，學習態度不夠端正，這無疑會給我們的班風學風造成不良的影響。

四、意見與建議

1、強化對畢業班學生的思想教育和規范管理。在表揚優秀學生的同時，要對表現較差的學生做耐心細致的思想工作，使他們遵紀守法，明確初三畢業考試的重要性，培養學習興趣，盡量提高學習成績。對個別屢教不改，對班級、學校有一定影響的學生要及時同家長取得聯系，共同配合教育。

2、培養尖子生，轉化后進生。學校要求班主任及任課教師，對冒尖的學生(及特長生)要重點培養，加強輔導，加強對特長生學習的指導，爭取向高一級學校多輸送一些高素質人才；由于差生多，所以平均成績低，減小差生率是質量提升的可靠保障。

3、不輕易放棄一個學生。要重視中等生的轉化和提高，加大偏科生治理，因為轉化和提高一個學生，影響的是全班人，激勵的是全班人，帶動的是全班人，提高的是全班的學習積極性。

4、不輕易放走一個學生。杜絕或盡量減少學生因各種原因而流入普通班的現象。盡管個別差生影響了整個班的紀律，給班級管理帶來一定的難度，但不利于學校的管理。

5、讓學生家長參與到學校管理中來。初三年級的管理工作如果單憑學校來完成，那是很不夠的，只有讓學生家長參與其中，才能更全面的搞好學生的管理工作。學校和家長共同配合，形成一股合力，使我校初三的各項管理工作日臻完善。

五、質量目標

學校將質量目標任務分解到班，落實到學生人頭上，為確保目標任務的完成，各學科教師要制定相應的抓保措施，并上交學校教導處。

附各班目標任務：

考入省重點目標

一班2二班2三班45四班2合計：51

老師們，學校把初三畢業班這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。我希望在以后的幾個月工作中，我們再接再厲，立足在原來的基礎上，升學率、畢業率進一步得到提高。圓滿完成本屆初三教育教學工作，給學生、家長、領導一個滿意的答卷。