總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學管老師的工作總結 學管師工作小結篇一

（1）與學生家長溝通學生在校和平時的學習情況，了解其預期目標，根據學生情況制定合理的學習計劃。

（2）每周一次與任課老師溝通（學生的學習情況，作業完成情況），并將學生在校情況（考試，測試）反饋給任課老師，與老師一起商定教學進度，調整教學內容。

（3）每周一次向家長反饋學生本周的學習情況，向家長了解學生，學校進度和在家表現。

（4）每周向學習匯總學生的學情，根據學情對學生做出下一周的具體安排。

（5）自習時間敦促完成作業，定期安排學生測試，解答其不會的問題，鞏固其學過的知識。

（6）課程變動通知學生及家長。2、負責學生的續單

學管師日常工作內容1、學生上課期間，學管師要根據情況不定時與家長及學生溝通，（每周至少一次）要有記錄。為確保時效性，建議學管師把手機號碼告訴家長，尤其是上課前一天確保手機暢通。

5．每五排課，盡量約定每月排一次課，如家長或教師有問題至少提前一天反饋給學管老師，安排協調。

學習管理師工作流程

學管老師的工作總結 學管師工作小結篇二

市建委學習實踐科學發展觀活動學習調研階段的工作，在市委領導小組和督導組的指導下，創新工作思路，創新工作舉措，積極組織，迅速掀起，圓滿地完成了學習實踐活動準備環節和學習調研階段工作。

建委按照學習實踐科學發展觀活動要求，于x月x日制訂了《市建委學習實踐活動學習調研階段工作日程安排表》，并確立x月x日至x月上旬為學習實踐活動組織動員和學習調研階段。

（一）組織動員階段

一是召開兩次黨委擴大會議。x月x日，建委黨組書記、主任xx主持召開黨委擴大會議，及時傳達xx區關于深入學習實踐科學發展觀活動的具體要求，并通報xx市學習實踐科學發展觀的有關精神，要求全委黨員干部特別是縣級領導干部立即行動起來，投入到此次活動中來，統一思想認識，深刻領會精神，用科學的理論武裝思想，用創新的思維指導工作，切實把開展學習實踐活動作為首要政治任務，做到工作，學習兩不誤。著手起草實施方案和工作方案，擬出領導小組組成人員。x月x日組織召開黨委常委會，集體學書記、總理的重要講話，提出建委學習活動意見，研究制訂實施方案和工作方案，成立以黨委書記、主任耿志強為組長深入學習實踐科學發展觀活動領導小組和工作機構，此小組負責領導和組織開展學習實踐活動。同時，委屬各單位高度重視，成立學習實踐活動領導小組、召開黨員大會或全體會議，對學習實踐活動進行具體部署、組織發動和提出明確要求，從而迅速在全委形成上下聯動、齊抓共管的良好局面，為深入學習實踐活動提供了強有力的組織保障。

二是進行思想動員。x月x日召開建委系統深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，有x個單位的黨政一把手參加。xx常委宣讀建委《深入學習實踐科學發展觀活動（試點）實施方案》和《深入學習實踐科學發展觀活動（試點）工作方案》，xx副書記、副主任做動員報告，要求大家要充分認識在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，準確把握學習實踐活動的指導思想、目標要求、主要原則和關鍵環節，切實把深入學習實踐科學發展觀活動貫徹到工作各個環節、各個方面。要求委屬各單位加強宣傳，提高認識，召開動員會，制訂實施方案、工作方案和日程安排，做到有計劃分步驟展開。市政府副秘書長、第五督導組組長xx同志發表講話，充分肯定建委前期準備工作，要求大家認真領會全面貫徹中央、自治區黨委和市委提出的要求，抓好“四個著力”，即：著力轉變不符合不適應科學發展觀的思想觀念，著力轉變影響和制約科學發展的工作作風，著力解決群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于科學發展的體制機制，力求有大突破和大發展。

三是召開兩次領導小組會議。x月x日和x月x日，領導小組召開會議，制訂領導小組職責，明確領導小組辦公室成員分工、職責、任務、時間和要求，研究部署下階段工作。要求工作人員認真負責，積極參與，起好帶頭作用，成員之間互相溝通、相互協作，形成合力，為此項活動的順利開展謀劃好、服務好。

（二）學習調研階段

一是抓好學習培訓工作。學習培訓活動是學習調研階段的第一個環節，也是提高學習效果、深化對科學發展觀理解的重要途徑。要求全委科級以上干部特別是縣級領導干部做好讀書筆記，每人撰寫一篇學習心得體會，著重強調縣級領導干部邊學習、邊實踐，撰寫1篇有份量的專題調研報告。委機關給每位同志發學習書籍，配備學習筆記本。x月x日，組織建委副縣級以上領導干部以及建委機關黨員參加全市學習實踐科學發展觀活動專題培訓講座x次。x月x日邀請市委黨校副校長xx同志作了《科學發展、富民強市，以人為本、提升城市品位》專題講座，建委黨委常委、建委機關全體工作人員及委屬x個二級單位領導班子成員近x人聆聽了講座。還組織中心組學習兩次，并做了讀書筆記。各支部有計劃地組織黨員學習《科學發展觀重要論述摘編學習讀本》。市管處、園林處舉辦培訓各x次，并組織觀看《深入學習實踐科學發展觀專題講座》光盤，委屬其它單位也組織了講座和學習，累計培訓學習x次。x月x日組織了全委學習實踐科學發展觀考試，發放試卷x份，優良率100%。

二是抓好調研工作。圍繞市委“科學發展，問計于民”主題調研，建委開展以“改善民生，服務經濟，建立城市建設科學發展新機制”為主題的調研活動。為了突出實踐特色，主要抓了四項工作：第一，制訂調研方案，征集調研題目。深入科室、深入基層，廣泛征集調研題目，讓每一位黨員干部尤其是縣級領導干部動起來，共謀發展，獻計獻策，收到調研題目x條，經召開x次會議研究，確定調研題目共性x條，專業性x條。題目涵蓋城市建設、公園、廣場特色文化建設、法律法規制度體系、工程質量和安全監管、重點項目建設、新技術和新材料的應用等多方面的內容。第二，組成x個調研組。由副主任親自帶隊依據確定的調研題目，深入基層有針對性地進行調研，撰寫出具有前瞻性、可行性、指導性調研報告x篇。第三，開展形式多樣的大討論。首先，按照科學發展觀要求，對照市委提出的破解“九個方面”問題，建委黨委召開專題會議，針對城市建設和管理工作中存在的問題，分析原因、提出建議；其次，以支部為單位，組織發動全體黨員干部開展談認識、談體會大討論活動，討論會累計召開x次，收到科級以上干部心得體會x篇。第四，召開中心組（擴大）學習交流報告會。會上，耿主任作了《用科學發展觀指導城市建設，推進城建工作大發展》專題報告，建委其他領導成員都根據調研情況形成了書面調研報告，在會上進行了交流，有x位同志作了專題發言。

三是廣泛開展問卷調查。根據建委實際情況，在委機關、委屬窗口單位設立意見箱x個左右，廣泛收集各方面的意見和建議。x月x日開展問卷調查，向市委、市政府辦公廳、相關委辦局以及委屬各單位發放《xx市建委深入學習實踐科學發展觀活動征求意見函》x份，調查內容設及x個方面，要求全委黨員積極參與，目前此項工作正在進行中。另外，做好市政府辦公廳、勞動局、財政局等單位的征求意見反饋工作，收到x件，回執x件。

一是領導重視，達成共識。委領導對學習實踐活動非常重視，先后x次召開會議研究部署，提出三個明確，即：明確開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義、指導思想、主要原則和目標要求，明確學習實踐活動的領導和組織工作，明確黨員、干部、特別是縣級領導干部在學習實踐活動中，做到認識上有高度，落實上有行動，學習上有力度。由于措施得當，在全委廣大黨員干部中達成了共識，形成了上下一盤棋，同念一本經的工作格局，較好地解決了“動起來”、“學起來”、“學進去”的問題。

二是組織嚴密，行動迅速。在市委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室做出統一部署后，建委立即制訂翔實的日程安排，多次召開會議，研究制訂實施方案和工作方案，成立領導小組,認真部署深入學習實踐科學發展觀活動，僅用了五天時間，迅速在全委掀起學習貫徹高潮。在這一階段，建委突出學習培訓、調研這兩大重點工作展開。首先，在學習培訓上，采取請進來，走出去的工作方法，參加市領導小組組織的培訓，舉辦建委深入學習實踐科學發展觀培訓班，并要求基層單位也要舉辦培訓學習，通過培訓，使廣大黨員干部深刻地認識到堅持科學發展觀是做好城建工作的重要保證，也是促進城建事業科學發展的重要保證。其次，在組織調研上，積極拓展思路，號召黨委成員運用科學發展觀的立場觀點方法，認真分析城市建設管理工作，研究籌劃xx年城市建設總體思路和具體項目，對如何加快和推進我市新型城鎮化戰略、綠色生態包頭建設等城市建設長遠發展做了深入思考和謀劃，在全委形成“以學習牽引調研，用調研深化學習”的局面。可以說，整個行動貫穿了一個“快”字，文件傳達快、工作部署快、組織實施快。同時督導組對委屬各單位學習實踐科學發展觀工作進展情況進行督導檢查，發現問題及時解決。

三是突出重點，邊學邊實踐。在學習調研中，始終堅持“以人為本”，堅持把解決“百姓企盼、群眾急需、社會關注”的難點問題放在首位，列為重點內容，邊學邊改、邊謀事、邊干事。在廣泛調研、科學論證的基礎上，集中力量為人民群眾辦實事、辦好事.

四是宣傳到位，烘托氛圍。加大宣傳力度，充分利用板報、簡報、電視、報紙等形式進行宣傳，擴大影響面，營造氛圍。建委編發《深入學習實踐科學發展觀活動簡報》x期，委屬單位編發簡報累計x期，廣播、電視滾動播放x次，xx報x篇，出宣傳板報x塊。還積極組織近x名同志參加xx市委宣傳部等單位舉辦的改革開放30年成果詩歌朗誦比賽，依托這一形式，讓廣大干部職工謳歌我市改革開放30年取得的輝煌成就，更加真切地感受到科學發展帶來的殷實，進一步堅定樹立科學發展觀的理念，更好地服務與社會。

從x月下旬，建委學習實踐活動已進入分析檢查階段，近期抓以下方面的工作：

學管老師的工作總結 學管師工作小結篇三

學管師工作總結范文為大家整理學校學管師的工作匯報，學管師是教育行業新型的職位，負責在家長，學生，老師三者之間的溝通者的關系，下面是這篇學管師工作總結范文

學管師工作總結范文

一.本周為新校區第一周，也是我進入鄭學開始工作的第一周，我所做工作主要就是：

3，對他們進行了輔導和交流，建立感情4，和家長溝通與了解

5，接管新學生，并做試聽課回訪

二.在這個任務過程中，我得到了：

比如：a.對于學科上沒有信心的學生，要多肯定鼓勵，還要堅持帶領他們度過難關。

b.對于粗心的學生，分清楚是哪個方面的粗心，是審題不清，還是根本就是知識點含糊，做到細化管理

c.對于外向的學生，多聊天建立共同的興趣愛好

d.對于內向的學生，就施以更多得耐心與愛心，與他們找共鳴。

因為學生性格多樣化，很多時候是以上各個方面都存在，所以要把握好尺度。在這方面還要更多努力與探索。

家長心理為1，提成績2，改變孩子壞的性格，3,改變孩子不好的學習方法與習慣，并養成好的學校方法與習慣，4.有人輔導作業看管孩子。

學生心理：1.迫切想提高成績2.應付家長。3，別人報班我也報，求得一個心理安慰，但內心對學習及成績怎么樣才能提高，根本沒有想法。老師心理：

兼職：很簡單，就不影響工作情況下賺個外快。

專職：1，賺錢。2，磨練自己，使自己有一技之長，以后參加招教，或去更好的單位發展。我的工作任務就是滿足家長需求，使學生接受自己管理，留住優秀的老師，是他們為自己學生盡職盡責的上課。

由于以前崗位的不同所以看家長與學生的角度也不同，現在就是盡快調整自我角色，進入狀態。

3，了解了自己所帶學生的性格，和一些學生也有了友好的開端。

4，工作需有側重點，分清主次。

把重點放在家長要求嚴的和快該續費的孩子身上。

三.下周工作重點

以上為我進入新的校區后一些淺薄的認識，還請指正。

學管老師的工作總結 學管師工作小結篇四

本學期我擔任初一四班的英語教學工作，轉瞬一學期的教學工作即將結束，作為一名英語老師，現將教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：

一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，做好聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

總之，經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續努力，多問，多想，多向優秀教師學習，爭取更大進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。

學管老師的工作總結 學管師工作小結篇五

根據《xxx中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見》（中發[20*]14號）、《xxx*省委關于在全省開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》（黔黨發[20*]14號）精神，按照xxx*省委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組《印發的通知》（黔學組發[20*]1號）的總體安排，在省委學習實踐活動領導小組第20指導檢查組的指導下，省地方志辦公室黨組按照省委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的部署和要求，精心組織認真開展深入學習實踐科學發展觀活動，經過近半年的活動，我辦深入學習實踐科學發展觀活動取得了明顯成效。現將情況總結如下：

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的xxx作出的重大戰略決策，是一項重大的政治任務.省委部署開展學習實踐活動后，省地方志辦黨組高度重視，于20*年10月6日召開黨組會，討論決定了我辦開展學習實踐科學發展觀活動的實施方案，成立了以黨組書記、主任彭鋼同志為組長的學習實踐活動領導小組，以黨組成員、副主任歸然同志為主任的學習實踐活動領導小組辦公室。20*年10月9日召開了學習實踐活動動員大會，及時迅速地啟動了全辦的學習實踐活動。

我辦學習實踐活動分三個階段進行。第一階段為學習調研階段（10月9日至11月20日），主要工作包括動員部署，搞好學習培訓，開展調查研究，廣泛征求意見和開展主題實踐活動等。第二階段為分析檢查階段（11月21日至12月31日），主要工作包括進一步征求意見，召開專題民主生活會和組織生活會，形成領導班子分析總結報告，召開黨組（擴大）會議，群眾評議等。第三階段為整改落實階段（xx年1月1日至2月28日），主要工作包括制定整改方案，落實整改措施，解決突出問題，完善相關制度。在學習實踐活動總結后，還進行了群眾滿意度測評。我們的主要做法是：

（一）堅持一個統領，用科學發展觀指導地方志工作

堅持一個統領，就是高舉中國特色社會主義的理論旗幟，用科學發展觀統領我省地方志事業的全部工作。

學習活動開始時，黨組召開會議，統一思想認識，黨組書記彭鋼同志要求，開展科學發展觀學習實踐活動，就是要學會自覺運用科學發展觀的要求指導我們的工作，要從三個方面堅持以科學發展觀為統領，①要用科學發展觀指導我省地方志事業發展方向；②要按照科學發展觀的要求切實解決工作中存在的實際問題；③要用科學發展觀推動我省地方志事業又好又快發展。

在整個學習實踐活動中，無論是制定方案，分析檢查，還是落實整改，解決突出問題，完善相關制度，我們都始終如一，一以貫之地堅持用科學發展觀統領，使學習活動既做到主題鮮明，又避免與實際工作脫節，從學習到學習，從理論到理論的“兩張皮”現象，較好地落實了省委提出的“兩不誤、雙促進”。

（二）抓好兩個結合，深刻領會科學發展觀的深刻內涵

在學習實踐活動中，為讓廣大黨員干部通過理論學習，掌握科學發展觀的內涵和精神實質，我辦努力抓好“兩個結合”，即集中學習討論與分散自學相結合，理論學習與謀劃發展相結合。

集中學習討論與分散自學相結合。一是黨組認真組織全體黨員干部深入學習黨的xxx和十七屆三中全會精神，學習《xxx中央關于在全黨開展深入學習科學發展觀活動的意見》、《xxx*省委關于在全省開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》，、xxx、、同志論科學發展的重要論述及有關學習材料，學習省委書記石宗源《在全省開展深入學習實踐科學發展觀活動動員大會上的講話》，省委常委、組織部長張少農同志《在地廳級主要領導干部專題培訓班上的輔導報告》以及《深入學習科學發展觀活動領導干部學習文件選編》等，進一步統一全體黨員、干部的思想認識，深刻領會科學發展觀的內涵和指導意義。二是集中學習討論，10月17日至11月6日，黨組中心學習組進行了為期5天的集中學習，各黨組成員結合自身分管工作，暢談了學習體會，就推動全省地方志工作提出了自己的想法，在如何帶動全省地方志工作科學健康發展方面進一步統一了思想，形成了共識。三是輔導培訓，11月3日，辦黨組組織全辦職工參加了專題輔導報告會，黨組書記、主任彭鋼同志在會上作了題為《深入學習實踐貫徹科學發展觀，促進地方志事業健康發展》的專題輔導報告。四是支部集中學習，支部書記實行“一崗雙責”，組織黨員集中學習了《科學發展觀重要論述摘編》。五是廣大黨員干部自學。在參加集中學習的同時，利用節假日或工余時間進行自學，作好讀書筆記，撰寫了1-2篇學習心得。

理論學習與謀劃發展相結合。10月16日，我辦召開黨組（擴大）會議，認真分析我辦在哪些方面存在不適應，不符合地方志事業科學發展的問題，分析梳理了需要突破的難題，在認真分析研究的基礎上，彭鋼主任書面向分管副省長謝慶生匯報了我辦開展深入學習實踐科學發展觀活動中需要破解的影響我省地方志事業發展的四個方面的問題。11月13日，我辦召集9個市（州、地）地方志辦公室主任和分管地方志工作的副主任會議，廣泛征求破解難題，加快發展的意見和建議。在此基礎上，著眼于謀劃發展，分別就我省方志館建設問題，如何進一步提高志書質量問題，加強人才培養和隊伍建設等方面的問題進行了研究部署。

（三）開展“三項活動”，尋求影響科學發展的突出問題和解決途徑

為總結近30年來修志工作經驗教訓，進一步弄清影響和制約我省地方志事業發展的問題，尋找解決問題的思路和途徑，在深入開展學習實踐活動中，我辦開展了領題調研、考察學習、解放思想大討論三項活動。