人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

網絡安全學習網站篇一

一、節省學習時間，提高學習效率

數字圖書館是利用現代信息技術對傳統介質的圖像、文字和聲音等進行壓縮處理，使其轉化為數字信息，再通過網絡通訊技術進行虛擬存儲、傳播、接收的新型圖書館，是網絡出版的具體應用。圖書館包容了人類最全最新的知識與智慧，其內容全面、類型完整、形式多樣、來源廣泛是任何機構不可與之相比擬的。利用圖書館讀書學習，打破了傳統讀書學習上的時間、空間限制，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方，這種學習方式更加適合成人學習的特點，可以在不離開工作的同時，結合自身的思想工作和生活實際，自我決定學習時間和地點，有針對性的學習實踐，它為學員節省了很多寶貴的時間。

二、享受學習，提高素質

人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。我們要學習的東西太多了。網絡學習，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。數字圖書館將傳統的印刷型資源和數字資源與計算機技術以及各種知識服務整合在一個相對無縫的知識空間內，實現信息、知識、思想的學習與共享，全天候無邊界、高速高效高質量，利用數字圖書館的人力、文獻資源。在工作中有困難或需求，學習中有有疑惑或渴望，生活中有迷惘或愿景，走進數字圖書館成為我們一種良好的學習生活習慣，成為我們工作、學習、生活中的釋疑解惑的良師益友，讓我們既享受了現代文明帶來的生活情趣，又傳承了中華民族熱愛學習，勤于讀書的傳統精神。知識的浩瀚與更新，要求我們要不斷學習、善于學習，勤于學習。貴州數字圖書館的資源優勢，為貴州地稅黨員干部職工學習提供了網絡平臺，豐富拓展了學習黨組織建設的載體，有利于提高各級領導干部科學發展能力，提高黨員干部職工綜合素質能力，為推進地稅事業全面發展，更好地服務于全省經濟社會發展大局，為貴州經濟社會“加速發展、加快轉型、推動跨越”提供堅強的組織保障和智力支持。

三、內容豐富，形式多樣

黨員干部因學歷、經歷、崗責、身體各不相同，學習風格各異，讀書方式多樣，如有的人喜歡在夜深人靜的入睡前讀，有的則喜歡在旅途中等車或在車輪的顛簸中讀。由于知識更新速度越來越快，知識倍增的周期越來越短，以前是學一陣子，可管一輩子，而現在是，學一輩子，可能就只管那么一陣子。隨時讀、廣博讀、專深讀、創新讀、快速讀、研修讀、遠程讀，互助讀、自主讀等學習方式越來越多、越來越普及。圖書館憑借著傳統積累和現代技術結合，完全可以不斷滿足形式多樣個性化的讀書方式和學習風格，從而使黨員干部樂于讀、悅于讀。新時期黨員干部利用圖書館進行思想、工作、生活所需要的讀書學習，通過圖書館獲取健康向上、真實可靠的知識，有利于黨員的愛讀會讀，有利于黨員身心健康;同時在各級黨組織的領導下，黨員利用圖書館進行知識交流創新，學習成果展示，實施學習型政黨的共建共享，有利于尊重黨員的首創精神，最大限度地激發廣大黨員的參與熱情和創造活力，最大限度地凝聚全黨的智慧和力量;有利于把學習活動與創先爭優、創建學習型黨組織、創建“四型機關”等活動的有機結合。

我們的生命是有限的，無法親身經歷所有的歷史事件;我們的活動范圍是有限的，無法走遍世界的每一個角落;我們的際遇是有限的，無法扮演生活中的各種角色;我們的認識是有限的，往往不能從更高更廣的角度進行思考，但是通過貴州數字圖書館對知識搜集、檢索、分析、加工、傳遞體系可以使我們突破時空和自身的限制，有利于跨載體跨渠道跨語種深入到知識內核挖掘，有利于快捷高效獲取全方位多層次多類型的知識需求產品，用有限的生命獲得無限的知識。

讀書能發現自己的不足，增長見識，開拓視野，不僅是個體提升自我的需要，也應是人類共同的生活方式和存在方式!一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這每個人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業余的八小時怎么度過。網絡學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態。就說網絡吧，有人借助這一現代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業。可是也有不計其數的人，把大好時光“網”費了。黨員干部要模范帶動同事、親人、朋友，自覺通過貴州數字圖書館進行學習，讓數字圖書館走進千家萬戶，創造性地開展數字圖書館學活動，讓學習成為廣大公眾源自內心的需求，傳承中華民族熱愛學習的精神，進一步提升全民素質。

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網絡安全學習網站篇二

懷著應付的心態走進貴州數字圖書館。殊不知，通過一段時間的學習，“應付之心”蕩然無存，“愛不釋館”由然而生。 通過近期的網絡學習活動，我對“活動”體會深刻。作為一名教師，借助“貴州數字圖書館”平臺學習，深切體會到“書山有路勤為徑、學海無涯 “網”作舟”的真正。現在本人就將從走進貴州數字圖書館后的一些感受與大家一起分享：

一、節省學習時間，提高學習效率

數字圖書館是利用現代信息技術對傳統介質的圖像、文字和聲音等進行壓縮處理，使其轉化為數字信息，再通過網絡通訊技術進行虛擬存儲、傳播、接收的新型圖書館，是網絡出版的具體應用。圖書館包容了人類最全最新的知識與智慧，其內容全面、類型完整、形式多樣、來源廣泛是任何機構不可與之相比擬的。利用圖書館讀書學習，打破了傳統讀書學習上的時間、空間限制，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方，這種學習方式更加適合成人學習的特點，可以在不離開工作的同時，結合自身的思想工作和生活實際，自我決定學習時間和地點，有針對性的學習實踐，它為學員節省了很多寶貴的時間。

二、享受學習，提高素質

人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。我們要學習的東西太多了。網絡學習，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。數字圖書館將傳統的印刷型資源和數字資源與計算機技術以及各種知識服務整合在一個相對無縫的知識空間內，實現信息、知識、思想的學習與共享，全天候無邊界、高速高效高質量，利用數字圖書館的人力、文獻資源。在工作中有困難或需求，學習中有有疑惑或渴望，生活中有迷惘或愿景，走進數字圖書館成為我們一種良好的學習生活習慣，成為我們工作、學習、生活中的釋疑解惑的良師益友，讓我們既享受了現代文明帶來的生活情趣，又傳承了中華民族熱愛學習，勤于讀書的傳統精神。知識的浩瀚與更新，要求我們要不斷學習、善于學習，勤于學習。貴州數字圖書館的資源優勢，為貴州地稅黨員干部職工學習提供了網絡平臺，豐富拓展了學習黨組織建設的載體，有利于提高各級領導干部科學發展能力，提高黨員干部職工綜合素質能力，為推進地稅事業全面發展，更好地服務于全省經濟社會發展大局，為貴州經濟社會“加速發展、加快轉型、推動跨越”提供堅強的組織保障和智力支持。

三、內容豐富，形式多樣

黨員干部因學歷、經歷、崗責、身體各不相同，學習風格各異，讀書方式多樣，如有的人喜歡在夜深人靜的入睡前讀，有的則喜歡在旅途中等車或在車輪的顛簸中讀。由于知識更新速度越來越快，知識倍增的周期越來越短，以前是學一陣子，可管一輩子，而現在是，學一輩子，可能就只管那么一陣子。隨時讀、廣博讀、專深讀、創新讀、快速讀、研修讀、遠程讀，互助讀、自主讀等學習方式越來越多、越來越普及。圖書館憑借著傳統積累和現代技術結合，完全可以不斷滿足形式多樣個性化的讀書方式和學習風格，從而使黨員干部樂于讀、悅于讀。新時期黨員干部利用圖書館進行思想、工作、生活所需要的讀書學習，通過圖書館獲取健康向上、真實可靠的知識，有利于黨員的愛讀會讀，有利于黨員身心健康;同時在各級黨組織的領導下，黨員利用圖書館進行知識交流創新，學習成果展示，實施學習型政黨的共建共享，有利于尊重黨員的首創精神，最大限度地激發廣大黨員的參與熱情和創造活力，最大限度地凝聚全黨的智慧和力量;有利于把學習活動與創先爭優、創建學習型黨組織、創建“四型機關”等活動的有機結合。

我們的生命是有限的，無法親身經歷所有的歷史事件;我們的活動范圍是有限的，無法走遍世界的每一個角落;我們的際遇是有限的，無法扮演生活中的各種角色;我們的認識是有限的，往往不能從更高更廣的角度進行思考，但是通過貴州數字圖書館對知識搜集、檢索、分析、加工、傳遞體系可以使我們突破時空和自身的限制，有利于跨載體跨渠道跨語種深入到知識內核挖掘，有利于快捷高效獲取全方位多層次多類型的知識需求產品，用有限的生命獲得無限的知識。

讀書能發現自己的不足，增長見識，開拓視野，不僅是個體提升自我的需要，也應是人類共同的生活方式和存在方式!一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這每個人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業余的八小時怎么度過。網絡學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態。就說網絡吧，有人借助這一現代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業。可是也有不計其數的人，把大好時光“網”費了。黨員干部要模范帶動同事、親人、朋友，自覺通過貴州數字圖書館進行學習，讓數字圖書館走進千家萬戶，創造性地開展數字圖書館學活動，讓學習成為廣大公眾源自內心的需求，傳承中華民族熱愛學習的精神，進一步提升全民素質。

網絡安全學習網站篇三

本學期我選修了網絡信息安全這門課，自從上了第一堂課，我的觀念得到了徹底的改觀。老師不是生搬硬套，或者是只會讀ppt的reader，而是一位真正在傳授自己知識的學者，并且老師語言生動幽默，給了人很大的激勵去繼續聽下去。在課堂上，我也學到了很多關于密碼學方面的知識。

各種學科領域中，唯有密碼學這一學科領域與眾不同，它是由兩個相互對立、相互依存，而又相輔相成、相互促進的分支學科組成。這兩個分支學科，一個叫密碼編碼學，另一個叫密碼分析學。

“密碼”這個詞對大多數人來說，都有一種高深莫測的神秘色彩。究其原因，是其理論和技術由與軍事、政治、外交有關的國家安全(保密)機關所嚴格掌握和控制、不準外泄的緣故。

密碼學(cryptology)一詞源自希臘語“krypto's”及“logos”兩詞，意思為“隱藏”及“消息”。它是研究信息系統安全保密的科學。其目的為兩人在不安全的信道上進行通信而不被破譯者理解他們通信的內容。

從幾千年前到1949年，密碼學還沒有成為一門真正的科學，而是一門藝術。密碼學專家常常是憑自己的直覺和信念來進行密碼設計，而對密碼的分析也多基于密碼分析者(即破譯者)的直覺和經驗來進行的。1949年，美國數學家、信息論的創始人 shannon, claude elwood 發表了《保密系統的信息理論》一文，它標志著密碼學階段的開始。同時以這篇文章為標志的信息論為對稱密鑰密碼系統建立了理論基礎，從此密碼學成為一門科學。由于保密的需要，這時人們基本上看不到關于密碼學的文獻和資料，平常人們是接觸不到密碼的。1967年kahn出版了一本叫做《破譯者》的小說，使人們知道了密碼學。20 世紀70年代初期，ibm發表了有關密碼學的幾篇技術報告，從而使更多的人了解了密碼學的存在。但科學理論的產生并沒有使密碼學失去藝術的一面，如今，密碼學仍是一門具有藝術性的科學。 1976年，diffie和 hellman 發表了《密碼學的新方向》一文，他們首次證明了在發送端和接收端不需要傳輸密鑰的保密通信的可能性，從而開創了公鑰密碼學的新紀元。該文章也成了區分古典密碼和現代密碼的標志。1977年，美國的數據加密標準(des)公布。這兩件事情導致了對密碼學的空前研究。從這時候起，開始對密碼在民用方面進行研究，密碼才開始充分發揮它的商用價值和社會價值，人們才開始能夠接觸到密碼學。這種轉變也促使了密碼學的空前發展。

最早的加密技術，當屬凱撒加密法了。秘密金輪，就是加解密的硬件設備可以公用，可以大量生產，以降低硬件加解密設備的生產與購置成本。破譯和加密技術從來就是共存的，彼此牽制，彼此推進。錯綜復雜的加解密演算法都是為了能夠超越人力執行能力而不斷演變的。kerckhoffs原則、shannon的完美安全性、des算法、rijndael算法一文，正如密碼學的里程碑，佇立在密碼學者不斷探索的道路上，作為一種跨越，作為一種象征。

以上便是我在學習這門課中了解到的關于密碼學的一些常識問題，接著介紹我感興趣的部分。

在這門課中，我最感興趣的莫過于公鑰密碼學了。其實公鑰密碼學的核心基礎就是數學領域里某些問題的正反非對稱性，如整數分解問題(rsa)、離散對數問題(dl)和橢圓曲線問題(ecc)，而這些問題無一例外地與數論有著千絲萬縷的聯系。偉大的數學家高斯曾經說過“數學是科學的皇后，數論是數學中的皇冠”，然而很遺憾的是，在我國的教育體系中無論是初等教育還是高等教育對于數論的介紹幾乎是一片空白，唯一有所涉及的是初高中的數學競賽，但這種覆蓋面肯定是極其有限的。本章并未對數論作完整的介紹，而只是將與書中內容相關的知識加以闡述，分別包括歐幾里得定理和擴展的歐幾里得定理、歐拉函數以及費馬小定理和歐拉定理，其中歐幾里得定理部分有比較詳細的推導和演算，后兩者則僅給出結論和使用方法。不過考慮到這幾部分內容獨立性較強，只要我們對質數、合數及分解質因數等基礎知識有比較扎實的理解那么閱讀起來應該還是難度不大的。而對于歐拉函數以及費馬小定理和歐拉定理，其證明方法并不是很難，我們也可在網上找到相關過程;不過其應用卻是相當重要，尤其是費馬小定理，是miller-rabbin質數測試的基礎。我覺得喜歡數學的同學一定會喜歡上這門課，這門課所涉及的數學知識頗為豐富，包括數論、高等代數、解析幾何、群論等諸多領域。

此外，課堂上老師所講的各種算法(如diffie和hellman的經典算法)影響直至今日，促成了各種新興算法的形成，且多次地被引用。經典猶在，密碼學新的開拓仍舊在繼續，仍舊令人期待。