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《格列佛游記》學(xué)生讀后感八篇

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《格列佛游記》學(xué)生讀后感八篇
時(shí)間:2022-09-21 09:30:59     小編:HLL

當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對(duì)大家有幫助!

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇1

如果有一天,你被卷入一個(gè)與眾不同的世界,且遇見了許多奇怪的人,當(dāng)時(shí)你會(huì)如何應(yīng)對(duì),會(huì)發(fā)生什么故事。喬納森·斯威夫特寫的<格列佛游記>講述的就是格列佛在不同世界的故事,其內(nèi)容豐富,故事情節(jié)有趣,新穎,給我留下很大印象。

故事主角格列佛乘坐的“羚羊號(hào)”遇到風(fēng)暴,而格列佛漂流到一個(gè)奇怪的地方,這里的一切東西都比我們世界的小很多,小牛,小人,小房子。格列佛就與這個(gè)王國與鄰國發(fā)生了故事,先是被“綁架”,后又幫助擊退敵國,奪取戰(zhàn)船,并獲得榮譽(yù),接下來又遭人懷疑,離開小人國……

作者把格列佛等各個(gè)角色描寫得很生動(dòng),抓住了每個(gè)人的心理,動(dòng)作,神態(tài)。小說以辛辣的諷刺與幽默,有趣的想象,與夸張的說法描寫了格列佛身邊的各個(gè)故事。整個(gè)小說用科幻的,有趣的故事諷刺了人類丑陋的心靈,寫了戰(zhàn)爭等故事。

《格列佛游記》運(yùn)用故事反映出了整個(gè)人類世界!

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇2

在班級(jí)的圖書館里我借到了英國作家喬納森。斯威特的《格列佛游記》這是一本講述了一名酷愛航海的船醫(yī)格列佛四次航海中的奇異經(jīng)歷,游記中格列佛去到了四種不同的國度有小人國,巨人國,飛島國和慧骃國。

在第一次的航海中格列佛不辛遇難來到了身高只有6英寸的左右的小人國,在小人國里他成了龐然大物,一次吃好多東西都吃不飽,格列佛在小人國里生活了9個(gè)月歷經(jīng)了酸甜苦辣種種困難最終回到了家。在的2次旅行中又來到了身高有60英尺高的巨人國,格列佛又變成小人了,他在巨人國里成了巨人的玩偶并與蒼蠅和蜂子展開斗爭。在第三次旅行中來到了飛島國,這里的人利用天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量,隨心所欲的移動(dòng),專門搞些莫名其妙的國家。

我最喜歡《格列佛游記》中的第四次旅行格列佛來到了慧骃國,在慧骃國里格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈,誠實(shí)美德的慧骃國國王的故事,在慧骃國的語言中沒有撒謊和欺騙,人們更不懂的他們的含義,他們不懂什么是懷疑。

我很羨慕格列佛可以去到不同的地方感受不同國家的生活。

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇3

書可以使愚蠢的人變得聰明,使貧窮的人變得富有,使虛偽的人變得誠實(shí)……

我并不怎么喜歡看書,媽媽催我多看些書,當(dāng)我讀完了《格列佛游記》這本書后,因此有感而發(fā)。

當(dāng)我讀到格列佛來到了小人國簡直是一個(gè)大力士時(shí),我覺得世界真是太奇妙了,竟然還有許多國家的出現(xiàn),又覺得小人國的居民眼光太短淺了。我又讀到了格列佛在大人國受到了許多人的敬佩,而那里的老鼠才跟他差不多大小,老鼠還想把格列佛殺了,格列佛經(jīng)過了一場惡戰(zhàn),才把老鼠殺死,我覺得大人國連老鼠都這么厲害,那人就不用說了。

在這本書里,我最喜歡的人自然是主人公格列佛,因?yàn)樗约阂卜浅5穆斆?、善良、勇敢。格列佛他有許多朋友,而且?guī)缀跞慷际窃谄渌膰艺J(rèn)識(shí)的。我覺得格列佛有很不錯(cuò)的運(yùn)氣,因?yàn)槊看嗡急荒承┤怂偷叫u上,每次都有驚無險(xiǎn),成功地逃離了各種險(xiǎn)境,我看見了格列佛好幾次從其它國家逃回來,卻還是三番五次繼續(xù)去航海、旅行,格列佛那種愛冒險(xiǎn),勇敢的精神并沒有被困難所嚇退。我非常地敬佩格列佛愛冒險(xiǎn)、勇敢的精神,我也希望自己具備這些精神,因?yàn)樵谏钪?,我非常膽小如鼠,每遇到了一個(gè)怎么也闖不過、不敢嘗試的高雙桿,我腳就不停地發(fā)抖,不敢前進(jìn),不敢“高攀”??涩F(xiàn)在我的回答是:不!我不會(huì)乖乖地向高雙桿低頭。

我喜歡上了看書,也喜歡讀完每本書寫一篇讀后感了。因?yàn)橹挥羞@樣,我才能把心里的所有情感釋放出來。

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇4

你聽說過“小人國”嗎?你又聽說過“巨人國”嗎?喬納森·斯威夫特的作品就帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇幻有趣的王國,它的名字是——《格列佛游記》。

主人公格列佛是一個(gè)熱愛遠(yuǎn)航的人,在一次遠(yuǎn)航中,他所乘坐的船不幸出了意外,于是,他流落到了一個(gè)小島上。他驚奇地發(fā)現(xiàn),這個(gè)小島的居民都是一些小人,都沒有他手掌那么大,小人們都如洋娃娃一般精致可愛。在小人國里,格列佛這種“巨人”受到了所有人的圍觀,也得到了皇帝的賞識(shí)。可是,有人卻嫉妒了,設(shè)法要謀害格列佛,格列佛及時(shí)逃脫,回到了家中。第二次,他又不顧妻子反對(duì),繼續(xù)遠(yuǎn)航。這一次,他漂流到了“大人國”。大人國中清一色的全是巨人,與小人國形成鮮明的對(duì)比。在大人國中,格列佛遇到了溫柔體貼的“小保姆”,小保姆帶他進(jìn)了皇宮,受到了皇后、貴族的喜愛。后來,在一次旅行中,格列佛被老鷹抓到,扔到了正常人的船中,這才回到了故鄉(xiāng)。

這本書告訴了我很多的道理:不要妄自菲薄,也不要驕傲自大。“走自己的路,讓別人說去吧!”一個(gè)人的價(jià)值是要他自己來挖掘的,自己的命運(yùn)要自己把握,在特定的環(huán)境下,每個(gè)人的價(jià)值都會(huì)不同的。沒有人是完美的,也沒有人是一無是處的。只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,世界的一切都是美的。還有一點(diǎn),這本書教會(huì)了我勇敢,格列佛在遇到危險(xiǎn)后并不放棄自己的興趣。我們也要學(xué)習(xí)他的這種精神,不要遇到困難就退縮,堅(jiān)持到底才是最棒的!

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇5

我輕輕的拿出期待已久的故事書《格列佛游記》,在這本書中,寫得是主人公,一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事,我越看越入迷。

在小人國里,他成了龐然大物;在巨人國里,他變成了巨人們的玩偶,被玩弄于手掌間;會(huì)飛的國家,一切的一切被編的淋漓盡致,深深的吸引著我這個(gè)故事迷。我一臉認(rèn)真的態(tài)度仔仔細(xì)細(xì)的領(lǐng)略這本書的奇妙之處,我輕輕敲打自己的腦門,一頁一頁的翻著。當(dāng)我讀到這段:游記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我,然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美,巧遇了荒島上的慧因國,結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠實(shí)美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣,人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”,什麼是“不信任”。在他們的國度中,一切都是真實(shí)的、透明的。

“這應(yīng)該就是作者所期望的社會(huì)吧。”我輕聲的說道。不禁回想起大人國、小人國的故事。都是些墮落腐敗的國家,以此可以看出作者對(duì)這些國家的諷刺。漸漸的,我已不再是在讀這本書了,而是領(lǐng)略這本書的意義,在腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面。

我猛地把書本合上叫到:“終于看完了。”我伸了個(gè)大大的懶腰。沒想到作者的想象力如此豐富,也讓我明白了,世界應(yīng)該是和平的,不需要虛偽、欺騙,就如慧因國一樣。

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇6

《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的作品。提到小人國和大人國,可謂是家喻戶曉。小人國,大人國,即出現(xiàn)在此書中。我佩服于斯威夫特的奇特的想象力,書中的主人公格列佛有利大人國,小人國,拉普他和慧因國。這次幾次的旅行都是航海失事造成的。英國是個(gè)島國,海洋文化很濃厚,于是人們便有向海洋探險(xiǎn)的意識(shí),這或許是作者寫作的基本背景。如果放在中國,中國是農(nóng)耕文化,一般會(huì)圍繞農(nóng)耕文化來寫。

《格列佛游記》這一作品的成書,與當(dāng)時(shí)的自然背景及社會(huì)背景是息息相關(guān)的。小人國之旅中,作者生活在愛笑的人中,成為了巨人。他在小人國中,通過運(yùn)用智慧及自身擁有的優(yōu)勢,格列佛成功地組阻止了外國人的入侵,因此格列佛被授予了納達(dá)爾,這是小人國的榮譽(yù)。而且格列佛成功地?fù)錅缌艘粓龌?,大人國偵破給你的描寫想象力也是相當(dāng)豐富的,格列佛變成一個(gè)非常渺小的人,格列佛非常具有創(chuàng)意,他用國王的胡子做成梳子,用王后的頭發(fā)編成供觀賞的藤椅,使王后很開心。拉普他之旅中表達(dá)的是作者的一種反對(duì)虛無的精神可虛影服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于人類。

在慧因國之旅中,利用慧因和耶胡的對(duì)比,表達(dá)的一種發(fā)樸歸真的想法。作者的想象都是和現(xiàn)實(shí)有影射的,現(xiàn)實(shí)中,英國是處于資本主義社會(huì)的初期,社會(huì)矛盾正尖銳,處于這一時(shí)期,作者運(yùn)用隱諱手法表達(dá)自己的想法。自己在以后寫作中應(yīng)該好好發(fā)揮自己的想象力,應(yīng)該向作者那樣懂得發(fā)揮想象,這樣可以增加文章的樂趣,吸引讀者閱讀。

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇7

這兩天我又讀了一遍《格列佛游記》,格列佛是一個(gè)英國的醫(yī)生,他乘船冒險(xiǎn),遇到風(fēng)浪,在大海中迷了路,來到了他從來沒有到過的國家,書中描寫的小人國和巨人國的人物特別吸引我,格列佛在小人國的時(shí)候用小便的方法澆滅了皇宮的大火,還幫助小人國把另外一個(gè)國家的艦隊(duì)捕捉了。他在那里受到了大家的尊重和敬佩,他在小人國無所不能,幫助大家做了很多事情,這樣的情況到了巨人國可是截然相反了,他在巨人國里成為了農(nóng)夫女兒的好朋友,這個(gè)小姑娘把他照看得非常周到,生怕他被老鼠咬傷,因?yàn)槟抢锏睦鲜蟊人€大,小姑娘還給格列佛做了幾個(gè)甜餅,但是這些甜餅被蜜蜂銜了去,格列佛殺了四只蜜蜂,并且取下了蜜蜂尾巴上的刺,他想把其中的三根給英國的科學(xué)家,剩下一根自己留作紀(jì)念。小姑娘把格列佛交給了國王,國王讓木匠給他做了一個(gè)小房子,格列佛在里面衣食無憂地生活著,但是他很懷念自己的國家,在歷盡了千辛萬苦之后終于回到自己的家。

讀了這本書后,我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神,他是個(gè)與眾不同的男子漢,他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險(xiǎn)的沖動(dòng)。作為一名醫(yī)生,他專門搭乘去各地旅行的船只,以為船員看病為由,去環(huán)游世界,到處冒險(xiǎn)。

讀了這本書以后,我漸漸覺得這些書其實(shí)很有意思,而且不會(huì)看不進(jìn)去,反而讀過幾遍之后,越發(fā)愛上了這些書。書是人們進(jìn)步的階梯,在書的世界遨游是每個(gè)人的夢(mèng)想。打開手中的書,一頭扎進(jìn)去吧,總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇8

剛拿到這本書,見到封面上有四位老婦人正觀賞著一個(gè)小人與青蛙搏斗的時(shí)候,我認(rèn)為這是一部童話,可在我將作者于小人國所作的記載讀完后,我發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)的。

如果你只看了內(nèi)容簡介,一定會(huì)有與我一樣的想法,作者由小人國到大人國,再到飛島及馬國,這一切都像童話,可讀起來卻發(fā)現(xiàn)并不那么簡單。

在第一個(gè)故事《小人國游記》中,作者通過對(duì)這個(gè)神奇的國度的描寫,給予讀者十足的新鮮感,可是諷刺當(dāng)今世界卻是作者的主旨。在文中,作者點(diǎn)出了小人國統(tǒng)治者的荒謬絕倫,高跟黨和低跟黨的差別在于其鞋跟的高度,可他們竟也要為此而爭權(quán)奪利、明爭暗斗,乍一看覺得這太不切實(shí)際了,但仔細(xì)想想,現(xiàn)實(shí)生活中真的存在這種現(xiàn)象。如臺(tái)灣,什么國民黨、民進(jìn)黨之類,天天互相指責(zé),街頭的廣告斗爭、議會(huì)的大打出手,這一切都說明它的不合理,如果真是為民所想,就應(yīng)該坐在一起共同研討,而非如上所述的不合理競爭。

在第二個(gè)故事《大人國》中可以看出格列佛的政治思想——開明君主制,書中所描繪的國王,是一個(gè)知書達(dá)禮、體善百姓的人,因此大人國的治安也就非常好,顯示出一個(gè)太平盛世之貌??稍谶@個(gè)國家的歷,也曾出現(xiàn)過“貴族瘋狂奪權(quán)、人民爭取民主、君主絕對(duì)專制”的混亂局面,由此可見,一個(gè)國家的興盛與衰敗,與君主有著極大的關(guān)系。君主開明則國富民強(qiáng),君主昏庸則國家破落。但君主的開明與否并不好掌握,與其碰運(yùn)氣,倒不如賦權(quán)于民,因?yàn)檎吲c民眾的生活是息息相關(guān)的,所以民眾的決策往往是正確的。

在第三個(gè)故事《飛島》中,作者的敘述重點(diǎn)及其表達(dá)意圖也更加明確。書中,住在飛島上的君主與大臣進(jìn)行殘暴的統(tǒng)治,對(duì)于窮苦的人民采取了兇惡的鎮(zhèn)壓,可是民眾并不屈服,而是奮勇抗?fàn)?,與統(tǒng)治者進(jìn)行了血的較量,最終是國王屈服了。這告訴我們?cè)谂c殘暴的統(tǒng)治者作斗爭時(shí),肯定會(huì)有犧牲,會(huì)有流血,但人民的力量是偉大的,只要有毅力,就定能戰(zhàn)勝專制,贏得民主。

 

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