每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
局長德育工作會議講話內容篇一
一、進一步構建德育工作體系，打造德育特色 1.高度重視校園文化建設，發揮校園文化的育人功能。精心布局校園環境，形成獨特的校園育人氛圍，讓校園中一草一木都傳情，讓每一面墻壁會說話。利用校刊、校報、廣播、校園網、國旗下的講話等宣傳陣地，對學生進行思想滲透，弘揚正氣，培養學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2.實行導師制。每位任課老師承包4—8名學生，幫助每一位學生制定詳細的學習計劃，使其明確自己的優勢和不足，為學生建立學科學習檔案，經常與其他科老師和班主任溝通。
3.開好每月一次的示范班會。學校領導和全體班主任參與旁聽，會后集體討論，肯定成績，指出不足。班會主題系列化，形式多樣化，讓主題班會成為學生學習道路上的加油站，重視勵志教育對學生的激勵作用。
4.德育隊伍建設不斷加強。我校堅持把師德師風放在教師隊伍建設的首位，在全校開展師德評價，在學生中開展我最喜歡的老師評選活動，評出了“師德標兵”、“教師明星”、“學生明星”、“明星班主任”。學校通過開展德育隊伍讀書活動，統一購買書籍，列出讀書計劃，寫好讀書筆記，開展“讀書沙龍”活動，今年，我校又為班主任老師推薦并發放了《誰動了我的奶酪》和《教你怎樣讀高中》兩本書，班主任工作越來越受到學校的重視和社會的肯定。
5.實行“家校攜手、和諧育人”的辦學方針。學校是德育教育的主課堂、主陣地、主渠道，社區是青少年思想道德教育的平臺和依托，家庭是基礎。建立學校、社會、家庭三位一體的德育工作網絡，建立齊抓共管的育人機制。進一步規范和落實家長會制度及家訪制度，通過建立家長學校、家長接待日，定期召開家長會、教師家訪等方式建立家校聯系，爭取他們的理解、支持與配合。學校每次在大型考試時都誠摯邀請家長代表參與考試管理工作，確保每場考試有三名家長代表參與巡場、觀看監控室，引導家長樹立正確的家庭教育觀念，幫助學生樹立誠信應考的思想意識。 6.面向全體，分類指導，實行個性化教學。注重對尖子生的培養、重視邊緣生的轉化、加強音體美特長生的管理。關心單親家庭、貧困家庭等弱勢群體家庭的青少年以及農村外出打工家庭的留守子女，主動為他們提供指導和幫助。主動協調有關部門，進一步規范校園周邊治安和網吧管理，清除文化垃圾和不良信息，消除負面影響，為青少年提供一個安全、愉快的學習生活環境。
二、進一步加強學科德育教學滲透，落實全員德育
在實際課堂教學過程中，德育是無處不在的。我們在學校工作中提倡以相關知識為載體，在傳授知識的同時滲透德育教育的有關思想。特別是在思想政治課的教學中，政治教師是黨的思想、路線、方針的宣講者，是黨的創新理論的宣傳骨干，是學生健康成長的指導者和引路人。政治課堂本身就是良好的德育教育的素材，是德育工作在教學中滲透的有機切入點，是進行愛國主義教育的最佳時機。
小智在勝，大智在德。人的社會價值在于道德境界，在于人格的高尚和完善。老師們的一言一行、一舉一動，學生都看在眼里，記在心上，所以，堅定不移的推進素質教育，堅持德育為首，育人為先，學校德育工作的順利展開，教師的表率作用是不容忽視的。為了讓德育任何時候都能顯示正能量，我校進一步落實全員育人導師制，深入地開展德育工作，我們首先對全體教師進行師德規范教育，讓老師們用言行去影響學生，做學生的楷模。例如：學校舉行的大型升旗儀式，要求全體教職工參加，給學生做出表率。這樣一來，學生的隊伍會更加整齊，紀律會更好。德育教育的良好氛圍就出來了。
三、進一步開展校內外德育實踐活動，共建和諧校園
1.開展 “行為規范養成月”活動，加大行為習慣養成教育力度，打造和諧校園。我們的具體做法是：一是各班級召開“行為規范養成月”主題班會。二是開展知識競賽“我為一中添光彩”等教育活動，號召全體學生做一名文明守法的新時代的中學生。三是各班級組織學生談學習心得體會，開展批評與自我批評，對重點學生，確立幫包對象，以榜樣的力量影響、帶動、感化學生。四是開展宿舍內務大比武活動等等。通過系列教育活動，全體學生能夠正視不足，審視自己的儀表、儀容，審視自己的日常行為規范和禮儀常規，審視自己內心深處做人的原則，改正缺點，讓良好的行為習慣成為廣大學生的行為目標，使每一個學生的整體素質都上一個新的臺階。
2. 成立“愛心社”，定期開展“五心”教育。即：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己。充分利用育人陣地，增強師生的社會責任感，美化校園環境，奉獻一片愛心，策劃組織參與更有意義、更具規模、更有影響力的獻愛心活動，讓每一位富有愛心的同學，為社會慈善事業獻出一份力量，承擔起天使的責任，團結凝聚在一起，把愛傳播到每一個角落!
3. 重視心理健康教育，定期舉辦校園心理劇表演大賽。鄄城一中十分重視學生心理健康教育，通過開設心理健康課、舉辦校園心理劇表演大賽、建立學生心理檔案等方法將學生的心理健康教育有機地滲透到課堂教學和班級管理之中，全體教師共同參與學生心理指導工作，在思想上引導學生，在生活上關心學生，在學習上激勵學生，從而有效地促進了學生心理的健康發展。青春期的心理問題并不可怕，重要的是要敢于面對并尋找能夠妥善解決的方法。
4. 挖掘學校內部潛力，開展豐富多彩的實踐活動。利用法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日等，廣泛開展愛國主義教育活動。我們先后開展了“低碳生活，從我做起”和“知黨、愛黨、頌黨”等主題實踐活動;開展了以“奉獻一份愛心，撐起一片希望”、“讀經典、學國學、傳承文明”為主題的愛國主義教育活動。 20xx年，鄄城一中學生代表參加全國尚德電力杯中國青少年創意大賽，榮獲團體金獎，學校也被評為中國教育創新學校。
另外，我校定期召開“七仙會”(由班主任召集任課教師，了解任課教師所承包的幾名學生的成長歷程);組織開展班主任經驗交流會、優秀畢業生寒、暑假社會實踐活動報告會;舉辦慶祝元旦書畫展活動、“誦經典、愛中華”活動、慶“”鄄城縣青少年三項活動成果展示匯報演出;舉行迎國慶演講比賽、“祖國頌歌”歌詠比賽等大型活動，進一步豐富校園文化生活，讓學生欣賞美，接受美的熏陶。營造積極向上，健康文明的校園文化氛圍，展示我校師生團結創新，銳意進取，蓬勃向上的精神風貌。
4. 豐富活動主題，以德育人，愛滿校園。學校定期舉行德育主題探究活動，因校制宜舉辦藝術節、體育節、讀書節、科技節等活動，開闊學生的視野，豐富學生的生活，增長學生的見識，提高學生的能力。利用校史館的育人功能，激發弘揚傳統、愛校愛國的自豪感，分步實施方案，月月有主題，周周有活動，天天有收獲。
德育是潤心育人的系統工程，德育因行動而精彩!我們將繼續努力的改進德育工作的方式，與時俱進，關注德育特色，讓德育工作更為從容淡定、精彩紛呈;努力掘深教育資源，讓德育特色更為鮮明立體、卓有成效!今后，我們將秉承一中精神，深化德育特色，為學生成功的人生奠基，讓德育特色成為校園里一道美麗的風景線!
謝謝大家!
局長德育工作會議講話內容篇二
一、全市安全監管工作開展情況
今年以來，各縣(市)區安全監管部門在市委、市政府和各縣(市)區黨委、政府的正確領導下，把握大局、突出重點、強化監管、狠抓落實，有力推動了全市安全生產工作的健康發展。我局直管的煤礦、非煤礦山、危險化學品和煙花爆竹等行業領域實現了安全生產零事故，全市安全生產形勢保持了持續穩定。為此，我們重點做了以下幾項工作。
一是組織召開高規格的安全生產工作，認真部署各項工作任務。各縣(市)區分別召開了由主管領導參加的安全生產工作會議，總結工作、部署任務。通過簽訂安全生產責任狀等形式，進一步明確了政府、相關部門和重點企業安全生產責任，使全年工作環環緊扣，梯次推進。
二是重點工作取得了新成效。各縣(市)區安全監管部門改變監管模式，創新監管方法，各項工作取得了明顯成效。富錦市把強化培訓，提高素質做為安全生產工作的突破口，狠抓各項工作落實。一季度已培訓各類人員369人，完成全年指標任務74%。樺南縣監管范圍點多、面廣、線長、重點企業多，是我市安全監管工作的重中之重，面對眾多困難，樺南縣理清工作思路，把煤礦、非煤礦山、煙花爆竹等行業領域作為監管重點，加大檢查力度和頻次，有效整改了大量事故隱患，為全市安全生產形勢穩定奠定了基礎。郊區、向陽區以非煤礦山企業專項整治為安全監管工作重點，創新工作思路，頂住各種壓力，強勢推進各項工作。東風區采取有效措施，強化對危險化學品企業監管，為全市危化企業安全生產形勢穩定做出了貢獻。湯原縣重點打擊非法違法采砂作業行為，主管領導親自召開協調會議部署專項整治工作。同江市加大水上安全監管力度，成功完成了冰上浮橋的拆解工作。樺川縣、撫遠縣、前進區大力加強安全文化建設，強化安全生產宣傳教育工作，提升了人民群眾的安全素質。
三是安委會綜合協調職能進一步加強。各縣(市)區安監局作為同級政府安委會的辦公室，上下聯動，堅持提前謀劃，當好參謀，協調推動，很好地履行了安委會辦公室的職責。“兩節”、“兩會”期間，及時召開各種會議，對重點時期安全生產工作及時做出安排部署。積極協調道路交通、公安消防等部門開展安全生產專項整治，集中解決了一批重點難點問題，確保了“兩節”、“兩會”期間全市安全生產形勢的穩定。正是因為有了這些卓有成效的工作，全市的安全生產形勢才得以保持穩定，在此,向大家表示衷心的感謝。
二、當前工作中存在的問題
雖然大家取得了一些成績，但也存在著一些不容忽視的問題。表現在安全生產工作的基礎還不夠牢，潛在的安全隱患和不確定因素還比較多，稍有放松，就會出現反彈，全市安全生產工作面臨的形勢依然嚴峻。
從我們自身情況看，還存在素質不高、能力不夠、執法不嚴格、不敢碰硬的問題，影響了監管工作的效果。很多同志的思想觀念沒有得到根本轉變，還是就安全抓安全，跟不上形勢發展的需要。總是習慣于按老思路、老習慣抓監管，缺乏系統思路。安全標準化、“三服務”等重點工作在一些縣(市)區進展緩慢，甚至根本沒有啟動。有的對開展企業安全標準化達標升級活動存在畏難情緒，等、靠、看思想嚴重。這些問題必須引起我們的高度重視，在今后的工作中認真加以解決。
三、關于下步重點工作
我們在推動安全生產監管工作的過程中，一定要堅持圍繞經濟社會發展抓安全。要借省政府第五次安委會會議和這次市政府安委會會議的機會，借威開路，乘勢而上，接受新思想、新要求，抓好各項工作的落實。要樹立起新的抓安全觀念、深入研究安全監管的新辦法、新措施。前一段時期，我們提出了緊緊圍繞項目建設開展了“三服務”活動，省局張升局長對此給予充分肯定和高度評價，明確指出：佳木斯市開展的“三服務”活動走在了全省各市地的前列，為全省圍繞經濟社會發展抓安全提供了很好的思路、是一個很好的借鑒。
從我市目前的情況著，困擾和制約我市安全生產工作的主要原因是企業因先天不足埋下了大量的安全隱患，這類隱患大多都很難得到整改。解決這類問題的根本方法只有一個，那就是在企業投入生產之前，及時指導企業嚴格遵守安全生產標準，規范安全生產條件，把各類隱患消滅在萌芽狀態。正是基于這種認識，我們組織開展了這次服務發展、服務企業、服務項目的“三服務”活動。可以說，“三服務”活動是提升企業本質安全水平的重要抓手，是打造安全監管系統良好社會形象的根本手段。抓服務就是抓安全，就是對事業負責,對人民負責，大家一定要高度重視，全力抓好落實。在服務過程中要努力實現“三個轉變”。即：思想觀念要轉變、工作作風要轉變、監管方式要轉變。要把服務經濟發展作為全局上下合力推進的大事緊抓不放，把為企業服務作為執法監管工作的出發點和落腳點，真正做到關口前移，重心下移，積極為企業提供安全生產方面的各項服務。對全市確立的重點建設項目，要提前介入建設項目設立審查、安全評價等工作，積極為企業提供安全準入標準，防止企業因先天不足，埋下“先天性”隱患。要適時組織安全“三同時”驗收工作，對通過“三同時”驗收合格的企業，及時辦理相關手續，為企業早建設、早開工、早投產創造條件。要及時研究服務過程中遇到的困難和問題，努力為企業發展和項目建設提供良好的安全生產環境。
要以開展安全生產“三項行動”為契機，增強工作推動力、增強工作影響力，借此解決一些長期制約安全生產的突出問題。
一要與全年工作緊密結合。安全生產“三項行動”不是另起爐灶，年初的整體工作思路“1233工程”都是圍繞安全生產“三項行動”展開的。在省政府辦公廳下發的《關于深入開展安全生產“三項行動”》通知中，特別突出了煤礦和道路交通安全，特別明確了十四個牽頭部門的職責，需要我們做的就是充分借助安委會這個平臺，加強綜合協調、定期聽取情況、加強督察檢查，努力在與自身工作結合上多研究辦法，多想些招法，推動安全生產“三項行動”開展。
二要抓住重點行業領域。各縣(市)區安全監管部門在給政府代擬行文時，一定要緊緊突出重點行業，要把建筑、把大項目的建設安全問題、道路交通、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等重點行業和領域的安全問題納入進去，其中部分行業是我們直接監管的，堅決不能忽視。樺南縣要加大煤礦安全監管力度，積極配合市國土資源部門和市經委煤炭辦對煤礦企業的兩個復產驗收條件進行審查，對沒有達到煤礦企業安全生產標準化三級標準的煤礦企業，市政府安委會堅決不予復產驗收。非煤礦山監管工作中，要嚴格按照省局的標準、程序和要求開展許可延續工作，不符合條件的非煤礦山企業堅決不準換發安全許可。各縣(市)區要以春季開工驗收為契機，督促采石場落實中深孔爆破、階梯式開采要求，完善安全管理制度，建立尾礦庫安全監管聯絡員制度。要按照省局要求，在6月底前對所有金屬非金屬礦山進行一次安全檢查，確保非煤礦山企業生產安全。危險化學品監管要將“雙基”工作與全局組織開展的“三服務”活動緊密結合，積極幫助指導企業改善安全生產條件，提高安全管理水平。6月底前，要完成黑龍公司液氯貯罐重大隱患整改工作，做好迎接省局與省財政廳聯合驗收的準備。
三要抓住重點工作。一是加強現場執法力度。總體來說，一季度的執法力度相對比較弱，需要進一步加強。要善于運用行政、經濟等多種綜合手段進行執法，執法要從嚴要求，要與治理工作結合起來，加大執法整治力度，該罰的罰，該處理的處理，堅持遏制非法生產經營勢頭、排查整治各類隱患。二是認真組織安全生產月活動。各縣(市)區要完成以下四個規定動作：第一要與當地共青團組織搞“安全伴我行”主題團隊會活動;第二要搞“安全伴我行”演講比賽;第三要開展以安全為主題的綜合性演出;第四要開展安全文化“五進”活動。在完成規定動作的基礎上，各縣(市)區也要結合工作實際、創新工作思路，組織開展多種形式的宣傳教育行動，認真做好自選動作，努力營造安全生產氛圍。宣傳工作不光是要注重內容，更要注重形式，大家要進一步明確做好宣傳工作的極端重要性，要借助這次宣傳教育行動積極宣傳自己，讓政府更加重視安全生產工作，讓企業更加理解安全生產工作，讓廣大人民群眾更加關注安全生產工作。三要高度重視情況綜合、信息反饋工作。要及時將“三項行動”進展情況向市政府安委會辦公室匯報。市局將把“三項行動”納入全年績效目標考核之中，對活動開展不力、信息報送不及時的單位進行通報批評。
開展達標升級活動是安全生產工作的治本措施，是督促企業落實主體責任的有效載體，必須將其納入重要議程、一以貫之加以推進。年內，要力爭使50%的大中型非煤礦山達到四級以上水平，符合條件的采石礦山全部應用中深孔爆破技術;80%的危險化學品生產企業、100%的煙花爆竹生產、經營(批發)企業達到二級標準化標準。盡管各行業領域情況不同，但推進標準化工作都具有相近的內容和程序。一要成立專門的組織領導和工作機構，完善實施方案。二要摸清本地相關企業基礎情況，進行分類排隊，確定達標企業名單。三要召開會議，組織相關企業學習國家、省關于開展標準化建設文件、要求，宣傳開展標準化工作重大意義和作用，對標準化工作進行動員部署。四要對相關企業開展標準化工作培訓，做好技術服務工作。五要樹立樣板企業，通過典型帶動。六要組織相關企業對照標準開展自評或委托相關評價機構幫助評價，根據存在的問題做好補充完善工作，上報申請驗收材料。七要堅持標準，嚴格評價考核。各縣(市)區按照以上7個步驟抓落實，標準化建設工作就能有序展開，取得實實在在的效果。
(四)以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，全面加強作風建設
當前，全市各部門、各單位正在深入開展學習實踐科學發展觀活動。我們安全監管系統深入學習實踐科學發展觀的活動，就是要認真領會科學發展觀的實質、目的和要求，全面加強作風建設，扎實做好日常安全監管工作。要通過深入開展學習實踐活動，切實提高安監系統廣大干部職工踐行科學發展觀和推動安全發展的自覺性，引導全系統廣大干部內強素質、外樹形象，努力建設政治強、思想好、作風正、能力強，能夠擔當重任的高素質的安監干部隊伍。要進一步完善痕跡管理制度和監管閉合制度，提高執法水平。要加大對全體干部職工的教育培訓力度，積極學習先進監管經驗，改善知識結構，拓寬工作視野，努力提高安全監管能力、行政執法能力和事故調查處理能力。要不斷加強自身能力建設。充分發揮自身能動性，多與地方黨委政府溝通匯報，爭取支持。要認真做好行風評議工作，加大宣傳和協調力度，積極抓好行風評議工作，爭取多贏得榮譽。
我就講這四個問題，大家一定要高度重視，認真抓好貫徹落實。
局長德育工作會議講話內容篇三
大家好!
今天是3月8日，國際婦女節，在此我謹代表進修學校德育室和我本人向在座的各位女同志以及男同志的家屬致以節日的祝賀!祝你們和她們身體健康、青春永駐、萬事順意!
2、這學期的工作很多很重要，也很急。
和各位領導共事一年多來，給我的感覺是這支隊伍年輕有活力、有熱情、思維活躍、上進心強、工作踏實，所以到現在為止，我的心完全落了地，我有信心和大家一起把這項我認為是“積德”的工作做好。
德育的目標主要應體現在重視繼承和發揚中華民族優良道德和革命傳統美德的同時，重視具有鮮明時代特色的品質培養，使學生的政治、思想、道德、法紀和心理的發展，都能適應新時代的要求。學生能否清醒地分辨真假、善惡、美丑，才是對學校德育效果的客觀驗證。換句話說就是最終讓學生學習做人，學習做事，長大以后做個好人，為他人造福，為社會造福，所以，德育工作是積德造福的事。
下面就新學期學校的德育工作，我談四點意見：
一、提高認識，科學協調，使教育與教學成為有機整體。
我國教育方針歷來都明確要培養學生“德、智、體全面發展”，而且始終把德育放在首位。多數學校重視德育工作，紛紛出臺了對學生評價的各種管理制度和實施細則，并按制度嚴格執行。但也發現部分學校不同程度地存在著重智育輕德育的現象，德育工作的針對性、實效性不強，德育活動少，即使有也缺少計劃性、合理性，活動形式簡單，不能很好地適應現階段中學學生身心特點和心理要求。誠然，教學始終是學校的中心工作，但是“教學為中心”并不排斥“德育為先”的存在，“德育為先”也并不否定“教學為中心”，而任何中心工作的有效開展，都必須有優越的外部環境作為基礎保證，德育工作就是教學工作的外部環境，也是教學工作是否能有效開展的基本保證。一個學校教學要抓，德育更要抓，我們分管德育的領導不能要求人家把教學工作停下來讓你專門抓學生教育，那只能主動上前，占領好這塊本應該屬于自己的陣地。同時教育班主任，不能因為抓教學而放松了對德育的要求，只有教學和德育兩手抓，而起率先抓好教育，才能使班風正、學風濃，教學效果事半功倍。我們作為德育管理者，必須首先認識到位，才能落實到位。
二、科學設定德育目標，使德育工作開展得扎實有效。
1、加強正面教育，讓學生知道應該做什么。俗話說“不教而誅為之虐”。作為教育者，首先就要告知學生應該做什么，最起碼要做到什么，而這些都要通過正面教育來完成。正面教育又分成兩個層次：一是學習，二是落實。學習的內容就是上級部門制定的規范和常規，以及學校制定的紀律制度、規章條例等;落實就是讓學生的行為必須要達到的管理目標，這一目標可能是淺層次的，也可能沒有被學生認同而不太愿意，可能要借助管理者外力作用才能做到的，但不管怎么樣，都要保證重點落實工作的高質量完成。
2、兌現違紀處理，讓學生知道不能做什么。正面教育可以使大多數學生實現德育目標，但也一定會有部分同學知覺或不知覺地違反要求。對這部分學生必須對照制度，及時給予必要的處分。處理也是教育的一種形式，它不僅可以維護學校紀律制度的嚴肅性，還維護了管理者警示的威嚴;它不僅可以教育本人，更重要的是教育他人。當然處理學生要有違紀紀錄并累加，要從班級到年級、學校逐步升級，必要時一定要有和家長聯系這一關鍵環節。處理后要跟蹤察看其表現，因為處理的目的是教育。
3、采用多種途徑，開展多角度的德育活動。(1)創新和設計主題教育實踐活動。利用法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日，杰出歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及青少年學生的入學、入隊、入團宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學生思想道德教育實踐活動，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展，在發展中追求人格的自我完善。
(2)提倡利用基地開展教育活動主要目的就是讓學生受教育、經歷實踐、使心靈受到觸動，進而樹立遠大理想，從現在做起，改善自己的行為。學校可通過組織參觀、軍訓、社會調查、看電影、參加校外勞動等多種形式的社會實踐活動去了解社會、增長見識，鍛煉毅力。
(3)舉辦各種形式的講座、專題報告等引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，還可以邀請一些社會成功人士講述創業的經歷，使學生能更好地體會到創業所需要的各種品質和文化知識基礎，促使學生提高思想品德，養成良好的行為規范。
4、發揮科研先導，提高德育工作層次。德育的時代性很強，需要我們不斷更新理念，掌握最佳的工作方法和途徑，因此建議各校能針對本校不同的情況，找準德育科研方向，研究學生的熱點問題，進行德育科研課題立項，帶領教師及時發現新問題，及時提出解決對策和建議，總結經驗進而促進學校德育的實踐，提高德育工作的質量和層次。
三、抓好四支隊伍建設，構建德育合力，全程做好打造高品質學生。
1、強化班主任自身學習和師德修養。工作考核要強調德育內容，組織交流如何做好學生的思想工作，如何關心學生的身心健康成長的經驗。充分發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。在教師隊伍中營造濃厚的教書育人、德育為首的氛圍。組織班主任走出去學習，學習先進理念，開闊視野，拓寬思路。
2、增強學科任課教師參與管理學生的力度。各校要明確教師的管理職責，各班主任要有人課任老師一起，對學生進行管理，形成人人參與、個個管理的良好氛圍和強大合力，這樣才可能從根本上扭轉不良風氣，養成良好的習慣。強調學科教學中適時滲透德育，營造良好的育人氛圍。凌海市教育局明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學研究風氣，盡教書育人職責”，形成“人人承擔育人重任，堂堂滲透德育內容，處處蘊含德育寓意，時時貫徹德育思想”的良好德育氛圍。
3、加強心理健康教師的培養。當前制約學校心理健康咨詢工作實效性的重要因素之一就是缺乏受過心理健康專業培訓的教師,各校雖然設有專職或兼職的心理健康教師，但受過專業培訓的教師寥寥無幾，缺乏心理健康教育的專業知識，易將心理咨詢德育化，實踐經驗少，無法體現心理咨詢的特質。因此能否基本掌握學校心理輔導的方法和技巧、完成學校心理健康教育工作還是個未知數。因此應鼓勵并提供機會讓心理健康教師參加專業培訓，提高教師的專業素養，使得該項工作走上專業化、科學化的軌道。
4、重視家長隊伍的強大合力。建立家庭、學校、社會三位一體的現代教育網絡，建立家長學校，成立家長委員會，定期召開家長會，設立家長開放日，舉辦家教知識培訓班，建立家校聯系手冊等采取多種方式，多種渠道加強對家庭教育的指導，形成合力，共同完成教育學生的重任。
四、遵循德育規律，創建特色校園文化，潤物無聲培育學生。 德育過程的實施要遵循主體性原則、整體性原則、漸進性原則和差異性原則。所以學校要按計劃、分步驟、有目的地對學生開展持之以恒的教育，但這并不與“常規管理”和“行為習慣”強行入軌相矛盾，而要通過美化校園環境、創設濃郁的文化氛圍，使德育工作如綿綿春雨，潤物無聲浸入人心，讓學生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己，逐漸使讓規范成為學生的自覺行為，形成良好的個性特征。
同志們，讓學生成人、成才是學校的辦學宗旨，讓我們堅持“虛事實做、老事新做”的原則，以積極而又平和的心態，朝著“育人以德，以德育人，德立才成人，德高方成才”的目標去努力，培基鑄魂，整體育人，使我們的學生都能擁有一份追求幸福生活的信念，擁有一種創造快樂人生的能力，擁有一個征服挫折困難的品格。德育工作是一項復雜的系統工作，也是一項長期而艱巨的任務，每個德育工作者應該做到“把心放在德育上，把德育放在心上”，扎實有效地開展德育工作，我們的教育教學工作才能得到更好的促進和提高。
感謝大家對德育室工作的支持!感謝德育工作者的奉獻!
謝謝大家!
局長德育工作會議講話內容篇四
同志們： 今天我們召開全市安全監督管理局長會議，主要是總結前段工作情況，研究部署下一步危險化學品和非煤礦山安全專項整治工作。剛才，忠烈同志對前段時間危險化學品和非煤礦山安全專項整治工作進行了小結，對下一步工作進行了部署，我都同意，希望大家按要求狠抓落實。下面，我再強調四點意見。
一、突出重點，抓好危險化學品和非煤礦山安全生產專項整治工作
當前安全生產工作點多面廣，任務很重，工作很多，我們在工作中一定要突出重點，這個重點就是安全監管系統直接監管、直接負責的危險化學品和非煤礦山的安全專項整治，這兩項專項整治工作完成的好壞直接關系到安監局工作的好壞，因此，我們一定要狠抓落實，完成好這兩項專項整治工作。這兩項專項整治任務重，國家、省要求也很高，提出了很多具體要求，對此，我想再強調三個方面的意見。
一是提高認識。各區安監局長要親自抓這項工作。省委書記俞正聲要求各市市長和部門領導必須清楚本地區和本行業領域的重大危險源和事故隱患，包括油庫、危化品企業等容易引起群死群傷事故的重大危險源和隱患，如果不弄清楚、不抓監控、不抓整改、不抓檢查、不做預案，發生重特大事故就要追究責任。同樣，各區也要做到這一點。
二是要按要求配備力量。各區要有專人負責安全生產專項整治工作，部分重點區要安排兩名工作人員負責此項工作。安全生產監管的中心工作需要經貿委支持，專項整治工作必要時要集中經貿委力量開展工作，每年至少開展兩次集中整治活動。
三是工作要狠抓落實。公安消防部門對全市易燃易爆化危場所專項檢查報告中涉及到各區和安監部門的，一定要搞清楚，該關閉的關閉，同時要依法依規進行關閉。要加快重大危險源普查進度，如果重大危險源都不清楚，怎么制定預案啊?目前大多數區的預案還沒有通過政府批準，要加快工作進度。重特大事故應急救援預案還要做到企業預案和社會預案緊密結合。
非煤礦山的整治工作要注意以下幾個問題：
一是礦山數量只能減少，不能增加。特別是洪山、江夏、蔡甸等礦山比較多的區要特別注意。
二是礦山規模只能大，不能小。礦山規模小了安全投入就很難到位，就容易引發安全事故。
三是安全標準只能高，不能低。禁采區、限采區不能新辦礦山;可采區的礦山必須實行機械化開采。
二、協調督辦，將其它專項整治落實到位
針對當前我市安全工作中的突出問題，要繼續深入抓好人員密集場所消防、道路交通、建筑施工、特種設備、煙花爆竹和民爆器材、水上交通安全專項整治工作。特別是交通、消防和建筑施工的工作，直接關系到目標管理工作。要以安辦名義認真進行協調督辦，確保各項專項整治工作到位。
一是要掌握情況。對各項數據要摸準、摸清，為領導當好參謀。
二是要主動協調。對跨行業、跨部門的問題進行協調落實。
三是借力督辦。在日常工作中如果有重大問題無法解決，也可以借助區政府和區長的力量督辦整治，在這個過程中，可以以安辦名義發函進行督辦。
三、依法監管，把事故控制在指標范圍內
今年發生安全死亡事故的地區比去年明顯增多。上半年發生的27起工傷死亡事故中屬區的就有15起，涉及到七個區兩個開發區，比去年的五個區多4個區，多發生事故4起，多死4人。
區里的安全事故大多發生在建筑、采石和小危化企業。道路交通事故在一些區仍然存在上升趨勢，全市1-6月火災事故死亡人數與去年全年的死亡人數持平，比去年同期多死6人，多傷9人。消防部門要完成今年的安全目標，任務艱巨，壓力很大。四項事故指標必須下降，絕對不能超過目標控制范圍。因此，各區要特別加大對建筑、采石和小危化企業的監督和管理，深入搞好各類專項整治，嚴肅查處各類事故，堅決關停不具備安全生產條件的企業。確保今年安全目標的完成。
四、落實責任，抓好安全生產基層基礎工作
抓基層就是抓安全生產責任的直接承擔者，包括企事業單位職工和城鎮、農村的群眾。要落實到這一個層面，就必須抓基礎工作，就是從提高每一個公民安全生產意識和素質抓起，從完善安全生產的基本條件抓起，從建立規章制度抓起，從加大安全投入抓起，為安全生產奠定扎實的基礎。
一是要強化責任。領導的安全責任要落實，安監局工作同志承擔的責任也要強化。每個人承擔什么責任，對上下左右各負什么責任，要明確。工作做得好的，可以對相應的責任人進行表揚和鼓勵，工作失誤了，也要對相應的責任人進行教育，適當的時候，也要進行批評，要獎懲分明。工作的好壞，不能憑印象，要根據履行職責的情況，按照目標管理的考核辦法，有詳細的記載為依據，要做到一切行為有記錄。對檢查中發現的隱患、提出的整改措施落實到位，切實解決問題。
二是完善制度。安全生產工作涉及面廣、政策性強、工作量大、責任重大，要使工作有條不紊，必須以完善的制度來保證。《安全生產違法行為行政處罰辦法》、《湖北省重大安全事故行政責任追究規定》出臺了，我們也要有相配套的規章制度來保證實施，真正做到重心下移，關口前移，超前防范，加強督促檢查，把監管工作做到位，做扎實，及時發現和解決工作中出現的問題。
三是分類指導。對企業效益和安全管理基礎工作好的企業，要開展安全質量標準化活動，實行職業安全健康體系認證，提高企業本質安全水平;對經濟效益和安全管理有待提高的企業，要全面落實《安全生產法》關于安全保障的28項措施;對經營困難的企業，在落實有效措施、加強監控的同時，重點要加強租賃場所的危險源、有毒有害物品、廢舊車間廠房的管理和監控，確保不發生重大安全事故。
同時對企業也要進行分類檢查，對礦山、危險化學品、建筑施工等高危行業的企業要定期進行檢查，對危險程度較低的企業定期進行抽查。 四是健全網絡。首先要進一步健全安全監管網絡，監管人員要通過網絡聯系起來，做到上下聯動、左右配合，形成合力。我們到企業進行監察，監察什么，安全隱患、設備、技術要靠企業自己解決，我們主要是監察安全責任制、機構、人員、投入、預案等法律法規要求的必須要做的工作，而不是監察技術細節。其次要加強基礎數據的網絡建設，實行信息化管理。目前各區安全生產的基礎數據情況十分不理想，各區一定要認真思考，采取有效措施，切實把企業、重大危險源等基礎數據建立起來，并逐步實行信息化管理。
同志們，下半年要做的事情很多，安全生產工作任重道遠。我們要用科學發展觀統領全局，進一步解放思想，轉變作風，求真務實，真抓實干，確保全面完成今年安全生產工作各項目標任務，同時為明年的工作早做準備，明確思路，及早謀劃，不斷開創安全生產工作的新局面。
局長德育工作會議講話內容篇五
德育工作專題會很久沒有開了，過去都在其他的各類會議上一并研究、安排、部署中小學德育工作，但是就教育的發展，就當前的形勢來講，德育工作越來越凸顯它的重要性，非常有必要認真總結多年來的經驗甚至教訓，深入地探討德育工作的規律性，強力推動德育工作的全面開展。因此黨組決定開這次會，并作了充分準備，大家可以從幾個單位發言，從交流材料上看出來，我們想把這次會開成樂山德育教育工作一個新的起點的一個會，上層次上平臺的會。
一、當前德育工作的主要困難和問題
這四個方面，導致小學到高中很多學生普遍的從心理上、人格上、言行上、品德上存在四個問題：第一、自私。可能有的學生從小學開始就被培養成了極端自私者，一切以自己為中心，父母都不行，更不要說其他人;第二、脆弱。經不起挫折，任何一點小的困難都跨不過去，適應社會適應群體的能力比較差;第三、任性。獨生子女任性是一個共同特點，更不要說留守兒童，父母親不在身邊，爺爺奶奶帶。包括我們在座各位都是教育工作者，可能好些同志都感覺自己的子女都不好管，所謂不好管就是任性;第四、享樂。不愿意吃苦，但是享起樂來可以一個晚上不睡覺，打游戲、上網、瞎混，父母親所有的財富都是他的財富。這四種表現的學生、少年兒童，如果我們不在德育工作上下功夫，這樣的人會越來越多。 20xx 年汶川大地震，我們大家非常驚訝地看到很多 8 0 后、甚至 9 0 后挺身而出，到災區貢獻自己的力量，我們都感覺到很驚訝，我想這些年輕人，應該是我們社會德育工作的成果，而讓我們感到驚訝，則是德育工作還很不夠，還有很多人沒有站出來。
二、中小學德育工作目標
要培養什么樣的人，就是德育目標，我總結了四句話。第一、心理健康。現在心理不健康的學生、少年兒童太多，還不要說他心理畸變、抑郁等等。心理健康是我們德育教育工作培養人的第一目標。我們說人的抱負是修身、齊家、治國、平天下，但修身、齊家、治國、平天下之前還有四個字，叫靜心養性，靜心就是要有正確的價值觀，養性就是要養成很好的心理素質。第二、人格健全。人格缺失是我們現在面臨的重大問題，不是完整的缺失，而是某個方面的缺失，不會做人。第三、言行文明。言行文明是一個健康的人的正常表現，這個要求事實上是不高的，但是很多是沒有做到的。文明是很高的要求，我們現在這個社會是不是文明社會，還不完全算是文明社會，所以要做一個文明人很不容易，要去除很多心理上人格上的雜質才能做得到。第四、品德高尚。展開來講我概括成幾句話：一是知廉恥，是非廉恥都不清楚了，我們培養學生的最基本的底線就突破了，可以說是非廉恥都不懂的學生就是教育工件的失敗，但現在不懂是非不知廉恥這種現象還比較普遍，因為我們很多家長甚至很多老師的是非觀都有問題。二是擔責任，社會賦予未成人的責任是有限的但畢竟還是有責任的，做事說話就要承擔自己應該承擔的責任，但是我們很多學生是沒有責任感的，要學會擔責任。三是有愛心。有愛心是一個比較高的境界，愛父母、愛家庭、愛同學、愛老師愛社會，乃至于愛這個國家這個民族，這個是很高的境界，我們不要求他們站在成人的角度去愛國家愛民族，但是起碼要有愛心，你不能與社會為敵與同學為敵，你不能見到同學和社會上一些困難的時候，一點愛心都沒有甚至是幸災樂禍。四是懂感恩。在我們這代人來講 60 后來講都不是問題，但現在是個問題，居然不懂得感恩，以為什么都是應該的，很多現象不列舉了，這個現象是很危險，不懂感恩的個體組成的社會是個什么樣的社會，大家可以想象一下。五是講公德，也許在家里很講父父子子，但是到外面去，公德缺失，我們現在看社會上很多現象，實際上不是道德低下，而是缺乏公德，在處理個人與社會，個人與個人關系的時候，是極端個人主義的。六是善待人，善于待人接物，善于在社會中生存，善于和各種各樣的人打交道，這是他的能力。要明確德育工作目標，培養什么樣的人，然后再來說怎么培養，通過什么渠道培養。
工作，是一個與我們教學質量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績好并不代表就是一個優秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學校的教學水平絕對是高的，沒有說德育工作搞得好而教學水平只是中下的，因此我認為，我們的德育工作必須要實現全覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來。不是說你想怎么搞，不是說你想搞到哪一步，不是說行不行都無所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學校處處都是育人環境，要把這條作為市教育局對區縣對學校工作的要求。
三、今后德育工作的要求
剛才張弘同志在講話中提到的一個事情非常重要，也就是德育工作不是我們次要的工作，不是在學校大局中的一個低層次的專項工作，是一個與我們教學質量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績好并不代表就是一個優秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學校的教學水平絕對是高的，沒有說德育工作搞得好而教學水平只是中下的，因此我認為，我們的德育工作必須要實現金覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來。不是說你想怎么搞，不是說你想搞到哪一步，不是說行不行都無所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學校處處都是育人環境，要把這條作為市教育局對區縣對學校工作的要求。
做到全覆蓋要做到三點：第一、要用心。局長們、分管局長們、科股長們，德育工作要用心，教育工作本身就是育人的工作，本身就是世界上最為復雜的一件事。提高成績都可能還要好辦點，但是你要把一個人的毛病克服掉，糾正過來，讓他在健康的道路上成長，這是更難的一件事情，因此我們局長、副局長、科股長、校長們，當然更不要說分管德育的副校長和全體老師，必須要用心，你不用心，你不會把這個工作深入到產生效果的水平上層次上去，你會很浮，會流于形式搞花架子。第二、要用情。情感因素在德育工作中占有很重要的地位，你和這些未成年人做德育工作講大道理是不行的，你要用自己的真情真意來做這項工作。第三、要用力。不是說我隨便做做，不是工作安排了就不管了，不是說一個學生有什么問題管不過來了，家長不管了我也不管了，剛才我們一個發言就說到，我們要關愛每一個學生，不落下一個，這才是我們的目標。
在德育工作途徑和陣地上有幾個方面還需要注意：第一、校園。校園環境的建設對育人非常重要，還不僅僅是讓他在生活習慣上有所改變，承載了很多文化和素養的潛移默化的東西，很多學校不重視校園文化建設，進了校門后，大樓上有校長的治學理念，旁邊有櫥窗，有學校校長和老師的照片，有幾個板報，校園也打掃得干干凈凈，但班級文化怎么體現，年級文化怎么體現，校園文化怎么體現，還有走廊文化甚至還有廁所文化等。這些都是育人的重要方面，當然我們說常規管理管得好，對了的，但是我們還要提升，還要做下去。要做到象我們市實驗小學這個層面，時間空間上全面覆蓋，可能還要做很多工作。第二、團隊。團隊作用發揮中有兩條，第一要與德育工作緊密聯系起來，不是兩張皮，不要為活動而活動，是為了育人。第二點，團隊不僅要激勵優秀的學生，也要團結、關心、幫助我們后進的學生，人格心理上有問題的學生。團隊不是精英的團隊，而是全體學生的團隊，團隊的作用應該是這樣子。第三、課堂。課堂里如何體現德育工作，是需要認真探討的，既然我們提出每個老師都是德育老師，那么科任老師都就必須在課堂上貫穿德育。不是說你要把思品這一套生硬地搬進去，而是我們學生的行為，在課堂上的語言表現，都可以由課堂老師來糾正來導向的，因此課堂是非常重要的德育陣地。學生每天最多的時候是在課堂上，而不是德育說教或德育老師喊到辦公室訓一頓。第四、心理咨詢。我還贊成把“心理咨詢室”叫成“心靈小屋”，既可以同學之間暢所欲言談心理感受，也可以由心理輔導教師找人個別談話，上面要求要設，但是不是能夠變通?第五、校外機構。每個區縣都有青少年活動中心，作用的發揮非常重要，我們青少年宮大多數時間和空間都留給補課去了。雖然大多數是藝術類，思想品德也應該在這方面得到充分體現。
這是校內，在學校范圍內做的。還有一個就是校外的，也就是家庭的。第一、家訪.家訪工作很重要，老師們很忙很累，但我們要開展，我們對家訪有規定，不知道做得怎么樣。家長會都是講普遍性的東西，基本上講不到學生個人身上去。家訪的內容主要是德育內容而不是僅僅怎么提高成績。第二、家長會。有的家長會校長講了副校長講班主任講，然后才是科任老師輪流講。我不否認你該講，但我認為你講德育講少了，能不能夠做一個硬性規定，一學期至少開一次專題的德育家長會。第三、家長委員會。家長委員會的作用，初衷就是為了溝通社會和我們學校，但家長委員會的作用還不止于此，由家長委員會共同組織對學生進行教育，開展一些活動是非常有必要的，他們可能更知道離開學校后學生該怎么辦，家長之間可以交流互相探討如何教育好自己的娃娃，因此家長委員會的作用要充分發揮起來，家長委員會的負責人應該是子女比較優秀的，組成人員都應該在這方面有成功經驗的。
今天開這個會，發那么多言，發那么多材料，張弘同志又作了安排部署，我講那么多，不是說把德育工作就是唯一的工作，其他工作沖淡，德育工作是貫穿于教育教學的全過程的全力以赴的一項工作，這樣去認識去把握我們才能把德育工作做好，我們培養的人才是社會發展所需要的人，才是家長們所滿意的人，我們校長老師回過頭來看，再等五年十年這些學生長大了，長成了對社會有用的人，我們自己才覺得問心無愧。大家可能都有這樣的經歷，班上哪些學生很優秀可以津津樂道，但如果個別學生出了事情，令人痛心，早知道那個時候多關心一下他，多糾正一下他，可能都要好一點。
同志們，中小學德育工作事關民族未來，我們要在精神指引下，聯系實際，像抓教學質量提升一樣狠抓德育工作，為加快推進全市中小學德育工作做出新的更大的貢獻!
局長德育工作會議講話內容篇六
德育工作專題會很久沒有開了，過去都在其他的各類會議上一并研究、安排、部署中小學德育工作，但是就教育的發展，就當前的形勢來講，德育工作越來越凸顯它的重要性，非常有必要認真總結多年來的經驗甚至教訓，深入地探討德育工作的規律性，強力推動德育工作的全面開展。因此黨組決定開這次會，并作了充分準備，大家可以從幾個單位發言，從交流材料上看出來，我們想把這次會開成樂山德育教育工作一個新的起點的一個會，上層次上平臺的會。
這四個方面，導致小學到高中很多學生普遍的從心理上、人格上、言行上、品德上存在四個問題：第一、自私。可能有的學生從小學開始就被培養成了極端自私者，一切以自己為中心，父母都不行，更不要說其他人;第二、脆弱。經不起挫折，任何一點小的困難都跨不過去，適應社會適應群體的能力比較差;第三、任性。獨生子女任性是一個共同特點，更不要說留守兒童，父母親不在身邊，爺爺奶奶帶。包括我們在座各位都是教育工作者，可能好些同志都感覺自己的子女都不好管，所謂不好管就是任性;第四、享樂。不愿意吃苦，但是享起樂來可以一個晚上不睡覺，打游戲、上網、瞎混，父母親所有的財富都是他的財富。這四種表現的學生、少年兒童，如果我們不在德育工作上下功夫，這樣的人會越來越多。 20xx 年汶川大地震，我們大家非常驚訝地看到很多 8 0 后、甚至 9 0 后挺身而出，到災區貢獻自己的力量，我們都感覺到很驚訝，我想這些年輕人，應該是我們社會德育工作的成果，而讓我們感到驚訝，則是德育工作還很不夠，還有很多人沒有站出來。
二、中小學德育工作目標
要培養什么樣的人，就是德育目標，我總結了四句話。第一、心理健康。現在心理不健康的學生、少年兒童太多，還不要說他心理畸變、抑郁等等。心理健康是我們德育教育工作培養人的第一目標。我們說人的抱負是修身、齊家、治國、平天下，但修身、齊家、治國、平天下之前還有四個字，叫靜心養性，靜心就是要有正確的價值觀，養性就是要養成很好的心理素質。第二、人格健全。人格缺失是我們現在面臨的重大問題，不是完整的缺失，而是某個方面的缺失，不會做人。第三、言行文明。言行文明是一個健康的人的正常表現，這個要求事實上是不高的，但是很多是沒有做到的。文明是很高的要求，我們現在這個社會是不是文明社會，還不完全算是文明社會，所以要做一個文明人很不容易，要去除很多心理上人格上的雜質才能做得到。第四、品德高尚。展開來講我概括成幾句話：一是知廉恥，是非廉恥都不清楚了，我們培養學生的最基本的底線就突破了，可以說是非廉恥都不懂的學生就是教育工件的失敗，但現在不懂是非不知廉恥這種現象還比較普遍，因為我們很多家長甚至很多老師的是非觀都有問題。二是擔責任，社會賦予未成人的責任是有限的但畢竟還是有責任的，做事說話就要承擔自己應該承擔的責任，但是我們很多學生是沒有責任感的，要學會擔責任。三是有愛心。有愛心是一個比較高的境界，愛父母、愛家庭、愛同學、愛老師愛社會，乃至于愛這個國家這個民族，這個是很高的境界，我們不要求他們站在成人的角度去愛國家愛民族，但是起碼要有愛心，你不能與社會為敵與同學為敵，你不能見到同學和社會上一些困難的時候，一點愛心都沒有甚至是幸災樂禍。四是懂感恩。在我們這代人來講 60 后來講都不是問題，但現在是個問題，居然不懂得感恩，以為什么都是應該的，很多現象不列舉了，這個現象是很危險，不懂感恩的個體組成的社會是個什么樣的社會，大家可以想象一下。五是講公德，也許在家里很講父父子子，但是到外面去，公德缺失，我們現在看社會上很多現象，實際上不是道德低下，而是缺乏公德，在處理個人與社會，個人與個人關系的時候，是極端個人主義的。六是善待人，善于待人接物，善于在社會中生存，善于和各種各樣的人打交道，這是他的能力。要明確德育工作目標，培養什么樣的人，然后再來說怎么培養，通過什么渠道培養。
工作，是一個與我們教學質量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績好并不代表就是一個優秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學校的教學水平絕對是高的，沒有說德育工作搞得好而教學水平只是中下的，因此我認為，我們的德育工作必須要實現全覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來。不是說你想怎么搞，不是說你想搞到哪一步，不是說行不行都無所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學校處處都是育人環境，要把這條作為市教育局對區縣對學校工作的要求。
三、今后德育工作的要求
剛才張弘同志在講話中提到的一個事情非常重要，也就是德育工作不是我們次要的工作，不是在學校大局中的一個低層次的專項工作，是一個與我們教學質量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績好并不代表就是一個優秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學校的教學水平絕對是高的，沒有說德育工作搞得好而教學水平只是中下的，因此我認為，我們的德育工作必須要實現金覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來。不是說你想怎么搞，不是說你想搞到哪一步，不是說行不行都無所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學校處處都是育人環境，要把這條作為市教育局對區縣對學校工作的要求。
做到全覆蓋要做到三點：第一、要用心。局長們、分管局長們、科股長們，德育工作要用心，教育工作本身就是育人的工作，本身就是世界上最為復雜的一件事。提高成績都可能還要好辦點，但是你要把一個人的毛病克服掉，糾正過來，讓他在健康的道路上成長，這是更難的一件事情，因此我們局長、副局長、科股長、校長們，當然更不要說分管德育的副校長和全體老師，必須要用心，你不用心，你不會把這個工作深入到產生效果的水平上層次上去，你會很浮，會流于形式搞花架子。第二、要用情。情感因素在德育工作中占有很重要的地位，你和這些未成年人做德育工作講大道理是不行的，你要用自己的真情真意來做這項工作。第三、要用力。不是說我隨便做做，不是工作安排了就不管了，不是說一個學生有什么問題管不過來了，家長不管了我也不管了，剛才我們一個發言就說到，我們要關愛每一個學生，不落下一個，這才是我們的目標。
在德育工作途徑和陣地上有幾個方面還需要注意：第一、校園。校園環境的建設對育人非常重要，還不僅僅是讓他在生活習慣上有所改變，承載了很多文化和素養的潛移默化的東西，很多學校不重視校園文化建設，進了校門后，大樓上有校長的治學理念，旁邊有櫥窗，有學校校長和老師的照片，有幾個板報，校園也打掃得干干凈凈，但班級文化怎么體現，年級文化怎么體現，校園文化怎么體現，還有走廊文化甚至還有廁所文化等。這些都是育人的重要方面，當然我們說常規管理管得好，對了的，但是我們還要提升，還要做下去。要做到象我們市實驗小學這個層面，時間空間上全面覆蓋，可能還要做很多工作。第二、團隊。團隊作用發揮中有兩條，第一要與德育工作緊密聯系起來，不是兩張皮，不要為活動而活動，是為了育人。第二點，團隊不僅要激勵優秀的學生，也要團結、關心、幫助我們后進的學生，人格心理上有問題的學生。團隊不是精英的團隊，而是全體學生的團隊，團隊的作用應該是這樣子。第三、課堂。課堂里如何體現德育工作，是需要認真探討的，既然我們提出每個老師都是德育老師，那么科任老師都就必須在課堂上貫穿德育。不是說你要把思品這一套生硬地搬進去，而是我們學生的行為，在課堂上的語言表現，都可以由課堂老師來糾正來導向的，因此課堂是非常重要的德育陣地。學生每天最多的時候是在課堂上，而不是德育說教或德育老師喊到辦公室訓一頓。第四、心理咨詢。我還贊成把“心理咨詢室”叫成“心靈小屋”，既可以同學之間暢所欲言談心理感受，也可以由心理輔導教師找人個別談話，上面要求要設，但是不是能夠變通?第五、校外機構。每個區縣都有青少年活動中心，作用的發揮非常重要，我們青少年宮大多數時間和空間都留給補課去了。雖然大多數是藝術類，思想品德也應該在這方面得到充分體現。
這是校內，在學校范圍內做的。還有一個就是校外的，也就是家庭的。第一、家訪.家訪工作很重要，老師們很忙很累，但我們要開展，我們對家訪有規定，不知道做得怎么樣。家長會都是講普遍性的東西，基本上講不到學生個人身上去。家訪的內容主要是德育內容而不是僅僅怎么提高成績。第二、家長會。有的家長會校長講了副校長講班主任講，然后才是科任老師輪流講。我不否認你該講，但我認為你講德育講少了，能不能夠做一個硬性規定，一學期至少開一次專題的德育家長會。第三、家長委員會。家長委員會的作用，初衷就是為了溝通社會和我們學校，但家長委員會的作用還不止于此，由家長委員會共同組織對學生進行教育，開展一些活動是非常有必要的，他們可能更知道離開學校后學生該怎么辦，家長之間可以交流互相探討如何教育好自己的娃娃，因此家長委員會的作用要充分發揮起來，家長委員會的負責人應該是子女比較優秀的，組成人員都應該在這方面有成功經驗的。
今天開這個會，發那么多言，發那么多材料，張弘同志又作了安排部署，我講那么多，不是說把德育工作就是唯一的工作，其他工作沖淡，德育工作是貫穿于教育教學的全過程的全力以赴的一項工作，這樣去認識去把握我們才能把德育工作做好，我們培養的人才是社會發展所需要的人，才是家長們所滿意的人，我們校長老師回過頭來看，再等五年十年這些學生長大了，長成了對社會有用的人，我們自己才覺得問心無愧。大家可能都有這樣的經歷，班上哪些學生很優秀可以津津樂道，但如果個別學生出了事情，令人痛心，早知道那個時候多關心一下他，多糾正一下他，可能都要好一點。
同志們，中小學德育工作事關民族未來，我們要在精神指引下，聯系實際，像抓教學質量提升一樣狠抓德育工作，為加快推進全市中小學德育工作做出新的更大的貢獻!
