時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

小學語文工作計劃模板范文一

一、指導思想

本學期，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學的有效性”為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平；以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新，堅持“以人為本”的教學觀念，求實務真，促進學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。

2、明確本學期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。

3、優(yōu)化閱讀教學，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂教學改革的力度，提高課堂教學的效率。

4、注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導學生進行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

三、工作內(nèi)容

1、規(guī)范教研活動，提升教研實效。

進一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材，改為教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學的一個觀點，一篇文章；教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析，對教學重點、難點進行剖析，提出每課訓練點，針對重難點、訓練點進行教學設計說課，講述作業(yè)的設計，練習冊答案等。組織教師認真學習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學期的研究專題——《中年級習作教學的研究策略》，每月由教研長牽頭，對研究專題進行研討（內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等），提高教師的教學設計能力和課堂駕馭能力。

2、深化課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。

本學期我們組將對備課進行改革，提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時間反饋，第一時間交流，第一時間探討，實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學習，共同進步，共同提高課堂教學的感知能力，更好地提高教學質(zhì)量。

重視引導學生積累語言，指導學生進行詞（尤其是成語）、句（尤其是名言、歇后語）、篇（尤其是名家名篇、古詩詞）等的積累和運用；指導學生進行課外閱讀方面的拓展積累，讓學生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律，促進學生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng)良好的學習習慣。

3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。

組織教師積極參加學校大組教研活動，學習先進的課堂教學模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學實踐中。教研長認真把好教師批改作業(yè)關，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，大面積地提高教學質(zhì)量。

小學語文工作計劃模板范文二

一、教研工作總體目標：

本年度小學語文工作，圍繞“注重實效，提高質(zhì)量”這一目標，結(jié)合我區(qū)教學實際，依托今年我區(qū)的教學評估工作，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以為學校教學服務為宗旨，為教師教學、學生學習為出發(fā)點，對全區(qū)小學教導主任及語文教師開展各種培訓活動，同時，為突出活動的實效性，培訓活動之后采取不同形式的評價措施，以達到三個提高：

（一）提高小學教導主任指導教學的能力。

（二）提高教師學習和使用新課程、新教材的能力。

（三）提高課堂教學效率。

二、主要工作：

3月份：

五年級下冊新教材培訓（中旬）

培訓時間：1天

參加人員：各學區(qū)及學校教導主任；全區(qū)小學五年級語文教師；小學語文中心教研組成員

培訓內(nèi)容：上午：講座 “立足教材開發(fā)課程資源，全面提高學生的語文素養(yǎng)”各年段課標對比及其教材分析及各部分教學建議（結(jié)合課例）

下午：① “追尋李白”文學單元及其教學

②觀看課例

③評價：問卷式評價

4月份：

1、“__年年----20__年度第一學期小學語文學科試卷分析”

（上旬）

培訓時間：半天

參加人員：3---5年級語文教師；各學區(qū)及學校教導主任；

小學語文中心教研組成員

培訓內(nèi)容：針對新課標下小學語文命題思路和發(fā)展方向，結(jié)合我區(qū)上學期期末質(zhì)量檢測試卷，從整個小學階段試卷的命題思路、我區(qū)3---5年級考試情況分析及存在問題、本套試卷各部分設計意圖及各個版塊中體現(xiàn)的年級的層次性、對今后教學的指導意見等方面開展專題講座。

培訓評價： 待定

2、積極籌備期中檢測工作，檢測后收集并整理檢測結(jié)果及分析。

5月份：

1、成立礦區(qū)首屆“小學語文校本研修專業(yè)團隊培訓班”并開展活動。（中旬）

培訓時間：1天半至2天

參加人員：各學校教導主任、部分骨干教師（中心教研組優(yōu)先）40人左右。

培訓內(nèi)容：①結(jié)合和集體備課，開展“文本解讀”講座

②參加培訓學員分組，并集體同備一課

③每小組推選一人進行現(xiàn)場作課，并開展課后研討及評課活動

2、教導主任業(yè)務培訓（下旬）

培訓時間：1天

參加人員：各學校教導主任

培訓內(nèi)容：①新課標的學習

②新課程理念下如何開展評課活動

③新課程理念下教案的書寫

④如何指導課堂教學

活動形式：講座輔以交流互動

評價方式：待定

6月份：籌備期末考試工作，考試后收集并整理檢測結(jié)果及分析。

三、關于中心教研組的管理和使用

1、3月底完成小學語文中心教研組管理制度及職責的修改完善工作。

2、繼續(xù)調(diào)動中心教研組人員搜集各種教學資源，輔助教學。

3、本學期開展兩次集體活動：

3月下旬，針對新教材培訓中教師在教學中的困惑開展研討活動。

6月初，小學六年級語文期末考試復習研討。

※幾點補充說明：

1、在積極開展學科活動的同時，依照小教組工作細則，參與各項活動，促進教學評估工作有效開展。

2、關于音樂、品德學科的活動：3月底制定出音樂、品德學科測評方案。

礦區(qū)教研室

20__年x

小學語文工作計劃模板范文三

指導思想：

本學期以加強小學語文學科建設、深化課堂教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展等為重點，不斷改進課堂教學方式，提高教育教學質(zhì)量，加強小學語文備課組建設，為市小學語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導、引領與服務，切實提高區(qū)域小學語文教學質(zhì)量，促進學生語文學科核心素養(yǎng)發(fā)展。

一、以核心素養(yǎng)研究為抓手，深化課堂教學研究

本學期以發(fā)展學生語文核心素養(yǎng)為研究主題，進一步改進課堂教學。以核心素養(yǎng)為抓手，引導一線教師學習學生發(fā)展核心素養(yǎng)的

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